考研英语真题句子解析 · Section I

2021年考研英语二真题句子解析: The trick is not only to specify just one or even two dimensions of the objective, but also to understand how to help people better achieve the objective.

主语谓语宾语表语

关键在于不仅要明确目标的一个甚至两个维度,还要理解如何帮助人们更好地实现目标。

直译:诀窍不仅是仅明确目标的一个甚至两个维度,而且是理解如何帮助人们更好地实现目标。

SYNTAX · 句法精读

句法精读:成分和时态精讲

这句考研英语真题(2021年英语二)共 28 词,按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 先观察全句标点和连接词:全句仅一个句号,中间出现 "not only ... but also ..." 这一并列结构,但这个并列连接的是两个不定式短语(to specify 和 to understand),而非两个完整的主谓结构,因此并列发生在句子成分层面,不产生分句边界
  2. 再找从属标志或引导词:在 "to understand" 后紧跟 "how","how" 引出 "how to help people better achieve the objective",这是一个疑问词引导的不定式短语,作 understand 的宾语,构成宾语从句
  3. 确认主句范围:主句从句首 "The trick" 开始到句末,包含 "not only ... but also ..." 并列的两个不定式短语;其中第二个不定式短语内部嵌套了 "how" 引导的宾语从句
  4. 确认分句关系:主句为 "The trick is not only to specify just one or even two dimensions of the objective, but also to understand how to help people better achieve the objective";宾语从句 "how to help people better achieve the objective" 嵌套在主句的表语部分内,作 understand 的宾语
分句:主句

The trick is not only to specify just one or even two dimensions of the objective, but also to understand how to help people better achieve the objective.

主句,陈述 "诀窍" 的具体内容,通过主系表结构说明诀窍包含两个方面:既要明确目标维度,也要理解如何帮助他人实现目标

成分推断 · 3 项

谓语 is
  1. 先找动词:句中出现多个动词形式:"is"(系动词)、"to specify"(不定式)、"to understand"(不定式)、"to help"(不定式,在宾语从句内)、"achieve"(不定式,在宾语从句内)
  2. 确定谓语位置:主语 "The trick" 后紧跟 "is",这是连接主语和表语的系动词,构成主系表结构
  3. 排除其他动词:"to specify" 和 "to understand" 都是不定式,作表语,不是谓语;"to help" 和 "achieve" 在宾语从句内,属于从句内部结构,不是主句谓语
  4. 结论:"is" 是主句的唯一谓语,为系动词,后接不定式短语作表语
主语 The trick
  1. 先找谓语:已确定谓语是 "is"
  2. 在谓语前找主语:谓语 "is" 前面是名词短语 "The trick",位于句首,符合主语的典型位置
  3. 确认主谓关系:"The trick"(单数名词)与 "is"(单数系动词)在数上一致,构成主谓搭配
  4. 结论:"The trick" 是主句的主语
表语 not only to specify just one or even two dimensions of the objective, but also to understand how to help people better achieve the objective
  1. 已确定谓语是系动词 "is",系动词后需要表语来说明主语的性质或内容
  2. 观察系动词后的结构:"is" 后紧跟 "not only to specify ... but also to understand ...",这是由 "not only ... but also ..." 连接的两个并列不定式短语
  3. 确认表语范围:第一个不定式是 "to specify just one or even two dimensions of the objective",第二个不定式是 "to understand how to help people better achieve the objective",两者通过 "not only ... but also ..." 并列,共同作系动词 "is" 的表语
  4. 结论:整个并列不定式结构 "not only to specify ... but also to understand ..." 作表语,说明 "The trick" 的具体内容

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主系表(不适用)
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:谓语是 "is",这是 be 动词的一般现在时第三人称单数形式,无助动词、无完成体标志(have/has + 过去分词),无进行体标志(be + 现在分词),无将来时标志(will),因此时态为一般现在时
  2. 语态判定:本句谓语是系动词 "is",构成主系表结构,不存在动作的施受关系,因此语态不适用
  3. 语气判定:句子为陈述句,陈述一般事实,无虚拟语气标志(如 were、should、would 等虚拟形式),无祈使语气标志(动词原形开头的命令句),因此语气为陈述语气

