2024年12月英语六级第2套真题句子解析： Brain cells then carry that information to the area of the brain where emotions are processed, and then to an adjacent area of the brain where learning and memory formation take place.

carry information to (搭配)

carry that information to

"carry" 在此处不是物理意义的"携带",而是表示"传递、输送(信息/信号)"。"carry information/signals to" 是神经科学和生物学领域的标准搭配,指神经细胞将信息从一个位置传导到另一个位置。这种用法体现了英语中具体动词的抽象化使用——用物理动作动词 "carry" 来描述抽象的信息传递过程。中文学习者容易直译为"携带信息",但在科学语境中应理解为"传导/传递信息"。类似用法还有 "transmit information", "convey signals" 等,但 "carry" 更口语化、更常见于科普类文本。

• ✓ Brain cells carry information to the cortex. (神经细胞将信息传导至皮层) ✗ Brain cells take information to the cortex. (虽然语法正确,但在神经科学语境中不够专业) "carry" 是描述神经传导的标准用词,"take" 过于口语化且不够精确。

where...take place (定语从句中的固定搭配)

where learning and memory formation take place

"take place" 是表示"发生、进行"的固定短语,常用于描述事件、过程或活动的发生。在科学写作中,"take place" 常用来描述生理过程、化学反应等在特定位置或条件下的进行。此处 "where learning and memory formation take place" 表示"学习和记忆形成发生的区域"。需要注意的是,"take place" 不能用于被动语态(不能说 "be taken place"),这是中文学习者的常见错误。与 "happen" 相比,"take place" 更正式,更常用于计划性或预期的事件;与 "occur" 相比,"take place" 更口语化。

• ✓ The meeting will take place tomorrow. (会议将于明天举行) ✗ The meeting will be taken place tomorrow. "take place" 是不及物动词短语,不能用于被动语态。
• ✓ Chemical reactions take place in the laboratory. ✗ Chemical reactions take place at the laboratory. 描述过程发生的位置时,通常用 "in" 而非 "at";"at" 更强调地点本身,"in" 强调在某个空间内部进行。

process (动词:加工、处理)

where emotions are processed

"process" 作动词表示"加工、处理、分析",在神经科学和认知科学语境中是核心术语,指大脑对信息进行分析、整合和解读的过程。"emotions are processed" 指"情绪被处理/加工",即大脑对情绪信息进行分析和反应。中文学习者常将 "process" 仅理解为名词"过程",而忽视其动词用法的重要性。在学术写作中,"process information/data/signals" 是标准搭配。被动语态 "be processed" 强调信息作为接受方,突出大脑区域的功能角色。需要注意,"process" 作动词时重音在第一音节 /'prɑːses/,作名词时重音在第一音节 /'prɑːses/(美式)或第二音节 /prə'ses/(英式某些用法),但现代英语中名词形式通常也是第一音节重音。

• ✓ The brain processes visual information rapidly. (大脑快速处理视觉信息) ✗ The brain makes process of visual information. 应使用动词 "process" 而非名词短语 "make process of"。

adjacent (形容词:邻近的)

an adjacent area

"adjacent" 是正式书面语词汇,表示"邻近的、毗邻的",强调两个事物在空间上紧密相连、相邻。在解剖学和神经科学中,"adjacent area" 指"邻近区域",用于描述大脑不同功能区的空间关系。"adjacent" 比 "nearby"(附近的)更正式、更精确,强调直接相邻而非仅仅靠近;比 "neighboring"(相邻的)更学术化。"adjacent to" 是标准搭配,表示"与...相邻"。中文学习者容易与 "adjective"(形容词)混淆拼写和发音,需注意区分:"adjacent" /ə'dʒeɪsənt/ 重音在第二音节,含义与位置相关;"adjective" /'ædʒɪktɪv/ 重音在第一音节,是语法术语。

• ✓ The library is adjacent to the main building. (图书馆与主楼相邻) ✗ The library is adjacent with the main building. "adjacent" 后接 "to" 而非 "with"。

memory formation (专业术语搭配)

memory formation

"memory formation" 是神经科学和心理学的标准术语,指"记忆形成"这一生理和认知过程。"formation" 在此处表示"形成、构建",是学术语境中描述生理过程的常用名词。这个搭配体现了英语学术写作的名词化倾向——用名词短语 "memory formation" 而非动词形式 "memories are formed" 来表达过程,使表达更简洁、更正式。类似的学术搭配还有 "protein synthesis"(蛋白质合成)、"cell division"(细胞分裂)等。中文学习者需要熟悉这种将动作过程名词化的学术表达习惯。

then...and then (时间序列连接)

then carry and then to

句中两次使用 "then" 构建了清晰的时间和因果序列。第一个 "then" 连接前句(未显示)与本句,表示"然后、接着";"and then" 连接本句内的两个步骤,表示"然后、随后"。这种重复使用 "then" 的结构在科学说明文中很常见,用于描述多步骤的连续过程,帮助读者理解事件的先后顺序。这里描述的是信息传递的三个阶段:信息传导 → 情绪处理 → 学习与记忆形成。"and then" 与单独的 "then" 相比,"and" 的加入使连接更明确、更强调并列关系中的后续性。

parallel structure: to...to...to (平行结构)

to the area and then to an adjacent area

句中使用了 "carry...to the area...and then to an adjacent area" 的平行结构,两个 "to" 短语并列,都是 "carry" 的目的地。平行结构是英语写作中保持句子平衡和清晰的重要手段,要求并列成分在语法形式上保持一致。此处两个 "to" 介词短语结构相同("to + (冠词) + 形容词 + area + 定语从句/介词短语"),形成对称美感,也便于读者理解信息的传递路径。中文学习者容易打破平行结构,比如第一个用 "to the area",第二个改用 "towards another area" 或其他表达,导致句子失衡。保持平行结构不仅是语法要求,也是学术写作风格的体现。

