英语六级真题句子解析 · Part III Section C (1)

2019年12月英语六级第2套真题句子解析: About that same time and throughout adulthood, the information you receive, especially when ideas are repeated in association with goals and achievements you find attractive, also refines your attitudes.

主语谓语宾语状语

大约在同一时期以及整个成年阶段,你所接收的信息,尤其是当某些想法与你认为有吸引力的目标和成就相关联并被反复提及的时候,也会进一步塑造你的态度。

直译:大约在同一时期以及整个成年阶段,你所接收到的信息,尤其是当那些与你认为有吸引力的目标和成就相关联的想法被重复时,也会完善你的态度。

SYNTAX · 句法精读

句法精读:成分和时态精讲

这句英语六级真题(2019年12月第2套)共 29 词,按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 先通读全句,寻找可能标志分句边界的连接词或引导词。句首 "About that same time and throughout adulthood" 是时间状语短语,其中 and 连接两个介词短语,不构成分句分隔。继续向后看,"the information" 后紧跟 "you receive",这里 you 前无逗号、无 that/which 等引导词,但 "you receive" 可作定语修饰 information,先标记这一处。
  2. 再向后,"especially when" 中的 when 是从属连词,标志时间状语从句的开始。when 引导的部分到哪里结束需要看其内部结构:"when ideas are repeated in association with goals and achievements",其中 "goals and achievements" 后又紧跟 "you find attractive",这里 you 前同样无引导词,"you find attractive" 可作定语修饰 achievements,再标记一处。when 从句的谓语 are repeated 后接介词短语作状语,该从句在 attractive 之后结束。
  3. when 从句结束后,主句继续:"also refines your attitudes" 是主句的谓语和宾语。综合来看,全句主干是 "the information...refines your attitudes",其中 information 后有定语 "you receive",句中插入了 when 引导的时间状语从句,从句内部 achievements 后又有定语 "you find attractive"。
  4. 最终分句结构:主句包含整个句子框架;"you receive" 作 information 的定语从句;"when ideas are repeated..." 作时间状语从句插在主句主语和谓语之间;"you find attractive" 作 achievements 的定语从句嵌在 when 从句内部。四个分句通过定语修饰和状语从属关系相互嵌套。
分句:主句

About that same time and throughout adulthood, the information you receive, especially when ideas are repeated in association with goals and achievements you find attractive, also refines your attitudes.

主句,陈述整句的核心观点:在成年期间,你接收的信息会优化你的态度,尤其是当观念与有吸引力的目标联系在一起反复出现时。主句主语是 the information you receive,谓语是 refines,宾语是 your attitudes,句首有时间状语,主语和谓语之间插入了时间状语从句。

