考研英语真题句子解析 · Section II Part A (3)

2023年考研英语二真题句子解析： There is no experimental evidence showing that it interferes with our ability to focus, for instance, wrote psychologists Christopher Chabris and Daniel J. Simons.

主语谓语宾语状语

例如，心理学家克里斯托弗·查布里斯(Christopher Chabris)和丹尼尔·J·西蒙斯(Daniel J. Simons)写道，目前尚无实验证据表明互联网会干扰我们的专注力。

直译：例如，心理学家克里斯托弗·查布里斯和丹尼尔·J·西蒙斯写道，没有实验证据表明它会干扰我们集中注意力的能力。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句考研英语真题（2023年英语二）共 24 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

首先通读全句,寻找明显的隔断标志。句中出现逗号和连接词 "that",需要判断它们的作用。
观察 "that" 的位置和作用:它出现在 "showing" 之后,引出 "it interferes with our ability to focus" 这部分内容。"that" 在这里是从属连词,引导一个从句来说明 "showing" 的具体内容,这个从句作为 "showing" 的宾语,属于宾语从句。
再看整体结构:句子以 "There is" 开头,这是典型的 there be 句型,表示存在。"no experimental evidence" 是存在的主体,"showing..." 是现在分词短语作后置定语修饰 "evidence","wrote psychologists Christopher Chabris and Daniel J. Simons" 是倒装后的主要谓语动词和主语。
确定分句边界:主句是整个句子 "There is no experimental evidence showing that it interferes with our ability to focus, for instance, wrote psychologists Christopher Chabris and Daniel J. Simons.",其中嵌套了一个由 "that" 引导的宾语从句 "that it interferes with our ability to focus",这个从句是 "showing" 这个动词的宾语。
梳理层级关系:宾语从句 "that it interferes with our ability to focus" 嵌套在主句的现在分词短语 "showing..." 内部,从属于主句,说明 "evidence" 所展示的具体内容。

分句：主句

There is no experimental evidence showing that it interferes with our ability to focus, for instance, wrote psychologists Christopher Chabris and Daniel J. Simons.

主句,采用引语倒装结构,引述两位心理学家所写的观点,核心谓语是 wrote,主语是 psychologists Christopher Chabris and Daniel J. Simons,宾语是被引述的直接引语内容

成分推断 · 4 项

谓语 wrote

寻找谓语动词:通读句子,发现有多个动词形式:"is"、"showing"、"interferes"、"wrote"。需要逐一判断哪个是主句谓语。
排除非谓语动词:"showing" 是现在分词,作后置定语修饰 "evidence",不是主句谓语。"interferes" 出现在 "that" 引导的从句中,是从句的谓语,不是主句谓语。
判断 "is" 和 "wrote":"There is" 构成 there be 存在句型,但观察后面出现了 "wrote psychologists Christopher Chabris and Daniel J. Simons",这是典型的引语倒装结构,真正的主句谓语是 "wrote",主语是 "psychologists Christopher Chabris and Daniel J. Simons"。"There is no experimental evidence..." 这整个部分实际上是直接引语。
确认谓语:"wrote" 是主句的核心谓语动词,表示写道,是一般过去时的主动形式。

主语 psychologists Christopher Chabris and Daniel J. Simons

定位主语:已确定谓语是 "wrote",现在需要找执行这个动作的主体。
观察谓语前后:"wrote" 之前是 "for instance" 插入语和一大段内容,"wrote" 之后紧跟 "psychologists Christopher Chabris and Daniel J. Simons"。这是典型的引语倒装结构,正常语序应该是 "psychologists Christopher Chabris and Daniel J. Simons wrote...",但为了强调引用内容而将谓语提前。
确认主语:"psychologists Christopher Chabris and Daniel J. Simons" 是执行 "wrote" 动作的施动者,是主句的主语。

宾语 There is no experimental evidence showing that it interferes with our ability to focus

