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英语六级真题句子解析 · Part III Section B

2023年6月英语六级第1套真题句子解析： In regularly reflecting on the things in his life he is grateful for, Defoe's Crusoe believes that he becomes a far better person than he would have been had he remained in the society from which he originally set out on his voyage.

主语谓语宾语表语状语

通过定期反思生活中值得感恩的事物，笛福笔下的鲁滨逊认为自己成为了一个远比当初留在出发远航的那个社会中更好的人。

直译：在定期反思他生活中所感激的事物时，笛福笔下的鲁滨逊认为，他成为了一个比如果他留在他最初出发航行的那个社会中原本会成为的人要好得多的人。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句英语六级真题（2023年6月第1套）共 43 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 先看句首是否有明显隔断标志。原句一开始是介词短语 "In regularly reflecting on the things in his life he is grateful for"，后面紧跟逗号，这说明逗号前是一整块先行的状语信息，先交代背景或方式，逗号后才进入主干，所以第一步应把逗号当作主干前的明显边界来读。
  2. 再看逗号后的主干位置。逗号后先出现名词性成分 "Defoe's Crusoe"，接着是明显的谓语动词 "believes"，这就构成了一个完整的主句骨架。遇到这类“名词短语 + 谓语动词”的组合时，应先把它当作当前层级的主干，再看后面是否还有被该动词带出的从属结构。
  3. 接着看 "believes" 后面有没有引导标志。这里紧跟 "that"，它放在认知类动词后面，后面又带出一个完整的主谓结构 "he becomes ..."，所以应判断为动词 "believes" 的宾语部分，而不是另起一个并列主句。可复用的方法是：先找能接从句的动词，再看它后面是否有 "that" 加完整陈述。
  4. 然后在宾语部分内部继续找新标志。"he becomes a far better person" 后面出现 "than"，这是典型比较标志。看到比较级 "better" 与 "than" 搭配时，要继续向后看是否带出一个比较部分；这里 "than" 后面确实有自己的主语和谓语样式，所以它构成比较从属部分。
  5. 再看比较部分里面有没有进一步嵌套。"than he would have been" 后面紧接 "had he remained ..."。这里虽然没有常见的 if，但句首的 "had + 主语 + 过去分词" 是条件意义的倒装形式。可复用的方法是：看到 "had" 提前到主语前面时，不要急着当作过去完成时主句，要先检查它是否是在省去 if 的条件结构中引出条件。
  6. 最后看名词后面的修饰线索。句首有 "the things"，其后跟着 "he is grateful for"，这里前面先有名词，后面又是一个不完整的主谓结构，且以介词结尾，说明后半部分在回指并修饰前面的名词。类似地，"the society" 后面跟 "from which he originally set out on his voyage"，其中 "which" 前面有介词 "from"，共同回指前面的名词，所以也是修饰名词的限定性后置成分。遇到“名词 + 关系词引导的后置结构”时，应优先判断为定语性修饰。
分句：主句

In regularly reflecting on the things in his life he is grateful for, Defoe's Crusoe believes that he becomes a far better person than he would have been had he remained in the society from which he originally set out on his voyage.

全句主干，先用句首状语交代背景，再用主句谓语引出后面的相信内容。

成分推断 · 4 项

谓语 believes
  1. 先跳过句首逗号前的介词短语，因为它由 "In" 引出，通常先充当状语，不是主干谓语。逗号后最先出现的是名词性成分 "Defoe's Crusoe"，再往后是有限动词 "believes"，这里最符合“主语后紧跟谓语”的主干位置。
  2. 再排除句中其他动词形式。后面虽然还有 "becomes"、"would have been"、"remained"、"set out"，但它们都位于 "that" 或 "than" 等引导结构之后，属于后面从属内容内部的谓语，不在本层主干位置上。
  3. 因此，本分句自身的核心谓语应确定为 "believes"。
主语 Defoe's Crusoe
  1. 先找本分句的谓语。确定 "believes" 是主干谓语后，再向它左边找“谁相信”。
  2. 在 "believes" 左边，紧邻出现的是名词短语 "Defoe's Crusoe"。它不由介词引出，也不带连接标志，位置上正好处在主语常见的位置。
  3. 句首的 "In regularly reflecting ..." 虽然也在左边，但它由介词 "In" 开头，整体更像状语，不能直接充当 "believes" 的执行者，所以应排除。由此可知主语是 "Defoe's Crusoe"。
状语 In regularly reflecting on the things in his life he is grateful for
  1. 先看句首是否有介词短语。这里一开头就是 "In"，后面接 "regularly reflecting on ..."，形成介词加动名词结构，这类结构常整体作状语。
  2. 再看它与主干的位置关系。它位于逗号前，整块提前放在主语和谓语前，通常用来交代背景、方式或条件，而不是主语、宾语这类核心名词成分。
  3. 还要排除把其中的 "reflecting" 当作主句谓语的可能。因为 "reflecting" 是动名词或分词形式，前面又有介词 "In"，不能独立承担这一层的谓语功能，所以这一整块应判为状语。
宾语 that he becomes a far better person than he would have been had he remained in the society from which he originally set out on his voyage
  1. 先找谓语后面是否有典型宾语标志。"believes" 后面紧跟 "that"，这是认知类动词后常见的引导词，提示后面可能整体作所相信的内容。
  2. 再看 "that" 后面是否形成完整陈述。这里后面是 "he becomes a far better person ..."，有自己的主语 "he" 和谓语 "becomes"，因此不是单个名词，而是一整句内容。
  3. 排除把 "that" 后面当作并列主句的可能。因为前面没有句号或并列连词来断开，而且它直接跟在 "believes" 后，语义上正好回答“相信什么”，所以这一整块应作宾语从属内容，即主句的宾语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 先找本分句自身的谓语形式。这里主干谓语是 "believes"，它是动词原形加第三人称单数词尾，没有完成体助动词，没有进行体标志，也没有将来标志。由此先锁定为一般性的现在时间陈述，而不是完成、进行或将来。
  2. 再判断语态。"believes" 不是 "be + 过去分词" 结构，也没有被动标志；主语 "Defoe's Crusoe" 是发出“相信”这一动作的人物，因此是主动表达，不是被动。
  3. 最后看语气。全句是在陈述一个看法，没有命令语气，也没有虚拟语气触发标志，所以应判断为陈述语气。

