考研英语真题句子解析 · Section II Part A (4)

2023年考研英语二真题句子解析： In adolescence, helpless and dependent children who have relied on grown-ups for just about everything become independent people who can take care of themselves and help each other.

主语谓语宾语表语状语

在青春期，曾经事事依赖成年人的无助孩童，会转变为能够自理并互助的独立个体。

直译：在青春期，几乎事事依赖成年人的无助且依赖他人的儿童，变成能够照顾自己并互相帮助的独立个体。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句考研英语真题（2023年英语二）共 28 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

观察全句,先找明显的隔断或连接标志。句首 "In adolescence" 是介词短语作时间状语,后跟逗号,但不构成分句边界。句中出现两个 "who",这是关系代词,通常引导定语从句。
定位第一个 "who" 的位置:它出现在 "children" 之后,紧接着是 "have relied on",说明 "who have relied on grown-ups for just about everything" 是修饰 "children" 的定语从句,用来限定是哪些孩子。
定位第二个 "who" 的位置:它出现在 "people" 之后,紧接着是 "can take care of",说明 "who can take care of themselves and help each other" 是修饰 "people" 的定语从句,用来说明这些人具备什么能力。
查看主干结构:去掉两个 "who" 引导的定语从句后,剩下 "In adolescence, helpless and dependent children ... become independent people ...",这是一个完整的主谓宾结构,其中 "children" 是主语,"become" 是谓语,"people" 是表语。因此这是主句。
确认分句关系:两个定语从句分别嵌套在主句中,修饰主句的名词。第一个定语从句修饰主语部分的 "children",第二个定语从句修饰表语部分的 "people"。全句共三个分句:一个主句和两个限制性定语从句。

分句：主句

In adolescence, helpless and dependent children who have relied on grown-ups for just about everything become independent people who can take care of themselves and help each other.

主句,陈述青春期的核心转变:无助依赖的孩子变成独立自主的人

成分推断 · 4 项

谓语 become

在主句中寻找谓语动词。跳过句首的介词短语 "In adolescence",主语部分是 "helpless and dependent children who have relied on grown-ups for just about everything"。
主语之后出现 "become",这是动词原形。检查 "become" 前面没有助动词或情态动词,说明这是一般现在时的谓语动词(主语 "children" 是复数,动词用原形)。
排除其他动词形式:"have relied" 出现在 "who" 引导的定语从句中,是从句的谓语,不是主句谓语。"can take care" 和 "help" 出现在另一个 "who" 引导的定语从句中,也是从句的谓语,不是主句谓语。
确认 "become" 是主句唯一的谓语动词,表示主语 "children" 的状态变化。

主语 helpless and dependent children who have relied on grown-ups for just about everything

谓语 "become" 之前的部分是主语。去掉句首的时间状语 "In adolescence" 和逗号,主语从 "helpless and dependent children" 开始。
"children" 是核心名词,前面有两个形容词 "helpless" 和 "dependent" 修饰。后面跟着 "who have relied on grown-ups for just about everything",这是定语从句,进一步限定是哪些孩子。
整个主语部分包括核心名词、修饰语和定语从句,共同构成主语:"helpless and dependent children who have relied on grown-ups for just about everything"。
确认这是主语:它位于谓语 "become" 之前,且与谓语构成主谓关系,说明谁发生了变化。

表语 independent people who can take care of themselves and help each other

"become" 是系动词,后面需要表语说明主语变成了什么。
"become" 之后紧跟 "independent people",其中 "people" 是核心名词,"independent" 是形容词修饰它。
"people" 之后又跟着 "who can take care of themselves and help each other",这是定语从句,进一步说明这些人具备什么特征。
整个表语部分包括核心名词、修饰语和定语从句:"independent people who can take care of themselves and help each other",说明主语最终变成的状态。

时间状语 In adolescence

句首出现介词 "In" 加名词 "adolescence",这是介词短语,通常作状语。
"In adolescence" 表示时间概念,说明主句动作发生的时间段。它位于句首,用逗号与主句主语隔开,是典型的时间状语位置。
确认这是时间状语:它不是主句的核心成分,而是补充说明谓语动作 "become" 发生在青春期这个时间段内。

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态主系表(不适用)

语气陈述语气

判定依据

判断时态:谓语是 "become",这是动词原形,没有加 -s/-es 后缀,因为主语 "children" 是复数。没有助动词 have/has/had,没有 be 动词加现在分词,没有 will/would,说明这是一般现在时。
判断语态:"become" 是系动词,后面接表语 "independent people",构成主系表结构。系动词本身不存在主动被动之分,因此语态填不适用。
判断语气:句子是陈述句,没有 if/wish/would rather 等虚拟语气标志,也没有祈使句的特征,因此是陈述语气。

