英语六级真题句子解析 · Part III Section C (2)

2022年6月英语六级第1套真题句子解析: But the extent to which individuals can do this on their own is a function of how well integrated they are with communities of systematic inquiry in the first place.

主语谓语宾语表语状语

但个人独立进行这种思考的能力高低,首先取决于他们与系统性探究群体的融合程度。

直译:但是个体能够独立做到这一点的程度首先是他们与系统探究社区整合程度的函数。

SYNTAX · 句法精读

句法精读:成分和时态精讲

这句英语六级真题(2022年6月第1套)共 30 词,按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 首先通读全句,发现句首有转折连词 "But",它连接前文与本句,但不影响本句内部结构的划分。
  2. 接着寻找句内的从属连词或关系词。在 "the extent" 后面紧跟 "to which",这是"介词 + 关系代词"的组合,是定语从句的典型标志,说明 "to which" 引导的部分修饰 "the extent"。
  3. 继续向后看,主句的系动词 "is" 后面出现 "a function of",其后又出现 "how well integrated"。"how" 在此处引导一个从句,说明程度或方式,这个从句作为介词 "of" 的宾语。
  4. 通过这些标志可以确定:主句是 "But the extent ... is a function of ...";"to which individuals can do this on their own" 是限制性定语从句,修饰 "the extent";"how well integrated they are with communities of systematic inquiry in the first place" 是宾语从句,作为介词 "of" 的宾语。
  5. 整体上,本句为一个主从复合句,包含一个主句、一个定语从句和一个宾语从句,定语从句嵌套在主句的主语部分,宾语从句嵌套在主句的表语部分。
分句:主句

But the extent to which individuals can do this on their own is a function of how well integrated they are with communities of systematic inquiry in the first place.

主句,陈述核心观点,说明个体独自做某事的程度取决于他们与系统探究社群的整合程度。

成分推断 · 3 项

谓语 is
  1. 在主句中寻找谓语动词。句子主干去除修饰成分后是 "the extent ... is a function ...",可见 "is" 是连接主语和表语的系动词。
  2. 确认 "is" 前面的 "the extent to which ..." 是主语部分,"is" 后面的 "a function of ..." 是表语部分,因此 "is" 是本句的谓语。
  3. 句中没有其他能充当主句谓语的动词形式:"can do" 在定语从句中,"are integrated" 在宾语从句中,都不是主句谓语。
主语 the extent to which individuals can do this on their own
  1. 系动词 "is" 前面的部分是主语。主语的核心词是 "the extent",后面跟着 "to which individuals can do this on their own" 这个定语从句修饰它。
  2. "to which" 引导的定语从句与 "the extent" 紧密结合,共同构成主语部分,说明"个体能够独自做到这一点的程度"。
  3. 整个主语部分在系动词 "is" 之前,符合主系表结构中主语的位置特征。
表语 a function of how well integrated they are with communities of systematic inquiry in the first place
  1. 系动词 "is" 后面的部分是表语。表语的核心是 "a function",后面跟介词短语 "of how well integrated ..." 作为其补充说明。
  2. "of" 后面引导的 "how well integrated they are ..." 是一个宾语从句,整个介词短语 "of ..." 修饰 "a function",共同构成表语部分。
  3. 表语说明主语 "the extent" 的性质或内容,即"这个程度是……的函数",符合主系表结构中表语的语义功能。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主系表(不适用)
语气 陈述语气
判定依据
  1. 判断时态:谓语是 "is",这是 be 动词的一般现在时第三人称单数形式,没有助动词、情态动词或完成体、进行体标志,因此时态为一般现在时。
  2. 判断语态:本句是主系表结构,系动词 "is" 连接主语和表语,不涉及动作的施受关系,因此语态不适用。
  3. 判断语气:句子是陈述句,陈述一个客观事实或普遍规律,没有虚拟语气标志(如 were、should 等)或祈使语气特征,因此语气为陈述语气。

