英语六级真题句子解析 · Part III Section A

2018年6月英语六级第1套真题句子解析: Reporting in the most recent issue of the newsletter "AERAGRAM," which chronicles the work of the Ancient Egypt Research Associates, engineer Glen Dash says his team used a new measuring approach that involved finding any surviving remnants of the casing in order to determine where the original edge was.

主语谓语宾语表语状语

工程师格伦·达什在《AERAGRAM》通讯的最新一期中发表报告称,他的团队采用了一种新的测量方法,包括寻找任何残存的外壳石块,以确定原始边缘的位置。该通讯记录了古埃及研究协会的工作。

直译:在记录古埃及研究协会工作的最新一期时事通讯《AERAGRAM》中报道,工程师格伦·达什表示,他的团队使用了一种新的测量方法,该方法包括寻找外壳的任何残存遗迹,以便确定原始边缘的位置。

SYNTAX · 句法精读

句法精读:成分和时态精讲

这句英语六级真题(2018年6月第1套)共 49 词,按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 先从明显隔断标志找边界。句首有逗号前的"Reporting in the most recent issue of the newsletter "AERAGRAM,"",它本身不是完整主谓结构,更像一个附加说明;紧接着看到逗号后出现"which",这是很醒目的关系词信号,通常提示前面名词后面接补充说明,所以可以先把"which chronicles the work of the Ancient Egypt Research Associates"看成对前面"the newsletter "AERAGRAM,""的补充说明。这样做的好处是,先把插在中间的说明层拿开,后面更容易找全句主干。
  2. 把中间的补充说明先放在一边后,顺着主线看"engineer Glen Dash says ..."。这里先找有限动词,能直接看见"says",它前面最近、最完整的名词短语是"engineer Glen Dash",于是可以先确定这里有一个主句主干"engineer Glen Dash says"。"says"后面没有在这里结束,而是继续带出一整段内容,说明后面多半是"说"的具体内容。
  3. 继续看"says"后面的内容。遇到"his team used a new measuring approach ..."时,可以再次按同样方法找有限动词"used"。"his team"正好放在它前面,形成完整主谓,所以这整段是"says"的宾语内容,也就是一个作宾语的从句。判断时要排除一种误读:不能把"used"当成和"says"并列的第二个主句谓语,因为"used"前面有"his team"重新出现主语,而且整段紧跟在"says"之后,明显是在交代"说了什么"。
  4. 再看"a new measuring approach"后面紧跟"that involved ..."。这里先找连接标志"that",它紧贴在名词"approach"后面出现,后面又有自己的谓语"involved",所以应先判断这是修饰前面名词的后置说明。再排除另外两种可能:它不是宾语内容的起点,因为宾语内容已经从"his team used ..."开始;它也不是结果并列,因为没有并列连词和新的并列框架。因此"that involved finding any surviving remnants of the casing in order to determine where the original edge was"是修饰"approach"的限定性定语部分。
  5. 最后看句尾"where the original edge was"。这里的可见标志是"where",它常引出地点意义的内容从句。它前面紧挨着"determine",而"determine"本身常带"确定……在哪里、是什么"的内容,所以应先把"where the original edge was"理解为"determine"的内容对象。再排除把它当作单纯地点状语的读法:如果只是地点状语,它通常直接说明动作发生地点;但这里是在回答"确定什么",不是"在哪里确定",所以它是内容性宾语从句。
  6. 整体层级可以这样顺着标志理解:先有一个句首附加的分词短语作全句背景说明;主干是"engineer Glen Dash says ...";"says"后面接宾语从句"his team used ...";其中"approach"后面接限定性定语部分"that involved ...";这个定语部分内部又带"不定式短语 in order to determine ..."表示目的,而"determine"后面再接"where the original edge was"作内容对象;另外,"which chronicles ..."则是插入在前部名词后的非限定性补充说明。
分句:主句

engineer Glen Dash says his team used a new measuring approach that involved finding any surviving remnants of the casing in order to determine where the original edge was

这是全句主干,核心信息是"Glen Dash 说……"。它统领后面整段被转述的内容。

成分推断 · 3 项

谓语 says
  1. 先在这段里找能够单独承担陈述任务的有限动词。可见的主要有限动词有"says", "used", "involved", "was",其中最靠近全段开头、直接和前面名词短语连成主干的是"says"。
  2. 再看"says"前面是谁发出这个动作。它前面完整出现"engineer Glen Dash",能和"says"组成自然的"某人说"结构;而后面的"used", "involved", "was"都各自落在后续内容里,前面另有自己的主语或修饰对象,不适合作这一个分句的总谓语。
  3. 因此先把"says"定为本分句自己的谓语,其后的整段内容是"说"的对象,而不是与"says"并列的另一个主干谓语。
主语 engineer Glen Dash
  1. 先围绕已经找到的谓语"says"往前找谁执行这个动作。英语里陈述句最常见的位置是主语放在谓语前。
  2. "says"前面最近的完整名词短语是"engineer Glen Dash"。其中"engineer"是身份说明,"Glen Dash"是人名,合起来正好构成一个完整的说话者。
  3. 要排除把更前面的"Reporting ..."当主语的可能,因为"Reporting"是现在分词引导的状语结构,作全句状语而非主语;所以主语应是"engineer Glen Dash"。
宾语 his team used a new measuring approach that involved finding any surviving remnants of the casing in order to determine where the original edge was
  1. 先看谓语"says"后面是否有内容被引出。动词"say"常见搭配就是后面接"说的内容",可以由一个完整小句来充当。
  2. 紧跟在"says"后面出现"his team used ...",内部有自己的主语"his team"和谓语"used",已经构成完整陈述,因此它不像普通名词宾语,更像"说"的具体内容。
  3. 再排除把这段看成新的独立主句的读法:它前面没有句号、分号或并列连词来另起一句,而且语义上正好回答"说了什么"。所以这整段应作为本分句的宾语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 先只锁定本分句自己的谓语"says",不要把后面从句里的"used", "involved", "was"混进来。看动词形式,"says"是动词原形加第三人称单数词尾,前面没有完成体、进行体、将来标志,也没有情态动词,因此它表示一般现在时。之所以不是一般过去时,是因为这里看不到过去式形式;也不是现在进行或现在完成,因为没有相应助动词。
  2. 再看语态。主动和被动的关键区别是是否出现"be 加过去分词"这样的被动标志。这里"says"本身直接由主语"engineer Glen Dash"发出动作,没有"被说"这种结构,所以应判断为主动语态。
  3. 最后看语气。句子是在平实陈述一个事实,没有命令口吻,也没有表示与事实相反的虚拟标志,因此用的是陈述语气。

