考研英语真题句子解析 · Section II Part C

2006年考研英语(旧卷)真题句子解析: The definition also excludes the majority of teachers, despite the fact that teaching has traditionally been the method whereby many intellectuals earn their living.

主语谓语宾语表语状语

这一定义也将大多数教师排除在外,尽管传统上许多知识分子都以教书为生。

直译:这个定义也排除了大多数教师,尽管事实上教学传统上一直是许多知识分子谋生的方法。

SYNTAX · 句法精读

句法精读:成分和时态精讲

这句考研英语真题(2006年英语(旧卷))共 24 词,按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 先观察全句标点和连接词:句末有一个句号,句中出现逗号和 "despite the fact that"。
  2. 从句首到逗号前 "The definition also excludes the majority of teachers" 形成一个完整的主谓宾结构,可以独立成句,这是主句的核心部分。
  3. 逗号后 "despite the fact that" 是一个介词短语,其中 "that" 引导的内容用来说明 "the fact" 的具体内容,形成同位关系。观察 "that" 后面 "teaching has traditionally been the method whereby many intellectuals earn their living",这部分有完整的主谓结构(teaching 作主语,has been 作谓语),说明它是一个从句,用来解释 "the fact" 指的是什么,因此这是同位语从句。
  4. 在同位语从句内部,再观察是否有进一步的从属标志。发现 "whereby" 这个关系副词,它引导的内容 "many intellectuals earn their living" 具有完整的主谓宾结构,并且 "whereby" 在语义上指代前面的 "the method",说明这部分是修饰 "the method" 的定语从句。由于 "whereby" 直接紧跟先行词且从句对先行词的意义有限定作用,这是限制性定语从句。
  5. 综合以上分析:全句由一个主句、一个同位语从句(嵌套在主句的介词短语中)、一个限制性定语从句(嵌套在同位语从句中)三层结构组成,形成主句包含同位语从句、同位语从句又包含定语从句的嵌套关系。
分句:主句

The definition also excludes the majority of teachers, despite the fact that teaching has traditionally been the method whereby many intellectuals earn their living.

主句,陈述核心观点:该定义排除了大多数教师

成分推断 · 4 项

谓语 excludes
  1. 在主句中寻找谓语动词。观察句子结构,主语 "The definition" 后面紧跟副词 "also",再后面是动词 "excludes"。
  2. 检查 "excludes" 的形式:它是动词 exclude 的第三人称单数现在时形式,与主语 "The definition"(单数)在数上一致,可以充当谓语。
  3. 观察句中其他动词形式:"teaching"(动名词,在同位语从句中作主语)、"has been"(同位语从句的谓语)、"earn"(定语从句的谓语)。这些动词都在从句内部,不是主句的谓语。
  4. 因此,主句的谓语是 "excludes"。
主语 The definition
  1. 在谓语 "excludes" 前面寻找主语。观察句首到谓语之间的成分:"The definition also"。
  2. "The definition" 是一个名词短语,由定冠词 "The" 和名词 "definition" 构成,在谓语 "excludes" 前面,表示动作的执行者。
  3. "also" 是副词,修饰谓语动词,不能作主语。
  4. 因此,主句的主语是 "The definition"。
宾语 the majority of teachers
  1. 在谓语 "excludes" 后面寻找宾语。"excludes" 是及物动词,需要接宾语说明排除的对象。
  2. 谓语后紧跟 "the majority of teachers",这是一个名词短语,表示被排除的对象,符合宾语的位置和语义要求。
  3. 逗号后的 "despite the fact that..." 是介词短语作状语,不是宾语。
  4. 因此,主句的宾语是 "the majority of teachers"。
让步状语 despite the fact that teaching has traditionally been the method whereby many intellectuals earn their living
  1. 观察主句核心结构(主谓宾)之后的成分。逗号后出现 "despite the fact that..." 一直到句末。
  2. "despite" 是介词,表示让步关系,意为"尽管"。它引导的介词短语在句中作状语,说明主句动作发生的背景或让步条件。
  3. 该介词短语的核心名词是 "the fact",后面的 "that" 从句是同位语从句,解释 "the fact" 的具体内容。整个介词短语一起构成让步状语。
  4. 因此,"despite the fact that teaching has traditionally been the method whereby many intellectuals earn their living" 在主句中充当让步状语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:观察主句谓语 "excludes" 的形式。它是动词 exclude 的第三人称单数现在时形式,没有助动词、没有 be + 过去分词结构、没有 have + 过去分词结构,也没有进行时的 be + 现在分词形式,因此是一般现在时。
  2. 语态判定:"excludes" 是主动形式,主语 "The definition" 是动作的执行者(定义排除了教师),不是 be + 过去分词的被动结构,因此是主动语态。
  3. 语气判定:句子是陈述句,没有虚拟语气的标志(如 if 引导的非真实条件句、suggest 等词后的虚拟结构),也不是祈使句,因此是陈述语气。