语义说明 一般现在时在此表达一种普遍规律或客观事实,说明个体独自做到某事的程度,通常取决于他们与系统探究社群的整合程度,这是一种不受时间限制的真理性陈述。

分句:限制性定语从句

to which individuals can do this on their own

限制性定语从句,修饰主句主语中的名词 extent,说明所讨论的程度具体是指个体能够独自做到某事的程度。

成分推断 · 4 项

谓语 can do
  1. 在定语从句中寻找谓语。句子结构是 "individuals can do this",其中 "can do" 是谓语部分。
  2. "can" 是情态动词,"do" 是动词原形,两者共同构成谓语,表示能力或可能性。
  3. 从句中没有其他动词形式可以充当谓语,因此 "can do" 是本从句的谓语。
主语 individuals
  1. 谓语 "can do" 前面的 "individuals" 是主语,表示动作的执行者。
  2. "to which" 是介词加关系代词的组合,在从句中作状语,不充当主语,因此主语是 "individuals"。
  3. 主语在谓语之前,符合英语陈述句的基本语序。
宾语 this
  1. 及物动词 "do" 后面需要宾语。紧跟 "do" 的 "this" 是代词,指代前文提到的某件事,充当宾语。
  2. "this" 在谓语 "can do" 之后,符合宾语的位置特征。
  3. 从句中没有其他成分可以充当宾语,因此 "this" 是宾语。
方式状语 on their own
  1. 介词短语 "on their own" 出现在宾语 "this" 之后,说明动作的方式,即"独自地、靠他们自己"。
  2. 该短语不是动词 "do" 所必需的成分,而是补充说明动作的方式,因此是方式状语。
  3. 去掉 "on their own" 后,"individuals can do this" 仍然成立,进一步确认它是状语而非核心成分。

时态 · 语态 · 语气

时态 情态动词结构
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 判断时态:谓语是 "can do",由情态动词 "can" 加动词原形 "do" 构成,这是情态动词结构,表示能力或可能性,不属于传统时态变形,因此时态代码为情态。
  2. 判断语态:谓语 "can do" 是主动语态,主语 "individuals" 是动作的执行者,宾语 "this" 是动作的承受者,没有 be 加过去分词的被动标志,因此语态为主动。
  3. 判断语气:句子是陈述句,陈述个体能够做某事的能力,没有虚拟语气或祈使语气的标志,因此语气为陈述语气。

语义说明 情态动词 "can" 表示能力或可能性,在此强调个体具备独自完成某事的能力,语气较为客观中性。

分句:宾语从句

how well integrated they are with communities of systematic inquiry in the first place

宾语从句,作为介词 of 的宾语,说明主句表语中提到的函数关系的具体内容,即个体与社群整合的程度。

成分推断 · 5 项

谓语 are integrated
  1. 在宾语从句中寻找谓语。句子结构是 "they are integrated",其中 "are integrated" 是谓语部分。
  2. "are" 是 be 动词,"integrated" 是过去分词,两者构成被动语态,说明主语 "they" 是动作的承受者。
  3. 从句中没有其他动词形式可以充当谓语,因此 "are integrated" 是本从句的谓语。
主语 they
  1. 谓语 "are integrated" 前面的 "they" 是主语,指代前文提到的个体(individuals)。
  2. "how well" 是程度状语,修饰 "integrated",不充当主语,因此主语是 "they"。
  3. 主语在谓语之前,符合英语陈述句的基本语序。
程度状语 how well
  1. "how well" 出现在谓语 "are integrated" 之前,说明整合的程度或质量,即"多么好地、在多大程度上"。
  2. "how" 是引导宾语从句的连接副词,同时在从句内部充当程度状语,修饰 "integrated"。
  3. 去掉 "how well" 后,从句变为 "they are integrated with communities ...",仍然成立,但失去了程度信息,确认 "how well" 是程度状语。
状语 with communities of systematic inquiry
  1. 介词短语 "with communities of systematic inquiry" 出现在谓语 "are integrated" 之后,说明整合的对象,即"与系统探究社群"。
  2. 该短语是被动语态 "are integrated" 所需的补充成分,说明整合的对象或伴随关系,因此是状语。
  3. "with" 引导的介词短语在被动结构中常作状语,补充说明动作的对象或方式。
时间状语 in the first place
  1. 介词短语 "in the first place" 出现在句末,说明时间或逻辑顺序,即"首先、从一开始"。
  2. 该短语不是谓语 "are integrated" 所必需的成分,而是补充说明时间或逻辑背景,因此是时间状语。
  3. 去掉 "in the first place" 后,从句仍然完整,进一步确认它是状语而非核心成分。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 被动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 判断时态:谓语是 "are integrated",其中 "are" 是 be 动词的一般现在时复数形式,"integrated" 是过去分词,构成一般现在时的被动语态,没有完成体或进行体标志,因此时态为一般现在时。
  2. 判断语态:谓语 "are integrated" 是 be 动词加过去分词的结构,这是被动语态的典型标志,主语 "they" 是动作的承受者,因此语态为被动。
  3. 判断语气:句子是陈述句,陈述个体与社群整合的状态,没有虚拟语气标志或祈使语气特征,因此语气为陈述语气。

