懒笔记
英语六级真题句子解析 · Part II Section C (2)

2017年12月英语六级第2套真题句子解析： When Asian-American women are given a test and they're asked to mark down their race, they do better than they would otherwise do.

主语谓语宾语状语

当亚裔美国女性参加测试并被要求注明自己的种族时，她们的表现会比不注明时更好。

直译：当亚裔美国女性被给予测试并被要求标明她们的种族时，她们比在其他情况下表现得更好。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句英语六级真题（2017年12月第2套）共 23 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 首先从句首寻找可能的从属连词或引导词。本句开头是 "When"，这是一个明确的时间状语从句引导词，它会带出一个完整的主谓结构作为时间条件
  2. 跟踪 "When" 引导的部分：从 "When" 开始到 "race" 结束，这一段包含 "Asian-American women are given a test" 和 "and they're asked to mark down their race" 两个并列的被动结构，由 "and" 连接，共同构成一个时间状语从句
  3. 时间状语从句之后，从 "they do better" 开始是主句，其中 "they" 指代前文的 "Asian-American women"，"do better" 是谓语
  4. 在主句 "they do better" 之后出现 "than"，这是比较结构的标志词，它引出比较的对象或标准。"than" 后面跟着 "they would otherwise do"，构成比较状语从句，说明比较的基准
  5. 整体结构为：时间状语从句 + 主句（含比较状语从句）。时间状语从句修饰主句，说明主句动作发生的时间条件；比较状语从句嵌套在主句内部，补充说明比较的程度标准
分句：主句

they do better than they would otherwise do

主句，陈述核心结论，即在上述时间条件下她们的表现更好，并通过比较从句说明比较标准

成分推断 · 3 项

谓语 do
  1. 在主句中寻找动词。出现 "do better"，其中 "do" 是实义动词，表示 "表现、做" 的意思
  2. 检查 "do" 的形式：这里是动词原形 "do"，与主语 "they"（复数）搭配，构成一般现在时
  3. "better" 是副词比较级，修饰 "do"，但谓语核心是 "do"。排除 "better" 作为谓语的可能，因为它不是动词
主语 they
  1. 在主句开头（时间状语从句之后）寻找主语。出现代词 "they"，位于谓语 "do" 之前
  2. "they" 指代前文时间状语从句中的 "Asian-American women"，在主句中充当主语，表示执行 "do better" 这一动作的对象
  3. 确认 "they" 与 "do" 的主谓一致关系："they" 是复数，"do" 是复数形式，搭配正确
状语 better
  1. "better" 位于谓语 "do" 之后，是副词 "well" 的比较级形式，修饰动词 "do"
  2. "better" 说明 "do" 这个动作的程度或方式，表示 "表现得更好"，因此是状语
  3. 确认 "better" 不是表语，因为 "do" 不是系动词；也不是宾语，因为 "do" 在此处作不及物动词用，后面的 "than" 从句是比较结构而非宾语

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定：谓语是 "do"，动词原形与主语 "they"（复数）搭配，没有助动词 "have/has/had"（完成体）、"will/would"（将来）、"am/is/are + -ing"（进行体），因此是一般现在时
  2. 语态判定："do" 是主动语态形式，主语 "they" 是动作的执行者（她们主动表现得更好），不是被动结构，因此是主动语态
  3. 语气判定：主句为陈述句，陈述一个事实性结论，没有虚拟语气标志（虽然从句中有 "would"，但主句本身是陈述语气），也不是祈使句，因此是陈述语气

语义说明 一般现在时的主动语态表示一种规律性或普遍性的事实：在前述条件下，她们的表现会更好。陈述语气直接呈现这一结论

分句：比较从句

than they would otherwise do

比较状语从句，嵌套在主句内部，补充说明主句中 "better" 的比较基准，即比她们在其他情况下的表现更好

成分推断 · 3 项

谓语 would do
  1. 在 "than" 引导的比较从句中寻找动词。出现 "would do"，这是情态动词 "would" 加动词原形 "do" 的结构
  2. "would" 在此表示与主句对比的假设情况（如果不标记种族，她们会怎样表现），属于情态动词结构
  3. 确认 "would do" 是该从句的完整谓语，"otherwise" 是副词，修饰这个谓语，但不影响谓语本身的识别
主语 they
  1. 在比较从句 "than" 之后寻找主语。出现代词 "they"，位于 "would do" 之前
  2. "they" 指代主句中的 "they"，最终指向 "Asian-American women"，在比较从句中充当主语
  3. 确认 "they" 与 "would do" 构成主谓关系，表示假设情况下的动作执行者
状语 otherwise
  1. "otherwise" 是副词，位于 "would" 和 "do" 之间，修饰整个谓语 "would do"
  2. "otherwise" 表示 "在其他情况下、否则"，说明这是一个与主句实际情况相对的假设场景
  3. 确认 "otherwise" 是状语而非其他成分，因为它修饰动词、说明动作发生的条件或方式

