英语六级真题句子解析 · Part III Section C (1)

2023年12月英语六级第3套真题句子解析： They feel intimidated by the jargon researchers use to describe their findings.

主语谓语宾语表语状语

他们对研究人员用来描述研究结果的专业术语感到畏惧。

直译：他们对研究人员用来描述其发现的术语感到 intimidated。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句英语六级真题（2023年12月第3套）共 12 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

先通读全句,寻找明显的隔断标志。观察到句中没有逗号、分号或并列连词(如 and、but、or),也没有从属连词(如 if、when、although)引导明显的状语从句,因此不是典型的多分句并列或主从复合句。
接着寻找关系代词或关系副词(who、which、that、where、when 等)。注意到 "the jargon" 后面紧跟 "researchers use",其中 "researchers" 是名词,"use" 是动词原形,二者直接相连且 "use" 后没有宾语,说明此处省略了关系代词 that 或 which,"researchers use" 及其后续部分构成定语从句,修饰前面的名词 "the jargon"。
再看定语从句的边界。"researchers use" 之后是 "to describe their findings",其中 "to describe" 是不定式短语作目的状语,修饰 "use",整个 "researchers use to describe their findings" 是一个完整的定语从句结构,到 "findings" 结束。
确认主句范围。去掉定语从句后,剩下 "They feel intimidated by the jargon",这是一个主谓结构完整的句子,因此它是主句。定语从句嵌套在主句内部,修饰主句中的名词 "the jargon"。
总结:本句是主从复合句,包含一个主句和一个限制性定语从句。主句是 "They feel intimidated by the jargon researchers use to describe their findings.",定语从句是 "researchers use to describe their findings",修饰主句中的 "the jargon",二者是嵌套关系而非并列关系。

分句：主句

They feel intimidated by the jargon researchers use to describe their findings.

主句,陈述主语 They 的感受状态,说明他们感到被某种术语所威慑

成分推断 · 3 项

谓语 feel

寻找谓语动词。观察句子主干,"They" 是代词主语,紧跟其后的 "feel" 是动词原形,且没有助动词或情态动词修饰,因此 "feel" 是主句的谓语动词。
排除其他动词形式。句中还有 "use" 和 "describe",但 "use" 出现在 "researchers" 之后,是定语从句中的谓语;"describe" 前面有 "to",是不定式形式,作目的状语而非谓语。只有 "feel" 直接跟在主语 "They" 后面,构成主谓关系。
确认谓语性质。"feel" 在此处是系动词,后接形容词 "intimidated" 作表语,构成主系表结构。因此主句的谓语是 "feel"。

主语 They

寻找主语。观察句首,"They" 是人称代词,位于句首且在谓语 "feel" 之前,符合主语的位置特征。
确认主谓关系。"They" 和 "feel" 之间没有其他名词或代词插入,且 "feel" 的主语必须是能够产生感受的施动者,"They" 正好满足这一语义要求。因此 "They" 是主句的主语。

表语 intimidated by the jargon researchers use to describe their findings

识别表语。主句谓语是系动词 "feel",系动词后面需要接表语来说明主语的状态。"feel" 后紧跟 "intimidated",这是过去分词形式的形容词,表示主语 "They" 的感受状态。
确认表语范围。"intimidated" 后面的 "by the jargon..." 是介词短语,在 "feel intimidated by" 这一固定搭配中,"by" 短语说明被什么所威慑,与 "intimidated" 构成完整的表语成分。因此整个 "intimidated by the jargon researchers use to describe their findings" 是主句的表语。

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态主系表(不适用)

语气陈述语气

判定依据

判断时态。谓语动词 "feel" 是动词原形,没有加 -s/-es 后缀,主语 "They" 是复数,因此 "feel" 是一般现在时的复数形式。句中没有 be 动词加现在分词(进行时)、have/has 加过去分词(完成时)、will 加动词原形(将来时)或情态动词,排除其他时态。因此本句时态是一般现在时。
判断语态。谓语 "feel" 是系动词,后接形容词 "intimidated" 作表语,构成主系表结构。系动词本身没有主动或被动之分,因此语态填 not_applicable。注意 "intimidated" 虽然是过去分词形式,但在此处是形容词作表语,不是被动语态的标志。
判断语气。句子是陈述句,没有虚拟语气的标志(如 if 引导的非真实条件句、were 型虚拟、should/would 等虚拟标志),也不是祈使句(祈使句通常省略主语或以动词原形开头),因此语气是陈述语气。

