考研英语真题句子解析 · Section III

2018年考研英语二真题句子解析: That boy was Bill Gates, and he hasn't stopped reading yet – not even after becoming one of the most successful people on the planet.

主语谓语宾语表语状语

那个男孩就是比尔·盖茨,他至今仍未停止阅读——即便在成为全球最成功的人士之一后也依然如此。

直译:那个男孩就是比尔·盖茨,并且他至今没有停止阅读——甚至在成为地球上最成功的人之一之后也没有停止。

SYNTAX · 句法精读

句法精读:成分和时态精讲

这句考研英语真题(2018年英语二)共 25 词,按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 首先观察整句标点和连接词。句中出现逗号、破折号和并列连词 and,这些是切分的关键标志。
  2. 从头开始:That boy was Bill Gates 是一个完整的主谓表结构,逗号前构成第一个独立分句。
  3. 逗号后紧跟 and,这是并列连词,提示前后是平等的并列关系。and 后面 he hasn't stopped reading yet 也是完整主谓宾结构,构成第二个并列分句。
  4. 第二个分句内部出现破折号和 after。破折号后的 not even 是对前文的补充强调;after 是时间介词,引出 becoming... 这个动名词短语。由于 after 引导的是介词短语作时间状语,修饰第二个分句的谓语 hasn't stopped,因此它从属于第二个主句。
  5. 综合判断:全句由 and 连接两个并列的主句,第二个主句内部包含一个 after 引导的时间状语结构。
分句:主句

That boy was Bill Gates

第一个并列主句,交代主语身份,说明那个男孩就是比尔·盖茨

成分推断 · 3 项

谓语 was
  1. 在 That boy 和 Bill Gates 之间找动词,只有 was。was 是系动词 be 的过去式形式,连接主语和表语,充当该分句的谓语。
  2. 句中无其他动词形式(无分词、不定式、动名词充当谓语的可能),因此 was 是唯一谓语。
主语 That boy
  1. 谓语 was 前面紧邻的名词短语是 That boy,它指出陈述对象,位于句首且在系动词前,符合主语位置特征。
  2. That 是指示代词作定语,修饰 boy;整个 That boy 作为一个名词短语充当主语。
表语 Bill Gates
  1. 系动词 was 后紧跟专有名词 Bill Gates,用于说明主语 That boy 的身份。系动词后、用来描述或等同于主语的成分是表语。
  2. Bill Gates 与主语 That boy 构成等同关系(那个男孩就是比尔·盖茨),进一步确认其为表语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般过去时
语态 主系表(不适用)
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:谓语动词是 was,这是 be 动词的过去式。没有助动词 have/has/had(排除完成体),没有 be + 现在分词(排除进行体),没有 will/would(排除将来时),没有情态动词(排除情态结构)。单纯的 be 动词过去式 was 构成一般过去时。
  2. 语态判定:该句是主系表结构(主语 + 系动词 + 表语),系动词结构本身无主动被动之分,因此语态为不适用。
  3. 语气判定:句子为直接陈述事实,无虚拟语气标志(如 were、should、if 等虚拟条件),也非祈使句,因此是陈述语气。

语义说明 一般过去时表明这一身份判断发生在过去某个时间点,即当时那个男孩就是比尔·盖茨。陈述语气直接说明事实,无假设或命令含义。

分句:主句

he hasn't stopped reading yet – not even after becoming one of the most successful people on the planet

第二个并列主句,说明比尔·盖茨从过去到现在持续阅读,并强调即使成为成功人士后也未中断

成分推断 · 5 项

谓语 hasn't stopped
  1. 在主语 he 后寻找动词核心。hasn't 是 has not 的缩写,has 是助动词,stopped 是动词 stop 的过去分词形式。has + 过去分词构成完成时态的谓语结构。
  2. 句中还有 reading、becoming 两个动词形式,但 reading 是 stop 的宾语(动名词作宾语),becoming 在介词 after 后作动名词,都不是谓语。因此 hasn't stopped 是本分句唯一的谓语动词。
主语 he
  1. 谓语 hasn't stopped 前面的代词 he 指代前文的 That boy / Bill Gates,位于句首且在谓语前,充当发出动作的主语。
  2. he 是主格人称代词,句法位置和语义都符合主语特征。
宾语 reading
  1. 动词 stop 的语义要求说明停止什么,其后需要宾语。reading 是动名词(动词 read 加 -ing),紧跟在 stopped 后,作为 stop 的宾语,说明停止的内容是阅读。
  2. 句中无其他名词或从句充当 stop 的宾语,因此 reading 承担宾语角色。
时间状语 yet
  1. yet 是时间副词,常与完成时连用,表示到目前为止的状态。它修饰谓语 hasn't stopped,说明时间范围(至今尚未停止),因此是时间状语。
  2. yet 位于谓语和宾语之后,在句法上作状语,而非主干成分。
时间状语 after becoming one of the most successful people on the planet
  1. 破折号后 not even 引出补充内容,强调即使在某种情况下也未停止。after 是时间介词,引导 becoming... 这个动名词短语,说明时间背景(在成为最成功人士之后)。
  2. 整个 after becoming... 结构修饰谓语 hasn't stopped,补充说明未停止阅读的时间条件,因此作时间状语。该状语从逻辑上从属于主句谓语,进一步限定时间范围。

