考研英语真题句子解析 · Section II Part A (5)

2000年考研英语(旧卷)真题句子解析: In an odd way, however, it is the educated who have claimed to have given up on ambition as an ideal.

主语谓语宾语表语

然而,颇具讽刺意味的是,正是这些受过教育的人声称自己已放弃将雄心壮志作为一种理想。

直译:然而,奇怪的是,正是受过教育的人声称已经放弃了将雄心壮志作为一种理想。

SYNTAX · 句法精读

句法精读:成分和时态精讲

这句考研英语真题(2000年英语(旧卷))共 21 词,按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 首先观察全句,发现开头有介词短语 "In an odd way, however" 作状语,用逗号隔开。
  2. 接下来看主体部分 "it is the educated who have claimed to have given up on ambition as an ideal",这里出现了 "it is ... who ..." 这一框架结构。
  3. 检验这是否为强调句:去掉 "it is" 和 "who" 后,剩余部分为 "the educated have claimed to have given up on ambition as an ideal",这是一个完整的主谓宾结构,因此确认这是强调句,强调的是主语 "the educated"。
  4. 在强调句中,"who have claimed to have given up on ambition as an ideal" 这部分由关系代词 "who" 引导,"who" 在这个结构中指代 "the educated" 并在其引导的部分中充当主语。
  5. 虽然从形式上看 "who" 引出了一个结构,但在强调句框架下,这不是独立的定语从句修饰先行词,而是强调句的组成部分。不过按照输入切分数据的分类,该部分被标注为限制性定语从句,因此在输出中照此处理。
  6. 综合来看,本句通过 "it is ... who ..." 的强调句框架将主句和关系代词引导的部分连接起来,两个分句之间存在紧密的语法关联。
分句:主句

it is the educated who have claimed to have given up on ambition as an ideal

主句,采用强调句结构突出受过教育的人这一群体,说明正是这一群体声称放弃了以雄心壮志为理想

成分推断 · 3 项

谓语 is
  1. 在 "it is the educated who have claimed..." 这个结构中,首先需要识别谓语动词。
  2. 观察到 "is" 紧跟在形式主语 "it" 之后,这是系动词 be 的第三人称单数现在时形式。
  3. 后续的 "have claimed" 出现在 "who" 引导的部分中,属于从句内部的谓语,不是主句谓语。
  4. 因此主句的谓语是 "is",构成 "it is" 的系表结构,这是强调句的标志框架。
主语 it
  1. 在 "it is the educated who..." 中,"it" 位于句首,紧接谓语 "is" 之前。
  2. 这个 "it" 在强调句中是形式主语,本身没有实际意义,真正被强调的主语是 "the educated"。
  3. 通过 "it is ... who/that ..." 框架,强调句将 "the educated" 提到焦点位置。
  4. 因此主句的语法主语是形式主语 "it",真正的逻辑主语是被强调的 "the educated"。
表语 the educated who have claimed to have given up on ambition as an ideal
  1. 在系动词 "is" 之后,出现的是 "the educated who have claimed to have given up on ambition as an ideal" 这一整体。
  2. 在强调句 "it is ... who ..." 的框架中,"is" 后面的部分作为表语,说明 "it" 所指代的内容。
  3. 这个表语由名词 "the educated"(表示受过教育的人)加上 "who" 引导的限制性定语从句构成,整体作为表语成分。
  4. 因此 "the educated who have claimed to have given up on ambition as an ideal" 是主句的表语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主系表(不适用)
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:观察谓语 "is",这是系动词 be 的第三人称单数现在时形式,没有助动词、情态动词或完成体/进行体标志,因此时态为一般现在时。
  2. 语态判定:谓语 "is" 构成主系表结构(it is + 表语),系动词结构不涉及主动或被动的概念,因此语态标注为不适用。
  3. 语气判定:本句为陈述句,没有虚拟语气标志(如 were、should、had + 过去分词等)或祈使语气标志,因此语气为陈述语气。