成分推断 · 5 项

谓语 refines
  1. 先在主句中寻找谓语动词。句首 "About that same time and throughout adulthood" 是介词短语作时间状语,不含谓语。向后看 "the information you receive",这里 receive 前有主语 you,但 information 才是整个主句的主语核心,receive 修饰 information。
  2. 继续向后,"especially when ideas are repeated..." 是 when 引导的从句,其中 are repeated 是从句谓语,不是主句谓语。从句结束后,"also refines your attitudes" 中的 refines 前面是主句主语 the information(及其修饰成分),refines 后接宾语 your attitudes,这是典型的主谓宾结构。
  3. 句中还有其他动词形式:receive、are repeated、find、refines,但 receive 和 find 分别在定语从句中作谓语,are repeated 在 when 从句中作谓语,只有 refines 直接跟在主句主语后、与主语 information(第三人称单数)一致、后接宾语,是主句的谓语动词。
主语 the information you receive
  1. 谓语 refines 前的成分是主语。往前看,"About that same time and throughout adulthood" 是介词短语,介词短语本身不能作主语。再往后,"the information" 是名词短语,可以作主语。
  2. "the information" 后紧跟 "you receive",这里 you receive 无引导词、紧贴 information,是定语从句省略了关系代词(因 information 在从句中作宾语),修饰 information。因此完整的主语是 "the information you receive",包括中心词和定语从句。
  3. 主语和谓语之间插入了 "especially when..." 引导的状语从句和副词 also,但这不影响主语的界定。主语就是 "the information you receive",它是第三人称单数,与谓语 refines 的单数形式一致。
宾语 your attitudes
  1. 谓语 refines 是及物动词,需要宾语。refines 后直接跟 "your attitudes",attitudes 是名词,your 是所有格修饰 attitudes,整个短语作宾语。
  2. 句中无其他成分竞争宾语位置,"your attitudes" 直接承接 refines 的动作,表示被改善、优化的对象,符合及物动词后接宾语的结构。
时间状语 About that same time and throughout adulthood
  1. 句首 "About that same time and throughout adulthood" 是两个介词短语 "About that same time" 和 "throughout adulthood" 由并列连词 and 连接,共同修饰全句谓语 refines,说明动作发生的时间范围。
  2. 该短语位于句首、用逗号与主句隔开,是典型的时间状语位置。它不依附于某个名词作定语,也不作主语、宾语或表语,而是修饰整个主句谓语动作,表明 "refines your attitudes" 这一过程发生在 "that same time" 前后以及整个成年期。
状语 especially when ideas are repeated in association with goals and achievements you find attractive
  1. "especially when ideas are repeated..." 由副词 especially 和从属连词 when 引导,when 引导时间状语从句。整个结构插在主句主语和谓语之间,用逗号前后隔开,修饰主句谓语 refines。
  2. 这个从句说明在什么情况下(当观念与有吸引力的目标和成就联系在一起反复出现时)主句所述的 "refines your attitudes" 会发生,属于对主句动作的时间和条件补充说明,是时间状语从句。especially 强化了这一状语的重要性。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判断:主句谓语是 refines,这是动词 refine 的第三人称单数现在时形式,无助动词、无完成体标志(have/has + 过去分词)、无进行体标志(be + 现在分词)、无将来时标志(will/shall),是一般现在时。
  2. 语态判断:refines 后直接接宾语 your attitudes,主语 the information 是动作 refine 的执行者,不是承受者,句中无 "be + 过去分词" 被动结构,是主动语态。
  3. 语气判断:句子是陈述句,说明一般性事实(信息如何优化态度),无虚拟语气标志(if 引导的与事实相反的假设、were/should/had 提前等),也不是祈使句(无动词原形开头的命令语气),是陈述语气。

语义说明 一般现在时表示普遍规律或习惯性事实,此处说明在成年期间,当信息(尤其是与有吸引力的目标相关联的观念)反复出现时,它会持续地优化、改进人的态度,强调这是一种常态化的过程。

分句:限制性定语从句

you receive

限制性定语从句,修饰主句中的先行词 the information,说明是你所接收的信息。从句省略了关系代词,结构紧凑。

成分推断 · 3 项

谓语 receive
  1. 在 "you receive" 中寻找谓语。you 是代词主语,receive 是动词原形(或现在时形式,与主语 you 一致),后面省略了宾语(即先行词 information)。receive 是这个定语从句的唯一动词,直接跟在主语 you 后,是该从句的谓语。
主语 you
  1. 谓语 receive 前的成分是主语。"you" 是代词,位于 receive 之前,表示接收信息的执行者,是该定语从句的主语。
宾语 the information(先行词在主句中)
  1. receive 是及物动词,需要宾语。该定语从句修饰主句中的 the information,关系代词(that/which)在从句中作 receive 的宾语被省略,因此从句中看不到宾语,但语义上 you receive 的对象就是先行词 the information。
  2. 为明确从句结构完整性,此处标注宾语是先行词 the information,它在主句中出现、在从句中承担宾语角色。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判断:从句谓语是 receive,与主语 you 一致的现在时形式,无助动词、无完成或进行体标志,是一般现在时。
  2. 语态判断:receive 后接宾语(先行词 information),主语 you 是接收动作的执行者,无被动结构,是主动语态。
  3. 语气判断:从句是陈述性定语从句,无虚拟或祈使标志,是陈述语气。

语义说明 一般现在时表示习惯性或持续性的动作,此处说明 you 日常持续接收的信息,与主句一般现在时呼应,强调这是常态。

分句:状语从句

when ideas are repeated in association with goals and achievements you find attractive

时间状语从句,用 when 引导,插在主句主语和谓语之间,说明主句动作发生的时间条件——当观念以与目标和成就相联系的方式被反复呈现时。从句内部还嵌套了一个定语从句修饰 achievements。

