懒笔记
英语六级真题句子解析 · Part II Section C (2)

2021年12月英语六级第1套真题句子解析： Numerous psychological studies have demonstrated that children who learn to wait for things they desire are more likely to succeed in a number of ways later in life.

主语谓语宾语表语

众多心理学研究表明，学会等待自己渴望之物的孩子，在日后生活的多个方面更有可能取得成功。

直译：大量心理学研究已经证明，学会等待他们渴望的东西的孩子更有可能在以后的生活中以多种方式取得成功。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句英语六级真题（2021年12月第1套）共 28 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 先通读全句，发现句首 "Numerous psychological studies" 后紧跟 "have demonstrated"，这是一个完整的主谓结构，可以作为主句的主干。
  2. 注意到 "demonstrated" 后出现连接词 "that"，这是一个明显的从属标志。"that" 引导的部分 "that children ... later in life" 整体充当 "demonstrated" 的宾语，因此这是一个宾语从句。
  3. 在宾语从句内部，"children" 后紧跟关系代词 "who"，这又是一个从属标志。"who learn to wait for things they desire" 修饰前面的 "children"，是一个限制性定语从句。
  4. 继续观察定语从句内部，"things" 后没有出现任何连接词，却直接跟上 "they desire" 这一主谓结构，这种"名词后面紧跟主谓、中间没有连接词"的现象说明此处省略了作宾语的关系词。"they desire" 修饰前面的 "things"，构成另一个限制性定语从句。
  5. 整句结构为：主句包含一个宾语从句，宾语从句内嵌套第一层定语从句，第一层定语从句内又嵌套第二层定语从句，形成三层嵌套关系。
分句：主句

Numerous psychological studies have demonstrated that children who learn to wait for things they desire are more likely to succeed in a number of ways later in life.

主句，陈述研究的结论，是全句的主干结构

成分推断 · 3 项

谓语 have demonstrated
  1. 先找句子中的动词形式。句中出现了 "have demonstrated"、"learn"、"wait"、"desire"、"are"、"succeed" 等多个动词形式。
  2. 观察主语 "Numerous psychological studies" 后直接跟随的是 "have demonstrated"，这个结构中 "have" 是助动词，"demonstrated" 是过去分词，构成现在完成时的谓语形式。
  3. "learn"、"wait"、"desire" 都位于从句内部，不是主句的谓语。"are" 和 "succeed" 也在 that 引导的从句中，同样不是主句谓语。
  4. 因此主句的谓语是 "have demonstrated"，它与主语 "studies" 构成主谓搭配关系。
主语 Numerous psychological studies
  1. 谓语 "have demonstrated" 前面的名词短语是 "Numerous psychological studies"。
  2. 判断主谓关系：studies（复数）与 have demonstrated 在数上一致，且语义上 studies 是 "证明" 这个动作的执行者。
  3. 句首位置、谓语前、动作执行者，三个特征都符合主语的判定标准，因此 "Numerous psychological studies" 是主句主语。
宾语 that children who learn to wait for things they desire are more likely to succeed in a number of ways later in life
  1. 谓语 "have demonstrated" 是及物动词，需要接宾语说明 "证明了什么"。
  2. 其后紧跟连接词 "that"，引导从句 "that children ... later in life"，整个从句充当 "demonstrated" 的宾语。
  3. 这个从句位于谓语之后，回答 "证明了什么内容"，符合宾语的位置和语义特征。
  4. 因此整个 that 从句是主句的宾语成分。

时态 · 语态 · 语气

时态 现在完成时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定：谓语结构是 "have demonstrated"，由助动词 have 加过去分词 demonstrated 构成。这是现在完成时的标准形式；若是一般过去时应写成 demonstrated 单独出现，若是过去完成时应写成 had demonstrated，均与原文形式不符。
  2. 语态判定：主语 "studies" 是动作 "证明" 的执行者，不是承受者。谓语中没有 be 加过去分词的被动结构，因此是主动语态。
  3. 语气判定：句子陈述客观事实 "研究已经证明"，没有虚拟语气标志（如 if、were、should 等），也不是命令句，因此是陈述语气。

语义说明 现在完成时表示过去发生的研究行为对现在产生的影响或得出的结论仍然有效，强调这些心理学研究的结果在当下依然成立。主动语态表明研究本身是证明这一结论的主体。

分句：宾语从句

that children who learn to wait for things they desire are more likely to succeed in a number of ways later in life