语义说明一般现在时在此表示一般性的事实或规律:在青春期这个阶段,孩子们普遍会经历从依赖到独立的转变。这不是指某一次具体的变化,而是描述青春期的普遍特征。

分句：限制性定语从句

who have relied on grown-ups for just about everything

限制性定语从句,修饰主句主语 children,说明这些孩子过去的依赖状态

成分推断 · 4 项

谓语 have relied on

在定语从句中寻找谓语。"who" 是关系代词,代替先行词 "children" 在从句中充当主语。
"who" 之后紧跟 "have relied on",其中 "have" 是助动词,"relied" 是过去分词,"on" 是介词与 "rely" 构成短语动词 "rely on"。这是现在完成时的结构。
排除其他动词:从句中没有其他动词形式,"have relied on" 是从句唯一的谓语,表示主语 "who"(即 children)依赖成年人这个动作。

主语 who

"who" 是关系代词,引导定语从句的同时在从句中充当成分。
"who" 位于从句开头,紧接着是谓语 "have relied on",说明 "who" 与谓语构成主谓关系,是从句的主语。
"who" 代替先行词 "children",指代那些无助和依赖的孩子们,在从句中作主语。

宾语 grown-ups

短语动词 "rely on" 需要宾语,说明依赖谁或依赖什么。
"on" 之后紧跟 "grown-ups",这是名词,表示成年人。它位于介词 "on" 之后,是介词的宾语,同时也是整个短语动词 "rely on" 的宾语。
确认 "grown-ups" 是宾语:它说明孩子们依赖的对象是成年人。

程度状语 for just about everything

"for just about everything" 是介词短语,位于谓语 "have relied on grown-ups" 之后。
这个短语说明依赖的程度和范围:几乎所有事情都依赖成年人。"just about" 表示几乎、差不多,"everything" 表示所有事情。
确认这是程度状语:它不是谓语必需的核心成分,而是补充说明依赖的程度有多深、范围有多广。

时态 · 语态 · 语气

时态现在完成时

语态主动语态

语气陈述语气

判定依据

判断时态:谓语是 "have relied on",由助动词 "have" 加过去分词 "relied" 构成,这是现在完成时的标准结构。主语 "who" 代替复数名词 "children",因此用 "have" 而非 "has"。
判断语态:"rely on" 是不及物短语动词,主语 "who"(children)是执行依赖这个动作的主体,不是被依赖的对象,因此是主动语态。
判断语气:从句是陈述句,描述孩子们过去到现在的依赖状态,没有虚拟或祈使的标志,是陈述语气。

语义说明现在完成时在此强调孩子们从过去某个时间点开始一直到现在都依赖成年人,这种依赖状态持续了一段时间,并对现在产生影响:正因为有这样的依赖历史,他们在青春期才需要转变为独立的人。

分句：限制性定语从句

who can take care of themselves and help each other

限制性定语从句,修饰主句表语 people,说明这些人现在具备的独立能力

成分推断 · 5 项

谓语 can take care of

在定语从句中寻找谓语。"who" 是关系代词,代替先行词 "people" 在从句中充当主语。
"who" 之后紧跟 "can take care of",其中 "can" 是情态动词,"take care of" 是动词短语。情态动词加动词原形构成谓语,表示能力。
注意从句中还有 "help each other",它与 "take care of themselves" 由 "and" 连接,构成并列谓语。"help" 前面省略了 "can",完整形式应该是 "can help"。
确认 "can take care of" 是从句的第一个谓语。

谓语 (承前省略)can help

在 "and" 之后出现 "help each other",这是与前面 "can take care of themselves" 并列的第二个谓语。
"help" 是动词原形,前面省略了情态动词 "can",完整形式是 "can help"。这是承前省略的典型结构,避免重复使用 "can"。
确认 "help" 是从句的第二个并列谓语,与第一个谓语共享主语 "who"。

主语 who

"who" 是关系代词,引导定语从句的同时在从句中充当主语。
"who" 位于从句开头,紧接着是谓语 "can take care of",说明 "who" 与谓语构成主谓关系,是从句的主语。
"who" 代替先行词 "people",指代那些独立的人,在从句中作主语。

宾语 themselves

短语动词 "take care of" 需要宾语,说明照顾谁。
"of" 之后紧跟 "themselves",这是反身代词,指代主语 "who"(people)自己。它位于介词 "of" 之后,是介词的宾语,也是整个短语动词 "take care of" 的宾语。
确认 "themselves" 是第一个谓语 "can take care of" 的宾语。