成分推断 · 3 项

谓语 are repeated
  1. 在 "when ideas are repeated..." 中寻找谓语。when 是从属连词,不充当成分。ideas 是主语,are repeated 是 "be + 过去分词" 结构,表示被动语态的一般现在时,是该从句的谓语。
  2. 句中 "you find attractive" 是嵌套的定语从句,其中 find 是定语从句的谓语,不是本从句的谓语。本从句只有一个谓语 are repeated。
主语 ideas
  1. 谓语 are repeated 前、when 后的成分是主语。"ideas" 是复数名词,位于 when 和 are repeated 之间,是该时间状语从句的主语,与 are 的复数形式一致。
方式状语 in association with goals and achievements you find attractive
  1. "in association with goals and achievements you find attractive" 是介词短语,修饰谓语 are repeated,说明观念以何种方式被重复——与目标和成就相联系。
  2. 该短语不作主语、宾语或表语,而是补充说明 repeated 的方式或伴随情况,是方式状语。其中 "goals and achievements" 后紧跟定语从句 "you find attractive",修饰 achievements。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 被动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判断:从句谓语是 are repeated,由 be 动词 are(现在时复数形式)加过去分词 repeated 构成,这是一般现在时的被动语态,无完成体或进行体标志,是一般现在时。
  2. 语态判断:are repeated 是 "be + 过去分词" 结构,主语 ideas 是动作 repeat 的承受者(观念被重复),不是执行者,是被动语态。
  3. 语气判断:从句是陈述性时间状语从句,无虚拟或祈使标志,是陈述语气。

语义说明 一般现在时的被动语态表示观念在日常、反复地被重复,强调这是一种常态化的被动过程,与主句的一般现在时和习惯性语义保持一致。

分句:限制性定语从句

you find attractive

限制性定语从句,嵌套在 when 从句内部,修饰先行词 goals and achievements,说明是你认为有吸引力的目标和成就。从句省略了关系代词,使用了 find 加宾补结构。

成分推断 · 4 项

谓语 find
  1. 在 "you find attractive" 中寻找谓语。you 是主语,find 是动词,与主语 you 一致的现在时形式,是该定语从句的谓语。attractive 是形容词作宾语补足语,补充说明 find 的宾语(先行词 achievements)的状态。
主语 you
  1. 谓语 find 前的成分是主语。"you" 是代词,位于 find 之前,表示觉得有吸引力的执行者,是该定语从句的主语。
宾语 goals and achievements(先行词在上层从句中)
  1. find 是及物动词,需要宾语。该定语从句修饰上层 when 从句中的 "goals and achievements",关系代词(that/which)在从句中作 find 的宾语被省略。语义上 you find attractive 的对象就是 goals and achievements。
  2. 为明确从句结构完整性,此处标注宾语是先行词 "goals and achievements",它在上层从句中出现、在本从句中承担宾语角色。
宾语补足语 attractive
  1. find 后接宾语和宾语补足语的结构(find + 宾语 + 宾补)。attractive 是形容词,位于 find 之后,补充说明宾语(goals and achievements)的性质或状态——你认为这些目标和成就具有吸引力。
  2. attractive 不是独立的表语(因为不是系动词结构),而是对 find 宾语的补充说明,是宾语补足语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判断:从句谓语是 find,与主语 you 一致的现在时形式,无助动词、无完成或进行体标志,是一般现在时。
  2. 语态判断:find 后接宾语(先行词 goals and achievements)和宾补 attractive,主语 you 是动作 find 的执行者,无被动结构,是主动语态。
  3. 语气判断:从句是陈述性定语从句,无虚拟或祈使标志,是陈述语气。