宾语从句，说明研究证明的具体内容，充当主句谓语 demonstrated 的宾语

成分推断 · 3 项

谓语 are
  1. 在从句 "that children ... later in life" 中寻找动词形式，出现了 "learn"、"wait"、"desire"、"are"、"succeed"。
  2. "learn"、"wait"、"desire" 都在定语从句 "who learn to wait for things they desire" 内部，不是本宾语从句的谓语。
  3. "succeed" 位于 "to succeed" 结构中，是不定式，作 "likely" 的补足语，不是谓语。
  4. 主语 "children who learn to wait for things they desire" 后紧跟 "are"，构成系表结构 "are more likely to succeed"，其中 "are" 是系动词，充当谓语。
主语 children who learn to wait for things they desire
  1. 从句开头 "that" 是连接词，不充当成分。其后 "children who learn to wait for things they desire" 是名词短语（包含定语从句修饰）。
  2. 这个名词短语位于谓语 "are" 之前，且 children（复数）与 are 在数上一致。
  3. 语义上，children 是 "更有可能成功" 这个状态的承受者或主体，符合主语特征。
  4. 因此 "children who learn to wait for things they desire" 是本宾语从句的主语。
表语 more likely to succeed in a number of ways later in life
  1. 系动词 "are" 后需要接表语，说明主语的状态或特征。
  2. "are" 后紧跟 "more likely to succeed in a number of ways later in life"，其中 "more likely" 是形容词短语，"to succeed" 是不定式短语作 "likely" 的补足语，"in a number of ways" 和 "later in life" 是状语修饰 "succeed"。
  3. 整个部分说明 children "是什么样的"（更有可能成功），符合表语的语义功能。
  4. 因此 "more likely to succeed in a number of ways later in life" 是表语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主系表(不适用)
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定：谓语是 "are"，这是 be 动词的一般现在时复数形式。没有 have/had/will 等助动词，也没有 being/been 等进行或完成标志，因此是一般现在时。
  2. 语态判定：本句是主系表结构，系动词 "are" 连接主语和表语，不涉及动作的主动或被动关系，因此语态不适用。
  3. 语气判定：句子陈述一般性事实 "学会等待的孩子更有可能成功"，没有虚拟或命令的标志，是陈述语气。

语义说明 一般现在时表达普遍真理或客观规律，说明这种 "学会等待与日后成功的关联" 是一种被研究证实的一般性规律，而非特定时间的偶然现象。系表结构说明这是对主语状态的描述。

分句：限制性定语从句

who learn to wait for things they desire

限制性定语从句，修饰 children，限定是哪一类孩子

成分推断 · 3 项

谓语 learn
  1. 在定语从句 "who learn to wait for things they desire" 中寻找动词形式，出现了 "learn"、"wait"、"desire"。
  2. "wait" 位于 "to wait" 结构中，是不定式，作 "learn" 的宾语，不是谓语。
  3. "desire" 在嵌套的定语从句 "they desire" 中，不是本从句的谓语。
  4. 关系代词 "who" 后直接跟随 "learn"，且 "learn" 是动词原形（实际应根据主语 children 理解为一般现在时），与 who（指代 children）构成主谓关系。
  5. 因此 "learn" 是本定语从句的谓语。
主语 who
  1. 关系代词 "who" 引导定语从句，同时在从句内充当成分。
  2. "who" 位于谓语 "learn" 之前，且指代先行词 "children"，在从句中作为动作 "学习" 的执行者。
  3. 关系代词在定语从句中既起连接作用，又充当主语，这是限制性定语从句的常见结构。
  4. 因此 "who" 是本定语从句的主语。
宾语 to wait for things they desire
  1. 谓语 "learn" 是及物动词，需要接宾语说明 "学习什么"。
  2. 其后是不定式短语 "to wait for things they desire"，整体充当 "learn" 的宾语，说明学习的内容是 "等待他们想要的东西"。
  3. 不定式作宾语是英语中的常见结构，这里 "to wait" 及其后续部分共同构成宾语成分。
  4. 因此 "to wait for things they desire" 是本从句的宾语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定：谓语是 "learn"，这是动词原形。在定语从句中，关系代词 who 指代 children（复数），与动词原形 learn 搭配构成一般现在时。没有 have/had/will 等助动词，也没有 -ing/-ed 等时态标志，因此是一般现在时。
  2. 语态判定：主语 who（指代 children）是动作 "学习" 的执行者，谓语 "learn" 没有 be 加过去分词的被动结构，因此是主动语态。
  3. 语气判定：从句陈述客观事实 "学会等待"，没有虚拟或命令标志，是陈述语气。

