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英语四级真题句子解析 · Part III Section B

2021年6月英语四级第1套真题句子解析： When these students gave the speech, their blood vessels contracted and their hearts pumped less blood through the body—both responses that the body shows when it is preparing for damage or defeat after a physical threat.

主语谓语宾语状语

当这些学生进行演讲时，他们的血管收缩，心脏向全身泵血量减少——这两种反应都是身体在面临生理威胁后准备应对伤害或失败时的表现。

直译：当这些学生发表演讲时，他们的血管收缩，心脏向全身泵出的血液减少——这两种反应都是身体在面临生理威胁后准备应对损伤或失败时所表现出的。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句英语四级真题（2021年6月第1套）共 36 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 先看句首是否有明显的从属标志。这里一开头出现"When"，这是很常见的时间引导词。看到它时,先不要急着给名称,而是先顺着往后找,看看它后面有没有一个能独立成小句的主语和谓语。这里能看到"these students"和"gave",说明"When these students gave the speech"先构成一个完整的小句,用来交代时间。
  2. 再看时间小句后面,句子并没有结束,而是进入"their blood vessels contracted and their hearts pumped less blood through the body"。这里先抓最明显的并列标志"and",再分别看它两边:左边有"their blood vessels"配"contracted",右边有"their hearts"配"pumped",两边都是完整的主语加谓语,所以这里不是一个单一谓语带两个动作成分,而是两个并列的主干并排出现。
  3. 接着看破折号后的部分"both responses that the body shows when it is preparing for damage or defeat after a physical threat"。破折号常常提示后面是补充说明。先找其中最醒目的关系词"that",再看它后面是否带出一个完整的小句。这里"the body"是主语,"shows"是谓语,后面还有"when it is preparing..."继续补充,所以"that"后面带出的是一个修饰前面名词"responses"的后置限定结构。
  4. 然后继续看这个修饰结构里面是否还有新的引导标志。可以看到又出现一个"when",它后面有"it"和"is preparing",能形成新的主谓结构,所以这是嵌套在前面修饰结构内部的时间小句。判断时要按顺序一层层往里找:先认出关系词带出的修饰部分,再认出修饰部分内部还有时间说明。
  5. 最后把层级关系串起来:句首的"When these students gave the speech"先交代整个事件发生的时间背景;中间主干部分由两个并列动作组成;破折号后补充说明前面说的两种反应;其中"that the body shows..."限定"responses",而"when it is preparing..."又说明"shows"所对应的是哪种情形下身体会出现的反应。这样理解边界和层级,遇到新句子时也可以按同样顺序操作:先找引导词和并列词,再看每一块有没有自己的主谓,最后确认谁修饰谁。
分句：状语从句

When these students gave the speech

句首时间状语从句,先交代整件事发生的时间背景。

成分推断 · 3 项

谓语 gave
  1. 先看句首的引导词"When",它后面通常会带出一个完整的小句,所以要继续往后找这个小句自己的谓语。
  2. 在"these students"后面出现了动词过去式形式"gave",它能够和前面的主语直接搭配,构成完整陈述。
  3. 后面的"the speech"明显是被给予、被发表的内容,和"gave"形成动宾关系,不适合作主语或表语,所以这里把"gave"确定为这个时间小句的谓语。
主语 these students
  1. 先找到小句谓语"gave",再按最稳定的方法向前找是谁执行这个动作。
  2. 在谓语前面紧挨着的是名词短语"these students",它和"gave"在人称和语义上搭配自然,表示发表演讲的人。
  3. 句首的"When"只是引导时间关系,不充当这个动作的执行者;后面的"the speech"在动词后面,更适合看作动作承受对象,所以主语应是"these students"。
宾语 the speech
  1. 先锁定谓语"gave",再看它后面有没有直接承受动作的内容。
  2. "the speech"紧跟在"gave"后面,位置上符合动词后宾语的常见位置,而且语义上是"发表了什么"。
  3. 这个短语前面没有介词引导,不像状语;它也不是对主语的补充说明,所以应判定为宾语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般过去时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 先找谓语的核心形式。这里的谓语是"gave",它本身是过去式形式,前面没有"have"这类完成体助动词,也没有"be"加现在分词的进行体标志,因此不能判为完成时或进行时,而应判为一般过去时。
  2. 再看语态。这里是"these students"主动发出"gave"这个动作,句中也没有"be + 过去分词"这类被动标志,所以是主动表达。
  3. 最后看语气。这个小句是在陈述一个已经发生的事实,没有命令口气,也没有虚拟条件或与事实相反的标志,因此属于陈述语气。

语义说明 这里用一般过去时,把"发表演讲"放在一个已经发生的时间点上,为后面主句中的身体反应提供明确的发生背景。

分句：主句

their blood vessels contracted and their hearts pumped less blood through the body—both responses that the body shows when it is preparing for damage or defeat after a physical threat.