语义说明 一般现在时表示普遍真理或客观事实,此处说明 "诀窍" 的本质内容,陈述一个不受时间限制的道理

分句:宾语从句

how to help people better achieve the objective

宾语从句,嵌套在主句表语的第二个不定式 "to understand" 内部,作 understand 的宾语,说明理解的具体内容是 "如何帮助人们更好地实现目标"

成分推断 · 3 项

谓语 to help
  1. 先找动词形式:从句中出现两个动词形式:"to help" 和 "achieve"
  2. 确定核心谓语:"how to help" 构成疑问词 + 不定式结构,"to help" 是该从句的核心动词,说明要做的动作
  3. 排除其他动词:"achieve" 是 "help people achieve" 中的省略 to 的不定式,作宾语补足语,说明 help 的目的,不是从句的主要谓语
  4. 结论:"to help" 是该宾语从句的谓语,采用不定式形式
宾语 people
  1. 已确定谓语是 "to help","help" 是及物动词,需要宾语
  2. 在谓语后找宾语:"to help" 后紧跟名词 "people",这是动作 "help" 的承受对象
  3. 确认宾语位置:"people" 位于 "to help" 之后、"better achieve" 之前,符合 "help + 宾语 + (to) do" 结构中宾语的位置
  4. 结论:"people" 是 "to help" 的宾语
宾语补足语 better achieve the objective
  1. 已确定谓语是 "to help",宾语是 "people"
  2. 观察宾语后的结构:"people" 后接 "better achieve the objective","achieve" 是动词原形(help 后可跟省略 to 的不定式),说明宾语 "people" 要做的动作
  3. 确认宾语补足语:"better" 是副词修饰 "achieve","the objective" 是 "achieve" 的宾语;整个 "better achieve the objective" 补充说明宾语 "people" 的状态或动作,符合宾语补足语的定义
  4. 结论:"better achieve the objective" 作宾语补足语,说明要帮助人们做什么

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:该从句谓语为不定式 "to help",不定式本身不体现具体时态,但在 "how to do" 结构中,不定式表达的是一般性的动作或方法,时态上对应一般现在时的概念
  2. 语态判定:"to help" 后接宾语 "people",构成 "help + 宾语" 结构,help 的动作由隐含的主语发出、作用于 people,因此为主动语态
  3. 语气判定:该从句为陈述性质的宾语从句,说明如何帮助人们,无虚拟或祈使标志,因此为陈述语气

语义说明 不定式在此表达一般性的方法或途径,说明理解的内容是 "如何帮助人们更好地实现目标",主动语态表明帮助的动作由理解者发出

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句The trick is not only to specify just one or even two dimensions of the objective, but also to understand how to help people better achieve the objective.主句采用 "not only…but also…" 并列结构连接两个不定式短语 "to specify" 和 "to understand" 作表语,系动词 "is" 连接主语 "The trick" 与表语成分。整体为主系表结构。
L2 · 宾语从句引导词·连接副词how to help people better achieve the objective由连接副词 "how" 引导的宾语从句,作动词 "understand" 的宾语。从句内部为 "疑问词 + 不定式" 结构 "how to help...",表达方式方法,符合间接疑问的语义特征。

逻辑链本句包含一个主句和一个宾语从句。宾语从句嵌套在主句的表语部分内,主句通过并列结构列出两个要点(明确维度和理解方法),宾语从句进一步展开第二个要点的具体内容。两个分句之间是包含关系,宾语从句作为主句表语的一部分,共同完成对 "诀窍" 的完整表述

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2021年考研英语二真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

核心固定结构与搭配

The trick is (not) to do... (核心句式)

The trick is not only to specify

"The trick is to do..." 是英语中表达「诀窍/关键在于做某事」的固定句式,常用于给出建议或点明要点。这里用 "not only... but also..." 结构进行扩展,强调诀窍不仅在于前者,更在于后者。该句式在学术写作和说明性文本中高频出现,特别是在论述方法论、策略要点时。中文学习者需注意:"trick" 在此语境下不是「诡计」,而是「窍门/诀窍」的正面含义;"is to do" 是固定搭配,不能拆开理解为「是」+「去做」。

