考研英语真题句子解析 · Section II Part A (3)

2023年考研英语二真题句子解析: Still other experts say it's too soon to understand how the Internet affects our brains.

主语谓语宾语表语状语

还有其他专家表示,现在就去理解互联网如何影响我们的大脑还为时过早。

直译:还有其他专家说,要理解互联网如何影响我们的大脑还为时过早。

SYNTAX · 句法精读

句法精读:成分和时态精讲

这句考研英语真题(2023年英语二)共 15 词,按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 先观察全句标点和连接词:全句末尾只有一个句号,没有逗号、分号或并列连词(and/but/or等),因此不是并列句。
  2. 再寻找从属标志:在 say 后面可以看到省略了连接词 that 的结构,say 后直接跟 it's,这是宾语从句的标志;在 understand 后面又出现 how,how 引导的疑问从句作 understand 的宾语,形成双层嵌套。
  3. 确定层级关系:主句的谓语是 say,它后面带出第一层宾语从句 it's too soon to understand how the Internet affects our brains;这个宾语从句内部又有 understand 作为不定式的核心动词,它后面用 how 引出第二层宾语从句 how the Internet affects our brains。两层宾语从句呈现嵌套关系,第二层从句嵌在第一层从句内部。
分句:主句

Still other experts say it's too soon to understand how the Internet affects our brains.

主句,陈述另一部分专家的观点,谓语 say 引出后面的宾语从句作为观点内容

成分推断 · 3 项

谓语 say
  1. 先排除其他动词形式:句中虽然还有 to understand 和 affects,但 to understand 是不定式,在宾语从句中作真正主语,不是主句谓语;affects 出现在 how 引导的从句内部,也不是主句谓语。
  2. 再看主句结构:主语 Still other experts 后面紧跟的第一个可以作谓语的动词原形或变形是 say,它是一般现在时第三人称复数形式,符合主语 experts 的数。
  3. 确认搭配:say 后面可以直接接省略 that 的宾语从句,这里 say 后跟 it's 引出的从句,搭配合理,因此 say 是主句的谓语。
主语 Still other experts
  1. 先找谓语位置:已确定主句谓语是 say。
  2. 再看谓语前的名词性成分:say 前面是 Still other experts,这是一个名词短语,Still 和 other 都是修饰 experts 的定语,核心词是 experts。
  3. 确认主谓关系:experts 是复数名词,say 是复数形式,二者在数上一致,且 Still other experts 处于句首、谓语之前的典型主语位置,因此它是主句的主语。
宾语 it's too soon to understand how the Internet affects our brains
  1. 先看谓语 say 的搭配:say 是及物动词,后面需要接宾语;这里 say 后面直接跟了从句 it's too soon to understand how the Internet affects our brains,省略了连接词 that。
  2. 再确认从句作宾语:这个从句回答了 say 的内容是什么,符合宾语的语义角色;从句本身是完整陈述句,不缺成分,因此整个从句充当 say 的宾语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判断:谓语是 say,没有助动词、情态动词、完成体标志(have/has + 过去分词)或进行体标志(be + 现在分词),只是动词原形,且主语 experts 是复数,因此 say 是一般现在时。不是过去时(过去时应为 said),也不是将来时(将来时需要 will)。
  2. 语态判断:主语 experts 执行 say 这个动作,宾语 it's too soon... 承受这个动作(被说出的内容),符合主动语态的施受关系;谓语 say 没有 be + 过去分词的被动结构,因此是主动语态。
  3. 语气判断:本句是直陈句,陈述专家的观点,没有虚拟语气标志(如 were/should/would 用于非真实条件),也不是祈使句(祈使句应为动词原形开头、省略主语),因此是陈述语气。

语义说明 一般现在时表示专家们当前持有的观点或经常性的看法,主动语态表明专家是主动发表观点的一方,陈述语气客观陈述这一事实。

分句:宾语从句

it's too soon to understand how the Internet affects our brains

第一层宾语从句,作主句谓语 say 的宾语,说明专家认为现在下结论为时过早的判断内容;其中 it 是形式主语,不定式短语 to understand how the Internet affects our brains 是真正主语