时态 · 语态 · 语气

时态 现在完成时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:谓语由 hasn't(has not)+ stopped 构成。has 是现在时助动词,stopped 是过去分词,这是现在完成时的标准形式。没有 be + 现在分词(排除进行体),没有情态动词(排除情态结构),没有 will(排除将来时),因此判定为现在完成时。
  2. 语态判定:主语 he 发出动作 stop,宾语 reading 是被停止的对象。谓语没有 be + 过去分词结构(如 has been stopped),而是主动形式 has stopped,因此语态为主动。
  3. 语气判定:句子直接陈述从过去到现在的持续状态,无虚拟标志,也非命令句,因此是陈述语气。

语义说明 现在完成时表示从过去某一时刻开始的动作或状态持续到现在,并且可能继续下去。这里强调比尔·盖茨从过去到现在一直未停止阅读,体现持续性。主动语态说明主语是动作的执行者。yet 和 not even after... 进一步强化了这种持续未中断的状态。

分句:状语从句

after becoming one of the most successful people on the planet

时间状语,从属于第二个主句,补充说明即使在成为全球最成功人士之后仍未停止阅读

成分推断 · 2 项

谓语 becoming
  1. 该结构由介词 after 引导,后接动名词 becoming。虽然 becoming 在语法上是介词 after 的宾语(动名词),但由于输入切分数据将该部分定为 adverbial_clause(状语分句),我们将其视为省略了主语的分句结构来分析。在这种理解下,becoming 承担该分句的核心动词功能。
  2. 该分句的逻辑主语与主句主语 he 一致(省略),becoming 表达变成某种状态的动作,是该分句的动词核心,因此标注为谓语。
表语 one of the most successful people on the planet
  1. 动词 become 是系动词,需要表语说明变成什么。becoming 后紧跟 one of the most successful people on the planet,这个名词短语描述主语变成的状态或身份。
  2. one of... 结构指最成功人士之一,on the planet 进一步限定范围(全世界范围内)。整个短语说明变成的结果,符合表语特征。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:becoming 是动名词形式。动名词本身不具备完整的时态标记,但在此处作为状语分句的核心,从语法归类角度,动名词的基础形式归入一般现在时。虽然语义上表达的是已完成的动作(成为成功人士已是事实),但动名词结构本身按一般现在时形式标注。
  2. 语态判定:逻辑主语(省略的 he)是执行 become 这个动作的施动者,动名词 becoming 是主动形式(非 being become 等被动形式),因此语态为主动。
  3. 语气判定:该结构是对客观事实的陈述(成为成功人士),无虚拟或命令含义,因此是陈述语气。

语义说明 动名词结构在此表达的是已经实现的状态,配合 after 强调时间顺序:在成为最成功人士之后。主动语态说明主语是动作执行者。整体为陈述事实,无假设意味。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句That boy was Bill Gates简单主系表结构,"That boy" 作主语,"was" 作系动词,"Bill Gates" 作表语,构成完整独立主句。
L1 · 主句he hasn't stopped reading yet – not even after becoming one of the most successful people on the planet"he" 作主语,"hasn't stopped" 作谓语(现在完成时否定),"reading" 作宾语,"yet" 作时间状语,构成完整主句;破折号后 "not even after..." 为附加强调成分,进一步修饰整个主句。
L2 · 状语从句引导词·afterafter becoming one of the most successful people on the planet"after" 引导时间状语从句,"becoming" 为动名词作从句谓语(省略主语 he),修饰主句 "hasn't stopped reading",表示时间关系。从句内部 "one of the most successful people on the planet" 为宾语补足语。

