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英语六级真题句子解析 · Part III Section C (1)

2017年12月英语六级第1套真题句子解析： And while the Portuguese took part in the trade, ferrying nuts down the coast along with other goods, by 1620, when English explorer Richard Jobson made his way up the Gambia, the nuts were still peculiar to his eyes.

主语谓语宾语表语状语

虽然葡萄牙人参与了这种贸易，把可乐果和其他商品一起沿着海岸用船运输，但到了1620年，当英国探险家理查德·乔布森沿冈比亚河上行时，这种坚果在他看来仍然十分奇特。

直译：并且尽管葡萄牙人参与了贸易，用船运送坚果沿着海岸以及其他货物，到1620年，当英国探险家理查德·乔布森沿着冈比亚河上行时，这些坚果在他看来仍然很奇特。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句英语六级真题（2017年12月第1套）共 39 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 首先观察句首，看到 "And" 作为句子开头的并列连词,但它只是承接上文,后面没有出现另一个并列分句与之对应,因此这里不构成并列句结构
  2. 接着查找从属连词或引导词。在 "And" 之后紧跟 "while",这是一个引导让步或时间状语从句的从属连词,它带出的分句是 "while the Portuguese took part in the trade, ferrying nuts down the coast along with other goods",这个从句修饰主句
  3. 继续向后查找,在 "by 1620" 之后看到逗号,逗号后是 "when English explorer Richard Jobson made his way up the Gambia","when" 是引导时间状语从句的从属连词,这个从句也修饰主句,用来限定时间
  4. "when" 从句之后又有逗号,逗号后是 "the nuts were still peculiar to his eyes",这一部分前面没有从属连词或关系词,且包含完整的主语 "the nuts" 和谓语 "were",构成主句的核心
  5. 总结:本句包含一个主句和两个状语从句。"while" 引导的让步状语从句位于句首,"when" 引导的时间状语从句嵌入在主句的时间状语 "by 1620" 之后,主句主干在最后。两个状语从句都是修饰主句的,不存在从句之间的嵌套关系
分句：主句

And while the Portuguese took part in the trade, ferrying nuts down the coast along with other goods, by 1620, when English explorer Richard Jobson made his way up the Gambia, the nuts were still peculiar to his eyes.

主句,陈述核心信息:到1620年时,坚果对乔布森来说仍然陌生

成分推断 · 8 项

谓语 were
  1. 在主句部分 "the nuts were still peculiar to his eyes" 中,先排除非谓语动词形式。句中没有 -ing 形式或不定式充当谓语的情况
  2. 观察 "were" 这个词,它是 be 动词的过去式形式,后面跟着形容词 "peculiar",构成系表结构
  3. 确认 "were" 前面的 "the nuts" 是主语,"were" 作为系动词连接主语和表语 "peculiar",因此 "were" 是本分句的谓语动词
  4. 排除其他候选:主句中其他动词形式如 "took"、"ferrying"、"made" 都出现在从句中,不是主句谓语
主语 the nuts
  1. 在确定谓语 "were" 之后,向前查找施动者或描述对象。"were" 前面紧邻的名词短语是 "the nuts"
  2. 检查 "the nuts" 与 "were" 的关系:"the nuts" 是被描述的对象,"were peculiar" 说明坚果的状态,符合主系表结构中主语的位置和作用
  3. 排除其他候选:"by 1620" 是时间状语,"when" 从句是时间状语从句,都不能充当主语。因此 "the nuts" 是主句主语
表语 peculiar
  1. 已确定 "were" 是系动词,系动词后面需要表语来说明主语的性质或状态
  2. 观察 "were" 后面的词,"still" 是程度副词,修饰后面的形容词,"peculiar" 是形容词,表示 "奇特的、特别的"
  3. "peculiar" 通过系动词 "were" 与主语 "the nuts" 产生联系,说明坚果呈现的状态,符合表语的定义和位置
  4. "to his eyes" 是介词短语,补充说明从谁的视角看来,但它修饰 "peculiar",不是独立的句子成分,因此表语只是 "peculiar"
状语 still
  1. 观察 "were" 和 "peculiar" 之间的 "still",它是一个副词,表示 "仍然、依旧"
  2. "still" 在这里修饰整个系表结构 "were peculiar",强调状态的持续性,说明坚果在当时仍然显得奇特
  3. 从位置上看,"still" 出现在系动词和表语之间,这是程度副词或时间副词的典型位置。它不修饰单个词,而是修饰整个谓语部分,因此是状语
状语 to his eyes
  1. 查看 "peculiar" 之后的部分,"to his eyes" 是介词短语,"to" 引导,表示 "在他看来、对他而言"
  2. 这个介词短语补充说明从什么角度或立场来看坚果是奇特的,它修饰整个 "were peculiar" 的判断,提供视角信息
  3. "to his eyes" 不是句子必需的核心成分,而是附加的修饰性说明,因此归类为状语
时间状语 by 1620
  1. 在主句主干 "the nuts were still peculiar" 之前,看到 "by 1620","by" 是介词,表示 "到……时候"
  2. "by 1620" 指明时间界限,说明在 1620 年这个时间点,坚果仍然显得奇特。它回答的是 "什么时候" 这个问题
  3. 这个介词短语不是主语、宾语或表语,而是修饰整个主句谓语动作的时间范围,因此是时间状语
时间状语 when English explorer Richard Jobson made his way up the Gambia
  1. 观察 "by 1620" 之后的逗号,逗号后跟着 "when" 引导的从句,"when" 是时间状语从句的引导词
  2. 这个从句 "when English explorer Richard Jobson made his way up the Gambia" 进一步明确时间背景,说明具体是在英国探险家理查德·乔布森沿冈比亚河而上的时候
  3. 整个从句作为一个单位,修饰主句的时间,回答 "什么时候" 的问题,因此整个从句充当时间状语
让步状语 while the Portuguese took part in the trade, ferrying nuts down the coast along with other goods
  1. 句首 "And" 之后紧跟 "while" 引导的从句,"while" 在这里引导让步状语从句,表示 "尽管、虽然"
  2. 这个从句 "while the Portuguese took part in the trade, ferrying nuts down the coast along with other goods" 陈述一个背景事实:葡萄牙人参与贸易并运送坚果
  3. 该从句与主句形成让步关系:尽管葡萄牙人已经在从事相关贸易,但到 1620 年时坚果对英国探险家来说仍然陌生。整个从句充当让步状语,修饰主句