全句主体部分,陈述演讲时出现的两种生理反应,并在破折号后补充说明这些反应的性质。

成分推断 · 6 项

谓语 contracted
  1. 先在这一大段里找最明显的并列标志"and",因为它常把两个并列谓语或两个并列分句连起来。
  2. 看"and"左边,有"their blood vessels"配"contracted";看右边,有"their hearts"配"pumped"。两边各自都有主语和谓语,所以这里是两个并列主干。
  3. 本分句是对整体的概括性分析,第一个并列主干的核心谓语是"contracted"。
主语 their blood vessels
  1. 先锁定第一个并列主干的谓语"contracted",再向前找执行者是谁。
  2. "contracted"前面是"their blood vessels",它和这个动作形成清楚的主谓关系。
谓语 pumped
  1. 继续看"and"右边的第二个并列主干。
  2. "pumped"是第二个并列主干的核心谓语,它后面带有宾语"less blood"。
主语 their hearts
  1. 先锁定第二个并列主干的谓语"pumped",再向前找执行者。
  2. "pumped"前面是"their hearts",它和这个动作形成清楚的主谓关系。
宾语 less blood
  1. 先看第二个并列主干的谓语"pumped"后面有没有宾语。
  2. "less blood"紧跟在"pumped"后面,语义上回答"输送了什么",这是典型宾语位置。
  3. 后面的"through the body"前有介词"through",明显是介词短语,说明路径,不是宾语。
地点状语 through the body
  1. 先找是否有明显介词。这里"through"一出现,就提示后面多半是介词短语。
  2. 再看它和前面动词的关系,"through the body"说明血液输送经过的范围或路径,是对"pumped"的补充说明。
  3. 它不能作主语或宾语,因为前面已经有完整的主谓和宾语"less blood";因此应看作地点或路径性质的状语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般过去时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 先抓整体主干中的两个有限谓语,分别是"contracted"和"pumped"。它们都用过去式形式,而且前面没有完成体、进行体或将来标志,所以整体主干采用的是一般过去时。
  2. 再看语态。"their blood vessels"发出"contracted"这一变化,"their hearts"发出"pumped"这一动作,句中都没有"be + 过去分词"的被动结构,因此是主动表达。
  3. 最后看语气。这里是在客观叙述演讲时出现的生理反应,没有命令、请求或虚拟假设的线索,所以属于陈述语气。

语义说明 这里用一般过去时,把两种身体反应写成演讲当时真实发生的结果;两个并列过去动作并排出现,也增强了同时呈现多种反应的效果。

分句：主句

their blood vessels contracted

主体部分中的第一个并列主干,说明第一种反应是血管收缩。

成分推断 · 2 项

谓语 contracted
  1. 先看这段里是否有连接词或引导词。这里没有新的从属标志,只有一个清楚的动作词需要定位。
  2. 在主语短语"their blood vessels"后面紧跟"contracted",它能单独完成陈述,构成一个完整的主谓结构。
  3. 句中没有其他有限动词和它竞争主干位置,所以可直接把"contracted"确定为谓语。
主语 their blood vessels
  1. 先锁定动作词"contracted",再按照常规向前找是谁发生了这个变化。
  2. "their blood vessels"位于谓语前,和"contracted"搭配自然,表示收缩的是血管。
  3. 这里没有形式主语,也没有倒装标志,因此主语就是这个名词短语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般过去时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 先看谓语形式。"contracted"是过去式形式,前面没有其他助动词参与,所以不是完成体、进行体或将来形式,应判为一般过去时。
  2. 再看语态。这里是血管自身发生收缩变化,不是"被收缩";句中也没有被动构式标志,因此用主动表达。
  3. 最后看语气。这是对事实的直接陈述,没有祈使或虚拟信号,所以是陈述语气。

