英语六级真题句子解析 · Part III Section B

2015年12月英语六级第1套真题句子解析: So a heavy object, like a football player moving at a high speed, has a lot of momentum—that is, once he is moving, it is hard to change his state of motion.

主语谓语宾语表语定语状语

因此,像高速奔跑的橄榄球运动员这样的重物具有很大的动量——也就是说,一旦他运动起来,就很难改变其运动状态。

直译:所以一个重物,比如一个高速移动的足球运动员,有很大的动量——也就是说,一旦他在移动,就很难改变他的运动状态。

SYNTAX · 句法精读

句法精读:成分和时态精讲

这句英语六级真题(2015年12月第1套)共 32 词,按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 首先观察全句标点和连接标志:句中出现破折号"—"和逗号,以及连接词"once"。
  2. 从句首开始:以"So"开头引出主句,主干是"a heavy object has a lot of momentum",其中"like a football player moving at a high speed"作为插入性的介词短语修饰"object"。
  3. 破折号后出现"that is"这一解释性短语,引出对前面"momentum"概念的进一步说明。
  4. 在"that is"之后,看到"once he is moving",其中"once"是时间/条件从属连词,引导一个状语从句。
  5. "once"从句结束后,紧跟"it is hard to change his state of motion",这里"it"是形式主语,"to change his state of motion"是真正主语,构成一个完整的主谓表结构。
  6. 整体判断:第一个主句从句首延伸到破折号前;破折号后"that is"引出第二个主句,其中嵌套了"once"引导的时间/条件状语从句。两个主句通过破折号和"that is"形成解释说明关系,而非并列连词连接的平行关系。
分句:主句

So a heavy object, like a football player moving at a high speed, has a lot of momentum—that is, once he is moving, it is hard to change his state of motion.

第一个主句,陈述核心论点:重物高速运动时拥有大量动量。通过插入性定语举例说明,并用破折号引出后续解释。

成分推断 · 4 项

谓语 has
  1. 在主语"a heavy object"之后,找到动词"has",它是实义动词"have"的第三人称单数形式。
  2. "has"后面跟着"a lot of momentum",这是名词短语作宾语,因此"has"在此处是表示"拥有、具有"的实义动词。
  3. 确认"has"前面没有情态动词或其他助动词,它本身就是该分句的核心谓语动词。
主语 a heavy object
  1. 从句首"So"之后开始找主语,看到名词短语"a heavy object"。
  2. 该名词短语位于谓语"has"之前,且与"has"的第三人称单数形式在数上一致,确认它是主语。
  3. 注意"like a football player moving at a high speed"是插入的介词短语,用逗号隔开,修饰"object"但不改变主语本身的核心结构。
宾语 a lot of momentum
  1. 在谓语"has"之后,找到名词短语"a lot of momentum"。
  2. "has"是及物动词,需要宾语来接收"拥有"这一动作,"a lot of momentum"正是这个宾语。
  3. 破折号之后的内容是对该宾语概念的进一步解释,不属于宾语本身的范围。
定语 like a football player moving at a high speed
  1. 在主语"a heavy object"之后,用逗号隔开的"like a football player moving at a high speed"是介词短语。
  2. 该短语紧跟在"object"后面,用来举例说明什么样的"heavy object",因此是定语,修饰主语"a heavy object"。
  3. 其中"moving at a high speed"是现在分词短语,进一步修饰"a football player",整体构成多层定语结构。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 谓语动词是"has",这是"have"的第三人称单数现在时形式,没有任何助动词或情态动词。
  2. 判断时态:没有"be + 现在分词"的进行体标志,没有"have/has + 过去分词"的完成体标志,没有"will"等将来时标志,也没有情态动词,因此是一般现在时。
  3. 判断语态:主语"a heavy object"是"拥有"这一动作的执行者,"has"后直接跟宾语,不是"be + 过去分词"的被动结构,因此是主动语态。
  4. 判断语气:句子是陈述句,没有虚拟语气的标志(如"were"、"should"等虚拟形式),也不是祈使句,因此是陈述语气。

