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英语四级真题句子解析 · Part II Section C (2)

2024年12月英语四级第1套真题句子解析： Participants in the diversity condition tended to click on job listings from companies with slightly higher diversity scores than those in the baseline condition: that is, participants seemed to be paying attention to information about diversity, and using this when deciding whether to click on the listing.

主语谓语宾语表语定语

多样性条件组的参与者倾向于点击那些多样性评分略高于基准条件组公司的职位列表：也就是说，参与者似乎在关注有关多样性的信息，并在决定是否点击列表时使用了这些信息。

直译：多样性条件下的参与者倾向于点击来自具有比基准条件下的公司略高多样性分数的公司的职位列表：即，参与者似乎正在关注关于多样性的信息，并在决定是否点击该列表时使用此信息。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句英语四级真题（2024年12月第1套）共 47 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 先看最明显的隔断标志。原句中有冒号“:”，它常用来对前面整句作解释、说明或重述，所以读到冒号时，先把它前后看作两个较大的结构块。前半段先陈述一个观察结果，后半段是在展开解释这个结果具体意味着什么。
  2. 再看前半段内部有没有明显的从属引导标志。前半段里出现了“than”，这是比较结构最常见的可见标志。看到比较级“higher”后，再看到后面的“than”，就要判断“than”后面是在补出比较对象，而不是另起一个完整陈述。因为“than”后面只有“those in the baseline condition”，没有新的完整谓语，所以这里应理解为比较部分，附着在前面的“higher diversity scores”上。
  3. 再看后半段内部的连接方式。冒号后先出现“that is,”，这是固定的解释性插入语标志，提醒我们后面是在把前面的话换一种更明白的方式说出来。接着能看到并列连词“and”，它把“paying attention to ...”和“using this ...”并列起来，共同跟在“seemed to be”之后，说明后半段主体是在描述参与者表现出的两个并列动作。
  4. 继续看后半段里是否还有从属标志。在“using this”后面出现“when”，这是时间类引导标志。看到“when”时，先把它后面的一串当作时间背景来检查：它说明“using this”这个动作发生在什么情况下，因此这里形成一个时间状语结构，而不是新的独立陈述。
  5. 最后看“when”后面还有没有更深一层的补足成分。“when deciding whether to click on the listing”里面又出现“whether”。看到“deciding”这种表示决定、考虑的词后，后面常接“是否做某事”的内容；而“whether to click on the listing”正是在说明“决定”的具体内容，所以这里是作“deciding”的宾语内容。
  6. 综合起来，整句应按可见标志这样理解：先是一个主句，里面含有“than”引出的比较部分；冒号后是另一个主句，用来解释前一句；这个解释句里又包含“when”引出的时间状语，其中再嵌套“whether”引出的宾语内容。以后遇到长句，也可按“先找标点和连接词，再看这些标志后面有没有完整主谓，再判断是独立陈述还是附属补充”的顺序来切分。
分句：主句

Participants in the diversity condition tended to click on job listings from companies with slightly higher diversity scores than those in the baseline condition

这是前半句的核心陈述，报告一种已观察到的点击倾向。

成分推断 · 4 项

谓语 tended to click
  1. 先找这个分句里最能承担陈述功能的动词结构。可见动词形式有“tended”和不定式“to click”。其中“to click”前面带“to”，先优先判断它是不是补足前面动词的非谓语成分。
  2. 再看搭配。“tend to do”是固定搭配，表示“倾向于做某事”。因此真正承担时态和陈述任务的是“tended”，而“to click”不是另起一个谓语，而是补足“tended”的动作内容。
  3. 排除其他候选。“higher”是形容词比较级，不是谓语；“those”是代词，不是动词；后面的介词短语都不能独立作谓语。
  4. 所以这个分句自身的谓语应定位为“tended to click”，其中核心有限动词是“tended”，后接不定式说明倾向去做的事。
主语 Participants in the diversity condition
  1. 先在谓语“tended to click”前面找是谁发出这个动作。英语里主语通常位于谓语之前，这里紧挨在谓语前的是“Participants in the diversity condition”。
  2. 再看内部结构。“Participants”是中心名词，“in the diversity condition”放在它后面，用介词短语说明是哪一类参与者。
  3. 排除后面更长的名词串。“job listings”出现在“click on”之后，位置上更像动作对象，不可能是主语；“companies”在介词“from”之后，也是在修饰前面的名词。
  4. 因此可确定主语是“Participants in the diversity condition”。
宾语 job listings
  1. 先看谓语后面的搭配。这里不是直接“click job listings”，而是“click on job listings”，说明“on job listings”整体是和“click”搭配的对象部分。
  2. 再从这个介词短语里找核心名词。“on”后面的中心名词是“job listings”，它表示点击所指向的对象。
  3. 排除后面更长的修饰部分。“from companies with slightly higher diversity scores ...”是继续说明这些“job listings”来自什么公司，不是另一个并列宾语。
  4. 所以这里的宾语核心内容应抓为“job listings”，其后的内容作为后置修饰语帮助限定这些职位列表。
定语 from companies with slightly higher diversity scores than those in the baseline condition
  1. 先看这串内容的位置。它紧跟在“job listings”后面，没有新的谓语，也不是由连词引出的独立陈述，因此优先考虑它是在修饰前面的名词。
  2. 再看内部搭配。“from companies”说明这些职位列表来自哪些公司；“with slightly higher diversity scores ...”继续修饰“companies”，说明这些公司的特征。
  3. 其中“than those in the baseline condition”紧跟在比较级“higher diversity scores”之后，明显是在补出比较对象，因此整段都围绕“companies”的特征展开，而不是句子的主干。
  4. 排除把它当状语的可能。如果把“from companies ...”看成修饰“click”，句意会偏向“从公司那里点击”，搭配不自然；它更自然地限定的是哪一类“job listings”。
  5. 因此这整段应作为后置定语，修饰“job listings”。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般过去时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 先找承担时态的有限动词。这里真正带时态变化的是“tended”，词尾显示过去形式；“to click”前面有“to”，是不定式，不单独承担时态。
  2. 再判断是不是完成、进行或将来。句中没有“have”加过去分词，没有“be”加现在分词，也没有“will”之类标志，所以不能判为完成体、进行体或将来表达，只能归为一般过去时。
  3. 再看语态。谓语中心是“participants”主动发出“click”这一动作，不是“be + 过去分词”的被动形式，因此是主动表达，而不是被动。
  4. 最后看语气。全句是在陈述一个研究观察结果，没有命令、请求，也没有表示与事实相反的虚拟标志，所以是陈述语气。

