考研英语真题句子解析 · Section II Part A (3)

2015年考研英语一真题句子解析： Professional scientists are expected to know how to analyse data , but statistical errors are alarmingly common in published research, according to David Vaux, a cell biologist.

主语谓语宾语表语状语

细胞生物学家大卫·沃克斯表示，专业科学家理应懂得如何分析数据，但已发表的研究中统计错误却多得出奇。

直译：专业科学家应该知道如何分析数据，但根据细胞生物学家大卫·沃克斯的说法，统计错误在已发表的研究中惊人地常见。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句考研英语真题（2015年英语一）共 26 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

先观察标点符号:句中出现逗号和 but 连词。逗号前后各有一个主谓结构,but 是并列连词,提示这是并列句。
定位第一个完整主谓结构:从句首到第一个逗号前,"Professional scientists are expected to know how to analyse data" 包含主语 "Professional scientists" 和谓语 "are expected",构成第一个分句。
在第一个分句中寻找从属结构:"expected" 后接 "to know","know" 后又接 "how to analyse data"。"how to" 引导的是疑问词 + 不定式结构,作 "know" 的宾语,属于嵌套在第一个分句内部的宾语从句性质结构。
定位第二个完整主谓结构:but 连词后到句末,"statistical errors are alarmingly common in published research" 有主语 "statistical errors" 和系表结构 "are common",构成第二个分句。
确认 "according to David Vaux, a cell biologist" 的位置:这个介词短语位于句末,作整句的补充说明,属于状语性质,依附于第二个分句。
综合判断:全句由 but 连接两个主句,形成转折关系的并列句;第一个主句内部嵌套了一个 "how to" 引导的宾语结构。

分句：主句

Professional scientists are expected to know how to analyse data

第一个主句,陈述专业科学家被期望具备分析数据的能力,内部嵌套宾语结构说明具体能力内容

成分推断 · 3 项

谓语 are expected

在主语 "Professional scientists" 之后,寻找动词形式。看到 "are expected",这是 "be + 过去分词" 结构。
检查句中其他动词形式:"to know" 是不定式,"to analyse" 也是不定式。不定式不能单独作谓语,只能作补语或宾语等成分。
确认 "are expected" 是唯一能充当谓语的动词结构,它是被动语态的现在时,表示主语 "Professional scientists" 被期望做某事。
因此 "are expected" 是本分句的谓语。

主语 Professional scientists

从句首开始,寻找谓语 "are expected" 前面的名词或名词短语,它应该是执行或承受谓语动作的对象。
"Professional scientists" 位于句首,是复数名词短语,与谓语 "are" 的复数形式一致。
语义上,"Professional scientists" 是被期望的对象,符合主语定义。
因此 "Professional scientists" 是本分句的主语。

宾语补足语 to know how to analyse data

谓语 "are expected" 是被动语态,其对应的主动结构是 "expect sb to do sth",被动后变成 "sb be expected to do sth"。
在被动结构中,"to do" 不定式成为主语的补足语,说明主语被期望做什么。
"to know how to analyse data" 紧跟谓语,是不定式短语,补充说明 "Professional scientists" 被期望达到的状态或行为。
因此 "to know how to analyse data" 是本分句的主语补足语。

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态被动语态

语气陈述语气

判定依据

时态判定:谓语是 "are expected","are" 是 be 动词的一般现在时复数形式,没有 "have/has/had" 等完成体标志,也没有 "will" 等将来时标志,因此是一般现在时。
语态判定:"are expected" 是 "be + 过去分词" 结构,"expected" 是 expect 的过去分词,构成被动语态。主语 "Professional scientists" 是动作 "expect" 的承受者,不是发出者。
语气判定:句子是陈述句,没有虚拟语气的标志(如 should、were 等倒装或特殊形式),也不是祈使句,因此是陈述语气。