语义说明 这一过去时形式把"血管收缩"呈现为当时发生的一项具体生理反应。

分句：主句

their hearts pumped less blood through the body

主体部分中的第二个并列主干,说明第二种反应是心脏泵出更少血液。

成分推断 · 4 项

谓语 pumped
  1. 先找主干动词。这里在主语短语"their hearts"后面马上出现"pumped",位置上最符合谓语。
  2. 再看后面,"less blood"和"through the body"都是围绕这个动词展开的补足信息,说明"pumped"能够统领后面的成分。
  3. 句中没有别的有限动词与它竞争主干地位,因此把"pumped"确定为谓语。
主语 their hearts
  1. 先锁定谓语"pumped",再向前找动作发出者。
  2. "their hearts"就在谓语前面,和动词语义搭配自然,表示心脏进行泵送。
  3. 后面的"less blood"显然是被泵送的对象,不可能是主语,因此主语应是"their hearts"。
宾语 less blood
  1. 先确定谓语"pumped",再看它后面有没有直接承受动作的成分。
  2. "less blood"紧跟在动词后,回答"泵送了什么",这是典型宾语位置。
  3. 后面的"through the body"由介词引出,说明路线,不直接承受动作,所以宾语是"less blood"。
地点状语 through the body
  1. 先找介词标志。"through"明显引出介词短语。
  2. 再看它修饰谁,这个短语放在宾语后面,说明血液经过身体这一输送路径,依附于前面的"pumped"。
  3. 它不是宾语,因为宾语位置已经由"less blood"占据;也不是定语,因为它不是贴着名词说明所属关系,所以应看作地点或路径状语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般过去时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 先看谓语形式。"pumped"是过去式,前面没有"have"或"be"等构成其他时体的助动词,因此应判为一般过去时。
  2. 再看语态。这里是心脏主动进行泵送动作,不是"血液被泵送"那种被动句式;句中也没有被动标志,所以是主动表达。
  3. 最后看语气。这一分句只是陈述发生过的事实,没有命令或假设色彩,因此属于陈述语气。

语义说明 这一过去时形式把"心脏泵出更少血液"写成与前一动作并列的实际结果。

分句：限制性定语从句

that the body shows when it is preparing for damage or defeat after a physical threat

后置限定成分,修饰"responses",说明前面说的是身体在特定情形下会表现出的那类反应。

成分推断 · 4 项

谓语 shows
  1. 先看句首的"that"。遇到它时,不能立刻只报名称,而要先看它后面是否还有完整的小句。
  2. 在"that"后面能看到"the body"和"shows",其中"shows"是有限动词,能和前面的主语构成完整陈述。
  3. 后面的"when it is preparing..."由另一个引导词带出,属于附加时间说明,不是这里的核心谓语,所以本分句谓语应是"shows"。
主语 the body
  1. 先锁定本分句谓语"shows",再向前找是谁发出这个动作。
  2. "the body"位于谓语前,和"shows"构成自然的主谓关系,表示作出显示这一动作的是身体。
  3. 句首的"that"在这里引导定语从句并在从句内充当宾语,代表先行词"responses",不是动作执行者,所以主语应是"the body"。
宾语 that
  1. 先注意"that"的位置。它站在分句开头,作为关系代词引导定语从句。
  2. 谓语"shows"通常后面可以接"显示什么"。这里"that"指代先行词"responses",在从句内部充当"shows"的宾语,表示身体显示的内容就是前面提到的那些反应。
  3. 后面的"when it is preparing..."是时间状语从句,说明"shows"发生的时间条件,不是宾语。
时间状语 when it is preparing for damage or defeat after a physical threat
  1. 先看是否有明显引导词。这里再次出现"when",这是很强的时间提示词。
  2. 再看它后面是否形成主谓结构:有"it"和"is preparing",所以它确实带出一个完整的小句。
  3. 这个小句放在"shows"后面,作用是说明身体在什么时候会表现出前面说的那些反应,因此应看作时间状语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 先找本分句自己的核心谓语"shows"。它是现在时的单数第三人称形式,前面没有完成体或进行体助动词,因此这里不是完成时、进行时或过去时,而是一般现在时。
  2. 再看语态。"the body"主动执行"shows"这个动作,句中没有"be + 过去分词"的被动标志,所以是主动表达。
  3. 最后看语气。这个分句是在说明一种一般性的身体反应规律,没有命令或虚拟假设,因此属于陈述语气。