语义说明 这里用一般现在时主动陈述，把主人公的看法写成一个稳定的认知判断，而不是某一次短暂发生的想法。

分句：限制性定语从句

he is grateful for

后置修饰 "the things"，限定是“他心怀感激的那些事情”；其中介词 "for" 的宾语位置空缺，正由前面的被修饰名词回指补足。

成分推断 · 3 项

谓语 is grateful for
  1. 先看这一小段里哪个部分能构成陈述核心。可见的有限动词是 "is"，后面接形容词 "grateful"，再接介词 "for"，三者连起来形成“对……感激”的固定表达。
  2. 要排除把单独的 "for" 当成另起结构。这里 "for" 不是并列连词，也不是句首介词短语的开头，而是和前面的 "grateful" 固定搭配，说明谓语应整体看作 "is grateful for"。
  3. 因此，本分句的谓语应确定为主系表加介词补足的整体，即 "is grateful for"。
主语 he
  1. 先确定谓语位置。既然核心谓语是 "is grateful for"，那么它前面的 "he" 就处在主语最常见的位置。
  2. 再看语义搭配。能“感激某些事物”的是人，所以 "he" 正好是这一状态的承受者或拥有者。
  3. 没有其他名词成分在这个从句内部与谓语竞争主语位置，因此主语应是 "he"。
表语 grateful
  1. 先确认这一小段是主系表结构。核心是系动词 "is"，那么紧跟其后的成分就应回答“他处于什么状态”。
  2. "is" 后面直接跟形容词 "grateful"，形容词最典型的功能就是在系动词后说明主语的状态，所以它是表语。
  3. 排除把后面的介词 "for" 部分单独当表语的可能："for" 只是与 "grateful" 固定搭配、引出感激对象的介词，本身不能充当表语，所以表语只取 "grateful"。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主系表(不适用)
语气 陈述语气
判定依据
  1. 先找本分句谓语的形式。这里可见的有限动词是 "is"，后接形容词性表语 "grateful"，没有完成体、进行体或将来标志，所以时间形式是一般现在。
  2. 再判断语态。这里是系动词加表语的主系表结构，不是在说某个动作被施加，因此不适合按主动或被动动作关系来分，应视为主系表结构。
  3. 最后看语气。该从句只是陈述“他对这些事情心存感激”的状态，没有命令或虚拟标志，所以是陈述语气。

语义说明 这里用一般现在时描述一种持续的状态，说明这些“事情”是他平时一直心怀感激的对象。

分句：宾语从句

that he becomes a far better person than he would have been had he remained in the society from which he originally set out on his voyage

作 "believes" 的宾语，交代他所相信的具体内容。

成分推断 · 3 项

谓语 becomes
  1. 先看引导词后面有没有完整主谓。"that" 后先出现主语 "he"，紧接着是有限动词 "becomes"，这就是这一层最直接的主谓核心。
  2. 再排除后面的其他动词。"would have been" 位于 "than" 之后，属于比较部分；"remained" 位于条件结构中；"set out" 又在更里面的修饰结构中。它们都不是这一层宾语内容的主干谓语。
  3. 因此，这个从属内容自身的谓语应确定为 "becomes"。
主语 he
  1. 先找本分句的核心谓语。确定为 "becomes" 后，再向左寻找与之搭配的执行者或承载者。
  2. "becomes" 前面紧邻就是 "he"，位置上完全符合主语常规位置。
  3. 后面没有其他名词成分能在这一层与 "becomes" 构成主谓，所以主语应是 "he"。
表语 a far better person
  1. 先看谓语类型。"becomes" 是系动词，后面通常接表语，说明主语变成什么样。
  2. 再看它后面紧跟的内容。"a far better person" 是名词短语，直接回答“变成一个什么样的人”，所以它就是表语。
  3. 排除把后面 "than ..." 一整块也算进表语的做法："than" 由比较标志引出，带有自己的主语和谓语，属于附着在比较级上的比较部分，应单独分析；也要排除把 "a far better person" 当宾语，因为系动词后接的是表语而不是宾语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主系表(不适用)
语气 陈述语气
判定依据
  1. 先找本分句自身的谓语形式。核心谓语是 "becomes"，它是一般形式的现在时第三人称单数，没有完成体助动词，也没有进行体或将来标记。
  2. 再判断语态。"becomes" 是系动词，后面接表语 "a far better person ..."，构成主系表结构，不是在表达被动动作。
  3. 最后判断语气。这里是在转述主人公相信的内容，属于事实性陈述，没有命令或虚拟标志，因此是陈述语气。

语义说明 这里用一般现在时，把“他变得更好”表述为说话者归纳出的稳定结果，而不是某一刻偶然发生的变化。

分句：比较从句

than he would have been had he remained in the society from which he originally set out on his voyage

跟在比较级之后，补足比较对象，其表语承前省略，说明现实结果优于假设结果。

成分推断 · 4 项

谓语 would have been
  1. 先看开头标志。"than" 明确告诉我们这是比较部分，因此进入这一部分后，要先找它自己的主谓核心。
  2. "than" 后面先出现主语 "he"，再出现 "would have been"。这里有助动词 "would"，后接 "have been"，构成完整谓语。
  3. 再排除后面的 "remained" 和 "set out"。它们都在后续从属结构内部，不是这一比较部分最外层的主干谓语。因此本分句的谓语是 "would have been"。
主语 he
  1. 先锁定本层谓语 "would have been"，再向它左侧找主语。
  2. 紧挨着谓语之前的 "he" 正好位于主语位置，且能与谓语自然搭配，表示“他本来会成为什么样”。
  3. 这一层没有其他名词性成分与之竞争主语功能，所以主语应是 "he"。
表语 （承前省略）a far better person
  1. 先看谓语类型。"would have been" 的核心是系动词形式 "been"，按主系表要求，它后面本应出现说明“本来会是怎样”的表语。
  2. 再看实际文字。"been" 后面直接接了条件结构 "had he remained ..."，中间没有写出任何形容词或名词短语，说明表语位置是空缺的。
  3. 这类空缺要靠比较结构的对称性向前补：比较标志 "than" 前面的表语是 "a far better person"，比较从句中与前文重复的表语按惯例承前省略，因此这里补出的表语是“（承前省略）a far better person”，并需说明它是依据 "than" 前 "becomes a far better person" 一处补出的。
状语 had he remained in the society from which he originally set out on his voyage
  1. 先看比较部分后面是否还有明显引导标志。这里出现了句首倒装的 "had he remained ..."，其中 "had" 放到主语前面，是条件意义的强信号。
  2. 再看它与前面谓语的关系。它说明“如果他仍然留在那个社会里”，是在给 "would have been" 提供假设条件，而不是修饰某个名词。
  3. 排除把它当作独立主句的可能，因为它紧跟在比较谓语后，没有新的并列连接词或句末停顿，而且倒装形式本身就提示它从属于前面的假设结果，因此应判为条件状语。