语义说明 这里用一般过去时，把“倾向于点击”写成已经观察到的行为事实，表示这是对一段已发生实验表现的报告。

分句：比较从句

than those in the baseline condition

这是比较部分，补出“更高”是拿哪一组对象来比较，依附在前面的“diversity scores”上。

成分推断 · 2 项

谓语 （承前省略）were
  1. 先找这个片段里有没有明显谓语。可见词只有“than those in the baseline condition”，没有出现任何有限动词，所以不能直接按完整主谓句去读。
  2. 再回到前面的比较触发点。前面已经出现“higher diversity scores”，而“than”通常引出比较对象。英语比较结构里，后半部分常把与前文重复的内容省掉。
  3. 把省略内容补全时，要看“than”后面的“those”指代什么。它指代前面的“diversity scores”，比较的是两组分数的高低，因此补出的完整意思接近“than those in the baseline condition were”，即“比基线条件下那些分数（所处的水平）更高”。
  4. 排除把“those”当谓语的可能。“those”是代词，只能指代名词性内容，不能充当谓语。
  5. 所以这个比较部分的谓语应视为承前省略，依据前面的比较级结构补出系动词“were”。
主语 those in the baseline condition
  1. 先看“than”后面谁是比较对象的核心。“those”是一个代词，常用来代替前文已出现的复数名词，避免重复。
  2. 再根据最近的可替代对象判断它指什么。前面最近且意义上可比较的是“diversity scores”，所以“those”应代替前面的“scores”，而“in the baseline condition”说明这些分数属于哪种情形。
  3. 排除把它理解为“participants”的可能。虽然前面也有复数名词，但“higher”修饰的是“scores”而不是人，因此比较对象应与“scores”同类。
  4. 因此这个片段里可见的主语位置内容是“those in the baseline condition”。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般过去时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 先看这个片段表面上没有有限动词，所以时态不能只看眼前词形，必须依据比较结构中的承前省略来恢复。
  2. 前文被比较的是已报告的实验结果，省略掉的是与前文同类的陈述内容。补出的动词若还原为表示“具有这些分数”的过去事实，应与前面整体叙述时间保持一致，用一般过去的理解最稳妥。
  3. 再看语态。补出的内容不是“被拥有”的结构，也没有“be + 过去分词”的形式，因此不是被动，应按主动理解。
  4. 最后看语气。这里仍是在客观比较两个条件下的情况，没有祈使或虚拟标志，所以是陈述语气。

语义说明 这个比较部分通过省略重复内容，让句子更紧凑；时态上沿用前文的过去叙述，使比较对象与前面的观察结果处在同一时间背景中。

分句：主句

that is, participants seemed to be paying attention to information about diversity, and using this when deciding whether to click on the listing