确定谓语搭配:谓语 "wrote" 是及物动词,需要宾语说明写的内容。
观察句子结构:句首到逗号前的 "There is no experimental evidence showing that it interferes with our ability to focus" 是被引述的直接引语内容,位于谓语 "wrote" 之前(因倒装)。
确认宾语:"There is no experimental evidence showing that it interferes with our ability to focus" 整体是 "wrote" 的宾语,说明两位心理学家写的具体内容。

状语 for instance

识别插入语:"for instance" 由逗号隔开,插在句子中间,不与任何成分构成紧密的修饰关系。
判断作用:"for instance" 是固定短语,表示举例说明,对整个引用内容起补充说明作用,属于方式状语或评注性状语。
确认成分:"for instance" 作为状语,补充说明这段话是作为例证被引用的。

时态 · 语态 · 语气

时态一般过去时

语态主动语态

语气陈述语气

判定依据

判断时态:定位主句谓语 "wrote",这是动词 write 的过去式,表示过去发生的动作,没有助动词 have/had 表完成,没有 be + doing 表进行,没有 will/would 表将来,没有情态动词,因此是一般过去时。
判断语态:"wrote" 的主语是 "psychologists Christopher Chabris and Daniel J. Simons",他们是执行写作动作的施动者,谓语动词是主动形式 "wrote" 而非 "was/were written",因此是主动语态。
判断语气:句子是陈述两位心理学家写过某段话这一事实,没有虚拟语气的标志(如 if 虚拟条件、should/would 表假设等),也不是祈使句,因此是陈述语气。

语义说明一般过去时表示两位心理学家在过去某个时间点发表了这段观点,强调这是已完成的事实。主动语态突出两位心理学家作为观点的发出者,明确了信息来源。陈述语气客观地引述他们的论述,不带主观假设或命令色彩。

分句：宾语从句

that it interferes with our ability to focus

宾语从句,由 that 引导,嵌套在主句被引述内容中的现在分词短语 showing 之后,说明 experimental evidence 所展示的具体内容

成分推断 · 3 项

谓语 interferes

寻找从句谓语:在 "that it interferes with our ability to focus" 这个从句中,寻找谓语动词。
识别动词:从句中只有一个动词 "interferes",它是 interfere 的第三人称单数形式。
确认谓语:"interferes" 前面是主语 "it",后面接介词短语 "with our ability to focus" 作宾语,构成完整的主谓宾结构,因此 "interferes" 是该从句的谓语动词。

主语 it

定位从句主语:"that" 引导宾语从句,"that" 本身只是连接词,不在从句内充当成分,需要找从句的实际主语。
观察 "that" 后面:紧跟 "that" 的是代词 "it",它在谓语 "interferes" 之前,处于主语位置。
确认主语:"it" 是该宾语从句的主语,指代前文提到的某个事物(根据上下文可能指某种现象或行为),是执行 "interferes" 动作的主体。

状语 with our ability to focus

识别谓语搭配:谓语 "interferes" 后接介词 "with",构成固定搭配 interfere with,表示干扰、妨碍。
判断成分性质:"with our ability to focus" 不是直接宾语(interfere 是不及物动词),而是介词短语,说明干扰的对象和方式,作状语修饰谓语。
确认状语:"with our ability to focus" 整体作为方式状语或对象状语,说明干扰的具体内容是我们集中注意力的能力。

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态主动语态

语气陈述语气

判定依据

判断时态:从句谓语是 "interferes",这是动词 interfere 的第三人称单数一般现在时形式,没有助动词 have/has 表完成,没有 be + doing 表进行,没有 will 表将来,没有情态动词,因此是一般现在时。
判断语态:"interferes" 的主语是 "it",它是执行干扰动作的施动者,谓语是主动形式 "interferes" 而非被动形式,且 interfere 本身是不及物动词,没有被动用法,因此是主动语态。
判断语气:从句陈述的是一种客观情况(某物干扰我们集中注意力的能力),是事实陈述,没有虚拟语气或祈使语气的标志,因此是陈述语气。