语义说明 一般现在时表示你持续认为这些目标和成就有吸引力,与全句的一般现在时和习惯性语义保持一致,强调这是你的常态性判断。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句About that same time and throughout adulthood, the information you receive, especially when ideas are repeated in association with goals and achievements you find attractive, also refines your attitudes.主句主干为 "the information ... refines your attitudes",主语 "the information" 带有定语从句 "you receive" 修饰,谓语 "refines" 前有状语 "About that same time and throughout adulthood" 和副词 "also",宾语为 "your attitudes"。主语与谓语之间插入了较长的修饰成分 "especially when...",造成主谓分隔。
L2 · 时间状语短语About that same time and throughout adulthood介词短语作时间状语,修饰主句谓语 "refines",说明信息细化态度发生的时间范围。"About that same time" 和 "throughout adulthood" 通过并列连词 "and" 连接,共同表达时间跨度。
L2 · 主语(含定语从句)the information you receive主句的主语部分,核心名词 "the information" 后接限制性定语从句 "you receive" 修饰,定语从句省略了关系代词 that/which(作宾语)。
L3 · 限制性定语从句引导词·零引导you receive限制性定语从句,修饰先行词 "the information"。关系代词(that/which)在从句中作 "receive" 的宾语,因此被省略。从句主语为 "you",谓语为 "receive",宾语缺口由关系代词填补,形成 "you receive (that/which)" 的结构。
L2 · 插入状语(含时间状语从句)especially when ideas are repeated in association with goals and achievements you find attractive副词 "especially" 引出强调的时间状语从句,整体作为插入语修饰主句谓语 "refines",说明信息细化态度的特定条件和时机。从句内部还嵌套了定语从句 "you find attractive" 修饰 "goals and achievements"。
L3 · 状语从句引导词·whenwhen ideas are repeated in association with goals and achievements you find attractive时间状语从句,由 "when" 引导,说明主句动作 "refines" 发生的时间条件。从句主语为 "ideas",谓语为被动语态 "are repeated",状语为 "in association with goals and achievements you find attractive"(其中 "goals and achievements" 又被定语从句 "you find attractive" 修饰)。
L4 · 介词宾语(含定语从句)goals and achievements you find attractive介词 "with" 的宾语,核心名词为并列结构 "goals and achievements",后接限制性定语从句 "you find attractive" 修饰,关系代词(that/which)在从句中作宾语被省略。
L5 · 限制性定语从句引导词·零引导you find attractive限制性定语从句,修饰先行词 "goals and achievements"。关系代词(that/which)在从句中作 "find" 的宾语("find sth. attractive" 中的 sth.),因此被省略。从句主语为 "you",谓语为 "find",宾语补足语为 "attractive",宾语缺口由关系代词填补。
L2 · 副词状语also副词 "also" 修饰主句谓语 "refines",表示除了之前提到的因素外,信息也会(额外地)细化态度,起强调和补充作用。

逻辑链主句陈述核心观点,定语从句 you receive 紧贴主句主语 information,限定信息的来源。主句主语和谓语之间插入 when 引导的时间状语从句,进一步说明在什么情况下主句所述的优化过程尤为明显。when 从句内部又嵌套定语从句 you find attractive,层层修饰 achievements,使表达更加精确。整体逻辑是:主句提出结论,定语从句和状语从句层层限定和补充主句的条件和范围。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2019年12月英语六级第2套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

时间与范围表达

About that same time (时间引导短语)

About that same time

"About" 在此处表示「大约、左右」,与 "that same time" 构成时间状语,指代前文提到的某个时间点。"about" 用于时间表达时具有模糊性,表示不精确的时间范围。"same" 前加 "that" 是口语和书面语中常见的指代用法,强调与前文的关联。这种表达在学术写作和正式文体中常用于建立时间上的承接关系。

  • ✓ About that same time 表示「大约在同一时间」,是时间状语 ✗ 将 about 理解为「关于」,误以为是在谈论某个时间 about 既可表「关于」也可表「大约」,需根据语境判断

throughout adulthood (时间范围表达)

throughout adulthood

"Throughout" 表示「贯穿、自始至终」,强调整个时间段的持续性。与 "during" 的区别在于:"during" 仅表示在某时间段内发生,而 "throughout" 强调覆盖整个时间段。"Adulthood" 是抽象名词,指成年期这一人生阶段。此搭配在发展心理学、社会学文献中高频出现,用于描述跨越整个成年期的现象。

  • ✓ throughout 强调覆盖整个时间段,如 throughout the year ✗ 与 during 混用,忽略「贯穿始终」的含义 throughout 具有「全程」的语义,during 则相对中性

信息处理与认知表达

the information you receive (定语修饰结构)

the information you receive

"You receive" 紧跟在 "information" 后作定语,修饰限定所指的信息范围。此处省略了关系代词 "that" 或 "which",这在口语和非正式书面语中极为常见。"Receive information" 是标准搭配,表示「接收信息」。相比 "get" 或 "obtain","receive" 更强调被动接收而非主动获取,符合本句描述外部信息输入对态度形成的影响这一语境。

  • ✓ receive information 表示接收信息,强调被动性 ✗ 误用 accept information,accept 侧重「接受、认可」而非单纯接收 receive 是中性的接收动作,accept 则包含主观认可的成分

especially when (强调性时间引导)

especially when

"Especially" 与 "when" 连用,引出一个需要特别强调的条件或情境。"Especially" 是程度副词,提升后续内容的重要性。这种组合在学术写作中常用于指出关键条件或特殊情况,帮助读者把握论述重点。相比单独使用 "when","especially when" 明确告知读者:接下来的情况尤为重要或典型。

  • ✓ especially when 引导强调性的条件或时间状语 ✗ 将 especially 单独理解,忽视其与 when 的组合作用 especially when 是常见搭配,整体表达「尤其是当……时」