语义说明 一般现在时表示客观事实或普遍真理,此处说明该定义在一般情况下排除大多数教师这一客观状态。主动语态强调定义这一主体主动执行排除动作。陈述语气表示对事实的客观陈述。

分句:同位语从句

that teaching has traditionally been the method whereby many intellectuals earn their living

同位语从句,解释主句中 the fact 的具体内容,说明教学历来是知识分子谋生的方法

成分推断 · 4 项

谓语 has been
  1. 在同位语从句中寻找谓语。观察 "that" 后面的结构:"teaching has traditionally been the method"。
  2. "has been" 是助动词 has 加过去分词 been 的组合,构成现在完成时的谓语形式,与主语 "teaching" 搭配。
  3. "traditionally" 是副词,修饰谓语,不是谓语本身。
  4. "earn" 是定语从句中的动词,不是本从句的谓语。
  5. 因此,同位语从句的谓语是 "has been"。
主语 teaching
  1. 在从句引导词 "that" 后面寻找主语。"that" 本身在同位语从句中不充当成分,仅起连接作用。
  2. "that" 后紧跟 "teaching",这是动名词形式,在从句中作主语,表示"教学"这一行为。
  3. "teaching" 后面是谓语 "has been",符合主语在谓语前的位置。
  4. 因此,同位语从句的主语是 "teaching"。
表语 the method whereby many intellectuals earn their living
  1. 识别谓语 "has been" 的性质:"be" 是系动词,构成主系表结构,因此需要在其后寻找表语。
  2. 系动词 "has been" 后面是 "the method whereby many intellectuals earn their living",这是一个名词短语("the method")加定语从句("whereby many intellectuals earn their living")的组合。
  3. 该名词短语在系动词后,说明主语 "teaching" 的身份或属性(教学一直是某种方法),符合表语的语义和位置要求。
  4. 因此,同位语从句的表语是 "the method whereby many intellectuals earn their living"。
方式状语 traditionally
  1. 观察谓语 "has been" 前后的修饰成分。在主语 "teaching" 和谓语 "has been" 之间插入了副词 "traditionally"。
  2. "traditionally" 是方式副词,表示"按传统、历来",修饰谓语 "has been",说明这种"是"的状态是以传统方式存在的。
  3. 副词在句中作状语,此处表示方式,因此 "traditionally" 是方式状语。

时态 · 语态 · 语气

时态 现在完成时
语态 主系表(不适用)
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:观察同位语从句谓语 "has been" 的构成。它由助动词 has 加过去分词 been 组成,这是现在完成时的标准形式。现在完成时表示从过去某时开始一直持续到现在的状态或动作。
  2. 语态判定:谓语是系动词 "has been",构成主系表结构,系动词本身没有主动或被动之分,因此语态不适用。
  3. 语气判定:从句是陈述句,说明客观事实,没有虚拟或祈使的标志,因此是陈述语气。

语义说明 现在完成时表示教学作为知识分子谋生方法这一状态从过去一直延续到现在。系动词结构说明主语的身份或属性。陈述语气表示对事实的客观陈述。

分句:限制性定语从句

whereby many intellectuals earn their living

限制性定语从句,修饰同位语从句中的先行词 the method,说明知识分子通过这种方法赚取生计

成分推断 · 4 项

谓语 earn
  1. 在定语从句中寻找谓语。观察关系副词 "whereby" 后面的结构:"many intellectuals earn their living"。
  2. "earn" 是动词原形,与复数主语 "many intellectuals" 搭配,构成一般现在时的谓语形式。
  3. 句中没有其他动词形式与 "many intellectuals" 直接构成谓语关系。
  4. 因此,定语从句的谓语是 "earn"。
主语 many intellectuals
  1. 在关系副词 "whereby" 后面寻找主语。"whereby" 在定语从句中作方式状语,不充当主语。
  2. "whereby" 后紧跟 "many intellectuals",这是一个名词短语,表示知识分子群体,在谓语 "earn" 前面,是动作的执行者。
  3. 因此,定语从句的主语是 "many intellectuals"。
宾语 their living
  1. 在谓语 "earn" 后面寻找宾语。"earn" 是及物动词,需要接宾语说明赚取的对象。
  2. 谓语后是 "their living",这是一个名词短语,表示"生计",是动作 earn 的承受对象,符合宾语的位置和语义。
  3. 因此,定语从句的宾语是 "their living"。
方式状语 whereby
  1. 识别 "whereby" 的作用。它是关系副词,引导定语从句,修饰先行词 "the method"。
  2. 在从句内部,"whereby" 表示方式,相当于 "by which method",说明知识分子通过这种方法(即教学)赚取生计。
  3. 因此,"whereby" 在定语从句中充当方式状语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:观察定语从句谓语 "earn" 的形式。它是动词原形,与复数主语 "many intellectuals" 搭配,没有助动词、没有完成时或进行时的标志,因此是一般现在时。
  2. 语态判定:"earn" 是主动形式,主语 "many intellectuals" 是动作的执行者(知识分子赚取生计),不是被动结构,因此是主动语态。
  3. 语气判定:从句是陈述句,说明客观事实,没有虚拟或祈使标志,因此是陈述语气。

语义说明 一般现在时表示知识分子赚取生计这一行为的习惯性或普遍性。主动语态强调主语是动作的执行者。陈述语气表示对事实的客观陈述。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句The definition also excludes the majority of teachers, despite the fact that teaching has traditionally been the method whereby many intellectuals earn their living.主句主干为 "The definition also excludes the majority of teachers",主谓宾结构清晰,后接 despite 引导的介词短语作让步状语。
L2 · 介词短语(让步状语)despite the fact that teaching has traditionally been the method whereby many intellectuals earn their livingdespite 引导的介词短语,充当整句的让步状语,内部包含同位语从句和定语从句。
L3 · 同位语从句引导词·thatthat teaching has traditionally been the method whereby many intellectuals earn their livingthat 引导的同位语从句,紧跟抽象名词 "the fact" 并解释其具体内容。that 在从句中不充当成分,从句内部结构完整 (teaching 作主语,has been 作谓语),符合同位语从句特征。
L4 · 限制性定语从句引导词·其他whereby many intellectuals earn their livingwhereby (= by which) 引导限制性定语从句,修饰先行词 "the method",无逗号分隔。whereby 在从句中作方式状语 ("通过这个方法"),从句 "many intellectuals earn their living" 结构完整,主谓宾齐全。

逻辑链主句通过让步状语引出同位语从句,同位语从句内部又嵌套定语从句。逻辑上,主句先陈述核心观点(定义排除教师),然后用 despite 引导的让步状语承认一个相反的事实(教学历来是知识分子谋生方法),形成转折让步关系。同位语从句解释让步事实的具体内容,定语从句进一步限定同位语从句中的关键名词 the method,三层结构层层嵌套、语义递进。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2006年考研英语(旧卷)真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

重点短语与逻辑连接解析

despite the fact that (让步逻辑连接短语)

despite the fact that

"despite the fact that" 是一个完整的让步逻辑连接短语,表示"尽管……(这个事实)",用于引出与主句形成对比或矛盾的客观事实。这个短语在学术写作和正式文体中极为常见,是表达让步转折的标准结构。 结构特点: "despite" 本身是介词,后接名词性成分、"the fact that" 将后续句子名词化,使其可作 "despite" 的宾语、整体构成 "介词 + 名词性从句" 结构,引导让步状语 与简单 "although/though" 的区别: "although" 直接引导从句,更口语化、"despite the fact that" 更正式、更强调 "事实" 的客观性、在学术写作中,"despite the fact that" 语气更庄重 本句用法:主句说"定义排除了大多数教师",紧接着用 "despite the fact that" 引出看似矛盾的事实——"教学传统上一直是许多知识分子谋生的方式"。这种对比凸显了定义的局限性或不合理性。

  • ✓ despite the fact that teaching has been... ✗ despite teaching has been... (直接在 despite 后接从句) despite 是介词,必须接名词性成分,不能直接接从句;需要通过 'the fact that' 将从句名词化。
  • ✓ despite the fact that (正式书面语) ✗ 盲目套用在口语或非正式写作中 该短语偏正式,日常口语更常用 although/though/even though;要根据语境选择合适的表达方式。

whereby (关系副词,表方式途径)

whereby

"whereby" 是一个较为正式的关系副词,意为 "借此、由此、通过这种方式",用于引出实现某事的方法、途径或手段。在学术写作和正式文体中常见,但在日常口语中较少使用。 功能定位: 修饰前面的名词 "the method",说明这个方法的具体内容、相当于 "by which" 或 "through which"、在本句中,"whereby many intellectuals earn their living" 解释了 "teaching" 作为一种方法的具体体现 语域特征: 属于正式书面语词汇,体现学术文体特征、可替换为更口语化的表达,如 "the method by which" 或 "the way that"、使用 "whereby" 能使句子更简洁、更具学术性 本句逻辑:teaching(教学)→ the method(方法)→ whereby many intellectuals earn their living(许多知识分子借此谋生)。这个结构强调了教学的工具性和实用性。

  • ✓ the method whereby they communicate ✗ the method where they communicate (误用 where 表方式) where 表地点,whereby 表方式、途径;表达 '通过某方式' 时应用 whereby 或 by which,不能用 where。
  • ✓ a system whereby students can... ✗ 在口语对话中过度使用 whereby whereby 偏正式,口语中更自然的表达是 'a system where students can' 或 'a way for students to'。

关键动词搭配与用法

exclude (动词:排除,不包括)

excludes

"exclude" 是一个核心学术词汇,意为 "排除、不包括、拒绝接纳",强调有意识地将某人或某物置于范围之外。在学术讨论、定义界定、分类说明等语境中极为常见。 核心含义: 基本义:将……排除在外,不予考虑或包含、强调主动性:不是自然遗漏,而是有意识的排除行为、常用于正式场合:学术论文、正式定义、规则说明等 常见搭配: exclude sb/sth from sth:将……从……中排除、be excluded from:被排除在……之外、exclude the possibility of:排除……的可能性 本句用法:"The definition excludes the majority of teachers" 指这个定义(主动地)把大多数教师排除在外、不将其纳入所界定的范围内。这种表述常见于学术批评或概念辨析,指出某定义过于狭隘或有缺陷。 与 "include" 的对立关系使其在论述边界、范围时成为必备词汇。

  • ✓ exclude teachers from the definition ✗ exclude teachers to the definition (错用介词 to) exclude 与 from 搭配,表示 '从……中排除',不能用 to。
  • ✓ The definition excludes... (主动语态,定义是施动者) ✗ 混淆主被动:误认为定义是被排除的对象 要明确谁排除谁:本句中是定义(主语)排除教师(宾语),不是教师被定义排除。

earn one's living (固定搭配:谋生)

earn their living

"earn one's living" 是一个标准固定搭配,意为 "谋生、维持生计",指通过工作、劳动获得维持生活所需的收入。这是英语中表达 "谋生" 概念的最常见、最地道的方式之一。 结构特点: "earn" 强调通过努力、工作获得(区别于 make/get)、"one's living" 作为整体表示 "生计、生活来源"、物主代词(one's)随主语变化:my/your/his/their living 同义表达: make a living:更口语化,用法相同、earn a livelihood:更正式,livelihood 强调生计手段、support oneself:养活自己 本句用法:"many intellectuals earn their living" 指许多知识分子通过(教学)这种方式来谋生。这里强调了教学的经济功能——它不仅是传播知识的活动,也是知识分子维持生计的主要手段。 在讨论职业、工作性质时,这个搭配常用于说明某职业的实际经济作用。

  • ✓ earn one's living / earn a living ✗ earn the living (误用定冠词 the) 固定搭配中 living 前用物主代词(one's)或不定冠词(a),不用定冠词 the。
  • ✓ earn one's living by teaching / through teaching ✗ earn one's living from teaching (介词使用不够地道) 表示 '通过……谋生' 时,更地道的介词是 by 或 through,from 虽然语法正确但不够自然。

时态与语态分析

has traditionally been (现在完成时 + 副词,表持续传统)

has traditionally been

本句中 "has traditionally been" 使用了现在完成时搭配副词 "traditionally",这是一个值得注意的时态 + 副词组合,用于表达一种从过去延续至今的传统或惯例。 时态选择分析: 现在完成时 "has been":强调从过去某个时间开始一直持续到现在的状态、副词 "traditionally":意为 "传统上、历来",进一步强化了时间的延续性和习惯性、两者结合:表达 "一直以来、从传统上讲" 的含义,既指向过去也关联现在 为何不用一般过去时: 如果用 "was traditionally",意味着这种情况已经结束,不再成立、而 "has been" 表明这个传统至今仍然有效或有影响 为何不用一般现在时: 一般现在时 "is traditionally" 缺少历史纵深感、现在完成时更能体现这是一个经过时间检验的长期现象 本句语境:作者用 "has traditionally been" 说明教学作为知识分子谋生手段是一个历史悠久、延续至今的传统,这为后面批评 "定义排除教师" 提供了有力的历史依据——如果一个传统上的主流群体都被排除,这个定义显然是有问题的。

  • ✓ has traditionally been (现在完成时,表传统延续至今) ✗ was traditionally (一般过去时,暗示传统已终结) 讨论延续至今的传统时,用现在完成时更准确;一般过去时会让读者误以为这个传统已经过时。
  • ✓ teaching has traditionally been the method ✗ teaching traditionally is the method (时态搭配不当) traditionally 与现在完成时搭配更自然,与一般现在时搭配略显生硬,不够地道。

学术写作与逻辑特征

The definition also excludes (also 的论证推进作用)

also

句首的 "also" 是学术写作中常见的衔接手段,表明本句是对前文的补充或递进,用于列举更多支持同一论点的证据或例子。 逻辑功能: 承上启下:暗示前文已经提到了定义排除的其他群体、递进论证:本句提出另一个被排除的群体(教师),进一步强化对该定义的批评、增强说服力:通过累积多个例证使论证更充分 位置与强调: "also" 紧跟主语之后、动词之前,是中性客观的陈述位置、如果写成 "The definition excludes also the majority of teachers",会显得不自然、当前位置使 "also" 自然融入句子,不过分突兀 学术写作启示: 在构建批评性论证时,使用 "also" 连接多个反例或论据是标准做法。它比简单并列(用 and)更能体现论证的层次性,比 "moreover/furthermore" 更简洁自然。 本句语境:通过 "also" 暗示这不是定义的唯一问题,教师群体只是被排除者之一,使批评更具系统性和说服力。

  • ✓ The definition also excludes (also 在主语和动词之间) ✗ The definition excludes also the majority (also 位置不当) also 作为频度副词,标准位置是在 be 动词之后、实义动词之前,或助动词之后;放在宾语前不符合英语习惯。

the majority of (量词短语,表 '大多数')

the majority of

"the majority of" 是表示数量的标准短语,意为 "大多数、多数",用于指某群体中占比超过半数的部分。这是学术写作和正式文体中表达 "大部分" 的常见方式。 结构特点: 必须加定冠词 "the":the majority of、后接复数名词或不可数名词、谓语动词单复数取决于 of 后的名词:the majority of teachers (复数) → 动词用复数 与 "most" 的区别: "most teachers" 更简洁、更口语化、"the majority of teachers" 更正式、更精确,强调 "占多数" 这一数量关系、在学术论证中,"the majority of" 显得更客观、更有分量 本句用法:"the majority of teachers" 强调被排除的不是少数教师,而是教师群体中的大多数。这种表述加重了对定义的批评力度——如果连主流群体都被排除,定义的代表性就值得怀疑。 在论证中使用 "the majority of" 而非简单的 "most",体现了作者对用词精确性和正式性的追求。

  • ✓ the majority of teachers are... (复数动词) ✗ the majority of teachers is... (误用单数动词) 虽然 majority 本身是单数名词,但 'the majority of + 复数名词' 结构中,谓语动词应与 of 后的名词保持一致,用复数。
  • ✓ the majority of (必须有定冠词 the) ✗ majority of teachers (缺少定冠词) majority 作 '大多数' 解时,前面必须加定冠词 the,形成固定结构 'the majority of'。

词汇深度辨析

intellectuals (名词:知识分子)

intellectuals

"intellectuals" 是一个值得深入理解的学术词汇,指 "知识分子、脑力劳动者",特别是那些从事思想、文化、学术工作的人群。这个词带有特定的社会文化内涵。 核心含义: 指从事脑力劳动、思想工作的人,尤其是学者、作家、评论家等、强调思考、批判、创造性思维的职业属性、在社会学、文化研究中是一个重要的群体分类概念 词汇层次: 属于正式、学术词汇,不用于日常口语、在讨论社会结构、文化现象、教育体系时常见、带有一定的精英色彩,区别于普通 "educated people"(受过教育的人) 本句语境: 本句讨论的核心问题就是如何定义 "intellectuals"(知识分子)。作者指出,某个定义把大多数教师排除在 "intellectuals" 之外,而这是有问题的,因为教学历来是知识分子谋生的主要方式。这里隐含了一个问题:如果教师不算知识分子,那谁算? 理解这个词对把握整句的批判性论证至关重要——这是在质疑某个过于狭隘的 "知识分子" 定义。

  • ✓ intellectuals (指知识分子群体,含社会学意义) ✗ 将其简单理解为 'intelligent people'(聪明人) intellectuals 不仅指智力高的人,更强调职业属性(从事思想文化工作)和社会角色,是一个特定的社会群体概念。
  • ✓ intellectuals 作为学术术语使用 ✗ 在日常口语中频繁使用这个词 intellectuals 偏正式学术,日常表达 '有文化的人' 更多用 educated people 或 well-educated individuals。
KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2006年英语(旧卷)英译汉(划线句子翻译)这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

in spite of / despite · regardless of / irrespective of · owing to / due to / thanks to / on account of / because of(让步与因果复合介词)

despite the fact that teaching has traditionally been the method whereby many intellectuals earn their living

"despite" 是让步复合介词,直接接名词性成分表示"尽管/虽然"。本句中 "despite" 后接名词短语 "the fact that...",其中 "the fact" 是中心名词,"that" 引导同位语从句解释 "fact" 的具体内容。

让步复合介词的核心功能是表达"尽管存在某种情况,但主句结论依然成立"的逻辑关系。"despite" 与 "in spite of" 意义完全相同,区别仅在于 "despite" 不需要 "of",而 "in spite of" 必须带 "of"。

识别要点:"despite" 后必须接名词性结构,常见形式包括:普通名词短语("despite the rain")、动名词短语("despite working hard")、"the fact that" 结构(如本句)。若 "despite" 后直接接从句(无名词化标记),则不符合标准用法。

本句示范了 "despite the fact that + 从句" 这一高频书面语结构,将完整陈述包装为名词短语。这种结构在学术写作和正式文体中极为常见,可作为处理复杂让步关系的标准模板。

可迁移方法:遇到让步关系时,若需连接完整陈述,可使用 "despite/in spite of the fact that + 从句" 结构;若陈述可简化为名词或动名词,则直接接简化形式(如 "despite difficulties" 或 "despite facing difficulties")更简洁地道。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2006年考研英语(旧卷)真题的语境,讲这句原句在考场上的实际考法。

句子主干:The definition also excludes the majority of teachers...

后接复杂介词短语 despite the fact that...,构成转折关系。despite the fact that 本质上等于 although,但通过the fact实现名词化,是考研高频语法点。

that 从句(同位语从句)本身为主系表结构:teaching has traditionally been the method...

method 后跟关系副词 whereby 引导的定语从句:whereby many intellectuals earn their living,相当于 by which many intellectuals earn their living。

整体逻辑:这个定义还排除了大多数教师,尽管教学历来是许多知识分子谋生的方法。

翻译要点:按汉语习惯,可将"尽管..."提前,译为:"尽管教学历来是许多知识分子谋生的方法,但这个定义还把大多数教师排除在外。"或者保留原序,用"...虽然..."连接。

考点识别:despite the fact that 的替代作用;whereby 引导定语从句且等于 by which;earn one's living 固定搭配;同谓语从句的识别。

易错点:把 whereby 误解为 where,导致"在那里知识分子谋生"的错误翻译;把 despite 当连词直接接从句。

知识迁移:看到 the fact that... → 同位语;看到 method/means/manner + whereby → by which;看到 despite/in spite of 后接名词或名词性结构,若接从句需用 despite the fact that。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2006年考研英语(旧卷)真题原句逐维评分,各维 1–10 分,附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度6

    核心词汇如 excludes, intellectuals, traditionally 属于四六级高频词,但 whereby 是较正式的学术用词,对基础较差的学习者有一定难度;整体词汇偏学术正式,但无超纲生僻词。

  • 结构难度7

    句子较长(27 词),包含 'despite the fact that' 引导的让步状语和 'whereby' 引导的定语成分,存在一定的嵌套层次;主干 'The definition excludes the majority of teachers' 虽清晰,但后续修饰成分较复杂,需要梳理逻辑关系。

  • 精讲价值8

    包含多个高价值知识点:'despite the fact that' 让步连接短语、'whereby' 关系副词、'earn one's living' 固定搭配、'the majority of' 量词结构,以及现在完成时与 traditionally 的搭配;知识点密度高且具有代表性,适合系统讲解。

  • 典型性8

    句式和用词高度符合学术英语和考研英语真题特征:正式书面语风格、复杂修饰结构、逻辑严密的论证语气,是学术批评类文章的典型句式;所含知识点均为考试高频考点。

  • 表达质量9

    句子结构严谨,用词精准正式,逻辑连接自然流畅;'also' 的使用体现论证的层次性,'despite the fact that' 构成有力的逻辑对比,整体表达地道规范,是高质量学术写作的范例。

  • 综合推荐度8

    综合考虑该句的词汇难度适中、结构有一定挑战性、精讲价值高、典型性强、表达质量优秀,非常适合作为四六级和考研英语的长难句精讲材料;能够帮助学习者同时掌握多个高频考点和学术写作技巧。

结构训练评估

  • 主干识别难度4

    主句主干"The definition excludes the majority of teachers"相对清晰,位于句首且结构完整。但逗号后的长状语"despite the fact that..."占据大量篇幅,可能让初学者误以为后续内容仍属主句主干,需要明确识别让步状语的边界才能回到主干。

  • 分句嵌套复杂度7

    句子包含三层嵌套:主句包含同位语从句,同位语从句又包含定语从句。同位语从句"that teaching has traditionally been the method"本身较长,且内部再嵌套关系副词"whereby"引导的定语从句,层级关系需要仔细梳理才能理清归属,对初学者有一定挑战。

  • 时态语态难度5

    涉及三种时态:主句一般现在时、同位语从句现在完成时、定语从句一般现在时。现在完成时"has been"需要理解其表示持续状态的含义。语态均为主动或系动词结构,相对简单。整体时态组合中等难度。

  • 成分划分训练价值8

    句子成分丰富且有练习价值:主句涵盖主谓宾和让步状语,同位语从句展示主系表结构和方式状语,定语从句中关系副词"whereby"作状语容易被误判为主语。三层嵌套结构适合训练同位语从句、定语从句识别和成分划分,尤其是从句引导词在从句内部的成分角色判断。

  • 结构典型性7

    句子结构具有较强典型性:同位语从句解释抽象名词"the fact"、定语从句修饰名词"the method"、让步状语"despite"引导转折,这些都是四六级和考研阅读中的高频句式。"whereby"引导定语从句虽不如"which""that"常见,但仍属考试范围内的关系副词用法,有一定代表性。

  • 综合训练推荐度7

    主干识别难度适中,嵌套层次较深且成分丰富,时态组合有一定挑战,结构典型性强。作为包含同位语从句和定语从句三层嵌套的复杂句,适合作为中高难度训练材料,帮助学生掌握从句识别、成分划分和层级梳理技能,训练价值较高。

VOCAB · 高频单词

句中的考研英语真题高频词

以下高频词全部出自2006年考研英语(旧卷)真题的这句原文。

  • intellectualCEFR C1adj. 智力的;脑力的; 智力高的;善于思考的 | n. 知识分子;脑力劳动者考研英语真题 47 句命中
  • despiteCEFR B1prep. 尽管;虽然 | n. 轻视;鄙视(古语)考研英语真题 32 句命中
  • earnCEFR A2v. 赚得,挣得(金钱); 赢得,博得(尊重、声誉等); 获得(利息、利润等)考研英语真题 32 句命中
  • majorityCEFR B2n. 大多数,大部分; 多数票,票数优势; 成年,法定年龄; 多数党地位,执政党优势考研英语真题 25 句命中
  • teachingCEFR A2n. 教学工作;教书; 教义;学说;教导 | v. 教;教授(teach的现在分词)考研英语真题 16 句命中
  • definitionCEFR B2n. 定义;释义; 清晰度;鲜明度; 界限;轮廓考研英语真题 11 句命中
  • traditionallyCEFR B2adv. 传统上;按照传统; 一向;历来考研英语真题 9 句命中
FAQ · 考研英语真题句

