英语六级真题句子解析 · Part III Section B

2021年6月英语六级第1套真题句子解析: In 1901 he succeeded in signaling across the Atlantic, from the west coast of England to Newfoundland in the USA, despite the claims of science that it could not be done.

主语谓语状语

1901年,他成功实现了跨越大西洋的信号传输,从英格兰西海岸传至美国纽芬兰,尽管当时科学界声称这是不可能做到的。

直译:1901年,他成功地发信号横跨大西洋,从英格兰西海岸到美国的纽芬兰,尽管科学界声称这是不可能做到的。

SYNTAX · 句法精读

句法精读:成分和时态精讲

这句英语六级真题(2021年6月第1套)共 31 词,按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 先看全句里有没有明显把句子一分为二的并列连词或分号。这里没有看到表示并列推进或转折的连接词,也没有分号,所以不能先按并列句去切。接着看有没有从属标志词。句中前半段是时间短语“In 1901”,后面很快出现完整主谓骨架“he succeeded”,说明主要陈述从这里展开。
  2. 再往后看,句中有“despite the claims of science”这样的介词短语,介词“despite”后面接名词性内容,通常整体作让步背景,不会单独形成新的完整主句,所以这里先不断开成新的主句。随后看到“claims”后面紧跟“that”,这就是很强的提示:前面的名词后面可能接一个内容来说明这个名词具体是什么。
  3. 继续检查“that”后面的内容是否自成一个小句。这里“it could not be done”里面有主语“it”,有谓语部分“could not be done”,结构完整,因此可以把“that”引出的部分看作一个完整从属小句。再看它前面紧贴的是抽象名词“claims”,说明这个小句是在补充“claims”的具体内容,而不是去修饰某个具体事物的特征。
  4. 最后确定层级关系:全句外层只有一个主要陈述,就是“he succeeded ...”;“despite the claims of science”作为介词短语给主句添加让步背景;其中“that it could not be done”进一步说明“claims”的内容,嵌套在这个名词短语内部。因此理解顺序应当是:先抓主句主干,再把让步短语贴回主句,最后把“that”后的小句贴回“claims”去理解。
分句:主句

In 1901 he succeeded in signaling across the Atlantic, from the west coast of England to Newfoundland in the USA, despite the claims of science that it could not be done.

