英语六级真题句子解析 · Part III Section B

2018年12月英语六级第3套真题句子解析： Thus the more imbalanced we become due to overworking, the more value there is in activities that allow us to return to a state of balance .

主语谓语宾语表语状语

因此，我们因过度工作而变得越失衡，那些能让我们恢复平衡状态的活动就越有价值。

直译：因此，由于过度工作我们变得越不平衡，在允许我们回到平衡状态的活动中就有越多价值。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句英语六级真题（2018年12月第3套）共 26 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

首先观察整句开头的 "Thus"，它是个结果副词，提示这是个承接上文的结论句，但并未引入从属结构，继续向后查找句子的切分标志
接着在句中找到两个 "the more" 结构，它们构成 "the + 比较级..., the + 比较级..." 这种固定句式，表示两个变量同步变化的比例关系；第一个 "the more" 出现在 "the more imbalanced we become"，第二个出现在逗号后的 "the more value there is"，这两个结构通过逗号隔开，形成前后呼应的比较分句
在第二个比较结构 "the more value there is in activities" 中，"activities" 后紧跟 "that"，这是个关系代词，引导定语从句修饰前面的 "activities"；判断依据是 "that" 在其后的从句中充当主语（"that allow us..." 中 "that" 是 "allow" 的主语），且该从句对 "activities" 起限定作用
梳理层级关系：整个句子是一个主句框架，包含 "the more..., the more..." 比较结构；其中第一个 "the more" 引出的比较分句作状语，第二个 "the more" 引出的比较分句构成主句的主干；在第二个比较分句内部，"that" 引导的定语从句嵌套其中，修饰名词 "activities"

分句：主句

Thus the more imbalanced we become due to overworking, the more value there is in activities that allow us to return to a state of balance.

主句，采用 "the + 比较级..., the + 比较级..." 句式，表达两个变量的正比关系，说明随着失衡程度加深，恢复平衡的活动价值也随之增加

成分推断 · 4 项

谓语 is

先在句中定位所有动词形式："become"、"overworking"、"is"、"allow"、"return"；需要逐一判断哪个是主句谓语
"become" 出现在 "we become" 中，但它位于第一个 "the more" 结构内，属于比较状语分句的谓语，不是主句谓语
"overworking" 是动名词，作介词 "due to" 的宾语，不能充当谓语
"is" 出现在逗号后 "the more value there is" 中，处于主句核心位置；这是个 "there be" 存在句型的变体 "there is"，"is" 是系动词，构成主句谓语
"allow" 出现在 "that allow" 中，它是定语从句的谓语，修饰 "activities"，不是主句谓语
"return" 前有 "to"，构成不定式 "to return"，作 "allow" 的宾语补足语，不能充当谓语
排除其他候选后确认："is" 是主句谓语，它与 "there" 构成存在句型，表达 "存在价值" 的含义

主语 there

主句采用 "there be" 句型（此处为 "there is"），在这种存在句结构中，"there" 占据主语位置，是形式主语
真正的逻辑主语是 "value"（价值存在于某处），但在 "there be" 句型中，语法主语固定为 "there"
确认位置："there" 位于谓语 "is" 之前，符合主语在谓语前的常规语序

状语 Thus

"Thus" 位于句首，是个结果副词，表示 "因此、由此"
它修饰整个主句，说明整句是前文推导出的结论，属于表结果的状语
"Thus" 不与句中任何成分构成紧密搭配，而是独立地对全句进行语义修饰，确认为状语

地点状语 in activities that allow us to return to a state of balance

介词短语 "in activities..." 位于谓语 "is" 之后，说明价值存在的位置或范围
"in" 是方位介词，引出 "activities" 作为价值所在之处；虽然不是物理地点，但表达 "在某类活动中" 的抽象位置关系
该短语回答 "价值在哪里" 的问题，与谓语 "is" 构成 "存在于..." 的搭配，确认为地点状语
注意 "activities" 后跟有定语从句 "that allow..."，但整个 "in activities that allow..." 作为一个完整的介词短语充当状语

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态主系表(不适用)

语气陈述语气

判定依据

定位谓语动词形式：主句谓语是 "is"，这是系动词 "be" 的第三人称单数现在时形式
判断时态："is" 本身不带任何助动词、没有完成体标志（have/has + 过去分词）、没有进行体标志（be + 现在分词）、没有将来时标志（will），因此是一般现在时；排除其他候选：若是现在完成时应为 "has been"，若是现在进行时应为 "is being"，这些形式均未出现
判断语态："is" 是系动词，后接 "in activities"（介词短语作状语）而非过去分词，构成的是 "there be" 存在句型，不涉及动作的主动或被动，因此语态为不适用
判断语气：句子是陈述客观事实的存在关系（价值存在于某类活动中），没有虚拟假设标志（如 "were"、"should" 等），也不是命令句式，因此是陈述语气

