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英语六级真题句子解析 · Part II Section A (2)

2020年9月英语六级第1套真题句子解析： I think it was Sigmund Freud who said that children's dreams were usually simple representations of their wishes, things they wished would happen.

主语谓语宾语表语

我记得是西格蒙德·弗洛伊德说过，儿童的梦通常是他们愿望的简单表现，是他们希望发生的事情。

直译：我认为是西格蒙德·弗洛伊德说过，儿童的梦通常是他们愿望的简单表现，也就是他们希望发生的事情。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句英语六级真题（2020年9月第1套）共 23 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 首先观察全句,发现主句开头有"I think",后面跟着"it was Sigmund Freud who said...",这里"think"后面没有逗号直接接从句,说明后面整体是"think"的宾语从句。
  2. 在宾语从句"it was Sigmund Freud who said..."内部,看到"it was ... who ..."这个框架结构,"who"引出"said that children's dreams..."。去掉"it was"和"who"后,剩下"Sigmund Freud said that children's dreams..."仍然是完整句子(主语+谓语+宾语),因此这是强调句结构,强调的是"Sigmund Freud"这个主语。
  3. 在"said"后面看到连接词"that",引出"children's dreams were usually simple representations...",这是"said"的宾语从句。
  4. 继续观察"representations of their wishes"后面有逗号,逗号后是"things they wished would happen"。这里"things"与前面的"representations"是同位关系,都指代同一内容。
  5. "things"后面紧跟"they wished would happen",没有关系代词,说明关系代词"that/which"被省略了。"they wished"插在中间,"would happen"是"wished"的宾语从句。完整还原是"things (that/which) they wished would happen",其中省略的关系代词在定语从句中本应作"happen"的主语,但因为"wished"需要宾语从句,实际结构是"things (that/which) they wished (that it) would happen",这里定语从句修饰"things"。
  6. 综合以上,全句有一个主句"I think...",其宾语从句内部是强调句,强调句中"said"带出第二层宾语从句,第二层宾语从句的同位语"things"带出定语从句,定语从句内部"wished"又带出第三层宾语从句。
分句：主句

I think it was Sigmund Freud who said that children's dreams were usually simple representations of their wishes, things they wished would happen.

全句主句,表达说话者的观点,"think"后接宾语从句说明观点内容

成分推断 · 3 项

谓语 think
  1. 在主句"I think..."中,"I"是主语,紧跟其后的动词是"think",处于主语之后、宾语从句之前的位置。
  2. 检查全句,"think"是唯一以动词原形或第三人称单数现在时形式出现、且直接跟在主语后的动词,其后"it was..."整体作其宾语,因此"think"是本主句的谓语动词。
  3. 其他动词形式如"was","said","were","wished","happen"都出现在从句内部,不是主句谓语。
主语 I
  1. 主句开头是"I",位于句首且在谓语"think"之前。
  2. "I"是人称代词主格形式,能够执行"think"这个动作,符合主语的语义和位置要求。
  3. 没有其他成分出现在"I"和"think"之间争夺主语位置,因此"I"是主句主语。
宾语 it was Sigmund Freud who said that children's dreams were usually simple representations of their wishes, things they wished would happen
  1. "think"是及物动词,需要宾语。其后紧跟"it was Sigmund Freud who said..."这一从句,没有介词隔开,说明整个从句充当"think"的宾语。
  2. 该从句由"it was ... who ..."强调句框架构成,去掉框架后"Sigmund Freud said..."仍是完整句子,证明这是一个宾语从句,作"think"的宾语。
  3. 整个从句在语义上表达"我认为的内容",符合宾语的作用。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:谓语动词是"think",为动词原形,与主语"I"搭配时使用一般现在时。没有助动词"do/does",没有"am/is/are + 动词-ing"的进行时标志,也没有"have/has + 过去分词"的完成时标志,因此是一般现在时。
  2. 语态判定:主语"I"是动作"think"的执行者,不是承受者,且"think"后面直接跟宾语从句,没有"be + 过去分词"的被动语态标志,因此是主动语态。
  3. 语气判定:本句是陈述句,陈述说话者的想法,没有虚拟语气标志(如"should + 动词原形","were代替was"等),也不是祈使句,因此是陈述语气。

