考研英语真题句子解析 · Section I

2021年考研英语二真题句子解析: It is much harder, however, to understand their negative consequences.

主语谓语表语

然而,理解这些目标带来的负面后果则要困难得多。

直译:然而,理解它们的负面后果要困难得多。

SYNTAX · 句法精读

句法精读:成分和时态精讲

这句考研英语真题(2021年英语二)共 10 词,按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 先通读全句,观察句首到句尾是否出现逗号、分号、并列连词(and、but、or 等)或从属连词(because、if、when、that、which 等)这类明显的分句隔断标志。本句中只有两个逗号夹着插入语 "however",没有并列连词或从属连词。
  2. 再看动词:全句只有一个系动词 "is",后面跟形容词 "harder" 和不定式短语 "to understand their negative consequences",构成一个主系表结构,没有第二个独立的主谓结构。
  3. 由于没有连接词或从属标志、也只有一个主谓核心,确定这是一个简单句,不存在主从关系或并列分句。
分句:主句

It is much harder, however, to understand their negative consequences.

主句,陈述一个客观事实:理解它们的负面后果要困难得多

成分推断 · 3 项

谓语 is
  1. 在确定主语之前,先找全句的核心动词。通读全句,出现的动词形式有:系动词 "is" 和不定式 "to understand"。
  2. 不定式 "to understand" 带有标志词 "to",不能直接作谓语;只有 "is" 是有人称和时态变化的动词形式,位于句首主语 "It" 之后,构成主系表结构的连接部分。
  3. 因此谓语是系动词 "is"。
主语 It
  1. 找到谓语 "is" 后,往前看紧挨着的名词或代词。句首的 "It" 位于 "is" 之前,形式上是主语。
  2. 但 "It" 后面是系动词 "is" 加形容词 "harder",句末又出现不定式短语 "to understand their negative consequences"。这种结构中 "It" 通常是形式主语,真正的主语是后面的不定式短语。
  3. 验证方法:把不定式短语移到句首试试:"To understand their negative consequences is much harder",语义完整且合理,证明 "to understand their negative consequences" 才是真正做这件事情的主语内容,"It" 只是占位的形式主语。
  4. 因此主语填 "It",同时说明它是形式主语,真正的主语是后面的不定式短语 "to understand their negative consequences"。
表语 much harder
  1. 找到系动词 "is" 后,看它后面紧跟什么。系动词后面通常跟名词或形容词作表语,说明主语的性质或状态。
  2. "is" 后面是副词 "much" 修饰形容词 "harder","harder" 是形容词 "hard" 的比较级形式。这里 "much harder" 整体说明主语 "It"(即真正的主语不定式短语)的性质——有多难。
  3. 中间插入的 "however" 被逗号隔开,是插入语,不影响主系表结构。
  4. 因此表语是 "much harder"。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主系表(不适用)
语气 陈述语气
判定依据
  1. 先看谓语动词形式。谓语是 "is",这是系动词 be 的第三人称单数现在时形式,后面跟形容词 "harder" 构成主系表结构。
  2. 判断时态:"is" 没有助动词 have、had,没有 will,也没有进行体标志 be + -ing,属于一般现在时的系动词用法。排除完成时、进行时、将来时等其他时态。
  3. 判断语态:系动词构成的主系表结构不涉及动作的施受关系,不存在主动或被动之分,因此语态填不适用。
  4. 判断语气:句子是陈述句,没有虚拟语气标志(如 were、should、would 用于非真实条件),也不是祈使句,属于陈述语气。

语义说明 一般现在时在此表达一种普遍的、不受时间限制的状态或事实,即理解它们的负面后果一直以来都比较困难,这是一种客观描述。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句It is much harder, however, to understand their negative consequences.主句采用"It is + 形容词 + to do"结构,其中 it 是形式主语,真正的主语是不定式短语"to understand their negative consequences"。主句主干是"It is much harder",插入语"however"表转折,不影响句子结构。
L2 · 不定式短语作真主语to understand their negative consequences不定式短语"to understand their negative consequences"是句子的真正主语,通过形式主语 it 后置。不定式短语是非限定动词结构,不包含完整的主谓结构,因此不符合从句的定义。它在功能上充当主语成分,与形式主语 it 构成对应关系,这是"it is + adj. + to do"句型的典型用法。

逻辑链本句为简单句,无分句间逻辑。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2021年考研英语二真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