语义说明 一般现在时表达一种习惯性行为或持续状态，说明这些孩子具备 "学会等待" 这种能力或特质。主动语态表明孩子们是主动学习这一行为的主体。

分句：限制性定语从句

they desire

限制性定语从句，修饰 things，限定是孩子们渴望的东西，其中作宾语的关系词被省略

成分推断 · 2 项

谓语 desire
  1. 在定语从句 "they desire" 中，出现主语 "they" 和动词 "desire"。
  2. "they" 后直接跟随 "desire"，构成主谓结构。"desire" 是动词原形（与 they 搭配构成一般现在时），是从句的谓语动词。
  3. 本从句前面没有出现任何连接词，说明作宾语的关系词被省略了；这一省略不影响 "desire" 作为本从句谓语的判定。
  4. 因此 "desire" 是本定语从句的谓语。
主语 they
  1. 代词 "they" 位于谓语 "desire" 之前，指代前文的 "children"。
  2. "they" 与 "desire" 构成主谓关系，且 they（复数）与 desire（动词原形）在数上一致。
  3. 语义上，they 是动作 "渴望" 的执行者，符合主语特征。
  4. 因此 "they" 是本定语从句的主语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定：谓语是 "desire"，这是动词原形，与主语 they（复数）搭配构成一般现在时。没有助动词或其他时态标志，因此是一般现在时。
  2. 语态判定：主语 they（指代 children）是动作 "渴望" 的执行者，谓语 "desire" 没有被动结构，因此是主动语态。
  3. 语气判定：从句陈述事实 "他们渴望的东西"，没有虚拟或命令标志，是陈述语气。

语义说明 一般现在时表达孩子们对某些事物的持续渴望状态，说明这种渴望是一种常态或特质，而非某一时刻的临时想法。主动语态表明孩子们是渴望这一心理活动的主体。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句Numerous psychological studies have demonstrated that children who learn to wait for things they desire are more likely to succeed in a number of ways later in life.主句主干为 "Numerous psychological studies have demonstrated that..."，主语是 "Numerous psychological studies"，谓语是 "have demonstrated"，后接 that 引导的宾语从句。主句结构清晰完整。
L2 · 宾语从句引导词·thatthat children who learn to wait for things they desire are more likely to succeed in a number of ways later in life该从句由 that 引导，作 "demonstrated" 的宾语，说明研究证实的具体内容。从句主语是 "children who learn to wait for things they desire"（含定语从句修饰），谓语是 "are more likely to succeed"，结构完整。that 在从句中不充当成分，是纯连接词。
L3 · 限制性定语从句引导词·whowho learn to wait for things they desire该从句由关系代词 who 引导，修饰先行词 "children"，限定是 "学会等待他们想要的东西的孩子"。who 在从句中充当主语，从句谓语是 "learn"，宾语是不定式 "to wait for things they desire"（其中 "they desire" 又是省略关系词的定语从句修饰 things）。无逗号隔开，属于限制性定语从句。
L4 · 限制性定语从句引导词·零引导they desire该从句修饰先行词 "things"，关系代词 that/which 作 "desire" 的宾语被省略，形成零引导。从句主语是 "they"（指代 children），谓语是 "desire"，宾语缺口由省略的关系词填补。无逗号，属限制性定语从句。

逻辑链主句通过宾语从句说明心理学研究的发现；宾语从句内嵌套第一层定语从句，限定研究对象是 "学会等待的孩子"；第一层定语从句内又嵌套第二层定语从句，进一步限定等待的对象是 "他们渴望的东西"，该从句因关系词作宾语而将其省略。四个分句层层嵌套，共同构建完整的研究结论陈述。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2021年12月英语六级第1套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

重点短语与核心搭配

demonstrate that (固定搭配)

have demonstrated that

"demonstrate that" 是学术写作中的高频固定搭配,表示「证明/表明某事实」。demonstrate 相比 show 更正式、更强调通过系统性证据(如实验、研究)得出结论。that 引导的内容是被证明的具体事实。这个搭配在科研论文、学术报告中极为常见,是表达「研究发现」的标准句式之一。搭配中 demonstrate 常用完成时(have demonstrated)强调研究结果的既有性和权威性。

