懒笔记
英语六级真题句子解析 · Part II Section C (3)

2021年6月英语六级第2套真题句子解析： That last statement was the most instructive because, as the researchers found, there was a remarkably strong correlation between how helpful supervisors were perceived to be and how likely their employees were to follow their directives.

主语谓语表语状语

最后这项评价最具启发性，因为研究人员发现，员工对主管 helpful 程度的感知与他们遵守主管指令的可能性之间存在显著的强相关性。

直译：最后那个陈述是最有启发性的，因为正如研究人员所发现的那样，主管被认为的 helpful 程度与他们的员工遵循其指令的可能性之间存在着显著强烈的相关性。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句英语六级真题（2021年6月第2套）共 36 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 首先扫描全句，发现从句引导词 "because" 出现在主句 "That last statement was the most instructive" 之后,标志着原因状语从句的开始。
  2. 在 "because" 引导的从句内部,注意到逗号包裹的 "as the researchers found" 片段,其中 "as" 是方式状语从句的引导词,这个从句插在了主干之间。
  3. 继续向后看,"because" 从句的主干是 "there was a remarkably strong correlation between...",其中 "between" 后接两个并列的成分,都由 "how" 引导。
  4. 第一个 "how" 引导的是 "how helpful supervisors were perceived to be",第二个 "how" 引导的是 "how likely their employees were to follow their directives",两者用 "and" 连接,都作为 "between" 的宾语。
  5. "how" 引导的这两个结构,由于跟在介词 "between" 之后,充当介词宾语,因此它们是名词性从句中的宾语从句。
  6. 综合以上观察:全句由一个主句和一个 "because" 原因状语从句构成;"because" 从句内部插入了一个 "as" 方式状语从句;"because" 从句的主干中,"between" 后带两个并列的 "how" 引导的宾语从句。
分句：主句

That last statement was the most instructive because, as the researchers found, there was a remarkably strong correlation between how helpful supervisors were perceived to be and how likely their employees were to follow their directives.

主句,陈述最后那个声明是最有启发性的,并通过原因状语从句说明原因

成分推断 · 4 项

谓语 was
  1. 在主句 "That last statement was the most instructive because..." 中,先定位主语 "That last statement",它是一个指示代词短语。
  2. 紧跟主语之后的是 "was",这是系动词 be 的过去式形式。
  3. "was" 后面连接的是 "the most instructive",这是形容词最高级结构,充当表语。
  4. 确认 "was" 在此构成主系表结构,因此它是该主句的谓语动词。
主语 That last statement
  1. 句首是 "That last statement",其中 "That" 是指示代词,"last" 是形容词修饰 "statement"。
  2. 这个名词短语位于句首,且紧接着谓语动词 "was",符合主语的位置特征。
  3. 没有其他成分出现在它和谓语之间,确认 "That last statement" 是主句的主语。
表语 the most instructive
  1. 系动词 "was" 后面跟着 "the most instructive",这是形容词 instructive 的最高级形式。
  2. 它描述主语 "That last statement" 的性质或状态。
  3. 由于 "was" 是系动词,后接的形容词短语在系表结构中充当表语,因此 "the most instructive" 是表语。
原因状语 because, as the researchers found, there was a remarkably strong correlation between how helpful supervisors were perceived to be and how likely their employees were to follow their directives
  1. 在主句表语之后,出现了从属连词 "because",它专门引导原因状语从句。
  2. "because" 后面的整个从句 "as the researchers found, there was a remarkably strong correlation..." 解释了主句中 "the most instructive" 的原因。
  3. 这个从句在主句中充当状语,说明原因,因此是原因状语成分。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般过去时
语态 主系表(不适用)
语气 陈述语气
判定依据
  1. 观察谓语部分,发现是 "was",这是系动词 be 的过去式单数形式。
  2. 没有助动词 have/had,也没有进行体标志 being,更没有情态动词,说明这是简单的过去时态。
  3. 由于 "was" 是系动词,后接表语 "the most instructive" 构成主系表结构,不存在主动或被动的区分,语态填不适用。
  4. 整个句子是陈述一个过去的事实,没有虚拟语气标志(如 were 用于非真实条件),也不是祈使句,因此语气是陈述语气。

