2013年考研英语一真题句子解析： But we are now knowledgeable enough to reduce many of the risks that threatened the existence of earlier humans, and to improve the lot of those to come.

knowledgeable enough to do (形容词 + enough to 结构)

knowledgeable enough to reduce

"enough to" 是英语中表示"足够……以至于能够"的标准结构,其基本句型为 "adj./adv. + enough + to do sth."。本句中 "knowledgeable enough to reduce" 表达"知识储备足够多,足以减少风险"。这个结构强调达到某种程度后具备做某事的能力或条件。需注意 enough 必须后置于形容词/副词,不能说 "enough knowledgeable";且 to 后接动词原形。该结构在四六级和考研写作中极为常用,可替换不同形容词表达各种"足够……而能"的逻辑,如 "strong enough to overcome", "wise enough to avoid" 等,是表达因果关系和能力评估的利器。

• ✓ We are rich enough to afford it. ✗ We are enough rich to afford it. enough 修饰形容词或副词时必须后置,这是中文学习者的高频错误,因为中文说"足够富有"是修饰语前置。
• ✓ He ran fast enough to catch the bus. ✗ He ran enough fast to catch the bus. 修饰副词时 enough 同样后置。

improve the lot of (固定搭配)

improve the lot of those to come

"improve the lot of sb." 是表示"改善某人的命运/处境"的固定搭配。这里 "lot" 不是"许多"的意思,而是指"命运、际遇、生活状况",源自古英语中表示"分配到的份额"之意。该搭配在正式书面语和学术写作中常见,尤其在讨论社会改革、民生改善等主题时使用。本句 "improve the lot of those to come" 指"改善后代的生活状况"。注意这是整体固定表达,不能拆解为 "improve" + "the lot",也不能随意替换为其他词如 "better the lot"(虽然语义相近但不是标准搭配)。同类表达还有 "better one's lot"(较少见)、"cast one's lot with"(与……共命运)。

• ✓ The new policy aims to improve the lot of farmers. ✗ The new policy aims to improve the situation of farmers. (虽然语法正确,但失去了 lot 的正式文体色彩) "lot" 在此结构中有特定的正式、略带文学性的语体色彩,直接用 situation 虽然意思相近,但不是这个固定搭配的标准形式。
• ✓ They worked to improve the lot of the poor. ✗ They worked to improve the lots of the poor. "lot" 在这个固定搭配中通常用单数形式,即使指多个人的命运,也说 "the lot of + 复数名词"。

those to come (固定表达)

those to come

"those to come" 是表示"未来的人、后代"的固定表达,等同于 "future generations"。这里 "to come" 是不定式作后置定语修饰 "those",但整体已固化为习惯表达。类似的结构还有 "days to come"(未来的日子)、"years to come"(未来的岁月)、"things to come"(即将发生的事)。该表达在文学性较强的正式文体中常见,带有一定的庄重感和时间纵深感。与之对应的是 "those who came before"(前人、先辈)。在考研阅读和写作中,这类表达可以提升语言的正式程度和表达的简洁性。

• ✓ We must preserve resources for those to come. ✗ We must preserve resources for those will come. 不能用 will come,必须用不定式 to come 作后置定语,这是固定表达的形式要求。

threaten 的及物用法

threatened the existence of earlier humans

"threaten" 作及物动词时,可直接接名词作宾语,表示"威胁、危及"某事物。本句 "threatened the existence" 表达"威胁到生存"。该词在学术写作中高频使用,常见搭配包括:threaten sb./sth.(威胁某人/某物)、threaten to do sth.(威胁要做某事、有……的危险)、threaten sb. with sth.(用某事威胁某人)。需要注意区分:"threaten + 名词"表示对某事物构成威胁;"threaten + to do"既可以表示"威胁说要做某事",也可以表示"有做某事的危险"(如 The storm threatens to destroy the crops)。本句用的是前者,直接以名词 "the existence" 作宾语。

• ✓ Climate change threatens human survival. ✗ Climate change threatens to human survival. 直接接名词作宾语时,threaten 后不需要加 to。
• ✓ The storm threatens to flood the city. / They threatened to sue us. ✗ The storm threatens flooding the city. "threaten + to do" 是标准形式,不能用动名词。

reduce 的及物用法与宾语类型

reduce many of the risks

"reduce" 是及物动词,表示"减少、降低",后接名词或名词短语作宾语。本句 "reduce many of the risks" 中,"many of the risks" 是其宾语。该词是学术写作和正式语境的核心动词,常见搭配有:reduce sth. (by + 具体数量/百分比)(减少多少)、reduce sth. to sth.(减少到某程度)、reduce the risk/cost/impact of sth.(减少风险/成本/影响)。需要注意 reduce 强调数量、程度或强度的降低,与 decrease(减少,更中性)、lessen(减轻,较正式)、diminish(逐渐减少,带有文学色彩)等近义词有细微差异。考试中常考其与介词的搭配,如 by 和 to 的区别。

• ✓ They reduced the price by 20%. (降了20%) ✗ They reduced the price to 20%. (误用 to,实际意思是降到只剩20%) by 表示减少的幅度,to 表示减少到的结果值,含义完全不同,是高频易错点。

existence 的含义与用法

the existence of earlier humans

"existence" 是名词,表示"存在、生存",由动词 exist 派生而来。本句中 "the existence of earlier humans" 指"早期人类的生存"。该词在哲学、学术讨论中高频使用,常见搭配包括:come into existence(开始存在)、in existence(现存的)、the existence of sth.(某事物的存在)、threaten/endanger the existence of(威胁……的存在)。需要注意区分:existence 强调"存在"这一状态本身,而 survival 强调"存活、幸存"(克服困难后的存续),life 则更侧重"生命、生活"。本句用 existence 而非 survival 或 life,更强调人类作为物种存在的状态,而非个体的存活。

• ✓ The existence of life on other planets remains unknown. ✗ The survival of life on other planets remains unknown. (语义偏差) 讨论某事物"是否存在"时用 existence;讨论"是否存活下来"时用 survival。此处若用 survival 暗示其他星球上的生命曾面临生死考验。

earlier 的含义与对比用法

earlier humans

"earlier" 是 early 的比较级,作形容词时表示"更早的、早期的",这里修饰 "humans" 指"早期人类、古人类"。该词在学术写作中常用于建立时间对比,如 earlier studies(早期研究)、earlier versions(早期版本)、earlier times(早先的时代)。本句通过 "earlier humans" 与隐含的 "现代人类(us)" 形成对比,突出人类知识水平在时间维度上的进步。需要注意 earlier 既可作形容词(如本句),也可作副词(如 mentioned earlier 前面提到的),要根据语境判断。与 former(前者的、以前的)、previous(先前的)等词相比,earlier 更强调时间上的"更早",且较口语化。

knowledgeable 的词义与用法

knowledgeable enough

"knowledgeable" 是形容词,表示"知识渊博的、有见识的",强调拥有大量知识或对某领域了解深入。其名词形式是 knowledge(知识),动词形式是 know(知道)。常见搭配有:be knowledgeable about sth.(对某事了解)、knowledgeable in a field(在某领域有知识)。该词比 "know a lot" 更正式,在学术写作和正式场合更常用。需要注意拼写,该词有两个 e,且词尾是 -able 而非 -ible。与 learned(博学的,更强调通过学习获得)、educated(受过教育的)、informed(消息灵通的、了解情况的)等近义词相比,knowledgeable 更强调知识的广度和深度。

• ✓ She is knowledgeable about ancient history. ✗ She is knowledgable about ancient history. 拼写错误:正确拼写是 knowledgeable,有两个 e。

now 引出的时间对比

But we are now knowledgeable enough earlier humans

句中 "now" 与 "earlier humans" 构成鲜明的时间对比,建立"过去 vs. 现在"的对照框架。"now" 不仅表示当前时刻,更强调现代人类与古人类在知识水平上的差异。这种时间对比是论证人类进步的常用修辞手法,通过对比过去的脆弱(面临生存威胁)和现在的能力(能够减少风险、改善后代命运),突出知识积累带来的巨大变化。在学术写作中,这种"历时对比"(diachronic comparison)常用于说明发展、进步或变化,是论证有效性的重要手段。需要注意 now 的位置:放在 be 动词后,强调状态的当下性。

并列结构的递进关系

to reduce many of the risks and to improve the lot of those to come

句中两个不定式短语 "to reduce..." 和 "(to) improve..." 由 "and" 连接,构成并列结构,共同作 "knowledgeable enough" 的补足语。但这两个动作在语义上呈现递进关系:"减少风险"是守成、防御性的(避免坏事发生),而"改善后代命运"是进取、建设性的(创造好的未来)。这种从"消极防御"到"积极建设"的逻辑递进,强化了人类知识进步的意义,不仅能自保,还能造福后人。在学术写作中,并列结构常暗含这种层次递进,表面平行的结构实际承载着逻辑的深化。注意第二个不定式的 to 在正式书面语中通常保留(虽然口语中可省略),以保持结构的对称和清晰。

• ✓ We need to protect the environment and to preserve resources for future generations. ✗ We need to protect the environment and preserve resources for future generations. (正式书面语中第二个 to 最好保留) 虽然省略第二个 to 在语法上可以接受,但在正式学术写作中,保留 to 使并列结构更清晰、对称,更符合书面语规范。

But 引出的转折与肯定论调

But we are now knowledgeable enough

句首的 "But" 引出转折,暗示前文可能讨论了人类曾经面临的困境或局限性,而本句转向肯定现代人类的能力。这种"先抑后扬"的论证结构(先承认过去的脆弱,再强调现在的进步)在学术论证中极为常见,能够增强说服力:既展示了客观认知(承认曾经的困难),又传递了积极信息(强调现在的能力)。"But" 作为逆转标记词,提示读者注意观点的转向,是理解文章论证逻辑的关键信号。在考研阅读中,But、However、Yet 等转折词后往往是作者的核心观点或重要信息,需要重点关注。