语义说明一般现在时表达的是一种普遍规律或客观事实，这里说明 "价值存在于某类活动中" 是一个不受时间限制的一般性结论；系动词表达存在状态而非动作，强调这种价值与活动之间的稳定关系

分句：比较从句

the more imbalanced we become due to overworking

第一个比较分句，作主句的条件状语，说明因过度工作而变得越不平衡这一条件

成分推断 · 4 项

谓语 become

在该分句中找动词："become" 和 "overworking"
"become" 是系动词，后接形容词 "imbalanced" 作表语，构成 "主语 + 系动词 + 表语" 结构；它前面有主语 "we"，是该分句的核心谓语
"overworking" 是动名词，位于介词 "due to" 后面作宾语，不能充当谓语
确认 "become" 是该比较分句的谓语，表示 "变得" 的状态变化

主语 we

"we" 是人称代词，位于谓语 "become" 之前
在 "the more imbalanced we become" 结构中，"the more imbalanced" 是比较级结构前置，实际语序可还原为 "we become more imbalanced"；"we" 是执行 "become" 这个动作的施事者
确认 "we" 是该分句的主语

表语 imbalanced

系动词 "become" 后需要表语来说明主语变成什么状态
"imbalanced" 是形容词，意为 "不平衡的"；在 "the more imbalanced we become" 中，"the more" 是比较级标志，修饰 "imbalanced" 构成比较级形式
该词说明主语 "we" 变得不平衡的状态，与系动词 "become" 构成主系表结构，确认为表语

原因状语 due to overworking

"due to" 是表原因的介词短语，意为 "由于"
"overworking" 是动名词，作 "due to" 的宾语，说明变得不平衡的原因
整个 "due to overworking" 修饰谓语 "become"，回答 "为什么变得不平衡" 的问题，确认为原因状语

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态主系表(不适用)

语气陈述语气

判定依据

定位谓语动词形式：该分句谓语是 "become"，这是动词原形
判断时态：在 "the more imbalanced we become" 中，"become" 使用原形而非第三人称单数形式 "becomes"，这是 "the + 比较级" 句式的语法要求；虽然形式是原形，但表达的是一般现在时的习惯性或普遍性状态；排除其他候选：没有助动词 "will"（一般将来时）、没有 "have/has" + 过去分词（完成时）、没有 "be" + 现在分词（进行时），因此是一般现在时
判断语态："become" 是系动词，后接形容词 "imbalanced" 作表语，不涉及动作的承受者，语态为不适用
判断语气：句子陈述一种普遍情况（我们因过度工作而变得不平衡），没有虚拟假设或命令的标志，是陈述语气

语义说明一般现在时表达的是一种普遍规律，说明 "因过度工作而变得不平衡" 是一个反复发生或普遍存在的现象；系动词表达状态变化而非具体动作

分句：比较从句

the more value there is in activities that allow us to return to a state of balance

第二个比较分句，构成主句主干，说明相应产生的结果即恢复平衡的活动价值越大

成分推断 · 3 项

谓语 is

在该分句中找动词："is"、"allow"、"return"
"is" 位于 "there is" 结构中，这是 "there be" 存在句型，"is" 是该分句的核心谓语
"allow" 出现在 "that allow" 中，它引导定语从句修饰 "activities"，是从句内部的谓语，不是本比较分句的主谓语
"return" 前有 "to"，构成不定式，作 "allow" 的宾语补足语，不能充当谓语
确认 "is" 是该比较分句的谓语

主语 there

该分句采用 "there is" 存在句型，"there" 是形式主语，占据主语位置
真正的逻辑主语是 "value"（价值的多少），但语法上 "there" 是主语
"there" 位于谓语 "is" 之前，符合主语位置

地点状语 in activities that allow us to return to a state of balance

介词短语 "in activities..." 位于谓语 "is" 之后，说明价值存在的位置
"in" 引出 "activities" 作为价值所在之处，回答 "价值在哪里" 的问题
该短语与谓语 "is" 构成 "存在于..." 的搭配，确认为地点状语
"activities" 后的 "that allow..." 是定语从句，修饰 "activities"，整个介词短语作为一个单元充当状语

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态主系表(不适用)

语气陈述语气

判定依据

定位谓语动词形式：该分句谓语是 "is"，系动词 "be" 的第三人称单数现在时形式
判断时态："is" 没有助动词、没有完成体或进行体标志，是一般现在时；排除其他候选：若是现在完成时应为 "has been"，若是现在进行时应为 "is being"，这些形式均未出现
判断语态："is" 是系动词，构成 "there be" 存在句型，后接介词短语而非过去分词，不涉及主动或被动，语态为不适用
判断语气：句子陈述价值存在的客观事实，没有虚拟假设或命令标志，是陈述语气