语义说明 这里用一般现在时,把"Glen Dash says"写成当前报道中的直接陈述,作用是把信息呈现为此刻报道中的说法;主动表达也让信息来源清楚明确。

分句:非限制性定语从句

which chronicles the work of the Ancient Egypt Research Associates

这是插入在前部名词后的补充说明,用来介绍该刊物的性质,不参与主干"谁说了什么"的核心骨架。

成分推断 · 3 项

谓语 chronicles
  1. 先找这段内部能成句的有限动词。这里可见"chronicles",它前面有"which",后面接名词短语"the work of the Ancient Egypt Research Associates",因此它最像这段的核心谓语。
  2. 要排除把"work"误看成动词,因为前面有定冠词"the",说明这里是名词"工作";"Associates"也是名词的一部分,不是谓语。
  3. 所以本分句的谓语应是"chronicles"。
主语 which
  1. 先看关系词在从句里是否还承担成分。这里"which"后面立刻接谓语"chronicles",而在"chronicles"前没有别的名词作主语。
  2. 这说明"which"不只是连接作用,它还在从句内部占了主语位置,相当于"这个刊物"。
  3. 再排除把"which"当宾语的可能:如果它是宾语,谓语前应另有主语;但这里没有,因此应把"which"确定为主语。
宾语 the work of the Ancient Egypt Research Associates
  1. 围绕谓语"chronicles"往后看它带什么内容。这个动词后面直接出现名词短语"the work of the Ancient Egypt Research Associates",位置上正是典型宾语位置。
  2. 再看内部结构,"of the Ancient Egypt Research Associates"是修饰"the work"的后置说明,整体仍然围绕"work"构成一个名词短语。
  3. 没有第二个有限动词来改写这个判断,因此这一整段应作为"chronicles"的宾语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 先找本分句自己的谓语"chronicles"。它是第三人称单数现在时形式,前面没有表示完成、进行、将来或情态的助动词,所以判断为一般现在时,而不是其他更复杂形式。
  2. 再看语态。这里没有"be 加过去分词"的被动标记,而是主语"which"直接执行"记述"这个动作,因此是主动语态。
  3. 再看语气。该分句只是补充说明这个刊物的常规功能,没有命令或虚拟信号,因此属于陈述语气。

语义说明 这里用一般现在时说明该刊物的性质或常态功能,把"chronicles ..."呈现为一种持续成立的介绍信息。

分句:宾语从句

his team used a new measuring approach that involved finding any surviving remnants of the casing in order to determine where the original edge was

这是"says"后面的内容从句,交代他说的具体内容。

成分推断 · 3 项

谓语 used
  1. 先在这段内部找有限动词。可见"used", "involved", "was",其中"used"前面直接有"his team",最先形成完整主谓。
  2. 再看"involved"前面紧贴的是"approach that",它是在说明"approach"的内容;"was"则出现在"where"后面,显然更深一层。这样就能排除把它们当成本层谓语。
  3. 因此本分句自己的谓语应先定为"used"。
主语 his team
  1. 围绕本层谓语"used"往前找施动者。英语陈述句中,主语通常紧靠谓语之前出现。
  2. 这里"his team"正好位于"used"前面,语义上也能自然组成"他的团队使用了……"。
  3. 要排除把更前面的"engineer Glen Dash"拿来作这个谓语的主语,因为那是外层"says"的主语,不在这一层里;所以这里的主语是"his team"。
宾语 a new measuring approach
  1. 先看"used"后面有没有直接承受动作的内容。紧跟在"used"后的是名词短语"a new measuring approach",位置上就是典型宾语位。
  2. 再看后面的"that involved ..."是否要算入宾语范围。根据分句切分数据,"that involved ..."是一个独立的限定性定语从句,用于修饰"approach",而不是"used"的直接宾语。
  3. 因此本分句的宾语应是"a new measuring approach",后面的定语从句部分不计入本分句的宾语成分。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般过去时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 先锁定本分句谓语"used"。它是过去式形式,前面没有"have", "had", "be doing", "will"等额外标志,因此首先判断为一般过去时,而不是完成时、进行时或将来时。
  2. 再看语态。"used"前面是主语"his team"直接执行动作,后面接宾语"a new measuring approach",没有"be 加过去分词"的被动形式,因此是主动语态。
  3. 再看语气。这里是在转述团队采取过的做法,是普通事实陈述,没有命令或虚拟提示,所以属于陈述语气。