这是冒号后的解释性主句，用更直白的话说明前一句结果意味着什么。

成分推断 · 3 项

谓语 seemed
  1. 先找后半段真正承担陈述的有限动词。可见动词形式有“seemed”“to be paying”“using”“deciding”“to click”。要逐个区分谁是谓语，谁是非谓语。
  2. “seemed”有过去形式变化，先优先判断它是不是句子的核心谓语。再看它后面接“to be paying”，构成“seem to be doing”，其中“seemed”是系动词，后面的不定式部分是补足主语状态的内容。
  3. “using”前面有并列连词“and”，说明它与前面的“paying”并列，同属“seemed”之后的补足动作，不是另起一个新的有限谓语。
  4. “deciding”出现在“when”后面，引出时间背景；“to click”前有“to”，是不定式。这两者都不承担本层主句的时态。
  5. 因此本分句自身的谓语核心是系动词“seemed”，其后的不定式部分作为补足内容另行列出。
主语 participants
  1. 先看有限动词“seemed”前面是谁在呈现这种状态。紧挨在它前面的名词是“participants”，位置上符合英语主语常在谓语前的规律。
  2. 再看前面的“that is,”。它是解释性插入语，不参与这个主谓搭配，所以不能把它混进主语里。
  3. 排除后面的“information about diversity”和“this”。它们都出现在动词之后，更像动作涉及的内容，不是主语。
  4. 因此主语是“participants”。
表语 to be paying attention to information about diversity, and using this when deciding whether to click on the listing
  1. 先看谓语“seemed”的常见搭配。它常接不定式或其他补足成分，说明主语“看起来处于什么状态”或“似乎在做什么”。
  2. 这里“seemed”后面不是名词性内容，而是“to be paying ... , and using ...”这一整串动作内容，因此它不是宾语，而是在补足主语呈现出的状态。
  3. 再看并列标志“and”。它把“be paying attention to information about diversity”和“using this when deciding whether to click on the listing”并列起来，共同构成“seemed”后面的补足说明。
  4. 排除把“information about diversity”当整句表语的可能。它只跟在“paying attention to”后面，是该动作的指向内容，不足以单独补足“seemed”。
  5. 所以这一整串应视为系动词后面的表语性补足内容，用来说明参与者看起来在做什么。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般过去时
语态 主系表(不适用)
语气 陈述语气
判定依据
  1. 先找本分句最外层承担时态的词。虽然里面有“be paying”和“using”等动作形式，但真正有词形变化的是“seemed”，它处于主语之后、补足结构之前，最外层陈述依附于它。
  2. 再判断时态类别。“seemed”是过去形式；句中没有“have seemed”这类完成标志，也没有“will seem”这类将来标志，所以最外层时态应判为一般过去时。内部的“to be paying”只是在补足中表达进行意味，不改变主句最外层的时态归类。
  3. 再看语态。“seem”在这里是系动词，后面接补足内容，不是动作被施加在主语身上的被动结构。按照系动词主系表的处理，这里语态不按主动被动来分。
  4. 最后看语气。这个分句是在解释前文观察结果，属于普通陈述，没有命令或虚拟标志，因此是陈述语气。

语义说明 最外层的一般过去时把“看起来如此”放在研究观察的过去时间框架中；内部补足结构带出一种当时正在进行的注意与使用信息的感觉。

分句：状语从句

when deciding whether to click on the listing

这是时间状语，说明“using this”发生在作出点击决定的时候。

成分推断 · 2 项

谓语 deciding
  1. 先看这个片段的开头标志“when”。它提示后面多半是在交代时间背景，所以先不要急着找独立主句，而要看“when”后面接了什么动作。
  2. “when”后面直接跟“deciding”，这是现在分词形式，没有出现有限动词的时态变化，说明这里是一个省略化的状语结构，核心动作是“deciding”。
  3. 再看后面“whether to click on the listing”。它跟在“deciding”后面，明显是在说明决定的内容，而不是另一个并列谓语。
  4. 排除把“click”当本层谓语的可能。“click”前面有“to”，是不定式，只是补足“whether”的内容，不承担这个时间状语层的谓语功能。
  5. 因此本分句的核心谓语内容应抓为“deciding”。
宾语 whether to click on the listing
  1. 先看“deciding”这类表示“决定、考虑”的动词后面通常接什么。它需要一个说明“决定什么”的内容成分。
  2. 再看紧跟其后的“whether to click on the listing”。它由“whether”引出，表示“是否做某事”，正好回答“决定的是什么”。
  3. 排除把它当时间状语或定语的可能。它不回答“什么时候”，也不贴着某个名词限定名词内容，而是补出决定的具体事项。
  4. 因此“whether to click on the listing”在这一层充当“deciding”的宾语内容。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般过去时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 先看这个片段的动词形式。“when”后面直接跟现在分词“deciding”，没有出现带时态变化的有限动词，所以这是一个省略了主语和系动词的时间状语结构，本身不带独立的时态标记。
  2. 再看它的时间参照。分词状语的时间要靠它所依附的主句来确定：它依附的动作“using this”属于对参与者过去实验表现的描述，最外层由过去形式的“seemed”统领，因此这里表达的时间与主句一致，应按一般过去来理解，而不是完成或将来。
  3. 再看语态。“deciding”是主动形式，表示参与者自己在作决定，不是“being decided”那样的被动形式，因此按主动处理。
  4. 最后看语气。这里没有祈使动词原形开头，也没有与事实相反的虚拟标志，只是在说明动作发生时的背景，所以按陈述语气处理。

语义说明 这个时间状语把“using this”放进一个具体决策时刻中，说明这些信息不是随意注意到的，而是在是否点击的判断过程中被使用。

分句：宾语从句

whether to click on the listing

这是“deciding”的内容补足，交代决定的具体事项是“是否点击该职位信息”。

成分推断 · 2 项

谓语 to click
  1. 先看可见标志“whether”。它常引出“是否……”这一类选择性内容，常跟在“decide”“know”“ask”等词后面作补足内容。
  2. 再看“whether”后面接的是什么。这里不是完整的“whether + 主语 + 谓语”，而是“whether to click ...”，所以核心动作是带“to”的不定式“to click”。
  3. 排除把“listing”当谓语的可能。它是名词；“on”是介词；真正表示动作的是“click”。
  4. 因此这个宾语内容内部的核心谓语应定位为“to click”。
宾语 the listing
  1. 先看动作“click”后面的搭配。这里是“click on the listing”，说明“the listing”是点击所指向的对象。
  2. 再看“on”后的中心名词，就是“the listing”。它回答“点击什么内容”这一问题。
  3. 排除把“whether”当宾语的可能。“whether”是引导标志，负责引出整段“是否点击”这一内容，本身不充当被点击的对象。
  4. 因此“the listing”是这个不定式动作内部的对象核心。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般过去时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 先看这一片段的动词形式。它由“whether”加不定式“to click”构成，没有带人称与时态变化的有限动词，所以本身不携带独立的时态标记。
  2. 再看它的时间参照。这类不定式补足内容的时间要看它所依附的动作：它补足的是“deciding”，而“deciding”所在的时间状语又依附于由过去形式“seemed”统领的叙述，因此这里表达的时间与全句的过去叙述一致，按一般过去理解；句中没有完成体、进行体或将来助动词标志，可排除其他候选。
  3. 再看语态。写的是“to click”而不是“to be clicked”，说明是主语主动去点击，因此按主动处理。
  4. 最后看语气。这里只是在说明“决定”的具体内容，没有命令语气，也没有与事实相反的假设标志，因此按陈述语气处理。