语义说明一般现在时表示当前普遍存在的状态或期望;被动语态强调专业科学家是被期望的对象,而不强调谁提出期望;陈述语气客观陈述这一事实。

分句：宾语从句

how to analyse data

嵌套在第一个主句中的宾语结构,说明科学家应该知道的具体内容是如何分析数据

成分推断 · 2 项

谓语 to analyse

这是一个疑问词 + 不定式结构,作主句中 "know" 的宾语。在这个结构内部,不定式 "to analyse" 是核心动词形式。
虽然不定式本身不构成完整的谓语,但在疑问词 + 不定式结构中,它承载该结构的核心动作。
因此 "to analyse" 在此结构中充当类谓语的核心成分。

宾语 data

"analyse" 是及物动词,需要宾语说明分析的对象。
在 "to analyse" 之后,紧跟名词 "data"。
语义上,"data" 是被分析的对象,符合宾语定义。
因此 "data" 是 "to analyse" 的宾语。

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态主动语态

语气陈述语气

判定依据

时态判定:不定式 "to analyse" 本身不体现具体时态,但疑问词 + 不定式结构在语义上表示一般性、非特定时间的动作,相当于一般现在时的功能。
语态判定:"to analyse" 是主动形式的不定式,没有 "to be analysed" 这样的被动标志。隐含的主语(即 "Professional scientists")是执行分析动作的一方,不是被分析的对象。
语气判定:不定式结构是陈述性用法,说明应该做什么,不是虚拟或命令,因此是陈述语气。

语义说明不定式表示一般性的、应该掌握的能力或方法;主动语态说明科学家是分析动作的执行者;陈述语气客观描述应具备的技能。

分句：主句

statistical errors are alarmingly common in published research

第二个主句,与第一个主句形成转折关系,指出已发表研究中统计错误令人担忧地普遍存在

成分推断 · 4 项

谓语 are

在主语 "statistical errors" 之后,寻找动词形式。看到 "are",这是 be 动词的一般现在时复数形式。
检查 "are" 后面的成分:"alarmingly common" 是形容词短语,作表语。这是主系表结构,系动词连接主语和表语。
句中没有其他能作谓语的动词形式。"published" 是过去分词作定语修饰 "research",不能作谓语。
因此 "are" 是本分句的系动词,充当谓语。

主语 statistical errors

从 but 连词后开始,寻找谓语 "are" 前面的名词或名词短语。
"statistical errors" 位于谓语前,是复数名词短语,与谓语 "are" 的复数形式一致。
语义上,"statistical errors" 是句子描述的对象,说明它们很常见。
因此 "statistical errors" 是本分句的主语。

表语 alarmingly common

系动词 "are" 后面需要表语来说明主语的性质或状态。
"alarmingly common" 是形容词短语,"common" 是形容词,"alarmingly" 是副词修饰 "common",共同作表语。
该短语位于系动词之后,说明主语 "statistical errors" 的特征是令人担忧地普遍。
因此 "alarmingly common" 是本分句的表语。

地点状语 in published research

"in published research" 是介词短语,位于表语之后。
介词 "in" 引导地点或范围,说明统计错误出现的场所或范围是已发表的研究中。
该短语不是主语、谓语、表语的必需成分,而是补充说明错误普遍存在的具体领域。
因此 "in published research" 是地点状语(或范围状语)。

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态主系表(不适用)

语气陈述语气

判定依据

时态判定:谓语是 "are",是 be 动词的一般现在时复数形式。没有 "have/has/had" 等完成体标志,也没有 "will" 等将来时标志,因此是一般现在时。
语态判定:本句是主系表结构,系动词 "are" 连接主语和表语,不涉及动作的主动或被动,因此语态不适用。
语气判定:句子是陈述句,客观陈述统计错误很常见这一事实,没有虚拟语气或祈使语气的标志,因此是陈述语气。