重复与关联表达

ideas are repeated (被动语态表达)

ideas are repeated

使用被动语态 "are repeated" 而非主动语态,符合学术写作的客观性要求。此处施动者(谁重复这些观念)不重要或不明确,焦点在于观念被重复这一事实本身。"Repeat" 在认知心理学和说服理论中是关键概念,指信息的多次呈现,这与态度形成和巩固密切相关。被动语态的使用让句子重心落在 "ideas" 和 "repeated" 上,突出重复这一机制的作用。

  • ✓ ideas are repeated 用被动语态聚焦于观念被重复这一事实 ✗ 执意改为主动语态 someone repeats ideas,反而破坏了句子焦点 学术写作中,施动者不重要或不明确时优先使用被动语态

in association with (固定介词短语)

in association with

"In association with" 是标准学术用语,表示「与……相关联、与……结合」。此短语强调两个事物之间存在联系或同时出现,但不必然表示因果关系。在心理学、社会学文献中高频用于描述两种现象的共现或关联。相比 "together with" 或 "along with","in association with" 更具学术性和精确性,暗示一种系统性的、非偶然的联系。本句中,观念的重复与个人目标、成就的关联,是态度形成的关键机制。

  • ✓ in association with 表示与……相关联,是学术性固定搭配 ✗ 误用 in connection to 或 in relation to,虽意思相近但不如 in association with 地道 in association with 在学术写作中更为正式和常见
  • ✓ in association with 强调关联性,不直接表因果 ✗ 误以为等同于 because of,过度解读为因果关系 关联与因果不同,前者指共现或相关,后者指导致

目标与吸引力表达

goals and achievements (并列名词搭配)

goals and achievements

"Goals" 和 "achievements" 是语义相关但有层次的并列:"goals" 指目标、追求,属于未来导向;"achievements" 指成就、成果,属于已实现的状态。两者并列涵盖了动机的两个维度——对未来的期望和对过去成功的认可。这种并列在动机心理学和组织行为学文献中常见,用于全面描述激励因素。

  • ✓ goals 是目标(未实现),achievements 是成就(已实现),两者有时间和状态上的区别 ✗ 将两者视为同义词,忽略其时间维度的差异 这种并列搭配在表达上更全面,涵盖了动机的多个层面

you find attractive (定语修饰结构)

you find attractive

"You find attractive" 作定语修饰 "goals and achievements",省略了关系代词 "that" 或 "which"。"Find" 在此处是感官动词,后接形容词作宾语补足语,构成 "find + 宾语 + 形容词" 结构,表示「发现/认为……是……的」。"Attractive" 表示有吸引力的、令人向往的。这一修饰成分至关重要:只有当目标和成就对个体具有吸引力时,与之关联的观念重复才会影响态度,这体现了动机在态度形成中的核心作用。

  • ✓ find + 宾语 + 形容词,表示「发现/认为某事物具有某特征」 ✗ 误用 find + 宾语 + to be + 形容词,虽不算错但不如省略 to be 简洁地道 find attractive 比 find to be attractive 更符合英语简洁原则

态度塑造的核心机制

refines your attitudes (动词搭配与语义)

refines your attitudes

"Refine" 原意是「提炼、精炼」,在此处引申为「完善、细化、优化」态度。相比 "form"(形成)或 "change"(改变),"refine" 暗示态度并非从零开始建立,而是在已有基础上进行调整、打磨,使之更明确、更稳定、更精细。这一动词选择体现了态度发展的渐进性和持续性特征,契合心理学对态度形成过程的理解。"Attitudes" 作为复数使用,表示多种态度而非单一态度,符合人的认知系统的复杂性。

  • ✓ refine 在此表示「完善、细化」态度,强调在已有基础上的优化 ✗ 误解为「定义」或「形成」态度,忽略其「精炼」的核心语义 refine 暗示态度已存在,现在是使其更精确成熟,而非从无到有
  • ✓ refine 后直接接宾语 your attitudes,不需要介词 ✗ 误加介词,如 refines on your attitudes refine 是及物动词,直接带宾语

also (承接与递进副词)

also

"Also" 在此处表示递进或补充,承接前文("About that same time")提到的内容,引入另一个并列的影响因素。其位置在主语 "the information you receive" 之后、谓语 "refines" 之前,符合英语中副词的中位放置规则。"Also" 的使用提示读者:除了前文已述的因素外,本句描述的机制是另一个塑造态度的途径,两者共同作用于态度的形成和完善。

