考研英语真题句子解析 · Section II Part A (4)

2009年考研英语(旧卷)真题句子解析: According to the standard history of American philosophy, nowhere else in colonial America was "so much importance attached to intellectual pursuits."

主语谓语状语

根据美国标准哲学史记载,在殖民时期的美洲,没有任何其他地区“如此重视对知识的追求”。

直译:根据美国哲学的标准历史,在殖民时期的美洲,没有其他任何地方“如此重视知识追求”。

SYNTAX · 句法精读

句法精读:成分和时态精讲

这句考研英语真题(2009年英语(旧卷))共 21 词,按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 首先观察全句标点:除引号和句末句号外,没有逗号、分号等明显的分句隔断标志。
  2. 接着查找连接词或从属标志:全句开头是 "According to",这是介词短语作状语,不是从属连词;句中没有 that、which、who、when、if 等引导从句的标志词;也没有 and、but、or 等并列连词连接两个独立句子。
  3. 再看谓语动词:全句只有一个谓语动词 "was"("was attached" 是被动语态的完整谓语),前后没有其他独立的谓语结构与之并列或嵌套。
  4. 综合判断:全句由单一主谓结构构成,"According to the standard history of American philosophy" 作全句状语,"nowhere else in colonial America" 是主语,"was attached" 是谓语,"so much importance" 是主语的一部分(倒装句中的逻辑主语),"to intellectual pursuits" 是状语。这是一个完全倒装的简单句,无分句间的主从或并列关系。
分句:主句

nowhere else in colonial America was "so much importance attached to intellectual pursuits."

主句,通过完全倒装结构陈述在殖民地美国任何其他地方都没有如此重视智力追求这一历史观点

成分推断 · 5 项

谓语 was attached
  1. 先找动词:句中出现 "was" 和 "attached"。"was" 是 be 动词,"attached" 是过去分词形式。
  2. 判断谓语结构:"was attached" 构成 "be + 过去分词" 的被动语态结构,这是该分句的谓语核心。
  3. 排除其他动词形式:句中没有其他动词原形、第三人称单数形式或不定式充当独立谓语的情况。
  4. 确认位置:在完全倒装句中,谓语 "was attached" 位于主语 "so much importance" 之前,符合倒装语序的特征。
主语 so much importance
  1. 识别倒装标志:句首 "nowhere" 是否定副词,置于句首时常引起完全倒装,即谓语动词提到主语之前。
  2. 定位逻辑主语:在 "was attached" 之后找到名词短语 "so much importance",它是被附加(attached)的对象,符合被动语态中逻辑主语的位置。
  3. 验证主谓一致:"importance" 是不可数名词,单数形式,与谓语 "was"(单数)一致。
  4. 排除其他候选:"nowhere else in colonial America" 是地点状语短语,不能充当主语;"intellectual pursuits" 是介词 "to" 的宾语,也不是主语。
  5. 结论:"so much importance" 是该句的主语,因倒装而位于谓语之后。
地点状语 nowhere else in colonial America
  1. 识别位置信息:"nowhere else in colonial America" 中包含 "nowhere"(无处)和 "in colonial America"(在殖民地美国),明确表达地点范围。
  2. 判断与谓语关系:该短语说明 "importance was attached" 这一动作在何处发生(或不发生),修饰整个谓语动作,属于地点状语。
  3. 确认倒装作用:"nowhere" 作为否定副词置于句首,既是地点状语的核心,又触发了完全倒装。
  4. 排除其他候选:它不是主语(不能与谓语构成主谓关系),也不是宾语或表语。
地点状语 to intellectual pursuits
  1. 识别介词短语:"to intellectual pursuits" 是 "to + 名词" 结构,"to" 引导方向或对象。
  2. 判断与谓语关系:"attach" 常用搭配是 "attach something to something"(将某物附加到某物),这里 "to intellectual pursuits" 说明重要性被附加到什么领域,修饰谓语动作的方向或对象,属于地点状语(广义的地点,指抽象领域)。
  3. 排除其他候选:它不是宾语(被动语态中原宾语已变为主语 "importance"),也不是定语(不直接修饰名词)。
状语 According to the standard history of American philosophy
  1. 识别介词短语:"According to" 是复合介词,后接 "the standard history of American philosophy",构成完整的介词短语。
  2. 判断作用范围:该短语位于句首,说明整个句子的信息来源(依据美国哲学的标准历史),修饰全句而非某个具体成分,属于全句状语。
  3. 确认状语类型:它不表示时间、地点、方式,而是表明依据或来源,属于方式状语或来源状语的范畴。
  4. 排除其他候选:它不是主语、宾语或表语,也不直接修饰某个名词作定语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般过去时
语态 被动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:谓语由 "was" + 过去分词 "attached" 构成。"was" 是 be 动词的过去式,没有 have/has/had 等完成体助动词,也没有 will/would 等将来时标志,更没有 am/is/are 等现在时形式。因此排除完成时、将来时、现在时,确定为一般过去时。
  2. 语态判定:谓语结构是 "be + 过去分词"(was attached),符合被动语态的标准形式。主语 "importance" 是动作 "attach" 的承受者(被附加),而非执行者。因此语态为被动语态。
  3. 语气判定:句子为陈述句,陈述一个历史事实,没有表达命令(祈使语气)或假设(虚拟语气)的标志。动词形式也是正常的过去式,非虚拟语气的特殊形式。因此语气为陈述语气。