语义说明一般现在时表示当前客观存在的状况;主系表结构说明主语的状态特征;陈述语气强调这是一个事实性陈述。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级	原文	功能
L1 · 主句	Professional scientists are expected to know how to analyse data	这是并列结构中第一个主句，主干为 "Professional scientists are expected"，后接不定式补足语 "to know..." 表示被期待具备的能力；其中 "how to analyse data" 是嵌入在 "know" 后的宾语性成分。
L2 · 宾语从句引导词·连接副词	how to analyse data	"how to analyse data" 跟在动词 "know" 后，整体说明知道的内容，充当 "know" 的宾语；"how" 引出方式内容。该结构是疑问词加不定式的宾语性从句/非限定从句，内部没有再嵌套其他从句。
L1 · 并列连词	but	"but" 连接前后两个并列主句，表示转折关系：前面说科学家理应懂数据分析，后面却指出统计错误很常见。
L1 · 主句	statistical errors are alarmingly common in published research	这是并列结构中第二个主句，主干为 "statistical errors are common"，"alarmingly" 修饰形容词 "common"，"in published research" 作范围状语，说明错误常见于已发表研究中。
L1 · 介词短语作消息来源状语	according to David Vaux, a cell biologist	"according to David Vaux, a cell biologist" 是句末附加的来源说明，不是主句或从句；它说明前文判断的依据或出处来自 "David Vaux"。
L2 · 同位语名词短语	a cell biologist	"a cell biologist" 与 "David Vaux" 指同一人，用来补充说明其身份，是名词短语同位语，不含主谓结构，因此不是同位语从句。

逻辑链全句由 but 连接两个主句,构成转折关系的并列句。第一个主句陈述对专业科学家的期望(应该懂得如何分析数据),第二个主句通过 but 转折,指出现实情况与期望相反或形成对比(统计错误却很常见)。句末的 "according to David Vaux, a cell biologist" 是介词短语作状语,说明第二个主句观点的来源。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2015年考研英语一真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

重点短语与固定搭配

be expected to do (固定搭配)

are expected to know

"be expected to do" 是表示"被期望/应当做某事"的标准搭配。该结构包含被动语态 + 不定式,表达一种社会规范、职业要求或普遍预期。在本句中,"Professional scientists are expected to know" 传达的是职业科学家应当具备的基本素养,而非个别人的主观要求。这一搭配在学术写作和正式表达中极为常见,常用于描述职业标准、社会期望或道德义务。注意 "expected" 后必须接 "to do",不能用 "doing" 或省略 "to"。该结构可灵活变换主语和时态,如 "Students are expected to complete"、"You will be expected to present" 等。

✓ Scientists are expected to know how to analyse data. ✗ Scientists are expected knowing how to analyse data. expect 后接不定式 to do,不能用动名词 doing。
✓ be expected to do 表示被动的期望 ✗ expect to do 表示主动期望做某事两者含义完全不同:前者是"被要求/应当",后者是"预计/打算"。

according to (介词短语)

according to David Vaux

"according to" 是表示"根据、按照(某人的说法/某信息来源)"的标准介词短语,用于引出信息来源或依据。在学术写作中,这是引用他人观点、数据或研究发现的常用表达,功能类似于 "as stated by"、"in the view of"。本句用其引出细胞生物学家 David Vaux 的观点,将整个主句的判断归因于这位专家,体现学术写作的严谨性——区分作者自己的观点与引用的观点。"according to" 后通常接人名、机构名、研究报告等具体来源,不接抽象概念。注意该短语只能放在句中或句尾作插入语,不能放在句首直接引导完整句子(句首需用逗号隔开)。

✓ according to the report 根据报告 ✗ according to me 根据我表达个人观点应用 in my opinion/view,不用 according to me。according to 用于引用外部来源,不用于表达说话人自己的看法。

关键词汇与学术表达

analyse vs. analyze (拼写差异)

analyse

"analyse" 是英式英语拼写,美式英语为 "analyze",两者发音和含义完全相同,均表示"分析"。本句使用英式拼写,这在英国学术期刊和考试(如雅思)中是标准形式。四六级和考研英语倾向于接受两种拼写,但了解这一差异有助于识别文本来源和语域。类似的英美拼写差异还包括:colour/color、organise/organize、centre/center 等。在正式写作中应保持全文拼写风格一致,不可混用。值得注意的是,"analyse/analyze" 属于高频学术动词,常与 "data"、"information"、"results" 等搭配,是科研写作的核心词汇。