语义说明一般现在时表示当前的状态或习惯性的感受。此处说明主语 "They" 目前感到被研究者使用的术语所威慑,强调这是一种持续存在的状态。系动词结构说明主语的心理状态,不涉及动作的主动或被动。陈述语气表明这是客观陈述的事实。

分句：限制性定语从句

researchers use to describe their findings

限制性定语从句,修饰主句中的名词 the jargon,具体说明是哪种术语(即研究者用来描述其发现的术语)

成分推断 · 4 项

谓语 use

寻找谓语动词。定语从句中 "researchers" 是名词,紧跟其后的 "use" 是动词原形,且没有助动词或情态动词,因此 "use" 是该从句的谓语动词。
排除其他动词形式。从句中还有 "describe",但它前面有 "to",是不定式形式,作目的状语修饰 "use",而非谓语。只有 "use" 直接跟在主语 "researchers" 后面,构成主谓关系。因此 "use" 是定语从句的谓语。

主语 researchers

寻找主语。定语从句中 "researchers" 是名词复数形式,位于谓语 "use" 之前,符合主语的位置特征。
确认主谓关系。"researchers" 和 "use" 之间没有其他名词插入,且 "use" 的主语必须是能够使用某物的施动者,"researchers" 正好满足这一语义要求。因此 "researchers" 是定语从句的主语。

宾语 the jargon

寻找宾语。谓语动词 "use" 是及物动词,需要接宾语。观察 "use" 后面没有直接出现的名词或代词,但向前看,定语从句修饰的先行词是 "the jargon",而定语从句的引导词(关系代词 that 或 which)在此处被省略了。
确认关系代词作用。省略的关系代词指代先行词 "the jargon",并在定语从句中充当 "use" 的宾语。这是限制性定语从句中关系代词作宾语时可以省略的典型情况。
因此 "the jargon" 通过省略的关系代词在定语从句中充当 "use" 的宾语。

目的状语 to describe their findings

寻找状语。谓语 "use" 后面接不定式短语 "to describe their findings",不定式短语常在句中作目的状语,说明动作的目的。
确认修饰关系。此处 "to describe their findings" 说明研究者使用术语的目的,即为了描述他们的发现,因此它修饰谓语 "use",在从句中作目的状语。
排除其他成分。"to describe" 是不定式而非谓语,"their findings" 是 "describe" 的宾语而非 "use" 的宾语,因此整个 "to describe their findings" 是一个状语短语。因此 "to describe their findings" 是定语从句的目的状语。

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态主动语态

语气陈述语气

判定依据

判断时态。谓语动词 "use" 是动词原形,没有加 -s/-es 后缀,主语 "researchers" 是复数,因此 "use" 是一般现在时的复数形式。从句中没有 be 动词加现在分词(进行时)、have/has 加过去分词(完成时)、will 加动词原形(将来时)或情态动词,排除其他时态。因此该从句时态是一般现在时。
判断语态。谓语动词 "use" 是主动形式,主语 "researchers" 是动作的执行者(研究者使用术语),宾语是省略的关系代词(指代 the jargon),构成主动语态。句中没有 be 加过去分词的被动结构,因此语态是主动语态。
判断语气。从句是陈述句,没有虚拟语气的标志(如 if 引导的非真实条件句、were 型虚拟、should/would 等虚拟标志),也不是祈使句,因此语气是陈述语气。

语义说明一般现在时表示研究者当前或习惯性使用术语的行为,强调这是一种常态或普遍现象。主动语态说明研究者是使用术语这一动作的执行者。陈述语气表明这是客观陈述的事实。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级	原文	功能
L1 · 主句	They feel intimidated by the jargon researchers use to describe their findings.	主句主干为"They feel intimidated"，主语"They"+ 系动词"feel"+ 表语形容词"intimidated"构成完整SVC结构。介词短语"by the jargon..."作方式状语修饰"intimidated"，说明被什么吓倒。
L2 · 限制性定语从句引导词·零引导	researchers use to describe their findings	限制性定语从句，修饰先行词"the jargon"。关系代词that/which作"use"的宾语被省略（零引导），从句内部"researchers use (it) to describe their findings"结构完整但缺宾语，证明存在关系词缺口。从句紧跟先行词无逗号，起限定作用（特指研究者用来描述发现的那种行话）。
L3 · 不定式短语（目的状语）	to describe their findings	不定式"to describe their findings"作目的状语，修饰动词"use"，说明使用术语的目的是"描述他们的发现"。此处不是从句（无主谓结构），而是非谓语动词短语。