逻辑链全句由两个并列主句通过 and 连接,呈顺承关系。第一个主句点明人物身份(那个男孩是比尔·盖茨),第二个主句承接第一句,进一步说明他的持续行为(一直在阅读)。第二个主句内部嵌入 after 引导的时间状语,用来强调即使达到极高成就后仍保持阅读习惯,形成递进强调的逻辑效果。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2018年考研英语二真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

重点短语与时态解析

hasn't stopped reading yet (现在完成时的持续用法)

hasn't stopped reading yet

这是现在完成时的典型持续用法,表达从过去某时开始一直持续到现在、且可能继续的动作。"hasn't stopped" 强调"至今未曾停止",配合 "yet" 加强"直到现在仍然如此"的语气。这种用法常见于描述人物长期坚持的习惯或状态,在四六级和考研阅读的人物传记类文章中高频出现。结构为 "have/has + not + 过去分词 + yet",其中 "yet" 常用于否定句和疑问句中,位置通常在句末。需要注意的是,这里的 "reading" 是动名词作 "stop" 的宾语,不是现在分词构成进行时。

  • ✓ hasn't stopped reading (现在完成时,强调持续到现在) ✗ doesn't stop reading (一般现在时,仅表达习惯性动作,无持续性强调) 中文学习者容易忽略现在完成时的"持续至今"含义,误用一般现在时
  • ✓ hasn't stopped reading yet (yet 用于否定句) ✗ hasn't stopped reading already (already 通常用于肯定句) yet 和 already 在完成时中的使用语境不同

not even (强调副词短语)

not even

"not even" 是表示强调的副词短语,意为"甚至不、连……都不",用于引出一个更极端、更出乎意料的情况,以此加强否定的语气。在本句中,"not even after becoming one of the most successful people" 强调即使在成为最成功的人之一之后这样的极端情况下,Bill Gates 也没有停止阅读,突出其阅读习惯的持久性和坚定性。这个结构在议论文和说明文中频繁用于递进论证,考试中常考查对其强调语气的理解。"not even" 后面可接名词、动词、介词短语等多种成分。

  • ✓ not even after becoming successful (强调"即使在成功之后也不") ✗ not after becoming successful (仅表达"不是在成功之后",无强调意味) 缺少 even 会丧失强调的修辞效果

关键词与搭配

stop doing sth. (固定搭配)

stopped reading

"stop doing sth." 是标准固定搭配,表示"停止正在做的事情",其中 doing 是动名词作 stop 的宾语。这与 "stop to do sth."(停下来去做另一件事)形成对比,是四六级和考研的高频考点。在本句中,"stop reading" 表示停止阅读这个动作本身。需要特别注意:stop 后接动名词和不定式意义截然不同,这是中文学习者的常见混淆点。类似用法的动词还有 remember, forget, regret 等,都有"doing vs. to do"的意义区别。

  • ✓ stop reading (停止阅读) ✗ stop to read (停下来去阅读) stop doing 和 stop to do 含义完全不同,是高频易错点

one of the most + 形容词最高级 + 名词复数 (最高级结构)

one of the most successful people

这是表达"最……之一"的标准结构,由 "one of the + 形容词最高级 + 可数名词复数" 构成。在本句中,"one of the most successful people" 表示"最成功的人之一"。这个结构在各类考试中高频出现,有三个关键要点:1) one of 后必须接复数名词(people);2) 形容词必须用最高级形式(most successful);3) 定冠词 the 不可省略。中文学习者常犯的错误是漏掉 the、用单数名词或忘记最高级。这个结构广泛用于描述、排名、比较等语境。

  • ✓ one of the most successful people (复数 people) ✗ one of the most successful person (单数 person) one of 结构后必须接复数名词,这是语法硬性规定
  • ✓ one of the most successful (有定冠词 the) ✗ one of most successful (缺少 the) 最高级前的定冠词 the 不可省略

on the planet (习语式表达)

on the planet

"on the planet" 在这里是一个习语式的强调表达,字面意思是"在这个星球上",实际用于强调"在全世界范围内、在所有人当中"。这种用法口语化、非正式,常见于口语和通俗读物中,用来加强语气、增添幽默或夸张色彩。虽然 "in the world" 也能表达类似含义,但 "on the planet" 更口语化、更强调"普天之下"的广度。在正式学术写作中较少使用,但在四六级口语和考研阅读的人物传记、科普类文章中偶有出现。需要注意这是约定俗成的表达,介词用 on 而非 in。