语义说明 这个宾语内容把“deciding”的内容补全，明确说明参与者是在权衡要不要点击该职位信息。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句Participants in the diversity condition tended to click on job listings from companies with slightly higher diversity scores than those in the baseline condition主句主干为 "Participants tended to click on job listings"，"in the diversity condition" 是介词短语修饰主语，"from companies" 修饰 "job listings"，"with slightly higher diversity scores" 修饰 "companies"。包含一个比较从句修饰 "diversity scores"。
L2 · 比较从句than those in the baseline condition由 "than" 引导的比较从句，完整形式应为 "than those (diversity scores) in the baseline condition were"，谓语 "were" 因与主句重复而省略。"those" 指代 "diversity scores"，"in the baseline condition" 修饰 "those"。
L1 · 主句that is, participants seemed to be paying attention to information about diversity, and using this when deciding whether to click on the listing冒号后的解释性主句，"that is" 为插入语，主句主干为并列结构："participants seemed to be paying attention... and (seemed to be) using this..."。"when deciding" 引导时间状语从句，"whether to click" 为宾语从句（间接疑问）嵌套在 "deciding" 后。
L2 · 状语从句引导词·whenwhen deciding whether to click on the listing"when" 引导时间状语从句，修饰主句谓语 "using this"，表示 "使用信息" 的时间点。从句主语与主句主语相同（participants），谓语简化为现在分词 "deciding"（完整形式为 "when they were deciding"）。"whether to click" 为宾语从句嵌套在 "deciding" 之后。
L3 · 宾语从句引导词·whetherwhether to click on the listing"whether" 引导宾语从句，作 "deciding" 的宾语，表达间接疑问（是否点击）。采用不定式形式 "whether to click"，省略了主语（they/participants）和 should（完整形式为 "whether they should click"）。"on the listing" 为介词短语修饰 "click"。

逻辑链全句先陈述一个实验观察结果：多样性条件下的参与者更倾向点击来自多样性得分略高公司的职位信息；其中“than those in the baseline condition”负责完成比较。冒号后用“that is”展开解释，说明这一结果可以理解为：参与者确实注意到了有关多样性的信息，并且在决定是否点击时使用了这些信息。后半句内部两个动作“注意信息”和“使用信息”由“and”连接，属于顺承并列关系。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2024年12月英语四级第1套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

重点短语与固定搭配

tend to do sth. (固定搭配)

tended to click on

"tend to do sth." 是表示倾向、趋势的核心固定搭配,意为"倾向于做某事/往往会做某事"。本句中 "tended to click" 表明参与者表现出了点击的倾向性行为。该搭配在学术写作和数据分析描述中极为常见,用于陈述观察到的行为模式或统计趋势。注意 tend 后必须接带 to 的不定式,不能直接接动词原形或动名词。时态变化为 tend/tends/tended/will tend,但搭配结构 "tend to do" 保持不变。

  • ✓ tend to do sth. (带 to 的不定式) ✗ tend doing sth. (直接接动名词) 中文学习者易受 "enjoy doing" 等结构影响,误用动名词。

click on (短语动词)

click on job listings click on the listing

"click on" 是计算机操作领域的标准短语动词,意为"点击(某个链接/按钮/项目)"。on 在此为必需的介词,构成不可分割的短语动词整体。本句中出现两次:"click on job listings" 和 "click on the listing",表明这是实验中的关键操作行为。该短语动词在现代英语(尤其是涉及数字界面、用户行为的语境)中使用频率极高。注意不能省略 on 直接说 "click the listing",虽然口语中偶见省略,但规范写作中应保留完整结构。

  • ✓ click on sth. (保留介词 on) ✗ click sth. (省略介词) 规范书面语中 on 不可省略,这是固定的短语动词结构。

pay attention to (固定搭配)

paying attention to information about diversity

"pay attention to" 是表示关注、注意的核心固定搭配,意为"注意/关注(某事物)"。本句使用了进行时形式 "paying attention to",强调参与者正在进行的关注行为。该搭配中 attention 前不加冠词,to 为必需介词。本句中 "paying attention to information about diversity" 表明参与者在关注多样性相关信息,这是实验观察到的认知行为。该搭配在学术论文、正式陈述中频繁出现,是描述注意力分配、信息处理的标准表达。

