英语六级真题句子解析 · Part II Section C

2025年12月英语六级第2套真题句子解析: What is less clear is whether these behaviors should be considered as evidence that fish are self-aware, even though in the past these same behaviors have been interpreted as self-awareness in so many other animals.

主语谓语宾语表语状语

尚不明确的是,这些行为是否应被视为鱼类具有自我意识的证据,尽管在过去,同样的行为在许多其他动物身上都被解读为自我意识的表现。

直译:不太清楚的是,这些行为是否应被视为鱼类具有自我意识的证据,尽管在过去这些相同的行为在许多其他动物中被解释为自我意识。

SYNTAX · 句法精读

句法精读:成分和时态精讲

这句英语六级真题(2025年12月第2套)共 35 词,按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 首先观察全句,寻找第一个动词结构。我们看到第一个 "is" 出现在开头部分,而句首是由引导词 "What" 开头的结构 "What is less clear"。由于该结构位于句首且其后紧跟主句动词 "is",可判断这是一个主语从句。
  2. 接着定位主句的谓语动词,即第二个 "is"。这个 "is" 是主句的系动词,连接主语和后面的表语成分。
  3. 观察系动词 "is" 之后的结构,发现由引导词 "whether" 引导了一个长句。"whether" 常用于引导名词性从句,在此处紧跟系动词,充当主句的表语,因此判断为表语从句。
  4. 在表语从句内部,寻找名词 "evidence" 后的成分。由于 "that fish are self-aware" 是一个结构完整的解释性内容,用来具体说明 "evidence"(证据)的内涵,且 "that" 在从句中不充当任何成分,故判定为同位语从句。
  5. 最后寻找明显的逻辑转折标志。看到短语 "even though",它引导了一个完整的让步状语从句,修饰表语从句中的核心动作。
  6. 综上所述,全句主干为"主语从句 + 系动词 + 表语从句",其中表语从句内部又嵌套了同位语从句和让步状语从句。
分句:主句

What is less clear is whether these behaviors should be considered as evidence that fish are self-aware, even though in the past these same behaviors have been interpreted as self-awareness in so many other animals.

成分推断 · 3 项

谓语 is
  1. 在排除掉第一个从句内部的动词后,第二个 "is" 位于全句的核心位置。它前面是主语从句,后面是表语从句,起到连接主语和表语的作用,是全句的主干系动词。
主语 What is less clear
  1. 该结构位于系动词 "is" 之前,充当动作的发起者或描述的对象,是一个由 "What" 引导的名词性结构,作为整体充当主句的主语。
表语 whether these behaviors should be considered as evidence that fish are self-aware, even though in the past these same behaviors have been interpreted as self-awareness in so many other animals
  1. 该结构紧跟在主句系动词 "is" 之后,说明主语"不清楚的事情"具体是什么内容,符合表语的特征。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主系表(不适用)
语气 陈述语气
判定依据
  1. 系动词 "is" 是动词 "be" 的一般现在时第三人称单数形式。没有完成体标志 "have" 或进行体标志 "ing",故判断为一般现在时。
  2. 主句谓语为系动词,其后接表语,不涉及主动与被动的对立,故语态不适用。
  3. 该句是客观地陈述一个事实或状态,没有表现出命令或虚拟的语义特征,故为陈述语气。

语义说明 描述当前的一种客观不确定状态。

分句:主语从句

What is less clear

作为主句的主语,提出讨论的核心话题。

成分推断 · 3 项

谓语 is
  1. 在 "What" 引导的从句内部,"is" 是唯一的动词,作为系动词连接主语和表语。
主语 What
  1. 引导词 "What" 在该从句中不仅起到连接作用,还指代"......的事情",在从句中充当主语。
表语 less clear
  1. 形容词短语 "less clear" 紧跟在系动词 "is" 之后,描述主语 "What" 的特征,是该从句的表语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主系表(不适用)
语气 陈述语气
判定依据
  1. 从句中动词为 "is",未体现过去、将来或完成的语义,故判定为一般现在时。
  2. 系动词结构不涉及主动被动的区别,因此语态不适用。
  3. 陈述一种客观的比较状态,使用陈述语气。