• ✓ She enjoys reading books, watching movies, and listening to music. ✗ She enjoys reading books, to watch movies, and listening to music. 并列成分应保持相同的语法形式,此处都应使用动名词形式。

名词化表达倾向

memory formation emotions are processed

本句体现了学术英语的典型特征——名词化(nominalization)。"memory formation" 将动作"形成记忆"名词化为"记忆形成",使表达更简洁、更正式。这种将动词或形容词转化为名词的方式在科学和学术写作中极为常见,因为名词化可以:1)使句子更紧凑;2)突出概念本身而非执行者;3)便于构建复杂的名词短语作为研究对象。相比之下,"emotions are processed" 使用了被动语态,也是学术写作的常见特征,强调动作本身而非执行者。中文学习者往往习惯主动语态和动词表达,需要培养名词化和被动语态的使用意识,以符合学术英语的规范。

• ✓ The discovery of penicillin revolutionized medicine. (名词化) ✗ Discovering penicillin revolutionized medicine. (虽然语法正确,但学术写作中名词化更常见) 学术写作倾向于使用名词形式 "the discovery" 而非动名词 "discovering",以增强正式性。

where 引导的定语从句表示地点的抽象化

the area of the brain where emotions are processed an adjacent area of the brain where learning and memory formation take place

句中两次使用 "where" 引导定语从句修饰 "area",但这里的 "where" 不仅指物理位置,更强调功能性的"所在"——即某种过程或功能发生的位置。这体现了学术英语中 "where" 的抽象化用法:不仅限于具体的地理位置,也可以指抽象的"领域、方面、情况"。在神经科学语境中,"the area where..." 既指解剖学上的大脑区域,也指功能上的处理中心。这种用法对中文学习者来说可能不太直观,因为中文的"在...的地方"更倾向于具体位置,而英语 "where" 的使用更灵活,可以表示抽象的"存在或发生的场所"。值得注意的是,这种用法在描述系统、流程、机制时非常常见,如 "the stage where decisions are made"(做决策的阶段)。

动词 carry 的抽象义理解

carry that information

中文学习者往往将 "carry" 固化为"携带"这一具体物理动作,难以理解其在抽象语境中的"传递、传导"义。在科学文本中,"carry" 常用于描述信号、信息、能量等抽象事物的传输,这需要学习者突破词汇的表面义,理解其在不同语境中的引申义。这种从具体到抽象的语义扩展是英语词汇的重要特征,也是中文学习者的常见盲区。建议通过大量阅读科学文本,积累 "carry" 在不同语境中的用法,培养语境感知能力。

被动语态在科学写作中的高频使用

emotions are processed

中文表达习惯主动语态,而英语科学写作大量使用被动语态。本句 "emotions are processed" 使用被动语态,将焦点放在"情绪"和"被处理"这一过程上,而非执行者(大脑区域)。中文学习者容易写成 "the brain area processes emotions",虽然语法正确,但不符合科学写作的惯例。被动语态在科学写作中有多重功能:1)强调研究对象而非研究者;2)使句子更客观、更正式;3)当执行者不重要或显而易见时可省略。学习者需要培养被动语态的使用意识,尤其在描述过程、机制、实验结果时。

• ✓ The data was collected over a period of six months. (数据在六个月内被收集) ✗ We collected the data over a period of six months. (科学写作中应避免第一人称,使用被动语态更客观) 科学论文中描述方法和过程时,被动语态比主动语态(尤其是第一人称)更规范、更客观。

定语修饰的后置与复杂化

the area of the brain where emotions are processed an adjacent area of the brain where learning and memory formation take place

英语中名词的修饰成分通常后置,且可以层层叠加,形成复杂的名词短语。本句中 "the area of the brain where..." 和 "an adjacent area of the brain where..." 都是"名词核心 + 介词短语 + 定语从句"的复杂结构。中文习惯前置修饰("处理情绪的大脑区域"),而英语的后置修饰对中文学习者来说需要适应。理解这类复杂名词短语的关键是:1)先找到核心名词(area);2)识别修饰层次(of the brain 限定范围,where 从句描述功能);3)按逻辑关系整合信息。这种后置修饰在学术英语中极为常见,尤其在描述专业概念时,学习者需要大量练习以提高阅读和写作能力。

• ✓ the method that we used to analyze the data (我们用来分析数据的方法) ✗ the that we used to analyze the data method (试图将修饰成分前置,导致语序错误) 英语中定语从句等修饰成分必须后置,不能模仿中文的前置修饰语序。