语义说明 一般过去时表明这是对过去历史时期(殖民地美国)的陈述;被动语态强调重要性被附加到智力追求这一结果,而非强调谁执行了附加动作;陈述语气客观呈现历史记录中的说法。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 介词短语状语According to the standard history of American philosophy介词短语 "According to" 引导,修饰整个主句,表示信息来源或依据。
L1 · 主句nowhere else in colonial America was "so much importance attached to intellectual pursuits."这是一个完整的主句,采用了倒装结构。正常语序应为 "so much importance was attached to intellectual pursuits nowhere else in colonial America",因否定副词 "nowhere" 前置而引发主谓倒装 ("was" 提前)。主语是 "so much importance",谓语是被动结构 "was attached to",宾语是 "intellectual pursuits"。

逻辑链本句为简单句,无分句间逻辑

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2009年考研英语(旧卷)真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

重点短语与固定结构解析

attach importance to (固定搭配)

attach importance to

"attach importance to" 是英语中极为常用的固定搭配,表示"重视、认为……重要"。其中 "attach" 本义为"附加、系上",这里引申为"赋予",构成 "attach + 抽象名词 + to" 结构。本句用的是被动语态 "was attached",强调重要性被赋予的状态。该结构中 "importance" 可替换为其他抽象名词如 "significance"、"value"、"weight" 等,但 "attach importance to" 是最标准、最高频的表达。"to" 后接名词或动名词,表示重视的对象。本句中接的是 "intellectual pursuits"(智力追求)。需要注意的是,中文学习者容易受母语影响说成 "pay importance to" 或 "give importance to",这都是不地道的;标准表达只能是 "attach importance to"。

  • ✓ attach importance to something ✗ pay/give importance to something 受中文"给予重视"影响,容易误用 pay 或 give,但标准搭配只能用 attach。
  • ✓ Much importance was attached to education. ✗ Much importance was attached on education. 介词必须用 to,不能用 on 或其他介词。

nowhere else (否定副词 + 比较结构)

nowhere else

"nowhere else" 是由否定副词 "nowhere"(任何地方都不)与 "else"(其他的)组成的固定表达,意为"没有其他任何地方"。这是英语中常见的否定 + 比较结构,用于表达最高级含义或唯一性。本句将 "nowhere else" 置于句首,形成倒装结构 "nowhere else was...",增强了语气,强调"唯独在殖民地美国的这个地方"才如此重视智力追求。类似结构还有 "nowhere better"、"nothing else"、"no one else" 等。需要注意的是,"nowhere else" 位于句首时会引发部分倒装(助动词或系动词提到主语前),这是中文学习者容易忽略的语法点。本句中的倒装为 "nowhere else was so much importance attached",正常语序应为 "so much importance was attached nowhere else"。