语义说明 一般过去时表明这个陈述发生在过去某个时间点,说话者回顾了之前的某个声明,并认为它在当时是最有启发性的。

分句：状语从句

because, as the researchers found, there was a remarkably strong correlation between how helpful supervisors were perceived to be and how likely their employees were to follow their directives

原因状语从句,解释主句中为何该声明最有启发性,说明研究发现了一个显著的相关性

成分推断 · 3 项

谓语 was
  1. 在 "because" 从句中,去掉插入语 "as the researchers found",剩下主干是 "there was a remarkably strong correlation between...",这是 there be 存在句结构。
  2. "was" 是 be 动词的过去式,在 there be 结构中充当谓语动词。
  3. "was" 之后的 "a remarkably strong correlation" 是真正的主语,"between..." 是后置定语修饰 correlation。
  4. 确认 "was" 是该原因状语从句的谓语。
主语 a remarkably strong correlation between how helpful supervisors were perceived to be and how likely their employees were to follow their directives
  1. 这是 there be 存在句结构,其中 "there" 是引导词,不充当主语。
  2. 真正的主语在 be 动词之后,这里是 "a remarkably strong correlation",它是一个名词短语。
  3. "between how helpful... and how likely..." 是介词短语,作后置定语修饰 "correlation",整体构成主语。
  4. 在 there be 结构中,be 动词后的名词性成分就是主语,因此整个 "a remarkably strong correlation between..." 是主语。
状语 as the researchers found
  1. 注意到逗号包裹的 "as the researchers found" 片段插在 "because" 和主干 "there was" 之间。
  2. "as" 在此引导方式状语从句,说明信息来源或依据。
  3. 这个从句对整个 "because" 从句起补充说明作用,属于插入性的状语成分。
  4. 因此 "as the researchers found" 在该 "because" 从句中充当状语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般过去时
语态 主系表(不适用)
语气 陈述语气
判定依据
  1. 该从句的谓语是 "was",这是 be 动词的过去式形式。
  2. 没有完成体助动词 have/had,没有进行体 being,也没有情态动词,说明是一般过去时。
  3. "was" 在 there be 存在句中充当系动词,不涉及动作的主动或被动,因此语态不适用。
  4. 句子陈述研究人员发现的一个过去存在的客观事实,没有虚拟或命令的语气标志,语气是陈述语气。

语义说明 一般过去时表示研究人员在过去某个时间发现了这个相关性,说明这是已经完成的研究结果。

分句：状语从句

as the researchers found

方式状语从句,插在原因状语从句中,补充说明相关性这一结论的信息来源

成分推断 · 2 项

谓语 found
  1. 在 "as the researchers found" 这个从句中,"as" 是引导词,不在从句内充当成分。
  2. "the researchers" 是主语,紧随其后的 "found" 是动词过去式。
  3. "found" 后面没有宾语明确出现,但从语境看,它省略了宾语(所指代的内容在主句中已交代)。
  4. 确认 "found" 是该状语从句的谓语动词。
主语 the researchers
  1. 从句引导词 "as" 之后,紧接着出现 "the researchers",这是一个名词短语。
  2. 它位于谓语动词 "found" 之前,且与 "found" 构成主谓关系,符合主语的位置和语义特征。
  3. 确认 "the researchers" 是该从句的主语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般过去时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 观察谓语部分,是 "found",这是动词 find 的过去式形式。
  2. 没有助动词 be 加过去分词的被动结构,也没有完成体或进行体标志,更没有情态动词,说明是一般过去时主动语态。
  3. 主语 "the researchers" 是动作 "found" 的执行者,确认为主动语态。
  4. 句子陈述研究人员过去完成的发现动作,是客观陈述,没有虚拟或命令语气,语气是陈述语气。

