英语六级真题句子解析 · Part III Section C (1)

2023年3月英语六级第1套真题句子解析: The ability to make inferences from same and different, once thought to be unique to humans, is viewed as a cornerstone of abstract intelligent thought.

主语谓语表语状语

从相同与不同中进行推理的能力,曾一度被认为是人类独有的,如今被视为抽象智能思维的基石。

直译:从相同与不同中做出推断的能力,曾被认为是人类独有的,被视为抽象智能思维的基石。

SYNTAX · 句法精读

句法精读:成分和时态精讲

这句英语六级真题(2023年3月第1套)共 25 词,按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 首先通读全句,观察是否有明显的连接词、从属标志或标点符号将句子分隔为多个部分。本句中没有出现 that、which、who、if、when 等常见从属连词,也没有并列连词 and、but、or。
  2. 接着观察逗号的使用。句中有两处逗号:第一处在 "different" 之后,第二处在 "humans" 之后。这两个逗号包围了 "once thought to be unique to humans" 这个片段,形成插入成分的典型标志。
  3. 分析被逗号包围的片段 "once thought to be unique to humans"。这个片段以 "once" 开头,后接过去分词 "thought",没有独立的主语,属于非谓语结构。它插在主句主语 "The ability to make inferences from same and different" 与主句谓语 "is viewed" 之间,对前面的 "ability" 进行补充说明,起到非限制性修饰作用。
  4. 去掉插入部分后,剩余部分 "The ability to make inferences from same and different is viewed as a cornerstone of abstract intelligent thought" 结构完整,有主语、谓语和表语,构成主句。
  5. 综合判断:本句包含一个主句和一个由逗号隔开的非限制性修饰成分。该修饰成分以过去分词引导,修饰主句主语,属于非限制性定语结构。
分句:主句

The ability to make inferences from same and different, once thought to be unique to humans, is viewed as a cornerstone of abstract intelligent thought.

主句,陈述主要观点:从相同和不同中进行推断的能力被视为抽象智能思维的基石

成分推断 · 3 项

谓语 is viewed
  1. 寻找谓语动词时,先排除非谓语形式。句中 "to make" 是不定式,作定语修饰 "ability",不能作谓语;"thought" 在插入成分中是过去分词,也不能作谓语。
  2. 主句中唯一的谓语动词形式是 "is viewed",位于主语 "The ability to make inferences from same and different" 之后(忽略插入的修饰成分)。
  3. "is viewed" 由系动词 "is" 加过去分词 "viewed" 构成,符合被动语态的谓语结构。后面接介词 "as" 引出表语,这是 "be viewed as" 这一固定搭配的标志。
  4. 确认 "is viewed" 是本句主句的核心谓语,表示被动的看待或认为。
主语 The ability to make inferences from same and different
  1. 谓语 "is viewed" 前面的整个名词性结构是主语的候选区域。向前查找,遇到句首的 "The ability",这是一个带定冠词的名词短语。
  2. "ability" 后面紧跟不定式 "to make inferences from same and different",这个不定式短语作后置定语,说明是什么样的能力。不定式本身不能独立作主语(如果要作主语,需要用动名词或完整的不定式短语置于句首),这里它修饰 "ability"。
  3. 确认主语是 "The ability to make inferences from same and different",即"从相同和不同中进行推断的能力"。插入的修饰成分 "once thought to be unique to humans" 只是对主语的补充说明,不改变主语本身。
  4. 主语与谓语 "is viewed" 之间的数量一致:"ability" 是单数名词,"is" 是单数形式,搭配正确。
表语 a cornerstone of abstract intelligent thought
  1. 谓语 "is viewed" 后面接介词 "as",构成 "be viewed as" 结构,表示"被看作"。"as" 后面引出的成分说明主语被看作什么,属于表语。
  2. "as" 后面是名词短语 "a cornerstone of abstract intelligent thought",其中 "cornerstone" 是中心词,"of abstract intelligent thought" 是介词短语作后置定语,修饰 "cornerstone"。
  3. 这个名词短语不能理解为宾语,因为 "view" 虽然可以作及物动词接宾语(如 view something),但这里是被动结构 "is viewed as",主语本身就是主动句的宾语,"as" 后面的成分是对主语身份或性质的说明,属于表语。
  4. 确认 "a cornerstone of abstract intelligent thought" 是表语,说明主语被视为抽象智能思维的基石。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 被动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判断:观察谓语动词 "is viewed" 的形式。助动词是 "is",这是 be 动词的一般现在时第三人称单数形式。没有 have/has、had、will 等其他助动词,也没有 am/is/are + 动词-ing 的进行体标志。因此时态为一般现在时。
  2. 语态判断:谓语结构是 "is" + 过去分词 "viewed",符合被动语态 "be + 过去分词" 的标准形式。主语 "The ability" 是动作的承受者(被看待、被视为),不是执行者,进一步确认为被动语态。如果是主动语态,应该是 "People view the ability as...",但这里主语本身就是被评价的对象。
  3. 语气判断:句子是陈述句,陈述一个客观事实或普遍观点,没有虚拟语气的标志(如 were、should、would 等用于非真实情况),也不是祈使句(祈使句以动词原形开头,对听者发出命令或请求)。因此语气为陈述语气。