这是全句的主体陈述,核心意思是他在一九零一年成功完成了跨越大西洋的信号传送;句中同时带有时间、路线和让步背景等附加信息。

成分推断 · 6 项

谓语 succeeded
  1. 先按稳定顺序找主句谓语:去掉句首时间短语“In 1901”这类不承担核心陈述的背景成分后,最先出现并且带有人称变化的动词是“succeeded”。它前面有主语“he”,后面还能接补足内容“in signaling ...”,符合完整谓语的位置和搭配。
  2. 再排除其他动词形式:句中“signaling”带有“-ing”形式,但它前面紧跟介词“in”,构成“succeed in doing”这一固定搭配,所以它不是外层主句谓语;后面的“done”前面有“be”和“could not”,属于内层小句中的过去分词,也不是主句谓语。由此可确定主句谓语是“succeeded”。
主语 he
  1. 先找到主句谓语“succeeded”,再向左看谁最直接和它构成“谁做了这件事”的搭配。紧挨在谓语前面的代词是“he”,位置最典型。
  2. 再排除其他候选:句首“In 1901”是时间信息,不可能是执行动作的人;后面较长的“the claims of science ...”出现在介词“despite”之后,属于附加背景,也不是主句主语。因此主语应是“he”。
状语 In 1901
  1. 先看句首是否有介词短语。这里一开头就是“In 1901”,由介词“In”加时间名词构成,这是最常见的时间背景标志。
  2. 再看它和谓语的关系:它说明“succeeded”发生在什么时候,而不是说明“he”是什么,也不是“succeeded”必须带的宾语。排除主语和宾语后,可判断它是时间状语。
状语 in signaling across the Atlantic
  1. 先看谓语后面是否有固定搭配的补足成分。动词“succeeded”后面紧跟“in”,这是常见结构“succeed in doing”。因此要优先把“in signaling across the Atlantic”看成紧跟谓语的内容。
  2. 再看内部结构:“signaling”是介词后的动名词,后面的“across the Atlantic”说明这个动作跨越的范围,共同组成“在……方面取得成功”的内容。它不是新的主句,因为没有独立主语;也不是宾语名词,因为整个部分是介词带出的动作性内容。故应视为围绕谓语的状语性补足部分。
状语 from the west coast of England to Newfoundland in the USA
  1. 先找逗号之间的附加信息。这里这个片段被逗号隔开,内部又有明显的“from ... to ...”范围标志,通常用来说明起点和终点。
  2. 再看它贴在哪个内容后面最自然:它紧接在“signaling across the Atlantic”之后,不是说明“he”的特征,也不是另起陈述,而是在具体补充信号跨越的大致路线。排除主干成分后,可判断它是地点范围性质的状语。
让步状语 despite the claims of science that it could not be done
  1. 先找明显从属标志。这里有介词“despite”,它是很强的让步提示,表示“尽管有……”。看到这种词,先考虑整个介词短语作让步背景。
  2. 再看“despite”后面带出的是什么结构:后面先是名词短语“the claims of science”,再接“that it could not be done”去说明这些说法的内容,所以它们合起来整体落在“despite”之后。这个整体不是主句主语,因为前面主语已经是“he”;也不是谓语宾语,因为“succeeded”后已有自己的搭配“in signaling ...”。因此最合理的判断是让步状语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般过去时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 先找主句真正的谓语形式。外层谓语是“succeeded”,它本身用过去式形式,没有“have”表示完成,也没有“be doing”表示进行,更没有“will”表示将来,所以应判断为一般过去时,而不是现在完成时、过去进行时或一般将来时。
  2. 再看语态。谓语“succeeded”不是“be + 过去分词”的结构,也不是“情态动词 + be + 过去分词”,主语“he”是动作或结果的承担者而不是被动接受者,因此这里是主动表达,不是被动表达。
  3. 最后看语气。全句是在陈述过去发生的一件事实,没有命令口气,也没有表示与事实相反的特殊虚拟标志,所以用的是陈述语气。

语义说明 这里用一般过去时,把“成功做到这件事”放在一个明确的过去时间点上陈述,语气平实,突出这是已经发生并完成的历史事件。

分句:同位语从句

that it could not be done

这个小句放在抽象名词“claims”后面,用来交代“说法”的具体内容,即有人断言这件事做不到。

成分推断 · 2 项

谓语 could not be done
  1. 先找这个小句里最显眼的谓语标志。去掉引导词“that”后,能看到“it”后面紧跟“could not be done”,其中“could”是情态动词,“be done”是它后面带出的动词结构,所以整个“could not be done”共同构成谓语部分。
  2. 再排除其他可能:“done”虽然也是动词形式,但它前面已经有“be”,说明它只是过去分词,不能单独作限定谓语;这个小句里也没有别的能和主语“it”直接配对的限定动词。因此谓语应当整体认定为“could not be done”。
主语 it
  1. 先在小句里找谓语前面的名词或代词。这里在“could not be done”之前只有“it”,位置上正好落在谓语前。
  2. 再看搭配关系:它和后面的谓语构成“it could not be done”,完整回答“什么不能被做到”。没有别的名词能承担这个位置,所以主语是“it”。

时态 · 语态 · 语气

时态 情态动词结构
语态 被动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 先看谓语里有没有情态动词。这里一眼能看到“could”,后面接“not be done”。只要是“情态动词 + 动词原形”这一类结构,就应先归为情态动词结构,而不要硬塞进一般过去时之类的普通时态分类。这里“could”表达的是一种可能性的否定判断,即认为这件事做不到。
  2. 再看语态。情态动词后面不是直接接动词原形“do”,而是接“be done”。“be + 过去分词”是很明显的被动标志,表示主语“it”不是发出动作,而是承受“被完成”这件事,所以这里是被动表达。
  3. 最后看语气。这个小句是在转述一种判断或断言,没有命令形式,也没有表示与事实相反的专门虚拟标志,因此仍是陈述语气。

