英语六级真题句子解析 · Part II Section B (2)

2025年12月英语六级第2套真题句子解析: Professor Gang Pan of the Chinese Academy of Sciences said, "We have shown in our experiments that simply by circulating polluted air through a small freezing chamber, we can remove most of the fine particles and gas pollutants. Our study makes it possible to add an air cleaner option to household appliances in areas which might experience extremely poor air conditions. By controlling indoor air pollution and improving air quality in this way, this work could be greatly beneficial to public health."

主语谓语宾语表语状语

中国科学院的潘纲教授表示:“我们的实验表明,只需让受污染的空气循环流过一个小型冷冻室,就能去除大部分细颗粒物和气态污染物。我们的研究使得在空气状况极差的地区,为家用电器增加空气净化功能成为可能。通过这种方式控制室内空气污染并改善空气质量,这项工作将极大地造福公共健康。”

直译:中国科学院的潘纲教授说:“我们已经在我们的实验中表明,仅仅通过让受污染的空气循环通过一个小型冷冻室,我们就能去除大部分细颗粒物和气体污染物。我们的研究使得在可能经历极差空气状况的地区,给家用电器添加一个空气净化器选项成为可能。通过以这种方式控制室内空气污染和改善空气质量,这项工作可能对公共卫生大有益处。”

SYNTAX · 句法精读

句法精读:成分和时态精讲

这句英语六级真题(2025年12月第2套)共 82 词,按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 首先,通过引号和标点寻找最外层的叙述结构。句子开头是 "Professor Gang Pan... said",后面紧跟双引号引导的直接引语。这构成第一个独立的主谓结构。
  2. 其次,观察引号内的长段落,发现它由三个完整的、以句号结尾的独立句子组成。这三个句子在逻辑上并列,共同构成引语内容。
  3. 在第一个引语分句中,看到动词 "shown" 后接引导词 "that",这标志着 "that" 引导的内容在 "shown" 之后充当宾语,属于嵌套结构。
  4. 在第二个引语分句中,看到名词 "areas" 后面跟着关系词 "which",且 "which" 在后续结构中充当主语,判定其引导定语从句修饰 "areas"。
  5. 在第三个引语分句中,虽然开头有 "By..." 引导的长状语,但其核心是一个独立的主谓表结构,无从属标志,判定为独立的主句。
分句:主句

Professor Gang Pan of the Chinese Academy of Sciences said, "We have shown in our experiments that simply by circulating polluted air through a small freezing chamber, we can remove most of the fine particles and gas pollutants. Our study makes it possible to add an air cleaner option to household appliances in areas which might experience extremely poor air conditions. By controlling indoor air pollution and improving air quality in this way, this work could be greatly beneficial to public health."

成分推断 · 3 项

谓语 said
  1. 在引号外寻找第一个动词。"said" 位于主语之后,且具有时态变化,是该分句的唯一谓语动词。
主语 Professor Gang Pan of the Chinese Academy of Sciences
  1. 观察谓语 "said" 之前的名词短语。核心词是 "Professor Gang Pan",后面的 "of..." 是介词短语作定语,修饰该教授,共同构成完整的主语部分。
宾语 "We have shown... to public health."
  1. 在谓语 "said" 之后,双引号内的全部文字构成引语。这部分内容是说话的具体内容,在语法上充当 "said" 的宾语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般过去时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 谓语动词是 "said",是 "say" 的过去式形式,没有助动词或进行标志,判定为一般过去时。
  2. 主语 "Professor Gang Pan" 是动作的发出者,不含 "be + 过去分词" 结构,判定为主动语态。
  3. 该句客观叙述教授说过的话,不涉及假设或命令,判定为陈述语气。

语义说明 表示该陈述动作发生在过去的时间点。

分句:主句

We have shown in our experiments that simply by circulating polluted air through a small freezing chamber, we can remove most of the fine particles and gas pollutants.