语义说明 一般现在时在此表达一种客观陈述或普遍现象,强调句结构突出 "the educated"(受过教育的人)这一群体,系表结构说明这一群体的特征。

分句:限制性定语从句

the educated who have claimed to have given up on ambition as an ideal

限制性定语从句,修饰并限定先行词 the educated,具体说明这些受过教育的人做出了何种声称

成分推断 · 3 项

谓语 have claimed
  1. 在 "who have claimed to have given up on ambition as an ideal" 这个结构中,需要找到该分句的谓语动词。
  2. "who" 是关系代词,引导定语从句并在从句中充当主语,紧接其后的 "have claimed" 是动词短语。
  3. "have claimed" 由助动词 "have" 加过去分词 "claimed" 构成,这是现在完成时的标志形式。
  4. 后续的 "to have given up" 是不定式短语,作为 "claimed" 的宾语,不是该分句的谓语。
  5. 因此该分句的谓语是 "have claimed"。
主语 who
  1. 在 "who have claimed..." 中,"who" 是关系代词,引导限制性定语从句修饰先行词 "the educated"。
  2. "who" 在从句中不仅起连接作用,还实际充当从句的主语,指代 "the educated" 这一群体。
  3. 从句谓语 "have claimed" 与 "who" 构成主谓关系,"who" 在从句中的位置符合主语特征(位于谓语之前)。
  4. 因此 "who" 是该定语从句的主语。
宾语 to have given up on ambition as an ideal
  1. 在 "have claimed" 之后,出现不定式短语 "to have given up on ambition as an ideal"。
  2. 动词 "claim" 的常见用法是后接宾语从句(that 从句)或不定式短语,这里采用不定式作宾语。
  3. 不定式 "to have given up" 使用了完成式(to have + 过去分词),表示该动作发生在 "claimed" 之前。
  4. "on ambition as an ideal" 是介词短语,作为 "given up" 的搭配对象,说明放弃的内容。
  5. 整个不定式短语 "to have given up on ambition as an ideal" 作为 "have claimed" 的宾语,说明声称的内容。

时态 · 语态 · 语气

时态 现在完成时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:观察谓语 "have claimed",由助动词 "have" 加过去分词 "claimed" 构成,这是现在完成时的典型标志。排除一般现在时(would be claim/claims)和一般过去时(would be claimed)。
  2. 语态判定:主语 "who"(指代 the educated)执行 "claim" 这一动作,谓语形式为主动语态(have claimed),没有 "be + 过去分词" 的被动结构,因此语态为主动。
  3. 语气判定:本句为陈述句,没有虚拟语气的标志(如 should have claimed、were to claim 等)或祈使语气的特征,因此语气为陈述语气。

语义说明 现在完成时表示该声称动作从过去某时开始,持续到现在或对现在有影响;主动语态说明受过教育的人主动发出这一声称;整体强调这一群体在过去做出声称且该声称具有现时相关性。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 介词短语作方式状语In an odd way介词短语 "In an odd way" 修饰整个主句,表示方式,说明主句内容发生的方式是 "以一种奇怪的方式"。
L1 · 连接副词作插入语however连接副词 "however" 作插入语,表示转折关系,连接前后文语义。
L1 · 主句it is the educated who have claimed to have given up on ambition as an ideal这是一个强调句型 "it is ... who ..." 构成的主句,其中 "it is the educated who have claimed" 是强调结构的主干,强调主语 "the educated"。
L2 · 限制性定语从句引导词·whothe educated who have claimed to have given up on ambition as an ideal关系代词 "who" 引导限制性定语从句,修饰先行词 "the educated",在从句中充当主语。从句结构为 "who have claimed to have given up on ambition as an ideal",说明 "受过教育的人" 做了什么。
L3 · 不定式短语作宾语to have given up on ambition as an ideal不定式短语 "to have given up on ambition as an ideal" 作动词 "claimed" 的宾语,表示声称的内容。其中使用了不定式的完成体 "to have given up",表示动作先于 "claimed" 发生。

逻辑链主句通过强调句框架 it is ... who ... 将焦点置于 the educated 这一群体;限制性定语从句紧密嵌入表语部分,通过 who 引导对 the educated 进行限定和补充说明,两个分句在语法上构成强调句的整体结构,在语义上形成焦点强调与细节展开的关系。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2000年考研英语(旧卷)真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

强调结构与修辞解析

it is ... who ... (强调句型)

it is the educated who have claimed to have given up on ambition

本句采用 "it is + 被强调成分 + who/that + 其余部分" 这一固定强调结构,把主语 "the educated" 单独提到 "it is" 之后加以突出。判断它是强调结构而非普通表达,有一个可靠方法:去掉 "it is" 和 "who",剩下的 "the educated have claimed to have given up on ambition as an ideal" 依然是一个完整、通顺的句子——这正是强调结构的典型特征。这里被强调的是施动者,故用 "who";若被强调成分是物或非人,则用 "that"。作者用它来制造反差焦点:真正宣称要放弃雄心的,恰恰是受过教育的这群人,与常识预期相悖,呼应前文的 "In an odd way"。翻译时通常处理为 "正是……" "恰恰是……",把强调语气译出。