语义说明 一般过去时主动语态表明研究人员在过去主动完成了发现这个动作,强调他们的研究行为已经发生。

分句：宾语从句

how helpful supervisors were perceived to be

宾语从句,作介词 between 的第一个宾语,说明主管被感知为有帮助的程度

成分推断 · 3 项

谓语 were perceived to be
  1. 在 "how helpful supervisors were perceived to be" 中,"how" 是引导词。
  2. 主语是 "supervisors",之后出现 "were perceived to be",这是 be 动词过去式加过去分词加不定式,构成被动语态的完整谓语结构。
  3. "were perceived to be" 整体是该从句的谓语,采用被动语态。
主语 supervisors
  1. 在引导词 "how" 和形容词 "helpful" 之后,出现名词 "supervisors"。
  2. 它位于谓语 "were perceived to be" 之前,且是被感知的对象,在被动语态中充当主语。
  3. 确认 "supervisors" 是该宾语从句的主语。
表语 helpful
  1. 在 "were perceived to be" 之后,出现形容词 "helpful"。
  2. 在 "be perceived to be + 形容词" 结构中,形容词充当主语补足语,说明主语被感知成什么状态。
  3. "helpful" 描述 "supervisors" 被感知的特征,充当表语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般过去时
语态 被动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 观察谓语部分,是 "were perceived to be",由 be 动词过去式 "were" 加过去分词 "perceived" 加不定式 "to be" 构成。
  2. 这是被动语态结构,表示主语 "supervisors" 被他人感知,而不是主动去感知,确认为被动语态。
  3. 没有完成体助动词 have/had,也没有情态动词,时态是一般过去时。
  4. 句子陈述过去的客观感知情况,没有虚拟或命令语气,语气是陈述语气。

语义说明 一般过去时被动语态表示主管们在过去被员工感知为有帮助,强调的是他们被评价的状态而非他们主动提供帮助的行为。

分句：宾语从句

how likely their employees were to follow their directives

宾语从句,作介词 between 的第二个宾语,与前一个宾语并列,说明员工遵从指令的可能性

成分推断 · 3 项

谓语 were
  1. 在 "how likely their employees were to follow their directives" 中,"how" 是引导词。
  2. 主语是 "their employees",之后出现 "were",这是 be 动词的过去式。
  3. "were" 后接形容词 "likely" 和不定式 "to follow",构成 "be likely to do" 结构,系动词连接主语和表语。
  4. 确认 "were" 是该从句的谓语,属于系动词。
主语 their employees
  1. 在引导词 "how" 之后,出现 "their employees",这是一个名词短语。
  2. 它位于系动词 "were" 之前,且与 "were likely" 构成主系表关系,符合主语特征。
  3. 确认 "their employees" 是该宾语从句的主语。
表语 likely to follow their directives
  1. 系动词 "were" 之后是形容词 "likely",它描述主语 "their employees" 的可能性状态。
  2. "likely" 后接不定式 "to follow their directives",说明可能做什么事,整体 "likely to follow their directives" 构成表语。
  3. 在系表结构中,"were" 后的成分充当表语,因此这部分是表语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般过去时
语态 主系表(不适用)
语气 陈述语气
判定依据
  1. 观察谓语部分,是 "were",这是系动词 be 的过去式复数形式。
  2. 没有助动词 have/had,没有进行体 being,也没有情态动词,说明是一般过去时。
  3. "were" 作为系动词,后接形容词表语 "likely to follow their directives",构成主系表结构,不涉及动作的主动或被动,语态不适用。
  4. 句子陈述员工过去遵从指令的可能性,是客观陈述,没有虚拟或命令语气,语气是陈述语气。

语义说明 一般过去时表明员工遵从指令的可能性是过去研究中观察到的情况,与当时主管被感知的有帮助程度相关联。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句That last statement was the most instructive because, as the researchers found, there was a remarkably strong correlation between how helpful supervisors were perceived to be and how likely their employees were to follow their directives.主句主干为 "That last statement was the most instructive"(主系表结构),后接 because 引导的原因状语从句。主语 "That last statement" 为指示代词短语,系动词 was,表语为最高级形容词 "the most instructive"。
L2 · 状语从句引导词·becausebecause, as the researchers found, there was a remarkably strong correlation between how helpful supervisors were perceived to be and how likely their employees were to follow their directivesbecause 引导原因状语从句,说明主句判断的原因。从句主干为 "there was a remarkably strong correlation between...and...",采用 there be 存在句式。从句内部包含插入语 "as the researchers found" 和两个宾语从句作 between...and... 的宾语。
L3 · 状语从句引导词·asas the researchers foundas 引导方式状语从句,插入在 because 从句内部,表示 "正如研究者所发现的那样"。从句主干为 "the researchers found",结构完整。该插入语起到说明信息来源的作用。
L3 · 宾语从句引导词·连接副词how helpful supervisors were perceived to behow 引导的间接疑问从句,作介词 between 的宾语。从句主干为 "supervisors were perceived to be helpful",采用被动语态,how 在从句中修饰形容词 helpful,表示程度(多么有帮助)。
L3 · 宾语从句引导词·连接副词how likely their employees were to follow their directiveshow 引导的间接疑问从句,作介词 and 后 between 结构的第二个宾语(与前一个 how 从句并列)。从句主干为 "their employees were likely to follow their directives",how 修饰形容词 likely,表示可能性程度。