  • ✓ Nowhere else was the problem so serious. ✗ Nowhere else the problem was so serious. 否定副词 nowhere 位于句首时必须倒装,将系动词或助动词提到主语前。
  • ✓ Nowhere else can you find such beauty. ✗ Nowhere else you can find such beauty. 含情态动词时,将情态动词提到主语前构成倒装。

so much... (程度强调结构)

so much

"so much" 在此处用于修饰不可数名词 "importance",表示"如此多的、如此大的(重要性)"。这是 "so + much/many/few/little + 名词" 这一程度强调结构的典型用法。"so much" 既可以单独作副词表示"非常、如此",也可以像本句这样修饰名词表示数量或程度之大。本句的结构为 "so much importance was attached",强调被赋予的重要性程度之深。与 "such" 的区别在于:"so" 修饰形容词、副词或 "much/many/few/little + 名词",而 "such" 直接修饰名词(如 "such importance")。中文学习者容易混淆这两个词的用法,或在应该用 "so much" 时误用 "very much"。

  • ✓ so much importance / such great importance ✗ so great importance / such much importance so 修饰 much/many + 名词,或修饰形容词;such 直接修饰名词。不能交叉使用。
  • ✓ There was so much work to do. ✗ There was very much work to do. 强调不可数名词的量时用 so much,而不是 very much(very much 多用于修饰动词)。

according to (介词短语)

According to

"according to" 是常用的复合介词,表示"根据、按照",用于引出信息来源或依据。本句中 "According to the standard history of American philosophy" 表明下文观点来自"美国哲学的标准史"。该短语通常位于句首,后接名词或名词短语,说明陈述的依据。需要注意的是,"according to" 只能用于引述他人观点或现有资料,不能用于表达自己的观点(此时应用 "in my opinion" 等)。此外,"according to" 后不能直接接人称代词(如不能说 "according to me"),而应说 "according to what I think" 或直接用 "in my view"。这个短语在学术写作中频繁出现,用于引用文献或权威来源。

  • ✓ according to the report / according to what he said ✗ according to me / according to my opinion according to 后不能直接接人称代词,表达个人观点应用 in my opinion/view。
  • ✓ According to the study, 60% of students... ✗ According to, 60% of students... according to 后必须接具体的来源,不能省略。

关键词汇与搭配

intellectual pursuits (学术搭配)

intellectual pursuits

"intellectual pursuits" 是学术语境中的常见搭配,表示"智力追求、学术活动"。其中 "intellectual" 作形容词,意为"智力的、知识的、学术的",强调与思维、理性、学问相关的特征。"pursuits" 是 "pursuit" 的复数形式,本义为"追求、从事的活动",在此指各种学术或智力活动。这个搭配在讨论教育、学术、文化时经常使用,属于正式书面语。类似的搭配还有 "academic pursuits"(学术追求)、"scholarly pursuits"(学术研究活动)、"intellectual endeavors"(智力努力)等。需要注意的是,"pursuit" 在表示"追求的事物、从事的活动"时常用复数形式,如 "leisure pursuits"(休闲活动)、"outdoor pursuits"(户外活动)。

  • ✓ intellectual pursuits / academic pursuits ✗ intelligent pursuits intellectual 指"智力的、学术的",intelligent 指"聪明的",含义不同,不可混用。

colonial America (历史专有名词)

colonial America

"colonial America" 指"殖民地时期的美国",是美国历史中的特定时期,大致从1607年英国在詹姆斯敦建立第一个永久殖民地到1776年独立宣言发表。"colonial" 作形容词,意为"殖民地的、殖民时期的",来自名词 "colony"(殖民地)。这个词在美国历史、文化研究中频繁出现,属于背景知识类词汇。理解这个短语需要了解美国是由欧洲(主要是英国)殖民者建立的历史背景。类似的历史时期表达还有 "colonial era"(殖民时代)、"pre-Revolutionary America"(独立战争前的美国)等。在四六级和考研阅读中,涉及历史文化背景的专有名词需要积累,否则会影响文章整体理解。