✓ 保持全文拼写风格一致,要么全用英式,要么全用美式 ✗ 在同一篇文章中混用 analyse 和 analyze 虽然两种拼写都正确,但正式写作要求风格统一。

alarmingly (副词的修辞强化作用)

alarmingly common

"alarmingly" 是由形容词 "alarming"(令人担忧的)派生的副词,用于修饰形容词 "common",表示"令人担忧地常见"。这种"副词 + 形容词"的组合在学术写作中用于表达程度和态度:"alarmingly" 不仅强化了 "common" 的程度(非常常见),更重要的是注入了作者的评价立场——这种常见性是不正常的、令人忧虑的。这体现了学术写作中既要客观陈述事实(统计错误很常见),又要传递批判性观点(这种常见性值得警惕)的修辞策略。类似的强化副词还有:surprisingly、disturbingly、increasingly、remarkably 等,它们在修饰形容词时都既表程度又带态度。对于中文学习者,这种副词的态度色彩常被忽略,容易只理解字面的程度含义。

✓ alarmingly common 既表示"非常常见"又表示"令人担忧地常见" ✗ alarmingly common 只是单纯强调程度,相当于 very common alarmingly 这类副词包含说话人的评价态度,不只是程度标记。

statistical errors (学术术语搭配)

statistical errors

"statistical errors" 是统计学领域的标准术语,指在数据统计分析过程中出现的错误,可能包括:错误使用统计方法、误读统计结果、样本选择偏差、显著性检验误用等。在学术英语中,"statistical" 作为形容词常与特定名词形成固定学术搭配:statistical analysis(统计分析)、statistical significance(统计显著性)、statistical method(统计方法)、statistical test(统计检验)等。这类术语搭配具有专业性和精确性,不可随意替换词语。对于科研论文阅读和写作而言,掌握这些学科领域的标准术语搭配至关重要。本句将 "statistical errors" 与 "published research" 并置,凸显了学术出版质量控制的问题。

published research (学术语境常用搭配)

published research

"published research" 指已发表的研究成果,是学术语境中的常用表达。"published" 作为过去分词用作形容词,修饰 "research",强调研究已经过同行评审并正式发表在学术期刊或出版物上,区别于未发表的初步研究、草稿或内部报告。这一搭配在学术讨论中频繁出现,因为"已发表"意味着研究经过了一定的质量审查,被学术界认可。本句指出统计错误在 "published research" 中常见,这一点尤为严重,因为发表应当代表质量把关,却仍然出现大量错误,凸显了问题的严重性。类似的学术搭配还有:peer-reviewed research、empirical research、experimental research 等。

疑问词引导的间接疑问结构

how to do (疑问词 + 不定式结构)

how to analyse data

"how to analyse data" 是"疑问词 + 不定式"结构,作为 "know" 的宾语,表示"如何分析数据"。这种结构将疑问句转化为名词性成分,可作主语、宾语或表语,是英语中表达"如何做某事的知识或能力"的标准形式。结构为:疑问词(how/what/where/when/whether 等)+ to + 动词原形。本句中 "know how to do" 是极为常用的搭配,表示"知道如何做/掌握做某事的方法"。注意与直接疑问句的区别:直接疑问 "How do they analyse data?" 用助动词,而间接疑问 "how to analyse data" 用不定式,无需助动词,且语序为陈述语序。这种结构在说明书、教学、职业要求等语境中大量使用,如 "learn how to use"、"teach how to write"、"understand what to do" 等,泛化价值极高。

✓ I don't know how to solve this problem. ✗ I don't know how solve this problem. 或 I don't know how do I solve this problem. 疑问词后必须接 to + 动词原形,不能省略 to,也不能用疑问句语序。
✓ 疑问词 + to do 作宾语时为陈述语序 ✗ 将其当作疑问句处理,使用疑问语序 She knows where to go. (正确) / She knows where does she go. (错误)

同位语与补充说明

a cell biologist (同位语补充身份信息)

David Vaux, a cell biologist

"a cell biologist" 是 "David Vaux" 的同位语,补充说明其职业身份。同位语是与前面名词指代同一人或物、提供额外信息的名词短语,通常用逗号隔开。在学术引用和新闻报道中,这种"人名 + 同位语"的结构极为常见,用于首次提及某人时介绍其身份、职位或专业领域,增强信息的可信度和完整性。本句中补充 David Vaux 是细胞生物学家,一方面表明其专业背景与统计分析相关(生物学研究依赖统计),另一方面赋予其观点以专业权威性。这种同位语结构可灵活应用,如 "Professor Li, a leading expert in AI"、"the report, a comprehensive survey" 等。对于中文学习者,需注意同位语与主语之间的逗号不可省略,且同位语不改变句子的主谓关系。

