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考研英语真题句子解析 · Section I

2017年考研英语一真题句子解析： "Hugging protects people who are under stress from the increased risk for colds that's usually associated with stress," notes Sheldon Cohen, a professor of psychology at Carnegie.

主语谓语宾语表语状语同位语

卡内基大学心理学教授谢尔顿·科恩指出：“拥抱能够保护压力大的人群，降低他们因压力而通常面临的感冒风险增加问题。”

直译："拥抱能保护处于压力下的人们免受通常与压力相关的感冒风险增加的影响，"卡内基大学心理学教授Sheldon Cohen指出。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句考研英语真题（2017年英语一）共 27 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 先观察整句标点：开头有引号,末尾也有引号,说明引号内是被引述的内容;引号后紧接 notes 这个动词,再接人名和同位语,这是典型的'引语 + 引述动词 + 说话人'倒装结构。
  2. 再看引号内部的连接词:出现两个 who 和一个 that's,它们都紧跟在名词后,是关系词引导定语从句的标志。第一个 who 出现在 people 之后,修饰 people;第二个 that's 出现在 colds 之后,修饰 colds。
  3. 确定主句:引号外的 notes Sheldon Cohen, a professor of psychology at Carnegie 是主句,其中 notes 是谓语,Sheldon Cohen 是主语(倒装后置),a professor of psychology at Carnegie 是主语的同位语。引号内整个句子 Hugging protects people... 充当 notes 的宾语,即宾语从句。
  4. 确定从句嵌套:在宾语从句内部,who are under stress 是第一个定语从句,修饰 people;that's usually associated with stress 是第二个定语从句,修饰 colds。两个定语从句都嵌套在宾语从句之内。
分句：主句

"Hugging protects people who are under stress from the increased risk for colds that's usually associated with stress," notes Sheldon Cohen, a professor of psychology at Carnegie.

主句,交代引述行为:某位卡内基心理学教授指出了关于拥抱保护作用的观点

成分推断 · 4 项

谓语 notes
  1. 在引号结束后,紧接着出现动词 notes,它位于引号和人名之间。这是引述结构中的典型倒装:正常语序应为 Sheldon Cohen notes "...", 但为了突出引语内容,将 notes 提前。
  2. 验证 notes 是谓语:它后面跟的是主语 Sheldon Cohen(人名),而不是宾语;notes 表示'指出、说明',符合引述动词的语义;整个结构是'引语 + 引述动词 + 说话人'的倒装形式。
  3. 排除其他动词:引号内的 protects、are、associated 都在从句中,不是主句谓语;主句只有 notes 一个谓语动词。
主语 Sheldon Cohen
  1. 在谓语 notes 之后,出现专有名词 Sheldon Cohen(人名),它是执行'指出'这一动作的施事者。
  2. 验证主语位置:在倒装的引述结构中,主语通常后置于谓语;Sheldon Cohen 后面紧跟同位语 a professor of psychology at Carnegie,进一步说明主语身份,符合主语特征。
  3. 确认主谓关系:Sheldon Cohen(第三人称单数)与 notes(第三人称单数形式)在数上一致,构成完整的主谓结构。
宾语 Hugging protects people who are under stress from the increased risk for colds that's usually associated with stress
  1. 引号内的整个句子位于谓语 notes 之前(因倒装),它是被'指出'的内容,充当 notes 的宾语。
  2. 验证宾语性质:这是一个完整的陈述句(主语 Hugging + 谓语 protects + 其他成分),作为整体被引述,符合宾语从句的特征;引号标记也明确了它是被引述的对象。
  3. 排除其他可能:这个句子不是主句的主语(主语是 Sheldon Cohen),也不是状语或定语,只能是 notes 的宾语。
同位语 a professor of psychology at Carnegie
  1. 在主语 Sheldon Cohen 之后,用逗号隔开,出现名词短语 a professor of psychology at Carnegie,它与 Sheldon Cohen 指代同一人,是对主语身份的补充说明。
  2. 验证同位语关系:这个短语与 Sheldon Cohen 可以互换(都指同一个人),且用逗号隔开是同位语的典型标志;它不修饰主语,而是重新表述主语的身份。
  3. 排除其他成分:它不是定语(不修饰限定主语),不是状语(不说明动作的时间、地点、方式等),也不是宾语,只能是同位语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:谓语是 notes,这是动词 note 的第三人称单数现在时形式(词尾加-s)。没有助动词 have/has(排除完成体),没有 be + 动词-ing(排除进行体),没有 will/shall(排除将来时),没有情态动词,因此是一般现在时。
  2. 语态判定:notes 后面直接跟主语 Sheldon Cohen 和宾语从句,主语是动作的执行者(他主动'指出'),宾语是动作的承受对象,符合主动语态的主谓宾结构;没有 be + 过去分词的被动标志,因此是主动语态。
  3. 语气判定:这是一个陈述句,直接陈述事实(某人指出了某观点),没有 if/wish/suggest 等虚拟语气标志,也不是命令句,因此是陈述语气。