语义说明一般现在时表示这种干扰是一般性的、持续存在的情况,而非特定时刻的动作。主动语态强调 "it" 所指代的事物主动产生干扰作用。陈述语气表明这是作为客观事实被讨论的内容。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级	原文	功能
L1 · 主句	There is no experimental evidence showing that it interferes with our ability to focus, for instance, wrote psychologists Christopher Chabris and Daniel J. Simons.	主句为倒装的引述结构"wrote psychologists Christopher Chabris and Daniel J. Simons",谓语"wrote"前置,主语"psychologists Christopher Chabris and Daniel J. Simons"后置。引号内容"There is no experimental evidence showing that it interferes with our ability to focus, for instance"是所写/所说的内容,充当wrote的宾语。
L2 · 引述内容(作宾语)	There is no experimental evidence showing that it interferes with our ability to focus, for instance	整个部分"There is no experimental evidence showing that it interferes with our ability to focus, for instance"是wrote的宾语,即两位心理学家所写的内容。这是一个there be存在句结构,内部包含现在分词短语"showing..."作后置定语修饰evidence。
L3 · 现在分词短语(作后置定语)	showing that it interferes with our ability to focus	现在分词短语"showing that it interferes with our ability to focus"作后置定语修饰名词evidence,showing后接that引导的宾语从句。
L4 · 宾语从句引导词·that	that it interferes with our ability to focus	"that it interferes with our ability to focus"是showing的宾语从句,由that引导,说明evidence所展示的内容。

逻辑链主句采用倒装结构引述两位心理学家的观点,被引述的内容中包含 there be 存在句型和后置定语,后置定语内又嵌套宾语从句。宾语从句说明实验证据所展示的内容,即某物干扰我们集中注意力的能力。整体逻辑是:两位心理学家写道,没有实验证据显示(某物会干扰我们集中注意力的能力)。主句与宾语从句之间是说明与被说明的关系,宾语从句进一步阐释了实验证据的具体指向。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2023年考研英语二真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

重点短语与核心表达

There is no evidence showing that... (否定 + 证据 + 内容)

There is no experimental evidence showing that

这是学术写作中表达"缺乏证据支持某观点"的标准句式。结构为 "There is no evidence showing/suggesting/indicating that + 陈述"。"experimental evidence" 强调实验性质的证据,比一般的 "evidence" 更具科学性和说服力。"showing that" 中的 "that" 引导的内容说明证据本应证明什么,但因为前面是否定,整体表达"没有证据表明……"。这种表达在驳斥某种流行观点或假设时极为常用,是学术论证的基础句式之一。注意 "There is no evidence" 比 "There is not evidence" 更地道,因为 "no" 在此处作限定词直接修饰名词,语气更强、更符合学术规范。

✓ There is no evidence that... ✗ There is not evidence that... 或 There has not evidence that... "no" 作限定词直接否定名词存在,不用 "not" 否定动词;也不能用 "has not" 因为 evidence 不可数且此处非完成时态
✓ evidence showing/suggesting/indicating that... ✗ evidence shows/suggests that... 此处 "showing" 是现在分词作后置定语修饰 evidence,不是谓语动词;若写成 "evidence shows" 则变成两个谓语冲突

interfere with (短语动词)

interferes with

"interfere with" 是固定短语动词,表示"干扰、妨碍、影响",强调对某过程或能力产生负面影响。"with" 不可省略或替换。该短语后接名词或名词性结构,表示被干扰的对象。在学术语境中常用于讨论某因素对认知能力、生理功能、实验结果等的干扰作用。本句中 "interferes with our ability to focus" 表示"干扰我们集中注意力的能力"。注意 "interfere" 单独使用时表示"干涉、介入",含义不同;必须加 "with" 才表示"妨碍"义。该短语在四六级和考研阅读中频繁出现,尤其在科技、健康、心理学类文章中。