宾语 each other

第二个谓语 "help" 需要宾语,说明帮助谁。
"help" 之后紧跟 "each other",这是相互代词,表示主语之间相互帮助。
确认 "each other" 是第二个谓语 "help" 的宾语。

时态 · 语态 · 语气

时态情态动词结构

语态主动语态

语气陈述语气

判定依据

判断时态:该从句包含两个并列谓语 "can take care of" 和 "help"。第一个谓语由情态动词 "can" 加动词原形 "take care of" 构成,第二个谓语 "help" 前省略了 "can",完整形式是 "can help"。情态动词结构不按一般现在时或其他时态分类,而是单独归为情态动词类型。"can" 在此表示能力。
判断语态:两个谓语都是主动语态。"take care of" 中主语 "who"(people)是执行照顾动作的主体;"help" 中主语同样是执行帮助动作的主体。
判断语气:从句是陈述句,用 "can" 陈述主语具备的能力,没有虚拟或祈使的标志,是陈述语气。

语义说明情态动词 "can" 在此表示能力,强调这些人具备照顾自己和互相帮助的能力,与前文孩子们依赖成年人形成对比,突出青春期完成的转变:从无能到有能,从依赖到独立。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级	原文	功能
L1 · 主句	In adolescence, helpless and dependent children who have relied on grown-ups for just about everything become independent people who can take care of themselves and help each other.	整句的主干是"children become people",主语是"helpless and dependent children",谓语是"become",表语是"independent people"。句首"In adolescence"是时间状语,修饰全句。主语后有限制性定语从句"who have relied on..."修饰"children",表语后有两个限制性定语从句"who can take care of..."和"help each other"修饰"people"。
L2 · 介词短语作时间状语	In adolescence	介词短语"In adolescence"位于句首,作时间状语修饰整个主句,表示"在青春期"这一时间背景。
L2 · 限制性定语从句引导词·who	who have relied on grown-ups for just about everything	关系代词"who"引导限制性定语从句,修饰先行词"children"。"who"在从句中作主语,从句谓语是"have relied on",宾语是"grown-ups",介词短语"for just about everything"作目的状语。从句无逗号分隔,且对先行词起限定作用(特指那些依赖大人的孩子),属于限制性定语从句。
L2 · 限制性定语从句引导词·who	who can take care of themselves and help each other	关系代词"who"引导限制性定语从句,修饰先行词"people"。"who"在从句中作主语,从句包含两个并列谓语:"can take care of themselves"和"(can) help each other",由"and"连接。从句无逗号分隔,限定"people"的特征(能照顾自己和互相帮助的人),属于限制性定语从句。

逻辑链主句描述青春期发生的转变过程。第一个定语从句修饰主语,交代转变的起点:过去依赖成年人的孩子。第二个定语从句修饰表语,交代转变的终点:现在能够自理和互助的独立个体。两个定语从句通过修饰主句的主语和表语,共同勾勒出从依赖到独立的完整轨迹,形成对比关系,突出青春期的成长意义。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2023年考研英语二真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

核心短语与搭配

rely on (短语动词)

relied on

"rely on" 是高频短语动词,表示"依赖、依靠、指望"。本句中 "relied on grown-ups for just about everything" 构成完整的依赖关系表达。该短语动词有三个核心用法: 1. rely on + 人/物:依赖某人或某物,如 "rely on parents" 2. rely on + 人 + for + 事物:在某方面依赖某人,如本句 "rely on grown-ups for everything" 3. rely on + 人 + to do:指望某人做某事,如 "rely on you to help" 注意 "rely on" 强调持续的、习惯性的依赖关系,而非一次性求助。本句用过去完成时 "have relied" 强调从过去到青春期这段时间里持续的依赖状态。同义表达包括 depend on、count on,但语域和强度略有差异:depend on 最正式且依赖程度最强,rely on 居中,count on 较口语化且强调信任。

✓ rely on sb for sth (在某方面依赖某人) ✗ rely on sb about/in sth 介词必须用 for,表示依赖的具体方面
✓ rely on 后接动名词:rely on doing sth ✗ rely on to do sth (缺少宾语) 若无宾语直接接不定式则错误,应为 rely on sb to do 或 rely on doing

take care of (短语动词)

take care of

"take care of" 是核心短语动词,表示"照顾、照料、处理"。本句 "take care of themselves" 指"照顾自己、自理",体现青少年从依赖到独立的转变。该短语有两个主要语义: 1. 照顾、照料(人或物):take care of children/plants 2. 处理、解决(事务):take care of the problem/business 本句属第一种用法,强调生活自理能力。值得注意的是,该短语的反身用法 "take care of oneself" 特指自我照料能力,是独立性的重要标志,在讨论成长、独立主题时高频出现。与 look after 相比,take care of 更强调承担责任和全面照料,look after 较日常化。