语义说明 这里用一般过去时,把团队采用测量方法这件事放在已发生的研究操作中,和外层现在时"says"形成"现在报道、过去操作"的时间层次。

分句:限制性定语从句

that involved finding any surviving remnants of the casing in order to determine where the original edge was

这是修饰"a new measuring approach"的限定说明,用来具体界定这是一种什么样的方法。

成分推断 · 4 项

谓语 involved
  1. 先找这段内部的有限动词。可见"involved"和"was",其中"involved"紧跟在"that"后面,最先构成这一层的主谓框架。
  2. "was"出现在"where the original edge was"里,由"where"引出,明显属于更里面一层内容;所以不能拿来当本层谓语。
  3. 因此本分句的谓语应是"involved"。
主语 that
  1. 先看"that"在这里是不是只负责连接。判断方法是看它后面是否另有明确主语。这里"that"后面直接接"involved",中间没有别的名词作主语。
  2. 这说明"that"在这段里不仅起引导作用,还顶替前面的"approach"占据主语位置,相当于"这个方法包含了……"。
  3. 如果把"that"当纯连接词,就会导致"involved"缺主语,因此应确定"that"为主语。
宾语 finding any surviving remnants of the casing
  1. 围绕谓语"involved"往后看它带出的核心内容。紧跟其后的是"finding any surviving remnants of the casing",其中中心是动名词"finding",构成名词性整体。
  2. 再看是否要把后面的"in order to determine ..."也并入宾语。这个不定式前有明显目的标志"in order to",功能是在说明做前面动作的目的,而不是"involved"直接包含的名词性对象。
  3. 所以"involved"的核心宾语应先落在"finding any surviving remnants of the casing"上。
目的状语 in order to determine where the original edge was
  1. 先找明显的目的标志。这里一眼能看见"in order to",这是非常稳定的目的信号。
  2. 标志后面跟的是动词原形"determine"以及它带出的内容,整个不定式短语说明前面动名词"finding"的目的。
  3. 要排除把这部分看成"determine"修饰名词"casing"的可能,因为它在位置上并不紧贴某个名词作后置定语,而且"in order to"本身就强烈提示目的状语,所以应判断为目的状语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般过去时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 先确定本层谓语是"involved"。它本身是过去式形式,前面没有完成体、进行体、将来或情态标记,因此判断为一般过去时。之所以不是现在时,是因为不是原形或第三人称单数现在形式。
  2. 再看语态。这里表示"那个方法包含了某种做法",主语"that"代指前面的"approach",直接发出这个关系动作;没有"be 加过去分词"的被动结构,所以是主动语态。
  3. 再看语气。本分句只是客观说明该方法包含什么内容,没有命令、建议或与事实相反的虚拟信号,因此是陈述语气。

语义说明 这里用一般过去时,把这个方法的具体构成和前面的"used"放在同一已发生的研究过程里,说明当时所采用的方法包含了后面的步骤。

分句:宾语从句

where the original edge was

这是放在"determine"后面的内容从句,说明要确定的具体问题是"原始边缘在哪里"。

成分推断 · 3 项

谓语 was
  1. 先在这段里找有限动词。只有"was"明确表现为系动词形式,能够承担这一小句的谓语。
  2. "where"不是动词,而是引出地点意义内容的词;"original"是形容词,修饰"edge",都不能作谓语。
  3. 因此本分句的谓语应确定为"was"。
主语 the original edge
  1. 围绕系动词"was"往前找主语。紧靠在"was"前面的是完整名词短语"the original edge"。
  2. 其中"original"修饰"edge",合起来表示"原来的边缘",正好可以和"was"组成主系结构。
  3. 要排除把"where"当主语的可能,因为这里"where"表示地点关系,引出的是"边缘在哪里"的内容,不是充当系动词前的名词性主语。
表语 where
  1. 先看这段开头的"where"。它不是像普通名词那样站在主语位置后接动词,而是放在整段最前面,引出"地点"这一类信息。
  2. 再看后面内容,"the original edge was"本身如果单独出现,意思并不完整,缺少地点信息。这里"where"既是引导词,又代表缺失的地点表语。
  3. 这种由"where"引导的从句实际是主系表结构的特殊形式,"where"在从句中充当表语成分,说明主语的位置。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般过去时
语态 主系表(不适用)
语气 陈述语气
判定依据
  1. 先锁定本分句谓语"was"。它是"be"的过去式形式,前面没有完成体、进行体、将来或情态标记,因此判断为一般过去时。
  2. 再看语态。这里"was"后面没有过去分词来构成被动,而是构成"the original edge was"这样的主系结构,实际是在说明边缘所处的位置关系。对于这种系动词加表意补足的结构,不按主动被动来分,因此语态应视为不适用。
  3. 再看语气。该小句只是说明原始边缘当时处于什么位置,没有祈使或虚拟线索,因此属于陈述语气。