✓ interfere with sth. ✗ interfere sth. 或 interfere to sth. "with" 是该短语动词的固定组成部分,不可省略或替换成其他介词
✓ interfere with our ability (妨碍能力) ✗ interfere our ability (语法错误) 或混淆 interfere in (干涉事务) "interfere in" 表示干涉某事务,含义不同;此处讨论对能力的妨碍,必须用 "with"

ability to do sth. (名词 + 不定式搭配)

ability to focus

"ability to do sth." 是表达"做某事的能力"的标准搭配,其中不定式 "to do" 作后置定语修饰 "ability",说明能力的具体内容。这是英语中名词后接不定式表示"……的能力/机会/权利"等的常见模式,类似的还有 "opportunity to do"、"right to do"、"capacity to do" 等。注意此处 "to" 是不定式标志,不是介词,后面必须接动词原形。"focus" 在此作不及物动词,表示"集中注意力、专注",也可写成 "focus on sth." 表示"专注于某事"。该搭配在学术写作和正式表达中极为常用,尤其在讨论认知能力、技能掌握等话题时。

✓ ability to focus (不定式) ✗ ability of focusing 或 ability for focus 表达能力的具体内容时用不定式 "to do",不用介词短语;虽然某些名词可接 "of doing"(如 method of doing),但 ability 的标准搭配是 "to do"
✓ our ability to focus ✗ our ability to the focus 或 ability to be focused "focus" 此处作不及物动词原形,前面不加冠词;也不需要用被动形式,因为 "focus" 本身就表示主动的专注行为

for instance (插入语/连接短语)

for instance

"for instance" 是常用的举例连接短语,意为"例如",与 "for example" 同义但略正式。本句中作插入语,用逗号隔开,起补充说明作用,表示所述情况只是一个例子。在学术写作中,"for instance" 常用于引出具体案例或细节来支持前面的陈述。它可以放在句首、句中或句末,位置灵活。与 "such as" 的区别在于:"such as" 直接列举具体项目,而 "for instance" 引出一个完整的例证或场景。本句将其放在句末并用逗号隔开,是书面语中常见的用法,使语气更从容、更符合学术规范。

✓ ..., for instance, ... 或 ..., for instance. ✗ for instance of... 或 ...for instance that... "for instance" 是固定短语,后面不接 "of" 或 "that";它是独立的连接成分,用逗号隔开

学术写作特征与术语

experimental evidence (学术术语搭配)

experimental evidence

"experimental evidence" 是学术领域的标准术语搭配,特指"实验证据",即通过科学实验获得的证据,与 "observational evidence"(观察证据)、"anecdotal evidence"(轶事证据)等相对。在心理学、医学、自然科学等学科的论文中,"experimental evidence" 代表最高等级的证据类型,因为实验可以控制变量、建立因果关系。该搭配中 "experimental" 作形容词,强调证据来源的严谨性和科学性。学术写作中常见类似搭配还包括 "empirical evidence"(实证证据)、"statistical evidence"(统计证据)等。掌握这类术语搭配对阅读学术文献和理解科学论证至关重要。

✓ experimental evidence (形容词 + 名词) ✗ experiment evidence 或 evidence of experiment 表示实验性质的证据要用形容词形式 "experimental",不能用名词 "experiment";"evidence of experiment" 意思变成"关于实验的证据",含义不同

wrote + 作者身份同位语 (学术引用句式)

wrote psychologists Christopher Chabris and Daniel J. Simons

这是学术写作中引用他人观点的标准句式之一。"wrote" 作谓语动词,其后直接跟作者的身份头衔和姓名,形成"wrote + 职业/头衔 + 人名"的结构。这里 "psychologists" 是同位语,说明两位作者的身份,然后列出完整姓名 "Christopher Chabris and Daniel J. Simons"。注意中间名首字母后要加点(如 "Daniel J. Simons")是英文姓名的规范写法。这种引用方式既明确了观点来源,又通过职业头衔(psychologists)增强了权威性。类似句式还有 "according to researchers..."、"as Professor X noted..." 等。在学术阅读中,识别这类引用结构有助于区分作者自己的观点与他人的观点。