语义说明 一般现在时在此表达一般性事实或科学规律,说明重物在高速运动时"拥有大量动量"是一种客观存在的物理现象,不限于某个特定时刻。

分句:主句

once he is moving, it is hard to change his state of motion

第二个主句,由第一个主句通过破折号和"that is"引出,对"动量大"这一概念进行解释说明,指出动量大的具体表现是难以改变运动状态。其中嵌套时间状语从句。

成分推断 · 5 项

谓语 is
  1. 在主语"it"之后,找到系动词"is"。
  2. "is"后面跟着形容词"hard",构成"系动词 + 表语"结构。
  3. 确认"is"前面没有情态动词或助动词,它本身就是该分句的核心谓语。
主语 it
  1. 在逗号后、状语从句"once he is moving"结束后,找到代词"it"位于谓语"is"之前。
  2. "it"在此是形式主语,真正的主语是后面的不定式短语"to change his state of motion"。使用形式主语"it"是为了避免头重脚轻,将真正的主语后置。
  3. 判断依据:若将"it"去掉,用真正主语"to change his state of motion"直接放在句首,意思不变但结构显得笨重,因此"it"是形式主语。
主语 to change his state of motion
  1. 在系动词"is"和表语"hard"之后,找到不定式短语"to change his state of motion"。
  2. 该不定式短语是真正主语,说明"困难"这一性质所指向的具体内容。
  3. 句首的"it"是形式主语,代替这个真正主语,避免主语过长导致头重脚轻。
表语 hard
  1. 在系动词"is"之后,找到形容词"hard"。
  2. 形容词"hard"作表语,说明形式主语"it"(即真正主语"to change his state of motion")的性质或状态。
  3. "hard"后面的不定式短语"to change his state of motion"是真正主语,不属于表语成分。
时间状语 once he is moving
  1. 在主句"it is hard to change his state of motion"之前,有逗号隔开的从句"once he is moving"。
  2. "once"是从属连词,引导时间状语从句,表示"一旦……"的时间条件。
  3. 该从句说明"改变运动状态困难"这一情况发生的时间前提,因此整个从句作为时间状语修饰主句谓语"is hard"。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主系表(不适用)
语气 陈述语气
判定依据
  1. 谓语是系动词"is",这是"be"的第三人称单数现在时形式。
  2. 判断时态:没有助动词、情态动词、完成体或进行体标志,系动词"is"本身表示现在时,因此是一般现在时。
  3. 判断语态:系动词构成主系表结构,不涉及动作的主动或被动,因此语态标记为不适用。
  4. 判断语气:句子是陈述句,没有虚拟语气或祈使语气的标志,因此是陈述语气。

语义说明 一般现在时的系表结构在此表达一般性判断,说明"一旦运动起来就难以改变运动状态"是一种普遍规律,适用于所有符合条件的情况。

分句:状语从句

once he is moving

时间状语从句,说明主句所述情况成立的时间前提:一旦物体处于运动状态,就难以改变。

成分推断 · 2 项

谓语 is moving
  1. 在主语"he"之后,找到"is moving"这一动词短语。
  2. "is"是助动词"be"的第三人称单数现在时形式,"moving"是动词"move"的现在分词,两者构成"be + 现在分词"的进行体结构。
  3. 确认这是该从句的核心谓语,表示"正在移动"这一持续动作。
主语 he
  1. 在从属连词"once"之后,找到代词"he"位于谓语"is moving"之前。
  2. "he"指代前文提到的"a football player",在该从句中作主语,与谓语"is moving"的第三人称单数形式在数上一致。

时态 · 语态 · 语气

时态 现在进行时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 谓语是"is moving",由助动词"is"加现在分词"moving"构成。
  2. 判断时态:"be + 现在分词"是现在进行时的标志,表示动作正在进行或持续状态,因此是现在进行时。排除一般现在时(那应该是"moves")和完成时(那应该是"has moved")。
  3. 判断语态:主语"he"是"移动"这一动作的执行者,不是"be + 过去分词"的被动结构,因此是主动语态。
  4. 判断语气:从句是陈述条件或时间的状语从句,没有虚拟语气或祈使语气的标志,因此是陈述语气。