时态 · 语态 · 语气

时态 情态动词结构
语态 主动语态
语气 虚拟语气
判定依据
  1. 时态判定：谓语是 "would do"，其中 "would" 是情态动词，后接动词原形 "do"。"would" 在此表达假设态度（她们会怎样表现），属于情态动词结构，因此 tense_code 应为 modal
  2. 语态判定："would do" 是主动语态形式，主语 "they" 是动作的执行者，不是 "would be done" 这样的被动结构，因此是主动语态
  3. 语气判定："would otherwise do" 表达的是与现实相反的假设情况（如果不标记种族会怎样），配合 "otherwise" 构成虚拟对比，属于虚拟语气

语义说明 情态动词 "would" 配合 "otherwise" 表达假设对比：在其他情况下她们会有怎样的表现。虚拟语气强调这是与主句现实情况的对比基准

分句：状语从句

When Asian-American women are given a test and they're asked to mark down their race

时间状语从句，说明主句动作发生的时间条件，即在亚裔美国女性被给予测试并被要求标记种族的时候

成分推断 · 6 项

谓语 are given
  1. 在 "When" 引导的从句中寻找动词形式。第一个出现的动词结构是 "are given"，这是 "be + 过去分词" 的被动语态形式
  2. 检查 "are given" 前面的成分："Asian-American women" 是名词短语，位于 "are given" 之前，构成被动句的主语
  3. 确认 "are given" 是该分句的第一个谓语，表示 "被给予" 的被动动作。后面的 "a test" 是这个被动结构中原主动句宾语保留下来的部分
主语 Asian-American women
  1. 在 "When" 之后、第一个谓语 "are given" 之前，寻找充当动作承受者的名词成分
  2. "Asian-American women" 是一个完整的名词短语，位于 "are given" 前，在被动句中充当主语，表示接受 "给予测试" 这一动作的对象
  3. 确认没有其他名词短语能在此位置充当主语，因此 "Asian-American women" 就是本分句的主语
宾语 a test
  1. 被动语态 "are given" 后面紧跟 "a test"，这是原主动句 "give Asian-American women a test" 中的直接宾语，在被动句中保留
  2. "a test" 说明被给予的具体内容，与 "are given" 构成 "被给予某物" 的完整语义
  3. 排除其他可能："and" 之后的 "they're asked" 是另一个并列谓语，不影响 "a test" 作为 "are given" 的宾语地位
谓语 are asked
  1. 在并列连词 "and" 之后寻找第二个谓语结构。出现 "they're asked"，这是 "they are asked" 的缩写形式，同样是 "be + 过去分词" 的被动语态
  2. "are asked" 与前面的 "are given" 由 "and" 并列，共同作为本时间状语从句的谓语成分
  3. 确认 "are asked" 后面跟着不定式 "to mark down"，构成 "被要求做某事" 的结构
主语 they
  1. 在第二个谓语 "are asked" 之前，出现代词 "they"，位于 "and" 之后
  2. "they" 指代前文的 "Asian-American women"，在第二个并列分句中充当主语
  3. 虽然 "they" 与第一个分句的主语 "Asian-American women" 指代相同对象，但英语并列句中通常需要重复主语（或用代词），因此 "they" 是第二个并列结构的主语
宾语补足语 to mark down their race
  1. 被动语态 "are asked" 之后跟着不定式短语 "to mark down their race"，这是 "ask" 这个动词要求的补足成分
  2. "ask somebody to do something" 结构中，不定式短语说明被要求做的具体内容，在被动句中作为宾语补足语保留，补充说明 "被要求" 的具体行为
  3. 排除其他可能："to mark down their race" 不是目的状语，因为它是 "ask" 这个动词结构本身要求的必需成分，而非额外添加的目的说明