  • ✓ Studies have demonstrated that exercise improves health. ✗ Studies have demonstrated exercise improves health. (缺少 that) demonstrate 后接事实性内容时必须用 that 从句,不能直接接名词作宾语再接从句。

learn to do (固定搭配)

learn to wait

"learn to do" 是表示「学会做某事/养成做某事的能力」的固定搭配。这里的 to 是不定式标记,不是介词。该结构强调一个习得过程——从不会到会、从不习惯到习惯。"learn to wait" 特指习得延迟满足的能力,这是心理学中的重要概念。中文学习者容易受母语影响写成 learn doing,但 learn doing 表示「学习正在做的事」,语义完全不同。

  • ✓ Children learn to share with others. ✗ Children learn sharing with others. learn 后接动作用不定式 to do,表示习得该能力;learn doing 是「学习(了解)某个正在进行的动作」,含义不同。

be likely to do (固定结构)

are more likely to succeed

"be likely to do" 是表示「很可能做某事」的固定结构,表达可能性判断。likely 是形容词,to do 是不定式。这个结构可以加程度副词修饰:more likely(更可能)、most likely(最可能)、very likely(非常可能)。本句用 "more likely to" 表示比较级,暗含与「不学会等待的孩子」对比。该结构是学术写作中表达因果推论、预测结果的标准句式,考试高频。

  • ✓ Students who study regularly are more likely to pass the exam. ✗ Students who study regularly are more likely passing the exam. likely 后必须接不定式 to do,不能接动名词 doing。
  • ✓ It is likely that he will come. / He is likely to come. ✗ He is likely coming. 表达可能性时用 be likely to do,不能用进行时。

succeed in (介词搭配)

succeed in a number of ways

"succeed in" 是固定介词搭配,表示「在某方面取得成功」。succeed 是不及物动词,后接具体领域、方面时必须用介词 in。这里 "in a number of ways" 指「在许多方面」,ways 表示不同的维度或领域(如学业、事业、人际关系等)。中文学习者常受「成功做某事」影响误用 succeed to do,但英语中 succeed 接不定式时只表示「继承(职位)」,如 succeed to the throne。

  • ✓ She succeeded in solving the problem. ✗ She succeeded to solve the problem. succeed 表示「成功做某事」时用 succeed in doing,不用 succeed to do。succeed to 只用于表示「继承」。

关键词与词义辨析

numerous (形容词)

Numerous

"numerous" 是正式书面语,表示「大量的、许多的」,强调数量之多。相比口语中的 many、a lot of,numerous 更正式、更学术化,常用于研究报告、论文等正式文体中。它只能修饰可数名词复数。本句开头用 numerous 奠定了学术论述的语体基调。该词是四六级、考研阅读中的高频词汇,但在写作中使用需注意语体匹配。

  • ✓ Numerous studies have shown this trend. ✗ Numerous study has shown this trend. numerous 只能修饰可数名词复数,不能修饰单数。

psychological (形容词)

psychological

"psychological" 表示「心理学的、心理的」,是 psychology(心理学)的形容词形式。该词在学术语境中用于限定研究、实验、现象的学科属性。"psychological studies" 指采用心理学方法进行的系统研究,区别于其他学科(如社会学、教育学)的研究视角。注意发音重音在第三音节 /-ˈlɑː-/,拼写中间有 -chol- 易错。

  • ✓ psychological research, psychological factors ✗ psychologic research (缺少后缀 -al) 形容词是 psychological,不是 psychologic。psychologic 虽存在但极罕用,标准用法是 psychological。

desire (动词/名词)

desire

"desire" 在本句中作动词,表示「渴望、想要」,是 want 的正式说法,语体色彩更强。desire 可接名词作宾语(如本句 things they desire),也可接不定式(desire to do)。作名词时表示「欲望、渴望」,是心理学术语中的常用词。相比 want,desire 暗含更强的情感色彩和主观意愿。该词在学术写作和考试阅读中频繁出现。

语义逻辑与修辞特征

因果逻辑链条

children who learn to wait are more likely to succeed

本句构建了一个清晰的因果逻辑链:「学会等待(延迟满足)」→「更可能成功」。这是心理学中经典的「棉花糖实验」结论的典型表述。psychological studies demonstrated 提供证据来源,children who learn to wait 是具备某特质的群体,are more likely to succeed 是基于统计相关性的预测性结论。in a number of ways 和 later in life 进一步限定成功的范围和时间跨度,使结论更严谨。later in life 暗含因果时间序列:童年习得能力 → 成年后结果,体现发展心理学的纵向研究特征。