成分推断 · 4 项

谓语 have shown
  1. 寻找第一个核心动词组合。"have" 作为助动词配合过去分词 "shown",构成了该分句的谓语部分。
主语 We
  1. 谓语 "have shown" 前面的代词是 "We",作为动作的执行者,充当主语。
状语 in our experiments
  1. 介词短语 "in our experiments" 表示动作发生的范畴,修饰 "have shown",作状语。
宾语 that simply by circulating polluted air through a small freezing chamber, we can remove most of the fine particles and gas pollutants
  1. 在及物动词 "shown" 之后,由 "that" 引导的完整从句说明了“展示”的具体内容,整体作宾语。

时态 · 语态 · 语气

时态 现在完成时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 谓语由 "have" 加过去分词 "shown" 构成,符合现在完成时的典型结构。
  2. 主语 "We" 是展示这一动作的执行者,判定为主动语态。
  3. 此处陈述实验得出的既定事实,判定为陈述语气。

语义说明 强调过去完成的实验研究对现在产生的结论性影响。

分句:宾语从句

that simply by circulating polluted air through a small freezing chamber, we can remove most of the fine particles and gas pollutants

作为动词 "shown" 的宾语,具体解释展示了什么内容。

成分推断 · 4 项

谓语 can remove
  1. 在 "that" 引导的从句中寻找核心动词。"can" 是情态动词,后接动词原形 "remove",共同构成谓语。
主语 we
  1. 在谓语 "can remove" 之前寻找执行者,代词 "we" 充当主语。
状语 simply by circulating polluted air through a small freezing chamber
  1. 介词 "by" 引导的动名词短语表示实现 "remove" 的手段,位于主语之前,作方式状语。
宾语 most of the fine particles and gas pollutants
  1. 动词 "remove"(去除)之后紧跟其对象,即要去除的东西,由名词短语充当宾语。

时态 · 语态 · 语气

时态 情态动词结构
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 谓语含有情态动词 "can",表达“能力”或“可能性”,不归入一般时态变形,应判定为情态动词结构。
  2. 主语 "we" 执行 "remove" 的动作,无被动结构,判定为主动语态。
  3. 陈述一种客观的可能性,判定为陈述语气。

语义说明 表达了该实验方法在处理污染物方面所具备的技术能力。

分句:主句

Our study makes it possible to add an air cleaner option to household appliances in areas which might experience extremely poor air conditions.

引语中的第二部分,阐述该研究在应用层面的直接意义。

成分推断 · 4 项

谓语 makes
  1. 在句中寻找限定动词。"makes" 带有第三人称单数后缀,是该句的核心谓语。
主语 Our study
  1. 谓语 "makes" 之前的名词短语 "Our study" 是使动者,充当主语。
宾语 it
  1. 动词 "makes" 之后紧跟代词 "it",而 "it" 本身没有具体所指,后面又出现形容词 "possible" 和不定式短语 "to add an air cleaner option...",这是“使…成为…”句型的典型排列。
  2. 把句末的不定式短语代回 "it" 的位置读一遍,语义完整,可知 "it" 只是形式宾语,真正的宾语内容是句末的不定式短语 "to add an air cleaner option to household appliances in areas which might experience extremely poor air conditions";由于本句谓语只带一个宾语,不构成双宾语结构,故只列一项宾语,其位置由 "it" 占据。
宾语补足语 possible
  1. 形容词 "possible" 紧跟在形式宾语 "it" 之后,补充说明 "it" 的状态,作宾语补足语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 动词 "makes" 使用了第三人称单数的一般现在时形式,反映一个普遍的事实。
  2. 主语 "Our study" 与 "makes" 之间是主动施加影响的关系,判定为主动语态。
  3. 陈述客观的研究意义,判定为陈述语气。

语义说明 阐述该项研究目前所具备的现实应用价值。

分句:限制性定语从句

which might experience extremely poor air conditions

对名词 "areas" 进行范围限定,说明是哪类地区。

成分推断 · 3 项

谓语 might experience
  1. 寻找从句内的谓语。"might" 是情态动词,后接动词原形 "experience",共同构成谓语。
主语 which
  1. 关系词 "which" 在从句中位于谓语之前,指代先行词 "areas" 并充当主语。
宾语 extremely poor air conditions
  1. 动词 "experience"(经历)之后的名词短语是经历的对象,充当宾语。

时态 · 语态 · 语气

时态 情态动词结构
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 含有情态动词 "might",表达推测,判定为情态动词结构。
  2. 主语 "which"(地区)经历某种情况,属于主动描述,判定为主动语态。
  3. 虽然使用了 "might",但在定语从句中表达的是一种可能性的推测,属于陈述语气范畴。

语义说明 表达了一种不确定的可能性,即某些地区可能会面临糟糕的空气状况。

分句:主句

By controlling indoor air pollution and improving air quality in this way, this work could be greatly beneficial to public health.

