考研英语真题句子解析 · Section II Part B

2022年考研英语二真题句子解析: Exercising with others "can keep you accountable and make it more fun, so you're more likely to do it again," Jackovitz says.

主语谓语宾语表语状语

杰克奥维茨说,与他人一起锻炼“可以让你更有责任感,也能让锻炼更有趣,因此你更有可能再次坚持下去。”

直译:杰克维茨说:“和他人一起锻炼‘能让你有责任感,并让锻炼更有趣,因此你更有可能再次锻炼。’”

SYNTAX · 句法精读

句法精读:成分和时态精讲

这句考研英语真题(2022年英语二)共 22 词,按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 首先观察全句标点和连接词:句末有句号,句中有逗号、引号和连词 so。引号包裹了一段较长的内容,提示这可能是引语结构。
  2. 定位主句谓语:在引号外找到 says,这是一个常见的引语动词。says 前面是 Jackovitz,构成"人名 + says",这是典型的引语主句结构,表示某人说了某话。
  3. 确定引语内容边界:引号内的全部内容「Exercising with others "can keep you accountable and make it more fun, so you're more likely to do it again"」是 says 的宾语,即 Jackovitz 所说的话。这整段构成一个宾语从句。
  4. 分析宾语从句内部:在宾语从句中找到连词 so。so 是因果连词,通常引出结果,提示 so 前后分别是原因和结果两个部分。so 前面是「Exercising with others can keep you accountable and make it more fun」,so 后面是「you're more likely to do it again」。
  5. 确认 so 引出的分句类型:so 引导的是结果状语从句,说明前面动作带来的结果。you're 中的 you 是主语,are 是系动词,构成完整主谓结构,符合从句特征。
  6. 整理分句关系:全句有一个主句「Jackovitz says」,一个作为 says 宾语的宾语从句「Exercising with others can keep you accountable and make it more fun, so you're more likely to do it again」,以及嵌套在宾语从句内部、由 so 引导的结果状语从句「so you're more likely to do it again」。
分句:主句

Jackovitz says.

主句,引出下文的引语内容,表明以下观点是 Jackovitz 说的话

成分推断 · 3 项

谓语 says
  1. 寻找动词:句中出现 says,这是动词 say 的第三人称单数形式,表示"说"。
  2. 确认谓语位置:says 位于主语 Jackovitz 之后,构成"主语 + 谓语"结构。没有其他动词与 says 竞争谓语位置。
  3. 排除其他动词形式:引号内的 keep、make、do 等动词都位于引号内部,属于宾语从句的内容,不是本主句的谓语。
  4. 因此 says 是本分句的谓语动词。
主语 Jackovitz
  1. 定位主语:在谓语 says 之前找到 Jackovitz,这是一个人名。
  2. 确认主谓关系:Jackovitz 执行 says 这个动作,即"Jackovitz 说",符合"谁做什么"的主谓逻辑。
  3. 排除其他候选:引号内的 others 和 you 都在引语内部,不是本主句的主语。
  4. 因此 Jackovitz 是本分句的主语。
宾语 Exercising with others "can keep you accountable and make it more fun, so you're more likely to do it again"
  1. 寻找宾语:says 是及物动词,后面需要宾语表示"说了什么"。观察到 says 之前有一大段被引号包裹的内容。
  2. 确认引语作宾语:引号内的整段话「Exercising with others can keep you accountable and make it more fun, so you're more likely to do it again」是 Jackovitz 说的内容,充当 says 的宾语。这是一个宾语从句。
  3. 验证宾语从句完整性:引号内有主语「Exercising with others」(动名词短语),有谓语「can keep」和「make」,结构完整,可以独立表达完整意思。
  4. 因此这整段引语是本分句的宾语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 寻找谓语动词形式:谓语是 says,这是动词 say 的第三人称单数现在时形式,词尾加了 -s。
  2. 判断时态:says 没有助动词 have、be、will 等,也不是过去式(过去式应为 said),因此是一般现在时。一般现在时表示现在的陈述或习惯性动作,这里表示 Jackovitz 现在说的话。
  3. 判断语态:主语 Jackovitz 主动执行 says 这个动作,没有"be + 过去分词"结构,因此是主动语态。
  4. 判断语气:这是一个陈述句,陈述 Jackovitz 说了某话的事实,没有虚拟或命令的标志,因此是陈述语气。

