核心结论
as 评注性非限制性定语从句是指 as 作关系代词引导非限制性定语从句,指代整个主句的内容,对主句进行补充说明或评论。这类从句在考研和四六级阅读中高频出现,常以固定搭配形式呈现,如 as is known(众所周知)、as is often the case(情况常常如此)、as has been pointed out(如前所述)等。
该结构的核心特征是 as 指代整句而非某个名词,从句通常表达"正如……""如同……"的评注语义,可以出现在句首、句中或句末,用逗号与主句隔开。与方式状语从句的 as 不同,评注性定语从句的 as 可以替换为 which(但 which 不能放句首),且从句是对事实的陈述而非方式的比较。
常见的固定表达包括:as is known(众所周知)、as is often the case(情况常常如此)、as has been mentioned / pointed out(如前所述)、as might be expected(正如预期)、as we can see(正如所见)、as has been said(如前所说)。这些表达在学术写作和议论文中频繁使用,是连接观点、引出论据的重要手段。
易错点与直译陷阱
误判为方式状语从句: 看到 as 就理解为"像……一样"是最常见错误。方式状语从句的 as 后通常接完整主谓结构且表示方式比较(如 Do as I say 照我说的做),而评注性定语从句的 as 指代整句且从句常为被动或系表结构。判断方法:尝试将 as 替换为 which,若语义通顺则为定语从句。
忽略 as 的指代对象: as 在评注性定语从句中指代整个主句内容,而非某个具体名词。例如 He arrived late, as is often the case 中,as 指代"他迟到"这件事,而非 He 或 late。误读指代对象会导致逻辑混乱。
混淆 as 和 which 的位置规则: 评注性定语从句中,as 可以放句首(As is known, ...)但 which 不行(不能说 Which is known, ...)。句中和句末位置两者可互换,但 as 更正式,which 更口语化。考试中句首见到 which 开头的类似结构,必然有误。
误将固定搭配拆解理解: as is often the case 是固定表达,整体表示"情况常常如此",不要逐词直译为"作为常常是这个情况"。这类固定搭配应作为整体记忆和识别,见到 as is the case 立即反应出评注语义。
时态不敏感: as has been mentioned 用现在完成时表示"之前已经提到过",as is mentioned 用一般现在时表示"通常被提到"。时态承载时间逻辑,错误理解时态会误判信息的时效性和上下文关系。
近似结构辨析
as 评注性定语从句 vs. as 方式状语从句: 评注性定语从句的 as 指代整句,可替换为 which,表示"正如";方式状语从句的 as 表示"像……那样",引导方式比较,不可替换为 which。例如:As is known(定语从句,正如所知)vs. Do as I do(状语从句,照我做的那样做)。识别要点:定语从句用逗号隔开,状语从句通常不用。
as 引导的定语从句 vs. which 引导的定语从句: 两者都能指代整句,但 as 可置于句首,which 不行;as 语义倾向"正如",which 更中性表"这一点"。例如:As we expected, the plan succeeded.(正如我们预期)vs. The plan succeeded, which surprised us.(这让我们惊讶)。as 强调符合预期,which 常引出意外或补充。
as is often the case vs. in most cases: 前者是从句结构,作评注插入句子;后者是介词短语,作状语修饰动词。例如:He was late, as is often the case.(他迟到了,情况常常如此)vs. In most cases, he is late.(多数情况下他会迟到)。从句结构更正式,适合书面语。
as has been mentioned vs. as mentioned: 前者是完整定语从句(有助动词 has been);后者是省略式过去分词短语,严格说不是从句。两者语义相近,但从句形式更正式,过去分词短语更简洁。考试阅读中两种形式都可能出现,需都能识别。
理解与翻译方法
第一步:定位 as 并判断类型 —— 见到 as 立即检查其后是否为 be 动词/助动词 + 过去分词/表语结构,且前后有逗号隔开。若符合,初步判定为评注性定语从句;若 as 后接完整主谓且无逗号,可能是方式状语从句。