时态 · 语态 · 语气

时态 一般过去时
语态 主系表(不适用)
语气 陈述语气
判定依据
  1. 首先定位谓语动词 "were",它是 be 动词的过去式形式
  2. 检查时态标志:"were" 本身是过去式,没有助动词 have/has/had,也没有 will/would,排除完成时态和将来时态。没有 be + -ing 结构,排除进行时态。因此判定为一般过去时
  3. 检查语态:"were" 后面跟的是形容词 "peculiar",不是过去分词,因此这不是被动语态结构。"were" 作为系动词,构成主系表结构,系表结构本身不涉及主动或被动的区分,因此语态标记为不适用
  4. 检查语气:本句是对历史事实的客观陈述,没有虚拟语气的标志(如 if 引导的非真实条件、were 用于第一和第三人称单数等),也不是祈使句,因此是陈述语气

语义说明 一般过去时表示这是对过去某个时间点(1620年)的客观描述,说明在那个历史时刻坚果对乔布森来说呈现奇特的状态。系表结构不涉及动作的主动或被动,只描述主语的性质。陈述语气表明这是对历史事实的直接陈述

分句：状语从句

while the Portuguese took part in the trade, ferrying nuts down the coast along with other goods

让步状语从句,说明背景:尽管葡萄牙人已参与相关贸易

成分推断 · 4 项

谓语 took part in
  1. 在从句 "while the Portuguese took part in the trade" 中,先查找动词形式。"took" 是动词 take 的过去式,后面跟介词短语 "part in"
  2. "took part in" 是固定搭配,表示 "参与",作为一个整体充当谓语动词。"took" 单独不能表达完整意思,必须与 "part in" 连用
  3. 确认 "took part in" 前面的 "the Portuguese" 是主语,这个动词短语描述主语的动作,因此是谓语
  4. 排除其他候选:"ferrying" 是现在分词,作伴随状语,不是谓语动词
主语 the Portuguese
  1. 确定谓语 "took part in" 后,向前查找施动者。从属连词 "while" 之后紧跟的名词短语是 "the Portuguese"
  2. "the Portuguese" 指葡萄牙人,是执行 "参与贸易" 这个动作的主体,符合主语的定义
  3. 检查主谓一致:"the Portuguese" 作为集体名词复数概念,与过去式 "took" 搭配合理
宾语 the trade
  1. "took part in" 是不及物动词短语,后面需要介词 "in" 连接宾语
  2. 观察 "in" 之后的内容,是名词短语 "the trade",表示 "贸易"
  3. "the trade" 是 "参与" 这个动作的对象,回答 "参与什么" 的问题,通过介词 "in" 与谓语连接,因此是介词宾语,在句子成分分析中归为宾语
状语 ferrying nuts down the coast along with other goods
  1. 在主干 "the Portuguese took part in the trade" 之后,看到逗号,逗号后是 "ferrying nuts down the coast along with other goods"
  2. "ferrying" 是现在分词形式,不能单独作谓语。它在这里引出一个分词短语,说明葡萄牙人参与贸易的具体方式
  3. 这个分词短语与主句谓语 "took part in" 同时发生,描述伴随动作,因此整个短语充当方式状语,修饰主句谓语