  • ✓ pay attention to sth. ✗ pay attention on sth. / pay attentions to sth. 介词必须用 to 而非 on;attention 在此搭配中为不可数名词,无复数形式。

that is (连接短语)

that is

"that is" 是用于补充说明、换句话说的标准连接短语,相当于 "in other words" 或 "namely",意为"也就是说/换言之"。本句中冒号后紧跟 "that is",引出对前文现象的进一步解释:前面说参与者倾向于点击多样性分数更高的公司,冒号后用 "that is" 引出解读——这说明参与者在关注并使用多样性信息。该短语在学术写作中极为常见,用于在陈述观察结果后提供解释或重新表述。注意 "that is" 常用逗号与主句隔开,或如本句置于冒号之后。

decide whether to do sth. (固定结构)

deciding whether to click on the listing

"decide whether to do sth." 是表示决策选择的标准结构,意为"决定是否做某事"。whether 引导的是名词性成分,作 decide 的宾语,表示二选一的决策情境。本句中 "deciding whether to click" 使用了动名词形式 deciding,表明这是一个决策过程。该结构在描述选择、判断行为时使用频率极高。注意 whether 后接带 to 的不定式 "to do",而非直接接句子(虽然 "whether + 句子" 也可能,但 "whether to do" 更简洁常见)。与 "decide if to do" 不同,标准搭配用 whether 而非 if。

  • ✓ decide whether to do sth. ✗ decide if to do sth. "whether to do" 是标准结构,if 一般不与不定式直接搭配。

关键学术表达与术语

participants in the [condition] (实验术语)

Participants in the diversity condition those in the baseline condition

"participants in the [condition]" 是心理学、社会科学实验研究中的标准表达方式,用于指称特定实验条件下的参与者群体。本句出现两个实验条件:"diversity condition"(多样性条件组)和 "baseline condition"(基线对照组)。这种 "participants in the X condition" 的表达是实验设计论文的固定写法,condition 指实验中人为设置的不同情境或处理方式。baseline condition 特指对照组/基准组,用于与实验组对比。该表达在实验报告、学术论文的方法与结果部分几乎必然出现。

slightly higher... than (比较结构与程度副词)

slightly higher diversity scores than those in the baseline condition

"slightly higher... than" 是带程度副词的比较级结构,用于精确描述差异程度。slightly 意为"略微/稍微",修饰比较级 higher,表明差异幅度不大但存在。这种 "程度副词 + 比较级 + than" 的组合在学术论文的数据陈述中极为常见,用于客观、精确地报告统计差异。本句比较的是 diversity scores(多样性分数),those 指代前文的 companies,完整理解为"多样性条件组参与者倾向点击的公司的多样性分数略高于基线组参与者所点击公司的分数"。程度副词的选择(slightly/significantly/substantially 等)在学术写作中有严格的统计含义对应。

seemed to be doing (推断性表达)

seemed to be paying attention

"seemed to be doing" 是表示基于观察的推断或表象的标准结构,意为"似乎正在/看起来在做某事"。seem 表明这是研究者基于数据得出的推论而非直接观察的事实,体现了学术写作的谨慎性。"to be doing" 使用不定式的进行时形式,强调这是一个持续的过程。本句中 "seemed to be paying attention to" 表明研究者从点击行为数据推断出参与者的认知过程(关注多样性信息),这种推断性表达是量化研究论文的典型特征,避免过度断言因果关系。

语义逻辑与句间关系

冒号的解释说明功能

: that is

本句使用冒号连接两个完整句子,冒号在此处起解释说明(explanatory)作用,引出对前文观察现象的重新表述。冒号前陈述实验观察到的行为模式(点击高多样性分数的公司),冒号后通过 "that is" 引导,对该行为现象进行换句话说的重述(参与者在关注并使用多样性信息进行决策)。这种 "现象陈述 + 冒号 + 重新表述" 的结构在学术论文的结果讨论中频繁出现,用于从不同角度阐明同一观察结果。冒号后的内容是对前文行为的另一种描述方式,体现了从行为表现到认知过程的角度转换。

并列结构 paying... and using (动作序列)

paying attention to information about diversity, and using this when deciding

"paying attention to... and using this when..." 构成并列的两个现在分词短语,由 and 连接,共同构成 "seemed to be" 后的进行时态部分。这个并列结构描述了参与者的两个连贯认知动作:第一步是关注(paying attention to)多样性信息,第二步是使用(using)这些信息来做决策。using 后的 this 指代前文的 information about diversity,体现了代词的篇章衔接功能。这种 "动作1 and 动作2" 的并列在叙述连续步骤或因果相连的行为时极为常见,两个动作在逻辑上呈现"获取信息→使用信息"的递进关系。

中文学习者易错点总结

those 的指代对象识别

than those in the baseline condition

those 在本句中是代词,用于避免重复,指代前文的 "companies"(公司)。完整还原为 "companies with slightly higher diversity scores than [the companies] in the baseline condition"。中文学习者常在长句中丢失 those 的指代对象,或误以为 those 指代 participants 或其他名词。判断代词指代的关键是:找到比较结构中对应的可比对象——本句比较的是两组参与者点击的公司的多样性分数,因此 those 指代的是公司,而非参与者本身或职位列表。

  • ✓ those 指代 companies(被比较的对象) ✗ those 指代 participants(主语)或 job listings 需要根据比较结构的逻辑识别 those 指代的是被比较的对象而非主语。

when deciding 的省略主语理解

when deciding whether to click on the listing

"when deciding" 是时间状语结构,这里 deciding 前省略了主语 they(指 participants)。完整形式为 "when they were deciding whether to click"。英语中,当从句主语与主句主语一致时,从句可省略主语和 be 动词,保留现在分词形式,构成简化的时间状语。本句主句主语是 participants,when 引导的时间状语中逻辑主语也是 participants,因此可省略。中文学习者易对这种省略结构感到困惑,不清楚 deciding 的动作执行者是谁,需要通过上下文还原省略的主语。这种省略在书面英语中极为常见,使句子更简洁流畅。