逻辑链主句提出论断,原因状语从句给出支撑该论断的研究证据。在原因从句内部,方式状语从句作为插入语标明信息来源,而主干部分通过两个并列的宾语从句说明相关性的两个变量:主管被感知的有帮助程度与员工遵从指令的可能性。整个句子的逻辑是因果关系,由原因从句支撑主句结论。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2021年6月英语六级第2套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

重点短语与固定结构解析

be perceived to be (固定结构)

were perceived to be

"be perceived to be" 是一个标准的固定结构,表示「被认为是/被视为」。这里的 "perceive" 作为感知动词,其被动形式后接 "to be" 引出补足语,构成完整的被动感知结构。该结构在学术写作和正式表达中极为常见,用于表达他人对某事物的主观看法或评价。本句中 "how helpful supervisors were perceived to be" 表示「主管被认为有多大帮助」,这个结构将主观评价客观化,是研究报告中描述调查结果的标准表达方式。中文学习者需要注意 "perceive" 后必须用 "to be" 而非直接接形容词,且被动语态的构建需要完整。

  • ✓ supervisors were perceived to be helpful ✗ supervisors were perceived helpful 或 supervisors were perceived as helpful 感知动词 perceive 的被动形式后必须用 to be 结构,不能省略 to be,也不应与 regard as 的结构混淆

how + 形容词结构在名词性成分中的用法

how helpful supervisors were perceived to be how likely their employees were to follow

"how + 形容词" 结构在本句中两次出现,分别是 "how helpful" 和 "how likely",都引导名词性成分,作为 "correlation between A and B" 结构中的 A 和 B。这种用法将程度疑问转化为陈述性的名词短语,表达「……的程度」这一抽象概念。"how helpful supervisors were perceived to be" 表示「主管被认为有帮助的程度」,"how likely their employees were to follow" 表示「员工遵从指令的可能性程度」。这是英语中表达「程度」这一抽象概念的标准方式,在学术写作和数据分析中极为常见。中文学习者容易将其理解为疑问句,但实际上这里是陈述性用法,相当于 "the degree to which..." 的简洁表达。

  • ✓ There was a correlation between how helpful they were and how effective the results were (陈述语序) ✗ There was a correlation between how helpful were they and how effective were the results (疑问语序) 在名词性成分中,how 引导的结构使用陈述语序而非疑问语序

be likely to do (固定搭配)

how likely their employees were to follow

"be likely to do" 是表示「很可能做某事」的标准固定搭配。"likely" 作为形容词,后接不定式 "to do" 表达可能性。本句中 "how likely their employees were to follow their directives" 将这个搭配嵌入到 "how + 形容词" 结构中,表达「员工遵从指令的可能性有多大」。这个搭配在表达可能性、预测性陈述时极为常用,是英语中表达概率判断的核心结构之一。中文学习者需要注意 "likely" 后必须接 "to do",而不能用 "doing" 或其他形式。

  • ✓ They are likely to succeed. ✗ They are likely succeeding. 或 They likely to succeed. likely 作形容词时必须与 be 动词连用,后接 to do 不定式

correlation between A and B (固定搭配)

correlation between how helpful supervisors were perceived to be and how likely their employees were to follow

"correlation between A and B" 是表达「A 和 B 之间的相关性」的标准学术搭配。"correlation" 作为名词,其后固定使用 "between... and..." 结构来连接两个相关的要素。本句中的两个要素都是 "how" 引导的名词性结构,形成了一个复杂但规范的学术表达。这个搭配是统计学、社会科学研究报告中的核心术语,用于描述变量之间的关系。中文学习者需要注意介词必须是 "between... and...",不能用 "of" 或其他介词。

  • ✓ a correlation between income and happiness ✗ a correlation of income and happiness 或 a correlation between income with happiness correlation 后必须用 between... and... 结构,不能用其他介词组合