语义说明 一般现在时表示这是一个普遍认可的观点或长期存在的状态,不是某个时间点的临时判断。被动语态突出主语"这种能力"本身,而非强调是谁做出这一评价,使表达更客观、更具学术性。陈述语气表明这是在陈述一个事实性观点。

分句:非限制性定语从句

once thought to be unique to humans

非限制性定语结构,补充说明主句主语(这种能力)曾被认为是人类独有的,为主要观点提供背景信息

成分推断 · 4 项

谓语 thought
  1. 这个分句是非谓语结构,以过去分词 "thought" 作为核心。虽然它不是完整的谓语动词形式(没有助动词或系动词),但在非谓语结构中,过去分词承担类似谓语的功能,表示被动或完成的动作。
  2. "thought" 前面有副词 "once",修饰时间(曾经),后面接不定式 "to be unique to humans",构成 "think something to be" 这一结构的被动形式。完整还原应为 "(it was) once thought to be unique to humans",省略了形式主语和助动词。
  3. 在本分句的成分划分中,"thought" 是核心动词成分,因此将其列为谓语。
主语 The ability to make inferences from same and different
  1. 非限制性定语结构修饰主句的主语 "The ability to make inferences from same and different"。虽然这个主语在修饰结构中没有明确重复出现,但从语义和语法关系看,"thought to be unique to humans" 说的是这个能力被认为是人类独有的。
  2. 非谓语结构的逻辑主语就是被修饰词,即主句主语。如果还原为完整从句,应为 "which was once thought to be unique to humans",其中 "which" 指代 "The ability"。
  3. 因此,本分句的逻辑主语是主句的主语 "The ability to make inferences from same and different"。
表语 unique to humans
  1. "thought" 后接不定式 "to be",这是 "think something to be something" 结构的标志,表示认为某事物具有某种性质。"to be" 后面的成分说明主语被认为是什么状态。
  2. "to be" 后面是形容词短语 "unique to humans",其中 "unique" 是形容词,"to humans" 是介词短语作补语,限定独特性的范围。这个形容词短语说明主语(能力)的性质或状态。
  3. 在 "be" 动词结构中,"be" 后面的形容词或名词属于表语。因此 "unique to humans" 是不定式 "to be" 的表语,说明主语被认为具有的性质:对人类而言是独特的。
  4. 确认 "unique to humans" 是表语,完整理解为:这种能力曾被认为是人类独有的。
时间状语 once
  1. 副词 "once" 位于过去分词 "thought" 之前,修饰整个非谓语结构的时间背景。
  2. "once" 的词义是"曾经、一度",表示过去某个时间段的情况,与现在形成对比(暗示现在的看法可能不同)。它回答的是"什么时候被这样认为"的问题,属于时间状语。
  3. "once" 不修饰某个名词(不是定语),也不说明方式或原因,明确属于时间维度的修饰,因此是时间状语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般过去时
语态 被动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判断:本分句是省略式的非谓语结构,核心是过去分词 "thought"。如果还原为完整从句,应为 "which was once thought to be unique to humans",其中 "was" 是一般过去时。过去分词 "thought" 本身携带被动和完成的语义,结合副词 "once"(曾经),表明这是过去时间的判断。因此时态为一般过去时。
  2. 语态判断:"thought" 是过去分词形式,在还原的完整结构中是 "was thought",即 "be + 过去分词" 的被动语态。主语(能力)是被思考、被认为的对象,不是主动思考的执行者。因此语态为被动。
  3. 语气判断:这是陈述过去的一个观点或认识,没有虚拟或命令的语气标志,属于陈述语气。