语义说明 这里用一般过去时,表示研究者要确定的是原始边缘在过去客观状态中的位置;系动词结构把重点放在位置判定本身,而不是某个动作。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句engineer Glen Dash says his team used a new measuring approach that involved finding any surviving remnants of the casing in order to determine where the original edge was主句主干为 "engineer Glen Dash says",谓语 "says" 后跟宾语从句。主语 "engineer Glen Dash" 前有现在分词短语 "Reporting..." 作状语修饰整个主句。
L2 · 现在分词短语作状语Reporting in the most recent issue of the newsletter "AERAGRAM," which chronicles the work of the Ancient Egypt Research Associates现在分词短语 "Reporting in..." 作整个主句的伴随/时间状语,修饰主句动作 "says"。内部包含介词短语 "in the most recent issue of the newsletter 'AERAGRAM'",newsletter 后跟非限制性定语从句。
L3 · 非限制性定语从句引导词·whichwhich chronicles the work of the Ancient Egypt Research Associates逗号隔开,"which" 引导非限制性定语从句修饰先行词 "the newsletter 'AERAGRAM'","which" 在从句中作主语,谓语 "chronicles" 后跟宾语 "the work of..."。
L2 · 宾语从句引导词·零引导his team used a new measuring approach that involved finding any surviving remnants of the casing in order to determine where the original edge was作 "says" 的宾语从句,引导词 "that" 省略(零引导)。从句主语 "his team",谓语 "used",宾语 "a new measuring approach",后跟限制性定语从句修饰 "approach"。
L3 · 限制性定语从句引导词·thatthat involved finding any surviving remnants of the casing in order to determine where the original edge was限制性定语从句修饰先行词 "a new measuring approach","that" 在从句中作主语,谓语 "involved",宾语 "finding..."(动名词短语),后跟目的状语 "in order to determine..."。
L4 · 动名词短语作宾语finding any surviving remnants of the casing动名词短语 "finding..." 作 "involved" 的宾语,内部包含宾语 "any surviving remnants of the casing"。
L4 · 不定式短语作目的状语in order to determine where the original edge was不定式短语 "in order to determine..." 作目的状语,说明 "involved finding..." 的目的。"determine" 后跟宾语从句 "where the original edge was"。
L5 · 宾语从句引导词·连接副词where the original edge was宾语从句作 "determine" 的宾语,连接副词 "where" 引导,在从句中作地点状语,从句主语 "the original edge",系动词 "was"。

逻辑链全句不是并列推进,而是层层嵌套展开:先有句首分词短语交代报道背景,再由主干"Glen Dash says"引出转述内容;转述内容里先说团队使用了某种方法,再用后置限定说明解释这种方法包含什么步骤,最后用更内层的内容从句点明这些步骤所服务的判断目标,即确定原始边缘的位置。另有"which chronicles ..."作为对刊物的补充说明,插入在前部名词后,不改变主线逻辑。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2018年6月英语六级第1套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

重点短语与固定结构解析

in order to (目的表达)

in order to

"in order to" 是表示目的的固定短语,意为「为了,以便」。虽然单独的 "to" 不定式也能表目的,但 "in order to" 更正式、更明确,常见于学术写作和正式语境中。在本句中,"in order to determine where the original edge was" 表明使用新测量方法的目的是确定原始边缘的位置。这个短语在四六级和考研阅读中极为常见,是表达目的关系的标准书面表达方式之一。中文学习者需要注意,"in order to" 后必须接动词原形,不能接动名词或其他形式;且主句主语通常是执行该目的行为的施事者。

  • ✓ in order to determine (接动词原形) ✗ in order to determining (接动名词) "in order to" 后必须接动词原形,这是不定式的基本用法
  • ✓ 可简化为 to determine,但 in order to 更正式 ✗ 认为 in order to 和 to 在所有语境下完全等价 虽然语法上可互换,但 "in order to" 更正式、更明确,更适合学术写作

involved doing sth (动词搭配)

involved finding

动词 "involve" 后接动名词 (doing) 是固定搭配,表示「包含,涉及(做某事)」。在本句中,"involved finding any surviving remnants" 说明这种新测量方法包含/涉及寻找任何幸存的外壳残留物这一步骤。这是一个高频且容易出错的动词搭配。中文学习者常受中文「涉及做某事」或「包括做某事」的影响,错误地使用 "involve to do" 结构。需要牢记:"involve" 后只能接动名词或名词,不能接不定式。类似的动词还有 include, finish, enjoy, avoid 等,都属于后接动名词的及物动词。

  • ✓ The method involved finding remnants (involve + 动名词) ✗ The method involved to find remnants (involve + 不定式) "involve" 后必须接动名词,不能接不定式,这是固定的动词搭配规则
  • ✓ involved finding (主动含义但用动名词) ✗ 认为 involved 后应该接被动形式 being found 虽然主语是 approach(方法),但 "involve doing" 中的 doing 表示的是该方法所包含的行为,不需要被动

关键词汇与学术术语

chronicle (动词的学术用法)

chronicles

"chronicle" 作动词时意为「记录,按时间顺序记述」,在学术和新闻语境中常用,正式程度高。在本句中,"which chronicles the work of the Ancient Egypt Research Associates" 中,"chronicles" 描述该通讯(newsletter)的功能——按时间顺序记录古埃及研究协会的工作。这个词源于名词 "chronicle"(编年史),动词用法强调系统性、持续性的记录。与一般的 "record" 相比,"chronicle" 更强调时间线索和历史性。中文学习者容易忽视这个词的动词用法,或误认为它只能作名词。