成分推断 · 4 项

谓语 is
  1. 先排除其他动词:从句中有 to understand 和 affects,但 to understand 是不定式短语,作真正主语,不是谓语;affects 在 how 引导的更深层从句里,也不是本从句的谓语。
  2. 再找系动词:it's 是 it is 的缩写,is 是系动词,后面接形容词 too soon 作表语,构成主系表结构,因此 is 是本从句的谓语。
主语 it
  1. 先看谓语位置:已确定谓语是 is。
  2. 再看谓语前的成分:is 前面是 it,处于从句句首、谓语之前的位置。
  3. 判断形式主语:it 在这里不指代具体事物,而是形式主语,真正的主语是后面的不定式短语 to understand how the Internet affects our brains。用 it 作形式主语可以避免头重脚轻,把较长的不定式短语后置。
表语 too soon
  1. 先确认主系表结构:已知谓语是系动词 is,系动词后面需要接表语。
  2. 再看系动词后的成分:is 后面紧跟 too soon,这是形容词短语(too 是程度副词,修饰形容词 soon),说明主语 it 的状态或性质,因此 too soon 是表语。
主语 to understand how the Internet affects our brains
  1. 先识别句式结构:本从句是 it is + 形容词 + to do 结构,it 是形式主语。
  2. 再找真正主语:在这个结构中,不定式短语 to understand how the Internet affects our brains 是真正主语,说明实际需要评价的内容是什么。
  3. 确认主语地位:虽然不定式短语位于表语之后,但它在语义上是 is too soon 所评价的对象,即理解互联网如何影响大脑这件事太早了,因此不定式短语是真正主语,必须作为 subject 列出。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主系表(不适用)
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判断:谓语是 is,没有情态动词、助动词、完成体或进行体标志,只是 be 动词的一般现在时形式(主语 it 是第三人称单数,对应 is),因此是一般现在时。不是过去时(过去时应为 was),也不是将来时(将来时需要 will be)。
  2. 语态判断:本从句是主系表结构,系动词 is 连接主语 it 和表语 too soon,不涉及动作的施受关系,因此语态不适用。
  3. 语气判断:从句陈述一个判断(现在下结论为时过早),没有虚拟语气标志,也不是祈使句,因此是陈述语气。

语义说明 一般现在时表示当前的状态或判断,系动词结构说明现在这个时间点对于理解互联网影响大脑的问题来说太早了,陈述语气客观陈述这一评价。

分句:宾语从句

how the Internet affects our brains

第二层宾语从句,嵌套在第一层宾语从句内部,作不定式 to understand 的宾语,说明需要理解的具体问题是互联网如何影响大脑

成分推断 · 4 项

谓语 affects
  1. 先排除其他成分:从句中只有 affects 是动词,how 是疑问副词,the Internet 和 our brains 是名词短语,都不能作谓语。
  2. 再确认动词形式:affects 是动词 affect 的第三人称单数现在时形式,主语 the Internet 是单数,二者在数上一致,且 affects 表达了主语对宾语施加的动作,因此 affects 是本从句的谓语。
主语 the Internet
  1. 先找谓语位置:已确定谓语是 affects。
  2. 再看谓语前的名词:affects 前面是 the Internet,这是名词短语,处于谓语之前的位置;how 是疑问副词,引导整个从句,不充当主语。
  3. 确认主谓关系:the Internet 是单数名词,affects 是单数形式,二者在数上一致,且 the Internet 是执行 affects 动作的施事者,因此 the Internet 是本从句的主语。
宾语 our brains
  1. 先看谓语 affects 的搭配:affects 是及物动词,意为影响,后面需要接宾语说明影响的对象。
  2. 再看谓语后的名词:affects 后面紧跟 our brains,这是名词短语,回答了影响什么的问题,因此 our brains 是 affects 的宾语。
状语 how
  1. 先看 how 的位置和作用:how 位于从句句首,引导整个从句 how the Internet affects our brains,使其成为疑问从句(间接疑问句)。
  2. 再判断 how 在从句中的成分:how 是疑问副词,询问方式或程度,在从句中修饰谓语 affects,说明互联网以何种方式或在何种程度上影响大脑,因此 how 作方式状语。
  3. 区别于连接词:虽然 how 引导整个从句,但它不像 that 那样只起连接作用而不在从句内充当成分;how 本身在从句中有实际语法功能,即作状语,因此必须列入本从句的成分分析。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判断:谓语是 affects,没有助动词、情态动词、完成体标志或进行体标志,只是动词的第三人称单数现在时形式,因此是一般现在时。不是过去时(过去时应为 affected),也不是将来时(将来时需要 will affect)。
  2. 语态判断:主语 the Internet 执行 affects 这个动作,宾语 our brains 承受这个动作,符合主动语态的施受关系;谓语 affects 没有 be + 过去分词的被动结构,因此是主动语态。
  3. 语气判断:从句陈述互联网影响大脑这一客观现象或一般性事实,没有虚拟语气标志,也不是祈使句,因此是陈述语气。