语义说明 界定了一个待讨论的、清晰度较低的话题点。

分句:表语从句

whether these behaviors should be considered as evidence that fish are self-aware, even though in the past these same behaviors have been interpreted as self-awareness in so many other animals

作为主句的表语,详细展开说明主语中提到的"不清楚的事情"具体指代什么。

成分推断 · 3 项

谓语 should be considered
  1. 寻找动词组合,发现 "should"(情态动词)+ "be" + "considered"(过去分词),这是一个完整的情态动词被动结构,构成该从句的谓语。
主语 these behaviors
  1. 在从句开头,谓语 "should be considered" 之前,名词短语 "these behaviors" 是被考虑的对象,在该从句中充当主语。
宾语补足语 evidence
  1. 被动结构 "be considered as" 要求补语说明主语被认为是什么。名词 "evidence" 位于 "as" 之后,补充说明主语 "these behaviors" 被考虑为什么,因此是宾语补足语。

时态 · 语态 · 语气

时态 情态动词结构
语态 被动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 谓语由情态动词 "should" 加动词原形 "be" 构成。由于出现了 "should",应归类为情态动词结构,表达"应该"这种建议或必要性。
  2. 谓语中包含 "be + considered"(过去分词),符合被动语态的构成形式,表示主语是被动接受"考虑"这一动作。
  3. 此处表达的是作者的一种观点陈述,虽含情态动词,但在语法分类上仍属陈述语气的范畴。

语义说明 表达了对某种行为是否应被视为证据的探讨与审视。

分句:同位语从句

that fish are self-aware

作为同位语从句,解释说明 evidence 的具体内容。

成分推断 · 3 项

谓语 are
  1. 从句中的唯一动词是 "are",作为系动词连接主语和表语。
主语 fish
  1. 名词 "fish" 位于系动词之前,是该从句描述的主体,充当主语。
表语 self-aware
  1. 形容词 "self-aware" 位于系动词 "are" 之后,描述主语的状态,充当表语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主系表(不适用)
语气 陈述语气
判定依据
  1. 动词 "are" 为一般现在时复数形式,无其他时态标志。
  2. 系表结构无被动语态,填不适用。
  3. 对鱼类生理/心理状态的假设性陈述,使用陈述语气。

语义说明 具体说明了"证据"的内容,即关于鱼类是否具有自我意识的断言。

分句:状语从句

even though in the past these same behaviors have been interpreted as self-awareness in so many other animals

作为让步状语从句,说明尽管存在过去的解释习惯,但当前对鱼类的判断仍不明确。

成分推断 · 5 项

谓语 have been interpreted
  1. 观察动词词组:"have"(助动词)+ "been"(be的过去分词)+ "interpreted"(实义动词过去分词)。这种"have been + 过去分词"的结构是典型的现在完成时被动语态。
时间状语 in the past
  1. 介词短语 "in the past" 明确指示了动作发生的时间范畴,作时间状语。
主语 these same behaviors
  1. 名词短语 "these same behaviors" 位于谓语动词之前,是动作 "interpret" 的承受者,在该从句中作主语。
宾语补足语 as self-awareness
  1. 介词短语 "as self-awareness" 紧跟被动语态谓语 "been interpreted",说明主语被解释成什么,补充说明主语的身份或状态,因此是宾语补足语。
状语 in so many other animals
  1. 介词短语 "in so many other animals" 交代了动作发生的范围或对象环境,作状语。

时态 · 语态 · 语气

时态 现在完成时
语态 被动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 谓语含有 "have" + 过去分词 "been",表明动作从过去持续至今或对现在有影响,符合现在完成时特征。
  2. 结构中包含 "be + interpreted",主语 "behaviors" 是动作的承受者,故为被动语态。
  3. 陈述过去已经发生的客观学术背景,使用陈述语气。