✓ wrote psychologists A and B (身份头衔在前,姓名在后) ✗ wrote by psychologists A and B 或 psychologists A and B wrote that "wrote" 直接引语时不加 "by";当 "wrote" 放在引用内容之后时,主语(作者)倒装到动词后,不需要重复 "that"

句法结构与逻辑

our ability to focus (所属关系 + 能力限定)

our ability to focus

这是一个多层修饰的名词短语结构。"our" 是物主代词,限定 "ability" 的归属;"ability" 是中心词;"to focus" 是不定式短语作后置定语,进一步限定是哪方面的能力。整个结构表达"我们集中注意力的能力"。这种"所属词 + 抽象名词 + 不定式定语"的组合在学术和正式语境中极为常见,因为它能精确表达复杂概念。类似结构还有 "their capacity to learn"(他们的学习能力)、"the government's power to regulate"(政府的监管权力)等。理解这种多层修饰关系是攻克长难句的关键技能,需要从中心词开始,逐层分析修饰成分的作用。

中文学习者难点总结

"There is no..." 与 "There is not..." 的选择

There is no experimental evidence

中文学习者常混淆 "There is no..." 和 "There is not..."。在表达"不存在某物"时,英语习惯用 "There is no + 名词",其中 "no" 作限定词直接否定名词的存在,语气强烈且符合习惯。虽然 "There is not + 名词" 语法上也正确,但在书面语和正式场合中较少使用,且语气较弱。此外,"no" 后接可数名词单数或不可数名词,而 "not" 否定整个 "be" 动词,需要考虑冠词的使用(如 "There is not a..." 或 "There is not any...")。在学术写作中,"There is no evidence/proof/indication..." 是标准表达,几乎不用 "not"。掌握这一区别能让表达更地道、更符合学术规范。

✓ There is no evidence ("no" 否定名词存在) ✗ There is not evidence 或 There has not evidence 表达不存在某物时优先用 "no";"not" 否定动词但语气弱且不地道;evidence 不可数,不能用 "has"

"interfere with" 的介词固定性

interferes with

中文思维容易导致学习者省略或错用 "interfere" 后的介词。中文说"干扰某事"是及物表达,但英语 "interfere" 作"妨碍"义时必须与 "with" 搭配,构成固定短语动词。学习者常犯的错误包括:直接写 "interfere sth."(缺少介词)、用错介词如 "interfere to/in sth."("interfere in" 意为"干涉",含义不同)。记住:"interfere with" = 妨碍/干扰(某过程或能力),"interfere in" = 干涉/介入(某事务),两者不可混用。解决方法是把 "interfere with" 作为整体记忆,而非拆开理解,同时通过大量阅读强化正确搭配的语感。

✓ interfere with our ability ✗ interfere our ability 或 interfere to our ability 或 interfere in our ability "with" 是该短语动词的固定组成部分;"in" 用于干涉事务,不用于妨碍能力;不能省略介词

"showing that" 现在分词作定语的识别

evidence showing that

中文学习者容易将 "showing" 误判为谓语动词,导致对句子结构的误解。实际上,"showing that it interferes..." 整体是现在分词短语,作后置定语修饰 "evidence",相当于定语性质的修饰成分,说明这是"表明……的证据"。判断依据:本句真正的谓语是 "is"("There is no..."),"showing" 不能再作谓语,故只能是非谓语形式。中文思维习惯先说修饰成分("表明……的证据"),而英语用后置定语,这种语序差异是理解难点。解决方法:看到名词 + 现在分词的组合,先判断句子是否已有谓语;若有,则现在分词必为定语或状语等非谓语成分。类似结构还有 "data suggesting..."、"research indicating..." 等,在学术文本中极为常见。

✓ evidence showing that... (现在分词作后置定语) ✗ evidence shows that... (误以为 showing 是谓语) 或 evidence which showing that...(多余的关系代词) "showing" 是非谓语,修饰 evidence;若要用谓语需改为 "evidence that shows...";不需要 "which" 因为现在分词可直接作定语

GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2023年考研英语二真题这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

倒装句

There is no experimental evidence

这是"There be"句型，属于完全倒装的一种特殊形式。正常语序应为"No experimental evidence is (there)"，但英语中习惯用"There + be动词 + 主语"的倒装结构来表达存在或出现。这里"is"（谓语动词）置于主语"no experimental evidence"之前，构成完全倒装。虽然"There be"是固定句型，但本质上仍是将谓语提到主语前的完全倒装结构。

现在分词

showing that it interferes with our ability to focus

"showing"是现在分词，作后置定语修饰名词"evidence"。从语法结构看，"experimental evidence"是中心词，"showing that..."整个分词短语跟在名词后面，对"evidence"的内容进行补充说明。这里"showing"与其逻辑主语"evidence"是主动关系（证据"显示"某事），符合现在分词作后置定语的典型特征：逻辑上的主动关系 + 位置上紧跟被修饰名词。

插入语

for instance

"for instance"是副词短语，用逗号与主句隔开，插入在主句"wrote psychologists..."之前。它在句中起补充说明、举例的作用，可以完全移除而不影响句子主干的完整性（"There is no experimental evidence showing that... wrote psychologists..."）。这是典型的副词性插入语，用于补充信息但不改变句子基本结构。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2023年英语二阅读理解（四选一）这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

for instance（例如）

for instance

"for instance" 是典型的举例标记，用于引出具体例子支持前文观点。

本句中 "for instance" 位于句中，前后用逗号隔开，引导作者（心理学家 Christopher Chabris 和 Daniel J. Simons）的具体观点作为例证。前文暗示存在某个论点或争议（关于是否干扰专注能力），"for instance" 引出这两位心理学家的具体立场作为例子。

识别举例标记的关键：(1) 标记词独立出现，用标点符号分隔；(2) 标记后紧跟具体实例、数据、引用或案例；(3) 该实例是对前文抽象论述的具体化。

可迁移方法：遇到 "for instance" / "for example" / "such as" 等标记时，明确其引导的内容是例证而非新论点，理解其服务于前文哪个观点。在写作中，用这类标记可使抽象论述更具说服力。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2023年考研英语二真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

本句是典型的引述倒装句，正常语序为：'For instance,' psychologists Christopher Chabris and Daniel J. Simons wrote, 'there is no experimental evidence showing that it interferes with our ability to focus.' 但在英文中，为突出引述内容，常把引述部分提前，后跟wrote+主语。这种结构在考研阅读中高频出现，用于引用研究者或作者的观点。主干：wrote psychologists... (主谓倒装)。引述内容为：There is no experimental evidence showing that it interferes with our ability to focus. 这是一个there be存在句，主谓为there is，真正主语是no experimental evidence，showing...现在分词短语作后置定语修饰evidence，showing后接that引导的宾语从句，说明证据的内容。宾语从句中it interferes with our ability to focus为主谓宾结构。插入语for instance置于句首和主句之间，用逗号隔开，表示举例。

第一性原理解读：（1）引述倒装：看到直接引语或间接引语前置，迅速确定主谓（写作者+动词），如wrote psychologists，可立即识别信息来源和态度。（2）There be+名词+非谓语动词+that从句：是考研长难句常见模式，可拆解为：There be + 名词（主信息）+ 分词短语（修饰名词）+ that从句（进一步解释）。翻译时可按中文习惯重组：没有实验证据表明……。（3）常见理解陷阱：'for instance'可能被误认为修饰前一句，实际上它属于引述部分，是两位心理学家在举例说明观点。若忽略逗号，可能割裂句子逻辑。（4）考点：同义改写——interfere with our ability to focus可能被改写为impair concentration等；evidence showing that...可出题考查该证据指向的结论。整体句子功能：引用专家观点，论证某一因素（it）并不干扰专注力。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2023年考研英语二真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