  • ✓ also 位于主语之后、谓语之前,是标准的中位副词位置 ✗ 将 also 放在句首或句尾,虽有时可行但在此语境中不如中位自然 also 的位置影响句子的节奏和重心

句子整体结构特征

多层修饰与信息密度

About that same time and throughout adulthood, the information you receive, especially when ideas are repeated in association with goals and achievements you find attractive, also refines your attitudes

本句包含多层嵌套的修饰成分:时间状语("About that same time and throughout adulthood")置于句首,主语 "the information you receive" 后紧跟插入的状语("especially when..."),该状语内部又包含被动结构("ideas are repeated")、介词短语("in association with...")和定语("you find attractive")。这种层层嵌套使得句子信息密度极高,但也增加了理解难度。句子主干实际上很简单:"the information refines your attitudes",但大量的修饰成分将这一核心命题包裹起来,需要读者剥离层次、抓住主干。这是学术英语和正式书面语的典型特征,通过复杂修饰实现信息的精确传达。

  • ✓ 识别句子主干 the information refines your attitudes,其余为修饰成分 ✗ 被多层修饰迷惑,无法定位主谓宾,导致理解混乱 长难句的核心技巧是先抓主干,再还原修饰成分的逻辑关系
GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2019年12月英语六级第2套真题这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

分隔结构

the information you receive, especially when ideas are repeated in association with goals and achievements you find attractive, also refines your attitudes

主语"the information you receive"与谓语"refines"之间被长达20多个单词的插入成分"especially when ideas are repeated in association with goals and achievements you find attractive"分隔开。从第一性原理看,英语语序要求主谓相邻以便识别主干,但此处大量修饰性内容插在中间,导致读者需要跨越很长距离才能找到真正的谓语动词。这是典型的主谓分隔结构,增加了句子理解难度。

插入语

especially when ideas are repeated in association with goals and achievements you find attractive

"especially when ideas are repeated in association with goals and achievements you find attractive"由逗号标示,插在主语"the information you receive"和谓语"refines"之间。从第一性原理看,插入语是可以从句子中抽离而不影响主干完整性的成分。去掉这个插入部分后,句子主干"the information you receive also refines your attitudes"依然完整。这是用逗号标示的状语从句插入。

省略替代

especially when ideas are repeated

"especially when ideas are repeated"是状语从句,但相比完整形式"especially when (the) ideas (that you receive) are repeated",这里省略了主句中已出现的成分。从第一性原理看,当从句主语与主句主语或宾语指代相同且上下文清晰时,英语允许省略重复成分以简化表达。此处"ideas"指代的是前文"the information you receive"中的一部分,避免重复冗余。

过去分词

repeated

"repeated"是过去分词作后置定语修饰"ideas"。从第一性原理看,过去分词具有被动和完成的意义,此处"ideas"与"repeat"构成被动关系(想法被重复),"repeated"紧跟在"ideas"之后作后置定语,说明是哪种想法——被重复的想法。这是典型的过去分词作后置定语用法。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2019年12月英语六级第2套真题的语境,讲这句原句在考场上的实际考法。

首先,这个句子是典型的六级长难句,结构是:时间状语 + 主语从句 + 插入的条件状语 + 谓语。

核心骨架:'the information also refines your attitudes.' 即信息完善你的态度。

时间状语:'About that same time and throughout adulthood' 表明两个时间段:大约同一时间(可能指前文提到的某个时间)以及整个成年期。

主语从句:'the information you receive' = the information that you receive,省略关系代词 that,考研六级常见。

插入的条件状语:'especially when ideas are repeated in association with goals and achievements you find attractive',这是一个较长的状语从句,用 especially 强调特殊情况。

条件状语内部:'when ideas are repeated...' 被动语态;'in association with...' 是介词短语作方式状语;'goals and achievements you find attractive' 中 you find attractive 是省略关系代词 that/which 的定语从句,修饰 goals and achievements,且是 find + 宾语 + 宾补结构。

整个句子传达的心理学原理:在成年过程中,反复接收与个人有吸引力的目标/成就相关联的信息,会逐渐塑造和优化你的态度。

考点陷阱:1. 长插入成分干扰主谓识别;2. 多个省略关系代词的定语从句;3. 抽象名词如 association, refine, attitude 的理解。

备考迁移:遇到此类时间+主语+条件的句子,先抓主干(S+V+O),再剥离修饰。注意 especially 后一定是重点信息。熟悉 find 的复合宾补结构,有助于快速理解‘你觉得有吸引力的’这层主观含义。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2019年12月英语六级第2套真题原句逐维评分,各维 1–10 分,附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度6