逻辑连接与语篇衔接

however (逻辑转折副词)

however

"however" 在此作插入语,表示逻辑转折。它连接前文(理解某事物的正面影响相对容易)与本句(理解负面后果则困难得多),构成对比关系。插入语位置(主语与谓语之间,前后用逗号隔开)是 "however" 的典型书面用法,比句首或句尾位置更显正式与学术化。注意 "however" 作为副词不能像连词那样直接连接两个独立句子,必须与句号、分号或逗号配合使用。

  • ✓ It is easy to do A. However, it is hard to do B. (两个独立句) ✗ It is easy to do A, however it is hard to do B. (逗号splice错误) "however" 是副词而非并列连词,不能用单个逗号连接两个独立分句,须用句号或分号隔开前后句。
  • ✓ It is, however, difficult. (插入语位置,前后都有逗号) ✗ It is however difficult. (缺少逗号标记) 作插入语时 "however" 必须前后都用逗号隔开,不能省略。

句式结构与形式主语

It is + adj. + to do (形式主语句型)

It is much harder to understand their negative consequences

本句使用 "It is + 形容词 + to do" 结构,其中 "It" 为形式主语,真正的主语是不定式短语 "to understand their negative consequences"。这种结构将较长的主语后置,使句子头重脚轻得以避免,符合英语的尾重原则(end-weight principle)。"much harder" 中的 "much" 修饰比较级 "harder",强化程度。这一句型在学术写作和议论文中极为常见,用于客观陈述某事的性质或难度。

  • ✓ It is difficult to understand this. ✗ To understand this is difficult. (虽语法正确,但头重脚轻,不自然) 当不定式主语较长时,应使用形式主语 "it",将真正主语后置,使句子更符合英语表达习惯。
  • ✓ It is much harder to do this. (much 修饰比较级) ✗ It is very harder to do this. (very 不能修饰比较级) 比较级前常用 "much", "far", "even", "still", "a lot" 等修饰,不能用 "very"。

词汇搭配与语义选择

consequence vs. result/effect (语义辨析)

consequences

"consequence" 指某一行为或事件所导致的结果,常带有重要性或严重性的含义,尤其与 "negative" 搭配时,强调不良后果或负面影响。相比之下,"result" 较中性,泛指任何结果;"effect" 侧重影响或效果本身。"negative consequences" 是学术与正式语境中的高频搭配,常用于讨论政策、决策、行为等的负面影响,适合议论文与分析性写作。该词的复数形式 "consequences" 暗示多方面的、复杂的后果。

  • ✓ The policy had serious consequences. (强调严重性) ✗ The policy had serious results. (语义较弱,不够正式) 讨论重要或严重的后果时,"consequence" 比 "result" 更恰当,更能体现分量感。

understand 的语义层次

understand

"understand" 在本句中不仅指字面上的"理解",更指深层次的"认识到"、"洞察"其复杂性与内在机制。与 "know" 相比,"understand" 强调对事物本质、原因、关联的把握,而非仅知道表面事实。本句语境下,"understand their negative consequences" 意味着不仅要识别负面后果,还要理解其产生的原因、影响范围与深远意义,这对应了学术分析与批判性思维的要求。

  • ✓ I understand why this happened. (理解原因与机制) ✗ I know why this happened. (仅表示知道事实) "understand" 强调深层理解,"know" 侧重知晓信息,两者层次不同。

比较结构与程度表达

much harder (程度副词 + 比较级)

much harder

"much" 作为程度副词修饰比较级 "harder",表示程度上的显著差异。英语中修饰比较级的程度副词有一定限制,常用的包括 "much", "far", "a lot", "even", "still" 等,而不能用 "very", "quite", "rather" 等修饰原级的副词。"much harder" 传递出"困难得多"的强烈对比,呼应了 "however" 所引出的转折关系,共同构建前后两事物难度的悬殊对比。

  • ✓ This is much more difficult. (much 修饰比较级) ✗ This is very more difficult. (very 不能修饰比较级) 比较级只能用 "much", "far", "a lot", "even" 等修饰,不能用 "very"。
  • ✓ It is far harder than before. (far 强化程度) ✗ It is quite harder than before. (quite 不修饰比较级) "quite", "rather", "fairly" 等修饰原级,不能修饰比较级。

隐含的比较对象

harder

"harder" 是比较级,必然存在比较对象。本句中比较对象未明说,而是通过 "however" 与上下文隐含:理解负面后果比理解(前文提到的)正面影响更难。这种省略比较对象的用法在英语中很常见,前提是上下文已清晰建立对比关系,读者可推断出比较基准。中文学习者需注意识别这类隐含对比,避免孤立理解单句。