时态 · 语态 · 语气

时态 过去将来完成时
语态 主系表(不适用)
语气 虚拟语气
判定依据
  1. 先找本分句的谓语形式。可见结构是 "would have been"，其中 "would" 表示从过去某个参照点看向后的假设结果，"have been" 带出完成意味，合起来是在说“本来会已经成为”。这不是一般过去，也不是单纯过去将来，而是过去视角下的完成性假设结果。
  2. 再判断语态。虽然用了 "been"，但它后面并不是过去分词构成被动，而是和表语搭配形成主系表意义，所以不属于被动动作表达。
  3. 最后看语气。"would have been" 与后面的条件结构 "had he remained ..." 共同构成与事实相反的过去假设。看到这种“结果部分 + 省略 if 的过去条件”时，应判断为虚拟语气，而不是普通陈述。

语义说明 这里表达的是未发生的假设结果，用来和现实中的“变得更好”形成对照，突出另一条人生路径本来会导致较差的结果。

分句：状语从句

had he remained in the society from which he originally set out on his voyage

作条件状语，提供一个与过去事实相反的假设前提。

成分推断 · 3 项

谓语 had remained
  1. 先看句首是否有从属标志。这里一开始是 "had"，而且它放在主语 "he" 前面，不是常规陈述语序。遇到这种结构，要先想到是否是省去 if 的条件倒装。
  2. 把语序还原为常规排列，得到“主语 + had + 过去分词”，可见助动词 "had" 与实义动词 "remained" 共同构成一个完整谓语，二者不可分割。
  3. 排除只取 "remained" 而丢掉 "had" 的做法：没有 "had"，就无法体现完成形式，也无法解释倒装；因此谓语应确定为 "had remained"（原句中因倒装被主语 "he" 隔开）。
主语 he
  1. 先锁定倒装结构。既然是 "had he remained"，那么被 "had" 隔开的 "he" 就是这一条件结构的主语。
  2. 再看它和动作的关系。真正“留下”的执行者是 "he"，和谓语中的实义动词 "remained" 语义搭配自然。
  3. 没有其他名词短语处在这一层主语位置，因此主语确定为 "he"。
地点状语 in the society from which he originally set out on his voyage
  1. 先看谓语后面跟的是什么。谓语之后接 "in the society ..."，介词 "in" 引出范围，最先提示的是处所信息。
  2. 再看它与动词的关系。“留在某个社会中”正是 "remained" 需要的场景补充，说明的是留下的处所，而不是宾语，因为这里的 "remain" 不带宾语。
  3. 后面的 "from which he originally set out on his voyage" 继续修饰 "the society"，因此整块 "in the society ..." 在这一层应作为地点状语。

时态 · 语态 · 语气

时态 过去完成时
语态 主动语态
语气 虚拟语气
判定依据
  1. 先看表面形式。这里是倒装的 "had he remained"，把正常语序还原后是 "if he had remained"。可见它的动词形式是 "had + 过去分词"，表层上属于过去完成形式。
  2. 再判断语态。"remained" 不是过去分词被动结构中的受事成分，而是实义动词本身；整个结构不是 "be + 过去分词"，因此是主动表达。
  3. 最后判断语气。虽然表层是过去完成，但它放在省去 if 的条件倒装中，用来表达与过去事实相反的假设条件，所以应判断为虚拟语气，而不是普通叙述过去先后。

语义说明 这里用过去完成形式放在条件倒装中，作用是搭建一个未发生的过去条件，为前面的假设结果提供前提。

分句：限制性定语从句

from which he originally set out on his voyage

后置修饰 "the society"，限定是“他当初启程离开的那个社会”。

成分推断 · 5 项

谓语 set out
  1. 先看关系词结构。开头是 "from which"，说明这是放在名词后面、由介词加关系词引出的后置修饰部分。进入这种结构后，要继续在里面找它自己的主谓核心。
  2. 在 "which" 后面出现主语 "he"，再后面是 "originally set out"。其中 "originally" 是副词，真正的动作核心是短语动词 "set out"。
  3. 排除把 "on his voyage" 当谓语一部分的可能，因为它由介词 "on" 引出，更像补充说明出行事项；所以本分句谓语应是 "set out"。
地点状语 from which
  1. 先看介词是否前置。这里不是常见的 "which ... from"，而是把介词提前成 "from which"。遇到这种形式，要理解为介词和关系词一起指回前面的名词。
  2. 再看它与谓语的关系。"set out from ..." 是固定方向搭配，说明出发的起点处所，因此 "from which" 在从句内部实际充当表示地点来源的状语。
  3. 排除把它当成单纯连接词的可能，因为这里的 "which" 不是空引导，它和前置介词一起在从句内部实实在在承担成分，所以应把整块看作地点状语。
主语 he
  1. 先找从句内部的谓语。确定为 "set out" 后，再向左找其执行者。
  2. 紧邻谓语前面的是 "he"，位置和语义上都符合主语。
  3. 关系词 "which" 虽然也在从句内部，但它已和前置介词构成地点来源成分，不是动作发出者，因此主语只能是 "he"。
时间状语 originally
  1. 先看它的词类和位置。"originally" 位于主语和动词之间，是典型副词位置，优先考虑修饰动词。
  2. 再看它回答的问题。它回答的是“什么时候”，即“最初、当初”那一次出发，属于时间上的定位，而不是说明动作以何种方式完成。
  3. 排除把它当作方式修饰的可能：它并不描述出发的具体做法；也排除修饰名词的可能，因为它前后都不是名词中心。所以应判为时间状语，修饰 "set out"。
状语 on his voyage
  1. 先看介词标志。"on" 引出介词短语，通常先考虑作状语或名词修饰语。
  2. 再看它紧跟在动词 "set out" 后面，语义上表示“踏上航程去出发”，与动作关系更紧，不是单纯修饰前面的某个名词。
  3. 因此这一短语在本从句里应看作状语，补充说明出发所处的行程事项。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般过去时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 先找本分句自身的谓语形式。核心动词短语是 "set out"，这里用的是过去式形式，没有助动词，也没有完成体、进行体或将来标记，所以判断为一般过去。
  2. 再判断语态。"set out" 是主动动作短语，不是 "be + 过去分词" 的被动结构，主语 "he" 是动作发出者，因此是主动。
  3. 最后看语气。该从句只是陈述过去发生过的出发事实，没有命令或虚拟标志，所以是陈述语气。