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 被动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定：观察两个谓语 "are given" 和 "are asked"，都使用 "are"（be 动词的一般现在时复数形式）加过去分词。没有 "have/has/had" 等完成体助动词，没有 "will/would" 等表示将来，没有 "being" 等进行体标志，因此是一般现在时
  2. 语态判定："are given" 和 "are asked" 都是 "be 动词 + 过去分词" 结构，"given" 和 "asked" 是过去分词形式，表示主语 "Asian-American women" 和 "they" 是动作的承受者而非执行者，因此是被动语态
  3. 语气判定：本句为陈述句，陈述一种客观情况，没有虚拟语气标志（如 "if" 引导的非真实条件句、"were" 用于非复数主语等），也不是祈使句，因此是陈述语气

语义说明 一般现在时的被动语态表示一种经常发生或普遍存在的情况：亚裔美国女性在这种条件下会被给予测试、被要求标记种族。陈述语气表明这是对客观事实的直接描述

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句they do better than they would otherwise do主句核心结构为"they do better"(主谓补)，后接比较从句"than they would otherwise do"。主语they指代Asian-American women，谓语do为不及物动词搭配副词better构成比较结构，表达"做得更好"这一核心信息。
L2 · 比较从句than they would otherwise do由than引导的比较从句，与主句"do better"构成比较结构。从句内部含完整主谓结构"they would do"(主语they + 情态动词would + 谓语do)，副词otherwise插入修饰谓语，表示"在其他情况下会做到的程度"，形成对比基准。
L1 · 状语从句引导词·whenWhen Asian-American women are given a test and they're asked to mark down their race由when引导的时间状语从句，修饰主句"they do better"，说明表现更好的时间条件。从句内部含两个并列的被动结构"are given a test"和"are asked to mark down their race"，由and连接，共同描述测试场景中的两个动作。
L2 · 并列分句1(被动结构)Asian-American women are given a testwhen状语从句内部的第一个并列分句,采用被动语态"are given",主语为"Asian-American women",表达"被给予测试"。与后续"they're asked to mark down their race"构成并列关系,由and连接。
L2 · 并列分句2(被动结构)they're asked to mark down their racewhen状语从句内部的第二个并列分句,被动语态"are asked"(缩写为they're asked),主语they指代Asian-American women。不定式"to mark down their race"作主语补足语,说明被要求做的具体动作。与前句"are given a test"并列,共同描述测试场景。

逻辑链时间状语从句设定条件，主句给出该条件下的结论，比较状语从句进一步限定主句中比较的标准。整体逻辑为：当满足某条件时，结果是A优于B，其中B由比较从句界定

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2017年12月英语六级第2套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

重点短语与固定结构

mark down (短语动词)

mark down

"mark down" 在此处表示"写下、记下、标注"的意思,是一个常见的短语动词。虽然 "mark down" 更常见的意思是"降价、减价"(如 The store marked down all winter coats),但在表格填写、记录等语境中,它表示"填写、记录"。本句中 "mark down their race" 指的是在测试表格上填写/标注自己的种族身份。需要注意的是,在"记录"这个义项下,"mark down" 强调的是做标记式的记录,而非详细叙述,因此常用于填表、勾选等场景。与之相近的表达还有 "write down"(更通用的"写下")、"fill in/out"(填写表格)、"indicate"(表明、标示,更正式)。

  • ✓ 在表格填写语境中,"mark down" 表示"填写、标注",如 Please mark down your contact information. ✗ 将 "mark down" 在所有语境下都理解为"降价",忽视其"记录"的含义。 "mark down" 的"降价"义项更常见,但在考试、表格等学术语境中,"记录"义更为相关。
  • ✓ "mark down" 后可直接接宾语,如 mark down the answer. ✗ 误加介词,如 mark down on/in the answer。 该短语动词是及物的,宾语直接跟在后面,不需要介词。

better than they would otherwise do (比较结构 + otherwise 的虚拟用法)

better than they would otherwise do

这是一个含虚拟语气的比较结构。"better than they would otherwise do" 意为"比她们在其他情况下的表现更好"。核心在于理解 "otherwise" 的作用:它引出一个隐含的反事实条件,相当于 "if they were not asked to mark down their race"(如果她们没有被要求填写种族信息)。"would do" 是虚拟语气,表示与现在事实相反的假设情况下会发生的事。完整逻辑是:在被要求标注种族的情况下,她们表现更好;相比之下,如果不被要求标注种族(otherwise 所暗示的情况),她们的表现会较差。这种 "otherwise" 的用法在学术写作和正式表达中很常见,用于简洁地表达对比和假设,避免冗长的条件句。类似表达如:The surgery was successful; otherwise, he would have died.(手术成功了;否则他就会死。)

