2017年6月英语六级第2套真题句子解析： Writing in the journal, the scientists describe how the storks from Germany were clearly affected by the presence of waste sites, with four out of six birds that survived for at least five months overwintering on rubbish dumps in northern Morocco, instead of migrating to the Sahel.

be affected by (固定搭配)

were clearly affected by the presence of waste sites

"be affected by" 是表示"受到……影响"的标准搭配,其中 "affected" 为过去分词作表语,"by" 引出影响的施事者或原因。该结构属被动语态的常见用法,强调主语承受的影响。本句中 "the presence of waste sites" 是影响的来源,"clearly" 作程度副词修饰 "affected",表明影响程度显著。该搭配在学术写作和考试中高频出现,特别在描述因果关系、实验结果时常用。需注意 "affect" (动词,影响) 与 "effect" (名词,效果;动词,实现) 的拼写和词性区别,这是中文学习者的常见混淆点。

• ✓ The storks were affected by the waste sites. ✗ The storks were effected by the waste sites. affect 是动词表示影响,effect 作动词时表示实现、使发生,两者不可混用。
• ✓ be affected by (被动结构,by 引出施事) ✗ be affected with / to (介词误用) 表示"受……影响"时固定用 by,不用 with 或 to。

out of (比例表达)

four out of six birds

"out of" 在此表示比例或部分与整体的关系,意为"在……中有……"。结构为 "数字 + out of + 数字 + 名词",前一数字是部分,后一数字是整体。本句 "four out of six birds" 表示"六只鸟中有四只",是科学报告中常用的数据表达方式。该结构清晰呈现样本量与观察到的数量,增强陈述的精确性和可信度。在考试阅读中,该表达常出现在实验数据、统计结果的描述里,理解它有助于快速把握数据信息。需注意 "out of" 还有"出于(动机)"、"缺少"等其他含义,需根据语境判断。

• ✓ four out of six birds (表比例) ✗ four in six birds / four from six birds 表示部分与整体的比例关系时,标准用法是 out of,不用 in 或 from。

instead of (对比短语)

instead of migrating to the Sahel

"instead of" 是对比性介词短语,表示"代替……;而不是……",用于引出未发生的行为或情况,与前文实际发生的情况形成对比。结构为 "instead of + 名词/动名词",本句中接动名词 "migrating",表示鸟类没有迁徙到萨赫勒地区,而是选择了另一行为(在垃圾场过冬)。该短语是表达替代关系的标准用法,在议论文、说明文中频繁出现,用于对比两种选择或行为。中文学习者需注意 "instead of" 后必须接名词性成分,不能直接接动词原形;且要区分 "instead"(副词,单独使用)与 "instead of"(介词短语,后接宾语)的用法差异。

• ✓ instead of migrating (后接动名词) ✗ instead of migrate / instead of to migrate instead of 是介词短语,后面必须接名词或动名词,不能接动词原形或不定式。
• ✓ They stayed home instead of going out. (instead of 有宾语) ✗ They stayed home instead going out. instead of 是介词短语必须带宾语;instead 是副词可单独使用,如 They didn't go out. Instead, they stayed home.

describe how (学术报告动词搭配)

describe how the storks

"describe how" 是学术写作中描述过程、方式的标准搭配,"describe" 后接宾语从句(how 引导)说明描述的内容。"how" 在此作连接副词引导名词性从句,表示"如何;怎样",关注的是方式或过程。该搭配常见于科学论文、研究报告,用于陈述观察到的现象、实验步骤或结果的具体方式。本句中 "describe how the storks...were affected" 说明科学家在期刊中描述了白鹳受影响的具体情况。对于考试而言,理解 "describe" 后可接 "how / what / why / whether" 等引导的名词性从句,有助于快速定位文章的说明重点。

• ✓ describe how / what / whether (后接名词性从句) ✗ describe about how / describe that how describe 是及物动词,直接接宾语从句,不需要加介词 about;且 that 与 how 不能同时出现引导同一从句。

presence of (名词搭配)

the presence of waste sites

"the presence of" 表示"……的存在;……的出现",是表达某事物存在状态的正式用法。"presence" 作为抽象名词,常与 "of" 搭配引出具体存在的事物。该搭配在学术文本中高频使用,尤其在描述观察到的现象、实验条件、影响因素时。本句中 "the presence of waste sites" 指垃圾场的存在,是导致白鹳行为改变的原因。与之相对的是 "the absence of"(缺乏;不存在),两者是学术写作中常见的一对反义搭配。中文学习者易将 "presence" 仅理解为"出席",而忽略其"存在"这一更广泛的含义。