语义说明 一般现在时表示 Jackovitz 当前发表这一观点,主动语态说明 Jackovitz 是发言者,陈述语气表明这是客观转述的事实。

分句:宾语从句

Exercising with others "can keep you accountable and make it more fun, so you're more likely to do it again

宾语从句,充当主句 says 的宾语,说明 Jackovitz 所说的具体内容,即与他人锻炼的好处

成分推断 · 7 项

谓语 can keep and make
  1. 寻找动词:句中出现 can keep、make、are(缩写为 're)、do 等多个动词形式。需要逐一判断哪些是本分句的谓语。
  2. 识别情态动词结构:can 是情态动词,后面跟动词原形 keep,构成"can + 动词原形"结构,表示能力或可能性。这是一个完整的谓语核心。
  3. 识别并列谓语:keep 后有 and 连接 make,make 也是动词原形,与 keep 并列。两者共用同一个情态动词 can,构成"can keep ... and make ..."的并列谓语结构。
  4. 排除其他动词:you're(you are)位于 so 之后,属于结果状语从句的谓语,不是本分句谓语。do 是不定式 to do 的一部分,也不是谓语。
  5. 因此本分句的谓语是并列结构「can keep and make」。
主语 Exercising with others
  1. 寻找主语:谓语 can keep 之前是「Exercising with others」。Exercising 是动名词(动词 exercise 加 -ing),可以充当主语。
  2. 确认主谓关系:「Exercising with others」表示"与他人一起锻炼"这件事,它是 can keep 和 make 的执行者,即"与他人锻炼能够让你保持责任感并使锻炼更有趣"。这符合主谓逻辑。
  3. 验证动名词短语完整性:with others 是介词短语修饰 Exercising,整体「Exercising with others」构成一个动名词短语,充当主语。
  4. 因此「Exercising with others」是本分句的主语。
宾语 you
  1. 寻找宾语:谓语 keep 是及物动词,需要宾语。keep 后面紧跟 you,这是代词,可以充当宾语。
  2. 确认宾语位置:you 位于 keep 之后、形容词 accountable 之前,处于"keep + 宾语 + 宾语补足语"结构中的宾语位置。
  3. 排除其他候选:it 位于 make 之后,是 make 的宾语,不是 keep 的宾语。
  4. 因此 you 是 keep 的宾语。
宾语补足语 accountable
  1. 识别 keep 的句型:keep 后面有宾语 you,再后面是形容词 accountable。这是"keep + 宾语 + 形容词"句型,表示"使某人保持某种状态"。
  2. 确认宾语补足语:accountable 说明宾语 you 的状态,即"有责任感的"。它补充说明 you 被 keep 之后处于什么状态,因此是宾语补足语。
  3. 验证搭配合理性:keep you accountable 意为"让你保持责任感",accountable 确实在补充说明 you 的状态。
  4. 因此 accountable 是宾语补足语。
宾语 it
  1. 寻找第二个宾语:并列谓语 make 也是及物动词,需要自己的宾语。make 后面紧跟 it,这是代词。
  2. 确认 it 的指代和位置:it 在此处指代"锻炼"这件事(exercising),位于 make 之后,处于宾语位置。
  3. 识别 make 的句型:make 后跟宾语 it,再跟形容词 more fun,构成"make + 宾语 + 形容词"句型,表示"使某事变得更有趣"。
  4. 因此 it 是 make 的宾语。
宾语补足语 more fun
  1. 识别 make 的宾补结构:make 后有宾语 it,再后面是形容词短语 more fun(fun 的比较级形式)。这是"make + 宾语 + 形容词"句型。
  2. 确认宾语补足语:more fun 说明宾语 it(锻炼)的状态变化,即"变得更有趣"。它补充说明 it 被 make 之后达到什么状态。
  3. 验证搭配合理性:make it more fun 意为"使它更有趣",more fun 确实在补充说明 it 的状态。
  4. 因此 more fun 是宾语补足语。
状语 so you're more likely to do it again,
  1. 寻找结果状语:在主要内容之后发现 so 引导的部分「so you're more likely to do it again」。so 是结果连词,引导结果状语从句。
  2. 确认从句作状语:该从句有完整的主谓结构(you're),表达的是前面"使锻炼更有趣"所带来的结果,即"更可能再次去做",修饰前面整个主干内容,充当结果状语。
  3. 验证状语关系:这个从句解释了"使锻炼更有趣"的结果或影响,符合状语的修饰作用。
  4. 因此「so you're more likely to do it again」整体作为结果状语从句,是本分句的一个成分。