时态 · 语态 · 语气

时态 一般过去时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 定位谓语 "took part in",其中核心动词 "took" 是过去式形式
  2. 检查时态:"took" 是过去式,没有完成时助动词,没有将来时标志,没有进行时的 be + -ing 结构,因此判定为一般过去时
  3. 检查语态:"took part in" 后接宾语 "the trade",主语 "the Portuguese" 是动作的执行者,不是承受者,没有 be + 过去分词结构,因此是主动语态
  4. 检查语气:本句陈述历史事实,没有虚拟语气或祈使语气的标志,因此是陈述语气

语义说明 一般过去时表明葡萄牙人参与贸易是过去发生的事实。主动语态表示葡萄牙人主动执行参与贸易这个动作。陈述语气表明这是对历史事件的客观陈述

分句：状语从句

when English explorer Richard Jobson made his way up the Gambia

时间状语从句,明确具体时间:当乔布森沿冈比亚河前进时

成分推断 · 3 项

谓语 made his way
  1. 在从句 "when English explorer Richard Jobson made his way up the Gambia" 中,查找动词形式,"made" 是动词 make 的过去式
  2. "made his way" 是固定搭配,表示 "前进、行进","made" 与 "his way" 构成一个语义整体,作为谓语动词短语
  3. 确认 "made his way" 前面的 "English explorer Richard Jobson" 是主语,这个动词短语描述主语的动作
主语 English explorer Richard Jobson
  1. 确定谓语 "made his way" 后,向前查找施动者。从属连词 "when" 之后是名词短语 "English explorer Richard Jobson"
  2. 这个名词短语中,"English explorer" 是头衔或身份说明,"Richard Jobson" 是专有名词,整体指代一个人
  3. "English explorer Richard Jobson" 是执行 "前进" 这个动作的主体,因此是主语
地点状语 up the Gambia
  1. 观察 "made his way" 之后的部分,"up" 是介词或副词,"the Gambia" 是专有名词,指冈比亚河
  2. "up the Gambia" 表示沿着冈比亚河向上游前进,说明运动的方向和地点
  3. 这个短语回答 "在哪里" 或 "朝哪个方向" 的问题,修饰谓语动词 "made his way",因此是地点状语

时态 · 语态 · 语气

时态 一般过去时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 定位谓语 "made his way",核心动词 "made" 是过去式形式
  2. 检查时态:"made" 是过去式,没有助动词 have/had,没有 will/would,没有 be + -ing 结构,因此判定为一般过去时
  3. 检查语态:"made his way" 表示主语自己前进,主语 "Richard Jobson" 是动作执行者,没有 be + 过去分词结构,因此是主动语态
  4. 检查语气:本句陈述历史事件,没有虚拟或祈使的标志,因此是陈述语气

语义说明 一般过去时表明乔布森沿冈比亚河前进发生在过去(1620年)。主动语态表示乔布森主动执行前进的动作。陈述语气表明这是对历史事件的客观陈述

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句And while the Portuguese took part in the trade, ferrying nuts down the coast along with other goods, by 1620, when English explorer Richard Jobson made his way up the Gambia, the nuts were still peculiar to his eyes.全句的主干是 "the nuts were still peculiar to his eyes"，其中 "the nuts" 作主语，"were" 为系动词，"still peculiar to his eyes" 作表语。句首的 "And" 是连接成分，"while...goods" 是让步/对比状语从句，"by 1620" 是时间状语，"when...Gambia" 是时间状语从句；这些都围绕主句主干展开。
L2 · 并列/篇章连接词And"And" 位于句首，连接前文与本句，不构成主句或从句，也不承担句内主谓结构。
L2 · 状语从句引导词·whilewhile the Portuguese took part in the trade, ferrying nuts down the coast along with other goods"while" 在这里引导一个前置状语从句，核心结构是 "the Portuguese took part in the trade"。它与后面主句 "the nuts were still peculiar to his eyes" 形成让步/对比关系：尽管葡萄牙人参与了这种贸易，这些坚果到 1620 年对 Jobson 来说仍然陌生。
L3 · 现在分词短语ferrying nuts down the coast along with other goods"ferrying nuts down the coast along with other goods" 是现在分词短语，补充说明 "the Portuguese" 参与贸易的具体方式，即把坚果和其他货物一起沿海岸运送；它不是有限从句。
L2 · 时间状语介词短语by 1620"by 1620" 是介词短语，表示"到 1620 年时"，为主句 "the nuts were still peculiar to his eyes" 提供时间界限；它不含主谓结构，不是从句。
L2 · 状语从句引导词·whenwhen English explorer Richard Jobson made his way up the Gambia"when English explorer Richard Jobson made his way up the Gambia" 由 "when" 引导，说明主句 "the nuts were still peculiar to his eyes" 发生的时间背景。该从句提供 1620 年的具体事件，是典型的时间状语从句。