  • ✓ The journal chronicles (动词用法,第三人称单数) ✗ 认为 chronicle 只能作名词使用 chronicle 既可作名词(编年史),也可作动词(记录),需要根据句子结构判断

remnant (学术词汇)

remnants

"remnant" 意为「残余,残留物,遗迹」,是考古学、历史学等学术领域的常用词汇,正式程度高。在本句中,"any surviving remnants of the casing" 指金字塔外壳任何幸存的残留物。这个词强调某个曾经完整之物的残存部分,带有历史和时间的意味。与一般的 "remains" 相比,"remnant" 更正式,更强调「曾经完整现在只剩一部分」的语义。在考研阅读中,特别是涉及历史、考古、文化遗产等话题时,这个词较为常见。

casing (专业术语)

casing

"casing" 在本句中指「外壳,护面,外层覆盖物」,是建筑和考古学中的专业术语。在古埃及金字塔的语境下,"casing" 特指金字塔表面最初覆盖的光滑石灰岩外层,这层外壳在历史过程中大部分已经脱落。这个词的基本含义来自动词 "case"(包裹,装箱),名词形式表示包裹物或外壳。在不同专业领域,"casing" 有不同的具体所指:在建筑中可指门窗框,在石油工业中指套管,在本句考古语境中指金字塔的外层石材。理解这类专业术语需要结合具体语境。

approach (熟词僻义)

approach

"approach" 在本句中意为「方法,方式」,而非中文学习者更熟悉的「接近,靠近」。在学术写作中,"approach" 作为「方法」的用法极为常见,特别是指某种系统性的研究方法或解决问题的途径。"a new measuring approach" 指一种新的测量方法。与 "method" 相比,"approach" 更强调整体的思路和策略,而 "method" 更侧重具体的步骤和程序。这是一个典型的熟词僻义现象,中文学习者需要突破「接近」这一基础含义的限制,掌握其在学术语境中的核心用法。

  • ✓ a new approach (方法,可数名词) ✗ 将 approach 理解为动词「接近」 在 "a new measuring approach" 结构中,approach 是名词,意为「方法」
  • ✓ approach 作「方法」时是可数名词 ✗ 认为 approach 作「方法」时不可数 可以说 an approach, different approaches 等

句法与语义逻辑

现在分词短语作状语 (Reporting...)

Reporting in the most recent issue of the newsletter "AERAGRAM," which chronicles the work of the Ancient Egypt Research Associates

句首的 "Reporting in the most recent issue of the newsletter..." 是现在分词短语,在句中作状语,修饰整个主句,表示「在最新一期通讯中报告」这一伴随情况。这个结构的逻辑主语是主句主语 "engineer Glen Dash"。现在分词短语置于句首是正式书面语的常见特征,使句子更加紧凑。这里的 "Reporting" 与主句主语构成主动关系,因此用现在分词而非过去分词。中文学习者需要注意识别这类分词短语的逻辑主语,以及它与主句主语的语义关系(主动还是被动)。若写作时使用这一结构,需确保分词的逻辑主语与主句主语一致,否则会造成悬垂分词(dangling participle)的语法错误。

  • ✓ Reporting..., engineer Glen Dash says (分词逻辑主语是 Glen Dash) ✗ Reporting..., the study shows (分词逻辑主语与主句主语不一致) 分词短语的逻辑主语必须是主句主语,否则构成悬垂分词错误

多层嵌套的定语与同位语结构

the newsletter "AERAGRAM," which chronicles the work of the Ancient Egypt Research Associates

本句在 "the newsletter" 后嵌套了两层修饰成分:首先是同位语 "AEROGRAM"(通讯的名称),然后是非限制性定语从句 "which chronicles the work of the Ancient Egypt Research Associates"(进一步说明该通讯的功能)。这种多层嵌套在学术写作中很常见,用于在主句之外提供补充信息。"AERAGRAM" 作为专有名称用引号标出;紧接着的 which 引导的定语从句对该通讯进行功能性说明。这种层层修饰的结构使得句子信息密度很高,但也增加了理解难度。中文学习者需要学会剥离这些嵌套的修饰成分,先抓住主干(engineer Glen Dash says...),再理解补充信息。

says 后接宾语的复杂句式

engineer Glen Dash says his team used a new measuring approach that involved finding any surviving remnants of the casing in order to determine where the original edge was

主句 "engineer Glen Dash says" 后接了一个复杂的宾语从句——"his team used a new measuring approach that involved finding any surviving remnants of the casing in order to determine where the original edge was"。这个宾语从句本身是一个完整的句子,内部又包含多层结构:"that involved..." 修饰 "approach","in order to determine" 表示目的,"where the original edge was" 是 determine 的宾语。这种将复杂句作为动词宾语的结构在新闻报道和学术写作中极为常见,用于转述他人的观点或研究发现。中文学习者需要识别出 "says" 是主句核心动词,其后整个长句都是其宾语内容,不要被中间的层层修饰迷惑而找不到句子主干。

  • ✓ 识别出整个 "his team used..." 是 says 的宾语从句 ✗ 误将 says 后的内容断句为多个独立句子 says 后的宾语从句可以是一个很长的句子,要识别出其完整边界