语义说明 一般现在时表示说话者当前的看法或观点,主动语态表示主语主动发出思考动作,陈述语气表示这是一个客观陈述。

分句：宾语从句

it was Sigmund Freud who said that children's dreams were usually simple representations of their wishes, things they wished would happen

作主句"think"的宾语从句,采用强调句结构,强调"Sigmund Freud"是说话者

成分推断 · 3 项

谓语 was
  1. 本从句是强调句结构"it was ... who ...",其中"was"是系动词,连接形式主语"it"和被强调部分"Sigmund Freud"。
  2. 在强调句框架中,"was"位于"it"之后、被强调成分之前,是构成强调句的核心谓语动词。
  3. 虽然"said"也是动词,但它出现在"who"引导的部分中,属于强调句内嵌的从句结构,不是本强调句框架本身的谓语。因此"was"是本从句的谓语。
主语 it
  1. 强调句的固定结构是"it + be动词 + 被强调部分 + that/who ...",其中"it"是形式主语,位于句首。
  2. 这里"it"在"was"之前,符合形式主语的位置。将强调句框架去掉后,"Sigmund Freud said..."才是真正的主谓结构,但在强调句框架内,"it"充当语法上的主语。
  3. 因此"it"是本强调句从句的形式主语,真正被强调的主语是"Sigmund Freud"。
表语 Sigmund Freud
  1. 在强调句"it was ... who ..."结构中,"was"是系动词,其后"Sigmund Freud"是被强调的核心成分。
  2. 系动词"was"后面紧跟的名词作表语,这里"Sigmund Freud"是被强调的人名,作系动词的表语。
  3. "who said..."是修饰"Sigmund Freud"的定语从句,不属于表语范围。去掉强调句框架"it was"和"who"后,"Sigmund Freud said..."可以还原为完整主谓宾结构,证明"Sigmund Freud"在原句中本是主语,被强调句提到表语位置。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般过去时
语态 主系表(不适用)
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:谓语是系动词"was",这是"be"动词的过去式形式。没有"was + 动词-ing"的过去进行时标志,也没有"had + 过去分词"的过去完成时标志,只是单纯的"was + 名词/名词短语"结构,因此是一般过去时。
  2. 语态判定:系动词"was"构成主系表结构,连接主语和表语,本身不涉及动作的主动或被动,因此语态为不适用。
  3. 语气判定:本从句是陈述性宾语从句,陈述"是弗洛伊德说的"这一事实,没有虚拟语气标志,也不是祈使句,因此是陈述语气。

语义说明 一般过去时表示这是说话者对过去某个事实的陈述(弗洛伊德曾经说过),系表结构用于强调句框架,将"Sigmund Freud"突出为被强调对象。

分句：宾语从句

that children's dreams were usually simple representations of their wishes, things they wished would happen

作"said"的宾语从句,陈述弗洛伊德所说的内容,即儿童的梦是什么

成分推断 · 3 项

谓语 were
  1. 本从句由连接词"that"引出,是"said"的宾语从句。从句主语是"children's dreams",其后紧跟"were"。
  2. "were"是系动词"be"的过去式复数形式,与主语"dreams"(复数)在数上一致,后面接表语"simple representations",构成主系表结构。
  3. 从句中没有其他能作谓语的动词形式("wished"和"happen"都在后续的定语从句和更深层从句中),因此"were"是本从句的谓语。
主语 children's dreams
  1. 从句开头"that"是连接词,其后紧跟"children's dreams",位于谓语"were"之前。
  2. "children's dreams"是名词短语,在语义上能够"是什么"(were something),符合主语的作用。
  3. 没有其他成分出现在"children's dreams"和"were"之间,因此"children's dreams"是本从句的主语。
表语 usually simple representations of their wishes, things they wished would happen
  1. 系动词"were"后面需要表语,用来说明主语"children's dreams"的性质或状态。
  2. "were"之后是副词"usually"修饰整个表语,接着是"simple representations of their wishes",这是一个名词短语,说明梦的性质。
  3. 逗号后"things they wished would happen"与"representations"是同位关系,进一步解释"representations",整体都属于表语部分。因此表语是"usually simple representations of their wishes, things they wished would happen"。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般过去时
语态 主系表(不适用)
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:谓语是系动词"were",这是"be"动词的过去式复数形式,与主语"dreams"(复数)搭配。没有"were + 动词-ing"的过去进行时标志,也没有"had been"的过去完成时标志,只是"were + 名词短语"的主系表结构,因此是一般过去时。
  2. 语态判定:系动词"were"构成主系表结构,说明主语的状态或性质,不涉及动作的主动或被动,因此语态为不适用。
  3. 语气判定:本从句陈述弗洛伊德的观点内容,是客观陈述,没有虚拟语气标志(如"should + 动词原形"或"were代替was"等),也不是祈使句,因此是陈述语气。