  • ✓ The trick is to start early. (诀窍是早点开始) ✗ The trick is starting early. (误用动名词) 该句式要求用不定式 to do,不能用动名词 doing
  • ✓ trick 在此处表示「诀窍/窍门」(正面) ✗ 将 trick 理解为「诡计/欺骗」(负面) 语境决定词义,在方法论讨论中 trick 是中性或正面的

not only... but also... (递进结构)

not only to specify but also to understand

"not only A but also B" 是表示递进关系的经典固定结构,强调 B 比 A 更重要或 B 是在 A 基础上的进一步要求。本句中 "also" 被省略(这在正式文体中很常见),结构变为 "not only to specify... but (also) to understand..."。该结构的重心在后半部分(but 之后),说话人真正想强调的是 "understand how to help people"。注意:"not only" 后接的成分与 "but also" 后接的成分必须语法平行——本句中都是不定式短语 "to do"。

  • ✓ not only A but also B 中,A 和 B 必须结构平行 ✗ not only to specify but also understanding (结构不平行) 平行结构要求两边语法形式一致:都是不定式、或都是动名词、或都是名词等
  • ✓ 理解重心在 but (also) 之后的内容 ✗ 认为两部分同等重要 该结构本质是递进,后者才是说话人真正想强调的

help sb (to) do sth (使役结构)

help people better achieve

"help sb (to) do sth" 是表示「帮助某人做某事」的固定搭配,属于使役动词用法。其中不定式符号 "to" 可省略,本句即省略了 to,直接用 "help people achieve"。副词 "better" 插入其中修饰 "achieve",表示「更好地实现」。该结构在各类英语考试中极高频,也是口语写作的基础句式。中文学习者需特别注意:help 后可接带 to 或不带 to 的不定式,两种形式都正确,但不能用动名词(不能说 help sb doing)。

  • ✓ help sb (to) do sth — to 可有可无 ✗ help sb doing sth (误用动名词) help 后只能接不定式(可省略 to),不能接动名词
  • ✓ help people better achieve (副词可插入) ✗ 认为 better 位置错误 副词可以灵活插入,修饰后面的动词

关键词与搭配用法

specify (精确指定)

specify just one or even two dimensions

"specify" 意为「明确说明/具体指定」,强调精确性和明确性,常用于正式、学术或技术语境。本句中 "specify dimensions" 搭配表示「明确界定某个概念或目标的各个维度/方面」。"just one or even two dimensions" 表示「仅仅一个甚至两个维度」,用 "just" 和 "even" 强调数量之少,暗示这样做是不够的。该词在学术写作、项目管理、技术文档中高频出现,考研英语阅读中常见。

  • ✓ specify 强调「精确指定」,比 mention 更正式和具体 ✗ 将 specify 等同于 say 或 mention specify 有明确的「具体化、精确化」含义,不只是泛泛提及

achieve the objective (实现目标)

achieve the objective

"achieve the objective" 是「实现目标」的正式表达,"achieve" 强调通过努力达成结果,"objective" 指明确的目标或目的。这是商务、学术、管理类文本的标准搭配。与之相比,"reach the goal" 更口语化,"accomplish the task" 侧重完成任务,"attain the target" 强调达到指标。本句语境是在讨论如何帮助他人更好地实现目标,属于方法论或策略类论述。

  • ✓ achieve 与 objective, goal, target 等搭配 ✗ achieve 后接 success, improvement 等(虽语法正确,但不是最佳搭配) achieve 最常与具体的目标、成就类名词搭配,构成固定表达

dimension (维度/方面)

dimensions of the objective

"dimension" 原意是「维度/尺寸」,在学术和商务语境中常引申为「方面/层面/角度」,表示思考或衡量事物的不同视角。"dimensions of the objective" 指「目标的各个维度/方面」,暗示一个复杂目标往往是多维度的(如时间、质量、成本等)。该词在考研英语阅读、学术论文、商务报告中高频出现,是抽象思维和分析能力的体现。中文学习者需注意其抽象用法,不只是几何学上的「维度」。

  • ✓ dimension 在学术语境中指「方面/层面」(抽象) ✗ 只理解为几何学上的「尺寸/维度」(具体) 需根据语境判断是具体还是抽象含义

语义逻辑与修辞

just one or even two (递进强调)

just one or even two dimensions

"just one or even two" 是一个巧妙的递进修辞手法。"just" 表示「仅仅/只是」,强调数量少;"even" 表示「甚至/即使」,进一步让步——即使扩展到两个维度,仍然不够。这种表达暗示:一个或两个维度远远不足,真正的诀窍在于更全面的理解。该手法在论证中常用于先承认某种做法,再转折指出其不足,为后文的 "but also" 做铺垫。理解这种修辞对把握作者论证思路至关重要。