中文学习者难点与易混淆点

surviving 作定语的位置与含义

any surviving remnants

"surviving" 在本句中作定语修饰 "remnants",意为「幸存的,残存的」,置于名词之前。这个现在分词来自动词 "survive"(幸存),作定语时表示「正在幸存的/已经幸存下来的」状态。在考古和历史语境中,"surviving" 是描述文物、遗迹的常用词,强调某物经历时间和破坏后依然存在。中文学习者需要注意,英语中许多现在分词和过去分词可直接作定语,位置通常在名词前(单个分词)或名词后(分词短语)。"surviving remnants" 指那些经历数千年仍然存在的金字塔外壳碎片,与 "remnants that survive" 含义相同但更简洁。

  • ✓ surviving remnants (现在分词作前置定语) ✗ survived remnants (误用过去分词) survive 是不及物动词,其分词作定语时应用现在分词 surviving,表示主动和持续的状态

where 引导的间接疑问句

where the original edge was

"where the original edge was" 是由 "where" 引导的间接疑问句,作动词 "determine" 的宾语,表示「确定原始边缘在哪里」。这是陈述语序(where + 主语 + 谓语),而非直接疑问句的倒装语序。在间接疑问句中,疑问词后必须使用陈述语序,这与直接疑问句的倒装语序不同(Where was the original edge?)。中文学习者容易受直接疑问句影响,错误地使用倒装语序。此外,"was" 使用过去时,与 "determine" 的时态配合,表示要确定的是过去某个时间点原始边缘的位置。

  • ✓ determine where the original edge was (陈述语序) ✗ determine where was the original edge (直接疑问句的倒装语序) 间接疑问句必须使用陈述语序,即疑问词 + 主语 + 谓语,不能使用直接疑问句的倒装
  • ✓ where the edge was (过去时) ✗ where the edge is (现在时) 根据主句时态 used 和语义(寻找历史上的位置),应使用过去时 was

that 引导的定语从句修饰 approach

a new measuring approach that involved finding

"that involved finding..." 是定语从句,修饰前面的 "a new measuring approach",说明这种新方法的具体内容。这里的 "that" 在定语从句中作主语,指代 "approach"。定语从句的动词 "involved" 使用过去时,与主句动词 "used" 的过去时保持一致,表示 Glen Dash 团队当时使用的方法所包含的内容。整个定语从句较长,一直延伸到 "in order to determine where the original edge was",这种长定语从句在学术写作中很常见。中文学习者需要识别出定语从句的起止范围,以及定语从句内部的层次结构(involved finding → in order to determine → where...)。

GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2018年6月英语六级第1套真题这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

分隔结构

Reporting in the most recent issue of the newsletter "AERAGRAM," which chronicles the work of the Ancient Egypt Research Associates, engineer Glen Dash says

主语 "engineer Glen Dash" 和谓语 "says" 之间被长达两行的成分分隔开:首先是现在分词状语 "Reporting in the most recent issue of the newsletter 'AERAGRAM,'",然后是非限定性定语从句 "which chronicles the work of the Ancient Egypt Research Associates"。这种主谓之间被大量修饰成分分隔的结构使得句子主干难以快速定位,是典型的分隔结构。

现在分词

Reporting in the most recent issue of the newsletter "AERAGRAM,"

"Reporting" 是现在分词作伴随状语,其逻辑主语是主句主语 "Glen Dash"。它表示 Glen Dash 在报告的同时说了后面的内容,与主句谓语 "says" 同时发生。这是典型的现在分词作状语用法,表示主句动作发生时的伴随情况。

插入语

which chronicles the work of the Ancient Egypt Research Associates

"which chronicles the work of the Ancient Egypt Research Associates" 是由逗号标示的非限定性定语从句,作为插入语补充说明 "AEROGRAM" 这份通讯的性质。它打断了主句 "Reporting in... Glen Dash says..." 的主干结构,属于从句形式的插入成分。

多重嵌套

which chronicles the work of the Ancient Egypt Research Associates

这是一个两层嵌套结构。第一层是 "which chronicles..." 定语从句修饰 "AEROGRAM";在这个定语从句内部,又嵌套了介词短语 "of the Ancient Egypt Research Associates" 作定语修饰 "the work"。虽然介词短语不是从句,但这里主要体现的是定语从句内部又包含修饰成分的嵌套关系。

多重嵌套

that involved finding any surviving remnants of the casing in order to determine where the original edge was

这是一个三层嵌套结构。第一层:"that involved..." 定语从句修饰 "approach";第二层:"finding..." 现在分词短语作 "involved" 的宾语;第三层:"to determine..." 不定式作目的状语,其中还包含 "where the original edge was" 宾语从句。这种从句套非谓语、非谓语再套从句的混合嵌套是典型的长难句结构。

现在分词

finding any surviving remnants of the casing

"finding" 是现在分词短语作后置定语,修饰前面的名词 "approach"。它说明这是一种什么样的方法——涉及寻找外壳残留物的方法。现在分词作定语表示主动或进行的动作,此处 "approach" 与 "finding" 是主动关系。

现在分词

surviving

"surviving" 是现在分词作前置定语,修饰名词 "remnants",表示 "幸存的、残存的" 残留物。现在分词作定语表示主动或正在进行的状态,此处强调这些残留物是存活下来的。

不定式多功能

in order to determine where the original edge was

"to determine" 是不定式作目的状语,前面有明确的目的标记 "in order to",说明使用新测量方法的目的是确定原始边缘的位置。不定式作目的状语是其最典型的用法之一。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2018年6月英语六级第1套真题的语境,讲这句原句在考场上的实际考法。