语义说明 一般过去时表示这是对过去情况的陈述(弗洛伊德当时说儿童的梦通常是什么样的),系表结构用于描述主语的性质特征。

分句：限制性定语从句

they wished would happen

限制性定语从句,修饰先行词"things",说明是儿童希望发生的事情

成分推断 · 3 项

谓语 wished
  1. 本从句修饰先行词"things",关系代词被省略。从句中主语是"they",其后紧跟"wished"。
  2. "wished"是动词"wish"的过去式,位于主语"they"之后,后面接宾语从句"would happen",符合谓语动词的位置和作用。
  3. 从句中没有其他动词形式能作谓语("would happen"在"wished"的宾语从句中,是那个从句的谓语),因此"wished"是本定语从句的谓语。
主语 they
  1. 定语从句开头省略了关系代词(完整形式应是"that/which they wished would happen"),紧接着是"they"。
  2. "they"是人称代词主格形式,位于谓语"wished"之前,在语义上是"希望"动作的发出者,符合主语的作用。
  3. 没有其他成分出现在"they"和"wished"之间,因此"they"是本定语从句的主语。
宾语 would happen
  1. "wished"是及物动词,需要宾语。其后紧跟"would happen",这是一个省略了连接词"that"的宾语从句。
  2. 该从句说明"they wished"的内容,即希望什么,因此"would happen"整体作"wished"的宾语。
  3. 虽然"would happen"本身是一个从句,但作为"wished"的宾语成分,必须在本定语从句的components中列出。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般过去时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:谓语动词是"wished",这是"wish"的过去式形式。没有助动词"did",没有"was/were + 动词-ing"的过去进行时标志,也没有"had + 过去分词"的过去完成时标志,因此是一般过去时。
  2. 语态判定:主语"they"是动作"wished"的执行者,后面接宾语从句说明希望的内容,没有"be + 过去分词"的被动语态标志,因此是主动语态。
  3. 语气判定:本定语从句陈述儿童希望的内容,是客观陈述,没有虚拟语气标志(虽然"wish"后面的宾语从句用了"would",但那是宾语从句的时态,不影响定语从句主句本身的语气),也不是祈使句,因此是陈述语气。

语义说明 一般过去时表示这是对过去希望的陈述(儿童当时希望的事情),主动语态表示主语主动发出希望的动作。

分句：宾语从句

would happen

作"wished"的宾语从句,说明儿童希望的具体内容,即这些事情会发生

成分推断 · 1 项

谓语 would happen
  1. 本从句是"wished"的宾语从句,省略了连接词"that"。从句中只有"would happen"。
  2. "would"是情态动词"will"的过去式,后面接动词原形"happen",整体构成谓语结构。
  3. 虽然"would"是助动词,但在这里它与"happen"共同构成谓语,表示"将会发生",因此"would happen"是本从句的谓语。

时态 · 语态 · 语气

时态 过去将来时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:谓语是"would happen",其中"would"是"will"的过去式,后接动词原形"happen",这是过去将来时的标志。过去将来时用于表示从过去某个时间点看将要发生的事情,这里表示儿童在过去希望的事情将会发生。
  2. 语态判定:"happen"是不及物动词,不能接宾语,也没有"be + 过去分词"的被动语态标志,因此是主动语态。
  3. 语气判定:本从句陈述儿童希望的内容(希望某事会发生),是客观陈述,没有虚拟语气标志(虽然"would"常用于虚拟语气,但这里它是"will"的过去式,用于过去将来时,符合时态呼应规则),也不是祈使句,因此是陈述语气。