语义说明 现在进行时在此强调"正在移动"这一持续状态,与"once"引导的时间条件配合,突出一旦进入运动状态、就难以改变的动态过程。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句So a heavy object, like a football player moving at a high speed, has a lot of momentum—that is, once he is moving, it is hard to change his state of motion.主句主干是 "a heavy object has a lot of momentum","like a football player moving at a high speed" 作插入语举例。破折号后 "that is" 是插入语(即 in other words),引出对前面 "has a lot of momentum" 的解释说明,形成并列的补充结构而非从属关系。
L2 · 介词短语作插入语(举例)like a football player moving at a high speed介词 "like" 引导的短语,作为插入语对 "a heavy object" 进行举例说明,"moving at a high speed" 是现在分词短语作后置定语修饰 "a football player"。
L2 · 插入语(解释标记)that is"that is" 是固定插入语,意为 "换句话说",引出对前面 "has a lot of momentum" 的解释。后续内容 "once he is moving, it is hard to change his state of motion" 是独立的解释性说明,与主句形成并列补充关系而非从属关系。
L2 · 主句once he is moving, it is hard to change his state of motion这是破折号后对 momentum 含义的解释性主句,使用 "it is hard to do" 句型,形式主语 it 指代不定式 "to change his state of motion"。内部嵌套 "once he is moving" 时间状语从句。
L3 · 状语从句引导词·其他once he is moving"once" 引导时间状语从句,表示 "一旦……就……",修饰主句 "it is hard to change his state of motion",说明在运动状态开始之后改变状态就变得困难。

逻辑链第一个主句提出论点"重物高速运动时拥有大量动量",第二个主句通过破折号和"that is"引出,对"动量"概念进行解释说明,两者构成"论点 + 解释"的逻辑关系;第二个主句中嵌套的时间状语从句为主句提供时间条件,三者共同构成一个完整的因果说明链条。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2015年12月英语六级第1套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

关键术语与学术表达

momentum (物理术语:动量)

momentum

"momentum" 在本句是物理学术语,指"动量",即物体因质量和速度而具有的"保持原有运动状态的量"。它由拉丁词根 movere(移动)派生,与 "move"、"motion"、"motive" 同源,理解词根有助于把这一组词串起来记忆。要注意 "momentum" 是不可数名词,因此本句用 "a lot of momentum"(大量动量)而非 "many momentums"。在四六级和考研的科普类阅读中,"momentum" 除本义外还常引申为"势头、发展势头",如 "gain momentum"(获得势头 / 加速发展)、"lose momentum"(失去势头)。掌握其本义与引申义能应对不同语境。

  • ✓ momentum 为不可数名词,用 a lot of / much momentum。 ✗ 误加复数写成 many momentums / a momentum。 同类不可数抽象名词还有 information、advice、progress 等。

state of motion (搭配:运动状态)

state of motion

"state of motion" 是"运动状态"的标准表达,结构为"state of + 名词",表示某事物所处的某种状态。"of motion" 用介词 "of" 引出状态的内容,这是英语里描述"某种状态"的常见方式,如 "state of mind"(心理状态)、"state of health"(健康状况)、"state of emergency"(紧急状态)。此处 "motion" 意为"运动、移动",是不可数名词。中文学习者容易逐字直译成 "motion state",虽然英语里也有名词作定语的用法,但"运动状态"这一概念的地道说法是 "state of motion",写作中宜照此搭配使用。

连接与解释性表达

that is (连接短语:也就是说)

that is

"that is" 是一个用于"进一步解释、换个说法重述前文"的连接短语,相当于中文的"也就是说、即",完整形式是 "that is to say",常缩写为 "i.e."。它的作用是把前面较抽象的说法("has a lot of momentum" 有很大动量)用更通俗、更具体的方式再讲一遍("很难改变它的运动状态")。本句破折号后紧跟 "that is",正是典型的抽象概念 + that is + 通俗解释"结构。要与 "that's why"(这就是为什么,表结果)、"in other words"(换句话说,近义)区分:"that is" 侧重"精确重述、下定义式解释"。书面语中 "that is" 后常用逗号隔开。

  • ✓ that is 表"也就是说",用于重述 / 解释前文。 ✗ 把 that is 理解成普通的"那是……"(指示代词 that + be 动词)。 作连接短语时它是固定用法,前后常有逗号或破折号,不接具体名词作表语。

句首 So (话语标记:因此 / 所以)

So

句首的 "So" 在这里是话语标记(discourse marker),承接上文的推理,意为"所以、因此",表明本句是前面所讲原理的一个推论。这种用法在口语讲解和科普材料里极为常见,用来引出结论或过渡到下一步。它不同于 "so...that..."(如此……以至于)里的 "so",也不同于表目的的 "so that"。中文学习者要注意:句首 "So" 是承前启后的逻辑连接,翻译时用"所以 / 因此"即可,不必强行找 "that 与之搭配。本句偏口语化的讲解语体,正是这种句首 "So" 高频出现的场合。