时态 · 语态 · 语气

时态 情态动词结构
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 寻找谓语动词形式:谓语是「can keep and make」,其中 can 是情态动词,keep 和 make 都是动词原形。
  2. 判断时态:can 是情态动词,后接动词原形 keep 和 make,构成"情态动词 + 动词原形"结构。这不是时态变形(如一般现在时、过去时、完成时等),而是情态动词结构,表达能力、可能性或推测。因此时态类型为情态动词结构。
  3. 判断语态:主语「Exercising with others」主动执行 keep 和 make 的动作,没有"be + 过去分词"结构,因此是主动语态。
  4. 判断语气:这是陈述句,陈述与他人锻炼能够产生的效果,没有虚拟或命令标志,因此是陈述语气。

语义说明 情态动词 can 表示"与他人锻炼"具有让你保持责任感和使锻炼更有趣的能力或可能性,语气较为客观和肯定,主动语态说明锻炼本身是效果的施动者,陈述语气表明这是客观陈述的观点。

分句:状语从句

so you're more likely to do it again,

结果状语从句,嵌套在宾语从句内部,由 so 引导,说明与他人锻炼使锻炼更有趣所带来的结果,即更有可能再次锻炼

成分推断 · 3 项

谓语 are
  1. 寻找动词:句中出现 you're 和 do。you're 是 you are 的缩写,are 是系动词 be 的现在时复数形式。do 是不定式 to do 中的动词原形,不是谓语。
  2. 确认系动词作谓语:are 位于主语 you 之后,后面跟形容词短语 more likely,构成"主语 + 系动词 + 表语"结构。系动词在句中充当谓语,连接主语和表语。
  3. 排除其他动词:do 前有 to,是不定式标志,to do 是不定式短语,修饰 likely,不是本分句的谓语。
  4. 因此 are 是本分句的谓语。
主语 you
  1. 寻找主语:在连词 so 之后、谓语 are 之前是 you。you 是人称代词,可以充当主语。
  2. 确认主谓关系:you 与系动词 are 构成"you are",即"你是/处于某种状态",符合主系表结构的主谓关系。
  3. 验证逻辑合理性:you 指代前文提到的锻炼者,在此处表示"你更有可能再次去做",逻辑通顺。
  4. 因此 you 是本分句的主语。
表语 more likely to do it again
  1. 识别系表结构:系动词 are 后面需要表语来说明主语 you 的状态或特征。are 后面是 more likely to do it again。
  2. 确认表语核心:likely 是形容词,表示"可能的"。more likely 是 likely 的比较级形式,表示"更可能"。形容词(短语)可以充当表语。
  3. 识别修饰成分:to do it again 是不定式短语,修饰 likely,说明"更可能做什么"。整个短语「more likely to do it again」一起说明主语 you 的状态。
  4. 因此「more likely to do it again」是本分句的表语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主系表(不适用)
语气 陈述语气
判定依据
  1. 寻找谓语动词形式:谓语是 are(you're 的展开形式),这是系动词 be 的现在时复数形式。
  2. 判断时态:are 没有助动词 have、will 等,也不是过去式(过去式应为 were),因此是一般现在时。这里表示在前述条件(锻炼变得更有趣)下,你处于"更有可能再次去做"的状态。
  3. 判断语态:这是"主语 + 系动词 + 表语"的主系表结构,系动词 are 连接主语和表语,不涉及动作的主动或被动关系,因此语态不适用。
  4. 判断语气:这是陈述句,陈述在前述条件下你的可能性状态,没有虚拟或命令标志,因此是陈述语气。

语义说明 一般现在时表示在与他人锻炼使锻炼更有趣的情况下,你当前处于更有可能再次锻炼的状态,系动词结构说明这是对状态的描述而非动作的执行,陈述语气表明这是客观推断的结果。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句Jackovitz says.主句核心是 "Jackovitz says",says 后接直接引语作宾语。引述动词后置是常见的直接引语变体。
L2 · 宾语从句引导词·零引导Exercising with others "can keep you accountable and make it more fun, so you're more likely to do it again作 says 的宾语,整体为直接引语(无 that 引导词)。引语内部包含并列谓语结构和 so 引导的结果状语从句。
L3 · 状语从句引导词·其他so you're more likely to do it again,由 so 引导的结果状语从句,表示前面内容导致的结果。结构为 "be likely to do",说明团体锻炼的好处会促进锻炼的持续性。