语义说明 这里用一般过去时，把“最初出发”写成一个已经发生的历史动作，用来限定前面的“社会”究竟是哪一个。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句In regularly reflecting on the things in his life he is grateful for, Defoe's Crusoe believes that he becomes a far better person than he would have been had he remained in the society from which he originally set out on his voyage.整句的主干是 "Defoe's Crusoe believes that..."，主语为 "Defoe's Crusoe"，谓语为 "believes"，后接 that 引导的宾语从句。句首的 "In regularly reflecting..." 是介词短语作状语，不是主句主干的一部分。
L2 · 介词短语作状语，内部含动名词结构In regularly reflecting on the things in his life he is grateful for"In regularly reflecting on..." 是介词 "In" 后接动名词短语，整体表示方式或伴随背景，修饰主句 "Defoe's Crusoe believes..."；它不是完整限定分句，因此归为 other。
L3 · 限制性定语从句引导词·零引导he is grateful for"he is grateful for" 修饰先行词 "the things"，相当于 "the things which he is grateful for"。关系词被省略，省略的关系词作介词 "for" 的宾语，因此是零引导的限制性定语从句。
L2 · 宾语从句引导词·thatthat he becomes a far better person than he would have been had he remained in the society from which he originally set out on his voyage"that he becomes..." 跟在实义动词 "believes" 后，整体充当 "believes" 的宾语，说明 Crusoe 相信的内容；引导词 "that" 在从句中不作成分，只起连接作用。
L3 · 比较从句than he would have been had he remained in the society from which he originally set out on his voyage"than he would have been..." 由 "than" 引导，与前面的比较级短语 "a far better person" 呼应，表示“比他本来会成为的样子更好”。从句中有谓语结构 "would have been"，因此不是单纯的 "than + 名词"，而是比较从句。
L4 · 状语从句引导词·零引导(倒装条件)had he remained in the society from which he originally set out on his voyage"had he remained..." 是省略 if 的倒装条件句，相当于 "if he had remained in the society..."，为前面的 "he would have been" 提供虚拟条件，因此属于条件状语从句。
L5 · 限制性定语从句引导词·whichfrom which he originally set out on his voyage"from which he originally set out on his voyage" 修饰先行词 "the society"，意思是“他最初从其中出发去航行的那个社会”。关系词 "which" 作介词 "from" 的宾语，介词前置形成 "from which"。

逻辑链全句逻辑是：先交代背景“在经常反思自己所感激之事时”，再陈述主人公的看法；这个看法的核心是现实中的结果“他变成了更好的人”，随后用比较结构把这一现实结果和一个过去未发生的假设结果对照；而这个假设结果又以条件结构为前提，即“如果他当时仍留在原来的社会里”，那么他本来不会达到现在这样的更好状态。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2023年6月英语六级第1套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

重点短语与核心表达

reflect on (短语动词)

reflecting on

"reflect on" 是高频短语动词,意为「认真思考、反思」,强调深入、持续的思考过程,而非简单的 "think about"。在学术写作和正式语境中极为常见,尤其用于描述对经验、事件、价值观的深层思考。本句中 "regularly reflecting on the things... he is grateful for" 表达的是「定期反思自己心怀感激之事」这一习惯性行为。注意 "reflect" 单独使用时也可表示「反映、映照」,但与 "on" 搭配时专指「深入思考」这一含义,二者不可混淆。

  • ✓ reflect on the issue(对某问题进行反思) ✗ reflect the issue(误用为及物动词,变成「反映问题」) 与 on 搭配时才表示「思考」,直接加宾语则是「映照、反映」之意。

be grateful for (固定搭配)

grateful for

"be grateful for" 是表达感激的标准搭配,意为「对...心怀感激」,for 后接感激的对象(事物或行为)。这是四六级、考研写作中表达感恩主题的核心短语。需注意 "grateful" 与 "thankful" 的细微差别:"grateful" 更强调内心深处的感激之情,常用于正式语境;"thankful" 相对口语化。本句 "the things... he is grateful for" 中 for 的宾语被前置为定语从句的先行词 "the things",还原后即 "he is grateful for the things",这种关系代词省略 + 介词后置的结构在书面语中十分常见。

  • ✓ be grateful for your help ✗ be grateful to your help grateful 后接事物用 for,接人时才用 to(be grateful to someone)。

set out on (短语动词)

set out on

"set out on" 是表示「开始、启程」的短语动词,常与 journey、voyage、trip、adventure、quest 等表示旅程或任务的名词搭配,强调正式开始某个长期或重大的行程。本句 "set out on his voyage" 即「启程进行他的航海之旅」。"set out" 本身也可单独使用表示「出发、开始」,但加上 "on + 具体旅程/任务" 后语义更完整、更正式。需区分 "set out"(出发、着手)、"set off"(出发、引爆)、"set about"(着手做某事)这组近义短语动词,它们的介词搭配和语义侧重各有不同。

  • ✓ set out on a journey / set out to do sth. ✗ set out for doing sth. 表示「开始做某事」用 set out to do,而非 for doing;set out on 后接具体旅程名词。

虚拟语气与假设结构

had he remained... (倒装虚拟条件句)

had he remained in the society

本句 "had he remained in the society from which he originally set out on his voyage" 是典型的虚拟语气倒装结构,省略了 if,将助动词 had 提前构成倒装,完整形式为 "if he had remained in the society..."。这是与过去事实相反的假设,表示「如果他(当时)留在原来的社会中(但实际上他没有留下)」。虚拟语气倒装是书面语、学术语体的标志性结构,在四六级、考研阅读中高频出现,掌握其识别与还原对理解复杂句至关重要。该结构的标准形式为:Had + 主语 + 过去分词..., 主语 + would/could/might have done...。本句主句 "he would have been" 与之呼应,构成完整的与过去事实相反的虚拟。