逻辑链主句陈述 They 感到被 the jargon 所威慑,定语从句嵌套在主句内部,修饰 the jargon,对其进行限定和说明,指出这种术语是研究者用来描述其发现的术语。两个分句是修饰与被修饰的嵌套关系,定语从句为主句提供了关键的限定信息,使句意更加具体明确。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2023年12月英语六级第3套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

核心短语与搭配解析

feel intimidated by (固定搭配)

feel intimidated by

"feel intimidated by" 是表达心理状态的常用固定搭配。"intimidated" 源自动词 "intimidate"(威胁、恐吓),作为形容词表示「感到胆怯的、畏惧的、不自信的」。"feel" + 形容词 + "by" 构成典型的被动心理感受表达模式。此处 "by" 引出造成这种心理状态的原因或施加者。这个搭配在四六级和考研阅读中高频出现,常用于描述面对权威、复杂事物或陌生环境时的心理反应。需注意 "intimidated" 强调的是一种「被压制、不敢接近」的心理障碍,比单纯的 "afraid"(害怕)或 "nervous"(紧张)语义更重,带有「因感到对方/对象强大而产生的退缩感」。

✓ feel intimidated by the challenge ✗ feel intimidating by the challenge "intimidating" 是主动含义的形容词(令人生畏的),用于描述事物本身的性质;而 "intimidated" 是被动含义(感到胆怯的),用于描述人的感受。中文学习者易混淆 -ed 和 -ing 形容词。
✓ intimidated by the complexity ✗ intimidated with/of the complexity 表达「被...吓到/intimidate」时,介词固定用 "by",不能用 "with" 或 "of"。

jargon (术语词汇)

jargon

"jargon" 指「行话、术语、专业用语」,特指某一专业领域或群体内部使用的、外行人难以理解的专门词汇和表达方式。该词带有一定的贬义或中性偏负面色彩,暗示这些用语造成了理解障碍或沟通不畅。在学术写作和批判性文本中高频出现,常用于讨论专业知识的可及性(accessibility)问题。与 "terminology"(术语)相比,"jargon" 更强调「晦涩难懂」和「造成隔阂」的负面效果。本句中 "jargon" 作为造成intimidation的直接原因,点明了研究者使用的语言本身成为了普通人理解研究成果的障碍。

✓ medical jargon / legal jargon ✗ medical terminologies 在强调负面隔阂效果时的使用当要强调专业用语的「晦涩」和「造成理解障碍」时,应用 "jargon";"terminology" 是中性词,仅表示术语系统本身,无隔阂含义。

关键动词与搭配

use to describe (动词搭配)

use to describe

"use...to do sth" 是表达「使用...来做某事」的基础结构,"to describe" 是不定式作目的状语。此处 "use" 的宾语是 "the jargon","to describe their findings" 说明使用术语的目的。这个结构在学术英语和说明性文本中极为常见,是表达工具-目的关系的标准模式。需注意 "use A to do B" 与 "use A for doing B" 在语义上基本等同,但前者(不定式)更强调具体行为和目的性,后者(动名词)更强调一般用途。在正式写作中,"use...to do" 比 "use...for doing" 更为常用。

✓ use technology to improve efficiency ✗ use technology for improve efficiency "to do" 是不定式,"for" 后应接动名词(doing)或名词,不能接动词原形。"use...to do" 和 "use...for doing" 都正确,但不能混用。

describe their findings (学术搭配)

describe their findings

"describe findings" 是学术写作的标准搭配。"findings" 在学术语境中专指「研究发现、研究结果」,是可数名词,常用复数形式。"describe" 在此表示「描述、阐述」研究结果,是学术论文中引入研究成果的典型动词。与之类似的学术搭配还有 "present findings"(呈现发现)、"report findings"(报告发现)、"discuss findings"(讨论发现)。这类搭配在考研英语的科技类和学术类阅读文章中高频出现,掌握这些搭配有助于快速把握学术文本的结构和内容。

✓ The study's findings show that... ✗ The study's results show that... (在学术正式度要求高时) "findings" 比 "results" 更正式、更具学术性,特指经过研究得出的发现;"results" 更general,可指任何结果。在学术语境优先用 "findings"。