  • ✓ "otherwise" 引出隐含的反事实条件,"would do" 是虚拟语气,表示假设情况。 ✗ 将 "otherwise" 理解为简单的"否则、要不然",没有意识到其引出的虚拟对比关系。 中文学习者容易把 "otherwise" 当作连词简单理解,而忽视其背后隐含的条件假设和虚拟语气的配合。
  • ✓ "they would otherwise do" 中的 "do" 是替代动词,指代前文的 "do (better on the test)"。 ✗ 不理解 "do" 的替代作用,误以为句子不完整或试图为 "do" 补充宾语。 英语中用 "do/does/did" 替代前文动词是常见的避免重复的手段,中文学习者常因母语中无此用法而困惑。

被动结构与施受关系

are given a test (被动语态的使用)

are given a test

"are given a test" 是被动语态,表示"被给予测试"即"接受测试"。使用被动的原因是:1) 施事者(谁给的测试)不重要或显而易见(通常是研究人员或考官),无需提及;2) 焦点在受事者 "Asian-American women" 身上,强调她们的经历和表现。主动改写为 "When researchers give Asian-American women a test" 会转移焦点,且显得累赘。在学术写作和研究报告中,被动语态极为常见,用于保持客观性和突出研究对象。类似表达如:Participants were asked to complete a survey.(参与者被要求完成一份调查。)需要注意 "give someone a test" 是固定搭配,表示"给某人进行测试",被动形式为 "be given a test"。

  • ✓ 被动语态 "are given a test" 在学术语境中是恰当的,强调受试者而非施事者。 ✗ 过度倾向于使用主动语态,认为被动语态总是应该避免的。 虽然写作指南常建议优先使用主动语态,但在学术研究、正式报告等语境中,被动语态有其特定功能和优势。

they're asked to mark down (被动 + 不定式结构)

they're asked to mark down

"they're asked to mark down" 是 "be asked to do" 结构的应用,表示"被要求去做某事"。这是一个高频的被动 + 不定式结构,常用于表达他人的要求或指示。"be asked to do" 强调的是接受要求的一方("they"),施加要求的一方不明说或不重要。该结构在正式写作、学术文本、新闻报道中极为常见。类似结构还有:"be required to do"(被要求,语气更强)、"be expected to do"(被期待)、"be encouraged to do"(被鼓励)、"be told to do"(被告知)等。注意 "to" 后必须接动词原形,这是不定式的基本要求。

  • ✓ "be asked to do" 结构中,"to" 是不定式标记,后接动词原形,如 be asked to submit, be asked to explain. ✗ 在 "to" 后误用动词的其他形式,如 be asked to submitting, be asked to submitted. 中文学习者有时会混淆不定式 "to do" 与介词 "to" + 动名词的结构。

时间与条件逻辑

When... and... (时间状语的复合条件)

When Asian-American women are given a test and they're asked to mark down their race

本句以 "When" 引导的时间状语开头,且该状语内部包含由 "and" 连接的两个并列条件:"are given a test" 和 "(are) asked to mark down their race"。这种结构表达的是:当两个条件同时满足时(既接受测试,又被要求标注种族),主句描述的结果(表现更好)才会出现。"When" 在此既有时间含义("在...的时候"),也隐含条件含义("如果...的话"),这在英语中很常见。需要注意的是,第二个并列分句省略了重复的主语和助动词(完整形式为 "and they are asked to"),只保留 "they're asked to",这是英语中避免冗余的典型手法。整个 "When" 从句为主句 "they do better" 设定了发生的前提条件,体现了因果或相关关系的逻辑。

  • ✓ "When" 引导的从句既可表示时间,也可隐含条件,需根据语境判断侧重点。本句中 "When" 更强调条件性。 ✗ 机械地将 "When" 只理解为"当...时候",忽视其条件含义,导致对句子逻辑理解不完整。 在描述研究结果或因果关系时,"When" 常兼具时间与条件双重含义,表示"在...情况下"。
  • ✓ 并列结构中第二个分句省略了重复的主语和 be 动词,只保留 "they're asked to"。 ✗ 误以为 "and they're asked to" 是独立句子,或不理解省略,导致结构分析混乱。 英语中并列结构常省略重复成分,中文学习者需习惯这种简洁表达。