语义说明 一般现在时表示当前陈述的事实或普遍真理;主动语态强调 Sheldon Cohen 作为施事者主动发表观点;陈述语气客观呈现这一引述行为。

分句：宾语从句

Hugging protects people who are under stress from the increased risk for colds that's usually associated with stress

宾语从句,充当主句谓语 notes 的宾语,陈述被引述的具体内容:拥抱对压力人群的保护作用

成分推断 · 4 项

谓语 protects
  1. 在主语 Hugging 之后,紧接着出现动词 protects,它表示'保护'这一动作,是这个从句的核心谓语。
  2. 验证谓语:protects 是动词 protect 的第三人称单数现在时形式,与主语 Hugging(动名词,视为单数)在数上一致;它后面带宾语 people 和介词短语 from..., 构成'protect sb from sth'的固定搭配。
  3. 排除其他动词形式:从句内还有 are(在定语从句 who are under stress 中)和 associated(在定语从句 that's usually associated 中的过去分词),但它们都在定语从句里,不是本从句的主要谓语;本从句只有 protects 一个谓语动词。
主语 Hugging
  1. 句首出现 Hugging,这是动词 hug 加-ing 构成的动名词形式,它位于谓语 protects 之前,且语义上是'保护'这一动作的执行者。
  2. 验证主语:动名词可以充当主语;Hugging 表示'拥抱'这一行为本身,作为整体概念执行'保护'的作用;它与谓语 protects(第三人称单数)在数上一致(动名词视为单数)。
  3. 排除其他可能:Hugging 不是定语(后面没有被修饰的名词),不是状语(不说明动作的方式或时间),只能是主语。
宾语 people who are under stress
  1. 在谓语 protects 之后,紧接着出现名词 people,它是'被保护'的对象,符合宾语位置。
  2. 验证宾语:people 后面跟定语从句 who are under stress 修饰它,整个短语 people who are under stress 作为一个整体充当 protects 的宾语;protects 是及物动词,需要宾语说明保护谁。
  3. 确认宾语范围:宾语包括 people 及其定语从句 who are under stress,不能只取 people;定语从句限定了'哪些人',是宾语不可分割的一部分。
状语 from the increased risk for colds that's usually associated with stress
  1. 在宾语 people who are under stress 之后,出现介词 from 引导的短语 from the increased risk..., 它说明'保护免受什么',修饰谓语 protects。
  2. 验证状语:'protect sb from sth'是固定搭配,其中 from 短语是介词短语作状语,说明保护的来源或对象;它修饰谓语动词,补充说明保护的范围。
  3. 确认范围:from 后面跟名词短语 the increased risk for colds,而 risk 又被定语从句 that's usually associated with stress 修饰;整个 from 短语(包括定语从句)构成完整的状语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:谓语是 protects,这是动词 protect 的第三人称单数现在时形式(词尾加-s)。没有助动词 have/has(排除完成体),没有 be + 动词-ing(排除进行体),没有 will(排除将来时),没有情态动词,因此是一般现在时。
  2. 语态判定:protects 后面跟宾语 people(被保护的对象)和状语 from...(保护的来源),主语 Hugging 是动作的执行者,符合主动语态的主谓宾结构;没有 be + 过去分词的被动标志,因此是主动语态。
  3. 语气判定:这是一个陈述句,直接陈述'拥抱保护人们'这一事实或观点,没有虚拟语气标志(如 if/wish),也不是命令句,因此是陈述语气。