✓ David Vaux, a cell biologist, argues that... ✗ David Vaux a cell biologist argues that...(省略逗号) 同位语前后必须用逗号隔开,否则句子结构不清。

中文学习者高频易错点

common 的位置与含义理解

alarmingly common in published research

"common" 在此处作表语,表示"常见的、普遍的"。中文学习者容易将 "common" 误解为"普通的、一般的",但在本句语境中,它强调的是"出现频率高",而非"平凡无奇"。"be common in" 是固定搭配,表示"在...中很常见",常用于描述某种现象或特征在特定范围内的普遍性。本句 "statistical errors are alarmingly common in published research" 意为统计错误在已发表研究中出现得令人担忧地频繁。注意 "common" 与 "ordinary"、"normal" 的区别:common 侧重频率和分布广度,ordinary 侧重平凡无特殊性,normal 侧重符合常规标准。在学术写作中准确使用 "common" 有助于客观描述现象的普遍程度。

✓ Mistakes are common in his work. (错误在他的工作中很常见) ✗ 将 common 理解为"普通的、不重要的",认为句子在说"错误很平常,不值得关注" common 强调出现频率高,不代表可以忽视或不重要。

professional 的精确含义

Professional scientists

"professional" 在此处是形容词,表示"职业的、专业的",修饰 "scientists",指以科研为职业的专业科学家,区别于业余爱好者或学生。"professional" 有两层含义:一是"职业的"(以此为生),二是"专业的"(具备专业素养和标准)。本句强调的是第一层含义,即这些是以科研为职业的专业人员,按理应当具备基本的数据分析能力,因此后文指出统计错误常见时,这种反差更为讽刺和令人担忧。中文学习者容易混淆 "professional" 与 "professor"(教授),两者拼写相似但含义完全不同。另外,"professional" 作名词时表示"专业人士",如 "a medical professional"。

✓ professional scientists 指职业科学家 ✗ 将 professional 与 professor 混淆,理解成"教授科学家" professional 是形容词"职业的/专业的",professor 是名词"教授",两者拼写相似但完全不同。

GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2015年考研英语一真题这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

不定式多功能

to know how to analyse data

"to know how to analyse data"是不定式短语，作主语补足语，补充说明主语"Professional scientists"被期待的内容。在"be expected to do"结构中，不定式说明主语应该具备的能力或应该做的事情，这是不定式作主语补足语的典型用法。

不定式多功能

to analyse data

"to analyse data"是不定式短语，作"how"引导的宾语从句中"know"的宾语（与how连用构成"how to do"结构）。在"疑问词 + to do"结构中，不定式充当动词的宾语，表示做某事的方式或内容，这是不定式作宾语的常见形式。

过去分词

published research

"published"是过去分词，作后置定语修饰名词"research"，表示被动关系（research被发表）。过去分词作后置定语时，与所修饰名词构成逻辑上的被动关系，此处"research"是被发表的对象，符合过去分词后置定语的典型用法。

插入语

, according to David Vaux, a cell biologist

"according to David Vaux, a cell biologist"是介词短语作插入语，由逗号与主句隔开。插入语打断了主句"statistical errors are alarmingly common in published research"的连贯性，补充了信息来源。这是典型的介词短语插入结构，可以从句中拎走而不影响主句完整性。

插入语

, a cell biologist

"a cell biologist"是名词短语作同位语插入，由逗号与"David Vaux"隔开，补充说明David Vaux的身份。同位语插入是对前面名词的进一步解释，可以去掉而不影响句子结构完整性，符合插入语的特征。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2015年英语一阅读理解（四选一）这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

in response to / in relation to / as opposed to / as distinct from · prior to / subsequent to / contrary to / pursuant to / according to（关系与对照复合介词）

according to David Vaux

"according to" 是一个复合介词，表示"根据/按照"某个来源或依据。它的基本结构是 "according to + 名词性成分"，其中名词性成分可以是人名、机构名、研究报告、数据等。