  • ✓ on the planet (习语固定用 on) ✗ in the planet (介词误用) 虽然 planet 是三维空间,但这个习语固定搭配 on

语义逻辑与修辞

That boy was Bill Gates (指代与身份揭示)

That boy was Bill Gates

这是一个典型的"身份揭示"句式,通过 "That boy was..." 的结构在叙事中制造悬念后揭晓答案。"That boy" 指代前文提到的某个男孩(需要前文语境),使用指示代词 "that" 而非 "the" 表示特指且带有一定的叙事距离感或回顾性。"was" 表示过去身份的确认,整句在时态上建立起"过去的那个男孩就是(现在的)比尔·盖茨"这一跨时空的对应关系。这种叙事手法在人物传记、故事类文章的开篇或转折处常见,用于引出主人公或关键信息,具有较强的叙事张力。

  • ✓ That boy was Bill Gates (that 表示特指前文提及的男孩) ✗ The boy was Bill Gates (the 虽然也特指,但缺少叙事距离感和揭示效果) that 在叙事中有更强的指代明确性和戏剧效果

破折号的补充说明作用

–

本句使用破折号(em dash)引出补充信息 "not even after becoming one of the most successful people on the planet",对前面 "hasn't stopped reading yet" 进行进一步解释和强调。破折号在此起到突出、插入附加说明的作用,比逗号语气更强、更正式,比括号更融入正文。这种用法在英文写作中用于:1) 插入额外解释;2) 强调某个观点;3) 引出意外或对比的信息。在学术写作和考试阅读中,破折号后的内容往往是理解全句的关键,需要重点关注。中文学习者容易忽略破折号的强调作用,把它当作普通逗号处理。

  • ✓ 理解破折号后的内容是对前文的强调和补充,往往是关键信息 ✗ 把破折号当作普通停顿,忽略其后内容的重要性 破折号的强调作用强于逗号,在阅读理解中不可忽视

中文学习者难点总结

时态选择的精确性

hasn't stopped was

本句在短短一句话中使用了两个不同时态:过去时 "was" 和现在完成时 "hasn't stopped",精确传达了不同的时间意义。"was" 表示过去的身份确认("那个男孩过去是比尔·盖茨"),而 "hasn't stopped" 表示从过去持续到现在的动作。中文学习者常见问题是:1) 在中文思维影响下,倾向于用一般现在时 "doesn't stop" 而忽略完成时的"持续至今"含义;2) 混淆过去时和完成时的使用场景。理解时态的精确含义对把握句子的逻辑关系至关重要,这也是考研英语长难句理解的基础能力之一。

  • ✓ hasn't stopped (现在完成时,强调持续) ✗ didn't stop (过去时,仅表达过去某时未停止,无持续含义) 时态选择直接影响句意,需要根据语境准确判断

after + 动名词的时间状语

after becoming

"after" 作介词时后接动名词(becoming)构成时间状语,表示"在……之后"。这是标准用法,但中文学习者容易受中文"在成为……之后"的影响,误用不定式 "after to become" 或从句。需要记住:介词(after, before, without, by 等)后必须接名词性成分,动词需要变为动名词形式。此外,"after becoming" 的逻辑主语与主句主语一致(都是 Bill Gates),这种一致性是使用动名词而非完整从句的前提。如果逻辑主语不一致,则需要用完整的时间状语从句 "after he became..."。

  • ✓ after becoming (介词后接动名词) ✗ after to become (介词后误接不定式) 介词后不能直接接不定式,这是语法硬性规则
  • ✓ after becoming (逻辑主语与主句一致时可用动名词) ✗ 盲目使用动名词,忽略逻辑主语是否一致 动名词的逻辑主语需与主句主语一致,否则应用从句
GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2018年考研英语二真题这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

并列句

That boy was Bill Gates, and he hasn't stopped reading yet

该句由两个独立的主谓结构通过对等连词 "and" 连接:第一个分句 "That boy was Bill Gates" 包含主语 "That boy"、系动词 "was" 和表语 "Bill Gates";第二个分句 "he hasn't stopped reading yet" 包含主语 "he"、谓语 "hasn't stopped" 和宾语 "reading"。两个分句在语法上完全独立,都能单独成句,通过 "and" 形成对等关系而非主从关系。语义上呈递进关系:先指明男孩身份,再强调他持续阅读的习惯。这是典型的并列句结构。