句子逻辑与修辞分析

因果逻辑链条

They feel intimidated by the jargon researchers use to describe their findings

本句呈现清晰的因果关系:「研究者使用术语(jargon)来描述发现」→「普通人感到intimidated」。这种因果关系通过 "by" 引出原因,而非使用显性的因果连词(如 because, since)。"by" 在此处的作用是引出造成心理状态(feel intimidated)的施动者或原因,这是英语中表达因果关系的一种隐性、简洁的方式。句子的修辞效果在于:将 "jargon" 和 "researchers" 并置,暗示研究者群体在知识传播中存在的沟通障碍问题,带有温和的批评意味。定语从句 "researchers use to describe their findings" 修饰 "jargon",说明了术语的具体用途,使因果链条更完整:不是所有术语都令人intimidated,而是那些「用于描述研究发现的术语」。

✓ 理解 "by" 既引出施动者,也可引出造成某种状态的原因 ✗ 认为 "by" 只能表示「通过某种方式」或「被某人(施动者)」 "by" 在表示心理感受的结构中(如 feel intimidated by, be surprised by)可以引出造成该感受的原因,这个原因可以是人、物或抽象事物。

隐含的社会批判视角

jargon intimidated

本句的修辞策略值得注意:选用 "intimidated"(被威慑、感到胆怯)而非中性词如 "confused"(困惑)或 "puzzled"(疑惑),强调了不对等的权力关系——研究者群体通过使用晦涩术语,无意或有意地制造了一种知识壁垒,使普通人产生畏惧和退缩感。"jargon" 本身带有的负面色彩(而非中性的 "technical terms")进一步强化了这种批判立场。整句话隐含的观点是:研究者在知识传播中存在accessibility问题,专业语言成为了公众理解科学的障碍。这种表述方式在讨论科学传播(science communication)、知识民主化(democratization of knowledge)等主题的文章中常见,是一种温和但明确的社会批评修辞。

✓ 识别词汇选择背后的立场和态度 ✗ 将 "intimidated" 和 "jargon" 当作纯客观描述,忽视其批判含义在学术阅读中,作者的词汇选择往往承载态度。"intimidated" 比 "confused" 强烈,"jargon" 比 "terminology" 负面,这些选择揭示了作者对研究者群体的温和批评立场。

中文学习者难点总结

被动心理感受的表达模式

feel intimidated

中文表达心理感受时常用主动结构(「我感到害怕」),而英语中描述由外部原因引起的心理状态时,大量使用 "feel + 过去分词" 的模式,如 "feel intimidated"(感到被威胁)、"feel overwhelmed"(感到被压倒)、"feel inspired"(感到被激励)。这种结构在形式上呈现被动语态特征,强调主体是被外界因素影响而产生某种感受,而非主体主动产生该感受。中文学习者需要理解:这里的过去分词不是被动语态,而是形容词化的过去分词,描述主体的状态。掌握这个模式对理解和产出地道的心理描写至关重要,在写作中正确使用 "feel + -ed形容词" 可以使表达更符合英语思维习惯。

✓ I feel confused by the instructions. ✗ I feel confusing by the instructions. 描述人的感受用 -ed 形容词(confused, intimidated, excited);描述事物特性用 -ing 形容词(confusing, intimidating, exciting)。
✓ She felt encouraged by his words. ✗ She felt encourage by his words. "feel" 后接形容词,不能接动词原形。应使用过去分词形式的形容词 "encouraged"。

GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2023年12月英语六级第3套真题这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

过去分词

intimidated

"intimidated"是过去分词，在系表结构"feel intimidated"中作主语补足语（表语）。这里"feel"是系动词，"intimidated"表示主语"They"所处的被动状态（感到被威胁/被吓倒），体现了过去分词的被动意义。这不是被动语态谓语（被动语态是be + 过去分词），而是过去分词作补足语说明主语的状态。

省略替代

researchers use to describe

"researchers use to describe their findings"是定语从句修饰"jargon"，省略了关系代词"that/which"。完整形式应为"the jargon (that/which) researchers use to describe their findings"。关系代词在从句中作"use"的宾语（use the jargon），当关系代词作宾语时可以省略，这是定语从句中常见的省略现象。