在本句中，"according to David Vaux" 引出信息来源，说明"statistical errors are alarmingly common in published research"这一观点的依据是细胞生物学家 David Vaux 的看法。

学习要点：

1. "according to" 后面接的是信息来源，可以是具体的人、组织、文献等；

2. 它通常位于句首或句末，作为独立的状语成分，用逗号与主句隔开；

3. 注意区分 "according to"（复合介词）和 "accord with"（动词短语，表示"与...一致"）；

4. 在学术写作中，"according to" 是引用他人观点的常用表达，属于正式文体。

可迁移的使用方法：当你需要引述某个来源的观点或数据时，可以使用 "according to + 来源" 的结构。例如："According to the latest report, climate change is accelerating."（根据最新报告，气候变化正在加速。）

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2015年考研英语一真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

句子结构：本句由but连接两个并列分句，主干清晰。前半句：Professional scientists（主） are expected（谓） to know how to analyse data（主补）；后半句：statistical errors（主） are alarmingly common（系表） in published research（状）。句末插入according to David Vaux, a cell biologist说明观点来源。

第一性原理理解：but前后形成对比——理想上，科学家应当懂得分析数据；实际上，已发表研究里统计错误惊人地普遍。这种转折是考研阅读的出题重点，往往在but/ yet/ however后设置答案。

考点识别：① are expected to 表示社会期望，并非事实，考生需区分“expected”和“实际存在”的差异。② alarmingly一词暗含作者负面态度，态度题可能涉及。③ according to引出专家观点，细节题可能据此定位，并考察对观点内容的理解。

理解陷阱：误以为published research就代表正确无误，而本句恰恰推翻这种假设。另外，不要将statistical errors简单理解为“统计失误”，它其实是整个研究中的一个系统性问题，可能影响结论。

迁移应用：面对类似长难句，先抓but等转折词，预测前后语义反差，再剥离插入语（according to…），快速把握主句。例如：Researchers believe…, but evidence is often insufficient, according to some scholars. 可同理拆分。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2015年考研英语一真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

词汇难度6
主干词汇如 professional、analyse、data、common、published 等均为四六级核心词汇,但 alarmingly 作为副词的修辞用法、statistical errors 作为学术术语、cell biologist 作为专业领域词汇,对基础较差学习者有一定门槛。整体属于学术正式语体,词汇密度适中,不算特别艰深,但需要一定学术词汇积累。
结构难度4
句子为单句结构,主干清晰:Professional scientists are expected to know..., but statistical errors are common...。包含一个 how to 引导的间接疑问作宾语,一个 according to 引导的状语,以及一个同位语。无复杂嵌套或倒装,句长适中(约 20 词),主谓宾易于识别,转折连词 but 分隔两个并列分句,逻辑明确,整体属于中等偏易的句式。
精讲价值8
本句涵盖多个高频且实用的知识点:be expected to、how to do、according to、alarmingly 的修辞作用、common 的准确理解、同位语用法、学术术语搭配等,密度较高。这些都是四六级和考研的常考点,且具有很强的迁移价值。句子本身还展现了学术写作的引用规范和批判性表达,适合作为综合讲解的范例,值得深入剖析。
典型性8
本句高度典型:包含学术报道中常见的引用权威观点(according to + 专家)、职业要求表达(be expected to)、批判性评价(alarmingly)、专业术语(statistical errors, published research)等要素,是四六级和考研阅读理解中科技学术类文章的代表性句式。结构和用词都符合正式书面语标准,具有很强的代表性和示范作用。
表达质量9
表达地道规范,用词精准,逻辑严密。使用 but 转折凸显反差,alarmingly 强化批判立场,according to 规范引用来源,同位语补充专家身份,整体体现了高质量学术写作的特征:客观陈述 + 有力批判 + 来源可信。句式简洁有力,无冗余或歧义,可作为学术写作范文。英式拼写 analyse 也体现了一致的语域风格。
综合推荐度8
词汇难度适中(6分)、结构简单(4分),适合基础较差学习者上手,但精讲价值高(8分)、典型性强(8分)、表达质量优秀(9分),知识点密集且实用,涵盖多个高频考点和学术写作规范。作为整句精解材料,性价比很高,既不会因过难而劝退学习者,又能传递足够多的有效知识,非常值得优先讲解和学习。