  • ✓ "even two" 是让步+递进,暗示「即使两个也不够」 ✗ 认为 "even two" 只是简单列举数字 even 在此处有修辞作用,表达说话人的态度和判断

better achieve (比较级的隐含对比)

better achieve the objective

"better achieve" 使用比较级 "better",隐含了一个对比:相比于某种基准(可能是现状、或仅仅明确目标维度的做法),我们要帮助人们「更好地」实现目标。这个比较级不是在两个对象之间明确对比,而是一种隐性提升——暗示之前的方式不够好,需要改进。这种用法在说服性、建议性文本中常见,通过比较级制造改进的必要性。中文学习者需理解:并非所有比较级都需要明确的 "than" 结构。

  • ✓ better 可以不跟 than,表示相对于隐含基准的提升 ✗ 认为所有比较级都必须有 than 结构 隐性比较在英语中很常见,基准在语境中自明

中文学习者难点

多层不定式的理解

not only to specify but also to understand how to help people better achieve

本句包含多个不定式结构,层层嵌套:最外层是 "the trick is to do...",里面又有 "not only to specify... but also to understand...",而 "understand" 后又接了疑问词+不定式 "how to help...","help" 后再接不定式 "(to) achieve..."。这种多层不定式嵌套在中文学习者看来容易混乱。关键是理解每个不定式的语法功能:第一层是表语,第二层是并列的两个表语成分,第三层是 "understand" 的宾语,第四层是 "help" 的宾语补足语。梳理清楚层次关系是理解长难句的基础。

  • ✓ 识别每个不定式的语法功能和所属层次 ✗ 将多个不定式混为一谈,无法区分主次 画出结构树或用括号标注层次有助于理解

"how to do" 作宾语

understand how to help people better achieve

"how to do sth" 是「疑问词+不定式」结构,可作动词宾语,表示「如何做某事」。本句中 "how to help people better achieve the objective" 整体作 "understand" 的宾语。这是英语中常见的间接疑问句简化形式,相当于 "understand how we can help people..." 的精简版。中文学习者容易困惑的是:这不是一个疑问句(不需要问号),而是一个名词性结构,表达「...的方法/方式」。类似结构还有 "what to do, when to start, where to go" 等,都可作宾语、主语或表语。

  • ✓ "how to do" 是名词性结构,可作宾语,无需问号 ✗ 将其误认为疑问句,或不知道可以作宾语 疑问词+不定式是英语特有的简洁表达,中文没有完全对应形式
  • ✓ 可替换为 how we can do 的从句形式 ✗ 不知道两者等价,无法进行句式转换 理解等价形式有助于灵活运用和阅读理解
GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2021年考研英语二真题这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

并列句

not only to specify just one or even two dimensions of the objective, but also to understand how to help people better achieve the objective

句中使用"not only...but also..."结构,通过对等连词"but"连接两个不定式短语"to specify"和"to understand",形成并列关系。这两个不定式在句法地位上完全对等,共同作为"The trick is"的表语内容,表达递进的语义关系——不仅要做到前者,还要做到后者。

不定式多功能

to specify just one or even two dimensions of the objective

不定式短语"to specify just one or even two dimensions of the objective"在句中作表语"is"之后的实际主语内容,与前面的形式主语"The trick"构成对应关系。这里不定式表达的是"诀窍"的具体内容是什么——即"明确目标的一两个维度"这一行为本身。

不定式多功能

to understand how to help people better achieve the objective

不定式短语"to understand how to help people better achieve the objective"与前一个不定式并列,同样作为"The trick"的实际内容说明。该不定式内部还嵌套了另一个不定式"to help"作为"how"引导的宾语从句中的谓语,以及"achieve"作为"help"的宾语补足语,形成了不定式的多层使用。

不定式多功能

to help people better achieve the objective

不定式短语"to help people better achieve the objective"在"how"引导的名词性从句中充当宾语,说明"understand"的具体内容——即理解"如何帮助人们更好地实现目标"。此不定式表达目的或方式,是"understand"的宾语内容。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2021年考研英语二真题的语境,讲这句原句在考场上的实际考法。