固定结构与句式

it is hard to change (固定结构:it is + 形容词 + to do)

it is hard to change his state of motion

这是英语高频固定句式"it is + 形容词 + to do sth",其中 "it" 是形式主语,本身没有实义,真正的内容是后面的动词不定式 "to change his state of motion"。之所以要用 "it" 顶在前面,是因为英语习惯"先出简短的形式主语,把冗长的不定式放到后面",避免头重脚轻。整句可理解为"改变它的运动状态是很难的"。此结构可套用大量形容词:it is easy / difficult / important / necessary / possible to do。中文学习者常犯的错误是把不定式直接提前当主语,或漏掉形式主语 "it",写成 "is hard to change..."。记住:只要"做某事"这一动作要作主语且较长,就优先用 "it is + adj + to do"。

  • ✓ It is hard to change his state of motion.(用 it 作形式主语) ✗ To change his state of motion is hard 少见且笨重;或漏掉 it 写成 Is hard to change... 英语强烈倾向把长不定式后置、用 it 占位,尤其在口语和一般书面语中。

once he is moving (once:一旦……就)

once he is moving

这里的 "once" 用作连接词,意为"一旦……(就)",强调某个条件一旦成立,后面的情况随即发生,隐含"从此以后"的时间与条件双重含义。本句 "once he is moving" 意为"(球员)一旦动起来",后面接结论"就很难改变其运动状态"。要与 "once" 的另一常见含义"曾经、一次"区分(如 "I met him once")。作"一旦讲时,它引导的部分常用一般现在时表将来("is moving" 而非 "will be moving"),这一点与中文"一旦……"的语感一致但英语有时态限制,需留意。同类可迁移的连接词还有 as soon as(一……就)。

  • ✓ once 表"一旦"时,其引导部分用一般现在时表将来:once he is moving。 ✗ 误用将来时:once he will be moving。 "主将从现"式的规律:表条件 / 时间的部分用现在时代替将来时。

重点短语与搭配

at a high speed (固定搭配:以高速)

moving at a high speed

"at a high speed" 意为"以高速、快速地",其中表示"以某种速度"要用介词 "at",这是固定搭配,不能换成 in 或 with。可扩展为 at high speed(不加 a,更泛指)、at a speed of 60 km/h(以每小时60公里的速度)、at full speed(全速)。同一个 "at" 还用于 at a rate of(以……的速率)、at a low temperature(在低温下)等"以某数值 / 程度"的表达。中文学习者受母语"用高速度"影响,容易误用 with a high speed,应记牢:表"速度、速率、温度"等度量点时用 "at"。

  • ✓ at a high speed(用介词 at 表"以……速度")。 ✗ with a high sped / in a high speed。 "at + 速度 / 速率 / 温度" 是固定介词搭配。

like a football player (like:像 / 例如)

like a football player moving at a high speed

此处 "like" 是介词,意为"像……一样 / 例如",用来举一个具体例子来说明前面的抽象说法 "a heavy object"(重物)——高速移动的橄榄球运动员就是"重物"的一个形象例证。这种"抽象概念 + like + 具体例子"是科普和口语讲解中常见的举例方式,等同于 "such as"。要注意区分:作介词的 "like" 后接名词 / 名词短语(like a football player),而不接完整的句子;口语中虽有 "like he does" 的用法,但正式写作举例时用 like + 名词或 such as 更稳妥。"moving at a high speed" 是现在分词短语,紧跟在 "a football player" 之后作修饰,说明这名球员"正高速移动"。

  • ✓ like 作介词举例时后接名词短语:like a football player。 ✗ 举例时误用 like 引导完整句子,或与表"喜欢"的动词 like 混淆。 正式写作举例可用 such as 替换 like,更书面。

a lot of momentum (搭配:a lot of 修饰不可数名词)

a lot of momentum

"a lot of" 意为"大量的、很多的",最大特点是可数、不可数名词都能修饰,用法灵活,故此处修饰不可数名词 "momentum"(动量)非常自然。它与 many(只修饰可数复数)、much(多用于否定 / 疑问句修饰不可数)相比,适用面更广、语体更中性,在口语和一般书面语中都高频出现。中文学习者要记住:说"很多动量 / 很多信息 / 很多水"这类不可数概念时,用 "a lot of" 最保险,不要写成 many momentum。此外 "lots of" 与 "a lot of" 同义、更口语化。