逻辑链本句包含一个主句和两个状语从句。让步状语从句位于句首,建立背景对比:虽然葡萄牙人在贸易中运送坚果,但坚果仍然陌生。时间状语从句嵌在主句中间,与介词短语 by 1620 共同限定时间。主句传递核心信息:在特定时间点,坚果对英国探险家来说仍是新奇事物。三个分句共同构成让步转折关系,强调文化传播的不均衡

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2017年12月英语六级第1套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

重点短语与固定结构解析

take part in (固定短语)

took part in

"take part in" 是表示「参与、参加」的固定短语,相当于 participate in 或 join in。此处用过去时 "took part in the trade" 表示葡萄牙人参与了这项贸易活动。这个短语在四六级和考研中属于高频表达,常用于描述参与活动、事件或过程。需要注意的是,"take part in" 后面必须接具体的活动或事件名词,不能单独使用;与 "take place"(发生)容易混淆,后者不接 in。

  • ✓ take part in the discussion ✗ take part the discussion 或 take part in to discuss in 不可省略,且后接名词而非动词不定式
  • ✓ The meeting took place yesterday. (会议发生了) ✗ The meeting took part yesterday. take place 表示「发生」,take part in 表示「参与」,含义完全不同

along with (连接短语)

along with

"along with" 是表示「连同、与……一起」的连接短语,用于补充说明伴随的事物。此处 "ferrying nuts down the coast along with other goods" 表示在运送坚果的同时也运送其他货物。这个短语在学术写作和正式文体中高频出现,功能类似于 together with、as well as,但语气更自然流畅。需注意的是,"along with" 引导的成分是附加信息,不影响主语的单复数判断(如 The captain, along with his crew, was rescued. 中谓语动词与 captain 一致)。

  • ✓ The teacher, along with the students, was invited. ✗ The teacher, along with the students, were invited. along with 引导的成分不影响主语单复数,谓语应与 teacher 一致

make one's way (短语动词)

made his way up

"make one's way" 是表示「前进、行进」的短语动词,常带方向介词。此处 "made his way up the Gambia" 表示探险家理查德·乔布森沿冈比亚河向上游前行。这个短语在考研阅读中频繁出现,既可表示物理空间的移动(如 make one's way through the crowd 挤过人群),也可表示抽象的进展(如 make one's way in the world 在社会上立足)。"make one's way" 强调的是克服困难、努力前行的过程,比简单的 go 或 travel 更具画面感和奋斗色彩。

  • ✓ He made his way to the top of the company. ✗ He made his way to succeed the company. 方向介词后接地点名词,而非动词

be peculiar to (固定搭配)

peculiar to his eyes

"be peculiar to" 是表示「对……而言特别/陌生」或「为……所特有」的固定搭配。此处 "the nuts were still peculiar to his eyes" 表示这些坚果对乔布森的眼睛(即在他看来)仍然是陌生的、不寻常的。"peculiar to" 有两层常见含义:一是「对某人而言奇特、陌生」(如本句),二是「为某地/某物所特有」(如 This custom is peculiar to this region. 这个习俗是这个地区特有的)。在学术写作中,这个搭配常用于描述独特性或地域性特征,属于正式书面语。

  • ✓ This phenomenon is peculiar to tropical regions. ✗ This phenomenon is peculiar with/for tropical regions. 只能用 to,不能用 with 或 for
  • ✓ The situation seemed peculiar to me. (在我看来很奇怪) ✗ 将其理解为「这情况属于我」 peculiar to 可以表示「对某人而言奇特」,不只是「特有于」