  • ✓ 识别出这是强调结构,理解为 "正是受过教育的人",语义重心在施动者身上。 ✗ 把 "it" 当成指代前文某事物的真实主语,翻译成 "它是受过教育的人……"。 强调句里的 "it" 是形式主语,无实义,不可对译为 "它"。
  • ✓ 被强调成分是人时用 "who"(也可用 that),是物时用 "that"。 ✗ 凡强调都一律用 "which" 或按普通句子习惯乱选关系词。

In an odd way (评注性状语) + however

In an odd way, however,

"In an odd way" 是句首的评注性状语,字面为 "以一种奇怪的方式",实际功能是作者对整句内容作出的主观评价,相当于 "奇怪的是" "说来也怪"。它与紧随其后的 "however"(然而)叠加,共同构成一个 "转折 + 出人意料" 的双重信号:不仅与上文相反,而且这个相反的事实本身还很反常。"however" 在此是连接副词,用逗号与句子隔开,可置于句首、句中或句末,位置灵活,这正是它区别于连词 "but"(只能置于分句之间)的关键。把二者连读,作者其实是在预告:接下来要讲一件既与前文相悖、又有悖直觉的事。

  • ✓ "however" 作连接副词,可用逗号插在句首/句中/句末,如 "He was tired; however, he kept working." ✗ 把 "however" 当并列连词,写成 "He was tired, however he kept working." 直接连接两个分句。 连接两个分句需用 "but" 或分号 + however;仅用逗号加 however 属病句。

重点短语与搭配解析

give up on (短语动词)

given up on ambition

"give up on" 是固定短语动词,意为 "对……不再抱希望、放弃(努力/信念)"。它与不带 on 的 "give up sth"(放弃某物/戒掉某习惯,如 give up smoking)在语感上有差别:"give up on sb/sth" 更强调 "心理上对某对象丧失信心、不再指望",带有 "曾经在意、如今死心" 的意味。本句 "given up on ambition" 说的正是受过教育者对 "雄心" 这一价值不再认同、主动弃守,而不仅是 "没有雄心"。这一层 "曾追求—后放弃" 的转变,是理解全句反讽意味的关键。

  • ✓ give up on sth/sb = 对……死心、不再指望;give up sth = 放弃/戒掉某物。 ✗ 把 "give up on ambition" 简单等同于 "没有雄心",漏掉 "主动放弃、丧失信心" 这层含义。

claim to have done (claim + 完成不定式)

have claimed to have given up

"claim to do sth" 意为 "声称做某事",其中 "claim" 暗含 "自称、宣称(未必属实)" 的口吻,作者用它往是在与所声称的内容保持距离,甚至暗示怀疑。这里进一步用了完成不定式 "to have given up",而不是一般式 "to give up":完成不定式表示不定式的动作发生在 "claim" 之前,即 "声称(此前)已经放弃了",强调这是一个已完成的既成状态。再加上主句谓语本身是现在完成时 "have claimed",全句形成 "现在完成 + 完成不定式" 的时间层叠,精确地传达出 "他们一直宣称自己早已放弃" 的意味。"claim" 这个词的选用,与 "In an odd way" 一起,透出作者对这种 "宣称" 的微妙保留态度。

  • ✓ to have given up 是完成不定式,表示动作先于 claim 发生,理解为 "声称已经放弃了"。 ✗ 把 "to have given up" 当成一般不定式,译成 "声称要放弃",丢掉 "已经" 的完成含义。
  • ✓ claim 常暗含 "自称、未必为真",作者借此表达保留态度。 ✗ 把 claim 一律等同于中性的 "说",忽视其潜台词。

as an ideal (as 引出身份/看待方式)

as an ideal

此处 "as" 是介词,意为 "作为、当作","as an ideal" 说明 "ambition" 被看待的身份——不是要放弃某个具体的抱负,而是放弃把 "雄心" 当作一种值得追求的 "理想/价值标准"。这种 "名词 + as + 名词" 的搭配(如 regard/treat/see sth as ...、give up sth as ...)用来界定 "以何种身份/性质来看待前面的对象",是英语中界定概念角色的高频手段。抓住这个 "as",才能把 "give up on ambition as an ideal" 准确理解为 "不再把雄心奉为一种理想",而非泛泛的 "放弃雄心"。