语义说明 一般现在时表示普遍真理或习惯性事实,强调拥抱具有保护作用这一长期有效的结论;主动语态突出拥抱作为施事者的作用;陈述语气客观呈现这一科学观点。

分句：限制性定语从句

who are under stress

限制性定语从句,修饰宾语从句中的名词 people,限定保护对象的范围:处于压力之下的人

成分推断 · 3 项

谓语 are
  1. 在关系词 who 之后,紧接着出现系动词 are,它连接主语(who 指代 people)和表语 under stress。
  2. 验证谓语:are 是 be 动词的现在时复数形式,与先行词 people(复数)在数上一致;它构成'主系表'结构,是这个定语从句的谓语。
  3. 排除其他可能:定语从句内没有其他动词,are 是唯一的谓语;under stress 是介词短语作表语,不是谓语。
主语 who
  1. 定语从句开头出现关系词 who,它指代先行词 people,在从句中充当主语。
  2. 验证主语:who 是关系代词,用于指人;它位于谓语 are 之前,且从句描述的是'这些人'的状态(处于压力之下),因此 who 在从句中作主语。
  3. 确认主语性质:who 既是连接词(引导定语从句),又在从句内部充当语法成分(主语);它与谓语 are 构成主谓关系。
表语 under stress
  1. 在系动词 are 之后,出现介词短语 under stress,它说明主语 who(即 people)的状态。
  2. 验证表语:under stress 是介词短语,表示'在压力之下'这一状态;它跟在系动词 are 后面,补充说明主语的性质或状态,符合表语的定义。
  3. 排除其他成分:under stress 不是宾语(are 是系动词,不带宾语),不是状语(它不修饰动作,而是说明主语状态),只能是表语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主系表(不适用)
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:谓语是 are,这是 be 动词的现在时复数形式。没有助动词 have/has(排除完成体),没有 be + 动词-ing(排除进行体),没有 will(排除将来时),没有情态动词,因此是一般现在时。
  2. 语态判定:这是主系表结构(who are under stress),系动词 are 连接主语和表语,不涉及动作的主动或被动,因此语态不适用。
  3. 语气判定:这是一个陈述句,直接描述'这些人处于压力之下'这一状态,没有虚拟语气标志,也不是命令句,因此是陈述语气。

语义说明 一般现在时表示当前或习惯性的状态,说明这些人正处于或经常处于压力之下;系动词结构客观描述主语的状态;陈述语气平实呈现这一事实。

分句：限制性定语从句

that's usually associated with stress

限制性定语从句,修饰宾语从句中的名词 risk,说明这种风险的性质:通常与压力相关的风险

成分推断 · 4 项

谓语 is associated
  1. 在关系词 that 之后,出现 is(缩写为's)+ 过去分词 associated,构成被动语态结构'be + 过去分词'。
  2. 验证谓语:is associated 是固定搭配'be associated with'(与...相关)的被动形式;is 是系动词,associated 是过去分词,两者共同构成这个定语从句的谓语。
  3. 排除其他可能:定语从句内没有其他动词;usually 是副词修饰谓语,with stress 是介词短语作状语,都不是谓语本身。
主语 that
  1. 定语从句开头出现关系词 that,它指代先行词 risk(风险),在从句中充当主语。
  2. 验证主语:that 是关系代词,可以指物;它位于谓语 is associated 之前,且从句描述的是'这种风险'通常与压力相关,因此 that 在从句中作主语。
  3. 确认主语性质:that 既是连接词(引导定语从句修饰 risk),又在从句内部充当语法成分(主语);它与谓语 is associated 构成主谓关系。
状语 usually
  1. 在谓语 is 和 associated 之间,插入副词 usually,它说明'相关'这一状态的频率。
  2. 验证状语:usually 是频度副词,表示'通常、经常',修饰谓语 is associated,说明这种相关性是常见的而非偶然的;它不是句子的核心成分,而是对谓语的补充说明。
  3. 排除其他成分:usually 不是主语、宾语、表语,也不是定语(不修饰名词),只能是状语。
状语 with stress
  1. 在谓语 is associated 之后,出现介词短语 with stress,它说明'相关的对象'是什么。
  2. 验证状语:这是固定搭配'be associated with'中的 with 短语,说明关联的对象或原因,属于方式状语或原因状语;它修饰谓语 is associated,补充说明与什么相关。
  3. 排除其他成分:with stress 不是宾语(is associated 是被动结构,不带宾语),不是表语(不说明主语的状态或性质),只能是状语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 被动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:谓语是 is associated,其中 is 是 be 动词的现在时第三人称单数形式,associated 是过去分词。没有助动词 have/has(排除完成体),没有 be + 动词-ing(排除进行体),没有 will(排除将来时),没有情态动词,因此是一般现在时的被动语态。
  2. 语态判定:谓语结构是'be(is)+ 过去分词(associated)',这是被动语态的标准形式;主语 that(指代 risk)是'被关联'的对象,不是执行关联动作的施事者,因此是被动语态。
  3. 语气判定:这是一个陈述句,直接陈述'这种风险通常与压力相关'这一事实,没有虚拟语气标志,也不是命令句,因此是陈述语气。