语义说明 强调过去已存在的解释习惯,与前文的不确定性形成对比。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句What is less clear is whether these behaviors should be considered as evidence that fish are self-aware, even though in the past these same behaviors have been interpreted as self-awareness in so many other animals.整句主干为“主语 + 系动词 + 表语”:主语是名词性从句“What is less clear”,系动词是“is”,表语是由“whether”引导的表语从句“whether these behaviors should be considered...”。
L2 · 主语从句引导词·连接代词·自由关系What is less clear“What is less clear”整体位于主句谓语“is”之前,充当主句主语;“What”相当于“the thing that”,属于自由关系用法,而不是直接疑问。
L2 · 表语从句引导词·whetherwhether these behaviors should be considered as evidence that fish are self-aware, even though in the past these same behaviors have been interpreted as self-awareness in so many other animals该从句位于主句系动词“is”之后,整体说明“What is less clear”的具体内容,充当表语;“whether”引导一个“是否……”的名词性从句。
L3 · 同位语从句引导词·thatthat fish are self-aware“that fish are self-aware”紧跟抽象名词“evidence”,说明“evidence”的具体内容,即证据所证明的内容;“that”在从句中不作成分,从句内部“fish are self-aware”成分完整,因此不是定语从句,而是同位语从句。
L3 · 状语从句引导词·thougheven though in the past these same behaviors have been interpreted as self-awareness in so many other animals“even though”引导让步状语从句,表示“尽管过去这些相同行为在许多其他动物身上被解释为自我意识”,与前面“是否应被视为鱼有自我意识的证据”形成让步关系。

逻辑链全句通过"主语从句+系动词+表语从句"的结构建立平衡,表语从句内部先提出了一个争议性观点(鱼类行为是否为自我意识证据),随后通过 "even though" 引入一个让步逻辑,指出过去在其他动物身上已有类似定论,以此来衬托当前鱼类研究中的复杂性。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2025年12月英语六级第2套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

核心逻辑结构与连接

What is less clear is... (主语从句作表语结构)

What is less clear is whether these behaviors should be considered

这是一个"What + be 动词 + 形容词 + is + whether/how/why 从句"的固定句式,用于表达"不太清楚/明确的是..."。此结构在学术写作中极为常见,用于引出争议点或不确定的问题。主语 what is less clear 本身是一个名词性成分,指代"不太清楚的事情",后接 is 作系动词,whether 从句作表语说明具体内容。这种结构的优势在于能够委婉地提出质疑,避免直接否定,同时突出问题的复杂性。类似结构还有 "What remains unclear is...", "What is debatable is...", "What is uncertain is..." 等,都是学术论证中表达存疑态度的标准句式。中文学习者容易误将 what 理解为疑问词而非关系代词,导致理解偏差。

  • ✓ What is less clear is whether...(What 是关系代词,引导主语从句,整体作主语) ✗ 误认为 What 是疑问词,将句子理解为疑问句 此处 What 相当于 The thing that,引导的是陈述性主语从句,而非疑问句

even though (让步转折连接)

even though in the past these same behaviors have been interpreted as self-awareness

"even though" 是强让步连词,表示"尽管/即使",语气比单独的 though 更强,强调主句观点与从句事实之间的对比张力。本句用 even though 引出一个事实(过去这些行为已被解读为自我意识),但主句质疑这种解读是否适用于鱼类,形成强烈的逻辑对比。这种结构在论证中用于承认已有观点或证据,但同时提出新的质疑或限制条件,体现学术严谨性。与 although/though 相比,even though 更强调让步的程度,常用于突出主从句之间的矛盾或意外性。中文学习者需注意 even though 后必须接完整句子(主谓结构),不能接短语,且不能与 but 连用。

  • ✓ Even though it was raining, we went hiking. (even though 后接完整句子,不与 but 连用) ✗ Even though raining, we went hiking. 或 Even though it was raining, but we went hiking. even though 后需完整主谓结构,且与 but 不能同时出现(这是中式英语典型错误)