✓ take care of (三个词构成整体) ✗ take care for/about 介词必须是 of,不可替换

just about (程度副词短语)

just about

"just about" 是口语化的程度副词短语,表示"几乎、差不多",相当于 almost 或 nearly,但语气更随意。本句 "just about everything" 意为"几乎所有事情",强调依赖范围之广。该短语的核心特征: 1. 修饰程度,表示接近但未达到 100% 2. 常用于口语和非正式书面语 3. 可修饰名词(如本句)、动词、形容词等例句: just about everyone (几乎每个人)、just about finished (差不多完成了)、just about impossible (几乎不可能) 在正式学术写作中,通常用 almost 或 nearly 替代。本句虽出自考试材料,但讨论青少年成长话题时采用了较亲切的表达方式。

✓ just about + 名词/动词/形容词 (灵活修饰) ✗ 将 just about 理解为"正要、刚要"(那是 just about to do) just about 单独使用表示"几乎",加 to do 才表示"正要做"

关键词义辨析与搭配

helpless and dependent (形容词搭配)

helpless and dependent

"helpless and dependent" 是精心选择的形容词组合,刻画儿童状态的两个核心维度。两词虽都表示"无力自理",但侧重点不同: "helpless" 强调缺乏自助能力,无法独自应对困难,词根 help + less(无)体现"帮不了自己"。常用搭配: feel helpless (感到无助)、helpless victim (无助的受害者)、helpless against (对……无能为力) "dependent" 强调依附性,需要他人支持才能生存或运作,来自 depend(依赖)。常用搭配: be dependent on sb/sth (依赖某人/某物)、financially dependent (经济上依赖)、dependent child (需要抚养的孩子) 两词并列使用形成递进:helpless 描述状态(无力),dependent 点明关系(依附)。这种搭配在讨论从属关系、成长发展主题时常见,为后文 "independent" 形成鲜明对比。

✓ dependent 作形容词时常与 on 搭配:dependent on ✗ dependent of/to 表示依赖对象时必须用 on
✓ helpless 表示"无助的、无能为力的"(被动含义) ✗ 将 helpless 理解为"不愿帮忙的"(主动拒绝) helpless 是缺乏能力,不是缺乏意愿;表示不愿帮忙应用 unhelpful

independent (关键形容词)

independent

"independent" 是本句的核心转折词,表示"独立的、自主的",与前文 "helpless and dependent" 形成强烈对比,构成全句的逻辑支点。该词的核心搭配与用法: 1. be independent of sb/sth:不依赖某人/某物,如 "independent of their parents" 2. independent + 名词:independent people/country/思想等 3. 反义词:dependent(依赖的)、reliant(依靠的) 本句 "independent people" 指"能够自主的人",呼应后文 "can take care of themselves"。注意 independent 不仅指经济独立,更强调决策自主、行动自由、心理成熟等全方位的独立状态。在青少年发展心理学语境中,independence 是核心概念,标志着从儿童到成人的关键转变。该词在四六级、考研讨论社会问题、个人发展类话题时高频出现。

✓ be independent of (介词用 of) ✗ be independent from/with 表示"不依赖于"时固定用 of
✓ independent 强调自主性(不依赖他人) ✗ 与 alone(独自、孤单)混淆 independent 是褒义的自主能力,alone 是中性的独处状态,孤独感用 lonely

adolescence (术语)

In adolescence

"adolescence" 是心理学、教育学术语,指"青春期、青少年时期",通常指 13-19 岁之间从儿童向成人过渡的发展阶段。该词来自拉丁语 adolescere(成长),强调这是一个成长发展的过程。与相关词的区别: adolescence(名词):青春期这个阶段、adolescent(名词/形容词):青少年/青春期的、teenager:侧重年龄(13-19 岁),较口语化、youth:更宽泛,可指青年时期(可到 20 多岁),也可指年轻人群体本句 "In adolescence" 作时间状语,点明全句讨论的特定发展阶段。该词在教育学、心理学、社会学类文章中属于基础学术词汇,四六级、考研阅读中常见。注意:adolescence 是不可数名词,不加冠词;表示"在青春期"用 in adolescence 或 during adolescence。

✓ in adolescence (不加冠词) ✗ in the adolescence adolescence 作为生命阶段的抽象名词,通常不加冠词
✓ adolescence 指整个青春期阶段 ✗ 仅理解为"青春期的某个时刻" 是一个持续数年的发展期,不是瞬时状态