语义说明 一般现在时表示互联网对大脑产生影响是一个持续存在的现象或一般性事实,主动语态表明互联网是施加影响的主动方,陈述语气客观陈述这一现象。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句Still other experts say it's too soon to understand how the Internet affects our brains.主句主干为 "other experts say"(主语+谓语),后接宾语从句。"Still" 为副词修饰 "other",整体构成完整陈述句。
L2 · 宾语从句引导词·零引导it's too soon to understand how the Internet affects our brains整体作 "say" 的宾语,引导词 that 被省略(零引导)。从句主干为 "it's too soon to understand...",其中 "it" 为形式主语,真正主语是不定式 "to understand how..."。
L3 · 宾语从句引导词·连接副词how the Internet affects our brains整体作 "understand" 的宾语,由连接副词 "how" 引导,表方式/方式疑问("如何影响")。从句主干为 "the Internet affects our brains"(主谓宾完整),"how" 在从句中作方式状语。

逻辑链主句通过谓语 say 引出第一层宾语从句,表达专家的观点;第一层宾语从句用 it is too soon to do 结构表示时机判断,不定式短语 to understand 作真正主语,并引出第二层宾语从句;第二层宾语从句说明需要理解的对象,即互联网对大脑的影响方式。三个分句呈现双层嵌套关系,从外到内逐层展开,最终指向核心问题:互联网如何影响大脑这一科学问题目前尚无法充分理解。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2023年考研英语二真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

重点短语与表达

it's too soon to do sth. (固定结构)

it's too soon to understand

"it's too soon to do sth." 是表达「为时过早做某事」的固定结构,核心含义是时机尚未成熟、条件尚不具备。该结构中 "it" 为形式主语,真正主语是后面的不定式 "to understand how..."。这个结构在学术写作和日常表达中都极为常用,表达对某事持保留态度或认为需要更多时间/证据才能下结论。类似结构还有 "it's too early to..." "it's premature to..."。在四六级和考研阅读中,这类表达常出现在讨论科研结论、社会现象评价等语境中,用于表达审慎态度。

  • ✓ 用 "it's too soon to do" 表达为时过早,不定式作真正主语 ✗ 写成 "it's too soon for doing" 或 "it's too soon that..." 该结构后面必须接不定式 to do,不能用介词 for + 动名词或 that 从句
  • ✓ 理解为「现在判断/行动为时过早」,强调时机未到 ✗ 理解为「太快了来不及做某事」,混淆为速度概念 "too soon" 在此强调时机(timing)而非速度(speed)

关键词与搭配

affect 的用法与搭配

affects our brains

"affect" 作动词表示「影响、作用于」,是及物动词,后面直接接宾语。在学术写作和考试中,"affect" 与 "effect" 是高频易混点:"affect" 通常作动词(影响),"effect" 通常作名词(影响、效果)。本句中 "affect our brains" 表达「对我们的大脑产生影响」,是讨论科技、健康等话题时的常见搭配。注意 "affect" 强调产生作用的过程,而非结果。在表达「互联网如何影响认知」这类话题时,"how...affect..." 是标准学术表达模式。

  • ✓ "affect" 作动词,表示影响(动作) ✗ 与名词 "effect"(效果、影响)混淆,写成 "effect our brains" 记忆技巧:Affect 是 Action(动词),Effect 是 End result(名词)
  • ✓ "affect" 后直接接宾语,如 "affect our brains" ✗ 加多余介词,写成 "affect on our brains" "affect" 是及物动词,不需要介词;"have an effect on" 才需要介词 on

语义逻辑与修辞

Still other experts (递进式列举)

Still other experts

"Still other experts" 是递进式列举的标志短语,表示「还有其他专家」或「另有专家」。"still" 在此不表示「仍然」,而是起到递进、补充的作用,类似于 "yet other" "even other"。这个表达常出现在学术讨论中,用于引入不同观点或补充说明。从上下文推断,前文应该已经提到了一些专家的观点(如 "some experts say..." "other experts argue..."),本句用 "still other experts" 引入第三种或更多种观点,体现观点的多样性。这种递进式列举在考研阅读的议论文中极为常见。