standard history (学术表达)

standard history

"standard history" 在此指"标准史、权威史、通史",即被广泛接受和认可的历史叙述或历史著作。"standard" 在学术语境中常表示"标准的、权威的、通行的",如 "standard interpretation"(标准解释)、"standard account"(通行说法)、"standard view"(主流观点)。这里用 "the standard history" 特指某部或某类被奉为权威的美国哲学史著作或观点。这种表达方式在学术写作中常见,用于引述或质疑某个领域的主流叙述。理解这一表达有助于识别作者的立场:通过说 "according to the standard history" 而非直接陈述事实,作者可能在暗示对这种标准叙述持保留态度,为后文可能的批判或修正埋下伏笔。

句子结构与语义逻辑

倒装结构的修辞作用

nowhere else in colonial America was "so much importance attached to intellectual pursuits."

本句采用了完全倒装结构,将 "nowhere else in colonial America" 置于句首,随后是系动词 "was" 和主语 "so much importance"。正常语序应为 "So much importance was attached to intellectual pursuits nowhere else in colonial America"。这种倒装有两个作用:一是语法要求——否定副词 "nowhere" 位于句首时必须倒装;二是修辞强化——通过打破常规语序,将 "nowhere else" 前置,强烈突出了"唯独此地"的独特性,增强了语气和表达力度。这种结构在正式书面语和学术写作中较为常见,用于表达强调或对比。倒装句是中文学习者的难点,因为中文缺乏对应的语法现象,学习者容易忽略倒装规则或无法理解其修辞效果。

  • ✓ Nowhere else can such quality be found. ✗ Nowhere else such quality can be found. 否定词位于句首必须倒装,将助动词或系动词提前。

被动语态的使用与语义焦点

was attached

本句使用被动语态 "was attached"(被赋予),而非主动语态,这是有意为之的选择。被动语态使句子的焦点从"谁赋予重要性"转移到"重要性被赋予"这一事实本身,以及被赋予的程度("so much")和对象("intellectual pursuits")。主动语态需要说出施动者(如 "people attached so much importance to..."),但在讨论历史现象或普遍状态时,施动者往往不明确或不重要,此时被动语态更为恰当。学术写作中,被动语态常用于描述客观事实、研究结果或历史状态,以保持客观中立的语气。中文学习者容易过度使用主动语态,或不理解被动语态的语用功能,这会影响英语写作的学术性和准确性。

引号的使用与态度暗示

"so much importance attached to intellectual pursuits."

本句在 "so much importance attached to intellectual pursuits" 外加了引号,这在标准的引述用法之外,可能传递了微妙的态度信号。引号除了标示直接引语,还可用于表示"所谓的"、"号称的",暗含距离感或质疑。此处引号可能有两种解读:一是纯粹引述,表明这是 "the standard history" 中的原话;二是作者通过引号与这一说法保持距离,暗示"标准史"的这种说法可能存在问题或偏颇。在学术写作中,对引号的这种微妙使用需要敏感,因为它可能透露作者的立场。如果后文作者对这一观点提出质疑或修正,那么这里的引号就成为了一个重要的态度标记。中文学习者往往对引号的这种修辞功能不够敏感,容易将其视为纯粹的格式标记。

中文学习者难点总结

固定搭配的母语干扰

attach importance to

"attach importance to" 这个固定搭配是中文学习者的高频错误点,因为中文对应表达是"重视、给予重视、赋予重要性",这些中文动词(重视、给予、赋予)在英文中分别对应 "value"、"give"、"assign" 等,但都不能与 "importance" 搭配使用。正确的英文表达只能是 "attach importance to"。这种母语负迁移(母语思维干扰外语表达)是中国学习者的典型问题。学习者必须记住,"attach" 虽然本义是"附着、系上",但在 "attach importance/significance/value/weight to" 这类搭配中已经固化,不能用语义相近的其他动词替换。这种固定搭配需要大量输入和刻意练习才能掌握,单靠逻辑推导或中英对译是无法习得的。