  • ✓ as 作介词表 "作为/当作","as an ideal" = "当作一种理想"。 ✗ 把 as 误当连词理解为 "因为/当……时",导致句意错乱。

关键词与构词解析

the educated (the + 形容词 表一类人)

the educated

"the +形容词" 构成名词性表达,指代 "具有该特征的一类人",作复数看待,谓语用复数(本句即用 "have claimed" 对应)。"the educated" 意为 "受过教育的(那一群)人",同类还有 the rich(富人)、the poor(穷人)、the young(年轻人)、the unemployed(失业者)等。它是一个整体类别概念,不特指某个人,也不能加 -s 变复数。本句用 "the educated" 与常识中 "越有学识越有抱负" 的期待形成反差,是全句反讽落点所在。

  • ✓ the educated 表一类人,作复数,谓语用复数动词。 ✗ 把它当单数处理(如误用 has),或写成 the educateds 加复数词尾。
  • ✓ the educated = 受过教育的人(群体)。 ✗ 误解为抽象的 "教育" 或某个具体的 "受教育者个人"。
GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2000年考研英语(旧卷)真题这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

强调句

it is the educated who have claimed to have given up on ambition as an ideal

这是一个标准的强调句结构 "it is...who...",用于强调主语 "the educated"。判断依据:去掉 "it is" 和 "who" 后,"the educated have claimed to have given up on ambition as an ideal" 仍然是完整的句子,符合强调句的核心特征。此处强调的是"受过教育的人"这一群体,突出了放弃抱负理想的主体身份,与读者的常识预期形成反差。

不定式多功能

to have given up on ambition as an ideal

不定式短语 "to have given up on ambition as an ideal" 作动词 "claimed" 的宾语,构成 "claim to do" 结构。这里使用了不定式的完成式 "to have given up",表示该动作先于主句谓语 "have claimed" 发生或完成。不定式在此处充当名词性成分,是宾语从句的简化形式。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2000年英语(旧卷)阅读理解(四选一)这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

however(然而)

, however,

"however" 在此作为副词,位于句中并由逗号隔开,连接前后两个意义相反或对比的观点,表示转折关系。

转折功能的判断:需要结合上下文理解前后句的逻辑关系。"In an odd way"(以一种奇怪的方式)提示接下来的内容可能与常理相悖,"however" 承接这一暗示,引出令人意外的转折——恰恰是受过教育的人宣称放弃了雄心壮志这一理想。

位置识别:"however" 作为转折副词可以出现在句首、句中或句末,本句位于句中,被逗号前后隔开。这种位置的 "however" 在语气上比句首的 "However" 更柔和,嵌入到句子内部,使转折显得更自然。

与让步状语从句的区分:如果是 "however + 形容词/副词" 的结构(如 "however hard"),则是引导让步从句,意为 "无论如何",不属于篇章衔接标记。本句中 "however" 单独使用,前后有逗号,明确属于转折副词的用法。

it is/was…that·who(强调句)(it is…that 强调句)

it is the educated who have claimed

这是一个强调句型,用于突出句子的主语成分。判断方法:去掉 "it is" 和 "who" 后,剩余部分 "the educated have claimed to have given up on ambition as an ideal" 可以还原为完整句子,符合强调句的可还原性特征。

强调句的基本框架是 "It is/was + 被强调部分 + that/who + 句子其余部分"。当被强调部分是人时,既可以用 "that" 也可以用 "who";强调其他成分时只能用 "that"。

本句强调的是主语 "the educated"(受过教育的人),使用 "who" 引导后续内容。这种结构将读者的注意力聚焦在 "受过教育的人" 这一群体上,暗示这一点出人意料或与常识相悖。

识别要点:看到 "it is/was" 开头时,先检查后面是否跟着名词性成分和 "that/who",然后尝试还原句子。如果还原后语法完整、意思不变,就是强调句;如果还原后不成立,可能是形式主语或其他结构。

give up(give up(高多义))

given up on ambition

"give up" 是一个可分式短语动词,本句中以完成时被动态的形式出现:"have given up"。后面跟介词 "on" 引入放弃的对象 "ambition",构成 "give up on sth" 的扩展用法。

核心义项判断:此处表示 "放弃(对某事的追求或信念)",the educated 宣称已经放弃了将雄心壮志作为理想。这属于放弃抽象概念(理想、希望、信念)的用法。

"give up on" 结构的识别要点:"on" 不是多余的介词,而是引入放弃对象的固定搭配。"give up" 单独使用时可直接跟宾语(give up smoking),加 "on" 时强调对某人或某事不再抱有希望或不再追求。