关键动词搭配与语义

be considered as (被视为/被认为)

should be considered as evidence

"be considered as" 表示"被认为是/被视为",是表达判断或归类的常用被动结构。本句中 "be considered as evidence" 意为"被视为证据",表达一种认知判断。需要注意的是,在现代英语中,"be considered" 后的 as 经常被省略,尤其在正式学术写作中,"be considered evidence" 更为简洁常见。保留 as 会略显冗余,但并非错误。此结构的主动形式是 "consider...as...",在被动语态中 as 的使用存在一定灵活性。四六级和考研阅读中,这个结构频繁出现在观点表达和论证环节,学习者需熟练掌握其主被动转换。

  • ✓ He is considered (as) an expert. (as 可省略,省略更简洁) ✗ He is considered as an expert. (虽不算错,但现代用法倾向省略 as) 在 be considered 后,as 的省略已成为主流,保留 as 略显冗余但语法正确

be interpreted as (被解释为/被理解为)

have been interpreted as self-awareness

"be interpreted as" 表示"被解释为/被理解为",强调对行为、现象或文本的理解和阐释。与 "be considered as" 相比,interpret 更侧重解读的过程和角度,常用于学术分析中说明某种现象或数据如何被理解。本句使用现在完成时 "have been interpreted",表明这种解读是过去发生并持续至今的,强调历史上的普遍做法。"interpret as" 后通常接名词或名词短语,表示解读的结果。这个结构在文献综述、研究讨论部分极为常见,用于陈述已有研究的观点或解读方式。中文学习者需区分 interpret(解释、理解)与 translate(翻译)的语义差异。

  • ✓ The data were interpreted as evidence of climate change. (interpret 强调解读、阐释) ✗ The data were translated as evidence of climate change. (translate 是翻译,语义不符) interpret 表示对意义的理解和解释,translate 仅指语言转换

指代与限定

these behaviors / these same behaviors (近指代词的强调用法)

these behaviors these same behaviors

本句两次使用 these 指代"这些行为",第二次出现时加入 same 形成 "these same behaviors",强调是"完全相同的这些行为"。these 作为近指代词,通常指代前文刚提到的内容或语境中明确的对象。在第二次出现时加 same,起到强调作用,突出两种情况下讨论的是同一组行为,但解读角度或对象不同(鱼类 vs. 其他动物)。这种 "the same + 名词" 结构在对比论证中很常见,用于建立平行比较的基础,强调比较对象的一致性。中文学习者容易忽略 same 的强调作用,将其视为冗余,但实际上它是论证逻辑的关键标记,表明作者在用相同标准进行对比。

  • ✓ These same methods were used in both studies. (same 强调方法完全一致,便于对比) ✗ These methods were used in both studies. (缺少 same,对比的强调性减弱) 在对比论证中,same 不是冗余,而是明确标示比较的一致性基础

in so many other animals ("so many" 的强调用法)

in so many other animals

"so many" 在此处表示"如此多的/这么多的",强调数量之大或范围之广,带有程度强调的语气。本句用 "so many other animals" 突出过去这种行为解读已被应用于大量其他动物物种,暗示这是一个广泛接受的解读标准。"so + 形容词/副词" 是英语中常见的程度强化结构,so 后接 many/much 时强调数量,接其他形容词时强调程度。此处 so many 的使用增强了论证力度,暗示既然这种解读已被如此广泛应用,是否同样适用于鱼类就成了一个合理且重要的问题。other 表示"其他的",与前文讨论的鱼类形成对比。

  • ✓ There are so many reasons to support this view. (so many 强调数量之多) ✗ There are many reasons to support this view. (仅陈述有很多,缺乏强调语气) so many 比 many 语气更强,带有主观强调,突出数量令人印象深刻

时态与语态的论证功能

should be considered (情态动词 + 被动语态表达质疑)

whether these behaviors should be considered as evidence

"should be considered" 结合了情态动词 should 和被动语态,表达一种带有规范性或合理性判断的质疑。should 表示"应该",暗含某种标准或期待,在此用于 whether 从句中,表达"是否应该被认为"这一存疑态度。使用被动语态使得焦点落在"这些行为"上,而非执行判断的人,符合学术写作的客观性要求。这种 "whether... should be done" 结构是学术论证中提出质疑或讨论合理性的标准句式,语气比直接陈述更加审慎和开放。中文学习者需注意 should 在此并非强烈要求,而是表达一种有待商榷的规范性判断。

  • ✓ It is unclear whether this approach should be adopted. (should 表达规范性质疑,语气审慎) ✗ It is unclear whether this approach is adopted. (去掉 should,变成单纯陈述事实,失去规范性判断) 在质疑性讨论中,should 不可随意省略,它承载着对合理性的探讨

have been interpreted (现在完成时表达持续影响)

have been interpreted as self-awareness

"have been interpreted" 使用现在完成时的被动语态,表示这些行为"已经被解读"且这种解读的影响持续到现在。现在完成时在此强调过去的解读行为对当前讨论的相关性——正是因为历史上这些行为已被如此解读,才引出当前对鱼类的质疑。与一般过去时 "were interpreted" 相比,现在完成时更强调解读结果的现时性和延续性,暗示这种解读至今仍被接受或产生影响。在学术写作中,现在完成时常用于文献综述和背景陈述,表达已有研究的现时相关性。

  • ✓ These findings have been widely accepted. (强调过去的发现至今仍被接受,有现时相关性) ✗ These findings were widely accepted. (仅陈述过去的事实,不强调现时影响) 在讨论已有研究或观点时,现在完成时表达其现时相关性,一般过去时则仅陈述历史事实

学术词汇与概念

self-aware / self-awareness (自我意识)

fish are self-aware self-awareness

"self-aware" 是形容词,表示"有自我意识的","self-awareness" 是名词,表示"自我意识"。这是认知科学和动物行为学的核心术语,指个体能够认识到自身的存在、状态和行为,并将自己与环境中的其他对象区分开来。本句讨论的核心问题就是鱼类的某些行为是否能作为其具有自我意识的证据。self- 是一个高产前缀,表示"自我/自身",可以构成大量复合词如 self-control(自制力)、self-esteem(自尊)、self-reflection(自我反思)等。在学术写作中,这类术语需精确使用,中文学习者需注意 self-aware 和 aware of oneself 的区别:前者是固定术语,后者是一般表达。

  • ✓ The animal showed signs of self-awareness. (self-awareness 是固定术语,表示认知科学概念) ✗ The animal showed signs of awareness of itself. (语法正确但非标准术语表达,不够专业) 在学术语境中应使用标准术语 self-awareness,而非分解式表达

evidence (证据/证明)

be considered as evidence

"evidence" 作为不可数名词,表示"证据/证明",是学术论证的核心概念。在本句中,"evidence that..." 结构表示"……的证据",that 引导同位语说明 evidence 的具体内容。在学术写作中,evidence 常与 provide、show、suggest、support 等动词搭配,构成论证链条。需注意 evidence 作不可数名词时不加 s,表示"一条证据"用 a piece of evidence 或 an item of evidence。中文学习者容易受中文"证据们"影响而误加复数,或混淆 evidence(客观证据)与 proof(确凿证明)的语义强度差异。

  • ✓ There is strong evidence that climate change is occurring. (evidence 作不可数名词) ✗ There are strong evidences that climate change is occurring. (evidence 误用复数) evidence 在表示证据整体时为不可数名词,不能加 s
  • ✓ This evidence suggests a correlation. (evidence 表示支持性证据,强度适中) ✗ This evidence proves a correlation. (prove 表示确凿证明,通常过于绝对) 学术写作中应审慎使用 prove,evidence 通常与 suggest、indicate 等搭配更合适

中文学习者难点总结

复杂句式的信息层次解析

What is less clear is whether these behaviors should be considered as evidence that fish are self-aware, even though in the past these same behaviors have been interpreted as self-awareness in so many other animals.

本句是典型的学术长难句,包含多层信息嵌套:主干是 What is less clear is whether...(不太清楚的是……),其中 whether 从句内又嵌套 that 同位语从句(evidence that...),句末再通过 even though 引入让步状语提供背景对比。中文学习者的主要难点在于:1)识别主干结构,容易被中间的修饰成分干扰;2)理清各层次的逻辑关系(主张-质疑-背景);3)把握 even though 转折的论证作用,而非简单理解为"尽管"。解析此类句子的关键是先找到主干(What... is whether...),再逐层向外扩展,最后整合 even though 引入的对比信息,理解全句的论证逻辑:虽然这些行为在其他动物身上已被认定为自我意识的证据,但在鱼类身上是否也应如此认定,仍不明确。

  • ✓ 先识别主干 What is less clear is whether...,再理解 whether 从句内容,最后整合 even though 的对比信息 ✗ 从头到尾线性阅读,被中间的修饰成分打断思路,无法把握整体逻辑 长难句解析应采用"主干-修饰-整合"的策略,而非线性逐词理解

被动语态在学术客观性表达中的作用

should be considered have been interpreted

本句两次使用被动语态,这是学术写作中实现客观性和去人称化的重要手段。"should be considered" 和 "have been interpreted" 都将焦点从行为执行者(研究者、学界)转移到被讨论的对象(行为、解读)上,符合学术规范。中文学习者的难点在于:1)中文无严格的语态对应形式,常习惯主动表达;2)不理解被动语态的修辞功能,误以为只是句式变换;3)在写作中过度使用主动语态,导致文风不够客观。理解被动语态在学术写作中的功能,不仅有助于阅读理解,更能提升学术写作的规范性。

  • ✓ These behaviors have been interpreted as self-awareness. (被动语态,焦点在行为上,客观中立) ✗ Researchers have interpreted these behaviors as self-awareness. (主动语态,焦点在研究者上,不够客观) 学术写作中应优先使用被动语态去人称化,除非需要特别强调行为主体
GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2025年12月英语六级第2套真题这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

多重嵌套

whether these behaviors should be considered as evidence that fish are self-aware

主句"What is less clear is"之后,第一层嵌套是whether引导的表语从句"whether these behaviors should be considered as evidence that fish are self-aware";在该表语从句内部,第二层嵌套是that引导的同位语从句"that fish are self-aware",说明evidence的具体内容。形成了表语从句套同位语从句的两层嵌套结构。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2025年12月第2套听力这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

even if / even though(「即使/尽管」让步)

even though in the past these same behaviors have been interpreted as self-awareness in so many other animals

"even though" 引导让步状语从句,表示"尽管(某个已知事实)",与主句构成转折让步关系。核心识别点:

1. 结构识别:"even though" 作为固定连接词引导从句,从句使用陈述语气(have been interpreted),表明所述内容是客观事实而非假设。

2. 语义理解:"even though" 强调"尽管存在某个事实,但主句的情况依然成立"。本句中,尽管过去这些行为在其他动物身上被解释为自我意识(已知事实),但是否应在鱼类身上也这样解释仍不清楚(主句观点)。

3. 与 "even if" 的区分:"even though" 后接已发生/已确认的事实,而 "even if" 后接假设条件。本句 "in the past" 和现在完成时 "have been interpreted" 明确表明这是已发生的事实,因此必须用 "even though"。

4. 可迁移方法:遇到 "even though" 时,重点理解主从句的转折关系——从句是承认的事实,主句是在此事实下依然成立的观点;翻译时可用"尽管...但是..."框架。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2025年12月英语六级第2套真题的语境,讲这句原句在考场上的实际考法。

主干识别

本句的主干是:What is less clear is whether... even though...。主语是What引导的主语从句(What is less clear),系动词is,表语是whether引导的从句,最后跟一个even though让步状语从句。整体意为“更不清楚的是……是否……,尽管……”。这种嵌套结构在六级听力/阅读中常出现,要快速把主语从句视为一个名词性结构,表语从句视为另一个名词性结构,才能抓住句意核心。

考点解密

1. 比较级less clear暗示前文可能提到了一个相对清楚的观点,此处引出未定论的部分,形成对比考点,常设推断题。2. whether从句表“是否”,是疑问意念的名词化,往往内含科学争议,容易设置细节题,问到“什么不确定”或“哪种观点被质疑”。3. even though让步转折,前后形成已知事实vs.新发现的对立,常考作者态度或新旧结论差异。4. 被动语态be considered as...和have been interpreted as...淡化了观点持有者,读者需自行推断谁这样认为,可能是题点。

陷阱预警

不要因为句子长就迷失。常见误解:把less clear当成“不清楚”,忽略比较意味,导致选择错误比较对象。另外,even though从句说的是过去在其他动物身上的情况,可能会被偷换成鱼的情况来设干扰项,一定要分清主从句主语。同位语从句evidence that fish are self-aware中,fish是就近先行词,不是other animals。

结构迁移

类似句型“What is more surprising is that...”,“What remains unknown is whether...”都可快速套用此分析模式。看到what is + a.比较级 + is + that/whether...,就能判断该句在引出一个与前文对比的未知点,并且后面常有让步状语。备考时练习阅读长难句可以先将what主语从句替换为“此事”,再还原,提升阅读速度。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2025年12月英语六级第2套真题原句逐维评分,各维 1–10 分,附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度6

    核心词汇如 consider、interpret、evidence、self-aware 均为四六级及考研常见词,但 self-awareness 作为认知科学术语可能对基础较差的学生有一定门槛,且 interpret 的准确语义(解读而非翻译)需要辨析。整体词汇难度中等偏上,但无超纲生僻词。

  • 结构难度8

    句子包含多层嵌套:What 引导的主语从句作主语,whether 从句作表语,内部又嵌套 that 同位语从句,句末再加 even though 让步状语。信息层次复杂,主干识别和逻辑关系梳理对基础较差学生有较大挑战,属于典型的学术长难句。

  • 精讲价值9

    本句集中了多个高价值教学点:What is less clear is whether 的学术质疑句式、被动语态的客观性功能、even though 的论证作用、consider as 与 interpret as 的辨析、现在完成时表达现时相关性,以及长难句信息层次解析策略。知识点密度高且实用性强,适合深度精讲。

  • 典型性9

    本句高度典型地体现了考研和六级阅读的特征:学术论证风格、复杂句式结构、多层信息嵌套、客观审慎的表达方式,以及逻辑严密的对比论证。是科普和学术类文章中极具代表性的句型,在真题中频繁出现类似结构。

  • 表达质量9

    句子结构严谨,逻辑清晰,用词准确,符合学术英语规范。通过 What is less clear、should be considered、even though 等表达实现了审慎质疑的学术语气,被动语态和现在完成时使用得当,整体表达地道规范,可作为学术写作范例。

  • 综合推荐度9

    综合上述五个维度,本句在结构难度、精讲价值、典型性和表达质量上均表现优秀,虽然词汇难度中等但不构成主要障碍。对于备考四六级和考研的学生,这是一个极具学习价值的长难句样本,能够覆盖多个核心知识点和解题策略,强烈推荐优先精讲。

结构训练评估

  • 主干识别难度4

    主句是典型的 A is B 结构,但 A 和 B 都是较长的名词性从句,需要学生具备识别从句作为整体充当成分的能力。

  • 分句嵌套复杂度7

    存在三层嵌套:主句嵌套表语从句,表语从句嵌套同位语从句和状语从句。这种“句中句再带句”的结构对初学者理清层次有较大挑战。

  • 时态语态难度6

    涉及了现在完成时的被动语态 "have been interpreted" 和情态动词的被动语态 "should be considered",虽然不是最难的时态,但多种语态叠加增加了理解成本。

  • 成分划分训练价值9

    该句涵盖了主语从句、表语从句、同位语从句、状语从句四大类,且涉及情态动词、完成时、被动语态,是绝佳的综合练习素材。

  • 结构典型性8

    这种通过 "What... is whether..." 引导的议论性句式在考研英语和四六级长难句中极其常见,具有很强的迁移学习价值。

  • 综合训练推荐度8

    由于其结构极其典型且覆盖面广,建议作为中高级语法分析的重点案例优先学习。

VOCAB · 高频单词

句中的英语六级真题高频词

以下高频词全部出自2025年12月英语六级第2套真题的这句原文。

  • behaviorCEFR B1n. 行为;举止; (事物的)表现方式;性能; (动物的)习性英语六级真题 171 句命中
  • lessCEFR A1det. 较少的;更少的(修饰不可数名词) | adv. 较少地;更少地;不如 | pron. 较少的量;更少的东西 | prep. 减去;扣除 | n. 较少的事物;次要的东西英语六级真题 273 句命中
  • evidenceCEFR B1n. 证据;证明; 迹象;痕迹 | v. 证明;表明英语六级真题 87 句命中
  • interpretCEFR B2v. 解释;理解; 口译;翻译; 演绎;诠释(艺术作品)英语六级真题 18 句命中
FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"What is less clear is whether these behaviors…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「What is less clear is whether these behaviors should be considered as evidence that fish are self-aware, even though in the past these same behaviors have been interpreted as self-awareness in so many other animals.」是什么意思?怎么翻译?
这句话的意思是:尚不明确的是,这些行为是否应被视为鱼类具有自我意识的证据,尽管在过去,同样的行为在许多其他动物身上都被解读为自我意识的表现。 更贴近原文语序的直译是:不太清楚的是,这些行为是否应被视为鱼类具有自我意识的证据,尽管在过去这些相同的行为在许多其他动物中被解释为自我意识。 原句共 35 词、CEFR 难度 C2,出自2025年12月英语六级第2套真题听力(Part II Section C,第3段,第1句)。
"What is less clear is whether these behaviors…"这句英语六级真题长难句的结构怎么划分?
整句主干为“主语 + 系动词 + 表语”:主语是名词性从句“What is less clear”,系动词是“is”,表语是由“whether”引导的表语从句“whether these behaviors should be considered...”。全句通过"主语从句+系动词+表语从句"的结构建立平衡,表语从句内部先提出了一个争议性观点(鱼类行为是否为自我意识证据),随后通过 "even though" 引入一个让步逻辑,指出过去在其他动物身上已有类似定论,以此来衬托当前鱼类研究中的复杂性。
"What is less clear"是什么从句?(2025年英语六级真题)
这是主语从句——“What is less clear”整体位于主句谓语“is”之前,充当主句主语;“What”相当于“the thing that”,属于自由关系用法,而不是直接疑问。句中另一处"whether these behaviors should be considered as evidence that fish are self-aware, even though in the past these same behaviors have been interpreted as self-awareness in so many other animals"是表语从句——该从句位于主句系动词“is”之后,整体说明“What is less clear”的具体内容,充当表语;“whether”引导一个“是否……”的名词性从句。
What is less clear is... 是什么意思?英语六级真题句"What is less clear is whether these behaviors…"里怎么理解?
这是一个"What + be 动词 + 形容词 + is + whether/how/why 从句"的固定句式,用于表达"不太清楚/明确的是..."。此结构在学术写作中极为常见,用于引出争议点或不确定的问题。主语 what is less clear 本身是一个名词性成分,指代"不太清楚的事情",后接 is 作系动词,whether 从句作表语说明具体内容。
"What is less clear is whether these behaviors…"这句英语六级真题用了什么时态和语态?
全句 5 个分句的谓语分别是:is(一般现在时);is(一般现在时);should be considered(情态动词结构、被动语态);are(一般现在时);have been interpreted(现在完成时、被动语态)。描述当前的一种客观不确定状态。
"What is less clear is whether these behaviors…"出自哪一年的英语六级真题?具体位置在哪?
出自2025年12月英语六级第2套真题的听力,卷面位置 Part II Section C,第3段,第1句;全句句型为复合句。
"What is less clear is whether these behaviors…"算英语六级长难句吗?难点在哪里?
算——全句 35 词、5 个分句、最深嵌套第 3 层。主句是典型的 A is B 结构,但 A 和 B 都是较长的名词性从句,需要学生具备识别从句作为整体充当成分的能力。存在三层嵌套:主句嵌套表语从句,表语从句嵌套同位语从句和状语从句。
"What is less clear is whether these behaviors…"句中有哪些英语六级高频单词?
共 4 个:behavior(n. 行为)、less(det. 较少的)、evidence(n. 证据)、interpret(v. 解释)。它们都属于英语六级真题高频词,其中 behavior 在英语六级历年真题中出现于 171 个句子。

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