第二步:确认指代对象 —— 评注性定语从句的 as 指代整个主句(或前文某个完整观点),而非某个名词。理解句意时,将 as 从句理解为"对整件事的评论",而非"对某个词的修饰"。可在心中用"这件事"替换 as,验证逻辑是否通顺。
第三步:识别固定搭配加速理解 —— as is known / as is the case / as has been mentioned 等是高频固定搭配,应整体识别其评注语义(众所周知/情况如此/如前所述),无需逐词翻译。建立"见到 as is 组合 → 评注从句"的条件反射,可大幅提升阅读速度。
第四步:根据位置调整翻译策略 —— 句首的 as 从句翻译为"正如……"放在主句前;句中从句用破折号或括号插入"—— 正如……";句末从句翻译为"这正如……"或"正像……那样"。位置不同,汉语语序也应调整以保持流畅。
第五步:利用 as 从句把握作者态度 —— 评注性从句往往透露作者立场:as might be expected 表示结果在预料之中(作者认为合理),as is often the case 表示现象的普遍性(作者强调规律)。识别这些从句可帮助判断作者观点,对态度题有直接帮助。
考法提示
阅读理解长难句拆分: as 评注性定语从句常作为插入成分打断主句,是长难句的常见结构。考试中需快速识别 as 从句并暂时跳过,先理解主句主干,再回头理解从句补充的评注信息,避免被插入成分干扰。
翻译题中的得分点: 英译汉时,as 从句的位置和语序是评分关键。句首的 as 从句需前置翻译(正如……),句中从句用插入语标点,句末从句需调整为符合汉语习惯的"这……"结构。直译为"作为"必然扣分。
完形填空中的固定搭配考查: 题目可能挖空 as is ______ the case / as has been ______ 等固定搭配中的关键词,要求填入 often / mentioned 等。熟记高频固定表达可直接锁定答案,不熟悉则易误选。
写作中的高级句式加分项: 在大作文开篇或段落首句使用 As is known / As has been widely acknowledged 等句式,可提升句式多样性得分。但需注意语域:这些表达偏正式书面语,不适合应用文或口语化作文。
态度题的隐含线索: 作者使用 as might be expected / as is often the case 等表达时,往往隐含对事件的评价(符合预期/普遍规律)。识别这些从句可辅助判断作者态度是肯定、中立还是批判,对观点态度题有提示作用。
记忆技巧
口诀记忆固定搭配: 将高频表达编为口诀 —— "众所周知 as is known,情况如此 case 常用,提及指出 mention / point,预期所见 expect / see"。通过韵律和分类强化记忆。
替换测试法巩固理解: 每次遇到 as 从句,尝试将 as 替换为 which(句首除外)并检查语义是否通顺。若通顺则确认为评注性定语从句,若不通顺则重新分析。多次练习后可形成自动判断能力。
造句内化句式: 选择一个固定搭配(如 as is often the case),每天用它造一个与时事或生活相关的句子,并大声朗读。持续一周可将句式内化为主动表达工具,写作时自然调用。
教学例句
As is known to all, the excessive use of fossil fuels has led to severe environmental problems.
众所周知,化石燃料的过度使用已导致严重的环境问题。
句首 as is known 引出共识性观点,为后续论述奠定基础,是议论文开篇常用句式。
The reform, as has been pointed out by many experts, requires not only policy support but also public participation.
这项改革,正如许多专家所指出的,不仅需要政策支持,还需要公众参与。
句中插入 as has been pointed out 引用权威观点,增强论证说服力。
He failed to meet the deadline, as was expected given his poor time management.
他未能按时完成任务,鉴于他糟糕的时间管理,这是意料之中的。
句末 as was expected 总结前文,表明结果符合预期,体现因果逻辑的连贯性。
As might be imagined, the transition to renewable energy will face numerous technological and economic challenges.
正如可以想象的,向可再生能源的转型将面临众多技术和经济挑战。
as might be imagined 表推测性评注,语气较委婉,适合提出潜在问题或假设。