语义说明 这里用一般现在时,不是在说某一次具体显示,而是在概括身体在某类情境下通常会表现出的反应,带有普遍规律色彩。

分句：状语从句

when it is preparing for damage or defeat after a physical threat

嵌套在前一个修饰结构内部的时间状语从句,说明身体是在什么情况下会表现出这些反应。

成分推断 · 4 项

谓语 is preparing
  1. 先看引导词"when",它提示后面要找一个完整的小句。
  2. 在"it"后面出现"is preparing",其中"is"加现在分词构成连续性的动作表达,这说明这里的谓语不是单独的"is",也不是名词性表语结构,而是完整的进行形式。
  3. 后面的"for damage or defeat after a physical threat"都是围绕这个动作补充说明准备的对象和背景,因此本小句谓语应确定为"is preparing"。
主语 it
  1. 先锁定谓语"is preparing",再向前找与之搭配的主语。
  2. 紧挨着谓语前面的"it"正好处于主语位置,并且和单数形式"is"一致。
  3. 后面没有别的名词能更自然地充当这个动作的执行者,因此这里主语是"it",指代前文的身体。
状语 for damage or defeat
  1. 先看动词短语的搭配。"prepare for"是固定搭配,"for"是介词,引出准备应对的对象。
  2. 在介词"for"后面出现"damage or defeat",说明准备针对的内容。
  3. 这是介词短语作状语,说明准备的目的或对象,不是动词的直接宾语,因此判为状语。
时间状语 after a physical threat
  1. 先找明显介词。这里"after"清楚地引出一个时间背景短语。
  2. 它跟在"damage or defeat"后面,说明这些不利结果是发生在一次身体威胁之后的情形。
  3. 这个短语不是主语或宾语,因为主谓已经完整,且它由介词引出,功能是补充时间背景,所以应判为时间状语。

时态 · 语态 · 语气

时态 现在进行时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 先找谓语形式。这里看到"is"加"preparing",这是典型的"系动词加现在分词"结构,表示动作正在进行,因此不是一般现在时。
  2. 再排除其他可能。它前面没有"have",所以不是完成时;后面也没有过去分词构成被动,因此应判为现在进行时。
  3. 再看语态和语气。"it"主动进行准备,没有被动标志,所以是主动表达;整个小句只是说明一种情形,没有命令或虚拟色彩,因此是陈述语气。

语义说明 这里用进行形式,突出身体处在"正在准备应对"的过程中,从而更好地解释前面那些反应为什么会出现。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 状语从句引导词·whenWhen these students gave the speech"When these students gave the speech" 由从属连词 "When" 引导，内部有完整主谓结构 "these students gave"，说明主句动作发生的时间背景，因此是时间状语从句。
L1 · 主句their blood vessels contracted and their hearts pumped less blood through the body—both responses that the body shows when it is preparing for damage or defeat after a physical threat.该部分以并列主干 "their blood vessels contracted" 和 "their hearts pumped less blood through the body" 承载主要陈述，破折号后接补充说明 "both responses..."。去掉句首时间状语后，它仍可独立成句，因此是主句层面的核心结构。
L2 · 主句their blood vessels contracted"their blood vessels contracted" 有明确主语 "their blood vessels" 和谓语 "contracted"，可独立表达完整意思，是并列主句中的第一个独立分句。
L2 · 主句their hearts pumped less blood through the body"their hearts pumped less blood through the body" 有主语 "their hearts"、谓语 "pumped"、宾语 "less blood" 和状语 "through the body"，能独立成句，是并列主句中的第二个独立分句。
L2 · 破折号后的同位说明成分 / 名词短语both responses that the body shows when it is preparing for damage or defeat after a physical threat"both responses..." 不是完整分句，而是破折号后对前面两个生理反应的概括性补充说明；中心词是 "responses"，后接定语从句修饰该名词。
L3 · 限制性定语从句引导词·thatthat the body shows when it is preparing for damage or defeat after a physical threat"that the body shows when it is preparing for damage or defeat after a physical threat" 修饰先行词 "responses"。关系词 "that" 指代 "responses"，在从句中作动词 "shows" 的宾语，即 "the body shows responses"，因此是限制性定语从句。
L4 · 状语从句引导词·whenwhen it is preparing for damage or defeat after a physical threat"when it is preparing for damage or defeat after a physical threat" 由 "when" 引导，内部有完整主谓结构 "it is preparing"，说明身体表现这些反应的时间或情境，因此是时间状语从句。

逻辑链先由"When these students gave the speech"给出时间背景;随后主体部分用两个并列动作顺承地呈现同时出现的生理反应,即血管收缩、心脏泵血减少;破折号后的内容不是另起新事件,而是对前面两种反应作解释说明,指出它们属于身体在面临身体威胁、准备应对伤害或失败时会出现的反应。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2021年6月英语四级第1套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

重点短语与固定搭配

prepare for (固定搭配)

preparing for damage or defeat

"prepare for" 是高频动词短语,表示「为……做准备」。此处 "preparing for damage or defeat" 展现了生理应激反应的目的性——身体在为可能的伤害或失败做准备。for 后接名词或动名词,表示准备的对象或目标。该搭配在学术写作和日常表达中都极为常用,可泛化为 prepare for an exam / prepare for the worst / prepare for changes 等多种场景。需注意 prepare 可及物(prepare something)也可不及物(prepare for something),含义略有差异:前者强调准备某物本身,后者强调为某事做准备。