词汇难度6
"experimental evidence"、"interfere with"、"psychologists" 等词汇有一定学术性,但均属四六级和考研常见词汇;"focus" 虽为基础词,但其不及物用法和搭配需要掌握;整体词汇难度适中,略高于日常对话但低于高度专业文献。
结构难度5
句子结构相对清晰:"There is no..." 主句 + "showing that..." 现在分词定语 + "wrote..." 倒装引语。虽有后置定语和倒装,但无多层嵌套或复杂分隔;主干易识别,长度适中(约25词),结构难度处于中等偏下水平。
精讲价值8
包含多个高频考点:学术否定句式 "There is no evidence"、固定短语动词 "interfere with"、"ability to do" 搭配、"for instance" 插入语、学术引用的倒装结构等;同时覆盖中文学习者的典型难点("no" vs "not"、介词固定性、非谓语识别);知识点密集且实用性强。
典型性9
高度典型的学术论证句式,集中体现了心理学、认知科学类文章的语言特征:提出反驳("There is no evidence")、引用权威(心理学家)、使用学术术语("experimental evidence")、举例说明("for instance");这类句式在四六级和考研阅读理解中频繁出现,极具代表性。
表达质量9
语言规范、结构严谨,符合学术写作标准:使用 "There is no" 而非 "There is not" 体现地道性,引用格式规范(职业头衔 + 姓名全称),倒装使用恰当,术语搭配准确;整体可作为学术英语写作的范例,表达质量上乘。
综合推荐度8
词汇和结构难度适中,不会让基础较差的学习者望而生畏;精讲价值高,涵盖多个高频考点和实用句式;典型性强,能代表考研真题的学术语言特征;表达质量优秀,值得作为学习范本;综合来看,是一个非常适合精讲的句子,能让学习者获得多方面的收益。

结构训练评估

主干识别难度8
主句采用倒装结构,真正的主谓 psychologists wrote 被大段宾语内容分隔,宾语本身又是包含 there be 句型、后置定语和嵌套从句的复杂结构,主干识别需要先看穿倒装再逐层拆解,难度较高
分句嵌套复杂度7
主句内部包含 there be 句型作宾语,宾语中又有现在分词短语作后置定语,定语短语内再嵌套宾语从句,形成三层嵌套结构,加上倒装打乱了常规语序,需要反复回读才能理清各部分的归属关系
时态语态难度4
主句用一般过去时主动语态,宾语从句用一般现在时主动语态,都是基础时态,没有完成体、被动、虚拟或情态动词叠加,对目标读者门槛不高
成分划分训练价值8
句中涵盖倒装结构的主谓宾识别、there be 句型、现在分词短语作后置定语、宾语从句、插入语等多种成分,且倒装和嵌套制造了典型易错点,作为划分成分的练习句收益高
结构典型性7
引语倒装、there be 句型、后置定语和宾语从句都是四六级和考研阅读中的高频句式,虽然完整组合不算最常见,但各个结构模块都具有很强的代表性和可迁移性
综合训练推荐度7
该句在主干识别、嵌套拆解、成分划分三方面都有较高训练价值,时态相对简单但不影响其作为结构分析练习句的整体质量,属于值得优先讲解的典型难句

VOCAB · 高频单词

句中的考研英语真题高频词

以下高频词全部出自2023年考研英语二真题的这句原文。

focusCEFR B1n. 重点；焦点；关注的中心；焦点；焦距（光学）；病灶（医学）；震源（地震学） | v. 集中注意力；聚焦于；调焦；使聚焦考研英语真题 77 句命中
evidenceCEFR B1n. 证据；证明；迹象；痕迹 | v. 证明；表明考研英语真题 48 句命中
psychologistCEFR B2n. 心理学家考研英语真题 19 句命中
instanceCEFR B2n. 例子；实例；（计算机）实例；要求；敦促 | v. 举例说明考研英语真题 17 句命中