句法结构与逻辑

对比结构:从依赖到独立

helpless and dependent children independent people

本句的核心修辞手法是对比(contrast),通过 "helpless and dependent children" 与 "independent people" 的鲜明对照,展现青春期的根本转变。这种对比体现在多个层面: 1. 词汇层面: - helpless(无助)vs. independent(独立) - dependent(依赖)vs. can take care of(能照顾) - children(儿童)vs. people(成人化的"人") 2. 结构层面: - 前半句用定语从句 "who have relied on grown-ups" 拉长、强调依赖状态 - 后半句用定语从句 "who can take care of themselves and help each other" 并列两个独立能力 - become 作为转折动词,连接两个对立状态 3. 语义层面: - 从"依赖他人满足一切需求"到"自我照料并互助" - 从被动接受到主动承担这种对比结构在议论文、说明文中极为常见,用于凸显变化、强调差异。掌握这种对比思维有助于理解和构建论证逻辑。

✓ 识别对比的两端及其连接词(become) ✗ 只看到描述,未察觉对比关系理解论证逻辑需要识别修辞结构,而非仅逐字翻译

并列递进:self-care + mutual help

take care of themselves help each other

后半句定语从句中 "can take care of themselves and help each other" 构成并列递进关系,体现独立性的两个层次: 第一层:"take care of themselves"(照顾自己)、基础的独立能力、自我管理、自我负责、摆脱对成人的依赖第二层:"help each other"(互相帮助)、更高层次的社会性能力、从"被照顾者"转变为"照顾者"、形成平等的互助关系,而非上下级的依赖关系这种递进用 and 连接,而非 but 或 or,表明两者是独立性的不同维度,而非对立或选择关系。这反映了青少年发展的完整图景:真正的独立不是孤立,而是在自立基础上建立平等互助的同伴关系。这种"自立 + 互助"的双重强调,在讨论独立、成熟、社会化等话题时是常见的论证模式。

✓ 理解 and 连接的是递进互补关系 ✗ 认为 help each other 只是简单重复 take care of 的意思互助是在自立基础上的更高层次,不是同义反复

时态与时间逻辑

现在完成时:have relied on

have relied on

定语从句中使用现在完成时 "have relied on grown-ups",精准表达从过去延续到青春期这一时点的持续状态。该时态选择传达三个关键信息: 1. 过去开始:从出生或幼年起就开始依赖 2. 持续至今:一直延续到现在讨论的青春期时刻 3. 影响当前:这种长期依赖正是现在需要改变的状态若用一般过去时 "relied on",则仅表示过去某时的依赖,无法体现延续性;若用过去完成时 "had relied on",则暗示这种依赖在青春期之前已结束,与句意矛盾。现在完成时在描述延续到现在的经历、状态时是首选时态,在说明文、议论文中高频出现,尤其是讨论发展、变化类话题时。理解其"过去-现在桥梁"的功能,对把握句子时间逻辑至关重要。

✓ 现在完成时表示过去开始、延续至今的状态 ✗ 将 have relied 理解为单纯过去动作忽略完成时的延续性,会误解时间跨度和因果关系
✓ 现在完成时强调与现在的关联 ✗ 认为与一般过去时可随意互换时态选择承载逻辑信息,不可任意替换

中文学习者难点总结

"grown-ups" 的理解与翻译

grown-ups

"grown-ups" 是 grown-up 的复数形式,口语化表达,意为"成年人、大人",在儿童视角或讨论儿童发展时常用。该词由 grow up(长大)转化而来,带有"长大了的人"这一原型意义。与 adults 的细微差别: grown-ups:较口语化、亲切,常出现在儿童心理、教育语境,带有从儿童视角看待成人的色彩、adults:正式、中性,通用于各类正式文体本句使用 grown-ups 而非 adults,与讨论儿童发展的语境相符,且与 children 形成自然的口吻对应。中文学习者易错点: 1. 误认为是"成长中的人"(那应该是 growing people) 2. 忽略连字符,误拼为 grownups 或 grown ups 3. 翻译时过度正式化为"成人",丢失口语色彩;或过度口语化为"大人们",不适合书面语语境。合适的翻译是"成年人"或根据语境灵活处理。

✓ grown-ups = 成年人(名词) ✗ 理解为"正在成长的人" grown 是过去分词,表示"已经长大",不是"正在长"
✓ grown-ups 带连字符,是复合名词 ✗ 写成 grownups 或 grown ups 标准拼写需要连字符

"become" 的核心含义与易错点

become

"become" 在本句中是系动词,表示"变成、成为",连接转变前的状态(helpless and dependent children)与转变后的状态(independent people)。该词是讨论变化、发展类话题的核心动词。核心用法: 1. become + 名词:become a teacher/an adult 2. become + 形容词:become independent/mature 3. 强调过程性转变,而非瞬时状态中文学习者的典型错误: 1. 混淆 become 与 turn into:become 通用于各种转变,turn into 更强调形态或性质的彻底改变,且后面通常接名词 2. 误加 to:become 后直接接名词或形容词,不需要 to(除非是 become accustomed to 这类固定搭配) 3. 时态错用:讨论正在发生的转变时应用进行时 are becoming,而非 become 本句用一般现在时 "become" 表达青春期作为一个阶段性真理的普遍规律,而非具体某个青少年的当下转变。

✓ become + 名词/形容词 (不加 to) ✗ become to be independent become 是系动词,后面直接接表语,不需要 to be
✓ become 强调转变过程 ✗ 与 be(静态)、get(口语化的变化)不加区分 become 正式且强调发展性转变,get 更口语,be 只表状态无转变含义

GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2023年考研英语二真题这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

多重嵌套

helpless and dependent children who have relied on grown-ups for just about everything become independent people who can take care of themselves and help each other

主句主语 "children" 后接定语从句 "who have relied on grown-ups for just about everything"（第一层嵌套），主句谓语 "become" 后的表语 "people" 又接定语从句 "who can take care of themselves and help each other"（第二层嵌套）。两个定语从句分别修饰主句的主语和表语，形成主句内的两层从句嵌套结构。

分隔结构

helpless and dependent children who have relied on grown-ups for just about everything become

主语核心词 "children" 与谓语动词 "become" 之间被定语从句 "who have relied on grown-ups for just about everything" 隔开。这个定语从句较长（10词），使得读者需要越过这段修饰成分才能找到主句谓语，形成主谓分隔，增加了句子解析难度。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2023年英语二阅读理解（四选一）这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

benefit / suffer / recover / derive from · insist / rely / count / depend / focus / concentrate on · adapt / adjust / conform / adhere to · refer / resort / consent / subscribe to · contribute / belong to · specialize / succeed / persist / major in · charge sb with / for（动词固定介词族）

relied on

"rely on" 是动词与介词的固定搭配，"rely" 表达"依赖、依靠"时必须与介词 "on" 连用，介词选择由动词决定且不可替换为其他介词（不能说 "rely in" 或 "rely to"）。

识别要点：判断动词后介词是否与动词构成固定搭配的关键在于：该介词是否由动词的语义决定、能否替换。"rely on" 中的 "on" 是搭配的必需部分，而非独立的方位或时间状语成分。

本句中 "relied on grown-ups" 表达"依赖成年人"，"on" 紧跟在 "relied" 之后引出依赖的对象，二者构成不可分割的固定搭配。该结构可替换宾语（"rely on data" 依赖数据，"rely on friends" 依靠朋友），但 "rely" 与 "on" 的组合保持固定。

迁移方法：记忆此类搭配时，将动词与介词作为整体单元背诵，明确该动词的介词搭配规律（如 "depend on"、"insist on"、"adapt to" 等）；遇到新句时，先判断介词是否由动词语义决定，若是则视为固定搭配，不要将介词理解为独立的语法成分。

take advantage of / take ... into account (consideration) / take care (charge, hold, notice, note) of / take part (pride, interest) in / take measures (steps, action) to do / take it for granted (that) / take the place of / take place (effect, turns) / take issue with / take precedence over / take a toll on / take pains to do / take stock of（take 轻动词固定宾语）

take care of

"take care of" 是典型的轻动词搭配，"take" 本身不表示具体的"拿取"动作，语义重心落在 "care" 上，整体表达"照顾、处理"的惯用含义。

识别要点：当 "take" 后接表示抽象概念的名词（如 care, advantage, place 等）并与介词构成固定组合时，"take" 通常已弱化为轻动词，此时应将整个搭配视为不可拆分的语块记忆。

本句中 "take care of themselves" 表达"照顾自己"，"take" 并非实义的"拿"，而是与 "care of" 共同构成固定搭配。该结构可灵活替换宾语（"take care of the problem" 处理问题，"take care of the kids" 照顾孩子），但核心框架 "take care of" 保持不变。

迁移方法：遇到 "take + 抽象名词 + 介词" 结构时，优先查验是否属于固定搭配；若该组合有惯用含义且 "take" 语义弱化，则作为整体记忆，不要将 "take" 单独理解为实义动词。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2023年考研英语二真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

整体结构

复合句，主干为：Children become people。状语In adolescence置于句首，修饰整个句子。主语children带前置并列定语helpless and dependent及定语从句who have relied...；表语people带定语从句who can take... and help...。理解为：在青春期，曾经完全依赖成人的无助孩子转变为能够自理并互助的独立个体。【考点聚焦】1. 定语从句嵌套：两个who从句分别修饰主语和表语，拉长句子，是考研阅读常见障眼法。破解法：先抓谓语become，然后确定主语核心children和表语核心people，再剥离从句看主干。2. 反义形容词对比：dependent vs. independent，体现青春期的核心转变，与话题（儿童发展、教育）紧密关联。3. 短语搭配：rely on sb for everything, just about everything, take care of, help each other，这些语块可积累用于写作。【迁移训练】仿写类似句式：In college, aimless students who have relied on teachers for every decision become self-driven graduates who can plan their careers and contribute to society. 通过仿写掌握句型，考场快速理解类似长句。【理解陷阱】警惕将grown-ups误解为主语，本句主语是children，谓语become；或误判become为及物动词接宾语，实际上它在这里是系动词。找准动词是理解长难句的第一要务。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2023年考研英语二真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

词汇难度5
核心词汇如 adolescence、helpless、dependent、independent 均为四六级高频词,grown-ups 和短语动词 rely on、take care of 属常见表达,仅 adolescence 稍偏学术,但并非超纲词,整体词汇对目标读者构成适度挑战但不构成重大障碍。
结构难度6
句子包含两个并列的定语从句修饰主语 children 和 people,现在完成时 have relied 表达时间延续,become 连接对比状态,整体为中等长度的复合句;主干 children become people 较易识别,但两个定语从句的嵌套和时态逻辑需要一定理解力。
精讲价值8
句中包含多个高频短语动词(rely on、take care of)、核心形容词对比(helpless/dependent vs. independent)、现在完成时的精准运用、对比修辞结构,以及 grown-ups、adolescence 等术语,知识点密度高且实用性强,值得深度拆解。
典型性8
本句讨论青春期发展这一经典话题,采用对比论证手法,使用书面语与口语化表达结合的风格,长度适中,句式为四六级、考研阅读中典型的说明性复合句,极具代表性。
表达质量8
句子结构平衡,前后对比鲜明,时态使用精准(现在完成时表延续、一般现在时表规律),词汇选择恰当(grown-ups 契合儿童发展语境),逻辑清晰,为规范的书面英语,可作为范文学习。
综合推荐度8
综合词汇适中(5分)、结构有一定难度(6分)、精讲价值高(8分)、高度典型(8分)、表达规范(8分),本句在适度挑战的基础上提供了丰富的学习收益,非常适合作为精讲材料帮助目标读者掌握对比论证、短语动词、时态逻辑等核心考点。

结构训练评估

主干识别难度4
主句骨架是 children become people,但主语和表语都带有较长的定语从句修饰,需要跳过两个 who 引导的从句才能找到谓语 become。对基础较弱的学习者来说,容易被定语从句打断思路,需要一定的成分剥离能力。
分句嵌套复杂度3
全句包含一个主句和两个限制性定语从句,但嵌套结构简单:两个定语从句都是一层嵌套,分别直接修饰主句的主语和表语,呈线性分布,没有定语从句套定语从句的情况。理清修饰关系后,逻辑线条清晰,不需要反复回读。
时态语态难度4
主句用一般现在时,第一个定语从句用现在完成时,第二个定语从句用情态动词 can。涉及三种不同的时态或情态类型,且现在完成时对基础学习者有一定门槛,需要理解其表示过去动作持续到现在的含义。整体时态组合有一定复杂度。
成分划分训练价值7
本句成分种类丰富:主句包含主语、谓语、表语和时间状语,定语从句中有主语、谓语、宾语、程度状语,还涉及反身代词作宾语和并列谓语结构。特别是两个定语从句分别修饰主句的不同核心成分,适合练习识别修饰关系和划分复杂主语、表语的能力,训练价值较高。
结构典型性8
主系表结构加定语从句修饰是四六级和考研阅读中的高频句式,尤其是用定语从句同时修饰主语和表语来对比过去与现在、起点与终点的写法非常典型。掌握这种结构后,可以迁移到大量描述变化、成长、对比的句子,实用性强。
综合训练推荐度6
本句结构典型、成分丰富,涉及现在完成时和情态动词,训练价值较高。主干识别需要一定的成分剥离能力,但嵌套层次简单,整体难度适中。对于想要提升定语从句识别和时态理解能力的基础学习者,这是一个值得优先练习的句子,综合推荐度中等偏上。

VOCAB · 高频单词

句中的考研英语真题高频词

以下高频词全部出自2023年考研英语二真题的这句原文。

relyCEFR B1v. 依赖;依靠；信赖;相信考研英语真题 30 句命中
adolescenceCEFR B2n. 青春期；青少年时期考研英语真题 10 句命中
dependentCEFR B2adj. 依靠的；依赖的；取决于……的；由……决定的 | n. 受赡养者；被扶养人考研英语真题 9 句命中

LINKS · 本句出处

本句出处 · 2023年考研英语二真题

这句原句出自2023年英语二阅读理解（四选一）（Section II Part A (4)，第1段，第4句）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句考研英语真题原句出自2023年英语二阅读理解（四选一）（第1段第4句），全句 28 词、CEFR 难度 C1，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（复合句、3 个分句、最深嵌套第 2 层）、2 处语法点标注，可对照出处试卷核验。

FAQ · 考研英语真题句

常见问题

关于"In adolescence, helpless and dependent children who have…"这句考研英语真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

考研英语真题句「In adolescence, helpless and dependent children who have relied on grown-ups for just about everything become independent people who can take care of themselves and help each other.」是什么意思？怎么翻译？: 这句话的意思是：在青春期，曾经事事依赖成年人的无助孩童，会转变为能够自理并互助的独立个体。更贴近原文语序的直译是：在青春期，几乎事事依赖成年人的无助且依赖他人的儿童，变成能够照顾自己并互相帮助的独立个体。原句共 28 词、CEFR 难度 C1，出自2023年考研英语二真题阅读理解（四选一）（Section II Part A (4)，第1段，第4句）。
"In adolescence, helpless and dependent children who have…"这句考研英语真题长难句的结构怎么划分？: 整句的主干是"children become people",主语是"helpless and dependent children",谓语是"become",表语是"independent people"。主句描述青春期发生的转变过程。第一个定语从句修饰主语,交代转变的起点:过去依赖成年人的孩子。第二个定语从句修饰表语,交代转变的终点:现在能够自理和互助的独立个体。两个定语从句通过修饰主句的主语和表语,共同勾勒出从依赖到独立的完整轨迹,形成对比关系,突出青春期的成长意义。
"who have relied on grown-ups for just about everything"是什么从句？（2023年考研英语真题）: 这是限制性定语从句——关系代词"who"引导限制性定语从句,修饰先行词"children"。"who"在从句中作主语,从句谓语是"have relied on",宾语是"grown-ups",介词短语"for just about everything"作目的状语。句中另一处"who can take care of themselves and help each other"是限制性定语从句——关系代词"who"引导限制性定语从句,修饰先行词"people"。"who"在从句中作主语,从句包含两个并列谓语:"can take care of themselves"和"(can) help each other",由"and"连接。
rely on 是什么意思？考研英语真题句"In adolescence, helpless and dependent children who have…"里怎么理解？: "rely on" 是高频短语动词,表示"依赖、依靠、指望"。本句中 "relied on grown-ups for just about everything" 构成完整的依赖关系表达。该短语动词有三个核心用法: 1. rely on + 人/物:依赖某人或某物,如 "rely on parents" 2. rely on + 人 + for + 事物:在某方面依赖某人,如本句 "rely on grown-ups for everything" 3. rely on + 人 + to do:指望某人做某事,如 "rely on you to help" 注意 "rely on" 强调持续的、习惯性的依赖关系,而非一次性求助。
"In adolescence, helpless and dependent children who have…"这句考研英语真题用了什么时态和语态？: 全句 3 个分句的谓语分别是：become（一般现在时）；have relied on（现在完成时、主动语态）；can take care of（情态动词结构、主动语态）。一般现在时在此表示一般性的事实或规律:在青春期这个阶段,孩子们普遍会经历从依赖到独立的转变。
"In adolescence, helpless and dependent children who have…"出自哪一年的考研英语真题？具体位置在哪？: 出自2023年考研英语二真题的阅读理解（四选一），卷面位置 Section II Part A (4)，第1段，第4句；全句句型为复合句。
"In adolescence, helpless and dependent children who have…"算考研英语长难句吗？难点在哪里？: 算——全句 28 词、3 个分句、最深嵌套第 2 层。主句骨架是 children become people,但主语和表语都带有较长的定语从句修饰,需要跳过两个 who 引导的从句才能找到谓语 become。全句包含一个主句和两个限制性定语从句,但嵌套结构简单:两个定语从句都是一层嵌套,分别直接修饰主句的主语和表语,呈线性分布,没有定语从句套定语从句的情况。
"In adolescence, helpless and dependent children who have…"句中有哪些考研英语高频单词？: 共 3 个：rely（v. 依赖）、adolescence（n. 青春期）、dependent（adj. 依靠的）。它们都属于考研英语真题高频词，其中 rely 在考研英语历年真题中出现于 30 个句子。