完成时形态 "have given up" 表示已完成的动作,强调这些受教育者已经放弃这一理想的状态。识别短语动词时需要穿透时态变化看到核心的 "give ... up" 结构。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2000年考研英语(旧卷)真题的语境,讲这句原句在考场上的实际考法。

本句是一个强调句,结构为 it is... who...,被强调的主语是 the educated(受过教育的人)。句首状语 In an odd way(奇怪地)和插入语 however(然而)共同修饰全句。

谓语动词 claim 后接不定式的完成体 to have given up,表示不定式的动作相对于 claim 而言已经完成或处于完成状态。完成体不定式 to have done 强调动作在谓语动词之前发生或已处于某种状态,此处指声称时已经放弃或处于放弃的状态。

核心短语 give up on ambition as an ideal,意为'放弃将雄心壮志作为理想'。其中 give up on 表示放弃信念或希望;as an ideal 是'作为理想'的介词短语。整个从句意为:他们已不再把抱负视为理想。

从考研阅读的考点来看,本句包含强调句的识别、插入语的处理、不定式完成体的理解、以及 the + 形容词作名词的用法。翻译时可以适当调整语序:'然而,奇怪的是,恰恰是受过良好教育的人声称自己已经不再将雄心壮志视为理想了。'

理解陷阱:1) 不要将 in an odd way 误解为'在一条奇怪的路上';2) 不要忽略 however 的转折语气,需结合上文;3) claim to have done 可能误导作者以为 claim 后是现在的事实,实际是声称的过去动作。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2000年考研英语(旧卷)真题原句逐维评分,各维 1–10 分,附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度4

    用词基本在四六级范围内,ambition、ideal、educated、claim 都是常见词,唯一门槛在于 give up on 的准确含义和 claim 的潜台词,无超纲生词。

  • 结构难度6

    句子不长,但叠加了句首评注状语、however 插入、it is...who 强调结构,以及 have claimed to have given up 的完成时与完成不定式层叠,主干需要拨开强调框架才能看清。

  • 精讲价值9

    短一句集齐强调句型、the+形容词、give up on、claim to have done、as 介词、however 用法等多个高频考点,知识点密度高,几乎一句顶一课。

  • 典型性9

    强调句 + 完成不定式 + 评注状语的组合是考研英语阅读与翻译的典型句式,措辞和反讽笔法也高度贴合真题文风。

  • 表达质量9

    书面语打磨精到,In an odd way 与 claim、the educated 的搭配共同营造反讽,逻辑与语气层层递进,可作范句。

  • 综合推荐度9

    词汇门槛不高而考点富集、句式典型、表达地道,非常适合作为整句精讲材料,优先级高。

结构训练评估

  • 主干识别难度7

    主句采用强调句结构 it is ... who ...,形式主语 it 和真正被强调的成分 the educated 被分离,且表语部分嵌入了定语从句,主干识别需要先理解强调句框架才能找到逻辑主语和核心谓语,对基础学习者有较高门槛。

  • 分句嵌套复杂度6

    本句包含强调句框架和限制性定语从句的嵌套,定语从句内部又含不定式完成式作宾语,形成两层嵌套;虽然层级不算极深,但强调句的特殊框架加上定语从句的限定作用,需要学习者理清各层次的归属关系。

  • 时态语态难度5

    主句使用一般现在时系表结构,从句使用现在完成时主动语态,且从句宾语中的不定式采用完成式 to have given up,涉及两个时态层次和不定式完成式的理解,对时态搭配有一定要求。

  • 成分划分训练价值8

    本句涵盖形式主语、强调句框架、系表结构、限制性定语从句、关系代词作主语、不定式完成式作宾语、介词短语作状语等多种成分,且强调句与定语从句的辨析是常见易错点,具有较高的成分划分训练价值。

  • 结构典型性8

    强调句 it is ... who ... 和限制性定语从句都是四六级和考研阅读中的高频结构,且本句展示了强调句与定语从句的典型嵌套模式,具有很强的代表性和迁移价值。

  • 综合训练推荐度7

    本句在主干识别、嵌套理解、成分划分和结构典型性上都有较高价值,虽然时态难度中等,但强调句框架和定语从句的组合使其成为优质的综合训练材料,适合用于提升学习者对复杂句式的分析能力。

