英语六级真题句子解析 · Part II Section C (3)

2017年12月英语六级第2套真题句子解析: That is, the drug may cause some effect other than its intended one.

主语谓语宾语

也就是说,药物可能会产生与其预期效果无关的其他作用。

直译:也就是说,这种药物可能会产生除其预期效果之外的某种其他效果。

SYNTAX · 句法精读

句法精读:成分和时态精讲

这句英语六级真题(2017年12月第2套)共 13 词,按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 首先通读整句,观察有无逗号、分号等标点符隔开多个部分。本句开头有 "That is," 后接逗号,但 "That is" 在此处是插入语(即 "也就是说"),起解释说明作用,并非独立分句的主谓结构,因此逗号后的内容才是真正的句子主体。
  2. 检查逗号后的部分 "the drug may cause some effect other than its intended one." 中是否存在从属连词(if/when/because/that等)、关系代词(who/which/whose等)或其他引导从句的标志词。通读后发现没有这些标志,整个部分只有一个主语 "the drug" 和一个谓语 "may cause",构成一个完整的主谓宾结构。
  3. 确认无并列连词(and/but/or/so等)连接两个对等的主谓结构。本句中没有出现此类连词,因此不存在并列分句。
  4. 综合以上观察:全句只有一个主谓结构,无从属标志、无并列连接,属于简单句。开头的 "That is," 是插入性短语,不影响句子的简单句性质。
分句:主句

the drug may cause some effect other than its intended one.

作为全句唯一的主句,陈述药物可能产生的非预期效果,是句子的核心信息。

成分推断 · 3 项

谓语 may cause
  1. 在确定主语为 "the drug" 后,紧接着寻找动词。观察到 "may" 是情态动词,其后跟动词原形 "cause",两者共同构成谓语结构 "may cause"。
  2. 检查句中是否还有其他动词形式。"other than" 后的 "intended" 是过去分词,作定语修饰 "one"(指代前文的 "effect"),并非谓语动词。因此本句谓语唯一确定为 "may cause"。
  3. 确认 "may cause" 在句中的核心地位:它说明主语 "the drug" 执行的动作,是全句的核心陈述部分,符合谓语的定义。
主语 the drug
  1. 从句首开始查找:逗号后第一个出现的名词性成分是 "the drug"(带定冠词的名词),它位于谓语 "may cause" 之前。
  2. 判断 "the drug" 与谓语的关系:"may cause" 表示的动作由 "the drug" 发出,即药物可能引起某种效果,因此 "the drug" 是执行动作的主体,是主语。
  3. 确认无其他候选:本句中没有其他名词性成分出现在谓语之前与之竞争主语位置,因此 "the drug" 确定为主语。
宾语 some effect other than its intended one
  1. 谓语 "may cause" 是及物动词短语,需要接受动作的对象。在其后紧跟的是 "some effect"(某种效果),这是一个名词短语,承受 "cause"(引起)这个动作,是动作的直接对象。
  2. 继续向后观察,"other than its intended one" 是介词短语,修饰限定 "some effect",说明这种效果不同于预期的那种效果。整个 "some effect other than its intended one" 构成一个完整的名词短语,作为 "may cause" 的宾语。
  3. 确认该成分的宾语性质:将其代入谓语后意思完整(药物可能引起某种非预期的效果),且本句无第二个宾语或宾语补足语,因此该成分确定为宾语。

时态 · 语态 · 语气

时态 情态动词结构
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:观察谓语结构 "may cause",由情态动词 "may" 加动词原形 "cause" 构成。情态动词结构不属于传统的时态分类(如一般现在时、过去时、完成时等),而是表达说话人对动作可能性、必要性等的态度。因此本句时态归类为情态动词结构,"may" 在此表示可能性(也许、可能)。
  2. 语态判定:检查谓语动词形式,"cause" 是动词原形,其前无 "be" 动词,其后宾语 "some effect" 是动作的承受者而非执行者。主语 "the drug" 是动作 "cause" 的发出者,符合主动语态的特征。因此本句为主动语态。
  3. 语气判定:本句为陈述句,陈述一个可能发生的事实(药物可能引起非预期效果),无命令、请求或假设条件等特殊语气标志。因此本句为陈述语气。