逻辑链全句有三个分句,存在两层嵌套关系。最外层是主句「Jackovitz says」,它带出一个宾语从句「Exercising with others can keep you accountable and make it more fun, so you're more likely to do it again」作为 says 的宾语。在这个宾语从句内部,又嵌套了一个由 so 引导的结果状语从句「so you're more likely to do it again」,说明前面"与他人锻炼能让你保持责任感并使锻炼更有趣"所带来的结果。逻辑链条为:Jackovitz 陈述观点 → 观点内容是与他人锻炼的好处(能保持责任感、更有趣)→ 这些好处导致的结果(更可能再次锻炼)。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2022年考研英语二真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

重点短语与固定搭配

keep you accountable (固定搭配)

keep you accountable

"keep you accountable" 是英语中的常见固定搭配,表示"让你保持责任感/对自己负责"。这里 "accountable" 作为形容词补语,与 "keep" 构成 "keep + 宾语 + 形容词" 结构。在健身语境中,特指通过他人的监督或陪伴,让你更难找借口放弃、更有动力坚持。这个表达在商务、管理、教育等领域也极为常用,如 "keep employees accountable"(让员工负起责任)。中文学习者容易误译为"保持你可计算的",实则应理解为"让你对自己的行为负责、不轻易逃避"。

  • ✓ "accountable" 在此是形容词,表示"有责任的、需负责的",与 "keep" 搭配表示"使保持负责任的状态"。 ✗ 将 "accountable" 理解为"可计算的"或"可解释的",或误认为是动词形式。 "accountable" 的核心义是"对行为结果负有责任、需作出交代",在 "keep sb accountable" 中特指通过外部机制(如他人监督)维持这种责任感。
  • ✓ "keep you accountable" 强调的是持续的状态维持,译为"让你持续保持责任感"。 ✗ 译为"保持你的责任"(把 accountable 当名词)或"计算你的账"。

be likely to do (固定结构)

you're more likely to do it again

"be likely to do" 是表示可能性的标准结构,意为"很可能做某事"。本句中 "more likely" 是比较级形式,表示"更有可能"。这个结构在学术写作、新闻报道和日常交流中都极为常用,是表达概率和预测的首选表达之一。语法上,"likely" 在此为形容词(不是副词),后接不定式 "to do",构成"be + 形容词 + to do"句型。中文学习者需注意,"likely" 通常不单独作副词修饰动词(不说 "likely do"),必须与 "be" 动词或其他系动词连用。

  • ✓ "be likely to do" 中 "likely" 是形容词,必须与系动词连用,如 "is likely to"、"seems likely to"。 ✗ 写成 "likely do" 或 "will likely do"(虽然口语中 "will likely" 存在,但不如 "be likely to" 正式规范)。 正式书面语中,表达可能性应优先使用 "be likely to do" 或 "be unlikely to do"。

关键词与搭配解析

exercise with (动词搭配)

Exercising with others

"exercise with" 是标准搭配,表示"与……一起锻炼"。这里 "with" 引出陪伴对象 "others"。虽然从语法上看 "exercise" 可以是及物或不及物动词,但在表示"进行体育锻炼"这个义项时,通常作不及物动词,用 "with" 引出同伴,而非直接接宾语。本句开头使用动名词 "Exercising" 作主语,体现了英语偏好名词化表达的特点,比起用从句("If you exercise with others")更简洁正式。中文学习者有时会写成 "exercise others"(误当及物动词用),需注意此处 "others" 是陪伴者而非锻炼的对象。

  • ✓ "exercise with others" 表示与他人一起锻炼,"with" 引出陪伴者。 ✗ 写成 "exercise others"(误把 others 当作直接宾语,仿佛在"锻炼他人")。 在"体育锻炼"语境下,"exercise" 作不及物动词,同伴用 "with" 引出;只有在"使用、运用"义项(如 exercise power)时才及物。

fun (名词用法)

make it more fun

本句中 "fun" 作名词使用,在 "make it + 名词" 结构中充当宾语补足语,表示"使它更有趣"。虽然现代英语中 "fun" 也可作形容词(如 "a fun activity"),但在 "make it fun" 这类结构中,传统上视 "fun" 为名词。这里 "more fun" 表示程度的增加,体现了 "fun" 作为不可数名词的特点(不说 "funs")。对中文学习者而言,需理解 "make it fun" 与 "make it funny" 的区别:前者指"使之有趣、好玩",后者指"使之滑稽、引人发笑",语义侧重点不同。