    核心词汇如 information, receive, repeat, attitudes 均为四六级基础词汇,但 refine 作「完善态度」解、in association with 这种学术搭配对基础较差的学生有一定门槛。Adulthood、achievements 属常见词但在句中承载特定学术含义。整体词汇不算生僻,但需要理解词汇在学术语境中的精确用法。

  • 结构难度8

    句子主干简单,但包含多层嵌套:句首并列时间状语、主语后紧跟的插入状语、状语内部的被动结构与多重定语修饰。主语与谓语被长达十几个词的插入成分隔开,且插入成分内部还有嵌套,导致主干难以一眼识别。对基础较差的学生而言,定位主谓宾、理清修饰层次具有较高难度。

  • 精讲价值9

    本句涵盖多个高价值知识点:学术性固定搭配(in association with)、时间范围表达(throughout adulthood)、被动语态的恰当使用、感官动词(find)的宾补结构、多层修饰的长难句分析、refine 的引申义理解。几乎每个成分都值得讲解,且这些知识点可迁移至大量四六级和考研真题,是一句知识密度很高的句子。

  • 典型性9

    本句在结构上高度典型:主干简洁但被多层修饰包裹,主谓被插入成分隔开,包含学术性搭配和被动语态,这些都是四六级和考研阅读理解中的高频句式特征。主题涉及心理学和态度形成,也是考试常见的社科类话题。无论从句式还是内容,都极具代表性。

  • 表达质量9

    句子用词精准(refine 而非 change,in association with 而非简单的 with),结构严谨(被动语态和多层修饰服务于学术表达的客观性和信息密度),逻辑清晰(时间、条件、结果层层推进)。这是打磨过的学术书面语,可作为高质量英文写作的范例,地道且规范。

  • 综合推荐度9

    本句兼具高精讲价值(知识点密集且可迁移)、高典型性(句式和主题都是考试高频)、高表达质量(学术规范、可作范文),虽然结构难度较高,但正因如此才更值得精讲——攻克这类句子能显著提升长难句理解能力。对目标读者而言,这是一句极具学习价值的典型真题句,应优先推荐。

结构训练评估

  • 主干识别难度7

    主句主干是 the information refines your attitudes,但主语 information 后紧跟定语从句 you receive,且主语和谓语之间插入了较长的时间状语从句 especially when...,导致主干被分隔。需要跳过插入成分才能将主语和谓语 refines 对应起来,对基础较弱的学生有一定难度。

  • 分句嵌套复杂度8

    句中存在三层嵌套:主句包含定语从句 you receive 修饰主语,主句内插入 when 引导的状语从句,when 从句内部又嵌套定语从句 you find attractive 修饰 achievements。虽然分句数量不算多,但嵌套层级较深、修饰关系交织,需要反复回读才能理清各从句的归属和作用。

  • 时态语态难度4

    全句涉及的时态均为一般现在时,语态包括主动和被动(when 从句中的 are repeated),语气都是陈述语气。时态单一、无完成体或进行体,被动语态结构清晰(be + 过去分词),整体时态语态难度较低,适合基础学生理解。

  • 成分划分训练价值8

    句中成分丰富:主句包含主语(带定语从句)、谓语、宾语、时间状语,还插入了状语从句;定语从句 you find attractive 使用了宾语补足语结构(find + 宾语 + 宾补),涵盖多种成分类型。主语和谓语被分隔、定语从句省略关系代词、宾补结构等都是值得练习的易错点,训练价值较高。

  • 结构典型性7

    句子结构在四六级和考研阅读中较为典型:主句主干被定语从句和状语从句分隔、定语从句省略关系代词、状语从句嵌套定语从句等,都是常考句式。掌握这种多层修饰和嵌套结构后,可以迁移到大量类似长难句的分析中,具有较好的代表性。

  • 综合训练推荐度7

    该句主干识别有一定难度(分隔插入),嵌套层级较深(三层),但时态语态相对简单。成分种类丰富、包含多个易错点,结构在考试中具有较高代表性。综合来看,作为句子结构和时态训练材料,该句难度适中、训练价值较高,适合作为进阶练习材料优先推荐。

