2025年6月英语四级第2套真题句子解析： In an analysis of 155 studies, John Sievenpiper, associate professor at the University of Toronto's Department of Nutritional Sciences, set out to understand if the associations between sugary soft drinks and health—including risk of diabetes and heart disease—were applicable to the food and drink we generally consume as part of a healthy diet.

set out to do (固定短语)

set out to understand

"set out to do" 是表示「着手做某事、开始进行某项工作」的固定短语,常用于学术写作和正式语境。此处 "set out to understand" 表示研究者开始着手理解某个问题。这个短语强调有计划、有目的地开始某项活动,比简单的 "try to" 或 "want to" 更正式、更能体现研究的系统性。在学术论文中,"set out to" 常用于描述研究目的,如 "This study sets out to examine..."。注意 "set out" 后必须接 "to do" 不定式,不能接 "-ing" 形式。

• ✓ set out to understand ✗ set out understanding "set out" 后必须接 "to do" 不定式,不能用动名词形式。
• ✓ He set out to solve the problem. ✗ He set out for solve the problem. 不要混淆 "set out to do"(着手做)和 "set out for"(出发去某地)这两个不同的短语。

associations between A and B (学术固定搭配)

associations between sugary soft drinks and health

"association between A and B" 是学术写作中表示「A 与 B 之间的关联」的标准搭配。此处 "associations between sugary soft drinks and health" 指含糖软饮料与健康之间的关联。注意三个要点:第一,用复数 "associations" 表示多种关联;第二,介词必须用 "between",不能用 "of" 或 "with";第三,这是客观描述相关性的中性词汇,不直接表示因果关系。在医学、社会科学研究中,这个搭配极其常见,因为研究者在建立因果关系前,通常先证明相关性(association)。与之相关的表达还有 "correlation between A and B"(相关性)、"relationship between A and B"(关系)。

• ✓ associations between A and B ✗ associations of A and B / associations with A and B 表示两者之间的关联时,介词必须用 "between...and...",不能用 "of" 或 "with"。
• ✓ There is an association between smoking and cancer. ✗ There is an association that smoking causes cancer. "association" 只表示相关性,不直接表示因果;若要表达因果,需用 "causal relationship" 或其他明确的因果词汇。

be applicable to (固定搭配)

were applicable to

"be applicable to" 是表示「适用于、可应用于」的固定搭配,常用于学术和正式语境。此处 "were applicable to the food and drink we generally consume" 表示这些关联是否适用于我们日常消费的食物和饮料。该短语强调某个理论、发现或规则能否应用到特定情境或对象上。介词 "to" 后接名词或代词,表示适用的对象。在学术写作中,常用于讨论研究发现的适用范围,如 "These findings are applicable to urban populations"(这些发现适用于城市人口)。注意不要与 "be applied to"(被应用于)混淆:前者强调「可适用性」,后者强调「被实际应用」的动作。

• ✓ This rule is applicable to all students. ✗ This rule is applicable for all students. "applicable" 后的介词必须用 "to",不能用 "for"。
• ✓ The theory is applicable to modern society. (理论适用于现代社会) ✗ The theory is applied to modern society. (理论被应用于现代社会) "applicable to" 表示适用性(潜在的可能),"applied to" 表示已被实际应用,含义不同。

as part of (固定短语)

as part of a healthy diet

"as part of" 是表示「作为……的一部分」的固定短语,用于说明某事物在更大整体中的位置或角色。此处 "as part of a healthy diet" 表示作为健康饮食的一部分。该短语在学术写作和日常表达中都很常见,用于建立局部与整体的关系。注意 "part" 前不加冠词 "a/the",直接说 "as part of"。类似表达还有 "as a component of"(作为……的组成部分)、"as an element of"(作为……的要素),但 "as part of" 最简洁常用。在论述饮食、计划、系统等话题时,这个短语能清晰表达包含关系。

• ✓ as part of the plan ✗ as a part of the plan 该短语中 "part" 前不加冠词,虽然加 "a" 在某些语境中也可接受,但标准学术用法是不加。

In an analysis of X studies (学术引言句式)

In an analysis of 155 studies

"In an analysis of X studies" 是学术论文中常用的引言句式,用于介绍系统综述或荟萃分析的研究基础。此处 "In an analysis of 155 studies" 说明该研究分析了 155 项既有研究。这种开头方式在医学、心理学等领域的综述性文章中极为典型,用于交代研究的数据来源和规模。"analysis" 在此处特指系统性的文献综述分析,不是普通的 "分析"。介词 "of" 后接数量+研究类型(如 "studies"、"trials"、"papers"),清晰标明分析对象的范围。这个句式变体还包括 "In a review of..."、"In a meta-analysis of..." 等,都是学术写作的标准开场白。

including (学术列举用法)

including risk of diabetes and heart disease

"including" 在学术写作中常用于列举代表性例子,表示「包括(但不限于)」。此处 "including risk of diabetes and heart disease" 列举了健康问题的两个具体例子。这种用法有两个特点:第一,它是开放式列举,暗示还有其他未列出的项目;第二,它通常放在更一般的概念之后,用于具体化说明。在本句中,"health" 是一般概念,"including" 引出具体的健康风险。学术写作中,"including" 比口语化的 "like" 或 "such as" 更正式。注意 "including" 前通常有逗号(但本句因结构原因未加),后面直接跟名词或名词短语,不需要额外的连接词。

• ✓ Many factors, including age and gender, affect the results. ✗ Many factors, including of age and gender, affect the results. "including" 后直接跟名词,不需要加介词 "of"。

associate professor at (职位头衔表达)

associate professor at the University of Toronto's Department of Nutritional Sciences