修辞与语义逻辑

破折号引出解释 (—)

momentum—that is

本句用破折号"—"引出对前文的补充解释。破折号在英语里的一个核心功能是"停顿并展开说明",比逗号语气更强、更醒目,常用于"给刚提到的概念下定义或举例"。这里破折号后紧跟 "that is",把抽象的 "has a lot of momentum"(有很大动量)转化为通俗的 "很难改变其运动状态",形成"专业表述 → 大白话解释"的递进。理解破折号的这一提示作用,能帮助读者快速判断"后半句是在解释前半句",这是读懂长句逻辑的重要线索。

以具体例子解释抽象概念的说明逻辑

a heavy object, like a football player moving at a high speed, has a lot of momentum

整句体现了科普语篇典型的"抽象—具体—再解释"说明逻辑:先给出抽象命题"重物有很大动量",再用 "like" 插入一个日常可感的具体例子(高速奔跑的橄榄球运动员)帮助读者建立画面,最后用 "that is" 引出对"动量"的通俗解释(一旦运动起来就很难改变其状态)。这种"下定义 + 举例 + 换句话说"的三段式,是四六级和考研科普阅读中作者阐释术语的常见套路。识别这一逻辑链,能帮助读者在遇到陌生术语时不慌张——因为作者往往会紧接着用例子和大白话把它讲清楚。

GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2015年12月英语六级第1套真题这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

分隔结构

like a football player moving at a high speed

介词短语 "like a football player moving at a high speed" 插入在主语中心词 "a heavy object" 和谓语 "has" 之间,造成了主谓分隔。该介词短语作为同位语性质的修饰成分,解释说明 "a heavy object" 的具体例子,但它的插入使得主语和谓语不能直接相邻,增加了句子理解的难度。

现在分词

moving at a high speed

"moving at a high speed" 是现在分词短语作后置定语,修饰前面的名词 "a football player"。现在分词表示主动和进行的含义,这里表示足球运动员正在以高速移动的状态。这个分词短语说明了被修饰名词的特征或状态,与被修饰词之间是主动关系(运动员主动移动)。

插入语

that is

"that is" 由破折号标示,插入在主句 "a heavy object has a lot of momentum" 和其后续解释 "once he is moving, it is hard to change his state of motion" 之间。这个插入语起到解释说明、换言之的作用,打断了主干结构的连贯性。破折号清晰地标示了插入成分的边界。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2015年12月第1套长篇阅读(信息匹配)这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

that is(即)

that is

"that is" 是换言标记,用于引入对前文概念的等价表达或具体阐释。其本质是将抽象或概括的内容转化为更易理解的形式,帮助读者建立认知桥梁。

识别要点:"that is" 通常以插入语形式出现,前后用标点符号(逗号、破折号、括号)隔开,后接名词短语、从句或完整句子。判断时需确认 "that" 和 "is" 构成固定搭配,而非分属不同句法成分。

功能验证:检查 "that is" 后的内容是否在语义上等同于或解释了前文内容。如果后文是对前文的重新表述、举例说明或概念拆解,则确认其换言功能。

本句中 "momentum" 是一个物理概念,"that is" 后面的 "once he is moving, it is hard to change his state of motion" 用日常语言解释了动量的含义,将术语转化为可感知的现象描述,典型体现了换言功能。

it is +adj +to do / that(形式主语 it 句架)

it is hard to change his state of motion

形式主语结构的核心在于主语位置的重新分配:英语要求主语位置靠前,但当真实主语是不定式短语或从句时,头重脚轻会导致句子失衡,因此用无实义的 "it" 占据主语位置,将真正的主语后置。

识别要点:检查 "it" 是否有明确的前文指代对象。如果 "it" 不指向任何具体事物,而后面紧跟 "be动词 + 形容词 + to do/that从句",则很可能是形式主语结构。

与强调句的区分:强调句 "It is... that..." 去掉框架后句子依然完整(如 "It is Tom that broke the window" → "Tom broke the window"),而形式主语去掉 "it is" 后会缺少主语成分(本句去掉 "it is" 后变成 "hard to change...",缺少主语)。