语义说明 这里用情态动词加被动结构,直接表达“这件事不可能被做到”的判断口吻;放在“claims”后面,作用是具体说清那些说法的内容。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句In 1901 he succeeded in signaling across the Atlantic, from the west coast of England to Newfoundland in the USA, despite the claims of science that it could not be done.主句主干为"he succeeded in signaling",表达"他成功发送信号"这一核心事实。主语he,谓语succeeded,介词短语in signaling作宾语补足语。时间状语In 1901前置,地点状语across the Atlantic及其细化from...to...,以及让步状语despite...均为修饰成分。主句包含一个同位语从句(that it could not be done)修饰the claims。
L2 · 时间状语(介词短语)In 1901介词短语In 1901作时间状语,前置修饰主句,表明事件发生的时间。
L2 · 地点状语(介词短语)across the Atlantic, from the west coast of England to Newfoundland in the USA介词短语across the Atlantic作地点状语,修饰signaling;其后from...to...进一步细化起点和终点,in the USA限定Newfoundland位置。
L2 · 让步状语(介词短语)despite the claims of science that it could not be done介词短语despite the claims...作让步状语,表示"尽管科学界声称做不到",修饰主句。名词claims后跟同位语从句that it could not be done。
L3 · 同位语从句引导词·thatthat it could not be donethat引导的同位语从句,紧跟抽象名词claims,解释说明claims的具体内容——"它做不到"。that在从句中不充当成分,从句结构完整(it could not be done为被动语态),与claims同指关系明确(the claims = that it could not be done)。

逻辑链全句先给出主要事实“他成功做成了这件事”,再用“despite ...”补入让步关系,意思是虽然当时存在“科学界的说法”;而这个说法的具体内容又由后面的同位语从句展开,即“这件事不可能做到”。整体逻辑是“事实成立”与“先前否定判断”之间的让步对照。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2021年6月英语六级第1套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

核心短语与固定搭配

succeed in doing (固定搭配)

succeeded in signaling

"succeed in doing sth" 是表达"成功做成某事"的标准搭配,介词必须用 in,不能用 at 或其他。这里 "succeeded in signaling" 表示"成功发送了信号"。该结构强调的是最终达成的结果,而非尝试过程。需要注意:succeed 作不及物动词时,后面必须接介词 in 再接动名词或名词;若要接不定式表目的,需改用 manage to do 或其他结构。这是四六级和考研高频结构,务必掌握其介词搭配的固定性。

  • ✓ He succeeded in finishing the project. ✗ He succeeded to finish the project. / He succeeded at finishing the project. succeed 后必须接 in + 动名词,不能直接接不定式,也不能用 at。

signal across (动词+介词搭配)

signaling across the Atlantic

"signal across" 表示"跨越……发送信号",across 在此强调横跨的空间距离。signal 作动词时,常与表示方向或距离的介词搭配使用,如 across(跨越)、to(向)、from(从)等。本句中 "across the Atlantic" 强调了这一技术突破的空间跨度之大——横跨大西洋。这种"动词+介词"的搭配在科技和通信类文本中常见,需要注意介词的语义选择与动词的搭配习惯。

despite the claims (介词短语)

despite the claims of science

"despite" 是介词,表示"尽管、不顾",后面直接接名词或名词短语,不接从句。"despite the claims" 意为"不顾……的断言/主张"。注意与 in spite of 的区别:两者意义相同,但 despite 更简洁正式,in spite of 稍显冗长。中文学习者常误用 despite of 或将 despite 后接完整从句,这是典型错误。若要接从句,需改用 although/though。本句中 "despite the claims of science that it could not be done" 整体作让步状语,claims 后的 that 从句是同位语从句,说明 claims 的具体内容。

  • ✓ Despite the rain, we continued our trip. ✗ Despite of the rain, we continued our trip. / Despite that it rained, we continued our trip. despite 后不能加 of,也不能直接接从句;接从句需改用 although/though。