  • ✓ when (they were) deciding(省略与主句一致的主语) ✗ 误认为 deciding 无主语或主语不明 需要识别这是主语一致时的省略结构,逻辑主语是主句的 participants。

this 的回指与信息流

using this when deciding

this 在本句中是指示代词,回指前文刚提到的 "information about diversity"(关于多样性的信息)。这种用法体现了英语的信息流组织:先引入新信息(information about diversity),然后用 this 等代词指回,避免重复,同时引导读者注意信息间的关联。完整理解为 "using this information about diversity when deciding"。中文学习者易忽略 this 的回指功能,或误判其指代对象。判断 this 指代的原则是:在上文就近寻找最符合逻辑的名词或名词短语,本句中 this 承接 "information about diversity",构成 "关注信息 → 使用这信息" 的连贯语义链。

  • ✓ this 指代前文的 information about diversity ✗ 不清楚 this 指代什么,或误以为指代其他对象 需要识别代词的回指功能,在上文就近寻找合适的名词短语。
GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2024年12月英语四级第1套真题这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

省略替代

those in the baseline condition

"those"是替代词，在此处替代前文的"job listings from companies"，避免重复。完整还原应为"job listings from companies in the baseline condition"。"those"作为复数替代词，指代前面提到的同类事物，是典型的替代结构。

插入语

that is

"that is"是典型的插入语，前后用逗号隔开，用于解释说明前面的内容。它在句中起承上启下的作用，引出对前文"参与者倾向于点击多样性分数稍高的公司招聘信息"这一现象的进一步解释。这种插入成分可以拎走而不影响主句结构的完整性。

不定式多功能

to be paying attention to information about diversity

"to be paying"是不定式的进行时形式，在"seemed to be paying"结构中作主语补足语。"seem"是系动词，后接不定式说明主语"participants"的状态或动作。这里不定式补充说明主语"participants"看起来正在做什么，是典型的主语补足语用法。

现在分词

using this when deciding whether to click on the listing

"using"是现在分词，在句中作伴随状语，与主句"participants seemed to be paying attention to information about diversity"的谓语动作"seemed to be paying attention"同时发生。它表示参与者在关注多样性信息的同时，也在使用这些信息来决定是否点击招聘信息。这里"using"的逻辑主语是"participants"，与主句主语一致，体现了分词状语的典型用法。

省略替代

using this when deciding

"this"是替代词，指代前文的"information about diversity"。它替代了具体的名词短语，避免重复，使句子更简洁。完整还原应为"using information about diversity when deciding"。

现在分词

when deciding whether to click on the listing

"deciding"是现在分词，在"when"引导的时间状语从句中，这里实际上是省略了主语和be动词的完整形式"when (they were) deciding"。该分词表示"在决定的时候"这一时间点，作时间状语修饰"using"这个动作。虽然前面有"when"引导，但核心承载时间语义的是分词"deciding"本身。

不定式多功能

to click on the listing

"to click"是不定式，在"whether to click on the listing"结构中作"whether"引导的名词性结构的核心成分。整个"whether to click on the listing"作"deciding"的宾语，表示"决定是否要点击招聘信息"。这里不定式在"whether + to do"结构中充当宾语从句的简化形式。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2024年12月第1套听力这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

afford / manage / pretend / refuse / decide / hesitate / offer / fail / tend / happen / seem / appear + to do（只接 to do 的动词）

tended to click

"tend to do" 是表示倾向性或习惯性行为的固定搭配。"tend" 作谓语动词时，后接 "to do" 不定式表达主语的自然倾向或通常表现。

本句中 "tended to click" 表达参与者在多样性条件下表现出的倾向行为——更倾向于点击某类职位列表。这是 "tend" 的典型用法，表示统计上的趋势或习惯性动作。

"tend to do" 的语义核心是 "倾向于做某事"，强调主语的自然趋势而非刻意决定。与 "decide to do"（主动决策）、"manage to do"（克服困难做成）不同，"tend" 侧重描述模式而非单次行为。

学习要点：(1) "tend" 后必接 "to do"，不能接 "doing"；(2) 常用于描述统计趋势、习惯或自然倾向；(3) 可用于各种时态，如 "tends to"（一般现在时）、"tended to"（过去时）、"will tend to"（将来时）。

可迁移的识别方法：当看到 "tend" 作谓语动词时，检查其后是否直接跟 "to do" 结构，且语义表达倾向性而非其他含义（如 "tend to sb." 照顾某人，此时 "to" 是介词）。

pay attention to / pay tribute (heed) to / lay (place) emphasis (stress) on / attach importance (significance) to / lay the foundation (groundwork) for / put an end to / put pressure (a strain) on / place a premium on（pay/lay/place/put/attach 轻动词固定宾语）

paying attention to

"pay attention to" 是由轻动词 "pay" + 名词宾语 "attention" + 介词 "to" 构成的固定搭配，表达 "注意、关注" 的含义。

本句中 "seemed to be paying attention to information about diversity" 使用了进行时态的非谓语形式（"to be paying"），表明参与者正在关注多样性信息。这是该搭配的标准用法，"pay" 虽以非谓语形式出现，但仍构成完整的固定搭配。