本句中 "it" 不指代任何前文内容,"hard" 描述的是 "to change his state of motion" 这个动作的性质,符合形式主语的典型特征。这种结构在说明文中常用于客观描述某种行为或现象的特点。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2015年12月英语六级第1套真题的语境,讲这句原句在考场上的实际考法。

句子结构:So开头总结,主干为a heavy object has a lot of momentum,插入like a football player...作类比(如足球运动员高速运动),破折号后that is解释动量:once he is moving, it is hard to change his state of motion(一旦他动起来,很难改变运动状态),说明动量大的特点。

六级考点:长难句解析,插入语干扰主干识别;破折号引出定义,that is是解释信号词;once引导条件状语从句;it作形式主语的句型。考生应跳过like...快速抓主谓宾,借助破折号理解专业术语。

理解陷阱:moving at a high speed修饰player,不是object的定语,易误解为object moving;而整个like...是举例,不要把它当成宾语。momentum后破折号给出同义说明,若momentum为生词,可从这里推断词义。

迁移应用:科技文中常见定义句结构"Term + that is/when/where...",阅读时可先读解释部分来理解抽象词。类比(like)是常见的论证方式,考生看到比喻不必害怕,常帮助理解。记住momentum与motion的关联,动量大意味着运动的能力强,也记住state of motion这一物理表达。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2015年12月英语六级第1套真题原句逐维评分,各维 1–10 分,附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度4

    除物理术语 "momentum"(动量)外,其余如 heavy object、football player、high speed、state of motion 均为基础词汇;"momentum" 是唯一门槛,且句中已用大白话解释,读者可借上下文推断。

  • 结构难度5

    句子含插入成分 "like a football player moving at a high speed" 分隔了主语与谓语,还有破折号 + that is 引出的解释部分,主干 "a heavy object has a lot of momentum" 需从插入语中提取,对基础差的读者有一定定位难度,但整体不算复杂嵌套。

  • 精讲价值7

    一句里集中了 that is、it is hard to do、once 表"一旦"、at a high speed、a lot of + 不可数、like 举例、破折号解释等多个高频且可迁移的知识点,讲解密度较高、学习收益好。

  • 典型性7

    这是科普 / 讲解语体中"术语 + 举例 + that is 换句话说"的典型说明句式,句首 So 承接推理、破折号补充解释,都是四六级科普阅读常见特征,代表性强。

  • 表达质量7

    语言地道、逻辑清晰,插入举例与破折号解释运用自然;略偏口语讲解语体(句首 So、用 he 指代球员),不算最规范的书面范文,但表达质量良好。

  • 综合推荐度7

    词汇门槛低、结构适中,却承载多个高频可迁移考点,且逻辑套路典型,适合作为整句精讲的良好素材,综合值得优先讲解。

结构训练评估

  • 主干识别难度5

    第一个主句主干"a heavy object has a lot of momentum"较清晰,但插入的介词短语"like a football player moving at a high speed"和破折号后的解释性结构增加了识别难度;第二个主句使用形式主语"it",需要识别真正主语在后面,对基础学习者有一定挑战。

  • 分句嵌套复杂度6

    包含两个主句和一个状语从句,破折号引出的解释性主句中嵌套时间状语从句,形成两层嵌套;虽然层级不算极深,但破折号的使用和"that is"的插入使得分句边界不如标准从句明显,需要仔细梳理才能理清归属关系。

  • 时态语态难度4

    涉及三种时态结构:一般现在时的实义动词"has"、一般现在时的系动词"is"、现在进行时"is moving",均为主动语态和陈述语气;没有完成时、被动语态或虚拟语气,时态组合相对基础,但现在进行时的识别需要学习者掌握进行体的基本形式。

  • 成分划分训练价值7

    覆盖多种成分:主谓宾结构、主系表结构、形式主语、插入性定语、时间状语从句、不定式作真正主语等,成分类型丰富;特别是形式主语"it"和插入性定语的识别是常见易错点,具有较好的训练价值。

  • 结构典型性6

    破折号引出解释性主句、形式主语后置真正主语、插入性定语修饰主语,这些都是考试中常见的句式;但破折号的使用相对少见,不如标准的主从复合句典型,整体仍具有一定代表性,掌握后可迁移到类似结构。