语义说明 过去将来时表示从过去某个时间点(儿童希望时)看将要发生的事情,"would happen"表示儿童希望这些事情将会实现。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句I think it was Sigmund Freud who said that children's dreams were usually simple representations of their wishes, things they wished would happen.主句主干是 "I think"，后接宾语从句。主句极短、结构简单，仅表达说话人的认知态度。
L2 · 宾语从句引导词·零引导it was Sigmund Freud who said that children's dreams were usually simple representations of their wishes, things they wished would happen作 "think" 的宾语从句，引导词 that 被省略，形成零引导。从句内部使用强调句型 "it was...who"。
L3 · 宾语从句引导词·thatthat children's dreams were usually simple representations of their wishes, things they wished would happen作 "said" 的宾语从句，that 引导。从句主干是 "children's dreams were representations"，后接同位语成分 "things they wished would happen" 进一步解释 "wishes"。
L4 · 同位语短语things they wished would happen"things they wished would happen" 作 "their wishes" 的同位语，进一步具体说明 wishes 的内容。内部包含省略 that/which 的定语从句 "(that/which) they wished would happen" 修饰 "things"。
L5 · 限制性定语从句引导词·零引导they wished would happen省略关系代词 that/which 的限制性定语从句，修饰 "things"。关系词在从句中作 "wished" 的宾语，故可省略。从句内部 "would happen" 是 wished 的宾语从句（省略 that）。
L6 · 宾语从句引导词·零引导would happen作 "wished" 的宾语从句，引导词 that 被省略。从句主干是 "would happen"，表达期望发生的事情。

逻辑链主句通过"think"引出说话者的观点;第一层宾语从句用强调句框架突出"Sigmund Freud"这个人物;强调句内部的"said"引出第二层宾语从句,陈述弗洛伊德的理论内容;第二层宾语从句中的同位语"things"带出定语从句进一步解释"representations";定语从句内部的"wished"又引出第三层宾语从句说明希望的内容。各层从句依次嵌套,逐层展开说话者转述的弗洛伊德理论。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2020年9月英语六级第1套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

固定结构深度解析

it was ... who ... (强调句型)

it was Sigmund Freud who said

这是英语典型的强调结构（cleft structure），基本框架为 "it is/was + 被强调成分 + that/who + 其余部分"。它的作用是把句中某个成分单独拎出来加以突出。本句强调的是 "Sigmund Freud" 这个人,即强调「是弗洛伊德(而不是别人)说了这话」。判断技巧:把 "it was" 和 "who/that" 去掉,剩下的部分应能还原成一个完整通顺的句子——"Sigmund Freud said that...",可见 "it was...who" 只是包裹在外的强调框架,不承担句子的实际语义信息。被强调的是「人」时用 who(也可用 that),是「物」时用 that。这个框架本身不可拆开单独翻译,中文一般译为「正是……」「就是……」来对应这种突出效果。

  • ✓ 把 "it was Sigmund Freud who said" 整体理解为强调结构,it 是形式主语、无实义,真正的主谓是 "Sigmund Freud said"。 ✗ 把 it 当成指代前文某事物的实义代词,翻成「它是弗洛伊德……」。 强调句里的 it 不指代任何具体事物,只是搭起强调框架的语法工具。

things (that) they wished would happen (定语从句+虚拟语气)

things they wished would happen

这是一个带有定语从句的结构,完整形式为 "things (that) they wished would happen",其中 that 引导定语从句修饰 things,在从句中充当主语,口语中常省略。从句的核心结构是 "they wished (that) things would happen",即 "wish + (that) + would" 这一虚拟语气搭配,表达对未来事件的期望。这里 would 不是简单的过去将来时,而是虚拟语气的标志,表达「希望某事能发生」这种带有不确定性或非现实意味的愿望。整体意思是「他们希望能发生的那些事」。掌握 wish 后接 would 的虚拟用法,有助于区分 "I hope it will happen"(较有把握的期待)与 "I wish it would happen"(带更强期盼或遗憾意味的愿望)。

  • ✓ wish 表愿望时后接 would 表达虚拟语气:they wished (that) things would happen。 ✗ 误用 will,写成 "things they wished will happen",或不理解为什么用 would 而非 will。 wish 引出的内容带假设/非现实色彩,习惯用 would 构成虚拟语气,而非陈述语气的 will。