不定式多功能

to describe their findings

"to describe their findings"是不定式短语，作后置定语修饰名词"jargon"。这里表达"研究者用来描述其发现的术语"，不定式与被修饰名词"jargon"构成动宾关系（use jargon to describe），说明术语的用途。不定式作后置定语通常表示目的、用途或将来要做的事。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2023年12月英语六级第3套真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

句子主干：They feel intimidated（主系表结构）。主语 they 指代前文提到的某类人（可能是外行、读者等），feel 是系动词，形容词 intimidated 说明他们的一种心理状态。

原因状语：by the jargon...。介词 by 引出“导致害怕”的来源——jargon（行话）。注意不是研究者让他们害怕，而是行话本身。这点在推断题里常考：若选项说“Researchers intimidate them”就错了，因为动作的发出者是 jargon。

定语从句修饰 jargon：researchers use to describe their findings。这其实是省略了关系代词 that/which 的定语从句（the jargon that researchers use...）。从语法上，这个从句内 use 的宾语是关系代词，而 to describe their findings 是目的状语。整体意思是：研究者用来描述其发现的行话。

六级阅读出题思路：本句很可能出现在涉及沟通障碍、学术通俗化、专家与外行分歧的文章中。题目可能询问‘他们为什么感到被恐吓？’，正确答案指向 jargon 的晦涩难懂；也可能考‘use to describe their findings’的功能，即这种行话的目的。

阅读技巧：遇到此类长句，先抓住‘谁 feel 怎么样’和‘by 谁/什么’，快速梳理因果关系；定语从句可先无视，因为主干信息是主干。态度上，作者通过 intimidated 一词暗示对专业术语排斥沟通持负面评价，这有助于解答作者态度类题目。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2023年12月英语六级第3套真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

词汇难度6
核心词汇 "intimidated" 和 "jargon" 对基础较差的学习者有一定难度,但其他词汇(feel, researchers, use, describe, findings)均为常见词,整体词汇难度适中。
结构难度6
主句结构清晰(主语 They + 谓语 feel + 表语 intimidated + 状语 by...),但含有省略关系代词的定语从句(researchers use to describe their findings),且从句内嵌套不定式结构(to describe),对于基础较差的学习者需要一定的分析能力才能准确切分成分。
精讲价值8
本句包含高频固定搭配(feel intimidated by)、学术词汇(jargon, findings)、学术搭配(describe findings)、省略关系代词的定语从句、被动心理感受的表达模式等多个重要知识点,且涉及词汇选择背后的批判视角,知识点密度高,讲解收益大。
典型性8
本句在结构(省略关系代词的定语从句)、词汇(学术术语 jargon/findings)、表达(feel + -ed 形容词)等方面都是四六级和考研阅读中的高频模式,且讨论的学术传播主题也是常见话题,具有很强的代表性。
表达质量8
句子结构规范,词汇选择精准(intimidated 和 jargon 准确传达了批判立场),逻辑清晰,是地道的学术批评性表达,符合正式书面语标准,可作为学术写作的参考范例。
综合推荐度8
本句结构适中但知识点丰富,涵盖高频搭配、学术词汇、典型从句结构和心理描写模式,兼具词汇、语法、修辞等多维度的教学价值,且高度贴合四六级和考研的真题风格,非常适合作为精讲材料,综合推荐优先学习。

结构训练评估

主干识别难度3
主句主干 "They feel intimidated" 位于句首，结构清晰，虽然 "by" 引导的介词短语较长且内含定语从句，但主谓表三个核心成分仍可较快识别，对目标读者而言难度较低。
分句嵌套复杂度4
包含一个主句和一个限制性定语从句，定语从句嵌套在主句的介词短语内部，修饰名词 "the jargon"，且从句中省略了关系代词。嵌套层级不深，但省略关系代词和不定式目的状语的存在增加了一定的理解负担。
时态语态难度2
主句和定语从句均为一般现在时主动语态（主句系动词结构语态为 not_applicable），没有完成时、进行时、被动语态或情态动词，是最基础的时态组合，对目标读者几乎没有门槛。
成分划分训练价值6
主句是主系表结构，介词短语作状语；定语从句中关系代词省略且含不定式目的状语，成分种类较丰富。省略的关系代词和不定式的识别是常见易错点，适合作为划分成分的练习句，但成分本身难度不高。
结构典型性7
主句加限制性定语从句的结构是四六级和考研阅读中的高频句式，定语从句省略关系代词的现象也极为常见。掌握本句的分析方法可直接迁移到大量类似真题句子，具有较高的典型性和复用价值。
综合训练推荐度5
本句结构典型、成分有一定训练价值，但主干识别和时态难度均较低，嵌套复杂度也适中。适合作为定语从句和成分划分的入门级练习句，但不属于最需优先攻克的难句，综合推荐度中等。