关键词汇与语义辨析

claims (熟词辨义)

the claims of science

"claim" 在此处作名词,意为"断言、主张、声称",而非常见的"索赔、权利要求"之义。"the claims of science" 指"科学界的断言/主张",特指当时科学界认为跨大西洋无线电信号传输不可能实现的观点。claim 作此义时,常与 that 同位语从句搭配,说明具体主张内容。中文学习者容易只记住 claim 的"索赔"义,在阅读科技、学术类文本时对"声称"义反应迟钝,这是需要特别注意的熟词僻义现象。

  • ✓ Scientists made claims that the theory was incorrect. (科学家们声称该理论是错误的) ✗ 将 claims 理解为"索赔要求",导致句意完全误解。 在学术、科技语境中,claim 多指"断言、主张",而非法律或商业语境中的"索赔"。

Newfoundland (专有名词与地理背景)

Newfoundland

"Newfoundland" 是加拿大东部的一个岛屿及省份,位于北大西洋西侧,是欧洲与北美之间最近的陆地点之一。在无线电通信史上,这里是马可尼 1901 年接收到首次跨大西洋无线电信号的地点,具有重要历史意义。理解这一地理位置有助于把握本句所述技术突破的空间跨度:从英格兰西海岸到纽芬兰,横跨整个大西洋。这类地理专名在科技史、历史类阅读中常见,需要结合背景知识理解其在叙事中的作用。

语义逻辑与修辞特征

让步对比的修辞力量

despite the claims of science that it could not be done

本句通过 "despite" 引导的让步状语,构建了强烈的对比修辞:一方面是"科学界断言这不可能",另一方面是"他成功做到了"。这种对比强调了马可尼成就的突破性和反传统性——他挑战了当时的科学共识。"it could not be done" 中的被动语态和情态动词 could not 加强了"不可能"的绝对性,使后文的成功显得更加不凡。这种让步对比是英语学术写作和历史叙事中的常见修辞手法,用以突出成就的重大意义或观点的革命性。理解这一修辞逻辑有助于把握作者的叙事意图和情感倾向。

it 的指代与语境理解

it could not be done

句末的 "it" 是形式上的代词,实际指代的是前文的"跨大西洋发送无线电信号"这一技术行为,即 "signaling across the Atlantic"。这是英语中常见的用 it 指代前文整个动作或事件的用法,避免重复冗长的表达。"could not be done" 使用被动语态,强调的是行为本身的不可实现性,而非施动者。中文学习者需要训练通过上下文准确识别 it 的指代对象,尤其当 it 指代的是前文的动作、事件或抽象概念时,而非具体名词。这种指代能力是阅读长难句的基础技能。

  • ✓ it 指代前文的 signaling across the Atlantic 这一行为。 ✗ it 指代 science 或其他具体名词,导致句意理解偏差。 it 作代词时,需结合语境判断其指代对象,可能是前文的名词、动作或整个事件。

时间与历史语境

In 1901 (时间状语的叙事作用)

In 1901

"In 1901" 作时间状语置于句首,明确标定了事件发生的历史时刻。这一时间点在无线电通信史上具有里程碑意义:1901 年 12 月 12 日,马可尼在纽芬兰接收到从英格兰发出的跨大西洋无线电信号,首次证明了无线电波可以跨越地球曲率传播,打破了当时科学界认为无线电只能直线传播、无法越过地平线的理论。时间状语前置是英语叙事的常见句式,起到定位事件、提供历史背景的作用。理解这一时间点的历史意义,有助于把握全句所述成就的重大性。

中文学习者综合难点

长距离修饰与信息整合

from the west coast of England to Newfoundland in the USA

"from... to..." 结构修饰 "signaling",说明信号发送的起点和终点,但这一结构在句中被 "across the Atlantic" 分隔,形成了长距离修饰。同时,"in the USA" 进一步限定 "Newfoundland" 的地理位置,形成多层信息嵌套。这种长距离修饰和信息嵌套在英语书面语中常见,中文学习者需要训练在阅读时暂时存储、整合分散的修饰信息,理解其逻辑关系。本句要求读者同时把握:动作(signaling)、跨越的空间(across the Atlantic)、起点(west coast of England)、终点(Newfoundland in the USA),并将它们整合为完整的事件图景。