结构训练评估

主干识别难度4
两个主句的主干较清晰，但第一个主句嵌套了宾语结构，且被动语态加不定式补语的组合需要一定理解成本；第二个主句相对简单，但句末的状语可能干扰初学者对主干的快速定位。
分句嵌套复杂度5
全句是两个主句的并列，第一个主句内部嵌套一层宾语结构，形成两层结构；整体嵌套不深，但第一个主句内部的嵌套需要理解疑问词加不定式的用法，对基础较弱的学习者有一定难度。
时态语态难度4
两个主句均为一般现在时，但第一个主句使用了被动语态，且涉及不定式补语；第二个主句是主系表结构；整体时态单一，但被动语态和不定式的组合对目标读者有一定理解门槛。
成分划分训练价值7
第一个主句覆盖被动语态的主谓结构、宾语补足语（不定式）、嵌套的宾语从句性质结构；第二个主句包含主系表结构、地点状语；成分种类较丰富，且被动加不定式补语、疑问词加不定式是值得练习的常见易错点。
结构典型性8
并列句加转折连词 but 是四六级和考研阅读中极为常见的句式；第一个主句的被动语态加不定式补语结构（be expected to do）是高频句型；疑问词加不定式作宾语也是典型用法；掌握后可广泛应用于真题理解。
综合训练推荐度7
本句结构典型性高，覆盖多个常考句式和成分，训练价值较大；主干识别和嵌套理解有一定难度但不过分，时态相对简单；综合来看，是适合目标读者练习句子结构和成分划分的优质材料，建议优先训练。

VOCAB · 高频单词

句中的考研英语真题高频词

以下高频词全部出自2015年考研英语一真题的这句原文。

accordCEFR C1n. （国家、团体间的）协议；一致；和谐 | v. 给予；授予（权利、地位等）；（与…）一致；符合考研英语真题 172 句命中
professionalCEFR B1adj. 专业的；职业的；职业性的（非业余的）；专业水准的；高质量的 | n. 专业人士；职业人员；职业选手；职业运动员考研英语真题 46 句命中
datumCEFR C1n. 数据（单数形式，复数为 data）；基准点；基准面考研英语真题 19 句命中
cellCEFR B1n. 细胞；牢房；单人囚室；电池；（组织或网络中的）小组；基层组织；单元格；网格考研英语真题 14 句命中
biologistCEFR B2n. 生物学家考研英语真题 10 句命中
errorCEFR A2n. 错误；失误；过失；罪过；误差考研英语真题 10 句命中
statisticalCEFR B2adj. 统计的；统计学的；统计上的（强调概率性和整体趋势）考研英语真题 8 句命中

LINKS · 本句出处

本句出处 · 2015年考研英语一真题

这句原句出自2015年英语一阅读理解（四选一）（Section II Part A (3)，第6段，第1句）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句考研英语真题原句出自2015年英语一阅读理解（四选一）（第6段第1句），全句 26 词、CEFR 难度 C1，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（并列复合句、3 个分句、最深嵌套第 2 层）、5 处语法点标注，可对照出处试卷核验。

FAQ · 考研英语真题句

常见问题

关于"Professional scientists are expected to know how to…"这句考研英语真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