语义说明一般现在时表达普遍规律，说明 "价值存在于某类活动中" 是一个不受时间限制的客观事实；系动词表达存在状态，强调这种价值关系的稳定性

分句：限制性定语从句

that allow us to return to a state of balance

限制性定语从句，修饰先行词 activities，限定是哪一类活动，即能让我们回到平衡状态的活动

成分推断 · 4 项

谓语 allow

在该定语从句中找动词："allow" 和 "return"
"allow" 前面是关系代词 "that"（指代先行词 "activities"），后面跟宾语 "us" 和宾语补足语 "to return"，构成 "allow sb to do" 结构；"allow" 是该从句的核心谓语
"return" 前有 "to"，构成不定式 "to return"，作 "allow" 的宾语补足语，说明允许我们做什么，不能充当谓语
确认 "allow" 是该定语从句的谓语

主语 that

"that" 是关系代词，引导定语从句修饰先行词 "activities"
在从句 "that allow us to return..." 中，"that" 位于谓语 "allow" 之前，且 "allow" 是第三人称复数形式（原形），与先行词 "activities"（复数）保持一致
"that" 在从句中充当主语，指代 "activities"，表示 "这些活动允许我们..."
确认 "that" 是该定语从句的主语

宾语 us

"allow" 是及物动词，后面需要宾语说明允许谁
"us" 是宾格代词，位于谓语 "allow" 之后，是动作的承受者
"allow" 采用 "allow sb to do sth" 结构，"us" 是其直接宾语，"to return..." 是宾语补足语
确认 "us" 是该从句的宾语

宾语补足语 to return to a state of balance

在 "allow us to return..." 结构中，"to return..." 是不定式短语
该不定式说明宾语 "us" 被允许做什么，补充说明宾语的行为，属于宾语补足语
"allow" 的句型是 "allow sb to do sth"，其中 "to do" 部分固定作宾语补足语
"to return to a state of balance" 完整表达 "回到平衡状态" 的动作，确认为宾语补足语

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态主动语态

语气陈述语气

判定依据

定位谓语动词形式：该定语从句谓语是 "allow"，动词原形
判断时态："allow" 使用原形，因为主语 "that" 指代的是复数名词 "activities"，在一般现在时中复数主语配动词原形；没有助动词、没有完成体或进行体标志，因此是一般现在时；排除其他候选：若是现在完成时应为 "have allowed"，若是一般过去时应为 "allowed"，这些形式均未出现
判断语态："allow" 是及物动词，主语 "that"（指代 activities）是执行 "允许" 动作的施事者，宾语 "us" 是动作的承受者，构成主动语态；没有 "be + 过去分词" 的被动结构
判断语气：句子陈述活动具有的客观功能（允许我们回到平衡状态），没有虚拟假设或命令标志，是陈述语气

语义说明一般现在时表达这类活动的固有属性或功能，说明 "允许我们回到平衡状态" 是这些活动的常规作用；主动语态强调活动本身主动发挥作用

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级	原文	功能
L1 · 主句	Thus the more imbalanced we become due to overworking, the more value there is in activities that allow us to return to a state of balance.	这是一个完整的主句,采用"the+比较级..., the+比较级..."句式。主干是"the more value there is in activities",使用了there be结构。句首"Thus"作连接副词表结果。整句表达"越...就越..."的逻辑关系,虽含比较结构但本身是独立完整的主句。
L2 · 比较从句	the more imbalanced we become due to overworking	这是"the+比较级..., the+比较级..."句式的前半部分比较从句。"the more imbalanced"是比较级形式,"we become"是主谓结构。该从句与后半句"the more value there is..."构成完整的比较框架,表示程度的正相关关系。
L3 · 介词短语(原因状语)	due to overworking	"due to overworking"是介词短语作原因状语,修饰"become imbalanced",解释变得失衡的原因。due to是复合介词,表示"由于",overworking是动名词作介词宾语。这不是从句(无主谓结构),而是非谓语成分。
L2 · 比较从句	the more value there is in activities that allow us to return to a state of balance	这是"the+比较级..., the+比较级..."句式的后半部分比较从句。"the more value"是比较级形式,"there is"是there be句型的主谓倒装结构,"in activities"是地点状语。该从句与前半句"the more imbalanced we become..."构成完整的比较框架,表示结果随原因递增。
L3 · 限制性定语从句引导词·that	that allow us to return to a state of balance	这是限制性定语从句,修饰先行词"activities"。关系代词"that"在从句中作主语,指代activities,从句"allow us to return to a state of balance"结构完整。该从句限定了activities的范围,指"那些能让我们恢复平衡的活动",删去后"activities"语义不完整,故为限制性。