指代与替代

do 的替代用法

they do better they would otherwise do

本句中出现两次 "do",都是替代动词,用于避免重复。第一个 "do" 在 "they do better" 中,替代的是 "perform on the test"(在测试中表现),完整意思是 "they perform better on the test"。第二个 "do" 在 "they would otherwise do" 中,同样替代 "perform",完整意思是 "they would otherwise perform"。使用 "do" 替代是英语中常见的简洁手段,尤其在比较结构、否定句、疑问句中。需要识别 "do" 替代的具体内容需要回溯上文或依靠语境。在本句中,虽然原文没有明确说 "perform on the test",但 "do better" 在测试语境中默认指测试表现,这是约定俗成的理解。类似用法如:She works harder than he does.(她比他工作更努力。)其中第二个 "does" 替代 "works"。

  • ✓ "do" 作为替代动词,需要根据上下文判断其替代的具体动词或动作。 ✗ 不理解 "do" 的替代作用,误以为句子意思不完整或 "do" 需要宾语。 中文没有类似的替代动词用法,中文学习者常对此感到困惑,需要通过大量阅读培养语感。
  • ✓ 在 "do better" 这样的结构中,"better" 是副词修饰 "do",整体表示"表现更好"。 ✗ 误以为 "do better" 中 "better" 是形容词,需要后接名词。 "better" 既可作形容词也可作副词,在 "do better" 中是副词用法。

their 的指代明确性

their race they do better they would otherwise do

本句中的 "their"、"they" 一致指代 "Asian-American women",指代链条清晰。"their race" 表示"她们的种族(身份)","they do better" 和 "they would otherwise do" 中的 "they" 都指代同一群体。指代词的正确使用对于句子连贯性至关重要。在较长或复杂的句子中,需要确保指代对象明确,避免歧义。本句由于只有一个明确的复数名词 "Asian-American women",指代非常清晰,不会造成混淆。在写作中,当句子中有多个可能的指代对象时,应特别注意避免指代不清。

  • ✓ 确保代词 "they/their" 的指代对象在上下文中清晰唯一。 ✗ 在有多个可能指代对象时,使用代词而不明确指出,造成歧义。 本句指代清晰,但在更复杂句子中,中文学习者容易忽视指代明确性的重要性。

学术与研究语境特征

Asian-American women (复合修饰与身份标识)

Asian-American women

"Asian-American women" 是一个复合名词短语,包含两层修饰:"Asian-American" 作为复合形容词修饰 "women",表示"亚裔美国女性"。注意 "Asian-American" 中间有连字符,这是标准写法,表示 "Asian" 和 "American" 共同构成一个修饰语。在学术研究、社会学、心理学文献中,这类精确的人口统计学标识(demographic labels)非常常见,用于界定研究对象的特定群体特征。类似表达如:"African-American students"(非裔美国学生)、"working-class families"(工人阶级家庭)。在正式写作中,这类身份标识应使用恰当、尊重的术语,并保持一致性。本句是典型的社会心理学研究语境,研究种族身份意识对测试表现的影响,因此对群体身份的精确界定是研究设计的一部分。

  • ✓ 复合形容词 "Asian-American" 中间应使用连字符,这是标准学术写法。 ✗ 写成 "Asian American" 无连字符,或误写成 "Asians-Americans"。 连字符的使用规则在学术写作中很重要,影响专业性。
GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2017年12月英语六级第2套真题这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

并列句

When Asian-American women are given a test and they're asked to mark down their race

这是时间状语从句内部的并列结构。"they are given a test" 和 "they're asked to mark down their race" 是两个独立的主谓结构,由 "and" 对等连接,共同构成 when 引导的时间状语从句的内容。两个分句都有完整的主语("Asian-American women"/"they")和谓语("are given"/"are asked"),语义上表示两个依次发生的动作。

过去分词

given a test

"given" 是过去分词,与主语 "Asian-American women" 构成被动关系(她们被给予测试)。这里 "given a test" 作时间状语,表示 "当她们被给予测试时",省略了 "when they are",完整形式应为 "when they are given a test"。过去分词短语在此充当状语,修饰主句谓语 "do better"。