语义说明 一般过去时结合副词"曾经"表明这是过去的观点,暗示现在的认识可能已经改变(即现在发现其他物种也可能具有这种能力)。被动语态强调这种能力是被评价的对象,而非谁做出评价。陈述语气表明这是在客观陈述历史上的一种看法。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句The ability to make inferences from same and different, once thought to be unique to humans, is viewed as a cornerstone of abstract intelligent thought.主句主干为 "The ability...is viewed as a cornerstone",主语是 "The ability to make inferences from same and different"(含不定式短语作后置定语),谓语是被动语态 "is viewed as",表语是 "a cornerstone of abstract intelligent thought"。中间插入了非限制性定语从句修饰主语。
L2 · 非限制性定语从句引导词·whichonce thought to be unique to humans这是一个省略了关系词和 be 动词的非限制性定语从句,完整形式为 "which was once thought to be unique to humans",修饰前面的 "The ability to make inferences from same and different"。关系词 which 在从句中作主语,省略了 "which was",留下过去分词短语。从句说明这种能力曾被认为是人类独有的。

逻辑链主句表达核心观点,非限制性定语结构插入主句主语之后、谓语之前,提供历史背景或补充信息。两者之间是说明与被说明的关系:修饰成分用过去时交代旧观点(曾认为人类独有),主句用现在时陈述当前观点(被视为智能思维基石),两个时态的对比暗示认识的演变。修饰成分由逗号隔开,表明它是附加信息,去掉后主句仍完整。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2023年3月英语六级第1套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

核心短语与学术表达

make inferences from (固定搭配)

make inferences from

"make inferences from" 是学术写作中的标准搭配,表示"从……推断/推理"。"inference" 作为可数名词,指基于已知信息得出的结论或推断。这个搭配在科研论文、学术讨论中极为常见,尤其在认知科学、逻辑学、统计学领域。注意 "from" 引出推理的依据或信息源。在四六级和考研阅读中,这类学术动词短语是理解文章论证逻辑的关键,需要准确把握其"从A推出B"的方向性。

  • ✓ make inferences from the data (从数据中推断) ✗ make inferences to the data (误用介词) 推理的方向是从信息源出发,必须用 from,不能用 to
  • ✓ draw inferences / make inferences (都可表达推断) ✗ do inferences (不地道) 与 inference 搭配的动词主要是 make 和 draw,不用 do

same and different (概念对比)

same and different

"same and different" 在本句中作为认知科学的专门术语,指识别事物间"相同与不同"的能力。这是一个基础认知能力的学术表达,常出现在心理学、认知发展研究中。注意这里 "same" 和 "different" 均作名词使用(前面省略了冠词 the),表示抽象的"相同性"和"差异性"概念。这种用法在学术语境中将形容词名词化,用于指代抽象概念,是学术英语的典型特征。对中文学习者而言,需理解这不是简单的"相同的和不同的",而是指"从相同点和差异点进行推理"的认知能力。

  • ✓ 理解为名词化的抽象概念:相同性与差异性 ✗ 理解为形容词:相同的和不同的(东西) 本句中是认知科学术语,指代抽象的比较能力,而非具体事物的描述

once thought to be (插入成分)

once thought to be

"once thought to be" 是过去分词短语作插入语,表示"曾经被认为是"。这个结构在学术写作中常用来引出对过去观点的修正或挑战。"once" 表示时间上的"曾经",暗示现在的看法已有改变。"thought to be" 中的 "to be" 是不定式,表示当时认为的状态。整个插入成分放在主语之后,用逗号隔开,起到补充说明的作用,不影响句子主干的完整性。这种插入结构是长难句的常见特征,中文学习者需训练识别插入成分并暂时跳过,先抓主干再回头理解补充信息。

  • ✓ 识别为插入成分,不影响主句结构 ✗ 误认为是句子主干的一部分,导致结构混乱 插入语可以暂时忽略,先理解主句 'The ability... is viewed as...'