"pay attention to" 的核心特征：(1) "pay" 在此是轻动词，不表达实际的 "支付" 含义；(2) "attention" 是固定宾语，不能替换为其他名词；(3) "to" 是必需介词，后接关注的对象（名词或动名词）。

对比辨析：与 "pay" 表实际支付（"pay money to sb."）完全不同。在 "pay attention to" 中，"pay" 已失去本义，整个短语作为语义单元表达 "关注"。

可迁移的识别方法：(1) 检查 "pay" 后是否紧跟 "attention"；(2) 确认 "attention" 后是否有介词 "to" 引出对象；(3) 判断 "pay" 是否表达支付义——若不是，则可能是 "pay attention to" 搭配。该搭配可用于各种时态和语态（主动/被动）。

常见变体：可在 "attention" 前加形容词修饰（如 "pay close/great/special attention to"），但核心结构 "pay attention to" 保持不变。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2024年12月英语四级第1套真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

主干速读

句子主干是：Participants tended to click on job listings. 即“参与者倾向于点击招聘列表”。抓住这个核心后，再依次加入修饰成分：哪些参与者？——在多样性条件下的参与者；点击来自什么公司的列表？——来自多样性分数稍高的公司的列表；与谁相比？——比基线条件下的那些（参与者）。

比较结构识别

句子用 than those in the baseline condition 进行了隐性比较，比较对象是 diversity condition 的参与者和 baseline condition 的参与者。这种 than 结构经常在实验中对比两组，是四级阅读细节题常考点。阅读时要用箭头标出比较双方。

冒号后的解释

冒号后 that is 引出对前句的解释或通俗复述：participants seemed to be paying attention to information about diversity, and using this when deciding whether to click on the listing. 这解释了之前结论的原因——参与者关注了多样性信息并用其做决定。抓住长句时，冒号可视为同义转述的提示。

动词非谓语难点

using this when deciding... 中，using 为现在分词作伴随状语，逻辑主语仍是 participants；when deciding 是“连词+现在分词”的缩略状语，相当于 when they decided。这种结构简化了从句，四级听力原文常出现，要习惯这种压缩句。

答题启示

听力中若听到此类实验描述，注意捕捉不同条件（condition）和下结论的动词（tend, seem），很可能考查实验结论或比较对象的差异。同时关注 pay attention to, decide whether, click on 这些行为动作，常为细节题出处。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2024年12月英语四级第1套真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度6

    核心词汇如 participants, diversity, baseline, condition 属学术常用词但非基础词;job listings 为复合名词;整体无生僻词,但学术术语密度较高,需一定词汇积累。

  • 结构难度7

    主句含嵌套比较结构(higher... than those in...),冒号后又接含并列动名词短语(paying... and using...)及嵌套的时间状语(when deciding whether to...),句长较长,信息层次多,需分层理解。

  • 精讲价值8

    高密度集中了多个高频固定搭配(tend to, pay attention to, decide whether to)、学术表达(participants in the condition, seemed to be)、代词回指(those, this)、并列与比较结构,可教知识点丰富,典型体现实验研究论文的表达特点。

  • 典型性9

    高度典型的学术英语句式,实验研究报告的标准写法,包含条件组对比、数据描述(slightly higher)、行为推断(seemed to be)、因果解释(paying attention... and using this),是考研英语阅读中社科类文章的代表句型。

  • 表达质量9

    规范的学术书面英语,逻辑严密,用词精准(slightly, seemed, that is),结构完整,符合量化研究论文的写作规范,体现了严谨的推断性表达和信息组织,可作范文。

  • 综合推荐度8

    综合考量:词汇难度中等偏上但不超纲,结构有一定复杂度,精讲价值高(知识点密集),典型性极强(标准学术句式),表达质量优秀,非常适合作为考研英语长难句的精讲材料,值得优先讲解。

结构训练评估

  • 主干识别难度6

    主干不算隐蔽，但前半句的后置修饰较长，后半句又有“that is”插入和并列动作，初学者容易在“from companies ...”和“and using ...”里迷路。真正的主谓分别是“Participants ... tended”和“participants seemed”，需要耐心剥开修饰层。

  • 分句嵌套复杂度7

    本句不是单纯线性展开：前半句有比较部分“than those ...”，后半句有解释性主句，里面又嵌套“when deciding whether to click ...”以及更里层的“whether to click ...”。层级不算极深，但有连续嵌套，理解时需要一层层回扣。

  • 时态语态难度5

    主要时态是一般过去时，整体不算生僻；难点在于后半句的“seemed to be paying”把过去叙述和进行意味叠在一起，另外还有多个非谓语动作容易和真正时态混淆。没有被动和虚拟，因此总体中等。

  • 成分划分训练价值8

    这句适合练主干定位、比较结构、省略、后置定语、解释性插入语、并列动作、时间状语和宾语内容补足，覆盖的成分种类较丰富。尤其“than those ...”和“whether to click ...”很适合训练初学者区分主句成分与附属结构。

  • 结构典型性8

    这种“前面给出研究结果，冒号后用解释句重述”的写法在学术说明类英语里很常见；“比较结构 + 后置修饰 + 非谓语状语”也是常见考查点。掌握这类句子后，迁移到说明文和阅读长句中很有帮助。