过去分词

asked to mark down their race

"asked" 是过去分词,与主语 "they" 构成被动关系(她们被要求)。"asked to mark down their race" 作时间状语,与前面的 "given a test" 并列,同样表示时间条件,完整形式应为 "when they are asked to mark down their race"。这是典型的过去分词作状语,省略了 be 动词。

省略替代

they do better than they would otherwise do

"they would otherwise do" 是比较结构中的省略。完整形式应为 "they would otherwise do well" 或 "they would otherwise perform",这里省略了与前文 "do better" 中 "do" 所替代的相同动词内容。"otherwise" 表示 "在其他情况下","do" 在此处替代前面提到的表现行为,避免重复。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2017年12月第2套听力这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

强调动词 do·does·did + 原形（emphatic do「确实/务必」）

do better

强调助动词 do/does/did 的核心作用是在肯定陈述中对实义动词施加强调，表达「确实、的确」之意。识别时需把握三个要点：

第一，结构特征。强调 do 必须直接修饰实义动词原形，形成 "do/does/did + 动词原形" 的组合。本句中 "do better" 即为此结构，do 作为助动词强调 better 所对应的实义动词 perform/fare（省略形式）。

第二，语义功能。强调 do 用于加强语气，常出现在对比、反驳或强调事实的语境中。本句通过 "do better than they would otherwise do" 形成对比，强调在标注种族后的表现「确实更好」，而非仅仅陈述事实。

第三，排除干扰。需区分强调 do 与疑问句、否定句中的助动词 do，以及代动词 do。本句末尾的 "otherwise do" 中，do 是代动词，代替前文的 "do better" 以避免重复，不表强调；而前面的 "do better" 才是强调用法。

可迁移方法：遇到 do/does/did + 原形动词时，先判断句型（肯定句/祈使句）排除疑问和否定；再观察语境是否存在对比、强调或反驳意图；最后确认 do 是否承载重读语气，而非弱化的语法功能词。

otherwise（否则）

otherwise

"otherwise" 作为连接副词时，核心功能是引出与前文相反的假设结果，表达「否则/不然」的条件反设关系。理解时需把握三个层面：

第一，逻辑功能。"otherwise" 建立「若非如此，则会如何」的假设对比。本句中 "they do better than they would otherwise do" 表示：若非标注种族这一条件，她们的表现将不如现在好。"otherwise do" 引出的是反事实假设（counterfactual），与前文 "do better" 形成对照。

第二，结构识别。"otherwise" 常与虚拟语气或情态动词搭配，构成隐含条件句。本句 "would otherwise do" 中的 would 是虚拟语气标志，"otherwise" 嵌入其中引出假设情境。需注意 "otherwise" 在此类结构中可能不位于句首，而是插入在助动词与实义动词之间。

第三，排除干扰。当 "otherwise" 作形容词（如 "otherwise identical"）或用于固定短语（如 "unless otherwise stated"）时，不再承担独立的条件反设标记功能。本句中 "otherwise" 明确作为副词修饰 "would do"，引出条件对比，属于典型用法。

可迁移方法：遇到 "otherwise" 时，先判断词性（副词/形容词）；若为副词，观察前后文是否存在「若A则B，否则C」的逻辑关系；特别留意与虚拟语气的配合，此时 "otherwise" 引出的是隐含条件的反面结果。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2017年12月英语六级第2套真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

语法主干：When Asian-American women are given a test and (they) are asked to mark down their race, they do better than they would otherwise do. 这是一个when引导的时间状语从句+主句的比较级结构。

从句部分是两个并列的被动句：are given a test（接受测试）和are asked to mark down their race（被要求写下种族），连接词and后面省略了主语they和助动词are，听力中这种省略非常快，容易漏听，要习惯识别。

主句they do better than they would otherwise do，是一个比较级。注意比较对象：better than they would otherwise do，意思是"比他们在其他情况下做得更好"，otherwise指代的是"如果不标记种族的情况下"。所以整句话的隐含意思就是：当亚裔美国女性被要求写下自己的种族时，她们的表现会更好。即不写种族时表现相对较差。

六级听力常考这类心理学实验句子，结构一般就是When…（实验条件），they do better/worse（结果）than…（对比情况）。理解这个模板可以快速套用到其他同类句子上，抓取when和than两个关键词，中间就是实验操纵的变量和结果。