  • ✓ "make it fun" 表示使某事有趣、好玩,"fun" 作名词,侧重愉悦体验。 ✗ 与 "make it funny"(使之滑稽可笑)混淆,或误以为 "fun" 只能作形容词。 "fun" 强调享受过程的愉快,"funny" 强调引发笑声的滑稽;在 "make it + 补语" 结构中,两者语义差异明显。

句子逻辑与连接

so (因果连接词)

make it more fun, so you're more likely to do it again

本句中 "so" 作并列连词,连接两个独立分句,表示因果关系:"使锻炼更有趣"是原因,"更可能再次去做"是结果。"so" 引导的是结果,与前文构成"A, so B"(因为A,所以B)的逻辑链。这里 "so" 前有逗号,符合英语并列句标点规范。需注意,"so" 引导的分句是完整独立句(有主语 "you" 和谓语 "are"),不是从属从句,因此不能写成 "so that you're more likely"(那样变成了目的状语从句,语义会变)。中文学习者有时会混淆 "so"(结果)与 "so that"(目的),需根据语义判断:本句强调自然结果,而非主观目的。

  • ✓ "so" 在此表示自然结果,连接两个并列分句,意为"因此、所以"。 ✗ 误用 "so that" 表示目的("so that you're more likely"),导致语义从"自然结果"变为"为了达到某目的"。 "so" 单独使用时表结果(因为A,自然导致B);"so that" 引导目的状语,表主观意图(为了B而A)。本句语境是描述客观效果,用 "so" 恰当。

语义与表达特征

do it again (指代与重复)

do it again

"do it again" 中的 "it" 是代词,回指前文的"锻炼这件事"(exercising with others)。"again" 表示重复,强调"再次去做、持续坚持"。这个表达简洁有力,体现了英语使用代词避免重复的特点,比重复说 "exercise again" 更自然。从语义逻辑看,"do it again" 呼应了健身的核心难题——不是开始,而是坚持,因此"再次去做"是整个论证的落脚点。中文学习者有时会忽略 "it" 的指代对象,或不理解为何用 "do" 而非 "exercise",实则 "do" 在口语和非正式写作中常用来泛指"做某事",避免词汇重复,使表达更流畅。

  • ✓ "it" 回指前文的 exercising with others,"do it again" 表示再次进行锻炼、持续坚持。 ✗ 不明确 "it" 的指代,或误以为需要重复完整动词("exercise again")才符合语法。 英语中用 "do" 代替前文提到的动作是标准用法,既避免重复,又使表达更简洁自然。

引语与归属 (Jackovitz says)

Jackovitz says

句末的 "Jackovitz says" 标明整句话是引述,说话人是 Jackovitz(可能是专家、教练或研究者)。这种"引文 + 归属"的结构在新闻报道、学术文章和科普材料中极为常见,用于增强可信度和权威性。语法上,本句采用了直接引语形式,用引号括起的完整句子,"says" 置于引语之后。需注意,英式英语通常写作 "Jackovitz says",美式英语有时也可写 "says Jackovitz"(倒装),但本句采用的是标准语序。对中文学习者而言,需理解引语归属在英语中的位置灵活性,以及 "says"(一般现在时)在报道他人观点时的习惯用法,即使引述的话可能是过去说的,仍常用现在时以增强即时感。

  • ✓ 引述他人观点时,"says" 常用一般现在时,即使话是过去说的,以营造即时感和客观陈述语气。 ✗ 认为必须用过去时 "said",或不理解为何引述过去的话用现在时。 在新闻、学术引用中,用 "says"(现在时)使引述更生动、更具当下相关性;用 "said"(过去时)则强调历史事实。本句语境适合用现在时。

中文学习者难点总结

动名词作主语的理解

Exercising with others

本句以动名词短语 "Exercising with others" 作主语,这是英语的标准用法,表达"与他人一起锻炼这件事"。中文学习者往往更习惯用从句表达相同意思(如 "When you exercise with others" 或 "If you exercise with others"),但英语偏好名词化表达,尤其在书面语和正式场合。动名词作主语使句子结构更紧凑,语气更客观,是学术写作和高质量表达的重要特征。对比:"Exercising with others can keep you accountable"(动名词主语,简洁正式)vs. "If you exercise with others, it can keep you accountable"(条件从句,口语化)。掌握这种转换能显著提升英语表达的地道性和简洁性,是四六级和考研写作的加分点。