引语中的第三部分,对研究成果的社会价值进行总结性展望。

成分推断 · 4 项

谓语 could be
  1. 在逗号后的主干部分寻找。"could" 是情态动词,后接系动词原形 "be",构成复合谓语。
主语 this work
  1. 在谓语 "could be" 之前的名词短语是论述的核心对象,充当主语。
状语 By controlling indoor air pollution and improving air quality in this way
  1. 开头的 "By..." 结构由两个并列的动名词短语组成,表示手段或方式,修饰整个主句,作方式状语。
表语 greatly beneficial to public health
  1. 系动词 "be" 之后的部分说明主语的性质或特征,核心词是形容词 "beneficial",作表语。

时态 · 语态 · 语气

时态 情态动词结构
语态 主系表(不适用)
语气 陈述语气
判定依据
  1. 使用了情态动词 "could",后接动词原形 "be",表达推测,判定为情态动词结构。
  2. 由于谓语是 "be" 动词引导的主系表结构,语态不适用。
  3. 句中没有 "if" 等假设标志,"could" 在此只是表示对可能性的推断,判定为陈述语气。

语义说明 表达了对该研究成果能产生社会效益的积极预期。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句Professor Gang Pan of the Chinese Academy of Sciences said, "We have shown in our experiments that simply by circulating polluted air through a small freezing chamber, we can remove most of the fine particles and gas pollutants. Our study makes it possible to add an air cleaner option to household appliances in areas which might experience extremely poor air conditions. By controlling indoor air pollution and improving air quality in this way, this work could be greatly beneficial to public health."主句主干为 "Professor Gang Pan said"(主谓结构),后接直接引语作宾语。said 是谓语动词,引出整段引语内容。
L2 · 主句We have shown in our experiments that simply by circulating polluted air through a small freezing chamber, we can remove most of the fine particles and gas pollutants.引语中的第一句主句,主干为 "We have shown"(现在完成时),后接 that 引导的宾语从句。
L3 · 宾语从句引导词·thatthat simply by circulating polluted air through a small freezing chamber, we can remove most of the fine particles and gas pollutantsthat 引导的宾语从句,作 shown 的宾语,补充说明实验展示的内容。从句内部含 "by circulating..." 方式状语和主干 "we can remove..."。
L2 · 主句Our study makes it possible to add an air cleaner option to household appliances in areas which might experience extremely poor air conditions.引语中的第二句主句,主干为 "Our study makes it possible"(主谓宾补结构),it 为形式宾语,真正宾语是后面的 to 不定式短语。
L3 · 限制性定语从句引导词·whichwhich might experience extremely poor air conditionswhich 引导的限制性定语从句,修饰先行词 areas,限定指哪些地区。which 在从句中作主语,从句谓语为 might experience。
L2 · 主句By controlling indoor air pollution and improving air quality in this way, this work could be greatly beneficial to public health.引语中的第三句主句,主干为 "this work could be greatly beneficial"(主系表结构),句首 "By controlling..." 为方式状语。

逻辑链全句逻辑由“信息来源”引出“具体实验结论”,再推导至“实际应用可能性”,最后升华为“对公共健康的宏观贡献”。分句之间呈现出明显的“现状/结论 -> 应用 -> 价值”的递进逻辑。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2025年12月英语六级第2套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

固定结构深度解析

make it possible to do sth. (形式宾语结构)

makes it possible to add

此处 "it" 充当形式宾语,真正的宾语是后面的不定式短语 "to add an air cleaner option..."。当不定式、动名词或从句作宾语,且其后有宾语补足语(此处为形容词 "possible")时,英语习惯上将真正的宾语后置,而在原宾语位置上使用形式宾语 "it"。这是学术英语和写作中极高频的句式,用以保持句子结构的平衡,避免“头重脚轻”。

  • ✓ Our study makes it possible to add... ✗ Our study makes possible to add... / Our study makes that possible to add...