unique to (固定搭配)

unique to

"unique to" 是标准固定搭配,表示"为……所独有/特有"。"unique" 后接介词 "to" 引出独有该特征的对象或范围。这个搭配强调某特征仅属于特定对象,具有排他性。在学术写作中常用于强调某物种、某文化、某理论的独特性。注意 "unique" 本身含有"唯一"之意,理论上不需要程度副词修饰(如 very unique 被视为冗余),但在实际使用中 "fairly unique" "rather unique" 等表达也存在。对中文学习者,需记住介词必须用 "to",不能用 "for" 或 "of"。

  • ✓ unique to humans (人类特有的) ✗ unique for humans / unique of humans (介词错误) 表达独有性时,介词固定用 to

is viewed as (被动语态 + 固定搭配)

is viewed as

"is viewed as" 是 "view... as..." 的被动形式,表示"被看作/被视为"。这是学术写作中表达观点归属的常用句式,强调这是一种普遍看法或学界共识,而非作者个人断言。"view" 作为感知动词,其 "view A as B" 结构中,"as" 引出对A的评价或定位。被动语态的使用使句子更客观,焦点落在被评价对象(本句中的 ability)而非评价者上。类似表达还有 "is regarded as" "is considered as" "is seen as",都是学术客观表达的标配。

  • ✓ view/regard/consider... as (用 as 引出评价) ✗ view/regard... to be (虽语法正确但不如 as 常用) 这类感知动词表达评价时,as 是最标准最常用的介词

cornerstone of (隐喻表达)

cornerstone of

"cornerstone" 原意是建筑中的"基石/奠基石",这里用作隐喻,表示某事物的"基础/核心要素"。"cornerstone of" 是固定搭配,后接抽象名词,表示该事物是某领域或体系的基础支撑。这个词在学术和正式文体中常用来强调某概念、原则或能力的根本重要性。与 "foundation" "basis" 相比,"cornerstone" 更具象化,暗示移除它会导致整个结构崩塌。在考研阅读中,这类隐喻性学术词汇需要理解其引申义,把握作者想强调的"基础性"和"不可或缺性"。

  • ✓ 理解为隐喻:某领域的基础核心 ✗ 仅理解字面义:建筑的基石 学术语境中几乎都是引申义,表示抽象的基础地位

句子结构与逻辑

ability 的修饰与扩展

The ability to make inferences from same and different

本句主语 "The ability" 后接不定式 "to make inferences from same and different" 作后置定语,说明是"哪种能力"。这种 "名词 + to do" 的结构是英语中表达抽象能力、权利、义务的标准方式。不定式短语可以很长,包含多个修饰成分,但本质上是在界定主语的具体内容。对中文学习者,需注意英语的核心名词常置于前,修饰成分后置扩展,与中文"定语前置"的习惯相反。理解时可先抓住核心词 "ability",再回头看 "什么样的能力"。

  • ✓ 先定位核心名词 ability,再看后面的 to do 说明是什么能力 ✗ 按中文语序理解,试图把 to do 放在 ability 之前 英语后置定语的特点,需要适应从后往前修饰的阅读习惯

插入成分的识别与处理

once thought to be unique to humans

"once thought to be unique to humans" 是过去分词短语,作为非限制性修饰成分插入主语和谓语之间,用逗号隔开。这种插入结构在学术长难句中极为常见,用于补充背景信息、引述他人观点或进行对比。识别插入成分的关键标志:1) 用逗号或破折号隔开;2) 去掉后句子主干依然完整;3) 往往是非谓语动词短语或介词短语。处理方法是先跳过插入部分,找到主句的主谓宾,理解主干后再回头看插入信息。本句去掉插入语后是 "The ability... is viewed as a cornerstone...",结构清晰。

  • ✓ 识别插入成分,先读主干再读插入部分 ✗ 按照线性顺序逐字阅读,被插入成分打断思路 长难句阅读的核心技巧:先主干后枝叶,插入成分可暂时搁置

抽象名词的层层修饰

abstract intelligent thought

"abstract intelligent thought" 是三个词层层修饰的名词短语。"thought" 是核心名词,"intelligent" 修饰说明思维的性质(智能的),"abstract" 进一步限定为抽象层面的智能思维。这种多重形容词修饰在学术英语中常见,用于精确界定抽象概念。注意形容词的排列顺序:一般是观点性形容词(abstract,表示抽象性质)在前,描述性形容词(intelligent,描述特征)在后,最后是名词(thought)。这种修饰结构紧凑高效,但对中文学习者而言,需要从后往前逐层拆解:先理解核心词"思维",再加上"智能的",最后加上"抽象的"这一更高层次的限定。