比较关系的隐含

more likely to succeed

"more likely" 是比较级,但本句未明说比较对象——隐含的对照组是「不会等待 / 无法延迟满足的孩子」。这种隐含比较是学术写作常见手法:通过 more 暗示存在对比,但无需每次都明确说出 "more...than those who don't"。读者依据常识和上下文可推知比较对象。这种简洁表达在考试阅读中频繁出现,理解隐含比较关系是读懂论证逻辑的关键。

  • ✓ 理解 more likely 隐含与「不具备该特质者」对比。 ✗ 误以为 more likely 只是「很可能」,忽略比较含义。 比较级 more 即使不明说比较对象,也一定隐含对比,不能当作单纯的「很」来理解。

学术表述的严谨性标记

a number of ways later in life

本句用两处限定语增强表述的学术严谨性。"a number of ways" 表示「多个方面」,避免说 "succeed in everything" 这种绝对化断言,符合科学研究的审慎原则——承认成功是多维度的,研究发现的是相关性而非因果决定论。"later in life" 限定时间范围为「日后人生阶段」,暗示这是纵向追踪研究的结论,区别于短期效应,也避免说 "always succeed" 这种绝对化。这两处体现学术语言的特点:结论基于证据、留有余地、可证伪。

定语与修饰关系

things (they desire) 的后置定语

things they desire

"things they desire" 中,"they desire" 是修饰 things 的定语,说明是「他们渴望的东西」。这里 they 指代 children。定语紧跟被修饰词 things,中间省略了关系代词 that/which(完整形式是 things that they desire)。这种省略在口语和书面语中都很常见,尤其当关系代词在定语中作宾语时。理解这层修饰关系对把握句意至关重要:不是泛指一切事物,而是特指孩子们想要的东西。

  • ✓ 理解 "things they desire" = "things that they desire",they desire 修饰 things。 ✗ 误读为两个独立部分 "things" 和 "they desire",或理解为 they 指代 things。 关系代词省略后,定语紧贴被修饰词,需根据语义判断修饰关系;they 指代前文 children,不是 things。

children (who learn to wait) 的定语限定

children who learn to wait for things they desire

"who learn to wait for things they desire" 是修饰 children 的定语,将 children 这个宽泛群体限定为「学会为想要的东西等待的孩子」这一特定子集。这个定语是理解全句论证的核心:研究对象不是所有儿童,而是具备延迟满足能力的儿童。who 引导的部分与 children 构成限定关系,去掉定语则句意不成立(不是说所有孩子都更可能成功)。wait for 是固定搭配,表示「等待某物」,for 后接等待的对象。

时态与语态运用

现在完成时 have demonstrated 的语用功能

have demonstrated

"have demonstrated" 使用现在完成时,表示过去进行的多项研究(numerous studies)到现在已经形成的既有结论,强调研究结果的现实相关性和权威性——不是说某一次研究曾经发现,而是说累积的研究证据已经确立了这一结论。这是学术写作中引述研究发现的标准时态,暗示该结论是当前学界共识。相比一般过去时 demonstrated,现在完成时更强调结论的持续有效性和对当下的意义。

  • ✓ Recent studies have shown significant progress. ✗ Recent studies showed significant progress. (用一般过去时) 引述研究发现强调对现在的相关性时用现在完成时;若只陈述过去某次研究则用过去时。
GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2021年12月英语六级第1套真题这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

多重嵌套

children who learn to wait for things they desire

主句"Numerous psychological studies have demonstrated"后接宾语从句"that children...are more likely to succeed"；该宾语从句的主语"children"带有定语从句"who learn to wait for things they desire"；定语从句中的宾语"things"又带有定语从句"they desire"（省略关系代词that/which）。从主句向内计：宾语从句（第一层）套定语从句"who learn..."（第二层）再套定语从句"they desire"（第三层，若算省略关系词则更隐蔽），构成主句之外的两层嵌套。