关键词汇与搭配

ferry (动词用法)

ferrying nuts down the coast

"ferry" 作动词表示「运送、摆渡」,此处是现在分词形式 "ferrying",作伴随状语。"ferrying nuts down the coast" 表示用船沿着海岸运送坚果。这个词常见于交通运输语境,可指用船、飞机或车辆来回运送人或物。在本句中,"ferry" 生动地刻画了葡萄牙人通过海运进行贸易的历史场景。考研阅读中常见 ferry 与 transport、convey 互换,但 ferry 更强调定期的、来回的运输特点。

  • ✓ ferry passengers across the river (运送乘客过河) ✗ 将 ferry 只理解为名词「渡轮」 ferry 既是名词也是动词,动词义在阅读中更常见

down the coast (方向搭配)

down the coast

"down the coast" 表示「沿着海岸向下游/南方」移动。在英语中,"down" 可以表示地理上的向南、向下游或向远离说话者的方向,与 "up" 相对。此处 "ferrying nuts down the coast" 描述运输方向。这种方向搭配在地理、交通类文本中很常见,如 sail down the river(顺流而下)、drive down the highway(沿高速公路行驶)。中文学习者容易只把 down 理解为「向下」的物理方向,而忽略其在地理语境中的灵活用法。

  • ✓ They traveled up the coast to explore the north. (向北沿海岸) ✗ 将 up/down 只理解为垂直方向的上下 up/down 在地理语境中可表示方向,不限于垂直移动

时间与逻辑关系表达

And while (逻辑连接)

And while

句首的 "And while" 起承上启下的作用,"And" 连接前文语境,"while" 引入让步或对比关系。"while" 在此表示「尽管、虽然」,引出葡萄牙人参与贸易这一事实,随后通过主句说明即便如此,到1620年这些坚果对英国探险家而言仍然陌生。"while" 的这种让步用法在学术写作中非常常见,相当于 although 或 though,但语气更为委婉,常用于引出与主句形成对比的背景信息。句首加 "And" 使句子与前文衔接更自然,是正式书面语中段落间过渡的常见手法。

  • ✓ While he is young, he is very responsible. (虽然他年轻) ✗ 将所有 while 都理解为「当……时候」 while 既可表示「当……时」,也可表示「尽管、虽然」,需根据上下文判断

by 1620 (时间界限)

by 1620

"by 1620" 表示「到1620年为止」,强调一个时间界限。"by + 时间点" 常与完成时态连用,表示在某个时间点之前某状态或动作已经完成或存在。此处 "by 1620, when English explorer Richard Jobson made his way up the Gambia, the nuts were still peculiar" 说明截至1620年这个时间点,坚果对英国人仍然陌生。这个时间表达在历史叙述和学术写作中高频出现,是表达时间截止点的标准用法。

  • ✓ By 2025, the project will have been completed. (到2025年) ✗ In 2025, the project will have been completed. by 强调「不晚于」这个时间点,in 只是指「在」某时间,含义不同

中文学习者难点总结

分词短语作状语

ferrying nuts down the coast along with other goods

"ferrying nuts down the coast along with other goods" 是现在分词短语,在句中作伴随状语,补充说明葡萄牙人参与贸易的具体方式。这个分词短语与主句主语 "the Portuguese" 逻辑上构成主动关系(葡萄牙人运送坚果)。中文学习者常见难点在于:一是识别分词短语的句法功能(作状语还是定语),二是判断分词与逻辑主语的主被动关系。此处 "ferrying" 表主动,若改为被动则用过去分词(如 ferried by the Portuguese)。掌握分词作状语的用法对理解长难句至关重要,在考研阅读中大量出现。

  • ✓ She sat there, reading a book. (主动关系,用现在分词) ✗ She sat there, read a book. 或 She sat there, to read a book. 伴随状语用分词形式,不用动词原形或不定式
  • ✓ Seen from the hill, the city looks beautiful. (被动关系,用过去分词) ✗ Seeing from the hill, the city looks beautiful. 城市是「被看」,应用过去分词 seen,而非主动的 seeing

still 的位置与含义

were still peculiar

"still" 在此处置于系动词 "were" 之后、表语 "peculiar" 之前,表示「仍然、依旧」,强调尽管时间已到1620年、葡萄牙人已参与贸易,但这些坚果对英国探险家来说依然陌生。"still" 的位置很灵活,但在 be 动词之后是最常见的位置。这个词在考研阅读中常用于表达状态的持续或出乎意料的延续。中文学习者需注意 "still" 与 "yet"(用于否定句和疑问句)、"already"(用于肯定句,表示「已经」)的区别和使用场景。