重点短语与搭配解析

by doing... through... (方式状语的嵌套与逻辑)

simply by circulating polluted air through a small freezing chamber

此结构由介词 "by" 引导动名词短语 "circulating..." 充当方式状语,表示“通过...方式”。在动名词内部,又嵌套了介词短语 "through a small freezing chamber" 充当 "circulating" 的方向/媒介状语。"circulate... through..." 意为“使……在……中循环/流过”。整个结构逻辑紧密,说明了去除污染物的物理机制。

add... to... (动词搭配)

add an air cleaner option to household appliances

"add A to B" 是固定搭配,意为“把A添加到B中/上”。在本句中,"A" 是 "an air cleaner option"(一个空气净化器选项),"B" 是 "household appliances"(家用电器)。在阅读时,需注意 A 和 B 之间可能被较长的修饰语隔开,要具备快速建立两者语义联系的能力。

be beneficial to (形容词固定搭配)

be greatly beneficial to public health

"be beneficial to..." 意为“对……有益”,相当于 "be good for..." 或 "benefit (v.)"。其中 "to" 是介词,后面接名词、代词或动名词。此处加入了副词 "greatly"(极大地)来修饰形容词 "beneficial",增强语气。这是学术写作和四六级作文中表达“积极影响”的黄金替代词汇。

  • ✓ This work is beneficial to public health. (to是介词) ✗ This work is beneficial for public health. (虽然口语中偶有出现,但最标准、最常考的搭配是 to)

词汇辨析与学术表达

household appliances (专有/行业术语)

household appliances

"appliance" 特指家用电器或器械。"household appliances" 是固定搭配,意为“家用电器”(如冰箱、空调、微波炉等)。基础较薄弱的学生容易将其与普通的 "equipment"(装备/设备,通常不可数且范围更广)或 "device"(装置/设备,偏向微型电子设备)混淆。

GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2025年12月英语六级第2套真题这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

分隔结构

that simply by circulating polluted air through a small freezing chamber, we can remove most of the fine particles and gas pollutants

在该从句中,主语 "we" 和谓语 "can remove" 之间插入了较长的方式状语 "simply by circulating polluted air through a small freezing chamber",造成主谓分隔。虽然有逗号作为标记,但这种状语前置仍会增加理解难度,需要跨越修饰成分才能找到核心主谓结构。

形式主语或形式宾语

makes it possible to add an air cleaner option to household appliances in areas which might experience extremely poor air conditions

"make it + 形容词 + to do" 是形式宾语的标准结构。此处 "it" 充当形式宾语,"possible" 是宾语补足语,真正的宾语是后置的不定式短语 "to add an air cleaner option..."。使用形式宾语可以避免头重脚轻,使句子结构更平衡。

不定式多功能

to add an air cleaner option to household appliances in areas which might experience extremely poor air conditions

在 "makes it possible to add" 结构中,"to add..." 是不定式短语,充当动词 "makes" 的真正宾语(it 为形式宾语)。不定式作宾语是其核心功能之一,此处完整表达了 "添加空气净化选项" 这一动作内容。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2025年12月第2套听力这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

形式宾语 it(形式宾语 it 句架)

makes it possible to add

形式宾语 it 的核心作用是平衡句子结构,避免头重脚轻。

识别形式宾语 it 的三步法:第一步,找到及物动词(如 make);第二步,确认 it 后紧跟形容词或名词作宾语补足语(如 possible);第三步,验证后续有真正宾语(to do 不定式或 that 从句)。

本句中 "makes it possible to add" 符合 "make + it + adj + to do" 结构,其中 it 不指代任何具体内容,仅作形式占位,真正宾语是 "to add an air cleaner option..."。

常见易错点:区分形式宾语 it 与指代性 it。若 it 可替换为具体名词或前文提到的事物,则是真正宾语而非形式宾语。本句的 it 无法替换为任何具体内容,证明是形式宾语。