主干主系表结构:主语 The trick,系动词 is,表语由 not only... but also... 连接的两个不定式短语(to specify... 和 to understand...)构成。考研完形常在此类平行结构中挖空,考查 not only 与 but also 的呼应及前后形式一致。

Not only... but also... 连接的两个动作并列,说明“诀窍”包含两个方面:一是明确目标的维度,二是理解如何帮助人们实现。逻辑上后者是对前者的补充,强调执行层面的重要性。

Specify just one or even two dimensions 中,just 和 even 形成递进,暗示明确目标不必面面俱到,哪怕一两个维度也足够了。这在完形中可能考查逻辑词 even 的选择。

第二个不定式中,how to help people better achieve the objective 属于“疑问词+不定式”作宾语,help 后接不带 to 的不定式 better achieve。这种结构在考研英语中频繁出现,是语法和词汇搭配的考查热点。

词汇维度:objective 重复出现,是典型的上下文复现,完形常借此考查指代关系和词汇理解;trick, specify, dimension, achieve 均为抽象名词或动词,属于考研核心词汇,考生需掌握其常见搭配与近义辨析。

从第一性原理理解:该句揭示了解决问题的一种元能力——不仅要定义问题(specify dimensions),还要理解如何促成解决(understand how to help)。考研完形语篇常具有这样的方法论色彩,因此读句时抓住这种“认知递进”关系即可快速把握主干。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2021年考研英语二真题原句逐维评分,各维 1–10 分,附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度5

    核心词汇如 specify, objective, dimension, achieve 均为四六级及考研常见词,但 dimension 的抽象用法、specify 的精确含义对基础较差的学习者有一定理解门槛;整体词汇不算生僻,但语境理解需要一定积累。

  • 结构难度7

    句子包含 not only... but also 并列结构、多层不定式嵌套(to specify, to understand how to help... achieve)、疑问词+不定式作宾语等多个语法点交织,主干虽可识别,但层次较多,对基础较差学习者而言需要仔细梳理才能理清逻辑。

  • 精讲价值9

    本句集中了 the trick is to do、not only... but also、help sb do、how to do 作宾语等多个高频考点和实用句式,且涉及 specify, dimension 等学术词汇的地道用法,还包含隐性比较级、递进修辞等深层语义点,是典型的一句多点、适合深度拆解的教学素材。

  • 典型性8

    句式结构(固定句型+并列递进+多层不定式)、词汇选择(学术正式用语)、语义逻辑(先列举不足再指出关键)都是四六级和考研英语阅读与写作的典型特征,具有很强的代表性和迁移价值。

  • 表达质量8

    句子结构严谨、用词精准(specify, objective, dimension 均为正式书面语标准搭配),逻辑清晰(not only... but also 递进,better achieve 隐含对比),是规范的学术或说明性文体,可作为书面表达的范例;略扣分是因口语中可能会拆分为更短的句子。

  • 综合推荐度8

    综合来看,本句词汇难度适中但结构有一定挑战,精讲价值和典型性都很高,且表达规范地道,非常适合作为四六级/考研英语长难句精讲素材,能让学习者在一句话中掌握多个高频考点和实用句式,性价比高,值得优先讲解。

结构训练评估

  • 主干识别难度4

    主干是 "The trick is ..." 的主系表结构,位于句首,比较容易识别。难点在于表语部分较长,包含 "not only ... but also ..." 并列的两个不定式短语,且第二个不定式内嵌套宾语从句,但整体主干定位不算很难

  • 分句嵌套复杂度5

    主句表语包含并列不定式,第二个不定式又嵌套一个宾语从句,形成两层嵌套。并列和嵌套同时出现,需要仔细分析才能理清各部分归属关系,但层级不算太深,属于中等复杂度

  • 时态语态难度2

    主句用一般现在时的系动词 "is",宾语从句用不定式结构,都是最基础的时态和形式,无完成体、被动语态、虚拟语气等复杂变化,时态语态难度很低

  • 成分划分训练价值7

    本句成分丰富:主系表结构、并列表语、不定式短语、宾语从句、宾语补足语等多种成分集中出现,特别是 "not only ... but also ..." 并列和 "help + 宾语 + do" 结构是常见易错点,训练价值较高

  • 结构典型性8

    主系表结构配合 "not only ... but also ..." 并列、嵌套宾语从句的组合,是四六级和考研阅读中的高频句式。这种 "既要...也要..." 的论证方式和 "how to" 宾语从句都是典型的学术表达,代表性很强