  • ✓ prepare for the exam (为考试做准备) ✗ prepare the exam 不及物用法时必须加 for,表示为某事做准备;及物用法 prepare the exam 会被理解为「准备/出考题」而非「备考」。

pump...through (动词搭配)

pumped less blood through the body

"pump...through" 表示「泵送/输送(液体)通过(某路径)」,是描述循环、输送过程的标准搭配。pump 作动词时常与 through 连用,构成「pump + 宾语 + through + 路径」结构。此处 "pumped less blood through the body" 生动描绘了心脏输血量减少的生理现象。该搭配可迁移到其他语境:pump water through pipes(用管道输水)、pump oxygen through the system(向系统输氧)。pump 本义是「泵」,用作动词时保留了机械输送的意象,在生理、工程描述中高频出现。

关键词义与搭配辨析

contract (熟词僻义)

blood vessels contracted

"contract" 在此处是动词,表示「收缩、缩小」,而非其更常见的名词义「合同」或动词义「签订合同、感染(疾病)」。blood vessels contracted 指血管收缩,是生理学术语的标准用法。该词源自拉丁语 contrahere(拉紧、聚拢),在医学、物理语境中表示体积或长度的缩小:muscles contract(肌肉收缩)、metal contracts when cooled(金属遇冷收缩)。中文学习者易只记住 contract 的「合同」义而忽略其「收缩」义,在阅读生理、物理类文本时造成理解障碍。需注意其反义词 expand(扩张、膨胀)也是学术写作高频词。

  • ✓ The blood vessels contracted in response to stress.(血管因压力而收缩) ✗ 误将 contracted 理解为「签订了合同」或「感染了」 contract 有多个词义,需根据语境判断:在生理、物理语境中通常指「收缩」,在商业语境中指「签合同」,在医学语境中可指「感染(疾病)」。

defeat (词义深化)

preparing for damage or defeat

"defeat" 在此处作名词,表示「失败、战败」,与 damage(伤害)并列,共同描述身体应激反应所预期的负面结果。defeat 源自古法语 desfait(被击败的),核心含义是「被击败的状态」,既可指战争中的战败,也可泛指竞争、斗争中的失败。此处 "damage or defeat after a physical threat" 将生理威胁比作一场战斗,身体的应激反应是为可能的"战败"做准备。该词可延伸为动词用法(defeat an enemy 击败敌人),在学术写作中常用于描述挫折、失败:suffer a defeat(遭受失败)、admit defeat(承认失败)。

physical threat (术语搭配)

after a physical threat

"physical threat" 是心理学、生理学中的标准术语,指「身体威胁、生理威胁」,区别于心理或社会威胁(psychological/social threat)。physical 在此强调威胁的性质是针对身体的、可能造成生理伤害的。该搭配常出现在应激反应、进化心理学的讨论中:the body's response to physical threats(身体对生理威胁的反应)。需注意 physical 的多义性:可表示「身体的」(physical health)、「物质的」(physical world)、「物理的」(physical science),需依语境判断。此处与 threat 搭配时特指「针对身体的威胁」。

句子结构与逻辑

破折号引出同位解释

—both responses that the body shows

破折号(—)在此引出同位语结构,对前文 "their blood vessels contracted and their hearts pumped less blood" 这两个生理现象进行概括性解释。"both responses" 中的 both 回指前面的两个并列动作(血管收缩、心脏泵血减少),responses 将它们概括为「反应」,that 引导的部分进一步说明这些反应的性质。这种用法在学术写作中极为常见,用于在陈述事实后立即提供解释或评论,使行文紧凑、逻辑清晰。破折号比括号更强调、比冒号更灵活,是正式写作中插入解释性内容的优选标点。

  • ✓ 使用破折号引出对前文的解释或补充 ✗ 误将破折号后的内容理解为独立的新句子或转折 破折号后的 both responses 是对前文的同位概括,而非新的独立陈述;需理解其与前文的指代关系。

both...and 并列结构的变体

their blood vessels contracted and their hearts pumped less blood

此处用 "and" 连接两个并列的动作,虽未显式使用 both...and 结构,但后文的 "both responses" 回指这两个动作,构成隐含的 both...and 逻辑。这种变体在学术写作中很常见:先陈述并列事项(A and B),再用 both 概括。标准的 both A and B 结构强调「两者都」,此处通过后置的 both responses 达到同样的强调效果,同时避免了句式的僵化。需注意 both 的回指对象必须是两个明确的事项,数量不对应会造成逻辑错误。

学术表达与修辞特征

拟人化的生理描述

the body shows preparing for

"the body shows" 和 "preparing for" 将身体(body)作为主语,赋予其展示、准备等主动行为,是学术写作中常见的拟人化(personification)修辞手法。这种表达将复杂的自主神经反应描述得简洁生动,避免了冗长的被动结构或机械性描述。在生理学、医学文献中,"the body responds/reacts/shows/prepares" 等拟人化表达是标准用法,既保持科学客观性,又增强可读性。需注意这种拟人是温和的、约定俗成的,与文学中的强拟人(如 "the sun smiled")有程度差异。

