teaching· 英语六级真题

• 英语六级 2026 ·6 第3套 阅读理解（四选一） 文章原文 · 第9段，第1句 CEFR C1 查看整卷 → 本题排版 → 本句解析 →

  Fair use, a legal doctrine that allows for a limited usage of copyrighted materials without permission by the original creators for purposes such as teaching and news sharing, is what a lot of generative model creators claim that their training data is covered by.

  合理使用是一项法律原则，允许出于教学、新闻传播等目的，在未经原作者许可的情况下有限使用受版权保护的材料。许多生成式模型开发者声称，他们的训练数据正是受到这一原则保护的。

  本句释义 教学 n.

  n. 教学、教义。动名词形式作名词，直接表日常的授课与教学活动。本句中作为 fair use 的典型免责应用场景之一。六级阅读考点常涉及公益/教育属性与商业盈利属性的对比，teaching 往往被视为非商业性（non-commercial）合理使用的黄金标杆。

• 英语六级 2025 ·6 第2套 听力 选项 · 第19题，B CEFR A2 查看整卷 → 本题排版 → 本句解析 →

  They don't focus on teaching techniques.

  他们不注重教授技巧。

  本句释义 教学 n.

  动名词/名词，义为“教学”。这里作定语修饰 'techniques'，构成复合名词 'teaching techniques'（教学技巧）。高频搭配如 teaching methods/techniques, teaching materials 等。听力中需注意 teaching 作为修饰语时，不同于 teacher（老师），不可混淆为“老师的技巧”，而是“教学的技巧”。从第一性原理，teaching 表示“教”的领域或动作，结合语境可快速理解为关于教学层面的技巧。

• 英语六级 2024 ·12 第3套 阅读理解（四选一） 文章原文 · 第9段，第3句 CEFR C1 查看整卷 → 本题排版 → 本句解析 →

  Team teaching can also be a scheduling nightmare, especially at schools like Westwood where only some staff work in teams.

  团队教学也可能成为排课的噩梦，尤其是在像韦斯特伍德这样只有部分教职工参与团队教学的学校。

  本句释义 教学 n.

  teaching 在此为名词，意为“教学”，与 team 结合形成复合名词。六级中常考 teaching 的相关搭配，如 teaching methods（教学方法）、teaching staff（教学人员）。从构词看，teach 的动名词形式保留了动作性，但这里已抽象为职业/活动概念。注意不要混淆 teaching 作形容词的用法，如 teaching material（教材）。

• 英语六级 2024 ·12 第3套 阅读理解（四选一） 文章原文 · 第6段，第1句 CEFR C1 查看整卷 → 本题排版 → 本句解析 →

  Of course, overhauling teaching approaches can't fix all the frustrations teachers have, such as low pay, but early results from Mesa show team teaching may be helping to reverse low morale.

  当然，改革教学方法无法解决教师面临的所有困扰，例如薪资偏低的问题，但梅萨学区的初步结果显示，团队教学或许有助于扭转士气低落的状况。

  本句释义 教学 n.

  名词，意为“教学；教导”。这里是修饰 approaches，构成 teaching approaches（教学方法）。常见搭配 teaching methods/staff/materials。注意与 learning（学习）区分：teaching 侧重教师的行为。六级阅读中常与 method、approach、style 等词连用。

  本句释义 教学 n.

  此处仍为名词，但与前面的 team 构成复合词 team teaching（团队教学）。这与前文 teaching approaches 中的 teaching 用法一致，但这里特指一种具体的教学模式。在阅读理解中，复合词的含义往往不是两个单词的简单相加，需结合上下文理解。

• 英语六级 2024 ·12 第3套 阅读理解（四选一） 文章原文 · 第2段，第2句 CEFR C1 查看整卷 → 本题排版 → 本句解析 →

  Working with professors at Arizona State University's teachers college, they piloted a classroom model known as team teaching, which allows teachers to dissolve the walls that separate their classes across physical or grade divides.

  他们与亚利桑那州立大学教育学院的教授合作，试点了一种名为团队教学的课堂模式，这种模式允许教师打破因物理空间或年级界限而分隔班级的壁垒。

  本句释义 教学 n.