VOCAB · 高频单词

句中的英语六级真题高频词

以下高频词全部出自2019年12月英语六级第2套真题的这句原文。

  • achievementCEFR B1n. 成就;成绩; (成功的)完成;达到英语六级真题 44 句命中
  • associationCEFR B2n. 协会;社团; 联想;联系; 合伙;合作关系; 交往;联系英语六级真题 30 句命中
  • attractiveCEFR B1adj. 有吸引力的;迷人的; 诱人的;有吸引力的(指机会、提议等); 引起注意的;吸引人的(指想法、特质等)英语六级真题 18 句命中
  • adulthoodCEFR B2n. 成年期英语六级真题 11 句命中
  • refineCEFR B2v. 改进;完善; 提炼;精炼; 使高雅;使文雅; 精确表达;使准确英语六级真题 8 句命中
FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"About that same time and throughout adulthood, the…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「About that same time and throughout adulthood, the information you receive, especially when ideas are repeated in association with goals and achievements you find attractive, also refines your attitudes.」是什么意思?怎么翻译?
这句话的意思是:大约在同一时期以及整个成年阶段,你所接收的信息,尤其是当某些想法与你认为有吸引力的目标和成就相关联并被反复提及的时候,也会进一步塑造你的态度。 更贴近原文语序的直译是:大约在同一时期以及整个成年阶段,你所接收到的信息,尤其是当那些与你认为有吸引力的目标和成就相关联的想法被重复时,也会完善你的态度。 原句共 29 词、CEFR 难度 C1,出自2019年12月英语六级第2套真题阅读理解(四选一)(Part III Section C (1),第3段,第4句)。
"About that same time and throughout adulthood, the…"这句英语六级真题长难句的结构怎么划分?
主句主干为 "the information ... refines your attitudes",主语 "the information" 带有定语从句 "you receive" 修饰,谓语 "refines" 前有状语 "About that same time and throughout adulthood" 和副词 "also",宾语为 "your attitudes"。主句陈述核心观点,定语从句 you receive 紧贴主句主语 information,限定信息的来源。主句主语和谓语之间插入 when 引导的时间状语从句,进一步说明在什么情况下主句所述的优化过程尤为明显。when 从句内部又嵌套定语从句 you find attractive,层层修饰 achievements,使表达更加精确。整体逻辑是:主句提出结论,定语从句和状语从句层层限定和补充主句的条件和范围。
"the information you receive"是什么从句?(2019年英语六级真题)
这是主语(含定语从句)——主句的主语部分,核心名词 "the information" 后接限制性定语从句 "you receive" 修饰,定语从句省略了关系代词 that/which(作宾语)。句中另一处"you receive"是限制性定语从句——限制性定语从句,修饰先行词 "the information"。关系代词(that/which)在从句中作 "receive" 的宾语,因此被省略。
About that same time 是什么意思?英语六级真题句"About that same time and throughout adulthood, the…"里怎么理解?
"About" 在此处表示「大约、左右」,与 "that same time" 构成时间状语,指代前文提到的某个时间点。"about" 用于时间表达时具有模糊性,表示不精确的时间范围。"same" 前加 "that" 是口语和书面语中常见的指代用法,强调与前文的关联。
"About that same time and throughout adulthood, the…"这句英语六级真题用了什么时态和语态?
全句 4 个分句的谓语分别是:refines(一般现在时、主动语态);receive(一般现在时、主动语态);are repeated(一般现在时、被动语态);find(一般现在时、主动语态)。一般现在时表示普遍规律或习惯性事实,此处说明在成年期间,当信息(尤其是与有吸引力的目标相关联的观念)反复出现时,它会持续地优化、改进人的态度,强调这是一种常态化的过程。
"About that same time and throughout adulthood, the…"出自哪一年的英语六级真题?具体位置在哪?
出自2019年12月英语六级第2套真题的阅读理解(四选一),卷面位置 Part III Section C (1),第3段,第4句;全句句型为复合句。
"About that same time and throughout adulthood, the…"算英语六级长难句吗?难点在哪里?
算——全句 29 词、4 个分句、最深嵌套第 5 层。主句主干是 the information refines your attitudes,但主语 information 后紧跟定语从句 you receive,且主语和谓语之间插入了较长的时间状语从句 especially when...,导致主干被分隔。句中存在三层嵌套:主句包含定语从句 you receive 修饰主语,主句内插入 when 引导的状语从句,when 从句内部又嵌套定语从句 you find attractive 修饰 achievements。
"About that same time and throughout adulthood, the…"句中有哪些英语六级高频单词?
共 5 个:achievement(n. 成就)、association(n. 协会)、attractive(adj. 有吸引力的)、adulthood(n. 成年期)、refine(v. 改进)。它们都属于英语六级真题高频词,其中 achievement 在英语六级历年真题中出现于 44 个句子。

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