  • ✓ This task is harder. (上文已提到另一任务作对比) ✗ This task is harder. (孤立出现,无上下文,读者无法得知比什么更难) 使用比较级时,比较对象可通过上下文隐含,但必须确保读者能推断出来,否则需明确说明 "harder than what"。

代词指代与篇章连贯

their 的回指功能

their

代词 "their" 指代前文提到的某个复数名词(如某些技术、政策、现象等),体现了英语篇章中通过代词维持话题连续性的特点。"their negative consequences" 将本句与前文紧密关联,避免重复冗长的名词短语。中文学习者需培养追溯代词指代对象的意识,尤其在长难句或段落中,准确识别 "their", "it", "this" 等的具体所指是读懂上下文逻辑的关键。

  • ✓ 先明确 "their" 指代前文的哪个复数名词,再理解本句 ✗ 孤立理解本句,忽略 "their" 的回指,导致不知道在讨论什么的负面后果 代词必须结合上下文理解,孤立的单句分析容易遗漏关键信息。
GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2021年考研英语二真题这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

形式主语或形式宾语

It is much harder

句中 "It" 位于主语位置,但不指代任何实际内容,是形式主语。真正的主语是后置的不定式短语 "to understand their negative consequences"。这是典型的 "It is + 形容词 + to do" 结构,用 it 占位避免头重脚轻。

插入语

however

"however" 由两侧逗号标示,插入在主语 "It" 和系动词 "is" 之间,打断了主干 "It is much harder to understand..."。作为转折副词,它独立于句子语法结构,可以抽离而不影响句子完整性,是典型的插入成分。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2021年英语二完形填空(四选一)这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

however(然而)

, however,

"however" 作为副词表示转折时,通常用逗号与句子其他成分隔开,可以出现在句首、句中或句末。本句中 "however" 位于句中,前后都有逗号,起到转折作用。

识别 "however" 是否为转折副词的关键:(1) 前后有标点符号分隔;(2) 不引导从句,可以移除而不影响句子语法完整性;(3) 表示与前文的对比或转折关系。

本句 "however" 表明前文可能提到某事容易理解或某个积极方面,而本句转折指出理解其负面后果要困难得多。这种句中插入的 "however" 强调了对比关系。

可迁移方法:当看到被逗号隔开的 "however" 时,应立即寻找前文的对立面或对比点,理解作者想要强调的转折含义。句中位置的 "however" 往往用于强化转折的突出性。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2021年考研英语二真题的语境,讲这句原句在考场上的实际考法。

主干识别

本句为It is + 形容词比较级 + to do 结构,形式主语It代替真主语to understand their negative consequences,使句子平衡。主干可提炼为:It is much harder to understand... 理解...要困难得多。

插入语处理

however作为转折性插入语,用逗号隔开置于句中,提示本句与前文存在对立关系。阅读时可暂时忽略插入语抓主干,再还原转折逻辑。

比较级修饰

much harder中,much是修饰比较级的程度副词,类似用法的还有far, a lot, a great deal等,考研中经常考查修饰比较级的正确选项。

考点映射

在完形填空语境下,可能考查逻辑关系词(如however, therefore)、比较级的恰当修饰词、固定搭配(如understand consequences)、近义词辨析等。考生要能迅速识别形式主语句型,并理解插入语对语义连贯的影响。

翻译与迁移

全句可译为:‘然而,要理解它们带来的负面影响却困难得多。’考生应掌握该句型,以便在阅读类似的长难句(如It is necessary for sb. to do...)时快速抓住核心含义,提高解题速度。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2021年考研英语二真题原句逐维评分,各维 1–10 分,附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度3

    全部为四六级高频词汇,"however", "understand", "consequence" 均为基础词,无生僻词或超纲表达,词汇层面对目标读者几乎无障碍。

  • 结构难度4

    句子结构较简单,主干清晰(形式主语 + 系表结构 + 不定式真正主语),仅有一个插入语 "however",无从句嵌套或复杂修饰,主干易于定位。

  • 精讲价值7

    虽结构简单,但包含多个高频考点:"however" 插入语用法、形式主语句型、比较级修饰、隐含比较对象、代词回指、词汇语义辨析等,知识点密度中等偏上,适合系统讲解。