修饰语与副词使用特点

remarkably (副词强化)

remarkably strong correlation

"remarkably" 是一个程度副词,表示「显著地、非常地、值得注意地」,用于强化形容词 "strong"。在学术写作中,"remarkably" 比简单的 "very" 更正式,且带有「超出预期、值得关注」的含义。本句中 "remarkably strong correlation" 表达的不仅是相关性强,更暗示这种强相关性出乎研究者意料,具有重要的研究价值。这类副词的选择体现了作者对研究发现的态度和评价,是学术写作中表达惊讶、强调重要性的标准手法。

  • ✓ a remarkably strong correlation (副词 + 形容词) ✗ a remarkable strong correlation (形容词 + 形容词) 修饰形容词时应使用副词形式 remarkably,而非形容词形式 remarkable

逻辑关系与语篇衔接

That last statement (指代前文的衔接手段)

That last statement

"That last statement" 是一个明确的指代性表达,用于指向前文刚提到的某个陈述。"that" 作为远指代词,"last" 表示时间或顺序上的最近一个,"statement" 则明确指代的是一个陈述性内容。这种表达在学术写作和论述性文本中常用于建立段落间或句子间的逻辑联系,帮助读者追踪论证线索。本句用它来引出对前文某个陈述的进一步解释和论证,体现了严谨的学术写作风格。

  • ✓ That last statement was important. (完整主语) ✗ Last statement was important. (省略 that) 指代前文特定内容时,通常需要 that/this 等指示代词,不能直接省略

because 引导的原因说明

because, as the researchers found, there was

"because" 在本句中引导原因状语成分,解释为什么 "that last statement" 是 "the most instructive"(最有启发性的)。这里的 "because" 连接的是一个完整的分句,用以提供支撑前面判断的证据。值得注意的是,"because" 引导的分句中插入了 "as the researchers found" 这一插入语,这种插入语的使用是学术写作中引用研究发现的标准手法,既交代了信息来源,又不打断主要的因果逻辑。整个结构展现了学术论证的典型模式:先给出判断,再用 "because" 引出支撑证据。

as the researchers found (插入语)

as the researchers found

"as the researchers found" 是一个插入语,用逗号隔开,插入到 "because" 引导的原因状语成分中。"as" 在这里引导方式状语,表示「正如……所发现的」,用于引述研究发现或他人观点。这种插入语在学术写作中极为常见,作用是标明信息来源、增强可信度,同时不打断主句的逻辑流畅性。中文学习者需要注意这种插入语的位置灵活性及其标点用法,它可以出现在句首、句中或句尾,但通常用逗号与主句隔开。

  • ✓ There was, as the researchers found, a strong correlation. (插入语用逗号隔开) ✗ There was as the researchers found a strong correlation. (无标点隔开) 插入语必须用逗号与主句隔开,以标示其非主干成分的地位

词汇辨析与搭配

instructive (形容词用法)

the most instructive

"instructive" 是形容词,表示「有教育意义的、有启发性的、富有教益的」。本句中 "the most instructive" 使用最高级形式,表示「最有启发性的」。这个词在学术和教育语境中常用,强调某事物能提供有价值的信息或洞见。与 "informative"(提供信息的)相比,"instructive" 更强调教育性和启发性,不仅提供信息,还能引导思考或理解。中文学习者容易与 "instructional"(教学的、说明性的)混淆,但后者侧重指导性和操作性。

  • ✓ The case study was instructive. (有启发性的) ✗ The case study was instructional. (说明性的、教学的) instructive 强调启发性和教育价值,instructional 则侧重教学指导功能,二者含义不同

follow their directives (动宾搭配)

follow their directives

"follow directives" 是一个标准的动宾搭配,表示「遵从指令/遵照指示」。"follow" 在这里不是「跟随」的物理意义,而是「遵守、执行」的抽象意义。"directives" 是正式用语,指「指示、命令、指令」,通常用于正式或组织化的情境,比本句语境中的上下级关系。这个搭配在商务、管理、军事等正式语境中常见。中文学习者需要理解 "follow" 在此处的抽象含义,它与 "obey"(服从)、"comply with"(遵守)意思相近但语体略有不同。

  • ✓ follow the directives (遵从指令) ✗ obey the directives (更强调服从权威) 虽然意思相近,但 follow directives 更中性和职业化,obey 则带有更强的权威服从色彩

中文学习者难点总结

复杂名词性成分的识别与理解

how helpful supervisors were perceived to be how likely their employees were to follow their directives