  • ✓ Had I known, I would have acted differently.(虚拟倒装) ✗ If I had known, I had acted differently.(主句误用 had done) 与过去相反的虚拟,主句必须用 would/could/might have done,不可用 had done。
  • ✓ Had he remained...(省略 if 的倒装) ✗ He had remained...(误当作陈述语序) 识别倒装是关键:主语前出现 had/were/should 且无其他从属连词时,通常是虚拟倒装。

would have been (虚拟语气主句)

would have been

"would have been" 是与过去事实相反的虚拟语气主句的标准形式,表示「(过去)本会是...但实际上不是」。本句完整逻辑为:Crusoe 相信,通过定期反思感恩之事,他成为了一个更好的人(实际情况);如果他当初留在原社会中,他就不会成为现在这样好的人(虚拟假设)。这里的 "would have been" 与 "had he remained" 构成完整的虚拟条件-结果对,两部分在时态和语气上严格对应。掌握这种虚拟结构对于理解英语中表达「与事实相反的假设、遗憾、反思」等复杂语义至关重要。

  • ✓ 与过去相反用 would/could/might have done ✗ 与过去相反误用 would do / will have done 虚拟语气主句的时态形式与真实时态不同,不可按字面时间套用时态。

比较结构与程度表达

a far better person than... (比较级强化)

a far better person than

"a far better person than" 是比较级的强化表达,其中 "far" 作为程度副词修饰比较级 "better",意为「远比...更好、好得多」,强调程度上的显著差异。这种 "far + 比较级" 的结构比单独的比较级更具强调意味,在正式写作中常用于突出对比的悬殊程度。类似的强化词还有 much、even、still、a lot、a great deal 等,但 "far" 在书面语中尤为常见且正式。本句通过这一结构强调 Crusoe 认为自己通过反思感恩变得「远比(在原社会中可能成为的样子)更好」,突出了精神成长的巨大幅度。

  • ✓ far better / much more important(修饰比较级) ✗ very better / very more important(误用 very) very 不可修饰比较级,须用 much、far、even、still、a lot 等。

than he would have been (比较对象的完整性)

than he would have been

本句的比较结构 "a far better person than he would have been" 中,比较对象是「现在的他(a far better person)」与「假设留在原社会中的他(he would have been)」。注意 "than" 后的比较从句使用了虚拟语气 "would have been",这与前述虚拟条件 "had he remained..." 呼应,构成逻辑一致的假设对比。在正式书面语中,比较从句常省略与主句重复的成分,这里省略了 "a person",完整还原为 "than he would have been (a person)"。这种比较结构 + 虚拟语气的组合在学术写作、文学评论中常见,用于表达对不同情境下结果的假设性对比。

  • ✓ better than he would have been(比较从句使用虚拟) ✗ better than he was(误用陈述语气,语义变化) 比较对象若为虚拟假设,than 从句也须用虚拟语气,否则改变了比较的逻辑。

关系结构与指代

the society from which... (介词 + 关系代词)

the society from which he originally set out on his voyage

"the society from which he originally set out on his voyage" 使用了「介词 + 关系代词」结构,这是正式书面语的标志。这里 "from which" 引导定语成分修饰 "the society",还原后为 "he originally set out on his voyage from the society",即「他最初从这个社会启程进行航海之旅」。选用 "from which" 而非口语化的 "which... from" 或 "that... from",体现了文学性、学术性语体的特征。这种结构在四六级、考研阅读中高频出现,尤其在讨论来源、原因、方式等语义关系时,需要学习者熟练识别介词与先行词之间的逻辑关系。本句中 "from" 对应 "set out from(从...出发)",介词的选择取决于先行词与后续动词的搭配。

  • ✓ the society from which he set out(介词前置) ✗ the society which he set out from(介词后置,较口语化) 两种形式语法均正确,但「介词 + which」更正式、更符合书面语规范。
  • ✓ 根据动词搭配确定介词:set out from → from which ✗ 随意选择介词,如误用 in which、on which 介词的选择须与先行词和定语中的动词搭配一致。

语义逻辑与修辞

believes that... (认知动词 + 宾语从句的逻辑)

believes that he becomes a far better person

"believes that" 引出 Crusoe 的主观认知内容,即「他相信自己通过反思感恩变成了更好的人」。需注意这里 "believes" 的语义层次:这不是客观陈述,而是 Crusoe 本人的信念。整个句子的逻辑结构为:在定期反思感恩之事的过程中(状语),Crusoe 相信(主句),他变成了一个远比假设情境下更好的人(宾语内容,含比较 + 虚拟)。这种「在某行为中 + 主体相信 + 主体自身的变化」的嵌套结构,体现了对内心活动、精神成长的细腻描述,是文学作品、人文学科写作的典型句式。理解 "believes" 所引导的整个宾语部分是把握全句语义的关键。

In regularly reflecting on... (介词短语作时间/方式状语)

In regularly reflecting on the things in his life he is grateful for

句首的 "In regularly reflecting on..." 是介词短语作状语,修饰整个主句,表达「在...的过程中、通过...方式」。这里 "in" 引导的是动名词短语 "regularly reflecting on the things...",描述 Crusoe 进行思考的习惯性行为。这种「In + 动名词短语」结构在学术写作、文学评论中常用于引出某行为、过程或情境,为后续主句提供背景或条件。本句强调的是:正是在定期反思感恩这一持续行为中,Crusoe 形成了关于自我成长的信念。这种状语前置的长句结构是英语书面语的显著特征,中文学习者需注意主句主语 "Defoe's Crusoe" 在状语之后才出现,不可误将状语中的成分当作主句主语。

  • ✓ In reflecting on the issue, he realized...(介词短语作状语) ✗ Reflecting on the issue, in he realized...(in 位置错误或遗漏) In + 动名词短语作状语时,in 不可省略或后置;另需区分独立主格、分词状语等其他结构。