省略替代

things they desire

定语从句"they desire"修饰先行词"things"，关系代词that/which在从句中作宾语被省略。还原为完整形式应是"things (that/which) they desire"。判断依据：从句"they desire"缺少宾语，"desire"是及物动词需接宾语，此处宾语即先行词"things"，通过关系代词引入从句，该关系代词作宾语时可省略，这是定语从句中引导词省略的典型情况。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2021年12月第1套听力这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

be supposed / likely / about / willing / reluctant / hesitant / inclined / eager / anxious / apt / prone / liable / obliged / obligated / compelled / bound / destined / doomed / meant / due / set to do · be at liberty to do（be+形/分词+to do 族）

are more likely to succeed

"be likely to do" 表示"可能做某事",是英语中表达可能性的核心结构之一。这个搭配由三部分构成:be 动词(根据主语和时态变化)+ likely(形容词)+ to do(不定式)。

使用方法:主语 + be likely to + 动词原形,表示主语有较大概率执行该动作或处于某状态。likely 前可加程度副词修饰,如 more likely(更可能)、most likely(最可能)、very likely(很可能)等,用于表达不同程度的可能性。

与其他可能性表达的区分:"be likely to do" 强调客观概率判断,常用于陈述基于证据或逻辑推理的可能结果;而 "be possible to do" 仅表示理论上的可行性;"may/might do" 语气更不确定。在学术写作和正式语境中,"be likely to do" 因其明确的概率指向而被广泛使用。

本句中 "are more likely to succeed" 使用了比较级形式 "more likely",通过与隐含的对照组(未学会等待的儿童)对比,突出学会等待这一特质对未来成功概率的正向影响。这种比较级用法是该搭配的常见变体,在因果分析、对比研究的语境中尤为典型。

迁移要点:记住 "be likely to do" 的标准形态,注意 likely 是形容词(不是副词),后接不定式而非动名词;在表达"A 比 B 更可能做某事"时使用 "A be more likely to do sth than B" 或 "A be more likely than B to do sth" 结构。

benefit / suffer / recover / derive from · insist / rely / count / depend / focus / concentrate on · adapt / adjust / conform / adhere to · refer / resort / consent / subscribe to · contribute / belong to · specialize / succeed / persist / major in · charge sb with / for（动词固定介词族）

succeed in

"succeed in" 是表示"在某方面取得成功"的固定搭配,由动词 succeed + 介词 in 构成。这个搭配中,in 后通常接名词、代词或动名词(-ing 形式),表示成功的具体领域、事项或行动。

核心用法:succeed in + 名词/动名词,强调在特定范围内达成目标或获得成就。介词 in 在此不可替换为其他介词(如 at、on),这是该搭配的固定形式。

与相近表达的区分:"succeed in doing sth" 侧重完成具体行动(如 "succeed in passing the exam");"succeed in sth"(接名词)则强调在某领域或方面的整体成就(如 "succeed in business")。注意 succeed 后若不接介词而直接接宾语,则表示"继承/接替"(如 "succeed the throne"),语义完全不同。

本句中 "succeed in a number of ways" 使用了名词性短语 "a number of ways" 作 in 的宾语,表示"在多个方面取得成功"。这里 "ways" 是抽象名词,指代成功的不同维度或表现形式,体现了该搭配在概括性表达中的灵活运用。

迁移要点:记住 succeed 表示"成功"时必须搭配 in,且 in 后接名词或动名词;在写作中若要表达"成功做成某事",使用 "succeed in doing sth" 而非 "succeed to do sth"(后者是错误形式)。区分 "succeed in"(成功于)与 "succeed to"(继承)的语义差异。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2021年12月英语六级第1套真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

句子结构：主从复合句。主句Numerous psychological studies have demonstrated that...，that引导长宾语从句。宾语从句的主干是children are more likely to succeed...。听音时先抓主谓宾：studies have demonstrated something，再抓something的核心：children are likely to succeed。

定语从句嵌套：children who learn to wait for things they desire。who引导定语从句修饰children，其中又包含things后省略关系词的定语从句they desire。理解关键：谁渴望什么？children desire things。不要将desire误当成主句谓语。

比较级与可能性：are more likely to succeed 表示更可能成功。more隐含比较对象（那些不会等待的孩子），语境中能理解。重点掌握be likely to do这一高频表达。

短语积累：in a number of ways（以多种方式），later in life（在以后的生活中）。均可在听力中表程度和时间，识别并熟悉。

听力考点：六级听力中研究结论常用demonstrate/suggest/indicate that...引出，后面内容常为答案。即使定语从句长，听懂主干children are more likely to succeed并结合上下文也能答题。关注信号词和逻辑关系词。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2021年12月英语六级第1套真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度6

    numerous、psychological、demonstrate、desire 等为四六级核心词汇,并非超纲,但 numerous、psychological 等正式书面词汇对基础较差学习者有一定识记和运用门槛;desire 作动词、demonstrate 的学术用法需要熟悉语境才能准确理解。