  • ✓ We attach great importance to quality control. ✗ We give/pay/place great importance to quality control. 尽管这些动词在某些语境下可用(如 place emphasis on),但与 importance 搭配时只能用 attach。

倒装结构的识别与理解

nowhere else was

中文没有类似英语的主谓倒装现象,因此中文学习者在遇到倒装句时,常常无法快速识别句子成分,导致理解障碍。本句的 "nowhere else in colonial America was so much importance attached" 是完全倒装,正常语序应为主语 + 系动词 + 表语,但这里系动词 "was" 提到了主语 "so much importance" 之前。学习者需要掌握倒装的触发条件(否定词、地点状语位于句首等)和倒装的类型(完全倒装 vs. 部分倒装),才能准确解析句子结构。此外,长句中的倒装更容易造成理解困难,因为倒装打乱了常规语序,学习者需要在脑中"还原"正常语序才能理解句义。建议学习者在遇到倒装时,先识别倒装标志(如否定词、only等),再找出真正的主语和谓语,最后还原正常语序辅助理解。

被动语态的过度回避

was attached

中文学习者在英语写作中常常过度回避被动语态,因为中文更倾向于使用主动结构或无主句。然而,在英语中,被动语态有其特定的语用功能:强调动作承受者、隐藏或淡化施动者、保持客观语气等。本句中使用被动语态 "was attached" 而非主动语态(如 "people attached"),正是为了将焦点放在"重要性被赋予"这一状态上,而非赋予重要性的具体人群。学术写作和正式文体中,被动语态的使用频率远高于口语和非正式文体。学习者需要克服对被动语态的畏惧,学会在恰当场合使用它,而非一味追求"简洁"而强行改写成主动语态。判断标准是:如果施动者不明确、不重要,或想强调动作承受者,就应使用被动语态。

GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2009年考研英语(旧卷)真题这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

倒装句

nowhere else in colonial America was "so much importance attached to intellectual pursuits."

否定副词 "nowhere" 置于句首,触发完全倒装。正常语序应为 "so much importance was attached to intellectual pursuits nowhere else in colonial America"。倒装后,系动词 "was" 提到主语 "so much importance" 之前,形成完全倒装结构,用于强调否定意义。

过去分词

attached

"attached" 是过去分词,作后置定语修饰 "so much importance"。这里表达被动关系:importance 是被 attach 的对象。完整理解是 "importance (which was) attached to intellectual pursuits",过去分词短语替代了定语从句,使表达更简洁。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2009年英语(旧卷)阅读理解(四选一)这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

in response to / in relation to / as opposed to / as distinct from · prior to / subsequent to / contrary to / pursuant to / according to(关系与对照复合介词)

According to the standard history of American philosophy

"According to" 是表示信息来源或依据的复合介词,后接名词性成分作宾语。其核心语义是"根据/按照",用于引出某个陈述或判断的依据来源。

结构识别要点:"according to" 必须作为整体出现,后面紧跟名词、代词、名词短语或名词性从句。本句中 "according to" 后接名词短语 "the standard history of American philosophy"(美国哲学的标准史),构成完整的复合介词结构。

与普通介词的区别:"according" 单独出现时可作现在分词(使一致),但 "according to" 作为固定复合介词时已语法化,整体表达"依据"之义,不可拆分理解。

常见用法:"According to + 信息源" 常用于学术写作、新闻报道等正式文体中引述观点、数据或事实的来源,如 "according to the report"(根据报告)、"according to experts"(据专家所言)。

迁移方法:遇到 "according to" 时,识别其后的名词性成分即可确定信息来源;翻译时根据语境可译为"根据""按照""据…所述"等;写作时可用此结构客观引述他人观点或数据。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2009年考研英语(旧卷)真题的语境,讲这句原句在考场上的实际考法。

结构识别

According to the standard history... 是状语,表示“根据……”,用以引出观点,一般不是作者自己的观点,而是他人论断,阅读时需留意后续作者是否赞同或反驳。