词汇与搭配细节

originally (副词的语义与位置)

originally

"originally" 意为「最初、起初、原本」,在本句中修饰 "set out",强调 Crusoe 「最初启程时」所处的社会,与后来经历的变化形成对比。该副词在句中位置灵活,可前置于动词(originally set out)、也可后置(set out originally),但前置时更强调时间起点这一语义。在学术写作中,"originally" 常用于追溯事物的起源、初始状态,或与后续发展对比。需注意 "originally" 与 "genuinely"(真正地)、"innovatively"(创新地)等形似副词的区分,避免混淆。

Defoe's Crusoe (所有格表示作品角色)

Defoe's Crusoe

"Defoe's Crusoe" 使用所有格表示「笛福笔下的鲁滨逊」,这是英语中指代文学作品角色的常见方式。完整表达为 "Daniel Defoe's (character) Robinson Crusoe",即《鲁滨逊漂流记》的作者笛福所创造的角色鲁滨逊。这种「作者's + 角色名」的结构简洁地建立了作品与角色的归属关系,在文学评论、学术讨论中极为常见。类似用法如 "Shakespeare's Hamlet"(莎士比亚笔下的哈姆雷特)、"Austen's Elizabeth"(奥斯汀笔下的伊丽莎白)等。对中文学习者而言,需理解这里的所有格不是物理拥有,而是创作归属关系。

GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2023年6月英语六级第1套真题这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

多重嵌套

In regularly reflecting on the things in his life he is grateful for, Defoe's Crusoe believes that he becomes a far better person than he would have been had he remained in the society from which he originally set out on his voyage.

整句包含多层嵌套：第一层是现在分词状语"reflecting on..."内嵌套定语从句"he is grateful for"修饰"things"；第二层是主句的宾语从句"that he becomes..."；第三层是宾语从句内的比较结构"than he would have been..."后又嵌套虚拟条件句"had he remained..."；第四层是定语从句"from which he originally set out..."修饰"society"。从句套从句、从句套非谓语，形成至少四层的深度嵌套。

现在分词

reflecting on the things in his life he is grateful for

"reflecting on"是现在分词短语作时间状语，修饰主句谓语"believes"。逻辑主语是主句主语"Crusoe"，表示"在反思的过程中"他相信某事。现在分词短语内部还包含定语从句"he is grateful for"修饰"things"，构成复杂的嵌套结构。

省略替代

than he would have been had he remained

比较结构"than"后省略了表语部分。完整形式应为"than he would have been (a good person) had he remained..."，省略了与前文重复的表语成分"a far better person"，只保留了助动词"would have been"。这种省略避免了重复，符合比较结构的常见省略模式。

虚拟语气

he would have been had he remained in the society

这是省略了if的虚拟条件句倒装结构。完整形式应为"if he had remained in the society"，表示与过去事实相反的假设。主句"he would have been"使用"would have + 过去分词"，条件句"had he remained"使用过去完成时并倒装，符合与过去事实相反的虚拟语气标准句式。

倒装句

had he remained in the society

虚拟条件句省略if后，助动词"had"提前到主语"he"之前，形成部分倒装。完整形式为"if he had remained"，省略if后变为"had he remained"。这是虚拟语气中条件句的标准倒装形式。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2023年6月第1套长篇阅读（信息匹配）这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

reflect on（reflect on(反思·影响声誉)）

reflecting on

「reflect on/upon」作为短语动词，核心识别点：

1. 结构特征：动词 reflect 与介词 on/upon 构成不可分割的语义单元，表示「对...进行思考/反思」

2. 语义判断：本句 "reflecting on the things" 表达「思考/反思那些事情」，on 后接思考的对象（the things he is grateful for），符合「思考·反思」义项

3. 与假阳性区分：

- 若 reflect 表「反射/映照」，on 引出位置/表面（如 "light reflects on water"），此时 on 是独立介词，非短语动词

- 若 reflect 表「反映/显示」并直接接宾语（如 "reflect the situation"），即使句中出现 on，二者也无构成关系

4. 本句判定："reflecting on" 后直接接思考对象 "the things"，且语境为「通过定期思考感恩之事，Crusoe 相信自己变得更好」，明确属于「思考·反思」用法

记忆要点：reflect on 的核心是「向内审视/深入思考」，强调对某事的认真考量或反思，常用于描述自我审视、评估经历等语境。

be + adj / p.p. + for (responsible / famous / known / notorious / eligible / qualified / suitable / fit / eager / anxious / grateful / thankful for)（形容词/分词固定配 for）

is grateful for

「be + 形容词 + for」结构中，关键判定点是形容词与 "for" 是否构成固定搭配，共同表达完整语义。识别方法：

1. 确认存在 "be + 形容词 + for" 框架

2. 判断 "for" 的功能——若 "for" 引出该形容词的逻辑宾语（表达「对/因/为...而具有该属性」），则构成固定搭配；若 "for" 是独立的目的/受益状语，则不属于此类

3. 本句 "grateful for" 中，"grateful"（感激的）必须与 "for" 搭配才能引出感激的对象，"for" 后接 "the things"（感激的事物），二者构成不可分割的语义单元

常见固定搭配记忆组块：

- responsible/accountable for（对...负责）

- famous/known for（因...出名）

- suitable/fit for（适合...）

- grateful/thankful for（因...感激）

- eligible/qualified for（有资格...）

区分要点：若去掉 "for" 后形容词语义不完整或逻辑不成立，则属于固定搭配；若 "for" 可替换为其他介词或去掉后句子仍通顺，则可能是独立状语。

情态完成体 + have done（情态动词 + have done 双解）

would have been

「情态动词 + have + 过去分词」表达对过去的虚拟假设或推测。识别要点：

1. 形态特征：情态动词（would/could/should/must 等）+ have + 动词过去分词

2. 语义判断：本句 "would have been" 出现在虚拟条件句中（"had he remained" 是倒装的虚拟条件从句，完整形式为 "if he had remained"），表达与过去事实相反的假设——「如果当初留在社会中，他会成为...」，但实际他没有留下来

3. 常见用法区分：

- would have done：虚拟过去（与过去事实相反的结果）

- should have done：本应做却未做（责备/遗憾）

- must have done：对过去的肯定推测

- could have done：过去本可能发生但未发生

识别关键：看上下文是否涉及「非真实的过去情况」。本句通过虚拟条件从句 "had he remained"（倒装省略 if）明确表达虚拟语气，"would have been" 是主句对应的虚拟结果。