在介绍学者时,英语使用 "职位 + at + 机构" 的结构,此处 "associate professor at the University of Toronto's Department of Nutritional Sciences" 介绍了 John Sievenpiper 的职位和所在机构。"associate professor" 是北美学术体系中的副教授,介词用 "at" 而非 "in" 或 "of",这是固定用法。注意机构名称的表达方式:先说大学 "University of Toronto",再用所有格 "'s" 连接具体院系 "Department of Nutritional Sciences"。这种同位语插入句中的方式是新闻报道和学术论文中引用专家观点的标准格式,用逗号将同位语与主句隔开。中文学习者容易用错介词或所有格的位置。

• ✓ professor at Harvard University ✗ professor in Harvard University / professor of Harvard University 表示在某机构任职时,介词必须用 "at",不能用 "in" 或 "of"。
• ✓ the University of Toronto's Department ✗ the Department of University of Toronto / Toronto University's Department 机构名称要先说完整的大学名,再用所有格连接院系;且 "University of Toronto" 是固定校名,不能改为 "Toronto University"。

sugary soft drinks (复合名词)

sugary soft drinks

"sugary soft drinks" 是「含糖软饮料」的标准表达,由两个形容词 "sugary"(含糖的)和 "soft"(软性的、非酒精的)修饰名词 "drinks"。这个复合名词在健康、营养学领域是专业术语。"soft drinks" 本身就是固定搭配,指碳酸饮料、果汁等非酒精饮料,相对于 "hard drinks"(烈酒)而言。在此基础上加 "sugary" 进一步限定为含糖类型,因为现在也有无糖软饮料。注意 "soft" 在此不是 "柔软" 的意思,而是饮料行业的专业用语。中文学习者容易望文生义或不理解 "soft" 的引申义。该词组在健康相关的学术文献、新闻报道中高频出现。

• ✓ soft drinks (软饮料,指非酒精饮料) ✗ 将 'soft drinks' 理解为 '柔软的饮料' "soft" 在饮料语境中是专业术语,表示非酒精性,不是字面的 "柔软"。

risk of (名词搭配)

risk of diabetes and heart disease

"risk of" 是表示「……的风险」的固定名词搭配,后接具体的疾病、危险或不良后果。此处 "risk of diabetes and heart disease" 表示糖尿病和心脏病的风险。介词 "of" 在这里表示风险的具体内容或对象。这个搭配在医学、健康、安全等领域极为常见。注意 "risk" 作为可数名词时,可以说 "a risk of" 或 "risks of";作为不可数名词时直接说 "risk of"。此处虽然涉及两种疾病,但用单数 "risk" 表示整体风险概念。与之相关的搭配还有 "at risk of"(处于……风险中)、"increase/reduce the risk of"(增加/降低……风险)。

• ✓ risk of heart disease ✗ risk for heart disease 表示某种风险时,介词用 "of" 而非 "for"。"for" 常用于 "at risk for"(处于某风险中)这样的短语中。

generally consume (动词搭配)

generally consume

"generally consume" 中,"generally" 是程度副词,表示「通常、一般而言」,修饰动词 "consume"(消费、食用)。这个搭配表示人们通常的消费习惯或食用方式。"consume" 在正式语境和学术写作中是 "eat and drink"(吃喝)的正式说法,常用于营养学、经济学等领域,比 "eat" 或 "drink" 更学术化、更客观。"generally" 放在动词前,表示整体趋势或普遍情况,不强调个别例外。这种副词+动词的搭配在学术写作中很常见,用于描述研究对象的典型行为或特征。

the food and drink we generally consume (定语的省略与理解)

the food and drink we generally consume

"the food and drink we generally consume" 中,"we generally consume" 是定语,修饰 "the food and drink"。完整形式应是 "the food and drink that/which we generally consume",这里省略了关系代词 "that/which"。这种省略在英语中极为常见,尤其当关系代词在从句中作宾语时。此处 "consume" 的宾语是前面的 "the food and drink",关系代词代替这个宾语,因此可以省略。理解这个结构的关键是识别出 "we generally consume" 不是独立的句子,而是修饰前面名词的定语。中文学习者常因习惯了 "that/which" 的存在而在省略时难以快速识别定语关系,导致句子切分错误。这种省略形式在口语和书面语中都很自然,掌握它能显著提升阅读理解速度。

• ✓ 将 'we generally consume' 理解为修饰 'food and drink' 的定语 ✗ 将 'we generally consume' 理解为独立的句子,导致句子切分混乱 关系代词省略后,定语从句紧跟在被修饰名词后,需通过语义判断其修饰关系。
• ✓ the book I read (我读的那本书) ✗ 误认为 'I read' 是独立句子 当关系代词作宾语时常被省略,如 'the book (that) I read',需通过语义识别修饰关系。

研究问题的层次对比(学术论证逻辑)

associations between sugary soft drinks and health the food and drink we generally consume as part of a healthy diet

这个句子的核心逻辑是区分两个不同层次的饮食对象:一是 "sugary soft drinks"(含糖软饮料,通常被视为不健康),二是 "the food and drink we generally consume as part of a healthy diet"(我们作为健康饮食一部分通常消费的食物和饮料)。研究的目的是检验针对前者(不健康饮料)得出的健康关联是否适用于后者(健康饮食中的食物)。这种对比体现了研究的批判性思维:既有研究可能聚焦于极端案例(含糖软饮),但其结论能否推广到正常健康饮食情境?这种 "特殊情况 vs. 一般情况" 的对比是学术论证中常见的研究动机,也是设计研究问题的重要思路。中文学习者需要理解这种隐含的对比关系,才能把握句子的深层含义和研究的意义所在。