  • 结构难度5

    句子主干清晰(studies have demonstrated that...),但包含两层定语修饰(children who...修饰主语,things they desire 修饰宾语)和一个宾语性质的 that 内容,有一定嵌套;不过句长适中(22词),主干易识别,整体结构属中等偏易。

  • 精讲价值8

    包含多个考试高频固定搭配(demonstrate that、learn to do、be likely to do、succeed in)、学术写作典型句式(现在完成时引述研究)、隐含比较逻辑,以及定语修饰、因果推理等多层知识点,知识点密度高且实用性强,非常适合作为精讲句。

  • 典型性9

    高度典型的学术论述句式——引述研究发现支持某因果结论,这是四六级、考研阅读中科普类、社科类文章的核心句型;所用词汇、搭配、逻辑结构都是考试真题的常见模式,极具代表性。

  • 表达质量9

    标准的学术英语表达:用词正式准确(numerous、psychological、demonstrate)、结构严谨(限定语 a number of ways、later in life 避免绝对化)、逻辑清晰(因果链完整),符合科研论文和正式出版物的语言规范,可作为学术写作范例。

  • 综合推荐度8

    词汇和结构难度适中,但精讲价值、典型性、表达质量都很高,包含大量考试高频考点和学术写作必备句式;对目标学习者而言是性价比极高的学习材料,既能掌握核心搭配,又能理解学术论证逻辑,非常值得优先精讲。

结构训练评估

  • 主干识别难度4

    主句主干 "studies have demonstrated" 在句首，位置明确且结构常见，但宾语是一个长从句，且从句内又包含定语从句，使得主干后半部分需要跨越较多修饰成分才能理清完整的主谓宾结构，有一定识别负担。

  • 分句嵌套复杂度6

    全句包含三层嵌套：主句包含宾语从句，宾语从句主语中嵌套第一层定语从句，第一层定语从句内又嵌套第二层定语从句。虽然每层从句本身结构不复杂，但层层咬合需要读者反复确认修饰关系和归属，理解负担中等偏上。

  • 时态语态难度3

    主句使用现在完成时 "have demonstrated"，宾语从句及两个定语从句均为一般现在时，全部为主动语态或系表结构，没有被动、虚拟或复杂时态叠加，对目标读者而言难度较低。

  • 成分划分训练价值7

    本句覆盖主谓宾、主系表、定语从句、不定式作宾语、省略关系代词等多种成分和结构，且定语从句嵌套层次清晰，适合训练学生识别从句归属、区分谓语与非谓语、补出省略成分等核心技能，训练价值较高。

  • 结构典型性8

    本句呈现 "主句 + 宾语从句 + 定语从句嵌套" 的结构，是四六级和考研阅读中的高频句式。定语从句修饰名词、关系代词省略、不定式作宾语等都是常考考点，掌握后可大量复用到真题理解和翻译中。

  • 综合训练推荐度7

    本句结构典型、成分丰富、嵌套层次适中，时态难度不高但需要理清从句归属，综合来看是一个兼具代表性和训练价值的优质练习句，值得优先用于句子结构和时态的系统训练。

VOCAB · 高频单词

句中的英语六级真题高频词

以下高频词全部出自2021年12月英语六级第1套真题的这句原文。

  • likelyCEFR A2adj. 很可能的；有希望的； 似乎合适的;看似可靠的 | adv. 很可能;大概英语六级真题 228 句命中
  • laterCEFR A1adv. 以后，later；稍后 | adj. 后期的；后来的；晚期的； （late 的比较级）更迟的；更晚的英语六级真题 87 句命中
  • demonstrateCEFR B2v. 证明；论证； 演示；示范； 表现出；显示（特质、情感等）； 示威；游行抗议英语六级真题 45 句命中
  • desireCEFR B2n. 愿望；渴望； 情欲；性欲； 渴望的人（或物） | v. 渴望；想要英语六级真题 44 句命中
  • psychologicalCEFR B2adj. 心理的；心理学的； 心理上的；精神上的（而非生理上的）； 心理战术的；影响心理的英语六级真题 39 句命中
  • numerousCEFR B2adj. 众多的，许多的英语六级真题 25 句命中
LINKS · 本句出处