介词前置定语从句 / the extent·degree·way to·in which（介词 + which 前置定从）

the society from which he originally set out

「介词 + which」引导定语从句时，介词的选择由从句内部的动词、形容词或名词决定，而非先行词本身。识别步骤：

1. 找到先行词（本句是 "the society"）

2. 确认 which 指代先行词并引导定语从句

3. 判断介词与从句内部成分的搭配关系——本句中 "set out from"（从...出发）是固定搭配，"from" 与动词短语 "set out" 构成语义关系，表示出发的起点

还原完整从句逻辑：he originally set out from the society → 介词前置后变为 the society from which he originally set out

此结构的核心价值在于：介词前置使定语从句更正式、结构更紧凑，但需要识别介词与从句内部动词的固定搭配关系，才能准确理解句意。常见搭配如 "rely on → on which"、"live in → in which"、"benefit from → from which" 等。

set out（set out(高多义)）

set out on

「set out」作为短语动词，识别核心在于判断 out 是否与 set 构成语义单元。本句判定过程：

1. 形态确认：原句为 "set out on his voyage"，set 与 out 相邻，后接介词 on 引出方向/目标

2. 语义判断："set out on" 表示「开始（旅程/行动）」，out 与 set 构成短语动词，on 引出旅程对象（his voyage），整体表达「踏上他的航程/启程远航」

3. 义项归属：此处属于「出发·启程」义项（set out on/for），强调开始一段旅程或行动

4. 与假阳性区分：

- 若 set 作系动词（如 "The sun set out west"），out 是独立副词表方位，非短语动词

- 若 out 属于后续介词短语（如 "set a rule out of necessity"），out of 是独立结构，非 set 的小品词

5. 本句验证：去掉 on his voyage 后，"he set out" 仍表达「他出发了」的完整语义，证明 set out 是短语动词；on his voyage 补充出发的目标方向

记忆要点：set out 的「出发」义项常与 on/for 搭配，表示启程的方向或目标（set out on a journey / set out for London）。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2023年6月英语六级第1套真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

总体结构：该句是复合句，主句为 Defoe's Crusoe believes + that 引导的宾语从句，句首 In reflecting on... 是介词短语作状语。

第一性拆解：句首状语的核心是 reflecting on the things, 后面 (that) he is grateful for 是省略关系代词的定语从句修饰 things, 整个状语表示“在定期反思生活中他感激的事物的过程中”。

主句宾语从句的核心是 he becomes a far better person, 随后 than 引导比较状语从句，且该比较从句本身隐含一个虚拟条件：than he would have been (had he remained in the society)…，其中 had he remained 是省略 if 的倒装虚拟条件句，相当于 if he had remained…。

快速读懂技巧：先抓主干 — 谁 (Crusoe) 相信什么 (他成为更好的人)，然后比较对象 : 他实际成为的人 vs. 如果留在原来社会里会成为的人。虚拟语气用 would have been + 过去完成体表达与过去事实相反的假设。

常见考点与陷阱：六级阅读中像 'far better', 'would have been', 倒装虚拟条件 (had he remained), 以及多重定语从句 (the things he is grateful for) 都会增加理解难度。备考时需训练快速识别虚拟比较结构，注意省略 that/which 的定语从句，并借助介词短语 (如 in reflecting) 分清主干与修饰。

迁移规律性：该句可抽象为模板：In doing X, A believes that B becomes + adj. 比较级 than B would have been had B done Y (if B had done Y). 熟悉此模板后，遇到类似长难句可快速定位主谓宾及比较对象。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2023年6月英语六级第1套真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度5

    核心词汇如 reflect、grateful、society 均为常见词,但 voyage(航海)、originally(最初)属四级以上词汇;短语动词 reflect on、set out on 需专门学习,整体词汇门槛中等。

  • 结构难度9

    句长达 40 词以上,包含多层嵌套:介词短语作状语 + 定语修饰 + 虚拟语气倒装 + 比较结构,且虚拟条件从句置于句尾、与主句隔离,主干为 'Crusoe believes that...',但宾语从句内又含复杂比较和虚拟假设,定位主干和理清逻辑关系难度极高。

  • 精讲价值9

    本句集中呈现虚拟语气倒装、介词 + 关系代词、比较级强化、短语动词、介词短语作状语等多个高频考点,且将虚拟、比较、定语等结构有机融合于一个完整语义中,极具教学示范价值,可系统讲解多个核心语法点与表达技巧。

  • 典型性8

    虚拟语气倒装、介词 + which、比较结构均为四六级、考研阅读的高频难点句式,且句子来自经典文学作品评论语境,高度代表考研英语一阅读中人文社科类文章的句式特征,典型性强。

  • 表达质量9

    句法严谨、逻辑缜密,使用正式书面语标志(介词 + which、虚拟倒装、状语前置),结构紧凑且语义层次清晰,体现较高的学术写作、文学评论水平,可作范文级表达。

  • 综合推荐度9

    虽词汇难度适中,但结构复杂度、考点密集度、典型性、表达质量均处高位,精讲价值极高,非常适合作为长难句精讲材料,帮助学习者系统掌握虚拟语气、复杂修饰、比较等核心难点,强烈推荐优先学习。

结构训练评估

  • 主干识别难度6

    主句主干 "Defoe's Crusoe believes" 本身不难，但句首长状语和后面层层嵌套的比较、条件、定语结构会把读者注意力不断拉走。对基础学习者来说，容易把 "becomes" 误当全句主干。

  • 分句嵌套复杂度8

    本句不是简单线性展开，而是“主句带宾语内容，宾语内容里再带比较，比较里再带条件，条件里再带定语修饰”。这种层层套入需要反复回看，理解负担较大。

  • 时态语态难度8

    句中同时出现一般现在、一般过去、过去完成形式的倒装条件，以及带完成意味的假设结果 "would have been"。尤其 "had he remained" 不是普通过去完成叙述，而是省去 if 的过去虚拟条件，时态和语气的区分难度较高。