重点搭配与词义辨析

representations of (搭配)

simple representations of their wishes

"representation" 意为「表现、体现、反映」,常与介词 of 搭配,构成 "a representation of sth",表示「对某事物的表现/再现」。本句 "simple representations of their wishes" 意为「他们愿望的简单再现/体现」,即梦是把愿望直接呈现出来的一种形式。注意这里 representation 是较抽象的用法,不是「代表(某组织的代表)」,而是「把内在的东西外化、呈现出来」这层含义。形容词 simple 在此不是「简单容易」,而是「不加掩饰、直接明了」的意思——梦把愿望原本地表现出来。这一搭配在学术与说理性文本中高频,是把抽象概念(wishes)具体化表达的典型方式。

wishes 与 wished (同词根、名词与动词)

their wishes things they wished would happen

本句同一词根 wish 分别以名词复数 "wishes"(愿望)和动词过去式 "wished"(希望)出现,且前后呼应:先说梦是「愿望(wishes)的再现」,紧接着用 "things they wished would happen" 把「愿望」重新说成「他们盼望能发生的事」。这种「名词提出概念、动词展开解释」的呼应是英语说理的常见手法,读者需注意 wish 词性变化带来的语法差异:作名词时可数、常用复数 wishes;作动词时后接内容表达希望。识别这一呼应能帮助理解句子后半段其实是在给前面的「wishes」做通俗解释,而非引入新信息。

语义逻辑与修辞

things they wished would happen (同位重述作解释)

simple representations of their wishes, things they wished would happen

逗号后的名词短语 "things they wished would happen" 与前面的 "their wishes" 指的是同一事物,起到「换一种更通俗的说法再讲一遍」的作用——把略显抽象的 "wishes"(愿望)落地成大白话「他们盼着能发生的那些事」。这是英语中很常见的补充说明手法:先用一个较正式或抽象的词,再用逗号引出一个平实的短语加以解释,帮助读者理解。它体现了口语讲解/说理文中「由抽象到具体」的推进逻辑。翻译时可用破折号或「也就是……」来对应这种重述关系。注意这里逗号后不是新的一件事,而是对前文的同义解释,不要误当成并列的另一类内容。

I think (主观缓和表达)

I think

句首 "I think" 是一个表主观、缓和语气的插入性表达,意为「我觉得、我记得好像」。它降低了陈述的绝对性,暗示说话人对「是不是弗洛伊德说的」并不百分百确定,带有「据我记忆」的谨慎口吻。这类缓和语(hedging)在英语口语和写作中非常常见,用来表达观点而不把话说满。中文学习者容易把它当成实义主句去逐字纠结「我想」,其实它更接近一个语气标记,翻译时常处理为「我记得好像是……」「应该是……」更自然。识别 hedging 有助于准确把握作者的确定程度与语气分寸。

GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2020年9月英语六级第1套真题这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

强调句

it was Sigmund Freud who said

这是标准的"It is/was...that/who"强调句结构，强调主语"Sigmund Freud"。去掉"it was"和"who"后，句子变成"Sigmund Freud said that children's dreams..."，结构完整，证明这是强调句而非主语从句。使用"who"而非"that"是因为被强调成分是人。

省略替代

things they wished would happen

"things (that) they wished would happen"中省略了定语从句引导词"that"。完整形式应为"things that they wished would happen"，"that"在从句中作宾语，按英语习惯可省略。这种关系代词省略在口语和书面语中都很常见。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2020年9月第1套听力这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

it is/was…that·who（强调句）（it is…that 强调句）

it was Sigmund Freud who

强调句的核心识别方法是'可还原性测试'：去掉 "It is/was" 和 "that/who" 后，剩余部分必须能重组为完整的正常语序句子。

本句去掉强调结构后还原为："I think Sigmund Freud said that children's dreams were usually simple representations of their wishes..." 完全成立，证明这是强调句而非形式主语或定语从句。

强调句用 "who" 还是 "that" 的判断标准：被强调部分指人时优先用 "who"（也可用 "that"），指物或其他成分时只能用 "that"。本句强调的是人名 "Sigmund Freud"，因此使用 "who"。

强调主语的句型特征：被强调成分（此处为 "Sigmund Freud"）在原句中本应是主语位置。还原后 "Sigmund Freud" 是 "said" 的主语，符合强调主语的判定。

迁移方法：遇到 "It is/was + 名词/代词 + that/who" 结构时，先尝试去框架还原——能还原就是强调句，不能还原就要考虑形式主语或其他结构。强调句的关键是'挪位强调'而非'增加新信息'。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2020年9月英语六级第1套真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