语义说明 一般现在时的被动语态在此表达一种当前的状态或普遍情况,说明个体被整合进系统探究社群的程度,是对现状的客观描述。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句But the extent to which individuals can do this on their own is a function of how well integrated they are with communities of systematic inquiry in the first place.主句主干为"the extent...is a function of...",主语是"the extent",系动词"is",表语"a function of..."。主语"the extent"后带有定语从句修饰,表语"a function"后带有介词"of"引出的宾语成分,该宾语成分内部又嵌套从句。
L2 · 限制性定语从句引导词·whichto which individuals can do this on their own限制性定语从句,修饰先行词"the extent"。关系词"which"与介词"to"前置(to which = to what extent),在从句中作介词宾语。从句主语"individuals",谓语"can do",宾语"this",状语"on their own"。从句结构完整,"to which"引导且在从句内充当"to"的宾语。
L2 · 宾语从句引导词·连接副词how well integrated they are with communities of systematic inquiry in the first place宾语从句,作介词"of"的宾语,补足"a function of"的内容。引导词"how"是连接副词,表"多大程度上",在从句中修饰"well integrated"。从句主语"they"(指individuals),系动词"are",表语"integrated"(形容词),介词短语"with communities..."作状语,"in the first place"作时间/逻辑状语。

逻辑链主句通过系表结构建立一个函数关系,即左边的程度(the extent)取决于右边的因素(a function of)。定语从句嵌套在主语中,限定所讨论的程度是哪一种程度;宾语从句嵌套在表语中,说明这个函数关系的自变量是什么。整体逻辑是:个体独自做某事的能力(定语从句所修饰的程度),是由他们与社群整合的程度(宾语从句)所决定的(主句核心关系)。三个分句层层嵌套,共同表达一个因果或依赖关系。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2022年6月英语六级第1套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

核心固定结构与搭配

the extent to which (固定结构)

the extent to which

"the extent to which" 是表示"程度"的标准固定结构,意为"......的程度"。这个结构中 "extent" 表示程度或范围,"to which" 引导修饰性成分说明是"在哪个方面的程度"。在本句中,"the extent to which individuals can do this" 表示"个体能做到这件事的程度"。这是学术写作和正式英语中的高频结构,常用于讨论某事物的影响范围、可能性大小等。注意该结构后通常接完整的陈述,说明"在什么方面有多大程度"。

  • ✓ the extent to which + 完整陈述 ✗ 将 "to which" 误认为可省略,写成 "the extent individuals can do" "to which" 是该固定结构的必要组成部分,不可省略
  • ✓ 理解为"......的程度",强调程度概念 ✗ 误译为"在哪里"或"方式",混淆 extent 的核心含义 extent 的核心义是"程度、范围",不是地点或方式

a function of (固定搭配)

a function of

"a function of" 是数学和学术语言中的标准表达,意为"......的函数"或"取决于......""由......决定"。在非数学语境中,这个表达用于说明因果关系或依赖关系,强调某事物(A)是由另一事物(B)决定或影响的。本句中 "is a function of how well integrated they are" 表示"取决于他们融入得有多好",即个体能做到的程度是由其融入程度决定的。这是学术写作中表达因果依赖关系的精确、正式的方式,比简单的 "depends on" 更具学术色彩。

  • ✓ 理解为"取决于""由......决定",表示依赖关系 ✗ 按字面理解为数学函数,过度纠结数学含义 在人文社科语境中,该表达是比喻性的,重点是"依赖关系",而非数学运算

be integrated with (固定搭配)

integrated with

"be integrated with" 是标准搭配,意为"与......融合""与......结合""被整合到......中"。动词 "integrate" 表示整合、融入,常与介词 "with" 或 "into" 连用。本句中 "how well integrated they are with communities" 表示"他们与社群融合得有多好",强调融入的程度。注意 "well integrated" 中 "well" 修饰 "integrated",表示融合的质量或程度。该搭配在讨论社会融入、系统整合等话题时极为常见。