  • 综合训练推荐度8

    本句结构有一定挑战，但难度仍在可训练范围内，既能练主干提取，也能练比较、省略和非谓语嵌套。时态不至于压倒性困难，适合作为结构与时态综合训练材料优先讲解。

VOCAB · 高频单词

句中的英语四级真题高频词

以下高频词全部出自2024年12月英语四级第1套真题的这句原文。

  • diversityCEFR B2n. 多样性；差异性； 多样化的事物；各种各样的人或物英语四级真题 32 句命中
  • participantCEFR B2n. 参与者；参加者英语四级真题 117 句命中
  • tendCEFR B1v. 倾向于，往往会； 照料，照顾； 趋向，朝某方向发展； 招待，侍候英语四级真题 137 句命中
  • slightlyCEFR B1adv. 稍微，略微，轻微地； 身材瘦削地，纤细地英语四级真题 21 句命中
LINKS · 本句出处

这句原句出自2024年12月第1套听力（Part II Section C (2)，第3段，第1句）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句英语四级真题原句出自2024年12月第1套听力（第3段第1句），全句 47 词、CEFR 难度 C1，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（并列复合句、5 个分句、最深嵌套第 3 层）、7 处语法点标注，可对照出处试卷核验。

FAQ · 英语四级真题句

常见问题

关于"Participants in the diversity condition tended to click…"这句英语四级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语四级真题句「Participants in the diversity condition tended to click on job listings from companies with slightly higher diversity scores than those in the baseline condition: that is, participants seemed to be paying attention to information about diversity, and using this when deciding whether to click on the listing.」是什么意思？怎么翻译？
这句话的意思是：多样性条件组的参与者倾向于点击那些多样性评分略高于基准条件组公司的职位列表：也就是说，参与者似乎在关注有关多样性的信息，并在决定是否点击列表时使用了这些信息。 更贴近原文语序的直译是：多样性条件下的参与者倾向于点击来自具有比基准条件下的公司略高多样性分数的公司的职位列表：即，参与者似乎正在关注关于多样性的信息，并在决定是否点击该列表时使用此信息。 原句共 47 词、CEFR 难度 C1，出自2024年12月英语四级第1套真题听力（Part II Section C (2)，第3段，第1句）。
"Participants in the diversity condition tended to click…"这句英语四级真题长难句的结构怎么划分？
主句主干为 "Participants tended to click on job listings"，"in the diversity condition" 是介词短语修饰主语，"from companies" 修饰 "job listings"，"with slightly higher diversity scores" 修饰 "companies"。全句先陈述一个实验观察结果：多样性条件下的参与者更倾向点击来自多样性得分略高公司的职位信息；其中“than those in the baseline condition”负责完成比较。冒号后用“that is”展开解释，说明这一结果可以理解为：参与者确实注意到了有关多样性的信息，并且在决定是否点击时使用了这些信息。后半句内部两个动作“注意信息”和“使用信息”由“and”连接，属于顺承并列关系。
"than those in the baseline condition"是什么从句？（2024年英语四级真题）
这是比较从句——由 "than" 引导的比较从句，完整形式应为 "than those (diversity scores) in the baseline condition were"，谓语 "were" 因与主句重复而省略。"those" 指代 "diversity scores"，"in the baseline condition" 修饰 "those"。句中另一处"when deciding whether to click on the listing"是状语从句——"when" 引导时间状语从句，修饰主句谓语 "using this"，表示 "使用信息" 的时间点。从句主语与主句主语相同（participants），谓语简化为现在分词 "deciding"（完整形式为 "when they were deciding"）。
tend to do sth. 是什么意思？英语四级真题句"Participants in the diversity condition tended to click…"里怎么理解？
"tend to do sth." 是表示倾向、趋势的核心固定搭配,意为"倾向于做某事/往往会做某事"。本句中 "tended to click" 表明参与者表现出了点击的倾向性行为。该搭配在学术写作和数据分析描述中极为常见,用于陈述观察到的行为模式或统计趋势。
"Participants in the diversity condition tended to click…"这句英语四级真题用了什么时态和语态？
全句 5 个分句的谓语分别是：tended to click（一般过去时、主动语态）；（承前省略）were（一般过去时、主动语态）；seemed（一般过去时）；deciding（一般过去时、主动语态）；to click（一般过去时、主动语态）。这里用一般过去时，把“倾向于点击”写成已经观察到的行为事实，表示这是对一段已发生实验表现的报告。
"Participants in the diversity condition tended to click…"出自哪一年的英语四级真题？具体位置在哪？
出自2024年12月英语四级第1套真题的听力，卷面位置 Part II Section C (2)，第3段，第1句；全句句型为并列复合句。
"Participants in the diversity condition tended to click…"算英语四级长难句吗？难点在哪里？
算——全句 47 词、5 个分句、最深嵌套第 3 层。主干不算隐蔽，但前半句的后置修饰较长，后半句又有“that is”插入和并列动作，初学者容易在“from companies ...”和“and using ...”里迷路。本句不是单纯线性展开：前半句有比较部分“than those ...”，后半句有解释性主句，里面又嵌套“when deciding whether to click ...”以及更里层的“whether to click ...”。
"Participants in the diversity condition tended to click…"句中有哪些英语四级高频单词？
共 4 个：diversity（n. 多样性）、participant（n. 参与者）、tend（v. 倾向于，往往会）、slightly（adv. 稍微，略微，轻微地）。它们都属于英语四级真题高频词，其中 diversity 在英语四级历年真题中出现于 32 个句子。

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