本句结构解析：I think + 强调句 + 长宾语从句，是六级听力长难句的典型代表。

首先，I think 引出说话人观点，后面其实是一个主从复合句，但被强调结构 it was Sigmund Freud who said that... 打断，把 ‚Freud 说过...‛ 这个信息用强调句型包装，考听者是否能认出强调的真正主语是 Sigmund Freud，而不是别的什么人。六级中强调句常见考点是干扰项把强调部分与其余部分拼凑错位。

其次，said 后面接 that 引导的宾语从句：children's dreams were usually simple representations of their wishes。这个从句本身结构就是主系表，表语 representations 后接 of 短语限定，意思是『孩子梦通常是愿望的简单表现』。考生需要快速理解 representation of wishes 这类抽象名词+of 结构的意思。

最后，逗号之后的 things they wished would happen 是 their wishes 的同位语，用来具体说明愿望的内容。things 后面省略了关系代词 that，补全为 things (that) they wished would happen。在这个结构中，they wished 后省略了 that，引导宾语从句 would happen，would 表示从过去时间点看的将来（过去将来时）。整体结构是：things (that) they wished (that) [things] would happen，即『他们希望会发生的事情』。这样多层嵌套是六级长难句的难点。拆解技巧：看到逗号后出现一个名词 things，就立刻想到它可能是前文 wishes 的同位语，然后听到 they wished，再听到 would happen，要还原出完整链条。

应试策略：在听力中碰到此类长句，一是抓住连接词和信号短语（I think, it was...who, said that, things...），二是不要试图逐词翻译，而是按意群切分：I think | it was Sigmund Freud who said | that children's dreams were usually simple representations of their wishes, | things they wished would happen。平时多做这种结构切分训练，考场就能下意识处理类似复杂性。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2020年9月英语六级第1套真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度4

    整句用词以基础词为主（think、dreams、wishes、happen），仅 "representations" 属四六级中等词，且 Sigmund Freud 为专名不构成理解障碍，对目标读者门槛不高。

  • 结构难度6

    句子叠加了强调结构 "it was...who"、后接 that 引出的说话内容，再加逗号后的同位重述与 "wished would happen" 的搭配，层嵌套，基础较差的读者容易在主干定位和后半段还原上卡壳。

  • 精讲价值6

    一句之内集中了强调句型、wish + would 搭配、representation of 搭配和同位重述等多个可迁移知识点，密度不低，适合做整句精解。

  • 典型性6

    强调句型与 wish 的用法都是四六级／考研高频考点，句式代表性较好；但整体偏口语讲解风格，不及打磨过的书面真题句那样典型。

  • 表达质量7

    语言地道、逻辑清晰，用 "I think" 缓和、用逗号后短语作通俗重述，是自然流畅的英语口语说理表达，规范可作范例。

  • 综合推荐度6

    词汇门槛不高但结构有一定挑战，且承载强调句、wish 搭配等高价值考点，作为整句精解素材性价比良好，值得优先讲解但非顶级富矿。

结构训练评估

  • 主干识别难度6

    主句主干"I think"较易识别，但其宾语从句采用强调句"it was ... who ..."结构，需要先识别强调句框架再还原出真正的主谓关系"Sigmund Freud said"，对基础较弱的学习者有一定干扰。

  • 分句嵌套复杂度8

    全句包含四层嵌套：主句宾语从句（强调句）→强调句内部的宾语从句→该宾语从句同位语引出的定语从句→定语从句内部又嵌套一层宾语从句。层层咬合，需要反复回读才能理清各层归属关系，复杂度较高。

  • 时态语态难度5

    涉及三种时态：一般现在时"think"、一般过去时"was

  • 成分划分训练价值7

    涵盖主谓宾、主系表、强调句、宾语从句、定语从句、同位语等多种结构，省略了关系代词和宾语从句连接词，还涉及承前省略主语，成分种类丰富，适合综合练习句子成分划分。

  • 结构典型性7

    强调句"it is/was ... that/who ..."、多层宾语从句嵌套、定语从句修饰同位语等结构在四六级和考研阅读中较为常见，掌握此句的分析方法可迁移到大量类似长难句。

  • 综合训练推荐度7

    本句结构典型、成分丰富、嵌套层次深，能够综合训练强调句识别、多层从句拆解、时态呼应理解等多项技能，虽然难度适中偏高，但训练价值较大，适合作为进阶练习材料优先推荐。