  • 典型性8

    高度典型的议论文与学术写作句式,"It is + adj. + to do" 与 "however" 转折均为四六级、考研写作与阅读的核心句型,"negative consequences" 等表达也是高频学术搭配,代表性强。

  • 表达质量9

    句式规范、逻辑严密,插入语位置恰当,比较级与程度副词搭配标准,词汇选择精准(consequence 而非 result),整体呈现地道的书面学术风格,可作范例。

  • 综合推荐度7

    词汇与结构难度适中,但涵盖多个核心考点且高度典型,表达质量高,适合作为基础较差学习者的系统讲解材料,能同时训练多个维度的语言能力。

结构训练评估

  • 主干识别难度4

    主干是 "It is harder to do",形式主语结构较为常见,但 "however" 插入语和 "much" 修饰词略微增加了定位负担,整体仍属中低难度。

  • 分句嵌套复杂度2

    简单句,无从句嵌套或并列关系,结构线性清晰,只需识别形式主语和不定式短语的对应关系即可。

  • 时态语态难度1

    只有系动词 "is" 构成一般现在时的主系表结构,语态不适用,语气为陈述,是最基础的时态用法,无任何难点。

  • 成分划分训练价值6

    覆盖形式主语、系动词、表语(比较级)、真正主语(不定式短语)等成分,适合练习形式主语结构的识别和真正主语的还原,有一定训练价值。

  • 结构典型性7

    "It is + 形容词 + to do" 是四六级和考研阅读中高频出现的句式,掌握后可直接迁移到大量类似句子,典型性较高。

  • 综合训练推荐度5

    结构典型且有练习价值,但主干和时态都较简单,嵌套复杂度低,综合来看属于中等优先级的训练材料,适合巩固形式主语结构。

VOCAB · 高频单词

句中的考研英语真题高频词

以下高频词全部出自2021年考研英语二真题的这句原文。

  • consequenceCEFR B2n. 结果;后果; 重要性; 推论;推理考研英语真题 33 句命中
  • negativeCEFR B1adj. 否定的;负面的; 负数的;负的; 阴性的(医学检测结果) | n. 底片;负片; 否定词;否定句考研英语真题 32 句命中
FAQ · 考研英语真题句

常见问题

关于"It is much harder, however, to understand their…"这句考研英语真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

考研英语真题句「It is much harder, however, to understand their negative consequences.」是什么意思?怎么翻译?
这句话的意思是:然而,理解这些目标带来的负面后果则要困难得多。 更贴近原文语序的直译是:然而,理解它们的负面后果要困难得多。 原句共 10 词、CEFR 难度 B2,出自2021年考研英语二真题完形填空(四选一)(Section I,第1段,第2句)。
"It is much harder, however, to understand their…"这句考研英语真题句子的结构怎么划分?
主句采用"It is + 形容词 + to do"结构,其中 it 是形式主语,真正的主语是不定式短语"to understand their negative consequences"。本句为简单句,无分句间逻辑。
however 是什么意思?考研英语真题句"It is much harder, however, to understand their…"里怎么理解?
"however" 在此作插入语,表示逻辑转折。它连接前文(理解某事物的正面影响相对容易)与本句(理解负面后果则困难得多),构成对比关系。插入语位置(主语与谓语之间,前后用逗号隔开)是 "however" 的典型书面用法,比句首或句尾位置更显正式与学术化。
"It is much harder, however, to understand their…"这句考研英语真题用了什么时态和语态?
全句 1 个分句的谓语分别是:is(一般现在时)。一般现在时在此表达一种普遍的、不受时间限制的状态或事实,即理解它们的负面后果一直以来都比较困难,这是一种客观描述。
"It is much harder, however, to understand their…"出自哪一年的考研英语真题?具体位置在哪?
出自2021年考研英语二真题的完形填空(四选一),卷面位置 Section I,第1段,第2句;全句句型为简单句。
"It is much harder, however, to understand their…"算考研英语长难句吗?难点在哪里?
这句结构相对平易:全句 10 词、1 个分句。主干是 "It is harder to do",形式主语结构较为常见,但 "however" 插入语和 "much" 修饰词略微增加了定位负担,整体仍属中低难度。简单句,无从句嵌套或并列关系,结构线性清晰,只需识别形式主语和不定式短语的对应关系即可。
"It is much harder, however, to understand their…"句中有哪些考研英语高频单词?
共 2 个:consequence(n. 结果)、negative(adj. 否定的)。它们都属于考研英语真题高频词,其中 consequence 在考研英语历年真题中出现于 33 个句子。

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