  • ✓ "still" 在此表示递进、补充,引入另一组观点 ✗ 理解为时间上的「仍然」,认为是同一批专家持续说某事 "still other" 是固定搭配,用于列举,不是时间副词用法

间接引语中的宾语从句 how...

how the Internet affects our brains

"how the Internet affects our brains" 是由 "how" 引导的名词性成分,作 "understand" 的宾语,表达「互联网如何影响我们的大脑」。"how" 在此表示方式、程度,引出具体的影响机制或方式。这种 "understand/know/see + how..." 的结构在学术表达中非常常见,用于讨论对某种机制、过程的理解程度。注意在间接引语中,"how" 后面使用陈述语序(主语 + 谓语),而非疑问语序。

  • ✓ "how" 后用陈述语序:"how the Internet affects" ✗ 用疑问语序:"how does the Internet affect" 在宾语从句中,疑问词后必须用陈述语序,不能用疑问句的倒装形式

中文学习者难点总结

"say" 引导观点表达的用法

experts say

"say" 在学术和新闻语体中常用于引出观点、陈述,表示「认为、表示、声称」。本句 "experts say (that) it's too soon..." 省略了连接词 "that",这在口语和非正式书面语中很常见。对于中文学习者,需要注意 "say" 后面可以直接接句子(省略 that),不必每次都写出 "say that"。类似用法还有 "scientists say..." "studies show..." "research suggests..." 等,都是学术阅读的高频句式。

  • ✓ "say" 后可以直接接句子,省略 "that" ✗ 认为必须写成 "say that it's too soon" 在非正式语体中,"that" 常省略;正式写作中保留 "that" 更规范
GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2023年考研英语二真题这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

形式主语或形式宾语

it's too soon to understand how the Internet affects our brains

句中的"it"是形式主语,不指代任何具体事物,仅起占位作用。真正的主语是后置的不定式短语"to understand how the Internet affects our brains"。这是形式主语的标准结构:"It is + 形容词(too soon)+ to do",将较长的不定式主语后置使句子结构更平衡。去掉形式主语还原后为"To understand how the Internet affects our brains is too soon",可见原句更自然。

不定式多功能

to understand how the Internet affects our brains

不定式短语"to understand how the Internet affects our brains"在句中充当真正主语,前面的"it"是形式主语。这是不定式作主语的典型用法:当不定式短语较长时,通常用it作形式主语将不定式后置,避免头重脚轻。此处不定式短语包含一个宾语从句"how the Internet affects our brains",构成了"it is + 形容词 + to do"的常见句式。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2023年英语二阅读理解(四选一)这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

it is +adj +to do / that(形式主语 it 句架)

it's too soon to understand

这是形式主语句型的典型用法。句子表层主语是 it,但 it 本身没有实义,真正的主语是后面的不定式短语 "to understand how the Internet affects our brains"。

结构拆解:it(形式主语)+ is(系动词)+ too soon(表语,形容词短语)+ to understand...(真正主语,不定式短语)。

识别要点:判断 it 是否为形式主语的关键在于:(1) it 前文无具体指代对象;(2) 去掉 "it is" 后,句子缺少主语;(3) 后置的不定式或 that 从句才是句子真正要表达的主语内容。

本句中 "too soon" 虽然包含 "too",但这里形容词短语 "too soon" 整体作表语,描述 "to understand..." 这个动作的性质(为时过早),符合 "it is + adj + to do" 的标准框架。

可迁移方法:遇到 "it is/was + 形容词 + to do" 结构时,先检查 it 是否有前文指代;若无指代,则将后置不定式理解为真正主语,形容词描述的是做这件事的性质或评价。翻译时通常将不定式提前:"理解互联网如何影响我们的大脑还为时过早"。

too…to(「太…而不能」)

too soon to understand

这是 "too...to" 结构的标准否定式用法。"too" 修饰形容词 "soon",表示程度超出某个界限,导致后面 "to understand" 这个动作无法实现或不应实现。

语义逻辑:"too soon" 字面意为 "太早",隐含的完整意思是 "太早以至于无法/不应...",因此 "too soon to understand" 表达的是 "早到无法理解" 或 "为时过早而无法理解",呈现因果制约关系。