易错点1：are given和are asked两个被动语态连用，容易听成主动，错判动作发出者。实际上受试者是被动接受和被动被要求，要养成听到be+done就定位动作承受者的习惯。

易错点2：otherwise的虚拟含义。许多考生只记得otherwise是"否则"，却不知道它隐含了if not，所以than they would otherwise do常被错解为"比他们本来会做的好"，其实就是比不标记种族时做得好。记住"otherwise = if not"就能化难为易。

备考建议：遇到类似长句，先在脑海里切成when部分和than后面部分，than后面往往省略主谓或使用would do这种轻结构，补齐后就是than they would do if not asked。这样能最快抓住"标记种族→表现更好"的逻辑链。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2017年12月英语六级第2套真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度4

    大部分词汇为中等水平,如 "test"、"mark down"、"race" 等,但 "otherwise" 在此处的虚拟用法和 "Asian-American" 的复合形式可能对基础较差的学习者略有挑战,整体词汇门槛不高。

  • 结构难度6

    句子包含时间状语从句、并列结构、比较结构和隐含虚拟语气,且有替代动词和省略现象,主干为 "they do better than they would do",需要一定的语法知识才能完全理清逻辑,对基础较差的学习者有一定难度。

  • 精讲价值8

    句子虽短,但包含多个高价值知识点:短语动词 "mark down",高频被动结构 "be given/asked to do",虚拟语气中的 "otherwise" 用法,替代动词 "do",以及学术研究语境的理解,知识点密集且实用,值得深入讲解。

  • 典型性7

    句子结构(时间状语 + 比较 + 虚拟)、话题(社会心理学研究)、语法点(被动、虚拟、替代)都是四六级和考研英语中常见的,具有较强的代表性,但不属于最高频的典型长难句。

  • 表达质量8

    句子来自学术或科普语境,表达规范、逻辑清晰、用词准确,被动语态和虚拟语气使用恰当,体现了较高的书面语质量,适合作为学习材料,只是相对简短,复杂度中等。

  • 综合推荐度7

    综合考虑,本句词汇适中、结构有一定难度但不过分、知识点丰富实用、典型性和表达质量较高,是一个很好的学习材料,适合基础较差的大学生进行精讲练习,值得优先推荐,但不是最难或最典型的顶级例句。

结构训练评估

  • 主干识别难度4

    主句主干 "they do better" 位于句中而非句首，需要先跳过开头较长的时间状语从句才能定位。但主干本身结构简单清晰，谓语 "do" 也没有被严重分隔或省略，因此难度适中

  • 分句嵌套复杂度5

    包含一个时间状语从句和一个比较状语从句，且比较从句嵌套在主句内部。时间状语从句内部还有 "and" 连接的并列被动结构。整体有两层嵌套，需要理清时间条件、主句结论、比较基准三者的归属关系，但不算极度复杂

  • 时态语态难度6

    时间状语从句使用一般现在时被动语态，主句使用一般现在时主动语态，比较从句使用过去将来时（would do）。涉及三种时态和被动语态，且 "would" 在比较结构中的用法对基础学习者有一定迷惑性，容易误判为情态动词或虚拟语气

  • 成分划分训练价值7

    覆盖了主语、谓语、宾语、宾语补足语、状语等多种成分，时间状语从句中包含被动结构和并列谓语，主句中包含比较状语从句。特别是 "are asked to mark down" 的宾语补足语和 "than" 比较从句的识别，都是常见易错点，训练价值较高

  • 结构典型性8

    "when" 引导的时间状语从句 + 主句 + 比较状语从句的结构，在四六级和考研阅读中高频出现。被动语态、比较结构、代词指代等都是典型考点，掌握此句型可以迁移到大量真题句式

  • 综合训练推荐度7

    主干定位有一定难度但不极端，嵌套适中，时态涉及被动和 would 用法有训练价值，成分丰富且含易错点，结构高度典型。综合来看是一道值得优先练习的句子，能同时训练分句识别、成分划分和时态判断