语义说明 情态动词 "may" 表示可能性,强调药物引起非预期效果是一种潜在的、不确定的情况,而非已发生的事实。主动语态表明药物是导致效果的主动方,陈述语气则客观陈述这一可能性,常见于科学说明或风险提示语境。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 插入语That is"That is" 是插入语,用于解释或换言之,相当于 "in other words" 或 "namely",对前文进行补充说明。
L1 · 主句the drug may cause some effect other than its intended one.这是完整的主句,结构为:主语 "the drug" + 情态动词 "may" + 谓语 "cause" + 宾语 "some effect other than its intended one"。主句表达药物可能引发某种效果。宾语部分含后置定语 "other than its intended one" 修饰 "effect","other than" 是介词短语,"one" 指代 "effect"。

逻辑链本句为简单句,无分句间逻辑。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2017年12月英语六级第2套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

核心短语与固定结构

That is (连接短语)

That is

"That is" 是一个常用的连接短语,用于引出对前文的解释、换句话说或具体说明。它在学术写作和正式表达中频繁出现,起到承上启下、澄清观点的作用。在本句中,"That is" 引出了对前文某个观点的具体解释——药物可能产生非预期效果。这个短语可以与 "in other words"、"namely"、"to put it another way" 互换,但 "that is" 更简洁、更常用。值得注意的是,它通常用逗号与后文隔开,在口语中也常缩写为 "that's"。

  • ✓ That is, the drug may cause side effects. (用逗号隔开) ✗ That is the drug may cause side effects. (缺少逗号) 连接短语后通常需要逗号,这是标准的标点用法
  • ✓ That is to say, we need more time. (完整表达) ✗ That is say, we need more time. (漏掉 to) 完整形式是 "that is to say",省略 "to say" 时直接用 "that is"

other than (固定结构)

other than

"Other than" 是一个重要的固定结构,意为"除了……之外"或"不同于",用于表示排除或对比。在本句中,"other than its intended one" 表示"除了其预期效果之外的"或"不同于其预期效果的",强调药物可能产生的是非预期、意外的效果。这个结构在否定或限制语境中尤为常见。需要注意的是,"other than" 与 "rather than" 含义不同:"other than" 强调"除了/不同于","rather than" 强调"而不是"(表示选择或偏好)。在学术写作和正式表达中,"other than" 是表达排除关系的标准用法。

  • ✓ No one other than Mary knows. (除了Mary没人知道) ✗ No one rather than Mary knows. (错用 rather than) "other than" 表排除,"rather than" 表选择偏好,不可混用
  • ✓ The result was other than expected. (结果与预期不同) ✗ The result was different than expected. (虽然意思对,但不如 other than 地道) 表示"不同于"时,"other than" 比 "different than" 更简洁地道

关键词汇与搭配

cause (动词用法)

cause

"Cause" 作为动词,意为"引起、导致",是表达因果关系的核心词汇。在本句中,"the drug may cause some effect" 表示"药物可能引起某种效果"。这个动词的常见搭配模式是 "cause + 名词"(cause damage/problems/effects)或 "cause + 宾语 + to do"(cause someone to do something)。在医学、科学写作中,"cause" 是描述因果关系的标准用语,比 "make" 或 "lead to" 更正式、更精确。值得注意的是,"cause" 强调直接的因果关系,而 "contribute to" 则表示间接促成、部分导致。

  • ✓ The accident caused him to miss the exam. (cause + 宾语 + to do) ✗ The accident caused him miss the exam. (漏掉 to) 在 "cause + 宾语 + 动词" 结构中,动词前必须加 to
  • ✓ Smoking causes lung cancer. (cause 后直接跟名词) ✗ Smoking causes to lung cancer. (多余的 to) "cause + 名词" 时不需要 to,只有 "cause + 宾语 + to do" 才用 to

intended (形容词:预期的)

intended

"Intended" 是形容词,意为"预期的、有意的、计划中的",源自动词 "intend"(打算、意图)。在本句中,"its intended one" 指"药物的预期效果",即药物设计要达到的目的。这个词在正式语境、学术写作、医学文献中频繁出现,用于区分"计划内"与"计划外"的结果。常见搭配包括:intended purpose(预期目的)、intended audience(目标受众)、intended effect(预期效果)、intended use(预定用途)。与之相对的是 "unintended"(非预期的)、"unexpected"(意外的)。在表达"某事物本应如何"时,"intended" 是标准用词。