因果逻辑的学术呈现

When these students gave the speech, their blood vessels contracted

句子通过 "When..." 引导的时间状语和主句的陈述,呈现了「演讲行为→生理反应」的因果关系,但未使用显性的因果连词(because/so)。这种隐含因果的表达是学术写作的典型特征:通过时序逻辑(when 引导)暗示因果关系,显得客观、不武断。后文的 "responses that the body shows when it is preparing for..." 进一步解释了这种反应的生理机制,形成完整的「现象→机制」论证链条。这种多层次的逻辑呈现(事件→反应→机制)是考研英语阅读中的高频模式。

中文学习者特别关注点

less 的比较含义理解

pumped less blood

"less blood" 中的 less 是 little 的比较级,表示「更少的(血液)」。此处隐含了与某个基准状态的比较——相比正常状态或压力前状态,心脏泵送的血液量减少了。中文学习者易忽略比较级隐含的对比关系,将 less 理解成绝对的「少」而非相对的「更少」。在学术写作中,less/more/fewer 等比较级常用于描述变化趋势,不一定明示比较对象,需从上下文推断基准。此处的基准是「正常生理状态」,通过语境可知。

  • ✓ less blood 表示「比(正常情况)更少的血液」,是相对概念 ✗ 将 less blood 理解为绝对的「少量血液」,忽略其比较含义 比较级即使不明示比较对象(less...than),也隐含着与某基准的对比,需从语境判断基准是什么。

response 与 reaction 的辨析

both responses that the body shows

"response" 在此表示「反应」,与 reaction 近义但有细微差异。response 强调对刺激的「回应、应答」,含有目的性或适应性,常用于生理、行为科学(immune response、stress response);reaction 更侧重即时的、机械的「反应」,可用于化学(chemical reaction)或情绪(angry reaction)。此处用 response 而非 reaction,暗示这些生理变化是身体的适应性应对策略,而非单纯的被动反应。在学术写作中,response 通常比 reaction 更正式、更具系统性。两词在很多语境下可互换,但在生理、心理学语境中,response 是更标准的术语选择。

  • ✓ 在生理、心理语境中优先使用 response 表示系统性、适应性的反应 ✗ 不加区分地使用 response 和 reaction 虽然两词多数情况可互换,但在学术语境中 response 更强调目的性和适应性,是更专业的选择。
GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2021年6月英语四级第1套真题这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

并列句

their blood vessels contracted and their hearts pumped less blood through the body

两个独立的主谓结构 "their blood vessels contracted" 和 "their hearts pumped less blood through the body" 通过对等连词 "and" 连接，形成并列句。两个分句具有相同的时间状语从句 "When these students gave the speech"，语义上为顺承关系，共同描述学生演讲时的身体反应。

多重嵌套

both responses that the body shows when it is preparing for damage or defeat after a physical threat

"both responses" 后接定语从句 "that the body shows"（第一层），该定语从句内部又嵌套时间状语从句 "when it is preparing..."（第二层），形成从句内再套从句的两层嵌套结构。这种嵌套使得同位语 "both responses" 的解释层层展开，增加了句子的复杂度。

分隔结构

both responses that the body shows when it is preparing for damage or defeat after a physical threat

破折号前的 "both responses" 是中心词，其完整修饰语 "that the body shows when it is preparing for damage or defeat after a physical threat" 本应紧随其后，但被破折号和主干成分 "their blood vessels contracted and their hearts pumped less blood through the body" 隔开。读者需要跨越整个主干句才能将 "both responses" 与其定语从句对接，造成理解上的跳跃。

现在分词

preparing for damage or defeat after a physical threat

现在分词 "preparing" 在此作时间状语，修饰主句 "the body shows"，说明身体显示这些反应的时间背景是「正在为损伤或失败做准备时」。逻辑主语是 "it"（指代 "the body"），与 "prepare" 构成主动关系，因此用现在分词形式。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2021年6月英语四级第1套真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

主干结构是“When 从句 + 主句 + 破折号引出同位语解释”。从句是 When these students gave the speech，主句是 their blood vessels contracted and their hearts pumped less blood through the body。破折号后的 both responses 是主句两种生理反应的同位语，再用 that 定语从句解释这些反应。整体逻辑：描述一个情境（做演讲）→ 两种身体反应 → 解释这种反应是身体准备应对损伤或失败时的表现。读懂这种“现象+解释”结构对信息匹配题很关键。