  • ✓ integrate with 或 integrate into,介词固定 ✗ 随意使用其他介词如 "integrate to" 或 "integrate at" integrate 后通常接 with 或 into,搭配相对固定

on their own (习语)

on their own

"on one's own" 是常用习语,有两个主要含义:1) "独自地、靠自己",强调无外力帮助;2) "独立地、自主地",强调自主性。在本句语境中,"individuals can do this on their own" 倾向于第一个含义,即"个体能靠自己做到这件事",与后文"取决于与社群的融合程度"形成对比——看似是个体独立行为,实则受社群影响。这个习语在口语和书面语中都很常见,是表达"独立"概念的自然、地道的方式。

  • ✓ on one's own 作为整体习语,表示"独自、靠自己" ✗ 拆解为 "on" + "own" 分别理解,或误译为"在自己的......上" 这是固定习语,不可按字面逐词翻译

in the first place (习语)

in the first place

"in the first place" 是常用习语,主要有两个用法:1) 列举理由时表示"首先、第一点";2) 表示"从一开始、本来、原本"。在本句中取第二个含义,"how well integrated they are with communities...in the first place" 表示"他们从一开始、原本就与社群融合得有多好",强调这是起点、前提条件。该习语在论述因果关系或追溯根源时非常常用,为论证增加逻辑深度。

  • ✓ 根据语境判断是"首先"还是"从一开始",本句中是后者 ✗ 机械地总是译为"首先",忽略"从一开始"的含义 该习语有两个不同用法,需结合上下文判断
  • ✓ "in the first place" 放在句末,修饰整个前置内容 ✗ 误以为只修饰紧邻的词 "communities" 该习语通常作为句子副词,修饰整个陈述

关键词汇与学术表达

extent (关键名词)

extent

"extent" 是学术写作的核心词汇,意为"程度、范围、广度"。它常用于表达某事物的影响范围、可能性大小、发展程度等抽象概念。在 "the extent to which" 结构中,"extent" 是中心词,表示可量化或可评估的程度。该词在学术论文、正式报告中出现频率极高,是讨论程度、范围时的首选词汇,比口语化的 "how much" 或 "degree" 更正式、更精确。掌握 "extent" 的用法对于理解和写作学术英语至关重要。

  • ✓ extent 表示抽象的"程度、范围",不可数名词 ✗ 当作具体的物理范围,或误加复数形式 "extents"(除非特殊语境) extent 作"程度"讲时通常不可数

integrate (关键动词)

integrated

"integrate" 是学术和正式语境的常用动词,意为"整合、融入、结合"。它强调将不同部分结合成一个统一的整体,或使某人/某物成为更大系统的一部分。本句用被动形式 "be integrated with",表示"被融入、与......融合",主语是融入的对象。该词在讨论社会融入、系统整合、跨学科研究等话题时频繁出现,是比 "combine" 或 "join" 更学术、更强调有机结合的选择。

systematic inquiry (学术术语组合)

systematic inquiry

"systematic inquiry" 是学术语境的正式表达,意为"系统性探究/研究"。"systematic" 表示"系统的、有条理的、有方法的",强调遵循科学方法和规范;"inquiry" 表示"探究、调查、研究",是比 "research" 稍宽泛但同样正式的术语。二者组合成 "systematic inquiry" 特指遵循科学方法的系统研究,常用于讨论学术研究、科学方法论等话题。本句中 "communities of systematic inquiry" 可理解为"学术研究社群"或"科研共同体",指从事系统研究的群体。这个表达体现了句子的学术性和正式性。

  • ✓ systematic 强调"有系统的、有方法的",指研究方法的科学性 ✗ 简单理解为"系统的",忽略其"遵循方法、有条理"的内涵 systematic 不只是"系统",更强调方法论上的严谨和规范

community (熟词新义)

communities

"community" 在本句中不是常见的"社区、小区"的地理概念,而是指"社群、共同体、群体",特指有共同兴趣、目标或活动的人群。"communities of systematic inquiry" 指"从事系统研究的社群",即学术共同体、科研群体。这是 "community" 的抽象、学术化用法,在讨论专业群体、学术圈、兴趣团体时常见。中文学习者容易将 "community" 局限于地理社区的概念,而忽略其"基于共同特征的群体"这一更广泛的含义。

  • ✓ community 可指任何有共同特征的群体,不限于地理社区 ✗ 总是理解为"居住社区、小区",忽略抽象的"社群、共同体"含义 在学术和正式语境中,community 更常指基于共同兴趣或目标的群体