  • ✓ This is the intended result. (形容词修饰名词) ✗ This is the intending result. (错用现在分词) 表示"预期的"用过去分词 intended,不用现在分词 intending
  • ✓ The policy had unintended consequences. (非预期的后果) ✗ The policy had not intended consequences. (错误否定形式) 表示"非预期的"用前缀 un- 构成 unintended,而非 not intended

one (代词:替代前文名词)

one

在本句中,"one" 是代词,用于替代前文提到的名词 "effect",避免重复。"Its intended one" 完整意思是 "its intended effect"(它的预期效果)。这种用法是英语中常见的避免重复的手段,尤其在正式写作中。需要注意的是,"one" 替代的是可数名词单数,且通常是泛指;如果是特指前文提到的那个具体事物,则用 "it"。"One" 可以有修饰语,如 "the intended one"、"a different one"、"another one"。在本句中,"one" 前有形容词 "intended" 修饰,表示"预期的那个(效果)"。

  • ✓ I need a pen. Do you have one? (one 替代 a pen,泛指) ✗ I need the pen. Do you have one? (应该用 it 特指那支笔) "one" 用于泛指可数名词,"it" 用于特指前文提到的具体事物
  • ✓ This book is better than that one. (one 替代 book) ✗ This water is better than that one. (one 不能替代不可数名词) "one" 只能替代可数名词,不可数名词不能用 one 替代

语义逻辑与表达特征

may (情态动词:可能性)

may

"May" 是情态动词,在本句中表示可能性,意为"可能、也许"。它表达的是一种不确定的推测,程度介于 "might"(可能性更低)和 "will"(确定性)之间。在科学、医学文献中,"may" 常用于描述不确定的结果或可能的情况,体现严谨的学术态度。"The drug may cause..." 表示药物有可能(但不是必然)引起某种效果,为读者留出判断空间。需要注意的是,"may" 后接动词原形,不能用 "to + 动词"。在正式写作中,"may" 比 "maybe"(副词,意为"也许")更常用且更正式。

  • ✓ It may rain tomorrow. (may + 动词原形) ✗ It may to rain tomorrow. (多余的 to) 情态动词 may 后直接接动词原形,不加 to
  • ✓ He may be right. (may 表可能性) ✗ He maybe right. (maybe 是副词,需要空格或改为 may be) "may" 是情态动词,"maybe" 是副词,两者不可混用

some (限定词:某种/某个)

some

在本句中,"some" 用作限定词,修饰可数名词单数 "effect",意为"某种、某个",表示不确定的、未指明的事物。这种用法强调"某一个(但不确定是哪一个)",与表示"一些"(修饰复数或不可数名词)的用法不同。"Some effect" 在这里指"某种效果",暗示这个效果是未知的、不确定的。这种用法在正式表达中常见,用于描述尚未明确或无需具体说明的对象。值得注意的是,虽然 "some" 通常与复数名词或不可数名词连用(some books/some water),但它也可以修饰单数可数名词,表示"某个"之意。

  • ✓ Some student asked a question. (某个学生) ✗ A some student asked a question. (some 前不加 a) "some + 单数名词"表示"某个"时,some 本身就是限定词,前面不加冠词
  • ✓ I need some time. (一些时间,不可数) / I met some person. (某个人,单数可数) ✗ 将两种用法混淆,不理解 some 的多重含义 "some" 既可表示"一些"(修饰复数/不可数),也可表示"某个"(修饰单数可数)

对比逻辑:预期 vs 非预期

other than its intended one

本句的核心逻辑是对比:药物的实际效果可能不同于预期效果。这种对比通过 "other than its intended one" 明确表达出来,将药物的潜在效果分为两类:预期的(intended)和非预期的(other than intended)。这种表达在医学、科学文献中非常典型,用于讨论副作用、意外结果或偏离目标的情况。句子结构简洁,但逻辑清晰:通过 "other than" 建立排除关系,通过 "intended" 标明基准(预期),从而突出"可能出现计划外情况"这一核心信息。这种对比逻辑的表达方式值得学习,它既精确又简洁,是学术写作的常见范式。

  • ✓ 理解为:药物可能产生(预期效果之外的)其他效果 ✗ 误解为:药物只能产生预期效果或非预期效果之一 句子强调的是"可能性",并非"非此即彼"的关系

学术写作特征

正式、客观的表达风格

That is may cause intended

本句体现了典型的学术写作风格:使用 "That is" 引出解释,使用情态动词 "may" 表达谨慎的推测,使用正式词汇 "intended"(而非 "planned" 或 "wanted"),整体语气客观、严谨。这种表达避免了绝对化断言(如 "will cause"),也避免了口语化表达(如 "I mean" 替代 "That is"),符合科学论文、学术报告的规范。句子结构清晰,逻辑链条短而完整,没有冗余修饰,是学术写作中"简洁而精确"原则的典范。对于需要撰写英文学术论文或报告的学习者而言,这类句式值得模仿和积累。