这句原句出自2021年12月第1套听力（Part II Section C (2)，第3段，第2句）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句英语六级真题原句出自2021年12月第1套听力（第3段第2句），全句 28 词、CEFR 难度 C1，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（复合句、4 个分句、最深嵌套第 4 层）、2 处语法点标注，可对照出处试卷核验。

FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"Numerous psychological studies have demonstrated that children who…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「Numerous psychological studies have demonstrated that children who learn to wait for things they desire are more likely to succeed in a number of ways later in life.」是什么意思？怎么翻译？
这句话的意思是：众多心理学研究表明，学会等待自己渴望之物的孩子，在日后生活的多个方面更有可能取得成功。 更贴近原文语序的直译是：大量心理学研究已经证明，学会等待他们渴望的东西的孩子更有可能在以后的生活中以多种方式取得成功。 原句共 28 词、CEFR 难度 C1，出自2021年12月英语六级第1套真题听力（Part II Section C (2)，第3段，第2句）。
"Numerous psychological studies have demonstrated that children who…"这句英语六级真题长难句的结构怎么划分？
主句主干为 "Numerous psychological studies have demonstrated that..."，主语是 "Numerous psychological studies"，谓语是 "have demonstrated"，后接 that 引导的宾语从句。主句通过宾语从句说明心理学研究的发现；宾语从句内嵌套第一层定语从句，限定研究对象是 "学会等待的孩子"；第一层定语从句内又嵌套第二层定语从句，进一步限定等待的对象是 "他们渴望的东西"，该从句因关系词作宾语而将其省略。四个分句层层嵌套，共同构建完整的研究结论陈述。
"that children who learn to wait for things they desire are more likely to succeed in a number of ways later in life"是什么从句？（2021年英语六级真题）
这是宾语从句——该从句由 that 引导，作 "demonstrated" 的宾语，说明研究证实的具体内容。从句主语是 "children who learn to wait for things they desire"（含定语从句修饰），谓语是 "are more likely to succeed"，结构完整。句中另一处"who learn to wait for things they desire"是限制性定语从句——该从句由关系代词 who 引导，修饰先行词 "children"，限定是 "学会等待他们想要的东西的孩子"。who 在从句中充当主语，从句谓语是 "learn"，宾语是不定式 "to wait for things they desire"（其中 "they desire" 又是省略关系词的定语从句修饰 things）。
demonstrate that 是什么意思？英语六级真题句"Numerous psychological studies have demonstrated that children who…"里怎么理解？
"demonstrate that" 是学术写作中的高频固定搭配,表示「证明/表明某事实」。demonstrate 相比 show 更正式、更强调通过系统性证据(如实验、研究)得出结论。that 引导的内容是被证明的具体事实。
"Numerous psychological studies have demonstrated that children who…"这句英语六级真题用了什么时态和语态？
全句 4 个分句的谓语分别是：have demonstrated（现在完成时、主动语态）；are（一般现在时）；learn（一般现在时、主动语态）；desire（一般现在时、主动语态）。现在完成时表示过去发生的研究行为对现在产生的影响或得出的结论仍然有效，强调这些心理学研究的结果在当下依然成立。
"Numerous psychological studies have demonstrated that children who…"出自哪一年的英语六级真题？具体位置在哪？
出自2021年12月英语六级第1套真题的听力，卷面位置 Part II Section C (2)，第3段，第2句；全句句型为复合句。
"Numerous psychological studies have demonstrated that children who…"算英语六级长难句吗？难点在哪里？
算——全句 28 词、4 个分句、最深嵌套第 4 层。主句主干 "studies have demonstrated" 在句首，位置明确且结构常见，但宾语是一个长从句，且从句内又包含定语从句，使得主干后半部分需要跨越较多修饰成分才能理清完整的主谓宾结构，有一定识别负担。全句包含三层嵌套：主句包含宾语从句，宾语从句主语中嵌套第一层定语从句，第一层定语从句内又嵌套第二层定语从句。
"Numerous psychological studies have demonstrated that children who…"句中有哪些英语六级高频单词？
共 6 个：likely（adj. 很可能的）、later（adv. 以后，later）、demonstrate（v. 证明）、desire（n. 愿望）、psychological（adj. 心理的）、numerous（adj. 众多的，许多的）。它们都属于英语六级真题高频词，其中 likely 在英语六级历年真题中出现于 228 个句子。

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