逻辑链本句采用 "the + 比较级..., the + 比较级..." 句式表达因果和正比关系。第一个比较分句提出条件（因过度工作而失衡程度加深），第二个比较分句给出结果（恢复平衡的活动价值增加），两者构成 "越...就越..." 的同步变化关系。在第二个比较分句内部，定语从句对 activities 进行限定，明确指出是哪类活动具有这种价值。整体逻辑为：失衡加剧 → 平衡活动的价值上升，呈正向关联的因果链条

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2018年12月英语六级第3套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

核心逻辑结构与句式

the more..., the more... (比较级递进结构)

the more imbalanced we become the more value there is

这是英语中表示"越……越……"的典型固定结构,由"the + 比较级 + 句子, the + 比较级 + 句子"构成。第一个 the 是副词,修饰后面的比较级,表示程度;两个分句形成因果递进关系。本句中"the more imbalanced we become"(我们变得越不平衡)是条件/原因,"the more value there is"(就越有价值)是结果。这一结构在四六级和考研阅读中高频出现,常用于表达变量之间的正比或反比关系。需要注意的是,两个分句都保持陈述语序,不倒装;比较级可以是形容词(如 imbalanced)也可以是名词(如 value)。

✓ The more you practice, the better you become. ✗ The more you practice, you become better. (缺少第二个 the) 两个分句都必须有 the + 比较级的结构,不能省略第二个 the。
✓ The more imbalanced we become... ✗ The more we become imbalanced... (比较级位置错误) 比较级应紧跟在 the 之后,而非置于句末。

thus (因果连接副词)

Thus

"Thus"是正式书面语中常用的因果连接副词,意为"因此、从而",用于引出前文的逻辑结果或结论。它的正式程度高于"so",在学术写作和考试阅读中频繁出现。"Thus"通常置于句首,后接完整句子,起承上启下的作用。本句用"thus"连接了前文未展示的论述(关于过度工作导致失衡)与本句的结论(平衡活动的价值)。与"therefore""hence""consequently"相比,"thus"更简洁,语气也略轻。

✓ Thus, we need to reconsider our approach. ✗ Thus we need to reconsider our approach. (逗号可选但建议加) thus 后通常加逗号,尤其在正式写作中,但语法上不加也不算错。

重点短语与搭配

due to (因果介词短语)

due to overworking

"Due to"是表示原因的介词短语,意为"由于、因为",后接名词或动名词。本句中"due to overworking"解释了"we become imbalanced"的原因。"Due to"在使用上有两个要点:一是它作为复合介词,只能引导原因状语,不能引导原因状语从句(不能后接完整句子);二是传统语法认为"due to"应作表语(如"The delay was due to rain"),但现代英语中作状语(如本句)已被广泛接受。与"because of"相比,"due to"更正式,更常见于书面语。

✓ The game was cancelled due to rain. / The game was cancelled due to the bad weather. ✗ The game was cancelled due to it rained. (due to 后不能接句子) due to 是介词短语,后面只能接名词性成分,不能接从句。
✓ due to overworking / due to the pressure ✗ due to overwork (动词原形,应用动名词或名词) due to 后接动词时必须用动名词形式(-ing)。

return to a state of... (固定搭配)

return to a state of balance

"Return to a state of + 抽象名词"是表示"回到/恢复到某种状态"的常用搭配。本句中"return to a state of balance"意为"回到平衡状态"。这一结构的核心是"return to"(返回到)+ "a state of"(……的状态)。"State of"后可接各种抽象名词,如"equilibrium"(平衡)、"chaos"(混乱)、"normalcy"(正常)等。这个搭配在描述状态变化、恢复过程时非常实用,属于正式书面表达。需要注意的是,"return to"强调的是"回到原来的状态",而非首次进入某状态。

✓ return to a state of balance ✗ return to balance (省略 'a state of',虽然语法正确但表达不如原句正式准确) 虽然可以简化为'return to balance',但'return to a state of balance'更明确地强调了'状态'这一概念,在学术写作中更规范。

there is value in... (存在句式表达价值)

there is in activities

"There is value in..."是"there be"句型的一种应用,用于表达"在……中有价值/意义"。本句完整表达是"there is (more) value in activities that...",强调某事物具有价值。这个结构中,"value"是不可数名词,"in"引出价值的来源或体现领域。这种表达方式比直接说"activities are valuable"更客观、更学术化。类似的结构还有"there is merit in...""there is significance in..."等。在考研写作中,这种句式可以增加表达的正式性和客观性。

✓ There is value in reading extensively. ✗ There are value in reading extensively. (value 不可数,用 is) value 作为'价值'讲时是不可数名词,必须用单数形式 is。