本句中两个 "how" 引导的结构都是名词性成分,作为 "correlation between A and B" 的 A 和 B,但它们内部结构相当复杂。第一个包含被动语态 "were perceived to be",第二个包含 "be likely to do" 结构。中文学习者的难点在于:1) 识别这些不是疑问句而是名词性成分;2) 理解其内部的复杂结构(被动、固定搭配等);3) 把握整体的逻辑关系。这种将复杂结构嵌入名词性成分的用法在学术英语中极为常见,是阅读理解的重要障碍。建议学习者先识别主干 "there was a correlation between A and B",再分别分析 A 和 B 的内部结构。

  • ✓ 将 how helpful supervisors were perceived to be 理解为名词性短语:主管被认为有帮助的程度 ✗ 将其理解为疑问句:主管被认为有多大帮助? 在 between... and... 结构中,how 引导的是陈述性名词成分,不是疑问句
  • ✓ 识别 were perceived to be 是完整的被动结构 ✗ 认为 to be 可以省略或误解为其他结构 感知动词的被动形式后必须保留完整的 to be 结构

插入语对句子理解的干扰

because, as the researchers found, there was

插入语 "as the researchers found" 出现在 "because" 和主句主干之间,对中文学习者的阅读造成干扰。中文学习者容易因为插入语而失去句子主干的线索,不清楚 "because" 连接的是什么。正确的理解方式是:先识别 "because" 引导原因状语,暂时忽略插入语,找到主干 "there was a remarkably strong correlation...",最后再把插入语理解为补充说明信息来源。这种处理插入语的能力是英语阅读的关键技能,在学术文本中尤为重要。

  • ✓ 先跳过插入语找主干:because there was a correlation... 然后补充插入语:正如研究者发现的 ✗ 按线性顺序理解导致逻辑混乱 遇到插入语时应先识别主干结构,再将插入语作为补充信息处理
GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2021年6月英语六级第2套真题这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

插入语

as the researchers found

"as the researchers found" 是由逗号标示的插入成分,形式上是 "as" 引导的方式状语从句,但在此处功能类似于评注性插入语(如 "I think", "you know"),补充说明信息来源,可以拎走而不影响主句 "That last statement was the most instructive because there was..." 的完整性。这种插入打断了 "because" 引导的原因状语从句的连贯性。

多重嵌套

there was a remarkably strong correlation between how helpful supervisors were perceived to be and how likely their employees were to follow their directives

主句是 "there was a remarkably strong correlation between A and B"。A 是 "how helpful supervisors were perceived to be"(疑问词引导的名词性从句),B 是 "how likely their employees were to follow their directives"(另一个疑问词引导的名词性从句)。在 B 从句内部,"to follow their directives" 是不定式短语作 "likely" 的补语,构成第二层嵌套。整体呈现两层嵌套:主句套名词性从句,名词性从句内含不定式结构。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2021年6月英语六级第2套真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

主干精拆

这句话的主干是：That last statement was the most instructive because there was a remarkably strong correlation between A and B. （最后一句话最具启发性，因为在A和B之间存在极强相关性。）

A结构解码

A = how helpful supervisors were perceived to be 意为“主管被认为有多乐于助人”，是how引导的从句，作between的宾语。听力中how从句概括一个程度，需瞬间理解。

B结构解码

B = how likely their employees were to follow their directives 意为“雇员遵从指令的可能性”，同样为how从句。两个how从句并列，用between...and...连接，是长难句的典型构造。

插入语避开

as the researchers found 是as引导的定语从句作插入，意为“正如研究人员发现的那样”。听时可暂时跳过，抓住because后的主谓宾。

第一性拆解

听力中，类似长句可按“切块 + 抓核心”策略：先切出because前的主句（最高级评价），再提取because后的strong correlation between...and...，最后填充两个how从句。将“研究者发现”作为背景。

考点迁移

六级听力常将研究结论（correlation, link, association）与人物特质/行为结合，考察细节理解。此句的陷阱在于可能让人误以为helpful supervisors直接导致追随，但原文只谈correlation。此外，听力中最高级（most instructive）总是指向重点，是态度题来源。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2021年6月英语六级第2套真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度6

    句中大部分是常见词汇,但 instructive、directives、perceived、correlation 等词在学术语境下有特定含义,且 remarkably 这类正式副词不如 very 常见,对基础较差的学习者有一定门槛