  • ✓ The experiment may yield unexpected results. (客观、谨慎) ✗ The experiment will definitely give weird results. (过于绝对、口语化) 学术写作需要谨慎表达,避免绝对化和口语化词汇
GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2017年12月英语六级第2套真题这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

形式主语或形式宾语

That is

"That" 在此处充当形式主语,指代后面的 "the drug may cause some effect other than its intended one" 整个句子内容。这是一种常见的指代用法,用 "that" 来概括前文或引出后文的完整陈述。真正的主语是后面 "is" 之后的表语从句所表达的完整意义。

省略替代

its intended one

"one" 在此处替代前文出现的名词 "effect",避免重复。完整表达应为 "its intended effect"。这是典型的 "one" 替代用法,用于指代前面提到的可数名词单数,使表达更简洁。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2017年12月第2套听力这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

that is(即)

That is,

"That is" 在此句中作为连接标记,引出对前文某个概念的换言解释。它的核心作用是用更具体、更明确的表达方式重新阐述前面提到的内容。

识别方法:(1) 位置特征——"that is" 通常出现在句首或句中,前后用逗号隔开,形成插入语结构;(2) 语义功能——后接的内容与前文是等价关系或具体化关系,而非新增信息;(3) 可替换性——可以用 "in other words"、"namely"、"i.e." 等表达替换而不改变句意。

本句中,"That is" 后面的 "the drug may cause some effect other than its intended one" 是对前文(虽未在摘录中出现,但根据句子结构可推断)某个关于药物作用的陈述进行的具体解释或换言说明。

迁移规律:当看到 "that is" 以逗号隔开的插入语形式出现时,重点关注其后内容是对前文的重新表述还是补充说明。若是重新表述同一概念,则属于换言解释功能;若只是补充细节,则可能不属于此知识点。

与假阳性的区分:需确认 "that" 不是指示代词作主语、"is" 不是独立的系动词。本句中 "That is," 后有逗号明确隔开,且后续内容与前文构成解释关系,符合连接标记特征。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2017年12月英语六级第2套真题的语境,讲这句原句在考场上的实际考法。

整个句子结构:That is, the drug may cause some effect other than its intended one. 这是典型的进一步解释前文的句型,That is 等同于 '换句话说、即',用于对上文同义转述或解释。

考点聚焦:首先,other than 意为 '除了…以外;不同于',在本句中表示 '不同于其预期效果的一种效果',即药物可能产生预期之外的作用。考生需理解 other than 在否定/排除含义上的灵活运用,常考同义替换如 besides、apart from 的辨析。其次,its intended one 中 intended 为过去分词作定语,one 替代 effect,需要快速识别指代,否则会误解为 '打算的一个'。

听力/阅读迁移:遇到 'That is,…' 开头的句子,应立即意识到这是对上句的补充说明,往往就是考点密集处。例如前文可能提到副作用或非预期反应,本句进行解释。考生可以用此结构快速把握逻辑,并学习用 'other than + 名词/形容词' 来表达'除了…外'的概念,用于写作提升。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2017年12月英语六级第2套真题原句逐维评分,各维 1–10 分,附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度4

    核心词汇如 cause、intended、effect 均为四级基础词汇,短语 other than 和 that is 虽需掌握但不算生僻,整体词汇门槛不高,基础较差的学习者经过一定学习可掌握。

  • 结构难度3

    句子结构简单:主句 "the drug may cause some effect"(主谓宾),加一个 other than 引导的介词短语作定语,无从句嵌套,无倒装或分隔,主干清晰易辨。

  • 精讲价值7

    虽然结构简单,但包含多个高频、实用的知识点:连接短语 that is、固定结构 other than、代词 one 的替代用法、情态动词 may 的可能性表达,以及学术写作的典型风格,知识点密度适中,具备较好的教学价值。

  • 典型性7

    句子体现了学术/科学文献的典型表达:解释性连接(that is)、谨慎推测(may)、对比逻辑(other than),是医学、科研类阅读理解的常见句式,具有较强的代表性。