  • ✓ 动名词(短语)可直接作主语,表示抽象的动作或行为,使表达简洁正式,如 "Reading books improves vocabulary"。 ✗ 认为必须用从句("When you read books, it improves...")或不定式("To read books improves...")才能表达,导致句子冗长或不够地道。 虽然不定式也可作主语,但动名词作主语在现代英语中更常见、更自然,尤其在描述一般性事实或习惯性行为时。

can 的多重功能

can keep you accountable

本句中的 "can" 表示能力或可能性,意为"能够、可以"。但需注意,"can" 在此不仅表示单纯的能力,更强调一种潜在的积极效果:"与他人一起锻炼具有让你保持责任感的能力/作用"。这种用法在论述事物功能、优势或潜在影响时极为常见,如 "Exercise can improve health"(锻炼能改善健康)。中文学习者容易只把 "can" 理解为"能够",忽略其在表达"具有某种作用/效果"时的功能。此外,"can" 还能与后文的 "more likely" 形成语气上的呼应:前者表示可能性,后者表示概率,共同构建一个逐层递进的论证——既能产生某效果,又因此更可能达成目标。

  • ✓ "can" 在论述事物功能时,常表示"具有某种作用/能力",如 "Music can reduce stress"(音乐能减轻压力)。 ✗ 只理解为主语"有能力做某事",忽略其表达"某事物产生某效果"的用法,或误用 "may"(可能)、"will"(将会)替换,导致语气不当。 "can" 表示一般性、潜在的能力或作用;"may" 侧重不确定性;"will" 侧重必然性。本句用 "can" 恰当,既不过分确定,也不过分弱化。
GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2022年考研英语二真题这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

并列句

can keep you accountable and make it more fun, so you're more likely to do it again

整句由"so"连接前后两部分:前半句"Exercising with others can keep you accountable and make it more fun"和后半句"you're more likely to do it again"。"so"在此处表示因果关系,前者是原因,后者是结果。两部分各有独立的主谓结构(前:Exercising...can keep/make,后:you're likely),符合并列句的定义。但需注意"so"作并列连词通常表示"因此、所以"的结果关系,此处用法正确。这是典型的因果并列句。

插入语

Jackovitz says

"Jackovitz says"位于句末,由逗号与主句分隔,是典型的插入性引述语。这类结构常见于直接引语或间接引语中,用于标明说话人,可以置于句首、句中或句末。去掉"Jackovitz says"后,前面的内容仍是完整的陈述句。此结构打断了话语的连贯性,属于插入语的一种。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2022年英语二段落小标题(7选5)这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

so(所以(口))

so

"so" 作为因果连词,连接原因与结果两个分句。识别方法:so前面陈述原因或条件,so后面说明由此产生的结果或推论。

本句中,前半句说明和他人一起锻炼的好处("can keep you accountable and make it more fun"),so引出这些好处导致的结果("you're more likely to do it again")。

使用要点:so通常位于两个独立分句之间,用逗号隔开;表达的是自然的、符合逻辑的因果推进,不同于强调意外或对比的连词。

be supposed / likely / about / willing / reluctant / hesitant / inclined / eager / anxious / apt / prone / liable / obliged / obligated / compelled / bound / destined / doomed / meant / due / set to do · be at liberty to do(be+形/分词+to do 族)

more likely to do

"be likely to do" 表示某事发生的可能性。核心在于:be动词连接主语与likely,to do说明可能发生的具体动作。

likely前可加程度副词修饰(more/very/quite likely),不影响搭配本身。本句中"more likely"是比较级,强调可能性的提升。

这个结构的迁移模式:识别be动词 + likely + to do的框架,判断主语是否为动作的执行者。常用于表达基于某种原因或条件下的可能性推断。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2022年考研英语二真题的语境,讲这句原句在考场上的实际考法。

整体结构:直接引语 + 说话人(Jackovitz says)。引语部分为一个并列句:"can keep... and make... , so..."。核心考点:并列谓语共享主语 (Exercising with others),注意两个谓语动词 can keep 和 (can) make 的并列。在make it more fun中,it是代词宾语,指代exercising with others这一行为,more fun是形容词作宾语补足语。这是make + 宾语 + 宾补的典型结构。