  • ✓ He is still working. / He still works there. ✗ He still is working. (在正式写作中不常见) still 通常在 be 动词后、实义动词前
  • ✓ Is he still here? (疑问句用 still) / He isn't here yet. (否定句用 yet) ✗ 在否定句中用 still 代替 yet 否定句中表示「还没」应用 yet,不用 still
GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2017年12月英语六级第1套真题这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

现在分词

ferrying nuts down the coast along with other goods

"ferrying nuts down the coast along with other goods" 是现在分词短语作伴随状语。判断依据：(1) ferrying 是动词 ferry 的 -ing 形式；(2) 它不是句子的主要谓语（主句谓语是 took part）；(3) 它与主语 "the Portuguese" 存在主动逻辑关系（是葡萄牙人在运送坚果）；(4) 描述主句动作 "took part in the trade" 发生时的伴随情况，说明他们参与贸易的具体方式。这是典型的现在分词作伴随状语，补充说明主句动作。

插入语

by 1620, when English explorer Richard Jobson made his way up the Gambia,

"when English explorer Richard Jobson made his way up the Gambia" 是由逗号标示的时间状语从句，插入在时间介词短语 "by 1620" 和主句 "the nuts were still peculiar to his eyes" 之间。判断依据：(1) 它由逗号与前后成分隔开；(2) 它补充说明 1620 年的具体历史事件；(3) 去掉这个从句后，"by 1620, the nuts were still peculiar" 句子主干依然完整；(4) 它打断了 "by 1620" 这个时间状语与主句的直接联系。这是从句形式的插入语，提供背景信息。

省略替代

when English explorer Richard Jobson made his way up the Gambia, the nuts were still peculiar to his eyes

时间状语从句 "when English explorer Richard Jobson made his way up the Gambia" 后的主句 "the nuts were still peculiar to his eyes" 中省略了时间状语。完整表达应为 "when English explorer Richard Jobson made his way up the Gambia (in 1620), the nuts were still peculiar to his eyes (at that time)"。这里省略了主句中重复的时间信息，因为时间已在从句的引导部分 "by 1620, when..." 中明确表达。这是典型的避免重复而进行的省略。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2017年12月第1套阅读理解（四选一）这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

although / while / whereas（让步/对比连词精辨）

while the Portuguese took part in the trade

while 在此句中连接两个分句，表示对比关系（而），并非时间或让步。主句说「到1620年这些坚果对英国探险家来说仍然陌生」，while 从句说「葡萄牙人参与了贸易」，两者形成对比：尽管葡萄牙人早已参与贸易，但坚果对英国人仍陌生。

识别 while 的三种用法：时间（当...时）、对比（而）、让步（虽然）。判断依据是上下文逻辑关系。此句中 while 从句与主句不存在时间同步关系（葡萄牙人参与贸易的时间早于1620年），也不构成让步转折（不是「虽然葡萄牙人参与贸易，但...」的逻辑），而是呈现两个事实的对比：一方参与贸易 vs 另一方仍觉陌生。

对比型 while 常用于正式文体，强调两个主体在同一维度上的差异。翻译时可用「而」「然而」等，避免误译为时间或让步含义。

take advantage of / take ... into account (consideration) / take care (charge, hold, notice, note) of / take part (pride, interest) in / take measures (steps, action) to do / take it for granted (that) / take the place of / take place (effect, turns) / take issue with / take precedence over / take a toll on / take pains to do / take stock of（take 轻动词固定宾语）

took part in the trade

"take part in" 是固定搭配，表示「参加、参与」某项活动或事务。此处 "took part in the trade" 指葡萄牙人参与了贸易活动。

识别要点："take" 在此作轻动词，语义重心在宾语名词 "part" 上，"in" 引出参与的对象。该搭配整体表达参与义，不可拆解为 "take"（拿）+ "part"（部分）的字面含义。

时态变化：此句用过去时 "took part in"，完成时为 "have taken part in"，进行时为 "be taking part in"，被动少见但理论上可构成 "be taken part in"（某活动被参与）。

近义表达："participate in" / "join in" / "engage in"，但 "take part in" 更常用于正式文体和考试语境。写作时可直接套用此框架表达参与义。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2017年12月英语六级第1套真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

句子主干识别：the nuts were still peculiar to his eyes（坚果在他眼中仍很奇特）。这是全句核心信息。

时间状语：by 1620（到1620年时），when English explorer Richard Jobson made his way up the Gambia（当英国探险家Richard Jobson沿冈比亚河而上）作定语从句修饰1620，说明主句发生的时间背景。

让步状语从句：while the Portuguese took part in the trade（虽然葡萄牙人参与了这项贸易），分词短语ferrying nuts down the coast along with other goods（沿着海岸运送坚果和其他货物）作伴随状语，说明参与贸易的具体方式。