  动词 teach 的名词形式，表示'教学'（常不可数）。常见搭配 teaching methods '教学方法'。此处与 team 构成合成词 team teaching，指一种教学模式。六级阅读中还要熟悉派生词 teacher, teachable 等。

• 英语六级 2024 ·12 第3套 阅读理解（四选一） 文章原文 · 第1段，第2句 CEFR B2 查看整卷 → 本题排版 → 本句解析 →

  There, an innovative teaching model has taken hold, and is spreading to other schools in the district and beyond.

  在那里，一种创新的教学模式已经扎根，并正在推广到该学区内外的其他学校。

  本句释义 教学 n.

  teaching 在此句中用作名词修饰语（a teaching model），意为“教学”。作为名词，它可指教师的职业或教学过程。六级常见搭配：teaching staff（教职员工）、teaching method（教学方法）、teaching material（教材）。注意，它也可作动名词（Teaching is an art）。理解本句时，只需把握 a teaching model 即“一种教学模式”。从原理上，teaching 与 learning 对应，但 model 是教学的模式，而非学习的模式。考生应熟悉 teaching 作前置定语的结构，这有助于快速抓住概念。

• 英语六级 2024 ·12 第3套 阅读理解（四选一） 题干 · 第53题题干 CEFR B1 查看整卷 → 本题排版 → 本句解析 →

  What did superintendent Andi Fourlis say about the teaching profession?

  学区总监安迪·福利斯对教师职业有何评价？

  本句释义 教学的 adj.

  teaching 在这里是名词，指“教学、教学工作”，源于 teach + -ing 构成的动名词。它修饰后面的 profession，形成复合名词短语 teaching profession，意思是“教学职业，教育界”。六级常考题型之一就是对这种“名词+名词”结构的快速理解，比如 learning strategy、research finding 等。考试中不要逐词死译，而要把 teaching profession 看成一个整体语块，表示“教师这一行”。联想同根词：teach, teacher, teaching staff（教学人员）。备考生要特别注意，teaching 也可作为形容词“教学的”，如 teaching materials（教材）、teaching methods（教学法），其后的搭配往往是阅读理解定位答案的关键词。

• 英语六级 2024 ·12 第3套 阅读理解（四选一） 题干 · 第51题题干 CEFR B1 查看整卷 → 本题排版 → 本句解析 →

  What do we learn about team teaching from the passage?

  从文章中我们能了解到关于团队教学的哪些内容？

  本句释义 教学 n.

  teaching 在此是名词，意为“教学、教学工作”，与 team 构成固定搭配 team teaching。注意 teaching 也可以是动名词，但这里作为复合名词的中心词。六级阅读中常见与教学相关的词汇，如 teaching method, teaching staff 等。理解时要区分其不同语境：teaching 作名词侧重教学活动整体，作动词则强调施教行为。本句中是名词，前面无冠词，因 team 已起限定作用。

• 英语六级 2024 ·6 第3套 阅读理解（四选一） 选项 · 第55题，B CEFR C1 查看整卷 → 本题排版 → 本句解析 →

  Use the principle of variability in teaching seemingly unrelated skills in education.

  在教育中运用可变性原则教授看似不相关的技能。

  本句释义 教学 n.

  teaching 在这里是动名词，由动词 teach 加 -ing 构成，在句中作介词 in 的宾语，组成 in teaching … 这个介词短语，表示“在教授……的过程中”。考生要特别注意，in + 动名词 是六级阅读中修饰动作发生领域或方式的极常见结构，而非现在进行时。高概率考点：teach 的双宾语结构 teach sb. sth.，以及 teach sb. to do sth.，在长难句中容易被其他插入成分拆散，需要能还原核心搭配才能理解句意。此处 teaching seemingly unrelated skills 整体是一个动名词短语，作 in 的宾语，而 seemingly unrelated skills 又是 teaching 的宾语，形成嵌套，这是六级阅读长句的典型模式。

• 英语六级 2023 ·6 第3套 长篇阅读（信息匹配） 文章原文 · E段，第1句 CEFR C1 查看整卷 → 本题排版 → 本句解析 →

  Having just retired from teaching at a public university, I'm now returning to my hometown of Flagstaff, Arizona, to establish a tiny college—Flagstaff College.

  刚从一所公立大学退休，我现在回到了亚利桑那州弗拉格斯塔夫的家乡，准备创办一所小型学院——弗拉格斯塔夫学院。

  本句释义 教学 n.