理解关键点:keep you accountable意为"使你保持负责任",accountable是形容词作宾补。keep的这种用法在考研长难句中常见,可类比keep sth. + adj.,如keep the memory alive。make it more fun中make接宾语+形容词宾补,同样结构。理解这类动词+宾语+补足语的模式是分析长难句的基础。

逻辑关系:so引导结果状语从句,you're more likely to do it again。这里的it指代Exercising with others。be likely to do表示"可能做某事"。结果状语的标志词so说明前面是原因:一起锻炼能让你负责任且更有趣,因此你更可能再次这样做。阅读中要善于捕捉因果关系词。

转移技巧:看到类似"动词+宾语+宾补"结构(keep, make, find等),首先要明确补语性质。本句并列结构使用了省略第二个情态动词can,完整为can keep... and can make...,这在阅读中经常出现,要能还原。另外,注意词块be likely to do和do it again的衔接,在完形填空和翻译中可能涉及。

常见理解陷阱:可能混淆make it more fun中宾语和宾补的关系,it就是代词宾语,指代前面提到的exercising with others这一行为,more fun是对it的补充说明。另外,again可能被忽略其与前面行为形成循环的逻辑,干扰对文章主旨的判断。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2022年考研英语二真题原句逐维评分,各维 1–10 分,附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度5

    全句仅 "accountable" 对基础较差的学习者稍有难度(非日常高频词,且词义抽象),其余词汇(exercise、fun、likely 等)均为四级以下常见词;无超纲词或生僻习语,整体词汇门槛中等偏低。

  • 结构难度4

    句子结构相对简单:动名词短语作主语 + 并列句("can keep... and make..., so..."),无复杂嵌套或倒装;主干清晰(Exercising can keep/make, so you're likely),长度适中(20 词左右),易于定位理解。

  • 精讲价值8

    虽结构简单,但知识点密度高:含高频固定搭配(keep sb accountable、be likely to)、动名词作主语(书面语特征)、因果逻辑连接(so)、代词指代(do it again),且贴近实用场景(健身建议),举一反三价值强,适合作为综合性讲解素材。

  • 典型性7

    句式和表达(动名词主语、"can + 动词"陈述功能、"so" 连接因果、引语归属)均为四六级阅读和考研英语常见模式;主题(健康生活方式)也是高频话题,具有较强代表性,但未涉及学术性或复杂论证,故典型性为中上。

  • 表达质量8

    语言规范、简洁、地道,符合英语书面表达习惯(动名词作主语、逻辑连接清晰、引语归属规范);用词准确(accountable、likely),无冗余或松散表达;语气专业且易懂,适合作为科普或建议类文本范例。

  • 综合推荐度8

    本句兼具实用性(高频搭配、典型句式)、讲解价值(多个可迁移知识点)和适中难度(不艰深、不平淡),非常适合作为面向基础较差大学生的精讲素材;虽非长难句,但知识点密集且贴近考试和实际应用,综合推荐度高。

结构训练评估

  • 主干识别难度3

    主句「Jackovitz says」的主干清晰,主语和谓语紧邻且无遮挡。宾语从句主干「Exercising with others can keep ... and make ...」也较易识别,动名词主语在句首,情态动词加并列谓语紧随其后。唯一需要注意的是宾语从句内嵌了状语从句,但主干本身定位不难。

  • 分句嵌套复杂度5

    句子有两层嵌套:主句带宾语从句,宾语从句内又嵌了结果状语从句。不过这两层关系都是线性向右展开,没有回嵌或交叉,顺读即可理清归属。并列谓语 can keep and make 增加了一点局部复杂度,但整体仍属中等。

  • 时态语态难度4

    主句用一般现在时主动语态,宾语从句用情态动词结构(can + 动词原形),结果状语从句用一般现在时系表结构。涉及情态动词 can 和系动词 are,需要识别情态动词不是时态变形,以及系表结构语态不适用,对基础较弱的学习者有一定门槛,但不算复杂。

  • 成分划分训练价值7

    句中覆盖了主语、谓语、宾语、宾语补足语、表语、状语从句等多种成分,且包含动名词作主语、并列谓语、宾补结构(keep you accountable / make it more fun)、不定式修饰形容词(likely to do)等多个典型搭配和易错点,作为成分划分练习句收益较高。

  • 结构典型性8

    本句展示了典型的"引语动词 + 宾语从句"结构,宾语从句内又嵌套因果状语从句(so 引导),且包含"情态动词 + 并列谓语 + 宾补"和"主系表 + 不定式"等常考句式。这些结构在四六级、考研阅读和写作中频繁出现,学习迁移价值高。