  • 表达质量8

    表达正式、规范、简洁,逻辑清晰,用词精准(intended、cause),符合学术英语的标准,无口语化或松散之处,是高质量的书面表达范例。

  • 综合推荐度7

    句子难度适中,知识点实用且高频(that is、other than、one 替代、may 表可能性、学术风格),典型性和表达质量均较高,虽然结构简单但教学价值充足,适合作为精讲句供基础较差的学习者系统学习。

结构训练评估

  • 主干识别难度2

    主语 "the drug"、谓语 "may cause"、宾语 "some effect" 依次排列在句首,结构清晰,无倒装或分隔现象。宾语后的修饰成分 "other than its intended one" 虽稍长,但不影响主干识别,学生可轻易定位核心成分。

  • 分句嵌套复杂度1

    全句为简单句,无从句嵌套或并列结构。虽有介词短语 "other than its intended one" 作后置定语,但层级单一,顺读即懂,无需回读理清归属关系。

  • 时态语态难度3

    谓语为情态动词 "may" 加动词原形 "cause",属于基础情态结构,表达可能性。对目标读者而言,"may" 的用法较常见,但需理解其表推测而非一般现在时的事实陈述,存在一定辨析门槛。

  • 成分划分训练价值4

    涵盖主语、谓语(情态动词结构)、宾语三个核心成分,宾语后附带介词短语作定语,结构相对完整。适合练习识别情态动词谓语及后置定语,但成分种类不够丰富,缺少状语、补语等其他常见成分。

  • 结构典型性6

    简单句配合情态动词表推测的用法,在四六级、考研阅读中较为常见,尤其在科学说明、风险提示等语境中频繁出现。后置定语 "other than" 的修饰方式也具有一定代表性,掌握后可迁移到类似句式。

  • 综合训练推荐度4

    本句主干清晰、嵌套简单,难度较低,适合初学者快速掌握情态动词结构和后置定语的识别。虽结构典型性尚可,但成分种类有限,整体训练收益中等,可作为入门练习句,但不宜作为重点精讲对象。

VOCAB · 高频单词

句中的英语六级真题高频词

以下高频词全部出自2017年12月英语六级第2套真题的这句原文。

  • effectCEFR A2n. 影响;效果; 效果;印象; 个人物品;财产 | v. 实现;使发生英语六级真题 191 句命中
  • intendCEFR B1v. 打算,计划; 意指,意思是; 想要给予,打算给予英语六级真题 25 句命中
FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"That is, the drug may cause some effect…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「That is, the drug may cause some effect other than its intended one.」是什么意思?怎么翻译?
这句话的意思是:也就是说,药物可能会产生与其预期效果无关的其他作用。 更贴近原文语序的直译是:也就是说,这种药物可能会产生除其预期效果之外的某种其他效果。 原句共 13 词、CEFR 难度 C1,出自2017年12月英语六级第2套真题听力(Part II Section C (3),第1段,第2句)。
"That is, the drug may cause some effect…"这句英语六级真题句子的结构怎么划分?
"That is" 是插入语,用于解释或换言之,相当于 "in other words" 或 "namely",对前文进行补充说明。本句为简单句,无分句间逻辑。
That is 是什么意思?英语六级真题句"That is, the drug may cause some effect…"里怎么理解?
"That is" 是一个常用的连接短语,用于引出对前文的解释、换句话说或具体说明。它在学术写作和正式表达中频繁出现,起到承上启下、澄清观点的作用。在本句中,"That is" 引出了对前文某个观点的具体解释——药物可能产生非预期效果。
"That is, the drug may cause some effect…"这句英语六级真题用了什么时态和语态?
全句 1 个分句的谓语分别是:may cause(情态动词结构、主动语态)。情态动词 "may" 表示可能性,强调药物引起非预期效果是一种潜在的、不确定的情况,而非已发生的事实。
"That is, the drug may cause some effect…"出自哪一年的英语六级真题?具体位置在哪?
出自2017年12月英语六级第2套真题的听力,卷面位置 Part II Section C (3),第1段,第2句;全句句型为简单句。
"That is, the drug may cause some effect…"算英语六级长难句吗?难点在哪里?
这句结构相对平易:全句 13 词、1 个分句。主语 "the drug"、谓语 "may cause"、宾语 "some effect" 依次排列在句首,结构清晰,无倒装或分隔现象。全句为简单句,无从句嵌套或并列结构。
"That is, the drug may cause some effect…"句中有哪些英语六级高频单词?
共 2 个:effect(n. 影响)、intend(v. 打算,计划)。它们都属于英语六级真题高频词,其中 effect 在英语六级历年真题中出现于 191 个句子。

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