  • 结构难度8

    句子包含多层嵌套:主句套原因状语,原因状语中有插入语,correlation between 后连接两个内部结构复杂的 how 引导的名词性成分,且第一个含被动语态,第二个含 be likely to 结构,主干不易定位

  • 精讲价值9

    本句是知识点富矿:包含 be perceived to be 固定结构、how 引导的名词性成分用法、correlation between A and B 学术搭配、be likely to do 高频结构、插入语使用,以及复杂嵌套的处理技巧,一句可讲多个核心考点

  • 典型性9

    高度典型的学术研究报告句式:有明确的指代衔接(That last statement)、正式的因果论证(because)、插入语标注来源(as the researchers found)、学术术语(correlation)、复杂名词性成分,完全符合四六级和考研阅读真题的文体特征

  • 表达质量9

    地道的学术书面语:用词准确正式(instructive、directives、remarkably)、结构规范严谨(固定搭配使用标准)、逻辑清晰(指代明确、因果关系表达完整)、信息组织高效(插入语不影响主干流畅),可作为学术写作范本

  • 综合推荐度9

    本句兼具高典型性(学术研究报告标准句式)、高精讲价值(多个核心知识点密集)、高结构难度(复杂嵌套需要技巧),虽词汇难度中等但结构挑战大,非常适合作为长难句精讲材料,帮助学习者掌握学术英语阅读的关键能力

结构训练评估

  • 主干识别难度6

    主句主干 "That last statement was the most instructive" 相对清晰,但其后的 "because" 从句较长,且从句主干 "there was a remarkably strong correlation" 被插入语 "as the researchers found" 分隔,需要跳过插入成分才能识别出存在句结构,对基础学习者有一定干扰。

  • 分句嵌套复杂度7

    句子包含主句、原因状语从句、方式状语从句插入语、以及两个并列的宾语从句共五个分句。原因从句内嵌套插入语和两个宾语从句,结构呈现两层嵌套,且两个宾语从句并列在介词之后,需要仔细梳理才能理清各从句的归属关系和作用范围。

  • 时态语态难度5

    全句主要使用一般过去时,其中一个宾语从句使用被动语态 "were perceived to be",涉及 be perceived to 结构。虽然有被动语态,但都是基础的一般过去时形式,没有完成体、虚拟语气或复杂的时态交叉,对目标读者来说难度适中。

  • 成分划分训练价值8

    本句成分丰富:主句包含主语、系动词表语、原因状语;原因从句是 there be 存在句,包含后置定语;两个宾语从句分别涉及被动结构和系表结构,还包含程度状语和补语。涵盖了多种常见成分类型,特别是介词后并列的宾语从句和插入语的处理,练习价值较高。

  • 结构典型性8

    本句体现了学术写作和考试阅读中的典型结构:主句加原因状语从句阐述研究结论,从句内使用 there be 存在句说明发现,并通过介词后并列的名词性从句表达变量关系。插入语 as 从句也是常见的补充信息方式。这种结构在四六级和考研阅读中频繁出现,掌握后迁移价值高。

  • 综合训练推荐度7

    本句结构较为复杂,包含多层嵌套和并列,成分类型丰富,时态语态适中,且结构典型,适合作为中高难度的训练材料。虽然主干识别有一定难度,但整体没有超出目标读者能力范围的障碍,练习本句可以有效提升对复杂从句结构和并列成分的分析能力,推荐优先级较高。

VOCAB · 高频单词

句中的英语六级真题高频词

以下高频词全部出自2021年6月英语六级第2套真题的这句原文。

  • researcherCEFR B2n. 研究人员；调查者英语六级真题 363 句命中
  • likelyCEFR A2adj. 很可能的；有希望的； 似乎合适的;看似可靠的 | adv. 很可能;大概英语六级真题 228 句命中
  • employeeCEFR A2n. 雇员，员工英语六级真题 190 句命中
  • perceiveCEFR B2v. 理解，领悟（某事的性质或意义）； 察觉，感知（通过感官）英语六级真题 32 句命中
  • statementCEFR B1n. 声明；陈述； 对账单；结算单； （艺术上的）表达；风格陈述； （编程中的）语句； （音乐中的）陈述部；主题呈示英语六级真题 30 句命中
  • correlationCEFR C1n. 相关性；关联； 相互关系的确立；关联过程英语六级真题 21 句命中
  • supervisorCEFR B2n. 监督者；主管； （研究生的）导师英语六级真题 13 句命中
LINKS · 本句出处