  • 综合训练推荐度7

    本句主干清晰、嵌套适中、成分丰富且结构典型,时态涉及情态动词和系表结构,既有一定挑战性又不超出基础学习者能力范围。作为句子结构和时态训练材料,能同时练习分句切分、成分定位、情态动词识别和因果逻辑理解,综合训练价值较高,推荐优先使用。

VOCAB · 高频单词

句中的考研英语真题高频词

以下高频词全部出自2022年考研英语二真题的这句原文。

  • likelyCEFR A2adj. 很可能的;有希望的; 似乎合适的;看似可靠的 | adv. 很可能;大概考研英语真题 89 句命中
FAQ · 考研英语真题句

常见问题

关于"Exercising with others "can keep you accountable and…"这句考研英语真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

考研英语真题句「Exercising with others "can keep you accountable and make it more fun, so you're more likely to do it again," Jackovitz says.」是什么意思?怎么翻译?
这句话的意思是:杰克奥维茨说,与他人一起锻炼“可以让你更有责任感,也能让锻炼更有趣,因此你更有可能再次坚持下去。” 更贴近原文语序的直译是:杰克维茨说:“和他人一起锻炼‘能让你有责任感,并让锻炼更有趣,因此你更有可能再次锻炼。’” 原句共 22 词、CEFR 难度 B1,出自2022年考研英语二真题段落小标题(7选5)(Section II Part B,第11段,第1句)。
"Exercising with others "can keep you accountable and…"这句考研英语真题长难句的结构怎么划分?
主句核心是 "Jackovitz says",says 后接直接引语作宾语。全句有三个分句,存在两层嵌套关系。最外层是主句「Jackovitz says」,它带出一个宾语从句「Exercising with others can keep you accountable and make it more fun, so you're more likely to do it again」作为 says 的宾语。在这个宾语从句内部,又嵌套了一个由 so 引导的结果状语从句「so you're more likely to do it again」,说明前面"与他人锻炼能让你保持责任感并使锻炼更有趣"所带来的结果。逻辑链条为:Jackovitz 陈述观点 → 观点内容是与他人锻炼的好处(能保持责任感、更有趣)→ 这些好处导致的结果(更可能再次锻炼)。
"Exercising with others "can keep you accountable and make it more fun, so you're more likely to do it again"是什么从句?(2022年考研英语真题)
这是宾语从句——作 says 的宾语,整体为直接引语(无 that 引导词)。引语内部包含并列谓语结构和 so 引导的结果状语从句。句中另一处"so you're more likely to do it again,"是状语从句——由 so 引导的结果状语从句,表示前面内容导致的结果。结构为 "be likely to do",说明团体锻炼的好处会促进锻炼的持续性。
keep you accountable 是什么意思?考研英语真题句"Exercising with others "can keep you accountable and…"里怎么理解?
"keep you accountable" 是英语中的常见固定搭配,表示"让你保持责任感/对自己负责"。这里 "accountable" 作为形容词补语,与 "keep" 构成 "keep + 宾语 + 形容词" 结构。在健身语境中,特指通过他人的监督或陪伴,让你更难找借口放弃、更有动力坚持。
"Exercising with others "can keep you accountable and…"这句考研英语真题用了什么时态和语态?
全句 3 个分句的谓语分别是:says(一般现在时、主动语态);can keep and make(情态动词结构、主动语态);are(一般现在时)。一般现在时表示 Jackovitz 当前发表这一观点,主动语态说明 Jackovitz 是发言者,陈述语气表明这是客观转述的事实。
"Exercising with others "can keep you accountable and…"出自哪一年的考研英语真题?具体位置在哪?
出自2022年考研英语二真题的段落小标题(7选5),卷面位置 Section II Part B,第11段,第1句;全句句型为复合句。
"Exercising with others "can keep you accountable and…"算考研英语长难句吗?难点在哪里?
算——全句 22 词、3 个分句、最深嵌套第 3 层。主句「Jackovitz says」的主干清晰,主语和谓语紧邻且无遮挡。句子有两层嵌套:主句带宾语从句,宾语从句内又嵌了结果状语从句。
"Exercising with others "can keep you accountable and…"句中有哪些考研英语高频单词?
共 1 个:likely(adj. 很可能的)。它们都属于考研英语真题高频词,其中 likely 在考研英语历年真题中出现于 89 个句子。

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