• ✓ the presence of waste sites (存在) ✗ the present of waste sites presence 是名词表示存在,present 作名词时表示礼物或现在,两者含义完全不同。

survive for (动词搭配)

survived for at least five months

"survive for + 时间段" 表示"存活了……时间",是描述存活、持续时长的标准搭配。"survive" 作不及物动词时常与表示时间长度的介词短语连用,"for" 引出持续的时间段。本句中 "survived for at least five months" 说明鸟类至少存活了五个月,这是研究中设定的观察时限或筛选条件。该搭配在生物学、医学等领域的研究报告中常见,用于描述生存期、耐受时间等。需注意 "survive" 作及物动词时可直接接宾语(survive the winter 熬过冬天),作不及物动词接时间段时需用 "for"。

• ✓ survived for five months (for + 时间段) ✗ survived five months / survived in five months 表示持续时间段时用 for;直接接时间段在某些语境下也可接受,但 for 更明确;in 表示"在……之内"而非持续。

overwinter on (专业动词搭配)

overwintering on rubbish dumps

"overwinter" 是生物学术语,表示"过冬;越冬",常用于描述动物的季节性行为。本句中作现在分词 "overwintering",与介词 "on" 搭配指明过冬的地点。"on rubbish dumps" 说明白鹳在垃圾场这一特定场所越冬,这是研究发现的异常行为。该词是领域专用词汇,在生态学、动物行为学的文献中使用,普通语境中较少见。搭配的介词根据地点类型选择:"on dumps"(在……表面)、"in regions"(在……区域内)、"at sites"(在……地点)。理解这类专业术语及其搭配有助于读懂科学类阅读文章。

• ✓ overwintering on rubbish dumps (地点介词根据场所性质选择) ✗ overwintering in rubbish dumps (介词误用) dumps 作为开放的堆放场所,通常用 on 表示在其上;若强调在封闭空间内则用 in,但垃圾场一般是开放场地。

migrate to (动词搭配)

migrating to the Sahel

"migrate to" 表示"迁徙到……;移居到……",是描述地理位置移动的标准动词搭配。"migrate" 常用于生物学语境描述动物的季节性迁徙,也用于人类的迁移。介词 "to" 引出迁徙的目的地,本句中 "the Sahel"(萨赫勒地区)是白鹳正常迁徙的目的地。该搭配在地理、生物类文章中高频出现,理解它有助于把握文章关于动物行为、人口流动等内容。需注意区分 "migrate to"(迁往)、"migrate from"(从……迁出)、"migrate between"(在……之间迁徙)等不同方向的搭配。

• ✓ migrate to the Sahel (to 表示目的地) ✗ migrate in the Sahel / migrate at the Sahel 表示迁徙的目的地用 to,in 表示在某地内部,at 表示在某地点,均不表达"迁往"的方向性。

clearly (程度副词的语气强化)

were clearly affected

"clearly" 是程度副词,表示"明显地;清楚地",在此修饰 "affected",强调影响的显著性和可观察性。在学术写作中,该词用于表明研究结果或现象的明确程度,增强陈述的确定性和说服力。本句用 "clearly" 表明白鹳受垃圾场影响这一结论有充分证据支持,不存在模糊或争议。这类副词(clearly, obviously, evidently)是学术论证中的常用修饰手段,帮助作者表达对结论的信心程度。理解这些副词的语气作用,有助于判断作者的立场和证据的强度。

at least (保守估计的表达)

at least five months

"at least" 表示"至少",用于给出最低限度的数值或程度,是科学报告中表达保守估计、避免绝对化的常用手段。本句 "at least five months" 说明五个月是最短观察期,实际可能更长,这种表达增强了陈述的严谨性和可信度。在考试阅读中,"at least" 常用于数据描述,理解它有助于准确把握数值信息的含义边界。与之相对的有 "at most"(至多)、"no more than"(不超过)等,共同构成表达数值范围的表达体系。

Writing in the journal (分词短语作状语的学术用法)