  • ✓ 从右到左理解:thought(思维) → intelligent thought(智能思维) → abstract intelligent thought(抽象智能思维) ✗ 从左到右线性理解,可能误解修饰关系 英语名词短语的修饰方向与中文相反,核心名词在最右端

词汇精讲与辨析

inference 与 conclusion 的辨析

inferences

"inference" 和 "conclusion" 都表示"结论",但侧重不同。"inference" 强调推理过程,指从已知信息通过逻辑推导得出的结论,更侧重思维的推断性和间接性,常用于需要解读、分析的场景。"conclusion" 更宽泛,可以是推理的结果,也可以是观察、实验后的总结,更侧重最终判断。在学术写作中,"make/draw inferences" 常用于强调基于证据的推理过程,而 "reach/draw a conclusion" 强调得出最终判断。本句用 "inferences" 是因为强调的是从"相同与不同"这一信息中推理的认知能力。

  • ✓ inference 强调推理过程,conclusion 强调最终结论 ✗ 将两者视为完全同义词随意替换 在学术语境中,选择 inference 还是 conclusion 取决于要强调推理过程还是最终结果

view 与 regard/consider 的细微差异

is viewed as

"view", "regard", "consider" 都可表示"看作/认为",但语感略有不同。"view" 侧重观察后形成的看法,有"视角"的意味,常用于描述特定立场或角度下的认识。"regard" 更正式,强调评价和尊重,常用 "regard... as" 表示将某物归入某类或给予某种评价。"consider" 最中性,强调思考权衡后的判断,用法最灵活,既可接 as 也可接 to be。本句用 "viewed" 是因为强调的是学界从认知科学的角度对这种能力的认识,"view" 的"视角"含义贴合语境。在考研写作中,这三个词可以交替使用增加表达多样性,但微妙的语感差异需要把握。

abstract 的多义与本句用法

abstract

"abstract" 在本句中作形容词,表示"抽象的",与"具体的(concrete)"相对,指脱离具体事物、涉及概念和原理的思维层次。"abstract" 还有其他常见用法:作名词表示"摘要"(学术论文的 abstract),作动词表示"提取/抽象出"(abstract the key points)。在认知科学语境中,"abstract thought" 特指超越具体感知、能处理概念和符号的高级思维能力,是人类智能的标志之一。对中文学习者,需要根据词性和语境判断 "abstract" 的具体含义,本句中明确是形容词,修饰 "intelligent thought"。

学术写作特征

被动语态的客观化表达

is viewed as

本句使用被动语态 "is viewed as" 而非主动语态 "researchers view... as",是学术写作追求客观性的典型体现。被动语态将焦点从行为主体(谁认为)转移到行为对象(什么被认为),避免直接归因,使表达更中立。在学术论文中,被动语态常用于:1) 陈述公认事实或共识;2) 描述实验过程和结果;3) 避免过度使用第一人称。本句通过被动表达,暗示"将这种能力视为基石"是学界共识,而非某个人的主张,增强了陈述的权威性和说服力。四六级和考研阅读中大量出现这种被动结构,需要熟练识别并理解其客观化功能。

  • ✓ 理解被动语态暗示的客观性和共识性 ✗ 机械地转换为主动语态,丢失原句的客观表达意图 学术英语中被动语态不是冗余,而是有意为之的修辞选择

利用插入语引入观点演变

once thought to be unique to humans

插入语 "once thought to be unique to humans" 不仅是语法上的补充成分,更是学术论证中引入观点演变的修辞策略。"once thought" 暗示过去的观点现已被修正或挑战,为后续可能出现的新发现(如动物也具有这种能力)埋下伏笔。这种"过去认为A,现在发现B"的论证模式是学术写作中引入新观点、推翻旧假设的标准套路。插入语的使用使句子更紧凑,在一句话内既陈述现状(是抽象思维的基石),又交代历史背景(曾被认为人类独有),信息密度高,是高水平学术写作的体现。

GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2023年3月英语六级第1套真题这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

分隔结构

The ability to make inferences from same and different, once thought to be unique to humans, is viewed

主语"The ability to make inferences from same and different"与谓语"is viewed"之间被插入语"once thought to be unique to humans"分隔开。本应相邻的主谓结构被逗号标示的长修饰成分隔开,增加了句子理解难度。读者需要跳过中间的插入成分才能找到真正的谓语动词。