句子逻辑与论证结构

转折对比逻辑:个体独立性 vs 社群依赖性

individuals can do this on their own is a function of how well integrated they are with communities

本句的核心逻辑是一个表面矛盾的对比:"individuals can do this on their own"(个体能靠自己做到)看似强调个体的独立性和自主性,但紧接着 "is a function of"(取决于)揭示出这种独立性实际上依赖于外部条件——"how well integrated they are with communities"(与社群的融合程度)。这构成了一个深刻的悖论:个体的独立能力本身是不独立的,它取决于个体与更大系统的联系。这种逻辑在学术论证中常用于揭示表面现象背后的深层机制,或质疑常识性假设。句子没有使用显性的转折连词(如 "but" 或 "however"),而是通过 "is a function of" 这一因果表达来隐含地建立对比,使论证更加紧凑和有力。

  • ✓ 识别 "on their own" 与 "is a function of" 之间的隐含对比,理解悖论性 ✗ 平铺直叙地理解为两个并列事实,错失句子的论证张力 句子的精髓在于揭示表面独立性背后的依赖性,需体会这种反转

限定与聚焦:"But" 的论证作用

But

句首的 "But" 表明本句是对前文的转折或限定。虽然我们看不到前文,但可以推测前文可能讨论了个体的某种能力或行为("this" 所指),而本句用 "But" 引入一个重要的限定条件:这种能力的实现程度("the extent")并非无条件的,而是受制于特定因素。"But" 在学术写作中常用于引入关键的限制、例外或深化论证的转折点,提示读者注意接下来的内容对前文构成重要补充或修正。本句的 "But" 不是简单否定前文,而是增加层次,将讨论从"能不能"推进到"能到什么程度以及为什么",这是学术论证中典型的深化策略。

  • ✓ "But" 引入限定或深化,不一定是完全否定前文 ✗ 简单理解为"相反",误以为本句与前文对立 学术写作中的 "but" 常用于引入层次更深的论述,而非简单的正反对立

中文学习者难点

抽象名词密集与概念层级

extent function communities systematic inquiry

本句包含多个抽象名词:"extent"(程度)、"function"(函数/依赖关系)、"communities"(社群)、"inquiry"(探究),且这些抽象概念之间存在层级嵌套关系。中文学习者习惯于具体的、可视化的表达,面对这种高密度的抽象概念组合时,容易陷入逐词翻译而无法把握整体含义。例如,"the extent to which individuals can do this" 不是"个体做这件事的程度",而是需要理解 "extent" 在此处强调的是"可能性的范围"或"能达到的程度";"a function of" 不是数学函数,而是因果依赖关系。这种抽象层次的跳跃和概念之间的逻辑关系,是本句对中文学习者的主要挑战。建议的理解策略是:先识别核心抽象概念(extent, function),再理解它们之间的逻辑关系(程度取决于条件),最后用具体语境验证理解(个体能力受社群影响)。

  • ✓ 把握抽象概念之间的逻辑关系,而非孤立理解每个词 ✗ 逐词翻译抽象名词,导致句意支离破碎 学术英语的抽象表达需要从整体逻辑入手,而非局部逐词推敲

指代消解:"this" 与 "they" 的回指

this they

本句包含两个代词需要回指消解:"this" 和 "they"。"do this" 中的 "this" 指代前文提到的某个行为或能力,需要从前文获取信息才能完全理解本句。"they" 在 "how well integrated they are" 中回指 "individuals",但由于句子较长且中间插入了 "on their own" 和 "is a function of" 等成分,部分学习者可能在阅读时失去对主语的追踪。中文表达倾向于重复名词以保持清晰("个体能做到......个体融入的程度"),而英语则大量使用代词来避免重复,这要求读者在阅读长句时保持对指代链条的追踪。建议的阅读策略是:遇到代词时,立即回溯识别其先行词,必要时在心理或纸上标注指代关系,确保理解的连贯性。

  • ✓ "they" 回指 "individuals",需要跨越较长距离追踪 ✗ 误以为 "they" 指代 "communities" 或其他就近名词 长句中的代词回指需要根据语法和逻辑判断,不能只看距离远近