本句是六级典型的长难句,源自完形填空选词填空的文章,考查学生快速提取主干和分析修饰关系的能力。

第一步,找主干:engineer Glen Dash says (that) his team used a new measuring approach. 这是主谓宾结构,其中宾语从句省略了that。第二步,识别修饰成分:句首Reporting...是现在分词短语作状语,表示says的内容来源(来自通讯的报道)。其后in the most recent issue of the newsletter "AERAGRAM,"是状语中的地点,newsletter后面which chronicles...是非限制性定语从句,补充介绍这份通讯。第三步,宾语从句内部:approach被定语从句that involved finding...修饰,说明方法的具体操作;finding后又接any surviving remnants of the casing,并且有目的状语in order to determine where the original edge was,其中determine后为where引导的宾语从句。

六级选词填空常在这样的长句中挖空,可能考查连接词(which, that)、非谓语动词(reporting, involved, finding, determine)、固定搭配(in order to)以及词义辨析(surviving remnants, casing, chronicles等)。考生应训练'先抓主干、再剥修饰'的阅读方法,注意上下文逻辑和短语完整性,就能在考场上快速还原句子结构并选对答案。

词汇层面,chronicle(记录)、approach(方法)、involve doing、surviving(残存的)均为六级高频考点;长句分析能力可直接迁移至陌生句子。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2018年6月英语六级第1套真题原句逐维评分,各维 1–10 分,附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度7

    包含多个学术正式词汇(chronicle, remnant, casing, approach 作「方法」),以及专业术语(Ancient Egypt Research Associates, AERAGRAM),但无超纲生僻词;对基础较差的学习者构成一定挑战,特别是熟词僻义 approach 和专业术语 casing。

  • 结构难度8

    句子长度达 40 余词,包含现在分词状语(Reporting...)、同位语("AERAGRAM")、多层嵌套定语(which chronicles... / that involved...)、间接疑问句(where the original edge was)等多种结构,且主句宾语本身是复杂长句;主干虽可识别,但层次较多,对基础差的学习者理解造成较大困难。

  • 精讲价值8

    高密度涵盖多个重要知识点:involve + 动名词、in order to、间接疑问句语序、分词作状语、熟词僻义 approach、学术词汇 chronicle/remnant,且多为考试高频考点;句式结构典型,适合作为长难句精讲素材,可举一反三。

  • 典型性9

    高度典型的学术新闻报道句式:转述研究者观点(says)、多层修饰、正式词汇、复杂宾语结构;这类句子在四六级和考研真题的科技文化类阅读中大量出现,代表性极强。

  • 表达质量9

    正式规范的书面学术英语,结构紧凑、信息密度高、用词精准(chronicle, remnant, casing 等),符合新闻报道和学术写作规范;句式完整、逻辑清晰,可作为高质量学术英语范例。

  • 综合推荐度8

    词汇和结构均有相当难度但不超纲,知识点密集且高频,句式极具典型性,表达规范地道;非常适合作为四六级和考研长难句精讲素材,学习价值高,强烈推荐优先学习。

结构训练评估

  • 主干识别难度6

    主干其实是“engineer Glen Dash says ...”,但句首有“Reporting ...”分词结构,前部还插入了“which chronicles ...”补充说明,容易让学习者在真正主谓出现前就迷路。只要能先拿开插入说明,再盯住“says”,主干仍可找出。

  • 分句嵌套复杂度7

    本句不是简单线性展开,而是“主句+宾语内容+名词后置限定+更内层内容从句”的连续套入结构,还夹着一个非限定补充说明。阅读时需要不断判断“这层是在修饰前面名词,还是在补充前面动词的内容”,回读负担较明显。

  • 时态语态难度4

    时态层面主要是外层一般现在时“says”和内层一般过去时“used / involved / was”的搭配,没有完成体、被动或虚拟,形式不算复杂。真正的难点更多在于分清每个时态分别属于哪一层结构,而不是时态形式本身。

  • 成分划分训练价值8

    这句很适合练“先抓主干,再处理嵌套”的成分划分:既有句首分词背景,又有非限定补充说明、宾语内容、限定说明和目的不定式,还包含一个由地点词引出的内容从句。对训练“哪一部分修饰哪一部分”很有价值。

  • 结构典型性8

    这种“报道类主句+宾语内容从句+名词后置说明+句首分词背景”的写法在学术新闻、说明文和考试阅读中都很常见。掌握后可迁移到大量“某人说/研究表明/报告指出”一类句子。

  • 综合训练推荐度8

    本句结构层次丰富而且很典型,能集中训练主干定位、插入说明剥离和从属层级判断;同时时态不算过难,适合作为结构训练的重点材料。对需要提升长句拆解能力的学习者,优先度较高。