不定式多功能

to make inferences from same and different

"to make inferences from same and different"是不定式短语,作后置定语修饰名词"ability"。这是"ability to do sth"的典型搭配结构,不定式说明"ability"的具体内容,即「做出推断的能力」。

插入语

once thought to be unique to humans

"once thought to be unique to humans"是过去分词短语,由前后逗号标示,插入在主语"The ability to make inferences from same and different"和谓语"is viewed"之间,补充说明主语的背景信息。去掉这个插入成分后,主句"The ability...is viewed as a cornerstone"依然完整。

过去分词

once thought to be unique to humans

"thought"是过去分词,作后置定语修饰前面的名词短语"The ability to make inferences from same and different"。这里表达被动含义:这种能力「曾被认为」是人类独有的。过去分词短语"once thought to be unique to humans"整体后置修饰主语,其中"once"是时间副词,"thought"是核心过去分词,"to be unique to humans"是其补足语。

不定式多功能

to be unique to humans

"to be unique to humans"是不定式短语,作"thought"的宾语补足语,补充说明宾语"The ability"的状态。在被动结构"thought to be"中,不定式说明被认为的内容是什么,即这种能力「被认为是人类独有的」。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2023年3月第1套阅读理解(四选一)这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

regard / view / see / perceive / refer to / think of / look on / describe / define A as(动词+A+as 框架)

is viewed as a cornerstone

本句的核心结构是 "The ability... is viewed as a cornerstone",使用了 "be viewed as" 这一被动态的认知看待类固定搭配。

【结构拆解】主语 "The ability to make inferences" 通过系动词 "is" 与 "viewed as a cornerstone" 构成主系表结构,其中 "viewed" 是过去分词作表语的一部分,"as" 引导补语 "a cornerstone",表达「被视为基石」的语义。

【主被动转换】主动态为 "People view the ability as a cornerstone"(人们将这种能力视为基石),被动态突出了主语 "the ability" 本身,施动者被省略或泛化。这是学术写作的常见选择,强调客观性。

【as 的语义锁定】此处 "as" 明确表示「作为/视为」的身份认定关系,"a cornerstone" 是对主语 "the ability" 的角色定义或性质描述。需与其他 as 用法区分:不是「当…时」(时间状语从句)、不是「因为」(原因状语从句)、不是「像…一样」(方式状语)。

【可迁移方法】遇到 "view/regard/see/consider + A + as + B" 结构时,抓住三个要素:①认知类动词(表达看待/认定) ②被评价对象A ③as引导的身份/性质定义B。被动态时为 "A + be viewed/regarded/seen/considered + as + B"。

【写作应用】学术写作中,当需要引入某个概念的地位或性质时,可使用此结构增强客观性和权威感,如 "Collaboration is viewed as essential"(合作被视为必不可少的)、"This approach can be regarded as innovative"(这种方法可被视为创新的)。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2023年3月英语六级第1套真题的语境,讲这句原句在考场上的实际考法。

主干识别

本句主干为:The ability is viewed as a cornerstone。主语后面紧跟 to make inferences from same and different 作后置定语,说明 ability 的具体内容;插入成分 once thought to be unique to humans 是过去分词短语作状语,修饰主语,表示曾经的认知。谓语 is viewed as... 是固定搭配被动语态。

第一性拆解

第一步:忽略修饰,找到核心主谓宾(The ability is viewed as a cornerstone)。第二步:搞清楚 ability 是什么——是 making inferences from same and different,也就是“从相同与不同中进行推断的能力”。第三步:理解插入语的逻辑:once thought to be unique to humans 说明这种能力以前被认为只有人类才有,暗示现在发现并非如此。第四步:这个能力被视为抽象智能思维的基石。

六级考点

1. 长插入语分隔主谓,要求能够快速剥离次要信息抓主干;2. 被动语态 + 固定搭配(be viewed as)体现观点,是细节题常考;3. 抽象名词链条:ability → inferences → cornerstone → abstract intelligent thought,考查对抽象概念间逻辑关系的理解;4. 省略结构(once thought)和名词化(same and different)增加理解难度。