  • ✓ 识别出 from... to... 修饰 signaling,across the Atlantic 与之并列,共同描述信号传输的空间特征。 ✗ 将 from... to... 与 across 误认为矛盾或冗余,或无法整合多层地理信息。 长距离修饰和信息嵌套需要读者暂存多个信息块,并理解其逻辑关系。

被动语态与情态动词的组合理解

it could not be done

"could not be done" 是情态动词 could not 与被动语态 be done 的组合,表达"不可能被做到"的意思。这种组合在英语中极为常见,但中文学习者容易在快速阅读时对其语义反应迟钝。此处的 could not 表达的是能力或可能性的否定(当时科学界认为不可能实现),而非过去时态的 can not。被动语态的使用使焦点落在"这件事"的不可行性上,而非谁不能做。理解这种"情态+被动"的组合,需要同时把握情态意义(可能性、能力等)和语态焦点(动作承受者),这是英语语法的重要交叉点。

  • ✓ could not be done 表示"不可能被做到",强调行为的不可实现性。 ✗ 将 could not 误解为单纯的过去时否定,或忽略被动语态的焦点转移。 情态动词+被动语态是常见组合,需同时理解情态意义和被动焦点。
GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2021年6月英语六级第1套真题这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

省略替代

it could not be done

"it"指代前文的"signaling across the Atlantic"这一行为,"be done"替代了具体的信号传输动作。这是典型的用"it"和"done"来避免重复完整表述的替代结构。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2021年6月第1套长篇阅读(信息匹配)这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

benefit / suffer / recover / derive from · insist / rely / count / depend / focus / concentrate on · adapt / adjust / conform / adhere to · refer / resort / consent / subscribe to · contribute / belong to · specialize / succeed / persist / major in · charge sb with / for(动词固定介词族)

succeeded in signaling

succeed in 是固定搭配,表示"在某方面取得成功/成功做成某事",介词 in 不可替换为其他介词。本句中 succeed in 后接动名词 signaling(发送信号),构成"succeed in doing sth"结构,表示成功完成了跨大西洋信号传输这一行为。

该搭配的核心要点:succeed 作不及物动词时必须与 in 搭配,后接名词或动名词表示成功的具体领域或事项。不能说 succeed to do(这是错误形式),也不能单独使用 succeed 而省略 in(除非 succeed 作及物动词表示"继承",如 succeed the throne)。

记忆方法:将"succeed in"视为整体记忆,in 表示"在…范围/方面"的语义。后接动名词时表示成功完成某动作(succeed in doing),后接名词时表示在某领域取得成功(succeed in business)。

常见错误对比:succeed to do (错) / succeed in doing (对);succeed at (非标准搭配,虽偶见但不如 in 常用) / succeed in (标准搭配)。本句用法规范标准,适合作为记忆模板。

in spite of / despite · regardless of / irrespective of · owing to / due to / thanks to / on account of / because of(让步与因果复合介词)

despite the claims of science that it could not be done

despite 是让步复合介词,直接后接名词性结构表示"尽管/虽然",相当于 in spite of 但更简洁。本句中 despite 后接名词短语 "the claims of science"(科学界的断言),该名词短语由同位语从句 "that it could not be done" 修饰补充说明具体内容。

让步复合介词的核心作用是引出与主句动作相矛盾或相反的背景条件。本句主句表达"他成功发出信号",despite 引出的让步成分"尽管科学界声称这不可能"构成强烈对比,突显主语克服困难的成就。

记忆要点:despite 不带 of 直接接宾语,这是它与 in spite of 的形式区别。后接名词短语时,该名词可以被定语从句、同位语从句等修饰扩展,但核心结构仍是"despite + 名词性成分"。

辨析重点:despite 后必须接名词性结构(名词短语、动名词短语),不能直接接完整从句。若要表达"尽管(某个完整句子)"需改用 although/though 引导让步状语从句。对比:despite the rain (正确) / despite it rained (错误,应改为 although it rained)。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2021年6月英语六级第1套真题的语境,讲这句原句在考场上的实际考法。