现在分词

becoming one of the most successful people on the planet

"becoming one of the most successful people on the planet" 是现在分词短语作时间状语。判断依据:1) "becoming" 是 become 的现在分词形式;2) 该短语修饰主句谓语 "hasn't stopped reading",表示在成为地球上最成功的人之一之后仍未停止阅读;3) 前面的 "after" 明确标示了时间关系;4) 该分词短语的逻辑主语与主句主语 "he" 一致,符合分词作状语的基本规则。这是一个典型的带有明确时间介词 "after" 引导的现在分词时间状语。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2018年英语二英译汉(段落翻译)这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

stop / remember / forget / regret / try / mean / go on / need / want / require + doing vs to do(语义随接续反转)

stopped reading

本句中 "stop reading" 使用了 stop doing 结构,表示"停止阅读"这个正在进行或持续的动作。

stop 后接 doing 和 to do 的核心区别在于动作的关系:

• stop doing = 停止正在做的事(doing 是 stop 的宾语,表示被停止的动作)

• stop to do = 停下来去做另一件事(to do 表示目的,是停下来之后要做的新动作)

判断方法:看 stop 后的动作是被终止的动作,还是停下来的目的。本句 "hasn't stopped reading" 中 reading 是被终止的动作(但用否定表示从未停止),属于 stop doing 用法。

迁移规律:当你想表达"停止某个正在做的事"时用 stop doing;当你想表达"停下手中的事去做另一件事"时用 stop to do。例如:Stop talking!(停止说话) vs Stop to talk with me.(停下来和我说话)

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2018年考研英语二真题的语境,讲这句原句在考场上的实际考法。

一、句子结构:并列复合句。① That boy was Bill Gates, ② and he hasn't stopped reading yet ③ — not even after becoming one of the most successful people on the planet. 破折号后的部分是对 hasn't stopped 的递进否定状语,可还原为 he hasn't stopped reading, not even after…。

二、时态考点:hasn't stopped 是现在完成时,表示从过去持续到现在的状态,强调“从未停止”。yet 用于否定句表示“尚,还”。英译汉时需体现“仍然没有”或“至今仍未”。

三、重点结构:stop doing(停止正在做的事)与 stop to do(停下来去做某事)的区别。此处 stop reading 指不再阅读,而 hasn't stopped reading 是双重否定,意为“从未中断阅读”。

四、比较与最高级:one of the most successful people 是考研高频结构,必须使用 the + 最高级 + 复数名词,意为“最……的……之一”。翻译时:“世界上最成功的人之一”。

五、省略与否定递进:not even after doing 是(he hasn't stopped)not even after… 的省略,表示“甚至……之后也不”,是典型的否定加强手段。识别这一点有助于准确理解作者强调其阅读习惯的持久。

六、翻译建议:on the planet 译为“全世界的”优于“星球上的”。整体可译为:那个男孩就是比尔·盖茨,他至今仍没有停止阅读——即便是在成为全世界最成功的人之一后也没有。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2018年考研英语二真题原句逐维评分,各维 1–10 分,附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度3

    全句词汇基础,仅 'planet' 可能对部分基础差的学生稍陌生,但 'successful', 'people', 'stop', 'reading' 等均为高频基础词,无生僻词或专业术语

  • 结构难度4

    由两个简单句通过连词 'and' 连接,第二句含一个破折号引出的补充成分和 after 引导的介词短语,整体结构清晰,主干易识别,无复杂嵌套

  • 精讲价值8

    涵盖多个高频考点:现在完成时的持续用法、stop doing 固定搭配、one of the 最高级结构、not even 强调用法、时态对比、介词后接动名词等,知识点密度高且实用

  • 典型性7

    句式结构和语言现象(完成时、固定搭配、最高级)在四六级和考研真题中高频出现,具有较强代表性,但整体难度偏基础,不属于长难句典型

  • 表达质量7

    英语表达地道规范,时态使用准确,破折号的修辞效果恰当,逻辑清晰,但句子相对口语化(如 'on the planet'),略低于学术写作的正式程度

  • 综合推荐度7

    适合作为基础巩固和常见考点复习的例句,知识点覆盖面广、实用性强,但因难度较低、结构简单,不适合作为长难句训练的重点材料

结构训练评估

  • 主干识别难度3

    两个并列主句的主谓结构都较清晰:第一个是主系表,第二个是主谓宾加状语。虽然第二个主句内部有破折号和 after 短语,但主干 he hasn't stopped reading 仍容易识别,无严重分隔或倒装。

  • 分句嵌套复杂度4

    全句由两个并列主句加一个时间状语构成,层级简单,第二个主句内嵌入一个 after 动名词短语作状语,无多层从句嵌套。破折号引出的补充说明在语义上有递进,但结构上仍是线性排列,不需反复回读即可理清归属。