"how well" 的程度表达

how well

"how well" 是表示"多么好、有多好"的程度疑问/陈述结构,在本句中用于间接陈述("how well integrated they are"),表示"他们融入得有多好"。"well" 作为副词修饰 "integrated",而 "how" 用于询问或陈述程度。中文学习者可能不熟悉 "how + 形容词/副词" 这种表达程度的方式,习惯于用"很""非常"等程度副词,而英语的 "how well" 强调的是程度的可变性和需要被衡量的特性。此外,"how well integrated" 中 "well" 的位置(在过去分词前)和功能(修饰整个 "integrated" 状态)也可能造成理解障碍。需要注意的是,"how well" 不是问句,而是在陈述句中表达"......的好坏程度",相当于中文的"......得有多好"。

  • ✓ "how well" 表示程度,意为"有多好",不是疑问 ✗ 误以为是疑问句结构,或忽略其程度含义 在间接陈述中,"how + 形容词/副词" 表示程度,不是提问
GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2022年6月英语六级第1套真题这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

多重嵌套

the extent to which individuals can do this on their own is a function of how well integrated they are with communities of systematic inquiry in the first place

句子存在两层从句嵌套:第一层是主语中的定语从句 "to which individuals can do this on their own" 修饰 "extent";第二层是表语中的宾语从句 "how well integrated they are with communities of systematic inquiry" 作 "of" 的宾语。主句框架是 "the extent... is a function of...",其中包含了两个从句,构成从句套从句的嵌套结构。

分隔结构

the extent to which individuals can do this on their own is a function of how well integrated they are with communities of systematic inquiry in the first place

主语 "the extent to which individuals can do this on their own" 是一个带定语从句的复杂名词短语,谓语动词 "is" 出现在主语之后。定语从句 "to which individuals can do this on their own" 插在中心词 "extent" 和系动词 "is" 之间,形成主谓分隔。这个定语从句长度适中,将主语核心 "extent" 与其系动词 "is" 隔开约 9 个词的距离,增加了主干识别难度。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2022年6月第1套阅读理解(四选一)这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

介词前置定语从句 / the extent·degree·way to·in which(介词 + which 前置定从)

the extent to which

"the extent to which" 是介词前置定语从句的典型框架,其中 "to which" 引导定语从句修饰先行词 "extent"。

结构拆解:先行词 "extent"(程度)+ 介词 "to" + 关系代词 "which" + 从句 "individuals can do this on their own"。

介词 "to" 的来源:来自固定搭配 "to an extent"(到某种程度),在定语从句中介词前置,"which" 代替 "extent",形成 "to which" 结构。

语义理解:整个结构表达「个体能够独立做到这一点的程度」,"to which" 引导的从句说明这个程度的具体内容。

识别要点:看到 "extent/degree/way" 等表示程度、方式的抽象名词后跟 "to which/in which",立即识别为介词前置定语从句的固定框架。

可迁移方法:遇到 "介词 + which" 结构时,向前找先行词(名词),向后看从句内部是否有与该介词形成搭配的动词、形容词或固定短语;若介词与从句内部成分构成语义搭配,则确认为介词前置定语从句。

in the first place(首先/一开始)

in the first place

本句中的 "in the first place" 出现在句末,修饰 "how well integrated they are with communities",表示时间回溯或初始状态——强调「一开始就」、「本来就」与系统性探究社群的整合程度。

功能判定:此处不是引出序列的第一项论点(无后续 "in the second place" 等对应项),而是强调事物的起点状态,属于时间回溯功能。

该功能未在 D1 的功能候选集(仅含「序列」一项)中枚举,因此 功能 字段应填 0(其它)。

识别要点:"in the first place" 若用于列举(序列功能),通常位于句首或段首,且后文有对应的第二项、第三项;若用于强调初始状态,通常位于句中或句末,修饰某个状态或条件。

可迁移方法:遇到 "in the first place" 时,检查其位置和语境——句首且有后续列举项,判定为序列功能;句中/句末且强调「本来」、「一开始」,判定为时间回溯功能;若表示物理位置或名次,则不属于篇章标记。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2022年6月英语六级第1套真题的语境,讲这句原句在考场上的实际考法。

本句结构:But [主语 the extent (to which... 定语从句)] [系动词 is] [表语 a function of...]。

主语核心是 the extent,后面 to which individuals can do this on their own 是一个定语从句,修饰 extent,字面义“个人能独自做这件事的程度”。

表语 a function of... 表示“取决于……的函数”,后面接 how well integrated they are with communities of systematic inquiry in the first place。

how well integrated they are... 是名词性从句作 of 的宾语,意思是“他们一开始与系统性研究共同体融入得有多好”。

整句翻译:但是,个人能独自做到这一点的程度,取决于他们从一开始与系统性探究群体融合的程度有多深。

考点:1) the extent to which 引导的定语从句识别与理解;2) a function of 表示决定关系;3) how well integrated 这种程度状语结构;4) in the first place 做状语表示最初。