句子主干速抓:时间状语In 1901,主语he,谓语succeeded in signaling... across the Atlantic,接地点补充from...to...,最后是让步状语despite...。先剥离despite部分,主干即“他1901年成功跨大西洋发送信号”。这招帮你快速读懂长难句,六级阅读提速必备。

同位语从句识别:...the claims of science that it could not be done中,that从句对claims做解释,是同位语从句(claims内容即是“这件事不可能做到”),非定语从句。判断技巧:claims是抽象名词,that从句结构完整、不作成分,就是同位语。六级常考这种修饰关系,设题时问“科学界声称了什么”。

让步陷阱破解:despite/in spite of + 名词性质,表示“尽管”,是作者先承认相反观点再强调主句事实。做题时,题目可能用despite部分设干扰:问根据文章说法,可能偷换成主句内容或科学界观点。要看清题干对象,到对应信息点找答案。

结构迁移心法:从第一性原理看,英语句子=主干(S+V+O)+枝干(时间/地点/让步/同位语等)。六级长难句无非是枝干插得多,训练自己一眼找到“谁做了什么”的能力,就能把这种结构迁移到任何陌生句子,是阅读理解的元能力。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2021年6月英语六级第1套真题原句逐维评分,各维 1–10 分,附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度5

    核心词汇如 succeed、signal、despite、claim 均属四六级大纲范围,但 Newfoundland 是专有地名,claim 作"断言"义属熟词僻义,需要一定词汇敏感度;整体词汇层次中等,无超纲生僻词。

  • 结构难度6

    句子包含时间状语、地点状语、介词短语、同位语从句等多层修饰,但主干清晰(he succeeded in signaling),从句嵌套层次不深;难度主要在于长距离修饰(from... to...)与信息整合,对基础较差的学习者有一定挑战。

  • 精讲价值8

    本句涵盖高频固定搭配(succeed in doing、despite)、熟词僻义(claims)、让步对比修辞、长距离修饰等多个教学点,且这些点在四六级和考研中反复出现;同时具有历史背景(马可尼实验),兼具语言与知识价值,适合作为综合精讲案例。

  • 典型性7

    本句是科技史类叙事的典型句式:时间状语前置+主干叙事+让步状语补充背景,结构在四六级和考研阅读理解中常见;涉及的语法点和搭配也是考试高频考点,具有较强代表性。

  • 表达质量8

    句式规范、逻辑清晰,让步对比修辞自然有力,信息组织层次分明;用词准确正式(如 succeeded in、despite、claims),符合学术书面语标准,是典型的高质量历史叙事英语。

  • 综合推荐度8

    本句综合了适中的词汇结构难度、高密度的教学价值、强典型性和高表达质量,非常适合作为四六级/考研学习者的整句精讲材料,能够有效训练固定搭配、熟词辨义、长难句理解等核心能力。

结构训练评估

  • 主干识别难度4

    主干“he succeeded”并不隐蔽,句首“In 1901”也容易先当作时间背景处理。难点在于后面连续跟着“in signaling ...”“from ... to ...”和“despite ...”,初学者可能把长尾巴误当主干的一部分。

  • 分句嵌套复杂度5

    外层主句本身顺读可懂,但“despite the claims of science that it could not be done”里有一层名词后的内容说明,形成轻度嵌套。它不算层层套得很深,但确实需要先抓主句再回贴附加部分。

  • 时态语态难度5

    主句是常见的一般过去时,难度不高;真正需要判断的是内层“could not be done”,它同时带有情态动词和被动结构。对基础较弱的学习者来说,这种组合比单纯过去时更容易混淆。

  • 成分划分训练价值7

    这句适合练主干提取,也适合练时间状语、介词短语补足、路线范围状语和让步状语的识别。再加上后面还有一个说明抽象名词内容的小句,训练点比较集中。

  • 结构典型性7

    “主句 + 介词短语让步背景 + 名词后接内容从句”是阅读中很常见的写法,尤其常见于说明文和历史叙述。掌握这种先抓主干、再层层回贴的信息组织方式,迁移性较强。

  • 综合训练推荐度7

    这句主干不算太难,但附加成分丰富,且包含一个很典型的名词后内容说明小句,适合作为结构与时态综合训练材料。对于需要练“先找主句,再处理长修饰”的学习者,优先度较高。

