2007年考研英语（旧卷） 英译汉（划线句子翻译） Section II Part C · 参考译文与逐句解析

Traditionally,（句首时间状语）→传统上，

legal learning has been viewed in such institutions（主干：主语 + 被动谓语 + 地点状语）采分→法律学习在这类院校里被视为

难点：被动转主动 + such institutions 回指两处主体考生易丢分：①has been viewed 是被动语态，直译「被视为」生硬，宜转译为主动「人们……视……为」或译成无主句「（在这类院校里）一直把法律学习视为……」；②such institutions 不能照字面译「这种机构」，须回到上文 only in recent years has it become a feature of undergraduate programs in Canadian universities 还原为「这类（加拿大的）高等院校／大学」。

as the special preserve of lawyers,（view…as 介词短语作宾补）采分→为律师的专属领域，

难点：熟词僻义：preservepreserve 主体考生第一反应是动词「保护、保存」，但此处是名词，且是熟词僻义——「专属领域／禁脔／独占之物」，与下文 special 搭配指「专属保留地」。若硬按「保护」翻就南辕北辙。可结合本句的对照结构（rather than a necessary part of…）反推：作者要说「只是律师独占之物，而非每个受教育者都该有的东西」，所以 preserve 必为「专属领地」。

rather than a necessary part of the intellectual equipment of an educated person.（rather than 引导的对照成分）采分→而不是一个受过教育的人的知识储备的一个必要部分。

难点：抽象名词具体化：intellectual equipmentintellectual equipment 字面「智力装备」不通，本质是抽象名词具体化——指「（一个人的）知识储备／智识素养／文化素养」。an educated person = 受过（良好）教育的人。整块的隐含逻辑是：律师专属（旧观点） VS 人人该懂的素养（新观点），翻译时这层对照必须译出，否则丢掉 rather than 这个采分点。

On the other,（篇章衔接状语（对 On the one hand 的呼应））→另一方面，

难点：On the other = On the other hand 省略这里 On the other 后面其实省略了 hand，是对上文 On the one hand, it provides opportunities to analyze such ideas as justice, democracy and freedom 的呼应。翻译直接补回成「另一方面」即可，主体考生别因为「怎么不写 hand 啊」而困惑或直译为「在另一个上」。

it links these concepts to everyday realities（主干：主谓宾 + to 介词短语）采分→它把这些概念与日常现实联系起来

难点：it 与 these concepts 双重回指两个指代必须先还原：①it 回指上文段首 Law is a discipline which encourages responsible judgment 的 Law（法律／法学），不是泛指「它」；②these concepts 回指上一句 such ideas as justice, democracy and freedom，即「正义、民主、自由这些概念」。link A to B = 把 A 与 B 联系起来／关联起来。everyday realities 译为「日常现实／日常生活的实际情况」，不要翻成「每天的现实」。

in a manner which is parallel to the links（方式状语 + which 引导的定语从句修饰 manner）采分→以一种与（那些）联系相平行的方式

难点：be parallel to 的语义 + 后置定语前移be parallel to 字面「与……平行」，在此处取引申义「与……类似／相仿／一致」。which is parallel to the links 是 manner 的后置定语，按汉语习惯须前移译为「与……相似的方式」。注意 the links 这里是名词复数（联系、关联），与上一块的动词 links 同形不同性，主体考生易看花眼。

journalists forge on a daily basis（省略 that 的定语从句修饰 the links）采分→记者们每天建立的

难点：forge 熟词僻义 + 省略关系词两个盲区：①forge 主体考生熟悉的是「伪造」（forge a signature），但此处宾语是 the links，必取另一常义「建立、缔结、打造（关系／联系）」——这是高频熟词僻义；②the links 与 journalists 之间省略了关系代词 that/which，journalists forge on a daily basis 整体作 the links 的后置定语，须前移译为「记者每天建立的（联系）」。on a daily basis = 每天／日常地，是固定搭配，不要硬译为「在一个每天的基础上」。

as they cover and comment on the news.（as 引导的时间／方式状语从句）采分→当他们报道并评论新闻时。

难点：cover 熟词僻义 + as 的语义①cover 在新闻语境下不是「覆盖、遮盖」，是熟词僻义「（媒体）报道」（cover the news 是固定搭配）；②as 在此引导伴随／时间状语，宜译为「在……时／（在）……过程中」。they 回指 journalists。整块译为「（记者们）在报道和评论新闻时／时（所建立的）」。

But the idea（句首转折 + 主语中心词）→但是这一观点

难点：the idea 后必有同位语看到 the idea / the fact / the belief 这类抽象名词后面紧跟 that，要立刻警觉：that 引导的不是定语从句，而是**同位语从句**，作用是「具体说明 idea 的内容」。这是考研翻译年年考的结构信号。翻译时整体译为「（一个）……的观点／看法」或「（认为）……这一观点」。

that the journalist must understand the law more profoundly than an ordinary citizen（that 引导的同位语从句（说明 idea 的内容））采分→记者必须比普通公民更深刻地理解法律

难点：同位语从句的汉化处理汉化两条路：①前置法——把同位语内容译成「……这一观点」放在 idea 之前；②冒号法——译为「这种观点，即……」。本句内容较长，推荐第①种「（认为）记者必须比普通公民更深刻地理解法律这一观点」更顺。注意 more profoundly than 是比较结构，必须把「比……更（深刻地）」译全，漏比较即丢采分点。

rests on（主句谓语）采分→建立在……之上／取决于

难点：熟词僻义：rest onrest 主体考生第一反应「休息」，但 rest on 是高频固定搭配，意为「依靠／取决于／建立在……之上」。本句主语是 the idea（观点），rest on 后接 an understanding（一种理解），整体逻辑是「这种观点的成立，依赖于对……的理解／立足于对……的理解」。译为「取决于／立足于／建立在……（基础）之上」均可，最忌译为「在……上休息」。

an understanding of the established conventions and special responsibilities of the news media.（rest on 的宾语（of 引导多层后置定语））采分→对新闻媒体既定惯例和特殊责任的一种理解

难点：of 多层嵌套 + established 的语义三处需警觉：①established 不是「建立的」，是「已确立的／公认的／既定的」；②conventions 不是「会议」，是「惯例／常规／约定俗成的做法」；③of the news media 同时修饰 conventions 和 responsibilities（共享后置定语），译为「（新闻）媒体的既定惯例和特殊责任」，不要只挂在 responsibilities 上。an understanding of… 整体作 rest on 的宾语，按汉语习惯把后置 of 短语前移：「对（新闻）媒体既定惯例和特殊责任的（一种）理解」。

In fact,（句首插入语）→事实上，

it is difficult to see（形式主语 it + 真实主语后置（不定式））采分→很难明白／难以想象

难点：形式主语 it 与 see 的语义①it 是形式主语，指代后面的 how 从句，本身不需译出；可按「很难明白／难以想象／很难看出」处理。②see 在此不是「看见」，是熟词僻义「明白／理解／想象」（口语和书面均常见，如 I see = 我明白了）。it is difficult to see how… 是高频句式，意为「很难明白／看出……如何（能）」，含强烈的反问／否定语气——作者实际想表达「不懂宪法的记者根本做不好政治报道」。

how journalists（how 引导的宾语从句的主语中心词）→（……的）记者怎么（能）

who do not have a clear grasp of the basic features of the Canadian Constitution（who 引导的定语从句修饰 journalists）采分→对加拿大宪法的基本特征没有清晰把握的（记者）

难点：定语从句前移 + grasp 的名词义两点要注意：①grasp 此处是名词，意为「把握／理解／掌握」（动词义「抓住」是常义），have a grasp of = 对……有所把握／理解。②who 引导的定语从句较长，按汉语习惯前移到 journalists 之前译为「不能清楚把握……的记者」。否定要译全：do not have a clear grasp = 不能清楚把握／没有清晰理解。the basic features = 基本（特征／特点）。

can do a competent job on political stories.（how 从句的谓语 + 宾语 + 状语）采分→能（在）政治报道（上）做得称职

难点：competent job 与 political stories 的语义两个表达需具体化：①do a competent job = 干好工作／做得称职／胜任工作；competent 是「称职的、能胜任的」，不是「竞争的」（competitive）。②political stories 不是「政治故事」，在新闻语境下 story = 报道／新闻稿，political stories = 政治（题材的）报道／政治新闻。这是新闻类文本的固定术语，翻译时务必按行业义取。

While comment and reaction from lawyers may enhance stories,（While 引导的让步状语从句）采分→尽管来自律师的评论和反应可能会增强报道，

难点：While 的让步义 + enhance/stories 的语义三个盲区：①While 在句首常常不是「当……时」，而是表「尽管／虽然」（让步），需结合后面的主句语气判断——本句主句说「记者最好靠自己」，前后形成对照，故 While 必为让步连词，译为「尽管／虽然」。②enhance stories 中 enhance 字面「增强」在新闻语境下宜译为「丰富／提升（报道质量）／为报道增色」；硬翻「增强故事」别扭。③stories 同上一题，专业义「（新闻）报道」。comment and reaction = 评论和反应／回应。

it is preferable for journalists（形式主语主句 + for sb 的逻辑主语）采分→对记者来说……（是）更可取的

难点：preferable 的语义 + for sb 句式两点要注意：①preferable = 更可取的／更好的／更宜……（含较强的「比那种好」的对比），是形容词不是动词。it is preferable for sb to do = 某人最好（去）做某事／对某人而言，更可取的是去做某事。②for journalists 是真实主语 to rely on… 的逻辑主语，不是「为了记者」（误译易把 for 翻成「为了」）。整体译为「对记者而言，更可取的是……／记者最好……」均通。

to rely on their own notions of significance（真实主语（不定式短语）的第一个动作）采分→依靠他们自己对（事件）意义的判断

难点：notions of significance 的具体化两处需具体化：①notions = 看法／认知／见解／观念（不是「概念」那样冷冰冰的术语）；②significance 在新闻语境下指「（事件的）重要性／意义」，their own notions of significance = 他们（记者）自己对（新闻事件）重要性／意义的判断（认知）。their own 的「自己」要译出，与上文「依赖律师的解读」形成对照——这是采分点。

and make their own judgments.（真实主语的第二个并列动作）采分→并做出自己的判断。

难点：并列结构 + their own 的重复强调rely on… and make… 是 to 不定式下的两个并列动作，第二个 to 省略。their own judgments 中 their own 再次出现，与前一块的 their own notions 形成强调——作者刻意重复「自己的」，翻译时必须保留「（做出）自己的判断」，不能压缩成「做判断」（漏译 own 就丢这个采分点）。