关键词汇与用法

imbalanced (形容词:失衡的)

imbalanced

"Imbalanced"是形容词,意为"不平衡的、失衡的",由前缀"im-"(表示否定)+ "balanced"(平衡的)构成。本句中"we become imbalanced"表示"我们变得不平衡",指工作与生活失去平衡状态。需要注意"imbalanced"与"unbalanced"的细微差别:两者都表示"不平衡",但"imbalanced"更强调"比例失调、配比不当",常用于描述系统性的失衡(如工作生活失衡、饮食失衡);而"unbalanced"除了不平衡之外,还可以表示"精神不稳定"。在学术和正式语境中,描述工作生活状态时更倾向于使用"imbalanced"。

✓ become imbalanced (系动词 + 形容词) ✗ become imbalance (become 后应接形容词,而非名词) become 是系动词,后面应该接形容词作表语,而 imbalance 是名词。

overworking (动名词/现在分词)

overworking

"Overworking"由"over-"(过度)+ "working"(工作)构成,在本句中作动名词,是"due to"的宾语,意为"过度工作"。"Over-"是高产前缀,表示"过度、超过",可与许多动词结合,如"overeat"(吃太多)、"oversleep"(睡过头)、"overthink"(想太多)。"Overworking"既可以是动名词(如本句),也可以是现在分词(如"people overworking themselves"中作定语或状语)。这个词在讨论工作生活平衡、健康管理等话题时高频出现。值得注意的是,作为动名词时"overworking"本身就包含了"工作过度"这一完整含义,无需再加"too much"等修饰。

allow sb to do sth (允许/使……能够)

allow us to return

"Allow sb to do sth"是表示"允许/使某人做某事"的固定搭配。本句中"activities that allow us to return..."意为"能让我们回到……的活动"。这个结构有两层含义:一是"允许"(permit),强调许可;二是"使能够"(enable),强调提供条件或可能性。在本句语境中,取第二层含义更合适——这些活动"使我们能够"恢复平衡。"Allow"后必须接"to do"不定式,这是其固定用法。这个结构在描述功能、作用、可能性时极为常用,属于写作和阅读的核心句型。

✓ allow us to return ✗ allow us return / allow us returning (缺少 to 或用错形式) allow 后接不定式时必须用'to do'结构,不能省略 to,也不能用动名词。

语义逻辑与修辞

对称与对比的修辞逻辑

imbalanced balance

本句在修辞上巧妙运用了词根对称:"imbalanced"(失衡)与"balance"(平衡)形成鲜明对比,两者共享词根"balance",前者通过否定前缀"im-"表达相反含义。这种对称结构强化了句子的逻辑张力:越是失去平衡(imbalanced),就越需要恢复平衡(balance)。这不仅是词汇层面的呼应,更是语义逻辑的闭环——问题(失衡)与解决方案(回归平衡)在同一句中完成了提出与回应。这种修辞手法在论证性文本中常见,能增强说服力和表达的精炼度。

因果链条的完整性

Thus the more imbalanced we become due to overworking, the more value there is in activities that allow us to return to a state of balance.

本句构建了一个完整的因果链条:原因(overworking)→ 后果(become imbalanced)→ 解决方案的价值(value in activities)→ 解决方案的功能(return to balance)。这种层层递进的逻辑结构是学术写作和议论文的典型特征。"Thus"标示了结论性质,"due to"明确指出根本原因,"the more..., the more..."建立量化关系,"that allow us to"说明解决途径。整个句子在一句话内完成了问题诊断、因果分析和价值论证,体现了高度的信息密度和逻辑严密性。

定语从句用法

activities that allow us to... (限制性定语从句修饰名词)

activities that allow us to return to a state of balance

"That allow us to return to a state of balance"是限制性定语从句,修饰先行词"activities",说明是"哪些活动"——即那些能让我们恢复平衡的活动。关系代词"that"在从句中作主语,代替"activities"。这个从句对先行词起限定作用,缩小了"activities"的范围,并非所有活动都有此价值,而是特指具有恢复平衡功能的活动。限制性定语从句不用逗号隔开,与主句紧密相连。本句中定语从句较长,包含了完整的"allow sb to do"结构和后续的状语"to a state of balance",使得句子信息密度较高。在阅读时,需要准确识别从句的起止范围,才能理解完整的逻辑关系。