结构特点与考点：该句嵌套让步状语从句、时间定语从句及分词状语，是六级阅读典型长难句。考点包括：①while引导让步从句的辨识；②现在分词短语作伴随状语（逻辑主语为the Portuguese）；③be peculiar to的介词搭配理解；④整体逻辑转折关系（虽然…，但到…时…仍…）。

翻译与理解：虽然葡萄牙人参与了这项贸易，沿着海岸运输坚果与其他货物，但到了1620年，当英国探险家理查德·乔布森沿冈比亚河上游进发时，这种坚果在他看来仍很奇特。掌握此类句子结构有助于快速提取主次信息，应对细节推断题。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2017年12月英语六级第1套真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度6

    主要词汇如 Portuguese、trade、ferry、explorer、peculiar 均在四六级范围内,但 ferry 作动词、peculiar to 的固定搭配、Gambia 等专有名词对基础较差的学生有一定门槛;整体属于中等偏上难度,无特别生僻词汇。

  • 结构难度7

    句子含有分词短语作状语(ferrying nuts...)、插入性定语从句(when English explorer...)、多个介词短语(down the coast, along with other goods, by 1620),且主干被 by 1620 和 when 从句分隔,导致主谓宾不连续;需要一定句法分析能力才能准确定位主干 the nuts were still peculiar。

  • 精讲价值8

    句中包含 take part in、along with、make one's way、be peculiar to 等多个高频固定搭配,分词作状语、插入性定语从句等典型语法现象,以及 ferry、down the coast、by 时间点等值得展开的词汇和搭配;知识点密度高,讲解后可举一反三。

  • 典型性8

    本句是四六级、考研阅读中典型的历史叙述类长难句:含时间状语、让步逻辑、分词作状语、插入性从句,句式结构和语言特征高度符合考试真题风格,具有很强的代表性。

  • 表达质量9

    句子结构严谨,逻辑清晰,用词准确正式(如 ferry、make one's way、peculiar to),符合学术历史写作规范;And while 的衔接、by 1620 的时间界定、分词短语和定语从句的使用均显示出高水平的书面表达,可作为范文。

  • 综合推荐度8

    本句词汇难度适中,但结构较复杂,包含多个高频固定搭配和典型语法现象,精讲价值和典型性都很高,表达质量优秀;非常适合作为长难句精讲材料,帮助学生掌握历史叙述类文本的阅读技巧和高频语言点。

结构训练评估

  • 主干识别难度6

    主句主干 the nuts were peculiar 被两个状语(一个从句、一个介词短语)分隔开,主语在句末才出现。句首的 while 从句和中间的 when 从句形成双重干扰,需要跳过这些修饰成分才能找到主干,对基础学习者有一定定位难度

  • 分句嵌套复杂度5

    本句包含两个状语从句,但它们都直接修饰主句,不存在从句之间的层层嵌套。while 从句在句首线性排列,when 从句嵌在主句时间状语中,需要识别插入位置,但整体结构不算复杂。读者需要理清两个从句与主句的归属关系,有一定理解负担但不算极高

  • 时态语态难度3

    全句三个谓语均为一般过去时(were、took part in、made),时态单一,没有完成体、被动、虚拟或情态动词。主句用系表结构,两个从句用主动语态,均为最基础的时态和语态形式,对目标读者难度很低

  • 成分划分训练价值7

    本句涵盖主系表结构、状语从句(让步、时间)、伴随状语(现在分词短语)、介词短语作时间和地点状语等多种成分。让步状语从句与时间状语从句同时出现,能训练学生识别不同类型状语的能力。主句主干被分隔,也是练习主干提取的好材料,成分种类丰富且有实际应用价值

  • 结构典型性7

    本句体现了真题常见的复杂修饰模式:状语从句前置、主句被插入成分分隔、分词短语作伴随状语。这种把背景信息通过从句和分词结构层层铺垫、最后点出核心观点的写法,在学术和历史叙述类文章中高频出现,掌握后可应用于大量考研和四六级阅读材料

  • 综合训练推荐度7

    本句在主干识别上有适度难度(主干被分隔),成分类型丰富(状语从句、分词短语、系表结构),结构高度典型(真题常见修饰模式),但时态简单(全为一般过去时)。综合来看,它是训练复杂句分析和主干提取的优质材料,值得优先练习,能帮助学生掌握应对真题长难句的基本方法