  "teaching"这里是名词，意为“教学（工作）”。动词teach加-ing成为名词性，表示职业或领域。常搭配go into teaching（从事教学）。考生要能识别动名词作介词宾语，如from teaching，表示离开教学工作。

• 英语六级 2023 ·6 第1套 长篇阅读（信息匹配） 文章原文 · F段，第1句 CEFR B1 查看整卷 → 本题排版 → 本句解析 →

  Recent scientific studies support these ancient teachings.

  近期的科学研究支持了这些古老的教诲。

  本句释义 教义 n.

  teaching /ˈtiːtʃɪŋ/ 名词，常用复数 teachings，指“教导，学说”。在本句中 ancient teachings 是 scientific studies 支撑的对象。六级中，teaching 可能以 religious teachings, traditional teachings 等形式出现，与 scientific findings 等的互证是信息匹配题常见套路。注意 teaching 也可以作不可数名词表示“教学；教义”，但复数形式特指一系列教诲或学说。

• 英语六级 2023 ·6 第1套 阅读理解（四选一） 题干 · 第53题题干 CEFR B2 查看整卷 → 本题排版 → 本句解析 →

  Why does Tenette Smith think a combination of teaching methods is ineffective?

  为什么特内特·史密斯认为混合教学方法是无效的？

  本句释义 教学 n.

  Teaching这里为名词修饰语，相当于“教学的”，构成固定短语teaching methods（教学方法）。在六级考试中，teaching作为名词或动名词出现频率高，常与method/approach/strategy等连用。理解时注意它与education/instruction的细微差别：teaching更侧重具体教学行为，一般修饰方法、技巧、风格等。

• 英语六级 2023 ·6 第1套 阅读理解（四选一） 文章原文 · 第1段，第3句 CEFR C1 查看整卷 → 本题排版 → 本句解析 →

  So much so that some teachers have had to sneak phonics teaching materials into the classroom.

  以至于一些教师不得不偷偷地将自然拼读教学材料带入课堂。

  本句释义 教学 n.

  teaching 此处是动名词作定语，修饰 materials，构成复合名词「教学材料」。也可视为名词，含义为「教学；教导」。六级中常与 materials, methods, aids 等词搭配。考生不要混淆「teaching」与「learning」的主动/被动关系：teaching materials 是老师用来教的材料，不是学生自己学的材料。考点：熟词僻义？不，这里是常用义，但需快速识别作定语的用法。

• 英语六级 2022 ·9 第1套 长篇阅读（信息匹配） 文章原文 · J段，第1句 CEFR C1 查看整卷 → 本题排版 → 本句解析 →

  Studies show that bilingualism(双语) correlates with cognitive development, intelligence, memory and problem solving abilities, according to the American Council on the Teaching of Foreign Languages.

  美国外语教学委员会表示，研究表明双语能力与认知发展、智力、记忆力和解决问题的能力相关联。

  本句释义 教学 n.

  名词，“教学”，来自动词teach。常用搭配the teaching of...（…的教学）。这里与后面的foreign languages共同构成机构名称，指外语教学。六级中教育类文章常见。

• 英语六级 2021 ·6 第3套 阅读理解（四选一） 文章原文 · 第3段，第3句 CEFR C1 查看整卷 → 本题排版 → 本句解析 →

  One suggestion from the commission is a network of teacher-led "creativity collaboratives", along the lines of existing maths hubs(中心), with the aim of supporting teaching for creativity through the school curriculum.

  该委员会的一项建议是建立由教师主导的“创造力协作组织”网络，仿照现有的数学中心模式，旨在通过学校课程支持创造力教学。

  本句释义 教学 n.

  名词/动名词，意为“教学”。核心义项：教学，教导。高频搭配：teaching methods, quality of teaching。易混点：与 teach（动词）和 teacher（名词）区分。本句中 teaching for creativity 表示“为培养创造力的教学”。

• 英语六级 2020 ·9 第1套 听力 题干 · 第3题题干 CEFR B2 查看整卷 → 本题排版 → 本句解析 →

  What does the woman say about the benefit teaching brings to her?

  这位女士认为教学给她带来了什么益处？

  本句释义 教学 n.