✓ activities that allow us to return... ✗ activities allow us to return... (缺少关系代词) 定语从句必须由关系代词或关系副词引导,不能省略在从句中作主语的 that/which。
✓ activities that allow us (that 在从句中作主语) ✗ activities that we allow (混淆了逻辑主语) 本句中是'activities'允许/使'us'能够做某事,而非'we'允许'activities'。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2018年12月第3套长篇阅读（信息匹配）这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

thus（因而）

Thus

'thus' 是因果推理标记,表示 '因此/由此',用于引出基于前文得出的结论或结果。

本句中,'thus' 连接整个句子的逻辑:'the more…the more' 结构本身已经包含因果关系,'thus' 在句首进一步强调这是从某个更大前提(可能在前文中)推导出的结论。

识别要点:'thus' 通常出现在句首或句中,前文陈述原因、前提或事实,后文给出由此推导的结果。它是书面语和正式文体的常见标记。

与其他因果标记的区分:'therefore' 更强调逻辑必然性;'consequently' 强调后果;'thus' 则更中性,单纯表示 '由此得出'。

注意排除:'thus far'(到目前为止)是时间标记,不表因果;'thus doing'(以这种方式做)表示伴随方式,也不是因果推理。

可迁移方法:看到 'thus' 时,向前寻找它所依据的原因或前提,向后确认它引出的结果或结论,验证因果关系是否成立。

the more…the more（「越…越…」比例递增）

the more imbalanced we becomethe more value there is

这是典型的 'the more…the more' 比例递增结构,表达两个变量之间的正相关关系:一方增加,另一方也相应增加。

识别要点:句中必须出现两个 'the + 比较级' 结构,且它们之间存在逻辑上的因果或比例关系。第一个 'the + 比较级' 通常引出条件或原因,第二个引出相应的结果。

本句中,'the more imbalanced we become'(我们变得越不平衡)是条件,'the more value there is'(就有越多的价值)是结果,两者构成完整的比例递增关系。

翻译逻辑:不要逐字翻译成 '更多的…更多的…',而应理解为 '越…就越…' 的汉语递进结构。

可迁移的识别方法:看到 'the' + 比较级时,立即向后寻找第二个 'the' + 比较级;确认两者之间是否存在 '如果A增加,那么B也增加' 的逻辑关系。

in spite of / despite · regardless of / irrespective of · owing to / due to / thanks to / on account of / because of（让步与因果复合介词）

due to overworking

'due to' 是因果复合介词,表示 '由于/因为',后接名词性成分说明原因。

本句中 'due to' 后接动名词 'overworking'(过度工作),构成 '因果复合介词 + 动名词短语' 结构。

识别要点:'due to' 必须作为完整的介词短语使用,后面接名词、代词、动名词或名词性从句。不要与 'be due to do'(预定做某事)混淆,后者 'due' 是形容词,'to' 引导不定式。

与其他因果介词的区分:'due to' 强调直接原因,语气较正式;'because of' 更口语化;'thanks to' 常带褒义或反讽色彩;'owing to' 也表原因但更书面。

可迁移方法:遇到 'due to' 时,确认其后是否为名词性成分(名词/动名词),以及整体是否表达因果关系。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2018年12月英语六级第3套真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

本句核心结构为 ‘The more... the more...’（越……就越……），表示两个变化同时发生且一方随另一方程度提高。第一个分句：the more imbalanced we become due to overworking (我们因过度工作而变得越失衡)；第二个分句：the more value there is in activities (活动中的价值就越大)，后面 that 引导定语从句修饰 activities，说明这些活动的功能是 allow us to return to a state of balance (让我们回归平衡状态)。

六级考生在看到 ‘The more...’ 开头时，应立即意识到前后分句的并列比较关系，无需逐词翻译，抓变化趋势即可。本句考的是生活平衡话题，需要快速提炼因果关系：cause (overworking → imbalance) → effect (activities → restore balance → value)。

定语从句 ‘that allow us to return to a state of balance’ 修饰 activities，理解时把 ‘that’ 替换为 ‘这样的活动’即可。考生可练习将定语从句拆分为简单句：Activities allow us to return to a state of balance. 这样能降低长句理解难度。

整句隐含的价值观是：work-life balance 的重要性，过度工作导致失衡，而恢复平衡的活动具有价值。这符合六级长篇阅读常考的社会心理类话题，考生平时积累相关主题词汇（如 imbalanced, overworking, balance）有利于快速理解。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2018年12月英语六级第3套真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