嵌套定语从句是考点：both responses that the body shows when it is preparing for damage or defeat after a physical threat。that 引导的从句修饰 responses，其中又包含 when 引导的时间状语从句。考生要能拆解成两层：responses that the body shows；the body shows those responses when it is preparing...。遇到类似长句，先找到 that 的先行词，再在从句中寻找谓语动词（shows, is preparing），最后还原顺序。

词汇陷阱：contract 不是“合同”而是“收缩”；physical threat 不是“物理威胁”而是“身体上的威胁”；pump less blood 是“泵出更少的血”而非“不泵血”。同时注意 blood vessel 这样的固定搭配不能逐字拆解。这些词义在四级科普或健康文章中反复出现，通过上下文（如 blood, heart, body）可迅速锁定正确意思。备考时可将同类生理反应词（dilate 扩张, secrete 分泌, tense 紧张）归类记忆。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2021年6月英语四级第1套真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度6

    contract(收缩)是熟词僻义、defeat 作名词、physical threat 作术语需专门学习,但整体无超纲生僻词,基础较好的学习者通过上下文可推断大意。

  • 结构难度7

    主句包含并列结构(contracted and pumped),破折号后接同位语加定语从句嵌套(responses that...when...),且存在代词回指(both 回指前两个动作、it 指代 body),主干虽可识别但细节理解需仔细梳理。

  • 精讲价值8

    涵盖高频搭配(prepare for)、熟词僻义(contract)、学术表达特征(破折号同位、拟人化、隐含因果)、词义辨析(response vs reaction),知识点密度高且实用,值得深入讲解。

  • 典型性8

    句式(现象陈述+破折号解释+机制说明)是考研阅读生理、心理类文章的典型结构,涉及的表达模式(when 引导因果、both 回指并列项)和学术用语(response、physical threat)高度代表考试风格。

  • 表达质量9

    学术规范性强,逻辑严密(事件→反应→机制),用词精准(response、contract、prepare for),破折号的使用恰当提升行文紧凑度,属于打磨过的优质学术英语。

  • 综合推荐度8

    综合词汇、结构、讲解价值和典型性,本句在中等难度的基础上提供丰富的学习点,且表达质量高、考试代表性强,非常适合作为四六级和考研的精讲素材。

结构训练评估

  • 主干识别难度5

    主干并不隐蔽，但中间有两个并列动作，后面又接破折号补充说明，初学者容易把补充部分误当主句主干。只要先抓住"contracted"和"pumped"，主干仍能理清。

  • 分句嵌套复杂度6

    本句不是单层直线结构：句首有时间从句，主干内部有并列，破折号后还有一个修饰"responses"的限定结构，里面再嵌一个时间从句。层次不算极深，但需要一层层回收归属。

  • 时态语态难度4

    时态以一般过去和一般现在、现在进行为主，没有被动、完成体或虚拟语气的叠加。难点主要在于不同分句时态各有作用，而不在形式本身。

  • 成分划分训练价值8

    这句很适合练主谓宾定位、并列主干识别、破折号后的同位补充说明，以及修饰名词的后置结构。尤其"that the body shows..."里还要判断"that"在内部充当宾语，训练价值较高。

  • 结构典型性8

    句首时间状语从句加主句并列动作，再加后置限定说明，这是阅读中很常见的组合式句型。掌握这种拆解顺序后，能迁移到大量说明文和论述文句子。

  • 综合训练推荐度8

    本句结构层次丰富但不过分怪异，既能训练并列与嵌套，也能顺带比较几个分句的时态作用。对句子结构和时态综合训练来说，属于很值得优先练习的一类。

VOCAB · 高频单词

句中的英语四级真题高频词

以下高频词全部出自2021年6月英语四级第1套真题的这句原文。

  • lessCEFR A1det. 较少的；更少的（修饰不可数名词） | adv. 较少地；更少地；不如 | pron. 较少的量；更少的东西 | prep. 减去；扣除 | n. 较少的事物；次要的东西英语四级真题 224 句命中
  • physicalCEFR B1adj. 身体的；肉体的； 物质的；有形的； 物理的;物理学的； 强烈的;激烈的;粗暴的； 喜欢肢体接触的;性欲强的 | n. 体检英语四级真题 98 句命中
  • damageCEFR B1n. 损害；损坏； 损害赔偿金； （对抽象事物的）伤害；损害 | v. 损害；损坏英语四级真题 55 句命中
  • responseCEFR B1n. 回答；答复； 反应；响应； 响应率；反馈； 应答；响应（技术用语）英语四级真题 47 句命中
  • threatCEFR B1n. 威胁；恐吓； 危险；隐患； 凶兆；征兆英语四级真题 28 句命中
  • pumpCEFR B1n. 泵；抽水机 | v. 抽吸；泵送； 上下（或来回）快速移动； 盘问；追问； 大量投入（资金等）英语四级真题 16 句命中
  • contractCEFR B2n. 合同；契约；合约； (固定期限或特定工作的)工作合同；服务合约 | v. 签订合同；订立契约；与……签约； 缩小；收缩；使缩小或收紧； 感染；患上(疾病)英语四级真题 14 句命中
LINKS · 本句出处