  • 综合训练推荐度6

    本句结构典型、成分丰富,包含并列和嵌套两种常见难点,适合作为分析并列表语和宾语从句的练习句。时态简单降低了整体难度,但主干清晰、坑点明确,综合来看是值得优先练习的中等偏上难度句型

VOCAB · 高频单词

句中的考研英语真题高频词

以下高频词全部出自2021年考研英语二真题的这句原文。

  • objectiveCEFR B2n. 目标;目的; 物镜(显微镜或望远镜的) | adj. 客观的;不带偏见的; 客观存在的;真实的考研英语真题 15 句命中
  • betterCEFR A1adj. 更好的(good 的比较级) | adv. 更好地(well 的比较级) | aux. 最好(用于 had better) | v. 改善;超越 | n. 更好的事物;上级考研英语真题 70 句命中
  • trickCEFR B1n. 诡计;花招; 窍门;技巧; 戏法;魔术; (桥牌等的)一墩牌 | v. 欺骗;哄骗考研英语真题 10 句命中
FAQ · 考研英语真题句

常见问题

关于"The trick is not only to specify just…"这句考研英语真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

考研英语真题句「The trick is not only to specify just one or even two dimensions of the objective, but also to understand how to help people better achieve the objective.」是什么意思?怎么翻译?
这句话的意思是:关键在于不仅要明确目标的一个甚至两个维度,还要理解如何帮助人们更好地实现目标。 更贴近原文语序的直译是:诀窍不仅是仅明确目标的一个甚至两个维度,而且是理解如何帮助人们更好地实现目标。 原句共 28 词、CEFR 难度 C1,出自2021年考研英语二真题完形填空(四选一)(Section I,第6段,第4句)。
"The trick is not only to specify just…"这句考研英语真题句子的结构怎么划分?
主句采用 "not only…but also…" 并列结构连接两个不定式短语 "to specify" 和 "to understand" 作表语,系动词 "is" 连接主语 "The trick" 与表语成分。本句包含一个主句和一个宾语从句。宾语从句嵌套在主句的表语部分内,主句通过并列结构列出两个要点(明确维度和理解方法),宾语从句进一步展开第二个要点的具体内容。两个分句之间是包含关系,宾语从句作为主句表语的一部分,共同完成对 "诀窍" 的完整表述
"how to help people better achieve the objective"是什么从句?(2021年考研英语真题)
这是宾语从句——由连接副词 "how" 引导的宾语从句,作动词 "understand" 的宾语。从句内部为 "疑问词 + 不定式" 结构 "how to help...",表达方式方法,符合间接疑问的语义特征。
The trick is 是什么意思?考研英语真题句"The trick is not only to specify just…"里怎么理解?
"The trick is to do..." 是英语中表达「诀窍/关键在于做某事」的固定句式,常用于给出建议或点明要点。这里用 "not only... but also..." 结构进行扩展,强调诀窍不仅在于前者,更在于后者。该句式在学术写作和说明性文本中高频出现,特别是在论述方法论、策略要点时。
"The trick is not only to specify just…"这句考研英语真题用了什么时态和语态?
全句 2 个分句的谓语分别是:is(一般现在时);to help(一般现在时、主动语态)。一般现在时表示普遍真理或客观事实,此处说明 "诀窍" 的本质内容,陈述一个不受时间限制的道理。
"The trick is not only to specify just…"出自哪一年的考研英语真题?具体位置在哪?
出自2021年考研英语二真题的完形填空(四选一),卷面位置 Section I,第6段,第4句;全句句型为复合句。
"The trick is not only to specify just…"算考研英语长难句吗?难点在哪里?
这句结构相对平易:全句 28 词、2 个分句。主干是 "The trick is ..." 的主系表结构,位于句首,比较容易识别。主句表语包含并列不定式,第二个不定式又嵌套一个宾语从句,形成两层嵌套。
"The trick is not only to specify just…"句中有哪些考研英语高频单词?
共 3 个:objective(n. 目标)、better(adj. 更好的(good 的比较级) | adv. 更好地(well 的比较级) | aux. 最好(用于 had better) | v. 改善)、trick(n. 诡计)。它们都属于考研英语真题高频词,其中 objective 在考研英语历年真题中出现于 15 个句子。

本页数据最后更新: