考研英语真题句子解析 · Section II Part C

2007年考研英语(旧卷)真题句子解析: Sharpening judgment by absorbing and reflecting on law is a desirable component of a journalist's intellectual preparation for his or her career.

主语谓语表语

通过理解和思考法律来提高判断力,是记者为其职业生涯进行知识准备的重要组成部分。

直译:通过吸收和思考法律来提高判断力是新闻记者职业知识准备中一个理想的组成部分。

SYNTAX · 句法精读

句法精读:成分和时态精讲

这句考研英语真题(2007年英语(旧卷))共 22 词,按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 首先通读整个句子,观察是否有标点符号、并列连词(and/but/or/so/for等)或从属连词(that/which/who/when/if/because等)这些明显的分句隔断标志。本句中虽然出现了and,但它连接的是"absorbing"和"reflecting"两个并列的动名词,属于短语内部的并列,而非分句间的连接。全句没有逗号、分号等标点分隔,也没有引导从句的连接词。
  2. 接下来寻找谓语动词。扫描全句,发现"Sharpening"是动名词(-ing形式但作名词用),"absorbing"和"reflecting"同样是动名词且在介词by后面作宾语,"is"是系动词。只有"is"符合谓语动词的特征(有时态变化、能与主语保持一致)。
  3. 确认"is"前面的部分是主语,后面的部分是表语,构成主系表结构。整个句子只有一个谓语"is",没有其他独立的主谓结构,因此这是一个简单句,无需切分出多个分句。
分句:主句

Sharpening judgment by absorbing and reflecting on law is a desirable component of a journalist's intellectual preparation for his or her career.

主句,陈述核心观点,说明通过学习法律来磨练判断力是记者职业准备中值得追求的一部分

成分推断 · 3 项

谓语 is
  1. 首先排查全句中所有动词形式:"Sharpening"、"absorbing"、"reflecting"都是-ing形式,但它们在句中作名词或介词宾语使用,不是谓语;"is"是be动词的第三人称单数现在时形式,可以作谓语。
  2. 观察"is"的位置:它前面是一个较长的名词性短语"Sharpening judgment by absorbing and reflecting on law",后面是"a desirable component..."这样的名词短语。"is"连接前后两部分,构成"A is B"的主系表结构。
  3. 确认"is"与主语的一致性:主语核心词是动名词"Sharpening",单数形式,"is"也是单数,主谓一致。因此"is"是本句的唯一谓语。
主语 Sharpening judgment by absorbing and reflecting on law
  1. 谓语"is"已确定,按照主系表结构,"is"前面的部分应当是主语。向前查找,从句首"Sharpening"开始到"is"之前的"law"为止,整个短语"Sharpening judgment by absorbing and reflecting on law"位于谓语之前。
  2. 检查这个短语的核心:"Sharpening"是动名词,可以作主语;"judgment"是它的宾语;"by absorbing and reflecting on law"是方式状语修饰"Sharpening"。整个短语以动名词为核心,语法功能是主语。
  3. 确认没有其他候选:句首没有其他名词或代词可以作主语,"Sharpening"开头的这个动名词短语结构完整,因此它就是主语。
表语 a desirable component of a journalist's intellectual preparation for his or her career
  1. 系动词"is"后面的部分是表语。从"is"向后看,紧接着是不定冠词"a"引导的名词短语"a desirable component",这是表语的核心。
  2. 继续向后,"of a journalist's intellectual preparation for his or her career"是介词短语,作后置定语修饰"component",说明是哪方面的组成部分。整个短语从"a desirable component"到句末都属于表语范围。
  3. 验证主系表关系:主语"Sharpening judgment..."通过系动词"is"与表语"a desirable component..."形成等同或描述关系,逻辑通顺,因此"is"后的整个名词短语就是表语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主系表(不适用)
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:观察谓语"is"的形式,它是be动词的现在时第三人称单数形式,没有助动词、没有完成体标志(have/has + 过去分词)、没有进行体标志(be + 现在分词作谓语),也没有情态动词。因此时态是一般现在时。
  2. 语态判定:本句谓语是系动词"is",构成主系表结构,不涉及动作的主动或被动关系。系动词后面的"a desirable component"是表语,不是过去分词,因此语态不适用。
  3. 语气判定:句子是陈述句,陈述一个客观事实或观点,没有虚拟语气的标志(如would、should、were等虚拟形式),也不是祈使句(没有省略主语的动词原形开头),因此是陈述语气。

语义说明 一般现在时在此表达一种普遍的、不受时间限制的观点或真理,说明通过学习法律来磨练判断力,对于记者的职业准备来说,一直以来都是、现在是、将来也是一个值得追求的组成部分。这种表述给人以客观、稳定的印象。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句Sharpening judgment by absorbing and reflecting on law is a desirable component of a journalist's intellectual preparation for his or her career.整句为主句,主语是动名词短语 "Sharpening judgment by absorbing and reflecting on law",系动词 "is",表语是名词短语 "a desirable component of a journalist's intellectual preparation for his or her career",构成完整的主系表结构,无从句。

逻辑链本句为简单句,无分句间逻辑

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2007年考研英语(旧卷)真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

核心动词与动名词结构

Sharpening judgment (动名词短语作主语)

Sharpening judgment

"Sharpening judgment" 是动名词短语作句子主语。"sharpen" 本意为"磨快、削尖",此处引申为"提高、锤炼"之意。"sharpen judgment" 是固定搭配,表示"提高判断力",强调通过训练或学习使判断能力变得更敏锐、更准确。这个搭配在学术写作和正式语境中高频出现,类似的还有 "sharpen skills"(提高技能)、"sharpen one's mind"(使头脑更敏锐)。中文学习者容易将 "sharpen" 只理解为物理意义上的"削尖",而忽略其在抽象能力提升上的常用引申义。动名词短语作主语是英语中表达抽象概念的标准方式,整个短语在句中充当单数名词,后接单数动词 "is"。

  • ✓ Sharpening judgment is important. (动名词短语作主语,谓语用单数) ✗ Sharpen judgment are important. (误用动词原形或复数谓语) 动名词短语作主语时,整个短语视为单数,谓语动词必须用单数形式。
  • ✓ sharpen judgment / sharpen one's judgment (提高判断力) ✗ sharp judgment (只是形容词+名词,表示"敏锐的判断",非动态提升过程) "sharpen" 强调提升的动态过程,"sharp" 只描述状态。

介词短语与方式状语

by absorbing and reflecting on (方式状语:通过...的方式)

by absorbing and reflecting on law

"by doing" 结构表示方式或手段,这里 "by absorbing and reflecting on law" 说明提高判断力的具体途径。"absorb" 与 "reflect on" 通过并列连词 "and" 连接,共同说明两个互补的认知过程:"absorb"(吸收、理解)强调输入和内化知识;"reflect on"(反思、思考)强调对所学内容的深度加工。"reflect on" 是固定短语动词,表示"仔细思考、反思某事",介词 "on" 不可替换为其他介词。这种"输入+加工"的双重过程在学术语境中常见,体现了深度学习的完整路径。中文学习者容易只用 "learn"(学习)一词概括,而忽略英语中对认知过程的精细区分。

  • ✓ reflect on the issue (反思这个问题) ✗ reflect about/of the issue (介词误用) "reflect on" 是固定搭配,介词必须用 "on",不能随意替换。
  • ✓ by absorbing and reflecting on (两个动名词并列,共用介词 on) ✗ by absorbing on and reflecting on (误以为每个动词都需要独立的介词) 并列结构中,若介词相同,第二个介词可省略,但对象名词 "law" 由两个动作共享。

表语结构与学术表达

a desirable component of (理想的组成部分)

a desirable component of

"a desirable component of" 是学术写作中的标准表达,表示"...的一个理想/可取的组成部分"。"desirable" 意为"值得拥有的、可取的",强调积极评价但不强制,语气比 "necessary"(必要的)或 "essential"(必不可少的)更温和,符合学术论述中客观、审慎的语气要求。"component" 表示"组成部分、要素",强调该事物是更大整体中的一个有机构成,而非孤立存在。"component of" 是固定搭配,介词必须用 "of"。这种表达常用于论证某事物在体系中的价值和定位,是考研英语写作和阅读中的高频学术用语。

  • ✓ a desirable component of the system (系统中理想的组成部分) ✗ a desirable component in/for the system (介词误用) "component of" 是固定搭配,表示从属关系,介词必须用 "of"。
  • ✓ desirable(值得拥有的、可取的) vs. desired(被渴望的、想要的) ✗ 混淆两词:desirable 强调客观上值得,desired 强调主观上想要 学术写作中 "desirable" 更常用,表示经过理性评估后认为有价值。

intellectual preparation for (知识储备/智识准备)

intellectual preparation for his or her career

"intellectual preparation" 是固定搭配,表示"智识上的准备、知识储备","intellectual" 强调与智力、知识、思维能力相关,区别于 "physical preparation"(身体准备)或 "practical preparation"(实践准备)。"preparation for" 是固定搭配,表示"为...做准备",介词必须用 "for",后接准备的目标或目的。此处 "for his or her career" 说明准备的具体方向是职业生涯。"his or her" 是性别中立的正式表达,避免性别歧视,在学术写作和正式文体中是标准用法(现代英语中也常用 "their" 替代)。整个短语 "intellectual preparation for one's career" 在教育、职业发展语境中高频出现,表达职前知识培养的概念。

  • ✓ preparation for the exam (为考试做准备) ✗ preparation to the exam (介词误用) "preparation for" 是固定搭配,介词必须用 "for",表示准备的目标。
  • ✓ intellectual preparation(知识/智识准备) vs. mental preparation(心理准备) ✗ 混淆两词:intellectual 侧重知识和思维,mental 侧重心理状态 学术语境中表达知识储备时应用 "intellectual",而非 "mental"。

专业术语与语域特征

journalist (新闻记者/新闻工作者)

journalist

"journalist" 指专业的新闻记者或新闻工作者,强调职业身份和专业性,区别于 "reporter"(更侧重一线采访报道)或 "writer"(泛指写作者)。在本句中,"journalist" 作为职业群体出现,与 "law"(法律)的结合,暗示新闻从业者需要具备法律知识来提高职业判断力,这在新闻伦理、媒体法等领域是重要议题。句中使用单数 "a journalist" 配合 "his or her",采用泛指单数形式代表整个职业群体,这是学术英语中表达普遍性的标准方式,比直接用复数 "journalists" 在语气上更正式、更强调个体的普遍特征。

  • ✓ a journalist 泛指记者这一职业群体中的任何一个个体 ✗ 误以为必须用 journalists(复数)才能表达泛指 英语中泛指可用"a/an + 单数名词"、"复数名词"或"the + 单数名词"多种形式,"a journalist" 在此表达普遍性,语气更正式。

law (法律知识体系)

law

此处 "law" 为不可数名词,指作为知识体系或学科的"法律",而非具体的某一条法律(具体法律用 "a law" 或 "laws")。在"absorbing and reflecting on law"语境中,"law" 表示法律的原理、规则、精神等整体知识,是抽象概念。新闻记者学习法律知识对提高职业判断力的重要性,涉及媒体法、诽谤法、隐私权等专业领域,这在新闻传播学教育中是公认的必修内容。中文学习者容易在可数/不可数用法上出错,需要根据具体语境判断 "law" 是指抽象的法律体系(不可数)还是具体法条(可数)。

  • ✓ study law(学习法律,作为学科) vs. obey laws(遵守法律,具体法条) ✗ study laws(误用复数表示学科) 表示学科或知识体系时,"law" 用不可数单数;表示具体法条时用 "a law" 或 "laws"。

句子整体特征与学术语域

学术正式语体的典型特征

Sharpening judgment by absorbing and reflecting on law is a desirable component of a journalist's intellectual preparation for his or her career.

本句是典型的学术正式英语,具有多个显著特征:(1)使用动名词短语作主语,使表达更抽象、更客观;(2)使用 "desirable component" 等评价性学术词汇,语气审慎客观;(3)使用 "intellectual preparation" 等正式书面语词汇,而非口语化表达;(4)使用 "his or her" 性别中立表达,符合学术规范;(5)句子结构完整、逻辑严密,主系表结构清晰。整句传达的是对新闻教育的理性论述,强调法律知识在记者职业准备中的价值,语气客观、论证严谨,是典型的学术议论文风格。这种句式在考研英语阅读文章中极为常见,尤其是社科类、教育类主题。

关键搭配与词汇辨析

absorb vs. learn vs. study (认知动词辨析)

absorbing

"absorb" 本义为"吸收",用于知识学习时,强调深度理解和内化,暗示知识被完全消化、融入认知体系,比 "learn"(学习、习得)语义更深,比 "study"(学习、研究)更强调结果而非过程。在学术写作中,"absorb knowledge/information" 是高频搭配,体现对学习深度的要求。与之搭配的 "reflect on"(反思)形成完整的认知链条:先吸收(输入),再反思(加工),符合深度学习的认知科学原理。中文学习者往往只用 "learn" 一词概括所有学习行为,而忽略英语中对学习过程和深度的精细区分。

  • ✓ absorb knowledge(吸收知识,强调深度内化) vs. learn knowledge(学习知识,中性) vs. acquire knowledge(获取知识,强调从无到有) ✗ 三词混用或只用 learn 表达所有学习行为 "absorb" 强调深度和内化程度,在描述高质量学习时使用,语义比 "learn" 更丰富。

career vs. job vs. profession (职业相关词辨析)

career

"career" 指长期的职业生涯或事业发展路径,强调整个职业历程和发展轨迹,具有时间跨度和发展规划的含义,区别于 "job"(工作、职位,强调具体岗位,较短期)和 "profession"(专业、职业,强调专业性和社会认可度)。本句使用 "career" 强调新闻记者的整个职业生涯,而非某一份具体工作,暗示这种知识准备是长期的、战略性的投资。"prepare for one's career" 是固定搭配,在职业规划、教育语境中高频出现。中文中"工作"、"职业"、"事业"的区分不如英语精细,学习者容易混用这三个词。

  • ✓ prepare for one's career(为职业生涯做准备,长期) vs. prepare for a job interview(为求职面试做准备,短期具体) ✗ career 和 job 混用,忽略时间跨度和抽象程度差异 "career" 视野更宏观、时间跨度更长,"job" 更具体、更短期。
KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2007年英语(旧卷)英译汉(划线句子翻译)这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

reflect on(reflect on(反思·影响声誉))

reflecting on law

本句中 "reflecting on law" 是短语动词 "reflect on" 的动名词形式,核心含义是「对法律进行深入思考」。

识别要点:动词 "reflect" 后紧跟介词 "on",其宾语是抽象概念 "law",表达的是思维活动而非物理反射。这是 "reflect on" 表示「思考/反思」义项的典型用法。

与物理反射的区分:当 "reflect" 表示光线或影像的反射时,"on" 通常引出表面或位置(如 "The light reflects on the mirror"),此时 "on" 是独立的地点介词。而本句中 "law" 是思考的对象而非反射的表面,因此属于短语动词。

动名词形态识别:本句使用了 "reflecting on" 的 -ing 形式,与 "absorbing" 并列作为 "by" 的宾语。短语动词在非谓语形式下仍保持 "动词 + 介词" 的紧密结构。

可迁移方法:判断 "reflect on" 是否为短语动词,关键看 "on" 后的名词是「思考的对象」还是「物理位置」。如果能替换成 "think about / contemplate" 且意思不变,则属于短语动词用法。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2007年考研英语(旧卷)真题的语境,讲这句原句在考场上的实际考法。

主干识别:该句为“主语+系动词+表语”结构。主语为较长的动名词短语「Sharpening judgment by absorbing and reflecting on law」,表语为「a desirable component of a journalist's intellectual preparation for his or her career」。先抓主干再理解修饰,是考研长难句翻译的第一步。

主语内部结构:Sharpening judgment(增强判断力)是核心,by absorbing and reflecting on law(通过吸收和反思法律)是方式状语,修饰 sharpening。注意 absorbing 和 reflecting on 并列,共用宾语 law。翻译时可调序为“通过吸收和反思法律来增强判断力”,使得中文更顺畅。

后置定语嵌套:component 后接 of 介词短语作定语,而 preparation 后又接 for 短语。这类多重后置定语在考研英译汉中常见,翻译时可按中文习惯切分:...的…的…,必要时拆成短句。本句可处理为:...是记者为职业生涯进行知识准备的一个理想组成部分。

考研命题点:① 动名词作主语,谓语用单数 is;② by 表示方式,易误译为“被...”或错认为被动;③ 抽象名词 judgment, preparation 等的理解需结合语境,不能机械对应词典第一个义项。

考场快速理解策略:先忽略枝叶提炼骨架:Sharpening judgment ... is a desirable component ...;再问“如何增强判断力?”答 by absorbing and reflecting on law;“谁的什么组成部分?”答 a journalist's intellectual preparation for career。这种层次化拆解能有效应对嵌套从句。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2007年考研英语(旧卷)真题原句逐维评分,各维 1–10 分,附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度6

    核心词汇如 sharpen、absorb、reflect、desirable、component、intellectual、preparation 等均为四六级高频词,但部分词的引申义(如 sharpen judgment)和学术搭配(如 intellectual preparation、desirable component)对基础较差学习者有一定门槛;journalist、career 等为常见词;整体无超纲词,但学术用法需要理解。

  • 结构难度4

    句子为标准的主系表结构,主语是动名词短语 "Sharpening judgment by absorbing and reflecting on law",表语是 "a desirable component of...",结构清晰、层次分明;唯一稍复杂之处是主语较长且含方式状语 "by doing",但整体无从句嵌套、无倒装或分隔现象,主干容易识别,对目标读者结构难度适中偏低。

  • 精讲价值8

    本句包含多个高价值知识点:动名词短语作主语、sharpen judgment 等高频学术搭配、by doing 方式状语、reflect on 固定短语动词、desirable component/intellectual preparation 等学术表达、his or her 性别中立用法、career/job/profession 词汇辨析、absorb/learn 认知动词辨析等;知识点密度高且具有很强的泛化价值,可举一反三应用于写作和阅读,值得深度讲解。

  • 典型性9

    本句高度典型:学术议论文标准句式(动名词短语作主语+系表结构陈述观点)、社科教育类常见主题(职业准备与知识培养)、高频学术词汇和固定搭配密集出现、语域正式规范;这种句子结构和表达方式在考研英语阅读中极为常见,几乎可作为学术英语句式的教学范本,代表性极强。

  • 表达质量9

    表达高度地道规范:用词精准(desirable 而非 good,component 而非 part)、搭配标准(sharpen judgment、reflect on、preparation for)、结构严谨(动名词作主语使表达客观抽象)、语气审慎(desirable 而非 essential)、性别表达规范(his or her);整句逻辑清晰、论证完整,完全符合学术英语书面语规范,可作为写作范文,表达质量极高。

  • 综合推荐度8

    综合来看,本句词汇适中(6分)但不艰深、结构清晰(4分)易于分析、精讲价值高(8分)且知识点密集、极具典型性(9分)、表达质量优秀(9分);非常适合作为学术英语学习的典型例句,既有足够的讲解空间,又不会因过难而打击学习者信心;对提升学术阅读和写作能力帮助显著,强烈推荐优先学习。

结构训练评估

  • 主干识别难度6

    主语是一个由动名词引导的长短语,包含并列结构和多层修饰,从句首延伸到"law"才结束,谓语"is"被推到了句子中后部。初学者容易误把"Sharpening"当作进行时的一部分,或在众多-ing形式中难以快速定位真正的谓语,需要一定的结构拆解能力。

  • 分句嵌套复杂度2

    简单句,只有一个主系表结构,没有从句嵌套或并列分句。虽然主语和表语内部各有修饰成分,但整体是线性排列,不存在层层咬合的复杂关系,顺读即可理解。

  • 时态语态难度1

    谓语只有一个系动词"is",一般现在时,主系表结构不涉及语态,语气是最基础的陈述语气。没有完成体、被动语态、情态动词或时态错位,对目标读者几乎没有时态语态上的门槛。

  • 成分划分训练价值7

    主语是动名词短语且内含并列结构和方式状语,表语是带多层后置定语的名词短语,覆盖了主语、谓语、表语、定语、状语等多种成分,且主语较长容易与谓语分离,适合训练在复杂修饰下识别核心成分的能力。对于动名词作主语、介词短语作定语等常见但易混淆的考点,本句都有体现。

  • 结构典型性8

    动名词短语作主语的主系表结构在四六级和考研阅读中极为常见,尤其在学术或议论性文本中频繁出现。本句的结构(长主语+系动词+复杂表语)是这类句型的标准范例,掌握后可直接迁移到大量真题长难句的分析中。

  • 综合训练推荐度7

    本句主语复杂但时态简单,结构典型且成分训练价值较高,非常适合作为"识别动名词主语、拆解长主语、定位系动词"的练习句。虽然没有从句嵌套,但主干识别有一定难度,且句式代表性强,综合来看是值得优先练习的句子。

VOCAB · 高频单词

句中的考研英语真题高频词

以下高频词全部出自2007年考研英语(旧卷)真题的这句原文。

  • intellectualCEFR C1adj. 智力的;脑力的; 智力高的;善于思考的 | n. 知识分子;脑力劳动者考研英语真题 47 句命中
  • careerCEFR B1n. 职业;事业; (终生的)经历;生涯 | v. 猛冲;疾驰 | adj. 职业的;专职的考研英语真题 42 句命中
  • journalistCEFR B1n. 记者,新闻工作者考研英语真题 25 句命中
  • reflectCEFR B1v. 反映,显示; 反射(光、热、声等); 深思,反省; 使(声誉、形象)受损; 反映(某人的)品质或特点考研英语真题 25 句命中
  • judgmentCEFR B2n. 判断力;识别力; 判决;裁决; 看法;评价; 天谴;报应考研英语真题 14 句命中
  • absorbCEFR B2v. 吸收(液体、气体等); 理解、掌握(信息、知识); 吸引全部注意力,使全神贯注; 承受、承担(费用、影响等); 并入、吞并(组织、领土等); 减轻、缓冲(冲击、震动等)考研英语真题 9 句命中
  • desirableCEFR B2adj. 令人向往的;值得拥有的; (正式)可取的;明智的; 性感的;有魅力的(指人)考研英语真题 9 句命中
FAQ · 考研英语真题句

常见问题

关于"Sharpening judgment by absorbing and reflecting on law…"这句考研英语真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

考研英语真题句「Sharpening judgment by absorbing and reflecting on law is a desirable component of a journalist's intellectual preparation for his or her career.」是什么意思?怎么翻译?
这句话的意思是:通过理解和思考法律来提高判断力,是记者为其职业生涯进行知识准备的重要组成部分。 更贴近原文语序的直译是:通过吸收和思考法律来提高判断力是新闻记者职业知识准备中一个理想的组成部分。 原句共 22 词、CEFR 难度 C2,出自2007年考研英语(旧卷)真题英译汉(划线句子翻译)(Section II Part C,第2段,第6句)。
"Sharpening judgment by absorbing and reflecting on law…"这句考研英语真题句子的结构怎么划分?
整句为主句,主语是动名词短语 "Sharpening judgment by absorbing and reflecting on law",系动词 "is",表语是名词短语 "a desirable component of a journalist's intellectual preparation for his or her career",构成完整的主系表结构,无从句。本句为简单句,无分句间逻辑
Sharpening judgment 是什么意思?考研英语真题句"Sharpening judgment by absorbing and reflecting on law…"里怎么理解?
"Sharpening judgment" 是动名词短语作句子主语。"sharpen" 本意为"磨快、削尖",此处引申为"提高、锤炼"之意。"sharpen judgment" 是固定搭配,表示"提高判断力",强调通过训练或学习使判断能力变得更敏锐、更准确。
"Sharpening judgment by absorbing and reflecting on law…"这句考研英语真题用了什么时态和语态?
全句 1 个分句的谓语分别是:is(一般现在时)。一般现在时在此表达一种普遍的、不受时间限制的观点或真理,说明通过学习法律来磨练判断力,对于记者的职业准备来说,一直以来都是、现在是、将来也是一个值得追求的组成部分。
"Sharpening judgment by absorbing and reflecting on law…"出自哪一年的考研英语真题?具体位置在哪?
出自2007年考研英语(旧卷)真题的英译汉(划线句子翻译),卷面位置 Section II Part C,第2段,第6句;全句句型为简单句。
"Sharpening judgment by absorbing and reflecting on law…"算考研英语长难句吗?难点在哪里?
这句结构相对平易:全句 22 词、1 个分句。主语是一个由动名词引导的长短语,包含并列结构和多层修饰,从句首延伸到"law"才结束,谓语"is"被推到了句子中后部。简单句,只有一个主系表结构,没有从句嵌套或并列分句。
"Sharpening judgment by absorbing and reflecting on law…"句中有哪些考研英语高频单词?
共 7 个:intellectual(adj. 智力的)、career(n. 职业)、journalist(n. 记者,新闻工作者)、reflect(v. 反映,显示)、judgment(n. 判断力)、absorb(v. 吸收(液体、气体等))、desirable(adj. 令人向往的)。它们都属于考研英语真题高频词,其中 intellectual 在考研英语历年真题中出现于 47 个句子。

本页数据最后更新: