考研英语真题句子解析 · Section II Part B

2016年考研英语二真题句子解析： Scientists tell us this can backfire and actually have a negative impact on our wellbeing.

主语谓语宾语状语

科学家告诉我们，这样做可能会适得其反，实际上对我们的幸福感产生负面影响。

直译：科学家告诉我们这可能会适得其反，实际上对我们的福祉产生负面影响。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句考研英语真题（2016年英语二）共 15 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

先观察全句,寻找明显的隔断标志。句中没有逗号、分号等标点隔断,也没有 if、when、although 等从属连词开头的状语从句结构。
再看动词 "tell" 后面跟了宾语 "us",紧接着是 "this can backfire"。这里 "tell" 是及物动词,常见搭配是 "tell + 人 + 内容",因此 "us" 后面的整个部分 "this can backfire and actually have a negative impact on our wellbeing" 是 "tell" 的宾语内容。
检查 "this can backfire and actually have a negative impact on our wellbeing" 这部分:它内部有主语 "this"、情态动词 "can" 加动词原形 "backfire",构成完整主谓结构,符合从句特征。并且这个从句直接作 "tell" 的宾语,前面没有 "that" 等连接词(口语或非正式书面语中常省略)。
因此全句包含两个分句:外层是 "Scientists tell us..." 这个主句结构,内层是 "this can backfire and actually have a negative impact on our wellbeing" 这个宾语从句。宾语从句整体充当主句谓语 "tell" 的宾语成分。

分句：主句

Scientists tell us this can backfire and actually have a negative impact on our wellbeing.

主句,陈述科学家向我们传达的信息,是全句的主干结构,包含主语、谓语和双宾语(间接宾语 us 和直接宾语宾语从句)

成分推断 · 4 项

谓语 tell

寻找谓语动词:全句主干中,"Scientists" 是句首名词,后面紧跟 "tell"。观察 "tell" 的形式:它是动词原形,与复数主语 "Scientists" 搭配,构成一般现在时的谓语动词形式。
确认 "tell" 是主句谓语:"tell" 后面直接跟了宾语 "us" 和宾语从句内容,构成 "tell + 人 + 内容" 的典型搭配,是主句的核心动作。句中虽然还有 "can backfire" 和 "have",但它们都在 "us" 后面的宾语从句内部,不是主句自己的谓语。
因此主句的谓语是 "tell"。

主语 Scientists

寻找主语:句首是 "Scientists",它是名词复数形式,位于谓语 "tell" 前面,符合主语位置。
确认施事者:"Scientists" 是执行 "tell"(告诉)这个动作的人,与谓语 "tell" 构成逻辑上的施事关系。
排除其他候选:句中 "us" 是 "tell" 的间接宾语(被告知的对象),"this" 在宾语从句内部作从句主语,都不是主句主语。
因此主句主语是 "Scientists"。

间接宾语 us

识别双宾语结构:"tell" 是典型的双宾语动词,常见搭配是 "tell + 间接宾语(人)+ 直接宾语(内容)"。这里 "tell" 后面先跟了 "us",再跟了整个宾语从句。
确认 "us" 的位置和作用:"us" 紧跟在 "tell" 之后、宾语从句之前,表示被告知的对象(接受信息的人),是间接宾语。
排除其他可能:"us" 不是主句主语(主语是 "Scientists"),也不是宾语从句的成分(从句主语是 "this")。
因此 "us" 是主句的间接宾语。

直接宾语 this can backfire and actually have a negative impact on our wellbeing

识别直接宾语:在 "tell + 人 + 内容" 结构中,"内容" 部分是直接宾语。这里 "us" 后面的整个从句 "this can backfire and actually have a negative impact on our wellbeing" 就是被告知的具体内容。
确认从句整体作宾语:这个从句有自己的主语 "this"、谓语 "can backfire" 和 "have",构成完整句子结构,整体充当 "tell" 的直接宾语。
与间接宾语对应:"us" 是接受信息的人(间接宾语),这个从句是信息本身(直接宾语),二者共同构成双宾语结构。
因此这个宾语从句整体是主句的直接宾语。

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态主动语态

语气陈述语气

判定依据

时态判定:观察谓语 "tell" 的形式。主语 "Scientists" 是复数名词,谓语 "tell" 保持动词原形,这是一般现在时的标准形式(复数主语 + 动词原形)。没有 "are telling"(现在进行时)、"have told"(现在完成时)、"will tell"(一般将来时)等其他时态标志。因此时态是一般现在时。
语态判定:主语 "Scientists" 是动作 "tell" 的执行者(科学家们主动告诉我们),不是承受者。谓语 "tell" 是主动语态形式,没有 "be + 过去分词" 的被动结构。因此语态是主动语态。
语气判定:句子是陈述句,陈述客观事实(科学家告诉我们某事),没有虚拟语气标志(如 "If scientists told..." 或 "suggest that this be..."),也不是祈使句(祈使句无主语或以动词原形开头)。因此语气是陈述语气。

语义说明一般现在时表示科学家们当前或经常性地告知这一信息,强调这是现阶段科学界的普遍观点或持续传达的结论;主动语态突出科学家作为信息来源的主动性;陈述语气表明这是客观陈述,不带假设或命令色彩。

分句：宾语从句

this can backfire and actually have a negative impact on our wellbeing

宾语从句,作主句谓语 tell 的直接宾语,说明科学家告诉我们的具体内容(某事可能产生负面效果),从句内部包含主语、两个并列谓语及其修饰成分

成分推断 · 4 项

谓语 can backfire and actually have

寻找从句谓语:从句主语是 "this",后面紧跟 "can backfire"。"can" 是情态动词,"backfire" 是动词原形,二者构成 "情态动词 + 动词原形" 结构。
识别并列结构:"can backfire" 后面有并列连词 "and",连接了 "actually have a negative impact on our wellbeing"。"and" 前后应当是对等成分。"have" 位于 "and" 之后、与 "can backfire" 平行,共用同一个主语 "this" 和情态动词 "can"(即 "this can backfire and (can) actually have...")。
因此从句谓语是两个并列动词共同构成的结构:"can backfire and actually have",其中第二个 "can" 承前省略。

主语 this

寻找从句主语:从句开头是 "this",它是代词,位于谓语 "can backfire" 之前,符合主语位置。
确认 "this" 的作用:"this" 指代前文提到的某事或某做法,是执行 "backfire"(产生事与愿违的结果)和 "have a negative impact"(产生负面影响)这两个动作的主体。
排除其他候选:从句中没有其他名词或代词位于谓语之前,"our wellbeing" 在介词 "on" 后面,是宾语成分,不是主语。
因此从句主语是 "this"。

宾语 a negative impact on our wellbeing

寻找 "have" 的宾语:并列谓语的第二部分 "have" 后面紧跟 "a negative impact",这是名词短语,作 "have" 的宾语。"impact" 是中心词,前面有冠词 "a" 和形容词 "negative" 修饰。
识别介词短语修饰:"a negative impact" 后面跟了介词短语 "on our wellbeing",说明影响的对象是 "our wellbeing"(我们的幸福感)。这个介词短语是宾语 "a negative impact" 的后置定语,整体构成完整的宾语结构。
排除其他可能:"our wellbeing" 本身在介词 "on" 之后,是介词宾语,不是谓语 "have" 的直接宾语;真正的宾语是整个短语 "a negative impact on our wellbeing"。
因此 "have" 的宾语是 "a negative impact on our wellbeing"。

程度状语 actually

识别副词:"actually" 位于并列连词 "and" 和第二个谓语 "have" 之间,它是副词,用来修饰谓语动词。
确认修饰作用:"actually" 在此处强调 "have a negative impact" 这个动作的真实性或程度,是对第二个谓语的程度修饰。
归类为程度状语:副词修饰动词表强调程度时充当程度状语成分,因此 "actually" 是从句的程度状语。
因此 "actually" 是修饰第二个谓语 "have" 的程度状语。

时态 · 语态 · 语气

时态情态动词结构

语态主动语态

语气陈述语气

判定依据

时态判定:从句谓语是 "can backfire" 和 "actually have"。"can" 是情态动词,后面跟动词原形 "backfire",构成 "情态动词 + 动词原形" 结构;"and" 后的 "have" 与前面的 "can backfire" 并列,共用情态动词 "can"(承前省略),完整形式是 "can actually have"。这种结构不属于传统时态变形(如一般现在时、现在完成时等),而是情态动词表达可能性、能力等语气的结构。因此时态代码应填写为情态动词结构。"can" 在此处表达可能性,即某事可能会产生事与愿违的结果和负面影响。
语态判定:主语 "this" 是动作 "backfire" 和 "have" 的执行者(某事主动产生这些结果),不是承受者。谓语 "can backfire" 和 "can have" 都是主动语态形式,没有 "be + 过去分词" 的被动结构。因此语态是主动语态。
语气判定:从句是陈述句,陈述某事可能产生的结果,没有虚拟语气标志(如 "could backfire if..." 表假设),也不是祈使句。虽然有情态动词 "can",但它表达的是可能性,不是虚拟或命令语气。因此语气是陈述语气。

语义说明情态动词 "can" 表达可能性,说明某事("this")有可能产生事与愿违的结果并实际对我们的幸福感造成负面影响,强调这是一种潜在的、不确定但需要警惕的后果;主动语态突出该事物本身作为结果的来源;陈述语气表明这是客观陈述科学观点,不是假设或推测。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级	原文	功能
L1 · 主句	Scientists tell us this can backfire and actually have a negative impact on our wellbeing.	主句主干为"Scientists tell us"，是一个主谓双宾结构，"us"为间接宾语，后面整个从句"this can backfire and actually have a negative impact on our wellbeing"作直接宾语。
L2 · 宾语从句引导词·零引导	this can backfire and actually have a negative impact on our wellbeing	该从句作动词"tell"的直接宾语(间接宾语为"us"),引导词that被省略,从句内部包含由"and"连接的两个并列谓语"can backfire"和"(can) actually have a negative impact on our wellbeing"。

逻辑链全句为主从复合句。主句 "Scientists tell us..." 表达科学家传递信息的动作,宾语从句 "this can backfire and actually have a negative impact on our wellbeing" 说明被传递的信息内容。宾语从句内部通过并列连词 "and" 连接两个平行的谓语动作("can backfire" 和 "can have a negative impact"),表达同一主语可能产生的两个相关后果:一是事与愿违,二是对幸福感造成负面影响,二者是递进或补充关系。整体逻辑是:主句提出信息来源,从句展开信息内容及其内部的并列后果。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2016年考研英语二真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

核心短语与隐喻解析

backfire (隐喻用法)

backfire

"backfire" 本义指内燃机回火或枪支后坐,此处为隐喻用法,表示某行为产生与预期相反的负面结果。这是考试高频词汇,常用于描述good intentions gone wrong的情境。该词单独使用即可表达完整含义,无需搭配介词,如 "The plan backfired" 即可成立。在学术写作和议论文中频繁出现,用于论证某做法的反效果。中文学习者需注意其隐喻性质——不是字面的"着火",而是"事与愿违"。

✓ The strategy backfired. (主动语态,无需介词) ✗ The strategy was backfired. / The strategy backfired on negatively. backfire 是不及物动词,不用于被动语态,也不需要额外的方向性介词来表达负面含义,词义本身已含此意。

have an impact on (固定搭配)

have impact on

"have an impact on" 是表达"对...产生影响"的标准学术搭配,impact 前常用不定冠词 a/an,后接介词 on。这是四六级和考研写作的必备表达。该搭配可用形容词修饰 impact 以明确影响性质,如本句的 "a negative impact"。注意 impact 作名词时必须用 "on",不可用 "to" 或 "for"。该结构可替换为 "affect" (动词形式),但 "have an impact on" 更正式、更适合书面语。

✓ have a significant impact on society ✗ have impact to society / make impact on society impact 作名词时需要冠词 (a/an/the),介词固定用 on 不用 to;动词搭配是 have 不是 make (make 可与 difference 搭配)。

关键词与学术表达

wellbeing (复合词与概念)

wellbeing

"wellbeing" (或写作 "well-being") 是心理学和健康领域的核心术语,指身心健康和幸福状态的整体。这是考研和学术文章的高频词汇,涵盖 physical, mental, emotional 等多个维度。拼写上,wellbeing 可写成一个词或带连字符 (well-being),两种形式均被接受,但当代学术写作倾向于合写为一个词。该词比简单的 "health" 或 "happiness" 含义更广,强调综合的生活质量。中文学习者易误写为分离的两个词 "well being",需注意这是非标准拼写。

✓ improve one's wellbeing / promote wellbeing ✗ well being (分开写,无连字符) 必须写成 wellbeing 或 well-being,不可写成分离的两个词。

Scientists tell us (学术引述表达)

Scientists tell us

"Scientists tell us" 是科普和学术文章中引述研究结果的常见表达,用于向一般读者传达科学发现。这种表达使抽象研究成果更易接受,语气比 "research shows" 或 "studies indicate" 更亲和。该结构后常接宾语从句 (that可省略),如本句的 "this can backfire"。在考研阅读和写作中,此类引述表达需要掌握,用于转述观点或引入论据。注意区分学术严谨度:"Scientists tell us" 适合科普,正式学术论文多用 "Research demonstrates" 或 "Evidence suggests"。

语义逻辑与修辞

this 的指代分析

this

句首的 "this" 是指示代词,指代前文提到的某个具体行为、策略或现象。这种用法在连贯语篇中承担衔接功能,建立句间逻辑关系。中文学习者需注意:英语的 "this" 可指代前文整个命题或行为,而非仅限于单个名词。理解此类指代需要结合上下文语境,孤立的单句无法完全确定其所指。在考试阅读中,准确把握代词指代是理解文章逻辑的关键技能,错误的指代理解会导致整体误读。

✓ 理解 this 需回溯上文,找到其指代的具体行为或现象 ✗ 将 this 理解为泛指的"这个"而不追溯具体所指指示代词在连贯语篇中承载明确指代功能,必须在上下文中定位其具体所指,否则无法准确理解句意和逻辑关系。

actually 的语用强化功能

actually

"actually" 在此处是语用标记词,起强化和对比作用,强调实际结果与预期相反或超出想象。该词不仅表示"实际上",更传递说话人的强调语气——"事实上甚至会"。在学术和议论文中,actually 常用于引入反直觉或出人意料的论据,增强论证说服力。中文学习者易将其理解为单纯的"实际上",而忽略其强调和对比的修辞功能。位置上,actually 可灵活放置,但置于助动词 can 之后、主动词 have 之前是最自然的位置。

✓ The drug can actually worsen symptoms. (强调出乎意料的负面结果) ✗ 将 actually 理解为可有可无的填充词,忽略其强调反差的功能 actually 在论证中承载强调功能,标示信息的重要性或反直觉性,不是简单的同义替换词。

句式与语法特征

情态动词 can 表示客观可能性

can

此处 "can" 表达客观上存在的可能性,意为"可能会、有可能",而非能力义的"能够"。在学术和科普写作中,can 是表达潜在性和可能发生情况的常用方式,语气比 may 或 might 更肯定。该用法与 "can" 的能力义 (ability) 在语义上有明确区别:能力义强调主体具备某种能力,而可能性义强调情况客观上可能发生。中文学习者易将 can 固定理解为"能够",需要根据语境判断其具体语义功能。

✓ Stress can lead to health problems. (可能性义:可能导致) ✗ 将 can 理解为 ability (能力),译为"压力能够导致健康问题" 需区分 can 的两个核心义项:ability (能力) 和 possibility (可能性),学术文本中多为可能性义。

negative 作定语的位置与含义

negative

"negative" 在 "a negative impact" 中作定语,修饰名词 impact,表示影响的性质为负面、不利的。形容词 negative 在英语中可表达多种含义:数学上的"负数",医学上的"阴性",以及最常见的"消极的、负面的"。此处为第三种含义。在学术写作中,negative/positive 是描述影响、效果、后果性质的标准形容词对,搭配 impact, effect, consequence 等名词。中文学习者需注意 negative 的多义性,根据搭配名词判断具体含义。

连接与逻辑关系

and 连接并列递进关系

and

句中 "and" 连接两个并列动词短语 "backfire" 与 "have a negative impact",但这不是简单的并列,而是递进强化关系:backfire (事与愿违) 的具体表现就是 have a negative impact (产生负面影响)。后者是对前者的具体化和程度加深。这种用法在论证中常见,用 and 连接的第二个成分进一步阐释或强化第一个成分的含义。中文学习者易将 and 理解为平行并列,而忽略其在特定语境中可承载的递进或解释功能。

✓ 理解 and 连接的两部分可能存在递进或解释关系,而非简单平行 ✗ 将所有 and 连接的成分都视为完全对等的并列关系连词 and 在语义上可以承载多种逻辑关系:并列、递进、因果、解释等,需结合语境判断具体关系。

GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2016年考研英语二真题这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

并列句

this can backfire and actually have a negative impact on our wellbeing

句中 "can backfire" 和 "actually have a negative impact" 是两个并列的谓语动词短语，共享同一主语 "this"，由对等连词 "and" 连接。这构成了谓语层面的并列结构，两个动作在语义上递进：先说可能适得其反(backfire)，再进一步说明会产生负面影响(have a negative impact)。虽然主语未重复出现，但这是典型的并列谓语形式，属于并列句的范畴。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2016年英语二段落小标题（7选5）这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

have access to / have an impact (effect, influence, bearing) on / have difficulty (trouble, a hard time) (in) doing / have confidence (faith) in / have a (good) command (grasp) of / have no choice (alternative) but to do / have something (nothing) to do with / have a say (stake) in / have second thoughts about（have 轻动词固定宾语）

have a negative impact on

"have an impact on" 是典型的轻动词结构，其中 "have" 作轻动词，语义重心在名词 "impact" 上，整体表达「对…产生影响」的含义。

核心搭配是 "have an impact on + 名词/代词"，其中 "impact" 前可加形容词修饰（如 "negative", "positive", "significant", "profound" 等）来具体说明影响的性质或程度。

介词 "on" 是固定搭配的一部分，不可替换为其他介词。"on" 后接受影响的对象。

该结构的同义表达还包括 "have an effect on" 和 "have an influence on"，三者可互换使用，但 "impact" 通常暗示更强的影响力。

可迁移的识别方法：看到 "have" + 表示「影响/作用」的抽象名词（impact/effect/influence）+ "on"，即可判定为此类固定搭配。写作时可直接套用 "have a(n) + 形容词 + impact/effect/influence on + 对象" 的框架。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2016年考研英语二真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

第一性原理解析

句子结构：主语Scientists + 谓语tell + 间接宾语us + 宾语从句[（that）this can backfire and actually have a negative impact on our wellbeing]。省略了that的从句中，谓语由and连接两个并列部分：can backfire 和 (can) have a negative impact。副词actually插入加强后者。

考点直击

选句填空（7选5）中，此句极有可能作为某个段落结尾句，前文提及某种建议或做法，本句指出其会适得其反，需寻找与“this”指代匹配的选项。this指代前文的具体行为/方法，backfire和negative impact暗示转折因果逻辑，前后往往有表示“尽管…但是”的语篇标记，如however/but/yet等。

翻译技巧

科学家告诉我们，这样可能会适得其反，而且实际上对我们的幸福产生负面影响。注意backfire译为“适得其反”，wellbeing译“幸福”较贴切，不可硬译“福祉”。

迁移点

类似结构可灵活套用：Experts warn that rushing the process can backfire and actually damage trust. 掌握tell+宾语+宾语从句和并列谓语句式，有助于快速看清长难句主干。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2016年考研英语二真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

词汇难度6
backfire 和 wellbeing 是超出基础词汇的学术用词,其中 backfire 的隐喻用法需要理解,wellbeing 拼写易错;但其余词汇 (scientists, tell, negative, impact) 均为常见词,整体词汇量适中。
结构难度4
句子结构简单清晰:主句 + 宾语从句,宾语从句内部为 can backfire and have 的并列谓语结构,无复杂嵌套或分隔现象,主干一目了然,长度适中 (16词)。
精讲价值7
覆盖多个高价值知识点:backfire 的隐喻用法、have an impact on 的固定搭配、actually 的强化功能、can 的可能性义、指代词的衔接作用,知识点密度较高且实用性强,值得精讲。
典型性8
高度典型的科普类文章句式:科学引述 + 因果论证,包含考试高频的学术词汇 (backfire, impact, wellbeing) 和固定搭配,句型在四六级和考研阅读中反复出现,代表性强。
表达质量8
地道的学术科普表达:用词精准 (backfire 的隐喻、negative impact 的标准搭配),逻辑清晰 (科学引述 + 结果陈述),actually 的使用自然恰当,符合正式书面语规范,可作范例。
综合推荐度7
结构简单但知识点丰富,词汇典型且实用性强,句式高度代表科普类文本,适合作为四六级和考研的精讲材料;唯一不足是结构过于简单,对长难句训练价值有限。

结构训练评估

主干识别难度3
主句主干 "Scientists tell us" 非常清晰，主语、谓语、间接宾语一目了然；宾语从句虽然较长，但 "tell us" 后面的内容整体作为直接宾语也容易识别。唯一需要注意的是从句内部有并列谓语，但不影响主干定位。整体而言主干识别难度较低。
分句嵌套复杂度4
全句包含一层嵌套（主句 + 一个宾语从句），且宾语从句内部有并列谓语结构（"can backfire and actually have..."）。嵌套层级不深，逻辑关系线性清晰（主句→从句→并列谓语），顺读即可理解，不需要反复回读确认归属关系。复杂度适中偏低。
时态语态难度4
主句用一般现在时主动语态（"tell"），宾语从句用情态动词结构（"can backfire" 和 "can have"）。时态和语态都是基础形式，没有完成体、被动或虚拟语气等复杂叠加。情态动词 "can" 表可能性，是常见用法。整体时态语态难度偏低，适合基础学习者。
成分划分训练价值6
本句包含双宾语结构（"tell + 人 + 内容"）、宾语从句、并列谓语、状语（"actually"）以及介词短语作后置定语（"on our wellbeing"），成分种类较为丰富。双宾语和宾语从句是常考点，并列谓语中的承前省略（第二个 "can" 省略）也是值得练习的细节。作为成分划分练习句有一定训练价值。
结构典型性7
本句的 "主句 + 宾语从句" 结构以及 "tell + 人 + 内容" 的双宾语搭配，都是四六级和考研阅读中的高频句式；宾语从句内部的并列谓语和情态动词表可能性的用法也非常典型。这种结构在真题中反复出现，掌握后可大量复用，具有较高的代表性。
综合训练推荐度6
本句主干清晰、嵌套简单、时态语态基础，难度适中；同时涵盖双宾语、宾语从句、并列谓语、情态动词等多个常考结构点，且句式在真题中高频出现。作为入门或巩固阶段的练习句，性价比较高，值得优先学习。综合前五维评估，推荐优先级为中等偏上。

VOCAB · 高频单词

句中的考研英语真题高频词

以下高频词全部出自2016年考研英语二真题的这句原文。

impactCEFR B2n. 影响；作用；冲击；撞击 | v. 影响；对...产生作用；冲击；撞击考研英语真题 53 句命中
actuallyCEFR A2adv. 实际上，事实上（用于纠正或补充信息）；竟然，居然（表示惊讶）；其实，说实话（用于引入新话题或补充说明）；确实，的确（用于强调肯定）考研英语真题 42 句命中
negativeCEFR B1adj. 否定的；负面的；负数的；负的；阴性的（医学检测结果） | n. 底片；负片；否定词；否定句考研英语真题 32 句命中
wellbeingCEFR B2n. 幸福;安康考研英语真题 10 句命中

LINKS · 本句出处

本句出处 · 2016年考研英语二真题

这句原句出自2016年英语二段落小标题（7选5）（Section II Part B，第11段，第2句）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句考研英语真题原句出自2016年英语二段落小标题（7选5）（第11段第2句），全句 15 词、CEFR 难度 B2，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（复合句、2 个分句、最深嵌套第 2 层）、1 处语法点标注，可对照出处试卷核验。

FAQ · 考研英语真题句

常见问题

关于"Scientists tell us this can backfire and actually…"这句考研英语真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

考研英语真题句「Scientists tell us this can backfire and actually have a negative impact on our wellbeing.」是什么意思？怎么翻译？: 这句话的意思是：科学家告诉我们，这样做可能会适得其反，实际上对我们的幸福感产生负面影响。更贴近原文语序的直译是：科学家告诉我们这可能会适得其反，实际上对我们的福祉产生负面影响。原句共 15 词、CEFR 难度 B2，出自2016年考研英语二真题段落小标题（7选5）（Section II Part B，第11段，第2句）。
"Scientists tell us this can backfire and actually…"这句考研英语真题句子的结构怎么划分？: 主句主干为"Scientists tell us"，是一个主谓双宾结构，"us"为间接宾语，后面整个从句"this can backfire and actually have a negative impact on our wellbeing"作直接宾语。全句为主从复合句。主句 "Scientists tell us..." 表达科学家传递信息的动作,宾语从句 "this can backfire and actually have a negative impact on our wellbeing" 说明被传递的信息内容。宾语从句内部通过并列连词 "and" 连接两个平行的谓语动作("can backfire" 和 "can have a negative impact"),表达同一主语可能产生的两个相关后果:一是事与愿违,二是对幸福感造成负面影响,二者是递进或补充关系。整体逻辑是:主句提出信息来源,从句展开信息内容及其内部的并列后果。
"this can backfire and actually have a negative impact on our wellbeing"是什么从句？（2016年考研英语真题）: 这是宾语从句——该从句作动词"tell"的直接宾语(间接宾语为"us"),引导词that被省略,从句内部包含由"and"连接的两个并列谓语"can backfire"和"(can) actually have a negative impact on our wellbeing"。
backfire 是什么意思？考研英语真题句"Scientists tell us this can backfire and actually…"里怎么理解？: "backfire" 本义指内燃机回火或枪支后坐,此处为隐喻用法,表示某行为产生与预期相反的负面结果。这是考试高频词汇,常用于描述good intentions gone wrong的情境。该词单独使用即可表达完整含义,无需搭配介词,如 "The plan backfired" 即可成立。
"Scientists tell us this can backfire and actually…"这句考研英语真题用了什么时态和语态？: 全句 2 个分句的谓语分别是：tell（一般现在时、主动语态）；can backfire and actually have（情态动词结构、主动语态）。一般现在时表示科学家们当前或经常性地告知这一信息,强调这是现阶段科学界的普遍观点或持续传达的结论;主动语态突出科学家作为信息来源的主动性;陈述语气表明这是客观陈述,不带假设或命令色彩。
"Scientists tell us this can backfire and actually…"出自哪一年的考研英语真题？具体位置在哪？: 出自2016年考研英语二真题的段落小标题（7选5），卷面位置 Section II Part B，第11段，第2句；全句句型为复合句。
"Scientists tell us this can backfire and actually…"算考研英语长难句吗？难点在哪里？: 这句结构相对平易：全句 15 词、2 个分句。主句主干 "Scientists tell us" 非常清晰，主语、谓语、间接宾语一目了然；宾语从句虽然较长，但 "tell us" 后面的内容整体作为直接宾语也容易识别。全句包含一层嵌套（主句 + 一个宾语从句），且宾语从句内部有并列谓语结构（"can backfire and actually have..."）。
"Scientists tell us this can backfire and actually…"句中有哪些考研英语高频单词？: 共 4 个：impact（n. 影响）、actually（adv. 实际上，事实上（用于纠正或补充信息））、negative（adj. 否定的）、wellbeing（n. 幸福）。它们都属于考研英语真题高频词，其中 impact 在考研英语历年真题中出现于 53 个句子。