Writing in the journal

句首的 "Writing in the journal" 是现在分词短语作状语,说明主句动作(describe)发生的方式或伴随情况。该结构在学术写作中常用于引出研究发表的场所或方式,相当于 "In writing published in the journal" 的简化表达。这种分词短语前置是正式文体的典型特征,使句子更紧凑、信息密度更高。本句用该结构说明科学家的描述发表在期刊上,为后续内容提供了出处背景。理解这种分词状语结构有助于快速定位句子的主干信息,这在处理长难句时尤为重要。

• ✓ Writing in the journal, the scientists describe... (分词短语主语与主句主语一致) ✗ Writing in the journal, the description was made... (主语不一致,悬垂分词) 分词短语作状语时,其逻辑主语必须与主句主语一致;本句是 scientists 在写作,而非 description。

with 复合结构(表伴随或补充说明)

with four out of six birds that survived for at least five months overwintering on rubbish dumps

"with + 宾语 + 宾补" 构成的复合结构在此作状语,补充说明白鹳受影响的具体表现。结构中 "four out of six birds..." 是宾语,"overwintering on rubbish dumps" 是现在分词短语作宾补,说明鸟类的状态。该结构是英语中表达伴随情况、补充细节的高级句式,在学术和正式文体中频繁使用,能够在一个句子中容纳更多层次的信息。本句通过 with 结构将定量数据(四只鸟)和具体行为(在垃圾场过冬)整合进来,使句子信息丰富而结构紧凑。中文学习者需注意 with 结构中宾补的形式(分词/形容词/介词短语等)需根据语义选择,且整个结构在句中的位置较灵活。

• ✓ with four birds overwintering (现在分词作宾补,表主动进行) ✗ with four birds overwintered (过去分词表被动,但 overwinter 是不及物动词,鸟主动过冬) 宾补用现在分词还是过去分词取决于宾语与补语动作的主被动关系;overwinter 不及物,鸟是主动过冬,用现在分词。

长句信息分层理解

Writing in the journal, the scientists describe how the storks from Germany were clearly affected by the presence of waste sites, with four out of six birds that survived for at least five months overwintering on rubbish dumps in northern Morocco, instead of migrating to the Sahel.

本句是典型的学术长难句,包含多层信息:1) 句首分词短语说明发表方式;2) 主句说明科学家描述了什么(白鹳受影响);3) how 引导的名词性从句具体说明受影响的情况;4) with 复合结构补充定量数据和具体行为;5) 定语从句限定鸟的范围;6) instead of 结构对比正常与异常行为。中文学习者面对这种句子时,需要先抓住主干(scientists describe),再逐层展开修饰成分,理解各部分的逻辑关系。关键技巧包括:识别句子的核心动词、找出各修饰成分的依附对象、理解分词/介词短语/从句的作用层级。建议的阅读顺序:主句 → 宾语从句 → with 补充结构 → 对比信息,而非逐字线性阅读。

• ✓ 先找主干(scientists describe),再展开修饰层次 ✗ 从头到尾逐字翻译,陷入细节迷失主旨 长难句必须先定位核心结构,再理解各修饰成分与核心的关系,否则容易在枝节中迷失。

科学术语与日常词汇的语义切换

storks overwintering waste sites rubbish dumps the Sahel

本句包含多个领域专用词汇:"storks"(白鹳,鸟类名称)、"overwintering"(越冬,生物学术语)、"waste sites" / "rubbish dumps"(垃圾场,近义表达)、"the Sahel"(萨赫勒地区,地理专名)。中文学习者在阅读科学类文章时,需要快速在专业术语和日常词汇之间切换理解模式。专业术语往往有精确的学科定义(如 overwintering 特指动物的过冬行为),而日常词汇则相对灵活。本句中 "waste sites" 和 "rubbish dumps" 是近义表达,后者更口语化但两者在此语境下可互换。理解这种术语特点,有助于在保持阅读流畅性的同时准确把握专业内容。对于考试,遇到不认识的专业词汇时,可通过上下文和构词法推测大致含义,不必纠结于精确翻译。

• ✓ 根据语境推测专业术语含义,抓住核心语义即可 ✗ 遇到生词就停滞,试图查找精确定义 考试阅读中专业术语常可通过上下文理解大意,不必每词必查;过度纠结反而影响阅读效率。