倒装考点

主句因否定词 nowhere else 置于句首而采用部分倒装:was 提前到主语 so much importance 之前。正常语序应为 ...so much importance was attached... nowhere else。识别倒装后,主语一目了然,避免误解为 nowhere 是主语。

核心短语

attach importance to 表示“重视”,此处以被动式出现,强调“被投入巨大重要性”,与 so much 连用进一步加深程度。理解这个短语是理解全句语义的关键。

名词短语

intellectual pursuits 指“对知识的追求”或“精神层面的追求”,在考研人文学科文章里高频出现,常用来评价某个群体或时期的文化特质。

整体理解

这句话可以快速翻译为:根据美国哲学的标准历史,在殖民时期的美国,没有哪个地方像这里如此重视对知识的追求。它传递了一种独一无二的文化特征,考生需结合上下文判断作者是对此表示赞赏、质疑还是客观描述。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2009年考研英语(旧卷)真题原句逐维评分,各维 1–10 分,附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度6

    核心词汇如 attach、importance、intellectual、pursuits 属于四六级和考研高频词,colonial 和 standard history 虽为学术语境词汇,但并非超纲生僻词;主要难点在于固定搭配 attach importance to 和 intellectual pursuits 的准确理解,而非单词本身。

  • 结构难度7

    句子采用完全倒装结构(nowhere else 位于句首引发倒装),且使用被动语态,打破了常规主谓宾语序;对于不熟悉倒装规则的学习者,需要时间还原正常语序才能理解句子主干;此外,介词短语 according to 和 in colonial America 的位置也增加了句子层次。

  • 精讲价值8

    本句包含多个高价值知识点:超高频固定搭配 attach importance to(极易错)、nowhere else 引发的倒装(语法难点)、被动语态的语用功能、引号的态度暗示等;一句话覆盖了词汇、语法、修辞多个层面,且每个点都对中文学习者有针对性,值得深入讲解。

  • 典型性7

    本句体现了学术英语的典型特征:正式文体、被动语态、固定搭配、倒装强调、客观引述;结构和用词都是四六级和考研阅读中常见的类型,具有较强的代表性;但句子相对不算特别长或复杂,在真题中属于中等偏上难度。

  • 表达质量9

    句子出自学术历史著作,表达规范、地道、精炼;固定搭配 attach importance to 用法标准,倒装结构运用恰当增强语气,被动语态符合学术写作规范,引号使用暗含修辞意图;整体为高质量的书面学术英语,可作为范例学习。

  • 综合推荐度8

    本句词汇难度适中、结构有一定挑战,精讲价值高(含多个高频考点和易错点),典型性强(学术文体代表),表达质量优秀;非常适合作为四六级和考研真题句进行整句精解,能让学习者同时掌握固定搭配、倒装、被动语态等多个核心知识点,性价比很高。

结构训练评估

  • 主干识别难度7

    完全倒装将谓语 "was attached" 提到主语 "so much importance" 前面,打破正常语序;否定副词 "nowhere" 置于句首进一步增加识别难度;学生需先识别倒装结构,再还原出逻辑主语,才能找到主干。

  • 分句嵌套复杂度2

    简单句,无从句嵌套或并列结构;虽有倒装和多个状语,但分句关系为零,理清归属负担极低。

  • 时态语态难度4

    被动语态(was attached)加一般过去时,属于基础时态语态组合;但倒装语序可能干扰学生快速识别谓语,稍增难度。

  • 成分划分训练价值8

    涵盖完全倒装、被动语态、主语后置、多重状语(地点状语 "nowhere..." 和 "to..."、来源状语 "According to...")等多种成分特征;是练习倒装句主语识别和状语区分的优质例句。