VOCAB · 高频单词

句中的英语六级真题高频词

以下高频词全部出自2020年9月英语六级第1套真题的这句原文。

  • wouldCEFR A1aux. （will 的过去式）将要，会； （表示假设或虚拟）会，将； （表示礼貌的请求或建议）能否，可以； （表示过去的习惯）总是，常常； （表示意愿或偏好）想要，愿意； （表示推测或看法）大概，可能英语六级真题 568 句命中
LINKS · 本句出处

这句原句出自2020年9月第1套听力（Part II Section A (2)，第7段，第4句）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句英语六级真题原句出自2020年9月第1套听力（第7段第4句），全句 23 词、CEFR 难度 C1，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（复合句、5 个分句、最深嵌套第 6 层）、2 处语法点标注，可对照出处试卷核验。

FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"I think it was Sigmund Freud who said…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「I think it was Sigmund Freud who said that children's dreams were usually simple representations of their wishes, things they wished would happen.」是什么意思？怎么翻译？
这句话的意思是：我记得是西格蒙德·弗洛伊德说过，儿童的梦通常是他们愿望的简单表现，是他们希望发生的事情。 更贴近原文语序的直译是：我认为是西格蒙德·弗洛伊德说过，儿童的梦通常是他们愿望的简单表现，也就是他们希望发生的事情。 原句共 23 词、CEFR 难度 C1，出自2020年9月英语六级第1套真题听力（Part II Section A (2)，第7段，第4句）。
"I think it was Sigmund Freud who said…"这句英语六级真题长难句的结构怎么划分？
主句主干是 "I think"，后接宾语从句。主句通过"think"引出说话者的观点;第一层宾语从句用强调句框架突出"Sigmund Freud"这个人物;强调句内部的"said"引出第二层宾语从句,陈述弗洛伊德的理论内容;第二层宾语从句中的同位语"things"带出定语从句进一步解释"representations";定语从句内部的"wished"又引出第三层宾语从句说明希望的内容。各层从句依次嵌套,逐层展开说话者转述的弗洛伊德理论。
"it was Sigmund Freud who said that children's dreams were usually simple representations of their wishes, things they wished would happen"是什么从句？（2020年英语六级真题）
这是宾语从句——作 "think" 的宾语从句，引导词 that 被省略，形成零引导。从句内部使用强调句型 "it was...who"。句中另一处"that children's dreams were usually simple representations of their wishes, things they wished would happen"是宾语从句——作 "said" 的宾语从句，that 引导。从句主干是 "children's dreams were representations"，后接同位语成分 "things they wished would happen" 进一步解释 "wishes"。
it was ... who ... 是什么意思？英语六级真题句"I think it was Sigmund Freud who said…"里怎么理解？
这是英语典型的强调结构（cleft structure），基本框架为 "it is/was + 被强调成分 + that/who + 其余部分"。它的作用是把句中某个成分单独拎出来加以突出。本句强调的是 "Sigmund Freud" 这个人,即强调「是弗洛伊德(而不是别人)说了这话」。
"I think it was Sigmund Freud who said…"这句英语六级真题用了什么时态和语态？
全句 5 个分句的谓语分别是：think（一般现在时、主动语态）；was（一般过去时）；were（一般过去时）；wished（一般过去时、主动语态）；would happen（过去将来时、主动语态）。一般现在时表示说话者当前的看法或观点,主动语态表示主语主动发出思考动作,陈述语气表示这是一个客观陈述。
"I think it was Sigmund Freud who said…"出自哪一年的英语六级真题？具体位置在哪？
出自2020年9月英语六级第1套真题的听力，卷面位置 Part II Section A (2)，第7段，第4句；全句句型为复合句。
"I think it was Sigmund Freud who said…"算英语六级长难句吗？难点在哪里？
算——全句 23 词、5 个分句、最深嵌套第 6 层。主句主干"I think"较易识别，但其宾语从句采用强调句"it was ... who ..."结构，需要先识别强调句框架再还原出真正的主谓关系"Sigmund Freud said"，对基础较弱的学习者有一定干扰。全句包含四层嵌套：主句宾语从句（强调句）→强调句内部的宾语从句→该宾语从句同位语引出的定语从句→定语从句内部又嵌套一层宾语从句。
"I think it was Sigmund Freud who said…"句中有哪些英语六级高频单词？
共 1 个：would（aux. （will 的过去式）将要，会）。它们都属于英语六级真题高频词，其中 would 在英语六级历年真题中出现于 568 个句子。

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