迁移方法:遇到 "动词 + it + 形容词/名词 + to do/that从句" 结构时,先判断 it 是否可指代具体内容。若不可指代,则为形式宾语结构,真正宾语在后方。

be + adj / p.p. + to (senior / junior / superior / inferior / prior / subsequent / similar / equal / equivalent / relevant / pertinent / subject / sensitive / vulnerable / prone / susceptible / liable / exposed / entitled / essential / vital / crucial / central / fundamental / beneficial / conducive / detrimental / indifferent / married / allergic to)(形容词/分词固定配 to)

be greatly beneficial to public health

"be + 形容词 + to" 结构中,to 是介词(非不定式标记),后接名词性成分作该形容词的逻辑宾语或关联对象。

识别要点:第一,确认 to 后是名词、代词或动名词等名词性成分,而非动词原形;第二,验证该形容词与 to 构成固定搭配,不可随意替换介词。

本句 "be beneficial to" 中,beneficial 表示 "有益的",语义上要求用 to 引出受益对象(public health),不可用 for 或其他介词替代。to 后 "public health" 是名词短语,证明 to 是介词。

常见陷阱:区分 "be + adj + to do" 不定式结构(如 "be likely to happen")与 "be + adj + to + 名词" 介词结构。判断方法:若 to 后是动词原形,则是不定式;若 to 后是名词性成分,则检查该形容词是否与 to 构成固定搭配。

beneficial 属于 "有益/有害" 类形容词,同类词还有 conducive、detrimental、harmful 等,均要求 "be + adj + to + 名词" 结构。

迁移方法:遇到 "be + 形容词 + to" 时,先看 to 后成分词性。若是名词,再查该形容词是否语义上要求 to 引出对象(比较、相关、易感、重要性、有益有害等语义范畴)。若两者都满足,即为本知识点。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2025年12月英语六级第2套真题的语境,讲这句原句在考场上的实际考法。

总体结构:这是一个出现在学术演讲中的直接引语长句,主干为"Professor Gang Pan of the Chinese Academy of Sciences said '...'"。引语又包含三个分句,利用宾语从句、方式状语和定语从句层层嵌套。六级听力中此类句子信息量大,考生需抓住核心:某人说通过简单方法净化空气可能对公共卫生有益。

第一句解析:We have shown in our experiments that simply by circulating polluted air through a small freezing chamber, we can remove most of the fine particles and gas pollutants. 宾语从句'that… pollutants'内部先以'by circulating… chamber'作方式状语,再引出'we can remove…'。考点:by simply doing 结构表方式;fine particles 与 gas pollutants 的并列。建议考生先抓主谓宾:we have shown that we can remove...,再补充修饰成分。

第二句解析:Our study makes it possible to add an air cleaner option to household appliances in areas which might experience extremely poor air conditions. 此句使用形式宾语it,真正宾语是不定式短语'to add... appliances',其后定语从句'which might… conditions'修饰areas。常见考点:'make it possible to do'结构和定语从句的先行词识别。听力中注意停顿,可在'areas'后稍停,提示修饰关系。

第三句解析:By controlling indoor air pollution and improving air quality in this way, this work could be greatly beneficial to public health. 介词短语'By controlling... and improving...'作方式状语,表示通过某种方式;主句用情态动词could表达可能性。六级听力中常见'By doing..., …could…'结构,表示一种方法带来的潜在结果。考生应熟悉'be beneficial to'搭配。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2025年12月英语六级第2套真题原句逐维评分,各维 1–10 分,附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度5

    包含 "circulating"、"freezing chamber"、"pollutants"、"household appliances" 等四六级常见词汇,无生僻超纲词,但对基础薄弱的同学来说,"appliances" 和 "beneficial" 的拼写与用法可能是难点。

  • 结构难度6

    句子由三句独立的话组成,最难的结构在于第二句的 "makes it possible to do" 形式宾语结构,以及第一句中 "by circulating... through..." 的嵌套状语。整体句型长短适中,层级比较清晰。

  • 精讲价值8

    包含了形式宾语、方式状语表达、常用动词介词搭配等多个核心考点,非常适合用来练习学术写作中的“因果/手段-目的”逻辑表达。

  • 典型性9

    这是非常典型的科技/环境类学术研究报道。句中使用的 "We have shown... that..."、"Our study makes it possible to..." 以及 "this work could be greatly beneficial to..." 都是学术论文、真题阅读及写作中的高频句式模板。