这句原句出自2021年6月第2套听力（Part II Section C (3)，第5段，第1句）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句英语六级真题原句出自2021年6月第2套听力（第5段第1句），全句 36 词、CEFR 难度 C1，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（复合句、5 个分句、最深嵌套第 3 层）、2 处语法点标注，可对照出处试卷核验。

FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"That last statement was the most instructive because…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「That last statement was the most instructive because, as the researchers found, there was a remarkably strong correlation between how helpful supervisors were perceived to be and how likely their employees were to follow their directives.」是什么意思？怎么翻译？
这句话的意思是：最后这项评价最具启发性，因为研究人员发现，员工对主管 helpful 程度的感知与他们遵守主管指令的可能性之间存在显著的强相关性。 更贴近原文语序的直译是：最后那个陈述是最有启发性的，因为正如研究人员所发现的那样，主管被认为的 helpful 程度与他们的员工遵循其指令的可能性之间存在着显著强烈的相关性。 原句共 36 词、CEFR 难度 C1，出自2021年6月英语六级第2套真题听力（Part II Section C (3)，第5段，第1句）。
"That last statement was the most instructive because…"这句英语六级真题长难句的结构怎么划分？
主句主干为 "That last statement was the most instructive"(主系表结构),后接 because 引导的原因状语从句。主句提出论断,原因状语从句给出支撑该论断的研究证据。在原因从句内部,方式状语从句作为插入语标明信息来源,而主干部分通过两个并列的宾语从句说明相关性的两个变量:主管被感知的有帮助程度与员工遵从指令的可能性。整个句子的逻辑是因果关系,由原因从句支撑主句结论。
"because, as the researchers found, there was a remarkably strong correlation between how helpful supervisors were perceived to be and how likely their employees were to follow their directives"是什么从句？（2021年英语六级真题）
这是状语从句——because 引导原因状语从句,说明主句判断的原因。从句主干为 "there was a remarkably strong correlation between...and...",采用 there be 存在句式。句中另一处"as the researchers found"是状语从句——as 引导方式状语从句,插入在 because 从句内部,表示 "正如研究者所发现的那样"。从句主干为 "the researchers found",结构完整。
be perceived to be 是什么意思？英语六级真题句"That last statement was the most instructive because…"里怎么理解？
"be perceived to be" 是一个标准的固定结构,表示「被认为是/被视为」。这里的 "perceive" 作为感知动词,其被动形式后接 "to be" 引出补足语,构成完整的被动感知结构。该结构在学术写作和正式表达中极为常见,用于表达他人对某事物的主观看法或评价。
"That last statement was the most instructive because…"这句英语六级真题用了什么时态和语态？
全句 5 个分句的谓语分别是：was（一般过去时）；was（一般过去时）；found（一般过去时、主动语态）；were perceived to be（一般过去时、被动语态）；were（一般过去时）。一般过去时表明这个陈述发生在过去某个时间点,说话者回顾了之前的某个声明,并认为它在当时是最有启发性的。
"That last statement was the most instructive because…"出自哪一年的英语六级真题？具体位置在哪？
出自2021年6月英语六级第2套真题的听力，卷面位置 Part II Section C (3)，第5段，第1句；全句句型为复合句。
"That last statement was the most instructive because…"算英语六级长难句吗？难点在哪里？
算——全句 36 词、5 个分句、最深嵌套第 3 层。主句主干 "That last statement was the most instructive" 相对清晰,但其后的 "because" 从句较长,且从句主干 "there was a remarkably strong correlation" 被插入语 "as the researchers found" 分隔,需要跳过插入成分才能识别出存在句结构,对基础学习者有一定干扰。句子包含主句、原因状语从句、方式状语从句插入语、以及两个并列的宾语从句共五个分句。
"That last statement was the most instructive because…"句中有哪些英语六级高频单词？
共 7 个：researcher（n. 研究人员）、likely（adj. 很可能的）、employee（n. 雇员，员工）、perceive（v. 理解，领悟（某事的性质或意义））、statement（n. 声明）、correlation（n. 相关性）、supervisor（n. 监督者）。它们都属于英语六级真题高频词，其中 researcher 在英语六级历年真题中出现于 363 个句子。

本页数据最后更新：