  这里 teaching 是名词,意为"教学;教学工作",在定语从句中作主语,指代女士的职业或行为。在六级听力场景中,常涉及教师谈论教学给自己带来的收获。teaching 作为名词,高频搭配有 teaching method、teaching experience、the teaching of English 等。注意不要与动名词混淆:teaching 作为动名词时强调"教"这个动作,而这里更倾向于指整个教学职业或过程。考生听音时应根据上下文判断是"教学"还是"任教行为"。本句中,teaching 后面直接跟 brings,构成明显的主谓关系,可快速锁定为名词主语。

• 英语六级 2020 ·9 第1套 听力 文章原文 · 第6段，第2句 CEFR B1 查看整卷 → 本题排版 → 本句解析 →

  I love teaching, and I don't mind spending more time doing that now than in the past.

  我热爱教学，而且我不介意现在比过去在教学上投入更多时间。

  本句释义 教学 n.

  此处为动名词作 love 的宾语,意为"教学;教课"。在六级听力中常出现在职业、教育、个人兴趣等话题。核心义项:①教学工作(不可数名词)②教导、教诲。高频搭配:love/quit/take up teaching,teaching experience/methods。易混点:注意与 teach(动词)、teacher(教师)区分;听力中可能连读为 /ˈtiːtʃɪŋ/,听到要迅速反应为"教学",不是"老师"或"教的"。

• 英语六级 2018 ·6 第3套 长篇阅读（信息匹配） 文章原文 · L段，第2句 CEFR C1 查看整卷 → 本题排版 → 本句解析 →

  Big name schools are not necessarily the best places for professors; plus, many professors split teaching time between multiple colleges and/or universities.

  名牌大学不一定是教授们的最佳去处；此外，许多教授会在多所学院和/或大学之间分配教学时间。

  本句释义 教学 n.

  现在分词作定语，teaching time = 教学时间。动名词teaching也可直接作名词，表示“教学”，如teaching load (教学工作量)。六级中常见teaching assistant (助教), teaching method, teaching quality等。本句中与split搭配，表明教授的时间被拆分到多所学校，阅读理解要抓住这种工作模式的描述。

• 英语六级 2017 ·12 第2套 长篇阅读（信息匹配） 文章原文 · H段，第2句 CEFR C1 查看整卷 → 本题排版 → 本句解析 →

  "With my institution and teaching load, I don't have postdocs and grad students," says Terry McGlynn, a tropical biologist at California State University, Dominguez Hills.

  加州州立大学多明格斯山分校的热带生物学家特里·麦格林表示：“就我的院校情况和教学任务而言，我没有博士后和研究生。”

  本句释义 教学 n.

  Teaching 在此用作名词，意为"教学（工作）"，与 load 结合为复合名词 teaching load（教学负荷/工作量）。其动词原形为 teach，加 -ing 变为名词或动名词。六级中常考 teaching 的相关搭配：teaching staff（师资）、teaching method（教学法）、teaching material（教材）。本句揭示出说话人因为承担大量教学任务，导致没有博士后和研究生，考生可通过上下文理解这一因果关系。

• 英语六级 2017 ·12 第2套 长篇阅读（信息匹配） 文章原文 · H段，第1句 CEFR C2 查看整卷 → 本题排版 → 本句解析 →

  Researchers at small labs or at institutions focused on teaching arguably have the most to lose when sharing hard-won data.

  可以说，小型实验室的研究人员或教学型机构的研究人员在分享来之不易的数据时，可能损失最大。

  本句释义 教学 n.

  名词，意为“教学；教导”。来自动词 teach。六级中常见搭配：teaching method 教学方法，teaching staff 教学人员。本处作介词 on 的宾语，构成 focused on teaching。注意与 education 的区别：teaching 更侧重教学行为，education 是宏观教育体系。考生需能快速识别此名词，理解 institutions focused on teaching 的意思。

缺席年份

2019 · 2026 （共 2 年未出现该词）

teaching 在 2015-2026 年共 76 套英语六级真题中出现于 27 个完整句子，分布于 14 套真题、10 个年份 ，其中 阅读理解（四选一） 占 56% ，CEFR 难度等级 A2。 其中 24 句 附基于本句语境的释义与逐词解析，见上方真题例句区。 teaching 同时出现在 英语四级真题（38 句）、考研英语真题（16 句） 中，各考试页含对应的真题例句与语境解析。