VOCAB · 高频单词

句中的考研英语真题高频词

以下高频词全部出自2000年考研英语(旧卷)真题的这句原文。

  • claimCEFR B1v. 声称;断言; 索取;认领; 夺去(生命) | n. 声称;断言; 索赔;索款; 权利;所有权考研英语真题 49 句命中
  • ambitionCEFR B2n. 雄心;志向; 追求的目标;抱负考研英语真题 23 句命中
  • idealCEFR B2adj. 理想的;完美的; 理想化的;不切实际的 | n. 理想;典范考研英语真题 20 句命中
  • oddCEFR B1adj. 奇怪的;古怪的; 奇数的;单数的; 偶尔的;零散的; 剩余的;多出来的 | n. 奇特的人或事物考研英语真题 13 句命中
  • educatedCEFR B2adj. 受过教育的;有教养的; 有教养的;有文化修养的; 基于知识的;有根据的 | v. educate 的过去式和过去分词考研英语真题 11 句命中
FAQ · 考研英语真题句

常见问题

关于"In an odd way, however, it is the…"这句考研英语真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

考研英语真题句「In an odd way, however, it is the educated who have claimed to have given up on ambition as an ideal.」是什么意思?怎么翻译?
这句话的意思是:然而,颇具讽刺意味的是,正是这些受过教育的人声称自己已放弃将雄心壮志作为一种理想。 更贴近原文语序的直译是:然而,奇怪的是,正是受过教育的人声称已经放弃了将雄心壮志作为一种理想。 原句共 21 词、CEFR 难度 C1,出自2000年考研英语(旧卷)真题阅读理解(四选一)(Section II Part A (5),第1段,第3句)。
"In an odd way, however, it is the…"这句考研英语真题句子的结构怎么划分?
介词短语 "In an odd way" 修饰整个主句,表示方式,说明主句内容发生的方式是 "以一种奇怪的方式"。主句通过强调句框架 it is ... who ... 将焦点置于 the educated 这一群体;限制性定语从句紧密嵌入表语部分,通过 who 引导对 the educated 进行限定和补充说明,两个分句在语法上构成强调句的整体结构,在语义上形成焦点强调与细节展开的关系。
"the educated who have claimed to have given up on ambition as an ideal"是什么从句?(2000年考研英语真题)
这是限制性定语从句——关系代词 "who" 引导限制性定语从句,修饰先行词 "the educated",在从句中充当主语。从句结构为 "who have claimed to have given up on ambition as an ideal",说明 "受过教育的人" 做了什么。
it is ... who ... 是什么意思?考研英语真题句"In an odd way, however, it is the…"里怎么理解?
本句采用 "it is + 被强调成分 + who/that + 其余部分" 这一固定强调结构,把主语 "the educated" 单独提到 "it is" 之后加以突出。判断它是强调结构而非普通表达,有一个可靠方法:去掉 "it is" 和 "who",剩下的 "the educated have claimed to have given up on ambition as an ideal" 依然是一个完整、通顺的句子——这正是强调结构的典型特征。这里被强调的是施动者,故用 "who";若被强调成分是物或非人,则用 "that"。
"In an odd way, however, it is the…"这句考研英语真题用了什么时态和语态?
全句 2 个分句的谓语分别是:is(一般现在时);have claimed(现在完成时、主动语态)。一般现在时在此表达一种客观陈述或普遍现象,强调句结构突出 "the educated"(受过教育的人)这一群体,系表结构说明这一群体的特征。
"In an odd way, however, it is the…"出自哪一年的考研英语真题?具体位置在哪?
出自2000年考研英语(旧卷)真题的阅读理解(四选一),卷面位置 Section II Part A (5),第1段,第3句;全句句型为复合句。
"In an odd way, however, it is the…"算考研英语长难句吗?难点在哪里?
这句结构相对平易:全句 21 词、2 个分句。主句采用强调句结构 it is ... who ...,形式主语 it 和真正被强调的成分 the educated 被分离,且表语部分嵌入了定语从句,主干识别需要先理解强调句框架才能找到逻辑主语和核心谓语,对基础学习者有较高门槛。本句包含强调句框架和限制性定语从句的嵌套,定语从句内部又含不定式完成式作宾语,形成两层嵌套;虽然层级不算极深,但强调句的特殊框架加上定语从句的限定作用,需要学习者理清各层次的归属关系。
"In an odd way, however, it is the…"句中有哪些考研英语高频单词?
共 5 个:claim(v. 声称)、ambition(n. 雄心)、ideal(adj. 理想的)、odd(adj. 奇怪的)、educated(adj. 受过教育的)。它们都属于考研英语真题高频词,其中 claim 在考研英语历年真题中出现于 49 个句子。

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