词汇难度6
核心词汇如 imbalanced、overworking、balance 都在四六级范围内，但 imbalanced 作为派生词可能对基础较差的学生有一定辨识难度；due to、allow、return to 等搭配虽常见但需要准确理解其在语境中的含义；整体词汇偏正式书面语，无生僻词但需要一定词汇积累。
结构难度7
句子采用'the more..., the more...'递进结构作为主干，嵌套了 due to 引导的原因状语和 that 引导的定语从句；主句主语是 the more value there is in activities（存在句 + 介词短语后置），不是典型的主谓宾顺序；定语从句内部又包含 allow sb to do 和 return to a state of 两层结构；整体信息密度高、层次多，需要准确划分成分才能理解完整逻辑。
精讲价值9
本句集中了多个高频考点：the more..., the more... 固定句式、due to 因果表达、定语从句、allow sb to do 搭配、there be 句型变体、词汇派生（imbalanced）及词根对称修辞；逻辑层次完整（原因→后果→解决方案→价值论证），可作为议论文因果分析和工作生活平衡话题的典型例句；几乎每个成分都有可讲之处，适合全面精讲。
典型性8
句子长度适中（27 词），结构复杂度符合考研阅读和四六级较难篇章的水平；the more..., the more... 和定语从句是真题高频句式；话题（工作生活平衡、过度工作）贴近考试常见议题（健康、压力管理、现代生活方式）；逻辑严密、表达正式，高度符合学术性阅读材料特征；唯一略欠缺的是未使用超长定语或多重嵌套，因此不是'最难'一档，但已足够典型。
表达质量9
句子语法完全正确，逻辑严密，用词精准（如 imbalanced vs unbalanced 的选择、return to a state of 而非简单 return to）；修辞上巧妙使用词根对称（imbalanced/balance）强化对比；信息组织高效，一句话完成多层论证而不显冗长；符合学术英语规范，可作为写作范例；唯一可改进之处是若拆分成两句可能更易读，但作为单句其完整性和表达力已属上乘。
综合推荐度9
本句在词汇、结构、逻辑、话题相关性上全面达标，知识点密度高且个个都是考试高频项；难度适中偏上，既能挑战学生又不至于过难打击信心；泛化价值极高，the more..., the more... 等结构可直接套用；精讲后学生能同时掌握句式、搭配、逻辑论证和话题词汇，学习收益显著；唯一扣 1 分的原因是结构虽典型但不属于'最难'层级，不如某些多层嵌套长难句在区分度上更具挑战，但作为全面训练和精讲素材，本句已是优选。

结构训练评估

主干识别难度6
主句主干被 "the more..., the more..." 比较结构前置和分隔，且采用 "there is" 存在句型，导致真正的逻辑主语 value 后置，学生需要先识别比较句式、再从 there is 结构中提取核心语义，定位主干需要两步转换
分句嵌套复杂度5
句子包含一个主句、两个并列的比较分句、一个定语从句，共四层结构；但层级关系相对清晰，比较分句并列呼应，定语从句直接修饰临近名词，没有层层咬合的深度嵌套，顺读即可理清归属
时态语态难度2
全句所有谓语均为一般现在时的主动语态或系动词，没有完成体、进行体、被动语态或虚拟语气等复杂形式，时态语态判断门槛极低
成分划分训练价值7
句子覆盖系动词主系表结构、there be 存在句、双层比较状语、定语从句、宾语补足语等多种成分类型，且包含比较级结构前置、形式主语等易错点，适合作为成分划分的综合训练材料
结构典型性8
"the + 比较级..., the + 比较级..." 是四六级和考研阅读中的高频句式，定语从句修饰抽象名词也是常考结构，句子整体代表了学术文本中常见的因果论证模式，掌握后可大量复用
综合训练推荐度7
结合前五维来看，本句时态简单但结构典型，成分覆盖面广且含实用易错点，主干识别和嵌套层级难度适中，非常适合作为比较句式和定语从句的综合练习材料，训练价值较高

VOCAB · 高频单词

句中的英语六级真题高频词

以下高频词全部出自2018年12月英语六级第3套真题的这句原文。

dueCEFR B1adj. 预期的；预定的；应付的；到期的；应得的；应有的 | prep. 由于；因为 | n. 应得之物；权利英语六级真题 70 句命中
balanceCEFR B1n. 平衡；均衡；余额；结余；天平；秤；制衡；平衡力量 | v. 使平衡；保持平衡；结算；使收支平衡；权衡；比较英语六级真题 49 句命中
thusCEFR B2adv. 因此，所以；以此方式，如此；到如此程度英语六级真题 47 句命中

LINKS · 本句出处

本句出处 · 2018年12月英语六级第3套真题

这句原句出自2018年12月第3套长篇阅读（信息匹配）（Part III Section B，H段，第4句）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句英语六级真题原句出自2018年12月第3套长篇阅读（信息匹配）（H段第4句），全句 26 词、CEFR 难度 C1，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（复合句、4 个分句、最深嵌套第 3 层），可对照出处试卷核验。

FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"Thus the more imbalanced we become due to…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「Thus the more imbalanced we become due to overworking, the more value there is in activities that allow us to return to a state of balance.」是什么意思？怎么翻译？: 这句话的意思是：因此，我们因过度工作而变得越失衡，那些能让我们恢复平衡状态的活动就越有价值。更贴近原文语序的直译是：因此，由于过度工作我们变得越不平衡，在允许我们回到平衡状态的活动中就有越多价值。原句共 26 词、CEFR 难度 C1，出自2018年12月英语六级第3套真题长篇阅读（信息匹配）（Part III Section B，H段，第4句）。
"Thus the more imbalanced we become due to…"这句英语六级真题长难句的结构怎么划分？: 这是一个完整的主句,采用"the+比较级..., the+比较级..."句式。本句采用 "the + 比较级..., the + 比较级..." 句式表达因果和正比关系。第一个比较分句提出条件（因过度工作而失衡程度加深），第二个比较分句给出结果（恢复平衡的活动价值增加），两者构成 "越...就越..." 的同步变化关系。在第二个比较分句内部，定语从句对 activities 进行限定，明确指出是哪类活动具有这种价值。整体逻辑为：失衡加剧 → 平衡活动的价值上升，呈正向关联的因果链条
"the more imbalanced we become due to overworking"是什么从句？（2018年英语六级真题）: 这是比较从句——这是"the+比较级..., the+比较级..."句式的前半部分比较从句。"the more imbalanced"是比较级形式,"we become"是主谓结构。句中另一处"the more value there is in activities that allow us to return to a state of balance"是比较从句——这是"the+比较级..., the+比较级..."句式的后半部分比较从句。"the more value"是比较级形式,"there is"是there be句型的主谓倒装结构,"in activities"是地点状语。
the more..., the more... 是什么意思？英语六级真题句"Thus the more imbalanced we become due to…"里怎么理解？: 这是英语中表示"越……越……"的典型固定结构,由"the + 比较级 + 句子, the + 比较级 + 句子"构成。第一个 the 是副词,修饰后面的比较级,表示程度;两个分句形成因果递进关系。本句中"the more imbalanced we become"(我们变得越不平衡)是条件/原因,"the more value there is"(就越有价值)是结果。
"Thus the more imbalanced we become due to…"这句英语六级真题用了什么时态和语态？: 全句 4 个分句的谓语分别是：is（一般现在时）；become（一般现在时）；is（一般现在时）；allow（一般现在时、主动语态）。一般现在时表达的是一种普遍规律或客观事实，这里说明 "价值存在于某类活动中" 是一个不受时间限制的一般性结论；系动词表达存在状态而非动作，强调这种价值与活动之间的稳定关系。
"Thus the more imbalanced we become due to…"出自哪一年的英语六级真题？具体位置在哪？: 出自2018年12月英语六级第3套真题的长篇阅读（信息匹配），卷面位置 Part III Section B，H段，第4句；全句句型为复合句。
"Thus the more imbalanced we become due to…"算英语六级长难句吗？难点在哪里？: 算——全句 26 词、4 个分句、最深嵌套第 3 层。主句主干被 "the more..., the more..." 比较结构前置和分隔，且采用 "there is" 存在句型，导致真正的逻辑主语 value 后置，学生需要先识别比较句式、再从 there is 结构中提取核心语义，定位主干需要两步转换。句子包含一个主句、两个并列的比较分句、一个定语从句，共四层结构；但层级关系相对清晰，比较分句并列呼应，定语从句直接修饰临近名词，没有层层咬合的深度嵌套，顺读即可理清归属。
"Thus the more imbalanced we become due to…"句中有哪些英语六级高频单词？: 共 3 个：due（adj. 预期的）、balance（n. 平衡）、thus（adv. 因此，所以）。它们都属于英语六级真题高频词，其中 due 在英语六级历年真题中出现于 70 个句子。

2018年12月英语六级第3套真题句子解析： Thus the more imbalanced we become due to overworking, the more value there is in activities that allow us to return to a state of balance.

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

成分推断 · 4 项

时态 · 语态 · 语气

成分推断 · 4 项

时态 · 语态 · 语气

成分推断 · 3 项

时态 · 语态 · 语气

成分推断 · 4 项

时态 · 语态 · 语气

整体总结 · 结构总览与逻辑链

核心逻辑结构与句式

the more..., the more... (比较级递进结构)

thus (因果连接副词)

重点短语与搭配

due to (因果介词短语)

return to a state of... (固定搭配)

there is value in... (存在句式表达价值)

关键词汇与用法

imbalanced (形容词:失衡的)

overworking (动名词/现在分词)

allow sb to do sth (允许/使……能够)

语义逻辑与修辞

对称与对比的修辞逻辑

因果链条的完整性

定语从句用法

activities that allow us to... (限制性定语从句修饰名词)

整句评估

结构训练评估

2018年12月英语六级第3套真题句子解析： Thus the more imbalanced we become due to overworking, the more value there is in activities that allow us to return to a state of balance .