VOCAB · 高频单词

句中的英语六级真题高频词

以下高频词全部出自2017年12月英语六级第2套真题的这句原文。

  • wouldCEFR A1aux. （will 的过去式）将要，会； （表示假设或虚拟）会，将； （表示礼貌的请求或建议）能否，可以； （表示过去的习惯）总是，常常； （表示意愿或偏好）想要，愿意； （表示推测或看法）大概，可能英语六级真题 568 句命中
  • betterCEFR A1adj. 更好的（good 的比较级） | adv. 更好地（well 的比较级） | aux. 最好（用于 had better） | v. 改善；超越 | n. 更好的事物；上级英语六级真题 205 句命中
  • otherwiseCEFR B2adv. 否则，不然； 除此以外,在其他方面； 不同地,另外地 | adj. 另外的,不同情况下的英语六级真题 33 句命中
LINKS · 本句出处

这句原句出自2017年12月第2套听力（Part II Section C (2)，第6段，第2句）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句英语六级真题原句出自2017年12月第2套听力（第6段第2句），全句 23 词、CEFR 难度 B2，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（复合句、3 个分句、最深嵌套第 2 层）、4 处语法点标注，可对照出处试卷核验。

FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"When Asian-American women are given a test and…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「When Asian-American women are given a test and they're asked to mark down their race, they do better than they would otherwise do.」是什么意思？怎么翻译？
这句话的意思是：当亚裔美国女性参加测试并被要求注明自己的种族时，她们的表现会比不注明时更好。 更贴近原文语序的直译是：当亚裔美国女性被给予测试并被要求标明她们的种族时，她们比在其他情况下表现得更好。 原句共 23 词、CEFR 难度 B2，出自2017年12月英语六级第2套真题听力（Part II Section C (2)，第6段，第2句）。
"When Asian-American women are given a test and…"这句英语六级真题长难句的结构怎么划分？
主句核心结构为"they do better"(主谓补)，后接比较从句"than they would otherwise do"。时间状语从句设定条件，主句给出该条件下的结论，比较状语从句进一步限定主句中比较的标准。整体逻辑为：当满足某条件时，结果是A优于B，其中B由比较从句界定
"than they would otherwise do"是什么从句？（2017年英语六级真题）
这是比较从句——由than引导的比较从句，与主句"do better"构成比较结构。从句内部含完整主谓结构"they would do"(主语they + 情态动词would + 谓语do)，副词otherwise插入修饰谓语，表示"在其他情况下会做到的程度"，形成对比基准。句中另一处"When Asian-American women are given a test and they're asked to mark down their race"是状语从句——由when引导的时间状语从句，修饰主句"they do better"，说明表现更好的时间条件。从句内部含两个并列的被动结构"are given a test"和"are asked to mark down their race"，由and连接，共同描述测试场景中的两个动作。
mark down 是什么意思？英语六级真题句"When Asian-American women are given a test and…"里怎么理解？
"mark down" 在此处表示"写下、记下、标注"的意思,是一个常见的短语动词。虽然 "mark down" 更常见的意思是"降价、减价"(如 The store marked down all winter coats),但在表格填写、记录等语境中,它表示"填写、记录"。本句中 "mark down their race" 指的是在测试表格上填写/标注自己的种族身份。
"When Asian-American women are given a test and…"这句英语六级真题用了什么时态和语态？
全句 3 个分句的谓语分别是：do（一般现在时、主动语态）；would do（情态动词结构、主动语态）；are given（一般现在时、被动语态）。一般现在时的主动语态表示一种规律性或普遍性的事实：在前述条件下，她们的表现会更好。
"When Asian-American women are given a test and…"出自哪一年的英语六级真题？具体位置在哪？
出自2017年12月英语六级第2套真题的听力，卷面位置 Part II Section C (2)，第6段，第2句；全句句型为复合句。
"When Asian-American women are given a test and…"算英语六级长难句吗？难点在哪里？
算——全句 23 词、3 个分句、最深嵌套第 2 层。主句主干 "they do better" 位于句中而非句首，需要先跳过开头较长的时间状语从句才能定位。包含一个时间状语从句和一个比较状语从句，且比较从句嵌套在主句内部。
"When Asian-American women are given a test and…"句中有哪些英语六级高频单词？
共 3 个：would（aux. （will 的过去式）将要，会）、better（adj. 更好的（good 的比较级） | adv. 更好地（well 的比较级） | aux. 最好（用于 had better） | v. 改善）、otherwise（adv. 否则，不然）。它们都属于英语六级真题高频词，其中 would 在英语六级历年真题中出现于 568 个句子。

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