VOCAB · 高频单词

句中的英语六级真题高频词

以下高频词全部出自2017年12月英语六级第1套真题的这句原文。

  • nutCEFR A2n. 坚果； 螺母； 疯子；狂热者； 头； 难题；难对付的人 | v. 用头撞英语六级真题 19 句命中
LINKS · 本句出处

这句原句出自2017年12月第1套阅读理解（四选一）（Part III Section C (1)，第4段，第2句）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句英语六级真题原句出自2017年12月第1套阅读理解（四选一）（第4段第2句），全句 39 词、CEFR 难度 C1，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（复合句、3 个分句、最深嵌套第 2 层）、3 处语法点标注，可对照出处试卷核验。

FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"And while the Portuguese took part in the…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「And while the Portuguese took part in the trade, ferrying nuts down the coast along with other goods, by 1620, when English explorer Richard Jobson made his way up the Gambia, the nuts were still peculiar to his eyes.」是什么意思？怎么翻译？
这句话的意思是：虽然葡萄牙人参与了这种贸易，把可乐果和其他商品一起沿着海岸用船运输，但到了1620年，当英国探险家理查德·乔布森沿冈比亚河上行时，这种坚果在他看来仍然十分奇特。 更贴近原文语序的直译是：并且尽管葡萄牙人参与了贸易，用船运送坚果沿着海岸以及其他货物，到1620年，当英国探险家理查德·乔布森沿着冈比亚河上行时，这些坚果在他看来仍然很奇特。 原句共 39 词、CEFR 难度 C1，出自2017年12月英语六级第1套真题阅读理解（四选一）（Part III Section C (1)，第4段，第2句）。
"And while the Portuguese took part in the…"这句英语六级真题长难句的结构怎么划分？
全句的主干是 "the nuts were still peculiar to his eyes"，其中 "the nuts" 作主语，"were" 为系动词，"still peculiar to his eyes" 作表语。本句包含一个主句和两个状语从句。让步状语从句位于句首,建立背景对比:虽然葡萄牙人在贸易中运送坚果,但坚果仍然陌生。时间状语从句嵌在主句中间,与介词短语 by 1620 共同限定时间。主句传递核心信息:在特定时间点,坚果对英国探险家来说仍是新奇事物。三个分句共同构成让步转折关系,强调文化传播的不均衡
"while the Portuguese took part in the trade, ferrying nuts down the coast along with other goods"是什么从句？（2017年英语六级真题）
这是状语从句——"while" 在这里引导一个前置状语从句，核心结构是 "the Portuguese took part in the trade"。它与后面主句 "the nuts were still peculiar to his eyes" 形成让步/对比关系：尽管葡萄牙人参与了这种贸易，这些坚果到 1620 年对 Jobson 来说仍然陌生。句中另一处"when English explorer Richard Jobson made his way up the Gambia"是状语从句——"when English explorer Richard Jobson made his way up the Gambia" 由 "when" 引导，说明主句 "the nuts were still peculiar to his eyes" 发生的时间背景。该从句提供 1620 年的具体事件，是典型的时间状语从句。
take part in 是什么意思？英语六级真题句"And while the Portuguese took part in the…"里怎么理解？
"take part in" 是表示「参与、参加」的固定短语,相当于 participate in 或 join in。此处用过去时 "took part in the trade" 表示葡萄牙人参与了这项贸易活动。这个短语在四六级和考研中属于高频表达,常用于描述参与活动、事件或过程。
"And while the Portuguese took part in the…"这句英语六级真题用了什么时态和语态？
全句 3 个分句的谓语分别是：were（一般过去时）；took part in（一般过去时、主动语态）；made his way（一般过去时、主动语态）。一般过去时表示这是对过去某个时间点(1620年)的客观描述,说明在那个历史时刻坚果对乔布森来说呈现奇特的状态。
"And while the Portuguese took part in the…"出自哪一年的英语六级真题？具体位置在哪？
出自2017年12月英语六级第1套真题的阅读理解（四选一），卷面位置 Part III Section C (1)，第4段，第2句；全句句型为复合句。
"And while the Portuguese took part in the…"算英语六级长难句吗？难点在哪里？
算——全句 39 词、3 个分句、最深嵌套第 2 层。主句主干 the nuts were peculiar 被两个状语(一个从句、一个介词短语)分隔开,主语在句末才出现。本句包含两个状语从句,但它们都直接修饰主句,不存在从句之间的层层嵌套。
"And while the Portuguese took part in the…"句中有哪些英语六级高频单词？
共 1 个：nut（n. 坚果）。它们都属于英语六级真题高频词，其中 nut 在英语六级历年真题中出现于 19 个句子。

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