考研英语真题句「Professional scientists are expected to know how to analyse data, but statistical errors are alarmingly common in published research, according to David Vaux, a cell biologist.」是什么意思？怎么翻译？: 这句话的意思是：细胞生物学家大卫·沃克斯表示，专业科学家理应懂得如何分析数据，但已发表的研究中统计错误却多得出奇。更贴近原文语序的直译是：专业科学家应该知道如何分析数据，但根据细胞生物学家大卫·沃克斯的说法，统计错误在已发表的研究中惊人地常见。原句共 26 词、CEFR 难度 C1，出自2015年考研英语一真题阅读理解（四选一）（Section II Part A (3)，第6段，第1句）。
"Professional scientists are expected to know how to…"这句考研英语真题长难句的结构怎么划分？: 这是并列结构中第一个主句，主干为 "Professional scientists are expected"，后接不定式补足语 "to know..." 表示被期待具备的能力；其中 "how to analyse data" 是嵌入在 "know" 后的宾语性成分。全句由 but 连接两个主句,构成转折关系的并列句。第一个主句陈述对专业科学家的期望(应该懂得如何分析数据),第二个主句通过 but 转折,指出现实情况与期望相反或形成对比(统计错误却很常见)。句末的 "according to David Vaux, a cell biologist" 是介词短语作状语,说明第二个主句观点的来源。
"how to analyse data"是什么从句？（2015年考研英语真题）: 这是宾语从句——"how to analyse data" 跟在动词 "know" 后，整体说明知道的内容，充当 "know" 的宾语；"how" 引出方式内容。该结构是疑问词加不定式的宾语性从句/非限定从句，内部没有再嵌套其他从句。
be expected to do 是什么意思？考研英语真题句"Professional scientists are expected to know how to…"里怎么理解？: "be expected to do" 是表示"被期望/应当做某事"的标准搭配。该结构包含被动语态 + 不定式,表达一种社会规范、职业要求或普遍预期。在本句中,"Professional scientists are expected to know" 传达的是职业科学家应当具备的基本素养,而非个别人的主观要求。
"Professional scientists are expected to know how to…"这句考研英语真题用了什么时态和语态？: 全句 3 个分句的谓语分别是：are expected（一般现在时、被动语态）；to analyse（一般现在时、主动语态）；are（一般现在时）。一般现在时表示当前普遍存在的状态或期望;被动语态强调专业科学家是被期望的对象,而不强调谁提出期望;陈述语气客观陈述这一事实。
"Professional scientists are expected to know how to…"出自哪一年的考研英语真题？具体位置在哪？: 出自2015年考研英语一真题的阅读理解（四选一），卷面位置 Section II Part A (3)，第6段，第1句；全句句型为并列复合句。
"Professional scientists are expected to know how to…"算考研英语长难句吗？难点在哪里？: 算——全句 26 词、3 个分句、最深嵌套第 2 层。两个主句的主干较清晰，但第一个主句嵌套了宾语结构，且被动语态加不定式补语的组合需要一定理解成本；第二个主句相对简单，但句末的状语可能干扰初学者对主干的快速定位。全句是两个主句的并列，第一个主句内部嵌套一层宾语结构，形成两层结构；整体嵌套不深，但第一个主句内部的嵌套需要理解疑问词加不定式的用法，对基础较弱的学习者有一定难度。
"Professional scientists are expected to know how to…"句中有哪些考研英语高频单词？: 共 7 个：accord（n. （国家、团体间的）协议）、professional（adj. 专业的）、datum（n. 数据（单数形式，复数为 data））、cell（n. 细胞）、biologist（n. 生物学家）、error（n. 错误）、statistical（adj. 统计的）。它们都属于考研英语真题高频词，其中 accord 在考研英语历年真题中出现于 172 个句子。

2015年考研英语一真题句子解析： Professional scientists are expected to know how to analyse data, but statistical errors are alarmingly common in published research, according to David Vaux, a cell biologist.

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

成分推断 · 3 项

时态 · 语态 · 语气

成分推断 · 2 项

时态 · 语态 · 语气

成分推断 · 4 项

时态 · 语态 · 语气

整体总结 · 结构总览与逻辑链

重点短语与固定搭配

be expected to do (固定搭配)

according to (介词短语)

关键词汇与学术表达

analyse vs. analyze (拼写差异)

alarmingly (副词的修辞强化作用)

statistical errors (学术术语搭配)

published research (学术语境常用搭配)

疑问词引导的间接疑问结构

how to do (疑问词 + 不定式结构)

同位语与补充说明

a cell biologist (同位语补充身份信息)

中文学习者高频易错点

common 的位置与含义理解

professional 的精确含义

整句评估

结构训练评估

2015年考研英语一真题句子解析： Professional scientists are expected to know how to analyse data , but statistical errors are alarmingly common in published research, according to David Vaux, a cell biologist.