  • 成分划分训练价值9

    本句很适合练主干定位、句首状语识别、宾语从属内容、比较结构、倒装条件结构以及关系结构中的介词前置。可训练的核心成分和易错点都很集中。

  • 结构典型性8

    “主句 + 认知动词后接宾语内容 + 比较结构 + 条件虚拟 + 后置修饰”是阅读中很常见的综合句式。掌握后可迁移到大量学术阅读和考试长难句。

  • 综合训练推荐度9

    这句话在结构和时态上都很有代表性，难度虽高但训练回报也高。对需要提升长难句拆解与时态判断能力的学习者，值得优先精练。

VOCAB · 高频单词

句中的英语六级真题高频词

以下高频词全部出自2023年6月英语六级第1套真题的这句原文。

  • wouldCEFR A1aux. （will 的过去式）将要，会； （表示假设或虚拟）会，将； （表示礼貌的请求或建议）能否，可以； （表示过去的习惯）总是，常常； （表示意愿或偏好）想要，愿意； （表示推测或看法）大概，可能英语六级真题 568 句命中
  • betterCEFR A1adj. 更好的（good 的比较级） | adv. 更好地（well 的比较级） | aux. 最好（用于 had better） | v. 改善；超越 | n. 更好的事物；上级英语六级真题 205 句命中
  • reflectCEFR B1v. 反映，显示； 反射（光、热、声等）； 深思，反省； 使（声誉、形象）受损； 反映（某人的）品质或特点英语六级真题 71 句命中
  • regularlyCEFR A2adv. 经常地；定期地； 均匀地；有规律地； 正常地；按常规地英语六级真题 27 句命中
  • originallyCEFR B1adv. 起初；原来； 独创地；新颖地英语六级真题 16 句命中
  • gratefulCEFR B1adj. 感激的；感谢的； 令人愉快的；宜人的（正式或文学用法）英语六级真题 14 句命中
LINKS · 本句出处

这句原句出自2023年6月第1套长篇阅读（信息匹配）（Part III Section B，J段，第6句）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句英语六级真题原句出自2023年6月第1套长篇阅读（信息匹配）（J段第6句），全句 43 词、CEFR 难度 C2，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（复合句、6 个分句、最深嵌套第 5 层）、5 处语法点标注，可对照出处试卷核验。

FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"In regularly reflecting on the things in his…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「In regularly reflecting on the things in his life he is grateful for, Defoe's Crusoe believes that he becomes a far better person than he would have been had he remained in the society from which he originally set out on his voyage.」是什么意思？怎么翻译？
这句话的意思是：通过定期反思生活中值得感恩的事物，笛福笔下的鲁滨逊认为自己成为了一个远比当初留在出发远航的那个社会中更好的人。 更贴近原文语序的直译是：在定期反思他生活中所感激的事物时，笛福笔下的鲁滨逊认为，他成为了一个比如果他留在他最初出发航行的那个社会中原本会成为的人要好得多的人。 原句共 43 词、CEFR 难度 C2，出自2023年6月英语六级第1套真题长篇阅读（信息匹配）（Part III Section B，J段，第6句）。
"In regularly reflecting on the things in his…"这句英语六级真题长难句的结构怎么划分？
整句的主干是 "Defoe's Crusoe believes that..."，主语为 "Defoe's Crusoe"，谓语为 "believes"，后接 that 引导的宾语从句。全句逻辑是：先交代背景“在经常反思自己所感激之事时”，再陈述主人公的看法；这个看法的核心是现实中的结果“他变成了更好的人”，随后用比较结构把这一现实结果和一个过去未发生的假设结果对照；而这个假设结果又以条件结构为前提，即“如果他当时仍留在原来的社会里”，那么他本来不会达到现在这样的更好状态。
"he is grateful for"是什么从句？（2023年英语六级真题）
这是限制性定语从句——"he is grateful for" 修饰先行词 "the things"，相当于 "the things which he is grateful for"。关系词被省略，省略的关系词作介词 "for" 的宾语，因此是零引导的限制性定语从句。句中另一处"that he becomes a far better person than he would have been had he remained in the society from which he originally set out on his voyage"是宾语从句——"that he becomes..." 跟在实义动词 "believes" 后，整体充当 "believes" 的宾语，说明 Crusoe 相信的内容；引导词 "that" 在从句中不作成分，只起连接作用。
reflect on 是什么意思？英语六级真题句"In regularly reflecting on the things in his…"里怎么理解？
"reflect on" 是高频短语动词,意为「认真思考、反思」,强调深入、持续的思考过程,而非简单的 "think about"。在学术写作和正式语境中极为常见,尤其用于描述对经验、事件、价值观的深层思考。本句中 "regularly reflecting on the things... he is grateful for" 表达的是「定期反思自己心怀感激之事」这一习惯性行为。
"In regularly reflecting on the things in his…"这句英语六级真题用了什么时态和语态？
全句 6 个分句的谓语分别是：believes（一般现在时、主动语态）；is grateful for（一般现在时）；becomes（一般现在时）；would have been（过去将来完成时）；had remained（过去完成时、主动语态）；set out（一般过去时、主动语态）。这里用一般现在时主动陈述，把主人公的看法写成一个稳定的认知判断，而不是某一次短暂发生的想法。
"In regularly reflecting on the things in his…"出自哪一年的英语六级真题？具体位置在哪？
出自2023年6月英语六级第1套真题的长篇阅读（信息匹配），卷面位置 Part III Section B，J段，第6句；全句句型为复合句。
"In regularly reflecting on the things in his…"算英语六级长难句吗？难点在哪里？
算——全句 43 词、6 个分句、最深嵌套第 5 层。主句主干 "Defoe's Crusoe believes" 本身不难，但句首长状语和后面层层嵌套的比较、条件、定语结构会把读者注意力不断拉走。本句不是简单线性展开，而是“主句带宾语内容，宾语内容里再带比较，比较里再带条件，条件里再带定语修饰”。
"In regularly reflecting on the things in his…"句中有哪些英语六级高频单词？
共 6 个：would（aux. （will 的过去式）将要，会）、better（adj. 更好的（good 的比较级） | adv. 更好地（well 的比较级） | aux. 最好（用于 had better） | v. 改善）、reflect（v. 反映，显示）、regularly（adv. 经常地）、originally（adv. 起初）、grateful（adj. 感激的）。它们都属于英语六级真题高频词，其中 would 在英语六级历年真题中出现于 568 个句子。

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