  • 综合训练推荐度6

    该句在结构复杂度、成分覆盖、时态难度上达到中等偏上水平,主干识别有一定挑战但不至于极难,形式主语和插入性定语等易错点使其具有较好训练价值;破折号引出解释的结构虽不算最典型,但仍属常见句式,适合作为进阶训练材料,优先级中上。

VOCAB · 高频单词

句中的英语六级真题高频词

以下高频词全部出自2015年12月英语六级第1套真题的这句原文。

  • playerCEFR A2n. 运动员;比赛者; 演奏者;演员; 播放器;播放设备; 参与者;有影响力的人或组织; 玩弄感情的人;花花公子英语六级真题 41 句命中
  • momentumCEFR B2n. 动力;势头; 动量;冲量英语六级真题 18 句命中
FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"So a heavy object, like a football player…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「So a heavy object, like a football player moving at a high speed, has a lot of momentum—that is, once he is moving, it is hard to change his state of motion.」是什么意思?怎么翻译?
这句话的意思是:因此,像高速奔跑的橄榄球运动员这样的重物具有很大的动量——也就是说,一旦他运动起来,就很难改变其运动状态。 更贴近原文语序的直译是:所以一个重物,比如一个高速移动的足球运动员,有很大的动量——也就是说,一旦他在移动,就很难改变他的运动状态。 原句共 32 词、CEFR 难度 B2,出自2015年12月英语六级第1套真题长篇阅读(信息匹配)(Part III Section B,B段,第6句)。
"So a heavy object, like a football player…"这句英语六级真题长难句的结构怎么划分?
主句主干是 "a heavy object has a lot of momentum","like a football player moving at a high speed" 作插入语举例。第一个主句提出论点"重物高速运动时拥有大量动量",第二个主句通过破折号和"that is"引出,对"动量"概念进行解释说明,两者构成"论点 + 解释"的逻辑关系;第二个主句中嵌套的时间状语从句为主句提供时间条件,三者共同构成一个完整的因果说明链条。
"once he is moving"是什么从句?(2015年英语六级真题)
这是状语从句——"once" 引导时间状语从句,表示 "一旦……就……",修饰主句 "it is hard to change his state of motion",说明在运动状态开始之后改变状态就变得困难。
momentum 是什么意思?英语六级真题句"So a heavy object, like a football player…"里怎么理解?
"momentum" 在本句是物理学术语,指"动量",即物体因质量和速度而具有的"保持原有运动状态的量"。它由拉丁词根 movere(移动)派生,与 "move"、"motion"、"motive" 同源,理解词根有助于把这一组词串起来记忆。要注意 "momentum" 是不可数名词,因此本句用 "a lot of momentum"(大量动量)而非 "many momentums"。
"So a heavy object, like a football player…"这句英语六级真题用了什么时态和语态?
全句 3 个分句的谓语分别是:has(一般现在时、主动语态);is(一般现在时);is moving(现在进行时、主动语态)。一般现在时在此表达一般性事实或科学规律,说明重物在高速运动时"拥有大量动量"是一种客观存在的物理现象,不限于某个特定时刻。
"So a heavy object, like a football player…"出自哪一年的英语六级真题?具体位置在哪?
出自2015年12月英语六级第1套真题的长篇阅读(信息匹配),卷面位置 Part III Section B,B段,第6句;全句句型为并列复合句。
"So a heavy object, like a football player…"算英语六级长难句吗?难点在哪里?
算——全句 32 词、3 个分句、最深嵌套第 3 层。第一个主句主干"a heavy object has a lot of momentum"较清晰,但插入的介词短语"like a football player moving at a high speed"和破折号后的解释性结构增加了识别难度;第二个主句使用形式主语"it",需要识别真正主语在后面,对基础学习者有一定挑战。包含两个主句和一个状语从句,破折号引出的解释性主句中嵌套时间状语从句,形成两层嵌套;虽然层级不算极深,但破折号的使用和"that is"的插入使得分句边界不如标准从句明显,需要仔细梳理才能理清归属关系。
"So a heavy object, like a football player…"句中有哪些英语六级高频单词?
共 2 个:player(n. 运动员)、momentum(n. 动力)。它们都属于英语六级真题高频词,其中 player 在英语六级历年真题中出现于 41 个句子。

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