  • 结构典型性6

    否定副词引起的完全倒装在考试阅读中偶有出现,具有一定代表性;但相比定语从句、名词性从句等高频结构,倒装句的出现频率略低,典型性中等偏上。

  • 综合训练推荐度7

    主干识别难度较高、成分训练价值突出,且结构具有一定典型性;虽无从句嵌套,但倒装特征使其成为有针对性的训练材料,适合专项突破倒装句和被动语态的学生优先练习。

VOCAB · 高频单词

句中的考研英语真题高频词

以下高频词全部出自2009年考研英语(旧卷)真题的这句原文。

  • accordCEFR C1n. (国家、团体间的)协议; 一致;和谐 | v. 给予;授予(权利、地位等); (与…)一致;符合考研英语真题 172 句命中
  • intellectualCEFR C1adj. 智力的;脑力的; 智力高的;善于思考的 | n. 知识分子;脑力劳动者考研英语真题 47 句命中
  • importanceCEFR B1n. 重要性考研英语真题 31 句命中
  • pursuitCEFR B2n. 追求;寻求; 追赶;追捕; 消遣;爱好考研英语真题 16 句命中
  • attachCEFR B1v. 贴上;系上;附上; 赋予(重要性、意义等);认为...有; 使依附;使依恋; 派遣;配属(到某组织工作); 使附带;使伴随(条件、后果等)考研英语真题 10 句命中
  • philosophyCEFR B2n. 哲学; 人生观;处世哲学; (某学科或领域的)理论基础;基本原理考研英语真题 9 句命中
FAQ · 考研英语真题句

常见问题

关于"According to the standard history of American philosophy…"这句考研英语真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

考研英语真题句「According to the standard history of American philosophy, nowhere else in colonial America was "so much importance attached to intellectual pursuits."」是什么意思?怎么翻译?
这句话的意思是:根据美国标准哲学史记载,在殖民时期的美洲,没有任何其他地区“如此重视对知识的追求”。 更贴近原文语序的直译是:根据美国哲学的标准历史,在殖民时期的美洲,没有其他任何地方“如此重视知识追求”。 原句共 21 词、CEFR 难度 C1,出自2009年考研英语(旧卷)真题阅读理解(四选一)(Section II Part A (4),第1段,第2句)。
"According to the standard history of American philosophy…"这句考研英语真题句子的结构怎么划分?
介词短语 "According to" 引导,修饰整个主句,表示信息来源或依据。本句为简单句,无分句间逻辑
attach importance to 是什么意思?考研英语真题句"According to the standard history of American philosophy…"里怎么理解?
"attach importance to" 是英语中极为常用的固定搭配,表示"重视、认为……重要"。其中 "attach" 本义为"附加、系上",这里引申为"赋予",构成 "attach + 抽象名词 + to" 结构。本句用的是被动语态 "was attached",强调重要性被赋予的状态。
"According to the standard history of American philosophy…"这句考研英语真题用了什么时态和语态?
全句 1 个分句的谓语分别是:was attached(一般过去时、被动语态)。一般过去时表明这是对过去历史时期(殖民地美国)的陈述;被动语态强调重要性被附加到智力追求这一结果,而非强调谁执行了附加动作;陈述语气客观呈现历史记录中的说法。
"According to the standard history of American philosophy…"出自哪一年的考研英语真题?具体位置在哪?
出自2009年考研英语(旧卷)真题的阅读理解(四选一),卷面位置 Section II Part A (4),第1段,第2句;全句句型为简单句。
"According to the standard history of American philosophy…"算考研英语长难句吗?难点在哪里?
这句结构相对平易:全句 21 词、1 个分句。完全倒装将谓语 "was attached" 提到主语 "so much importance" 前面,打破正常语序;否定副词 "nowhere" 置于句首进一步增加识别难度;学生需先识别倒装结构,再还原出逻辑主语,才能找到主干。简单句,无从句嵌套或并列结构;虽有倒装和多个状语,但分句关系为零,理清归属负担极低。
"According to the standard history of American philosophy…"句中有哪些考研英语高频单词?
共 6 个:accord(n. (国家、团体间的)协议)、intellectual(adj. 智力的)、importance(n. 重要性)、pursuit(n. 追求)、attach(v. 贴上)、philosophy(n. 哲学)。它们都属于考研英语真题高频词,其中 accord 在考研英语历年真题中出现于 172 个句子。

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