常见问题

关于"The definition also excludes the majority of teachers…"这句考研英语真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

考研英语真题句「The definition also excludes the majority of teachers, despite the fact that teaching has traditionally been the method whereby many intellectuals earn their living.」是什么意思?怎么翻译?
这句话的意思是:这一定义也将大多数教师排除在外,尽管传统上许多知识分子都以教书为生。 更贴近原文语序的直译是:这个定义也排除了大多数教师,尽管事实上教学传统上一直是许多知识分子谋生的方法。 原句共 24 词、CEFR 难度 C1,出自2006年考研英语(旧卷)真题英译汉(划线句子翻译)(Section II Part C,第4段,第1句)。
"The definition also excludes the majority of teachers…"这句考研英语真题长难句的结构怎么划分?
主句主干为 "The definition also excludes the majority of teachers",主谓宾结构清晰,后接 despite 引导的介词短语作让步状语。主句通过让步状语引出同位语从句,同位语从句内部又嵌套定语从句。逻辑上,主句先陈述核心观点(定义排除教师),然后用 despite 引导的让步状语承认一个相反的事实(教学历来是知识分子谋生方法),形成转折让步关系。同位语从句解释让步事实的具体内容,定语从句进一步限定同位语从句中的关键名词 the method,三层结构层层嵌套、语义递进。
"that teaching has traditionally been the method whereby many intellectuals earn their living"是什么从句?(2006年考研英语真题)
这是同位语从句——that 引导的同位语从句,紧跟抽象名词 "the fact" 并解释其具体内容。that 在从句中不充当成分,从句内部结构完整 (teaching 作主语,has been 作谓语),符合同位语从句特征。句中另一处"whereby many intellectuals earn their living"是限制性定语从句——whereby (= by which) 引导限制性定语从句,修饰先行词 "the method",无逗号分隔。whereby 在从句中作方式状语 ("通过这个方法"),从句 "many intellectuals earn their living" 结构完整,主谓宾齐全。
despite the fact that 是什么意思?考研英语真题句"The definition also excludes the majority of teachers…"里怎么理解?
"despite the fact that" 是一个完整的让步逻辑连接短语,表示"尽管……(这个事实)",用于引出与主句形成对比或矛盾的客观事实。这个短语在学术写作和正式文体中极为常见,是表达让步转折的标准结构。 结构特点: "despite" 本身是介词,后接名词性成分、"the fact that" 将后续句子名词化,使其可作 "despite" 的宾语、整体构成 "介词 + 名词性从句" 结构,引导让步状语 与简单 "although/though" 的区别: "although" 直接引导从句,更口语化、"despite the fact that" 更正式、更强调 "事实" 的客观性、在学术写作中,"despite the fact that" 语气更庄重 本句用法:主句说"定义排除了大多数教师",紧接着用 "despite the fact that" 引出看似矛盾的事实——"教学传统上一直是许多知识分子谋生的方式"。
"The definition also excludes the majority of teachers…"这句考研英语真题用了什么时态和语态?
全句 3 个分句的谓语分别是:excludes(一般现在时、主动语态);has been(现在完成时);earn(一般现在时、主动语态)。一般现在时表示客观事实或普遍真理,此处说明该定义在一般情况下排除大多数教师这一客观状态。
"The definition also excludes the majority of teachers…"出自哪一年的考研英语真题?具体位置在哪?
出自2006年考研英语(旧卷)真题的英译汉(划线句子翻译),卷面位置 Section II Part C,第4段,第1句;全句句型为复合句。
"The definition also excludes the majority of teachers…"算考研英语长难句吗?难点在哪里?
算——全句 24 词、3 个分句、最深嵌套第 4 层。主句主干"The definition excludes the majority of teachers"相对清晰,位于句首且结构完整。句子包含三层嵌套:主句包含同位语从句,同位语从句又包含定语从句。
"The definition also excludes the majority of teachers…"句中有哪些考研英语高频单词?
共 7 个:intellectual(adj. 智力的)、despite(prep. 尽管)、earn(v. 赚得,挣得(金钱))、majority(n. 大多数,大部分)、teaching(n. 教学工作)、definition(n. 定义)、traditionally(adv. 传统上)。它们都属于考研英语真题高频词,其中 intellectual 在考研英语历年真题中出现于 47 个句子。

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