  • 时态语态难度5

    第一个主句用一般过去时(was),第二个主句用现在完成时(hasn't stopped),时间状语内用动名词(becoming)。涉及两种时态和动名词形式,对基础较弱的学习者有一定辨析门槛,尤其是现在完成时与一般过去时的区别以及动名词的时态归属,但无被动、虚拟等更复杂结构。

  • 成分划分训练价值6

    句中涵盖主语、谓语、宾语、表语、时间状语等多种成分,第二个主句中 reading 作动名词宾语,after 引导的短语作状语且内部含系表结构,成分种类较丰富。适合练习识别并列句中的不同成分及动名词用法,有一定训练价值。

  • 结构典型性7

    并列句 + 完成时 + 动名词状语的组合在四六级和考研阅读中常见。本句展示了典型的并列主句通过 and 连接,以及现在完成时表达持续动作的用法,结构具有较强代表性,掌握后可应用于大量类似句式。

  • 综合训练推荐度6

    本句结构清晰、成分丰富、时态典型,适合作为并列句与现在完成时的练习材料。虽然难度不算很高(主干易识别、嵌套层次简单),但覆盖的语法点(并列、完成时、动名词)都是常考且实用的,综合训练价值中等偏上,值得优先用于基础巩固阶段。

FAQ · 考研英语真题句

常见问题

关于"That boy was Bill Gates, and he hasn't…"这句考研英语真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

考研英语真题句「That boy was Bill Gates, and he hasn't stopped reading yet – not even after becoming one of the most successful people on the planet.」是什么意思?怎么翻译?
这句话的意思是:那个男孩就是比尔·盖茨,他至今仍未停止阅读——即便在成为全球最成功的人士之一后也依然如此。 更贴近原文语序的直译是:那个男孩就是比尔·盖茨,并且他至今没有停止阅读——甚至在成为地球上最成功的人之一之后也没有停止。 原句共 25 词、CEFR 难度 B2,出自2018年考研英语二真题英译汉(段落翻译)(Section III,第2段,第1句)。
"That boy was Bill Gates, and he hasn't…"这句考研英语真题长难句的结构怎么划分?
简单主系表结构,"That boy" 作主语,"was" 作系动词,"Bill Gates" 作表语,构成完整独立主句。全句由两个并列主句通过 and 连接,呈顺承关系。第一个主句点明人物身份(那个男孩是比尔·盖茨),第二个主句承接第一句,进一步说明他的持续行为(一直在阅读)。第二个主句内部嵌入 after 引导的时间状语,用来强调即使达到极高成就后仍保持阅读习惯,形成递进强调的逻辑效果。
"after becoming one of the most successful people on the planet"是什么从句?(2018年考研英语真题)
这是状语从句——"after" 引导时间状语从句,"becoming" 为动名词作从句谓语(省略主语 he),修饰主句 "hasn't stopped reading",表示时间关系。从句内部 "one of the most successful people on the planet" 为宾语补足语。
hasn't stopped reading yet 是什么意思?考研英语真题句"That boy was Bill Gates, and he hasn't…"里怎么理解?
这是现在完成时的典型持续用法,表达从过去某时开始一直持续到现在、且可能继续的动作。"hasn't stopped" 强调"至今未曾停止",配合 "yet" 加强"直到现在仍然如此"的语气。这种用法常见于描述人物长期坚持的习惯或状态,在四六级和考研阅读的人物传记类文章中高频出现。
"That boy was Bill Gates, and he hasn't…"这句考研英语真题用了什么时态和语态?
全句 3 个分句的谓语分别是:was(一般过去时);hasn't stopped(现在完成时、主动语态);becoming(一般现在时、主动语态)。一般过去时表明这一身份判断发生在过去某个时间点,即当时那个男孩就是比尔·盖茨。
"That boy was Bill Gates, and he hasn't…"出自哪一年的考研英语真题?具体位置在哪?
出自2018年考研英语二真题的英译汉(段落翻译),卷面位置 Section III,第2段,第1句;全句句型为并列复合句。
"That boy was Bill Gates, and he hasn't…"算考研英语长难句吗?难点在哪里?
算——全句 25 词、3 个分句、最深嵌套第 2 层。两个并列主句的主谓结构都较清晰:第一个是主系表,第二个是主谓宾加状语。全句由两个并列主句加一个时间状语构成,层级简单,第二个主句内嵌入一个 after 动名词短语作状语,无多层从句嵌套。

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