迁移技巧

今后见到类似长句,先找谓语动词(is viewed),确定主语(The ability),再把前面的修饰成分(to do, 插入的done结构)作为补充信息一点点加回;抽象名词多的句子,用“这(种)...是...的基石/基础”的思路串起逻辑,就能快速把握作者意图。

常见陷阱

不要把 once thought to be 误认为是全句谓语;不要因为不认识 cornerstone 而卡住,利用 as a... of... 猜出其“成分”义;不要把 same and different 当成简单的形容词,此处是名词化用法,指“相同的东西和不同的东西”。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2023年3月英语六级第1套真题原句逐维评分,各维 1–10 分,附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度7

    包含多个学术高频词(inference, abstract, cornerstone),以及认知科学术语(same and different 的名词化用法),但都属于考研大纲范围内的词汇,不算超纲;难点在于隐喻(cornerstone)和学术搭配(make inferences from, unique to)的准确理解。

  • 结构难度7

    句子包含插入成分(once thought to be unique to humans)打断主干,主语带有较长的不定式后置定语(to make inferences from same and different),以及被动语态(is viewed as),这些都是长难句的标准配置;但句子长度适中,嵌套层次不深,主干清晰可辨,不算最难一档。

  • 精讲价值9

    这是一个知识点极为密集的句子:涵盖学术固定搭配(make inferences from, unique to, viewed as)、插入语识别、被动语态的修辞功能、抽象名词的层层修饰、隐喻表达(cornerstone)、学术观点演变的引入方式等多个考点,几乎每个成分都值得细讲,是典型的'一句顶一课'的富矿。

  • 典型性9

    高度典型的学术议论文句式:被动客观表达、插入语补充背景、抽象概念的精确界定、学术固定搭配密集出现,完全符合考研英语阅读理解中科技说明文和学术论证文的特征,可作为此类文体的范本句。

  • 表达质量9

    句子结构严谨,用词精准,信息密度高而不冗余;被动语态、插入成分、隐喻表达的运用都恰到好处,体现了高水平学术英语的规范性和表达力;是经过打磨的书面语,可作为写作范例。

  • 综合推荐度9

    综合上述五维:词汇和结构难度适中但涵盖关键考点,精讲价值和典型性极高,表达质量优秀;这是一个'不太难但值得反复研读'的高质量句子,非常适合作为四六级和考研英语的精讲材料,性价比极高,强烈推荐优先学习。

结构训练评估

  • 主干识别难度6

    主句主干"ability is viewed as cornerstone"被较长的后置定语"to make inferences from same and different"和插入的修饰成分"once thought to be unique to humans"分隔,初学者容易在多个逗号和修饰层次中迷失,需要有意识地跳过插入成分才能识别出主谓表结构,具有中等偏上的识别难度。

  • 分句嵌套复杂度5

    句子包含主句和一个非限制性修饰成分,修饰成分本身还嵌套了不定式结构"to be unique to humans",但整体嵌套层级不深,且修饰关系相对清晰(修饰成分明确指向主句主语),属于中等复杂度,需要理清两层修饰关系但不算特别绕。

  • 时态语态难度5

    主句使用一般现在时被动语态"is viewed",修饰成分使用一般过去时被动结构"was thought"(省略式),涉及两种时态和被动语态,且需要理解两个时态之间的对比关系(过去观点与现在观点的演变),对基础较弱的学习者有一定挑战,属于中等难度。

  • 成分划分训练价值7

    本句涵盖多种成分:带后置定语的主语、被动语态谓语、表语、插入式非限制性定语、时间状语、不定式作定语和表语补足成分,成分种类丰富。特别是插入成分的位置(主语与谓语之间)和后置定语的识别是常见易错点,作为划分练习句具有较高训练价值。

  • 结构典型性8

    本句结构是四六级和考研阅读中的典型长难句模式:带后置定语的复杂主语、被动语态表达学术观点、插入式修饰成分打断主干。这种结构在学术文本和科普文章中频繁出现,掌握后可复用于大量同类句子的理解,具有很强的典型性和实用性。

  • 综合训练推荐度7

    综合来看,本句主干识别有一定难度、嵌套层次适中、时态对比需要理解、成分丰富且具有易错点、结构高度典型。它既不会因过于简单而缺乏训练价值,也不会因过于复杂而让初学者望而却步,是一个平衡良好的训练句,在结构和时态维度上值得优先练习。