结构识别:核心框架是 "too + adj (soon) + to do (understand)",其中 "too" 强调程度过度,"to" 引导的不定式表示因此受阻的动作。

与 A1 的关系:本句同时触发形式主语和 too...to 两个知识点。形式主语关注句子主干结构(it 作形式主语,真正主语后置),too...to 关注程度与结果的因果关系(太...以至于不能...)。两者角度不同但可共存于同一句。

可迁移方法:看到 "too + 形容词/副词 + to do" 时,理解为 "太...以至于不能做某事",重点把握 "too" 表示的过度程度如何阻碍或否定了 "to" 后的动作。翻译时需体现这种因果或制约关系。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2023年考研英语二真题的语境,讲这句原句在考场上的实际考法。

该句为复合句,主干是Other experts say...,后面是省略that的宾语从句。从句中it作形式主语,真正主语是不定式短语to understand how the Internet affects our brains,这是考研阅读常见的长难句构造,可通过"除it找真主"快速理解句意。

Still一词承上启下,表明本句与前文构成转折,往往引出对立观点。阅读时要敏感,预判下文可能出现不同于前面专家看法的内容。other experts也暗示前文已经提到过一些专家,形成对比。

too...to...结构表达否定,意为"做…太…而不能"。理解时可直接转化为否定句:it is so soon that we cannot understand...。这种语义浓缩是考试出题点,常考查其真实含义。

how引导的从句作understand的宾语,即"互联网如何影响我们大脑"。该部分本身是主谓宾结构(the Internet affects our brains),插入疑问词how构成从句。阅读时先抓主干,后补修饰,可提高速度。

整体句意:然而,另一些专家说,要理解互联网如何影响我们的大脑还为时过早。建议考生在阅读时,遇到still、other experts等信号词,迅速定位观点转换,并利用词块(too soon to)预判作者态度。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2023年考研英语二真题原句逐维评分,各维 1–10 分,附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度4

    全句词汇均为四级及以下常用词,"affect" "expert" "Internet" "brain" 都是高频基础词汇,无生僻词或专业术语,对目标读者几乎无词汇门槛。

  • 结构难度3

    句子结构简单清晰:主句 "experts say" + 宾语从句 "it's too soon to understand...",宾语从句内部只有一个 "how" 引导的成分作 "understand" 的宾语,无复杂嵌套、倒装或分隔,主干明确。

  • 精讲价值7

    包含高频固定结构 "it's too soon to do"、affect/effect 易混点、"still other" 递进列举、间接引语语序等多个实用知识点,知识点密度适中且都是考试常考项,值得系统讲解。

  • 典型性8

    句式和表达高度符合四六级、考研阅读中「引述专家观点 + 表达保留态度」的典型模式,"it's too soon to..." 这类审慎表达在科技、社会类议论文中反复出现,极具代表性。

  • 表达质量8

    地道规范的学术新闻英语,用词精准("affect" 而非笼统的 "influence"),逻辑清晰("still other" 体现多方观点),"it's too soon to" 表达审慎态度,符合学术讨论规范,可作为标准范例。

  • 综合推荐度7

    结构简单但知识点扎实,涵盖多个高频考点且都是中文学习者的常见易错项,典型性和表达质量都很高,适合作为基础巩固和举一反三的教学素材,综合价值较高。

结构训练评估

  • 主干识别难度3

    主句主干 Still other experts say 非常清晰,主语和谓语紧邻,宾语从句虽然较长但结构明确。唯一需要注意的是 say 后省略了 that,但这是常见用法,不构成实质障碍。

  • 分句嵌套复杂度6

    存在两层宾语从句嵌套:主句宾语从句内部又包含一个 how 引导的宾语从句,需要读者理清 say、understand 两个动词各自带出的宾语层级。中间还有 too soon to 结构,增加了一定的解析负担,但整体仍属线性推进,不算严重咬合。

  • 时态语态难度2

    全句三个谓语 say、is、affects 均为一般现在时主动语态,没有完成体、被动、虚拟或情态叠加,对目标读者来说几乎没有时态语态难度。

  • 成分划分训练价值7

    覆盖主谓宾、主系表、形式主语、双层宾语从句、不定式作状语等多种成分和结构,尤其是 too...to 结构和 how 引导的间接疑问从句都是常见易错点,适合作为成分划分的综合练习句。

  • 结构典型性8

    双层宾语从句嵌套、形式主语 it 配合不定式、too...to 结构均为四六级和考研阅读中的高频句式,本句同时呈现这些典型结构,学习迁移价值高。

  • 综合训练推荐度7

    本句结构典型性和成分训练价值都较高,嵌套层次适中,时态简单但结构有一定挑战,非常适合作为从句嵌套和成分划分的进阶练习材料,综合推荐度较高。

VOCAB · 高频单词

句中的考研英语真题高频词

以下高频词全部出自2023年考研英语二真题的这句原文。

  • internetCEFR A2n. 互联网;因特网考研英语真题 53 句命中
  • expertCEFR B1n. 专家;行家 | adj. 熟练的;内行的;专业的考研英语真题 42 句命中
  • affectCEFR B1v. 影响; 感动;打动(情感); 假装;装出 | n. 情感;情绪(心理学术语)考研英语真题 39 句命中
FAQ · 考研英语真题句

常见问题

关于"Still other experts say it's too soon to…"这句考研英语真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

考研英语真题句「Still other experts say it's too soon to understand how the Internet affects our brains.」是什么意思?怎么翻译?
这句话的意思是:还有其他专家表示,现在就去理解互联网如何影响我们的大脑还为时过早。 更贴近原文语序的直译是:还有其他专家说,要理解互联网如何影响我们的大脑还为时过早。 原句共 15 词、CEFR 难度 B2,出自2023年考研英语二真题阅读理解(四选一)(Section II Part A (3),第3段,第1句)。
"Still other experts say it's too soon to…"这句考研英语真题长难句的结构怎么划分?
主句主干为 "other experts say"(主语+谓语),后接宾语从句。主句通过谓语 say 引出第一层宾语从句,表达专家的观点;第一层宾语从句用 it is too soon to do 结构表示时机判断,不定式短语 to understand 作真正主语,并引出第二层宾语从句;第二层宾语从句说明需要理解的对象,即互联网对大脑的影响方式。三个分句呈现双层嵌套关系,从外到内逐层展开,最终指向核心问题:互联网如何影响大脑这一科学问题目前尚无法充分理解。
"it's too soon to understand how the Internet affects our brains"是什么从句?(2023年考研英语真题)
这是宾语从句——整体作 "say" 的宾语,引导词 that 被省略(零引导)。从句主干为 "it's too soon to understand...",其中 "it" 为形式主语,真正主语是不定式 "to understand how..."。句中另一处"how the Internet affects our brains"是宾语从句——整体作 "understand" 的宾语,由连接副词 "how" 引导,表方式/方式疑问("如何影响")。从句主干为 "the Internet affects our brains"(主谓宾完整),"how" 在从句中作方式状语。
it's too soon to do sth. 是什么意思?考研英语真题句"Still other experts say it's too soon to…"里怎么理解?
"it's too soon to do sth." 是表达「为时过早做某事」的固定结构,核心含义是时机尚未成熟、条件尚不具备。该结构中 "it" 为形式主语,真正主语是后面的不定式 "to understand how..."。这个结构在学术写作和日常表达中都极为常用,表达对某事持保留态度或认为需要更多时间/证据才能下结论。
"Still other experts say it's too soon to…"这句考研英语真题用了什么时态和语态?
全句 3 个分句的谓语分别是:say(一般现在时、主动语态);is(一般现在时);affects(一般现在时、主动语态)。一般现在时表示专家们当前持有的观点或经常性的看法,主动语态表明专家是主动发表观点的一方,陈述语气客观陈述这一事实。
"Still other experts say it's too soon to…"出自哪一年的考研英语真题?具体位置在哪?
出自2023年考研英语二真题的阅读理解(四选一),卷面位置 Section II Part A (3),第3段,第1句;全句句型为复合句。
"Still other experts say it's too soon to…"算考研英语长难句吗?难点在哪里?
算——全句 15 词、3 个分句、最深嵌套第 3 层。主句主干 Still other experts say 非常清晰,主语和谓语紧邻,宾语从句虽然较长但结构明确。存在两层宾语从句嵌套:主句宾语从句内部又包含一个 how 引导的宾语从句,需要读者理清 say、understand 两个动词各自带出的宾语层级。
"Still other experts say it's too soon to…"句中有哪些考研英语高频单词?
共 3 个:internet(n. 互联网)、expert(n. 专家)、affect(v. 影响)。它们都属于考研英语真题高频词,其中 internet 在考研英语历年真题中出现于 53 个句子。

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