VOCAB · 高频单词

句中的英语六级真题高频词

以下高频词全部出自2023年12月英语六级第3套真题的这句原文。

researcherCEFR B2n. 研究人员；调查者英语六级真题 363 句命中
findingCEFR B2n. 调查结果；研究发现；裁决；判决；发现物；找到的东西英语六级真题 121 句命中
jargonCEFR C1n. 行话；术语；莫名其妙的话；胡言乱语 | v. 说行话；使用术语英语六级真题 16 句命中

LINKS · 本句出处

本句出处 · 2023年12月英语六级第3套真题

这句原句出自2023年12月第3套阅读理解（四选一）（Part III Section C (1)，第47题，B）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句英语六级真题原句出自2023年12月第3套阅读理解（四选一）（第47题B），全句 12 词、CEFR 难度 C1，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（复合句、2 个分句、最深嵌套第 2 层）、3 处语法点标注，可对照出处试卷核验。

FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"They feel intimidated by the jargon researchers use…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「They feel intimidated by the jargon researchers use to describe their findings.」是什么意思？怎么翻译？: 这句话的意思是：他们对研究人员用来描述研究结果的专业术语感到畏惧。更贴近原文语序的直译是：他们对研究人员用来描述其发现的术语感到 intimidated。原句共 12 词、CEFR 难度 C1，出自2023年12月英语六级第3套真题阅读理解（四选一）（Part III Section C (1)，第47题，B）。
"They feel intimidated by the jargon researchers use…"这句英语六级真题句子的结构怎么划分？: 主句主干为"They feel intimidated"，主语"They"+ 系动词"feel"+ 表语形容词"intimidated"构成完整SVC结构。主句陈述 They 感到被 the jargon 所威慑,定语从句嵌套在主句内部,修饰 the jargon,对其进行限定和说明,指出这种术语是研究者用来描述其发现的术语。两个分句是修饰与被修饰的嵌套关系,定语从句为主句提供了关键的限定信息,使句意更加具体明确。
"researchers use to describe their findings"是什么从句？（2023年英语六级真题）: 这是限制性定语从句——限制性定语从句，修饰先行词"the jargon"。关系代词that/which作"use"的宾语被省略（零引导），从句内部"researchers use (it) to describe their findings"结构完整但缺宾语，证明存在关系词缺口。
feel intimidated by 是什么意思？英语六级真题句"They feel intimidated by the jargon researchers use…"里怎么理解？: "feel intimidated by" 是表达心理状态的常用固定搭配。"intimidated" 源自动词 "intimidate"(威胁、恐吓),作为形容词表示「感到胆怯的、畏惧的、不自信的」。"feel" + 形容词 + "by" 构成典型的被动心理感受表达模式。
"They feel intimidated by the jargon researchers use…"这句英语六级真题用了什么时态和语态？: 全句 2 个分句的谓语分别是：feel（一般现在时）；use（一般现在时、主动语态）。一般现在时表示当前的状态或习惯性的感受。
"They feel intimidated by the jargon researchers use…"出自哪一年的英语六级真题？具体位置在哪？: 出自2023年12月英语六级第3套真题的阅读理解（四选一），卷面位置 Part III Section C (1)，第47题，B；全句句型为复合句。
"They feel intimidated by the jargon researchers use…"算英语六级长难句吗？难点在哪里？: 这句结构相对平易：全句 12 词、2 个分句。主句主干 "They feel intimidated" 位于句首，结构清晰，虽然 "by" 引导的介词短语较长且内含定语从句，但主谓表三个核心成分仍可较快识别，对目标读者而言难度较低。包含一个主句和一个限制性定语从句，定语从句嵌套在主句的介词短语内部，修饰名词 "the jargon"，且从句中省略了关系代词。
"They feel intimidated by the jargon researchers use…"句中有哪些英语六级高频单词？: 共 3 个：researcher（n. 研究人员）、finding（n. 调查结果）、jargon（n. 行话）。它们都属于英语六级真题高频词，其中 researcher 在英语六级历年真题中出现于 363 个句子。