VOCAB · 高频单词

句中的英语六级真题高频词

以下高频词全部出自2023年3月英语六级第1套真题的这句原文。

  • viewCEFR A2n. 观点,看法; 景色,风景; 视野,视线; 观察,审视 | v. 看待,视为; 观看,查看英语六级真题 134 句命中
  • uniqueCEFR B2adj. 独特的;与众不同的; 独有的;特有的; 非常特别的;不寻常的英语六级真题 54 句命中
  • intelligentCEFR B1adj. 聪明的;智力高的; 智能的(指机器、系统等)英语六级真题 24 句命中
  • abstractCEFR B2adj. 抽象的 | n. 摘要; 抽象派艺术作品英语六级真题 11 句命中
FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"The ability to make inferences from same and…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「The ability to make inferences from same and different, once thought to be unique to humans, is viewed as a cornerstone of abstract intelligent thought.」是什么意思?怎么翻译?
这句话的意思是:从相同与不同中进行推理的能力,曾一度被认为是人类独有的,如今被视为抽象智能思维的基石。 更贴近原文语序的直译是:从相同与不同中做出推断的能力,曾被认为是人类独有的,被视为抽象智能思维的基石。 原句共 25 词、CEFR 难度 C2,出自2023年3月英语六级第1套真题阅读理解(四选一)(Part III Section C (1),第1段,第1句)。
"The ability to make inferences from same and…"这句英语六级真题句子的结构怎么划分?
主句主干为 "The ability...is viewed as a cornerstone",主语是 "The ability to make inferences from same and different"(含不定式短语作后置定语),谓语是被动语态 "is viewed as",表语是 "a cornerstone of abstract intelligent thought"。主句表达核心观点,非限制性定语结构插入主句主语之后、谓语之前,提供历史背景或补充信息。两者之间是说明与被说明的关系:修饰成分用过去时交代旧观点(曾认为人类独有),主句用现在时陈述当前观点(被视为智能思维基石),两个时态的对比暗示认识的演变。修饰成分由逗号隔开,表明它是附加信息,去掉后主句仍完整。
"once thought to be unique to humans"是什么从句?(2023年英语六级真题)
这是非限制性定语从句——这是一个省略了关系词和 be 动词的非限制性定语从句,完整形式为 "which was once thought to be unique to humans",修饰前面的 "The ability to make inferences from same and different"。关系词 which 在从句中作主语,省略了 "which was",留下过去分词短语。
make inferences from 是什么意思?英语六级真题句"The ability to make inferences from same and…"里怎么理解?
"make inferences from" 是学术写作中的标准搭配,表示"从……推断/推理"。"inference" 作为可数名词,指基于已知信息得出的结论或推断。这个搭配在科研论文、学术讨论中极为常见,尤其在认知科学、逻辑学、统计学领域。
"The ability to make inferences from same and…"这句英语六级真题用了什么时态和语态?
全句 2 个分句的谓语分别是:is viewed(一般现在时、被动语态);thought(一般过去时、被动语态)。一般现在时表示这是一个普遍认可的观点或长期存在的状态,不是某个时间点的临时判断。
"The ability to make inferences from same and…"出自哪一年的英语六级真题?具体位置在哪?
出自2023年3月英语六级第1套真题的阅读理解(四选一),卷面位置 Part III Section C (1),第1段,第1句;全句句型为复合句。
"The ability to make inferences from same and…"算英语六级长难句吗?难点在哪里?
这句结构相对平易:全句 25 词、2 个分句。主句主干"ability is viewed as cornerstone"被较长的后置定语"to make inferences from same and different"和插入的修饰成分"once thought to be unique to humans"分隔,初学者容易在多个逗号和修饰层次中迷失,需要有意识地跳过插入成分才能识别出主谓表结构,具有中等偏上的识别难度。句子包含主句和一个非限制性修饰成分,修饰成分本身还嵌套了不定式结构"to be unique to humans",但整体嵌套层级不深,且修饰关系相对清晰(修饰成分明确指向主句主语),属于中等复杂度,需要理清两层修饰关系但不算特别绕。
"The ability to make inferences from same and…"句中有哪些英语六级高频单词?
共 4 个:view(n. 观点,看法)、unique(adj. 独特的)、intelligent(adj. 聪明的)、abstract(adj. 抽象的 | n. 摘要)。它们都属于英语六级真题高频词,其中 view 在英语六级历年真题中出现于 134 个句子。

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