阅读提分技巧:看到 the extent to which... 直接替换为 how much... 理解;is a function of 替换为 depends on,可提速。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2022年6月英语六级第1套真题原句逐维评分,各维 1–10 分,附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度7

    包含多个学术高频但抽象的词汇(extent, function, integrate, systematic, inquiry),且 "function"(函数/依赖)、"community"(社群非社区)、"extent"(程度)等有熟词僻义或学术特定用法,需要一定词汇积累才能准确理解。

  • 结构难度6

    句子长度适中,主干是 "the extent...is a function of...",结构相对清晰;但包含 "the extent to which" 这样的复杂名词短语,以及 "how well integrated they are with communities of systematic inquiry in the first place" 的多层修饰,需要解析嵌套结构和指代关系,有一定难度但不属于极难的长难句。

  • 精讲价值9

    包含多个高频学术固定结构(the extent to which, a function of, be integrated with, on one's own, in the first place),且句子本身蕴含深刻的逻辑悖论(个体独立性实则依赖于社群),既有语言点密度又有思维深度,非常适合精讲以提升学术英语能力和批判性思维。

  • 典型性8

    高度代表四六级和考研英语真题的学术论述风格:抽象名词密集、固定结构连用、逻辑层次复杂、转折深化论证,是学术阅读理解中常见的句型,对这类句子的掌握可以有效迁移到大量类似真题。

  • 表达质量9

    用词精准(extent, function, systematic inquiry 等学术术语使用恰当)、结构紧凑(通过 is a function of 而非冗长的解释来建立因果)、逻辑严密(But 引入限定、in the first place 追溯根源),是学术写作的高质量范例,可作为正式论述的参考。

  • 综合推荐度9

    综合五个维度,本句是学术英语学习的优质材料:词汇难度适中偏高但都是高频学术词、结构有一定挑战但不超纲、精讲价值和典型性都很高、表达质量优秀。对于准备四六级和考研的学生,精讲本句可以同时提升语言能力(固定结构、学术词汇)和阅读理解能力(逻辑分析、抽象思维),性价比极高,强烈推荐优先学习。

结构训练评估

  • 主干识别难度7

    主句主干是主系表结构,但主语部分嵌入了一个定语从句,表语部分又嵌入了一个宾语从句,导致主干被大段修饰语分隔。学生需要先跳过定语从句找到系动词 is,再跳过宾语从句找到表语核心 a function,才能识别出主干,难度较高。

  • 分句嵌套复杂度6

    本句包含三个分句,定语从句嵌套在主句主语中,宾语从句嵌套在主句表语中,形成两层嵌套。虽然嵌套层级不算极深,但定语从句和宾语从句分别位于主句的两端,需要读者在头脑中同时保持两个从句的语义和它们与主句的关系,理解负担较明显。

  • 时态语态难度4

    主句谓语 is 是一般现在时的系动词,定语从句谓语 can do 是情态动词结构,宾语从句谓语 are integrated 是一般现在时的被动语态。涉及情态和被动,但都是基础形式,没有完成体、进行体或时态错位,对目标读者有一定门槛但不算太高。

  • 成分划分训练价值8

    本句成分丰富且层次分明:主句包含主语、系动词、表语,定语从句包含主语、谓语、宾语、方式状语,宾语从句包含主语、谓语、程度状语、普通状语、时间状语。特别是定语从句中介词加关系代词的结构,以及宾语从句中被动语态和程度状语的配合,都是值得反复练习的易错点。

  • 结构典型性8

    本句结构在四六级和考研阅读中非常典型:主系表结构配合定语从句和宾语从句的双重嵌套,是学术类文章常见的句式。掌握这种结构后,学生可以复用到大量类似的复杂句分析中,迁移价值很高。

  • 综合训练推荐度7

    本句在主干识别、嵌套理解、成分划分和结构典型性方面都有较高训练价值,时态语态难度适中。综合来看,是一道适合中等偏上水平学生进行结构分析和成分划分练习的优质句子,值得优先推荐作为训练材料。