  • 表达质量9

    行文严谨、地道,用词规范。通过 "by... in this way" 的呼应和 "could be" 的委婉语气,体现了学术语言的准确性与严密性。

  • 综合推荐度8

    强烈推荐。虽然语法结构不是极度复杂的长难句,但其承载的学术句型和词汇搭配含金量极高,能完美对接考研及四六级翻译和写作的需求。

结构训练评估

  • 主干识别难度3

    主干结构 "Professor... said..." 以及引语内的各主从结构都比较清晰,没有复杂的倒装或严重的分隔。

  • 分句嵌套复杂度5

    涉及宾语从句和定语从句的嵌套,且在 "makes it possible to do" 结构中存在形式宾语和真正宾语的分离,对基础薄弱者有一定挑战。

  • 时态语态难度6

    涉及一般过去时、现在完成时以及多个情态动词(can, might, could),学生需要准确区分事实叙述、已完成研究与可能性推测之间的时态差异。

  • 成分划分训练价值8

    涵盖了形式宾语、宾语补足语、方式状语、定语从句、直接引语等多种核心语法点,非常适合作为中级语法练习。

  • 结构典型性9

    引述研究成果是四六级及学术阅读中最高频的句式,特别是 "have shown that" 和 "make it possible to" 是极其典型的学术表达。

  • 综合训练推荐度8

    该句结构严谨,层次分明,集成了多种高频学术句型和时态变化,是极佳的综合练习素材。

VOCAB · 高频单词

句中的英语六级真题高频词

以下高频词全部出自2025年12月英语六级第2套真题的这句原文。

  • simplyCEFR B1adv. 仅仅,只不过; 简单地,简明地; 简直,完全(用于强调); 简朴地,朴素地; 直截了当地,坦率地英语六级真题 119 句命中
  • professorCEFR B1n. 教授(大学教师的最高职称); 教师;先生(非正式用法,泛指教课的人)英语六级真题 112 句命中
  • qualityCEFR A2n. 质量;品质; 特性;特质;品质; 优质;上乘;高档; 音质;音色 | adj. 优质的;高档的英语六级真题 112 句命中
  • gasCEFR A2n. 气体; 汽油(美式); 煤气;天然气; 胃气;肠胃胀气; 毒气;化学武器 | v. 用毒气杀死; 闲聊;聊天英语六级真题 77 句命中
  • optionCEFR B1n. 选择;可选择的事物; (商业/金融)期权; (购买商品或服务的)选配功能;附加项 | v. 获得(或授予)…的购买权英语六级真题 48 句命中
  • pollutionCEFR B1n. 污染; 污染物英语六级真题 34 句命中
  • removeCEFR A2v. 移开;拿走; 去除;消除; 免职;开除; 使远离;使脱离 | n. 距离;差距英语六级真题 34 句命中
  • householdCEFR B1n. 家庭;一家人 | adj. 家庭的;家用的; 家喻户晓的;众所周知的英语六级真题 30 句命中
  • extremelyCEFR B1adv. 极其;极度;非常英语六级真题 29 句命中
  • greatlyCEFR B1adv. 非常;极其; 大量地;大大地英语六级真题 27 句命中
  • beneficialCEFR B2adj. 有益的;有利的英语六级真题 24 句命中
  • academyCEFR B2n. 学院;专科院校; 学术团体;研究院; 私立中学(英国); 学会;学术界英语六级真题 15 句命中
  • particleCEFR B2n. 微粒,颗粒; 粒子(物理学); 小品词,语助词(语法); 极少量,微量英语六级真题 14 句命中
  • applianceCEFR B1n. 家用电器; 器具;装置; 应用;实施英语六级真题 10 句命中
  • indoorCEFR A2adj. 室内的,户内的英语六级真题 10 句命中
  • pollutantCEFR B2n. 污染物英语六级真题 10 句命中
FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"Professor Gang Pan of the Chinese Academy of…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「Professor Gang Pan of the Chinese Academy of Sciences said, "We have shown in our experiments that simply by circulating polluted air through a small freezing chamber, we can remove most of the fine particles and gas pollutants. Our study makes it possible to add an air cleaner option to household appliances in areas which might experience extremely poor air conditions. By controlling indoor air pollution and improving air quality in this way, this work could be greatly beneficial to public health."」是什么意思?怎么翻译?