LINKS · 本句出处

本句出处 · 2023年考研英语二真题

这句原句出自2023年英语二阅读理解（四选一）（Section II Part A (3)，第3段，第2句）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句考研英语真题原句出自2023年英语二阅读理解（四选一）（第3段第2句），全句 24 词、CEFR 难度 C1，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（复合句、2 个分句、最深嵌套第 4 层）、3 处语法点标注，可对照出处试卷核验。

FAQ · 考研英语真题句

常见问题

关于"There is no experimental evidence showing that it…"这句考研英语真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

考研英语真题句「There is no experimental evidence showing that it interferes with our ability to focus, for instance, wrote psychologists Christopher Chabris and Daniel J. Simons.」是什么意思？怎么翻译？: 这句话的意思是：例如，心理学家克里斯托弗·查布里斯(Christopher Chabris)和丹尼尔·J·西蒙斯(Daniel J. Simons)写道，目前尚无实验证据表明互联网会干扰我们的专注力。更贴近原文语序的直译是：例如，心理学家克里斯托弗·查布里斯和丹尼尔·J·西蒙斯写道，没有实验证据表明它会干扰我们集中注意力的能力。原句共 24 词、CEFR 难度 C1，出自2023年考研英语二真题阅读理解（四选一）（Section II Part A (3)，第3段，第2句）。
"There is no experimental evidence showing that it…"这句考研英语真题长难句的结构怎么划分？: 主句为倒装的引述结构"wrote psychologists Christopher Chabris and Daniel J. Simons",谓语"wrote"前置,主语"psychologists Christopher Chabris and Daniel J. Simons"后置。主句采用倒装结构引述两位心理学家的观点,被引述的内容中包含 there be 存在句型和后置定语,后置定语内又嵌套宾语从句。宾语从句说明实验证据所展示的内容,即某物干扰我们集中注意力的能力。整体逻辑是:两位心理学家写道,没有实验证据显示(某物会干扰我们集中注意力的能力)。主句与宾语从句之间是说明与被说明的关系,宾语从句进一步阐释了实验证据的具体指向。
"that it interferes with our ability to focus"是什么从句？（2023年考研英语真题）: 这是宾语从句——"that it interferes with our ability to focus"是showing的宾语从句,由that引导,说明evidence所展示的内容。
There is no evidence showing that... 是什么意思？考研英语真题句"There is no experimental evidence showing that it…"里怎么理解？: 这是学术写作中表达"缺乏证据支持某观点"的标准句式。结构为 "There is no evidence showing/suggesting/indicating that + 陈述"。"experimental evidence" 强调实验性质的证据,比一般的 "evidence" 更具科学性和说服力。
"There is no experimental evidence showing that it…"这句考研英语真题用了什么时态和语态？: 全句 2 个分句的谓语分别是：wrote（一般过去时、主动语态）；interferes（一般现在时、主动语态）。一般过去时表示两位心理学家在过去某个时间点发表了这段观点,强调这是已完成的事实。
"There is no experimental evidence showing that it…"出自哪一年的考研英语真题？具体位置在哪？: 出自2023年考研英语二真题的阅读理解（四选一），卷面位置 Section II Part A (3)，第3段，第2句；全句句型为复合句。
"There is no experimental evidence showing that it…"算考研英语长难句吗？难点在哪里？: 算——全句 24 词、2 个分句、最深嵌套第 4 层。主句采用倒装结构,真正的主谓 psychologists wrote 被大段宾语内容分隔,宾语本身又是包含 there be 句型、后置定语和嵌套从句的复杂结构,主干识别需要先看穿倒装再逐层拆解,难度较高。主句内部包含 there be 句型作宾语,宾语中又有现在分词短语作后置定语,定语短语内再嵌套宾语从句,形成三层嵌套结构,加上倒装打乱了常规语序,需要反复回读才能理清各部分的归属关系。
"There is no experimental evidence showing that it…"句中有哪些考研英语高频单词？: 共 4 个：focus（n. 重点）、evidence（n. 证据）、psychologist（n. 心理学家）、instance（n. 例子）。它们都属于考研英语真题高频词，其中 focus 在考研英语历年真题中出现于 77 个句子。