VOCAB · 高频单词

句中的英语六级真题高频词

以下高频词全部出自2022年6月英语六级第1套真题的这句原文。

  • communityCEFR B1n. 社区;社会; 群体;团体; 共性;共同点; 公有;共享; 生物群落英语六级真题 163 句命中
  • individualCEFR B2adj. 单独的;个别的; 独特的;与众不同的 | n. 个人;个体英语六级真题 142 句命中
  • functionCEFR B1n. 功能;作用; 函数; 正式社交活动;宴会 | v. 运转;起作用; 履行职责;执行任务英语六级真题 40 句命中
  • extentCEFR B2n. 程度;范围; (土地的)面积;广度英语六级真题 28 句命中
  • inquiryCEFR B2n. 询问;打听; 调查;查究; 探究;研究英语六级真题 11 句命中
  • systematicCEFR C1adj. 系统的;有条理的; 蓄意的;成体系的(尤指坏事)英语六级真题 11 句命中
FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"But the extent to which individuals can do…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「But the extent to which individuals can do this on their own is a function of how well integrated they are with communities of systematic inquiry in the first place.」是什么意思?怎么翻译?
这句话的意思是:但个人独立进行这种思考的能力高低,首先取决于他们与系统性探究群体的融合程度。 更贴近原文语序的直译是:但是个体能够独立做到这一点的程度首先是他们与系统探究社区整合程度的函数。 原句共 30 词、CEFR 难度 C2,出自2022年6月英语六级第1套真题阅读理解(四选一)(Part III Section C (2),第6段,第2句)。
"But the extent to which individuals can do…"这句英语六级真题长难句的结构怎么划分?
主句主干为"the extent...is a function of...",主语是"the extent",系动词"is",表语"a function of..."。主句通过系表结构建立一个函数关系,即左边的程度(the extent)取决于右边的因素(a function of)。定语从句嵌套在主语中,限定所讨论的程度是哪一种程度;宾语从句嵌套在表语中,说明这个函数关系的自变量是什么。整体逻辑是:个体独自做某事的能力(定语从句所修饰的程度),是由他们与社群整合的程度(宾语从句)所决定的(主句核心关系)。三个分句层层嵌套,共同表达一个因果或依赖关系。
"to which individuals can do this on their own"是什么从句?(2022年英语六级真题)
这是限制性定语从句——限制性定语从句,修饰先行词"the extent"。关系词"which"与介词"to"前置(to which = to what extent),在从句中作介词宾语。句中另一处"how well integrated they are with communities of systematic inquiry in the first place"是宾语从句——宾语从句,作介词"of"的宾语,补足"a function of"的内容。引导词"how"是连接副词,表"多大程度上",在从句中修饰"well integrated"。
the extent to which 是什么意思?英语六级真题句"But the extent to which individuals can do…"里怎么理解?
"the extent to which" 是表示"程度"的标准固定结构,意为"......的程度"。这个结构中 "extent" 表示程度或范围,"to which" 引导修饰性成分说明是"在哪个方面的程度"。在本句中,"the extent to which individuals can do this" 表示"个体能做到这件事的程度"。
"But the extent to which individuals can do…"这句英语六级真题用了什么时态和语态?
全句 3 个分句的谓语分别是:is(一般现在时);can do(情态动词结构、主动语态);are integrated(一般现在时、被动语态)。一般现在时在此表达一种普遍规律或客观事实,说明个体独自做到某事的程度,通常取决于他们与系统探究社群的整合程度,这是一种不受时间限制的真理性陈述。
"But the extent to which individuals can do…"出自哪一年的英语六级真题?具体位置在哪?
出自2022年6月英语六级第1套真题的阅读理解(四选一),卷面位置 Part III Section C (2),第6段,第2句;全句句型为复合句。
"But the extent to which individuals can do…"算英语六级长难句吗?难点在哪里?
算——全句 30 词、3 个分句、最深嵌套第 2 层。主句主干是主系表结构,但主语部分嵌入了一个定语从句,表语部分又嵌入了一个宾语从句,导致主干被大段修饰语分隔。本句包含三个分句,定语从句嵌套在主句主语中,宾语从句嵌套在主句表语中,形成两层嵌套。
"But the extent to which individuals can do…"句中有哪些英语六级高频单词?
共 6 个:community(n. 社区)、individual(adj. 单独的)、function(n. 功能)、extent(n. 程度)、inquiry(n. 询问)、systematic(adj. 系统的)。它们都属于英语六级真题高频词,其中 community 在英语六级历年真题中出现于 163 个句子。

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