VOCAB · 高频单词

句中的英语六级真题高频词

以下高频词全部出自2021年6月英语六级第1套真题的这句原文。

  • claimCEFR B1v. 声称;断言; 索取;认领; 夺去(生命) | n. 声称;断言; 索赔;索款; 权利;所有权英语六级真题 111 句命中
  • despiteCEFR B1prep. 尽管;虽然 | n. 轻视;鄙视(古语)英语六级真题 77 句命中
  • signalCEFR B1n. 信号;暗号; 标志;征兆 | v. 发信号;示意; 标志;表明英语六级真题 42 句命中
FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"In 1901 he succeeded in signaling across the…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「In 1901 he succeeded in signaling across the Atlantic, from the west coast of England to Newfoundland in the USA, despite the claims of science that it could not be done.」是什么意思?怎么翻译?
这句话的意思是:1901年,他成功实现了跨越大西洋的信号传输,从英格兰西海岸传至美国纽芬兰,尽管当时科学界声称这是不可能做到的。 更贴近原文语序的直译是:1901年,他成功地发信号横跨大西洋,从英格兰西海岸到美国的纽芬兰,尽管科学界声称这是不可能做到的。 原句共 31 词、CEFR 难度 C1,出自2021年6月英语六级第1套真题长篇阅读(信息匹配)(Part III Section B,D段,第1句)。
"In 1901 he succeeded in signaling across the…"这句英语六级真题长难句的结构怎么划分?
主句主干为"he succeeded in signaling",表达"他成功发送信号"这一核心事实。全句先给出主要事实“他成功做成了这件事”,再用“despite ...”补入让步关系,意思是虽然当时存在“科学界的说法”;而这个说法的具体内容又由后面的同位语从句展开,即“这件事不可能做到”。整体逻辑是“事实成立”与“先前否定判断”之间的让步对照。
"that it could not be done"是什么从句?(2021年英语六级真题)
这是同位语从句——that引导的同位语从句,紧跟抽象名词claims,解释说明claims的具体内容——"它做不到"。that在从句中不充当成分,从句结构完整(it could not be done为被动语态),与claims同指关系明确(the claims = that it could not be done)。
succeed in doing 是什么意思?英语六级真题句"In 1901 he succeeded in signaling across the…"里怎么理解?
"succeed in doing sth" 是表达"成功做成某事"的标准搭配,介词必须用 in,不能用 at 或其他。这里 "succeeded in signaling" 表示"成功发送了信号"。该结构强调的是最终达成的结果,而非尝试过程。
"In 1901 he succeeded in signaling across the…"这句英语六级真题用了什么时态和语态?
全句 2 个分句的谓语分别是:succeeded(一般过去时、主动语态);could not be done(情态动词结构、被动语态)。这里用一般过去时,把“成功做到这件事”放在一个明确的过去时间点上陈述,语气平实,突出这是已经发生并完成的历史事件。
"In 1901 he succeeded in signaling across the…"出自哪一年的英语六级真题?具体位置在哪?
出自2021年6月英语六级第1套真题的长篇阅读(信息匹配),卷面位置 Part III Section B,D段,第1句;全句句型为复合句。
"In 1901 he succeeded in signaling across the…"算英语六级长难句吗?难点在哪里?
算——全句 31 词、2 个分句、最深嵌套第 3 层。主干“he succeeded”并不隐蔽,句首“In 1901”也容易先当作时间背景处理。外层主句本身顺读可懂,但“despite the claims of science that it could not be done”里有一层名词后的内容说明,形成轻度嵌套。
"In 1901 he succeeded in signaling across the…"句中有哪些英语六级高频单词?
共 3 个:claim(v. 声称)、despite(prep. 尽管)、signal(n. 信号)。它们都属于英语六级真题高频词,其中 claim 在英语六级历年真题中出现于 111 个句子。

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