VOCAB · 高频单词

句中的英语六级真题高频词

以下高频词全部出自2018年6月英语六级第1套真题的这句原文。

  • issueCEFR B1n. 问题;议题; (报刊的)期,号; (个人的)困难;烦恼; 分发;发放; 结果;后果 | v. 发布;发行;颁发; 流出;发出英语六级真题 158 句命中
  • measureCEFR B1v. 测量;衡量; 估量;判断 | n. 措施;方法; 程度;限度; 测量单位;尺度英语六级真题 100 句命中
  • involveCEFR B1v. 包含;需要(作为必要部分); 使参与;使卷入; 涉及;关于; 使专心于;使忙于英语六级真题 82 句命中
  • determineCEFR B2v. 决定;确定; 查明;测定; 影响;决定(性质、结果等); 下定决心;决意英语六级真题 62 句命中
  • approachCEFR B1v. 靠近,接近(在空间或时间上); 接洽,与…打交道(为了某个目的); 着手处理,对待(问题、任务等) | n. 方法,途径(做某事的方式); 接近,靠近(动作或过程); 通道,入口(通往某地的路)英语六级真题 59 句命中
  • associateCEFR B2v. 联系;关联; 交往;结交; 使加入;使有联系 | n. 同事;合伙人 | adj. 副的;联合的英语六级真题 54 句命中
  • surviveCEFR B1v. 幸存;存活; 艰难度过;挺过(困境); 比……活得长;从……中幸存; 留存;保留下来英语六级真题 42 句命中
  • originalCEFR B1adj. 最初的,原始的; 原创的,独创的 | n. 原件,原作; 有独创性的人,独特的人英语六级真题 33 句命中
FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"Reporting in the most recent issue of the…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「Reporting in the most recent issue of the newsletter "AERAGRAM," which chronicles the work of the Ancient Egypt Research Associates, engineer Glen Dash says his team used a new measuring approach that involved finding any surviving remnants of the casing in order to determine where the original edge was.」是什么意思?怎么翻译?
这句话的意思是:工程师格伦·达什在《AERAGRAM》通讯的最新一期中发表报告称,他的团队采用了一种新的测量方法,包括寻找任何残存的外壳石块,以确定原始边缘的位置。该通讯记录了古埃及研究协会的工作。 更贴近原文语序的直译是:在记录古埃及研究协会工作的最新一期时事通讯《AERAGRAM》中报道,工程师格伦·达什表示,他的团队使用了一种新的测量方法,该方法包括寻找外壳的任何残存遗迹,以便确定原始边缘的位置。 原句共 49 词、CEFR 难度 C1,出自2018年6月英语六级第1套真题完形填空(选词填空)(Part III Section A,第1段,第5句)。
"Reporting in the most recent issue of the…"这句英语六级真题长难句的结构怎么划分?
主句主干为 "engineer Glen Dash says",谓语 "says" 后跟宾语从句。全句不是并列推进,而是层层嵌套展开:先有句首分词短语交代报道背景,再由主干"Glen Dash says"引出转述内容;转述内容里先说团队使用了某种方法,再用后置限定说明解释这种方法包含什么步骤,最后用更内层的内容从句点明这些步骤所服务的判断目标,即确定原始边缘的位置。另有"which chronicles ..."作为对刊物的补充说明,插入在前部名词后,不改变主线逻辑。
"which chronicles the work of the Ancient Egypt Research Associates"是什么从句?(2018年英语六级真题)
这是非限制性定语从句——逗号隔开,"which" 引导非限制性定语从句修饰先行词 "the newsletter 'AERAGRAM'","which" 在从句中作主语,谓语 "chronicles" 后跟宾语 "the work of..."。句中另一处"his team used a new measuring approach that involved finding any surviving remnants of the casing in order to determine where the original edge was"是宾语从句——作 "says" 的宾语从句,引导词 "that" 省略(零引导)。从句主语 "his team",谓语 "used",宾语 "a new measuring approach",后跟限制性定语从句修饰 "approach"。
in order to 是什么意思?英语六级真题句"Reporting in the most recent issue of the…"里怎么理解?
"in order to" 是表示目的的固定短语,意为「为了,以便」。虽然单独的 "to" 不定式也能表目的,但 "in order to" 更正式、更明确,常见于学术写作和正式语境中。在本句中,"in order to determine where the original edge was" 表明使用新测量方法的目的是确定原始边缘的位置。
"Reporting in the most recent issue of the…"这句英语六级真题用了什么时态和语态?
全句 5 个分句的谓语分别是:says(一般现在时、主动语态);chronicles(一般现在时、主动语态);used(一般过去时、主动语态);involved(一般过去时、主动语态);was(一般过去时)。这里用一般现在时,把"Glen Dash says"写成当前报道中的直接陈述,作用是把信息呈现为此刻报道中的说法;主动表达也让信息来源清楚明确。
"Reporting in the most recent issue of the…"出自哪一年的英语六级真题?具体位置在哪?
出自2018年6月英语六级第1套真题的完形填空(选词填空),卷面位置 Part III Section A,第1段,第5句;全句句型为复合句。
"Reporting in the most recent issue of the…"算英语六级长难句吗?难点在哪里?
算——全句 49 词、5 个分句、最深嵌套第 5 层。主干其实是“engineer Glen Dash says ...”,但句首有“Reporting ...”分词结构,前部还插入了“which chronicles ...”补充说明,容易让学习者在真正主谓出现前就迷路。本句不是简单线性展开,而是“主句+宾语内容+名词后置限定+更内层内容从句”的连续套入结构,还夹着一个非限定补充说明。
"Reporting in the most recent issue of the…"句中有哪些英语六级高频单词?
共 8 个:issue(n. 问题)、measure(v. 测量)、involve(v. 包含)、determine(v. 决定)、approach(v. 靠近,接近(在空间或时间上))、associate(v. 联系)、survive(v. 幸存)、original(adj. 最初的,原始的)。它们都属于英语六级真题高频词,其中 issue 在英语六级历年真题中出现于 158 个句子。

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