这句原句出自2021年6月第1套长篇阅读（信息匹配）（Part III Section B，I段，第2句）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句英语四级真题原句出自2021年6月第1套长篇阅读（信息匹配）（I段第2句），全句 36 词、CEFR 难度 C1，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（并列复合句、6 个分句、最深嵌套第 4 层）、4 处语法点标注，可对照出处试卷核验。

FAQ · 英语四级真题句

常见问题

关于"When these students gave the speech, their blood…"这句英语四级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语四级真题句「When these students gave the speech, their blood vessels contracted and their hearts pumped less blood through the body—both responses that the body shows when it is preparing for damage or defeat after a physical threat.」是什么意思？怎么翻译？
这句话的意思是：当这些学生进行演讲时，他们的血管收缩，心脏向全身泵血量减少——这两种反应都是身体在面临生理威胁后准备应对伤害或失败时的表现。 更贴近原文语序的直译是：当这些学生发表演讲时，他们的血管收缩，心脏向全身泵出的血液减少——这两种反应都是身体在面临生理威胁后准备应对损伤或失败时所表现出的。 原句共 36 词、CEFR 难度 C1，出自2021年6月英语四级第1套真题长篇阅读（信息匹配）（Part III Section B，I段，第2句）。
"When these students gave the speech, their blood…"这句英语四级真题长难句的结构怎么划分？
"When these students gave the speech" 由从属连词 "When" 引导，内部有完整主谓结构 "these students gave"，说明主句动作发生的时间背景，因此是时间状语从句。先由"When these students gave the speech"给出时间背景;随后主体部分用两个并列动作顺承地呈现同时出现的生理反应,即血管收缩、心脏泵血减少;破折号后的内容不是另起新事件,而是对前面两种反应作解释说明,指出它们属于身体在面临身体威胁、准备应对伤害或失败时会出现的反应。
"When these students gave the speech"是什么从句？（2021年英语四级真题）
这是状语从句——"When these students gave the speech" 由从属连词 "When" 引导，内部有完整主谓结构 "these students gave"，说明主句动作发生的时间背景，因此是时间状语从句。句中另一处"that the body shows when it is preparing for damage or defeat after a physical threat"是限制性定语从句——"that the body shows when it is preparing for damage or defeat after a physical threat" 修饰先行词 "responses"。关系词 "that" 指代 "responses"，在从句中作动词 "shows" 的宾语，即 "the body shows responses"，因此是限制性定语从句。
prepare for 是什么意思？英语四级真题句"When these students gave the speech, their blood…"里怎么理解？
"prepare for" 是高频动词短语,表示「为……做准备」。此处 "preparing for damage or defeat" 展现了生理应激反应的目的性——身体在为可能的伤害或失败做准备。for 后接名词或动名词,表示准备的对象或目标。
"When these students gave the speech, their blood…"这句英语四级真题用了什么时态和语态？
全句 6 个分句的谓语分别是：gave（一般过去时、主动语态）；contracted（一般过去时、主动语态）；contracted（一般过去时、主动语态）；pumped（一般过去时、主动语态）；shows（一般现在时、主动语态）；is preparing（现在进行时、主动语态）。这里用一般过去时,把"发表演讲"放在一个已经发生的时间点上,为后面主句中的身体反应提供明确的发生背景。
"When these students gave the speech, their blood…"出自哪一年的英语四级真题？具体位置在哪？
出自2021年6月英语四级第1套真题的长篇阅读（信息匹配），卷面位置 Part III Section B，I段，第2句；全句句型为并列复合句。
"When these students gave the speech, their blood…"算英语四级长难句吗？难点在哪里？
算——全句 36 词、6 个分句、最深嵌套第 4 层。主干并不隐蔽，但中间有两个并列动作，后面又接破折号补充说明，初学者容易把补充部分误当主句主干。本句不是单层直线结构：句首有时间从句，主干内部有并列，破折号后还有一个修饰"responses"的限定结构，里面再嵌一个时间从句。
"When these students gave the speech, their blood…"句中有哪些英语四级高频单词？
共 7 个：less（det. 较少的）、physical（adj. 身体的）、damage（n. 损害）、response（n. 回答）、threat（n. 威胁）、pump（n. 泵）、contract（n. 合同）。它们都属于英语四级真题高频词，其中 less 在英语四级历年真题中出现于 224 个句子。

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