这句话的意思是:中国科学院的潘纲教授表示:“我们的实验表明,只需让受污染的空气循环流过一个小型冷冻室,就能去除大部分细颗粒物和气态污染物。我们的研究使得在空气状况极差的地区,为家用电器增加空气净化功能成为可能。通过这种方式控制室内空气污染并改善空气质量,这项工作将极大地造福公共健康。” 更贴近原文语序的直译是:中国科学院的潘纲教授说:“我们已经在我们的实验中表明,仅仅通过让受污染的空气循环通过一个小型冷冻室,我们就能去除大部分细颗粒物和气体污染物。我们的研究使得在可能经历极差空气状况的地区,给家用电器添加一个空气净化器选项成为可能。通过以这种方式控制室内空气污染和改善空气质量,这项工作可能对公共卫生大有益处。” 原句共 82 词、CEFR 难度 C1,出自2025年12月英语六级第2套真题听力(Part II Section B (2),第2段,第6句)。
"Professor Gang Pan of the Chinese Academy of…"这句英语六级真题长难句的结构怎么划分?
主句主干为 "Professor Gang Pan said"(主谓结构),后接直接引语作宾语。全句逻辑由“信息来源”引出“具体实验结论”,再推导至“实际应用可能性”,最后升华为“对公共健康的宏观贡献”。分句之间呈现出明显的“现状/结论 -> 应用 -> 价值”的递进逻辑。
"that simply by circulating polluted air through a small freezing chamber, we can remove most of the fine particles and gas pollutants"是什么从句?(2025年英语六级真题)
这是宾语从句——that 引导的宾语从句,作 shown 的宾语,补充说明实验展示的内容。从句内部含 "by circulating..." 方式状语和主干 "we can remove..."。句中另一处"which might experience extremely poor air conditions"是限制性定语从句——which 引导的限制性定语从句,修饰先行词 areas,限定指哪些地区。which 在从句中作主语,从句谓语为 might experience。
make it possible to do sth. 是什么意思?英语六级真题句"Professor Gang Pan of the Chinese Academy of…"里怎么理解?
此处 "it" 充当形式宾语,真正的宾语是后面的不定式短语 "to add an air cleaner option..."。当不定式、动名词或从句作宾语,且其后有宾语补足语(此处为形容词 "possible")时,英语习惯上将真正的宾语后置,而在原宾语位置上使用形式宾语 "it"。这是学术英语和写作中极高频的句式,用以保持句子结构的平衡,避免“头重脚轻”。
"Professor Gang Pan of the Chinese Academy of…"这句英语六级真题用了什么时态和语态?
全句 6 个分句的谓语分别是:said(一般过去时、主动语态);have shown(现在完成时、主动语态);can remove(情态动词结构、主动语态);makes(一般现在时、主动语态);might experience(情态动词结构、主动语态);could be(情态动词结构)。表示该陈述动作发生在过去的时间点。
"Professor Gang Pan of the Chinese Academy of…"出自哪一年的英语六级真题?具体位置在哪?
出自2025年12月英语六级第2套真题的听力,卷面位置 Part II Section B (2),第2段,第6句;全句句型为并列复合句。
"Professor Gang Pan of the Chinese Academy of…"算英语六级长难句吗?难点在哪里?
算——全句 82 词、6 个分句、最深嵌套第 3 层。主干结构 "Professor... said..." 以及引语内的各主从结构都比较清晰,没有复杂的倒装或严重的分隔。涉及宾语从句和定语从句的嵌套,且在 "makes it possible to do" 结构中存在形式宾语和真正宾语的分离,对基础薄弱者有一定挑战。
"Professor Gang Pan of the Chinese Academy of…"句中有哪些英语六级高频单词?
共 16 个:simply(adv. 仅仅,只不过)、professor(n. 教授(大学教师的最高职称))、quality(n. 质量)、gas(n. 气体)、option(n. 选择)、pollution(n. 污染)、remove(v. 移开)、household(n. 家庭) 等。它们都属于英语六级真题高频词,其中 simply 在英语六级历年真题中出现于 119 个句子。

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