语义说明 一般现在时表示普遍真理或习惯性事实,说明风险与压力的关联是常态;被动语态强调风险作为受事者被关联到压力,突出关联关系本身而非施事者;陈述语气客观呈现这一科学结论。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句"Hugging protects people who are under stress from the increased risk for colds that's usually associated with stress," notes Sheldon Cohen, a professor of psychology at Carnegie.这是倒装的主句,正常语序应为 Sheldon Cohen notes "...",因直接引语较长而后置。主干为 notes(谓语) + Sheldon Cohen(主语) + 引语内容(宾语从句)。
L2 · 宾语从句引导词·零引导Hugging protects people who are under stress from the increased risk for colds that's usually associated with stress作 notes 的宾语从句,that 被省略。主干为 Hugging protects people from risk,内嵌两个定语从句修饰 people 和 colds。
L3 · 限制性定语从句引导词·whowho are under stress限制性定语从句,修饰先行词 people,who 在从句中作主语。under stress 为固定搭配"处于压力之下"。
L3 · 限制性定语从句引导词·thatthat's usually associated with stress限制性定语从句,修饰先行词 the increased risk for colds,that 在从句中作主语。be associated with 表"与…相关联"。
L2 · 同位语(名词短语)a professor of psychology at Carnegie同位语名词短语,与 Sheldon Cohen 同位,补充说明其职业与所属机构。of psychology 为后置定语修饰 professor,at Carnegie 为地点状语修饰整个短语。

逻辑链主句引出整个引述行为,宾语从句是被引述的核心内容;在宾语从句内部,两个定语从句分别嵌套修饰不同的名词:第一个定语从句限定保护对象(压力人群),第二个定语从句限定保护来源(与压力相关的感冒风险)。整体逻辑为:主句引述 → 宾语从句陈述观点 → 两个定语从句分别细化观点中的关键概念。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2017年考研英语一真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

核心固定结构解析

protect ... from ... (固定搭配:保护……免受……)

protects people who are under stress from the increased risk

"protect A from B" 是一个极其高频的固定搭配,意为「保护 A 使其免受 B(的侵害)」。这里 A 是 "people who are under stress",B 是 "the increased risk for colds"。理解本句主干的关键就在于抓住 protect...from... 这个框架:主语 "Hugging"(拥抱)通过它把「拥抱」和「降低患感冒的风险」联系起来——拥抱保护处于压力下的人,使其免受感冒风险。介词 from 在这里表示「免于、脱离」某种不利处境,是该搭配固定的、不可替换的部分。同类结构还有 "prevent A from doing"、"keep A from B",都用 from 引出被避免的对象。

  • ✓ protect people from the risk(用 from 引出被避免的对象) ✗ protect people of / against the risk 混用,或漏掉 from protect against 也存在,但语气偏「防御、抵御」;本句表示「使免受」,标准搭配是 protect...from...。中文学习者常因中文「保护……的风险」的语感而误用介词或漏用 from。

under stress (固定搭配:处于压力之下)

under stress

"under stress" 是固定介词短语,意为「处于压力之下、承受压力」。介词 under 在此表示「处在某种状态/影响之下」,是一种隐喻用法——把压力想象成一种压在人身上的重负,人「在其之下」。同一逻辑派生出大量高频表达:"under pressure"(有压力)、"under control"(在掌控中)、"under construction"(在建设中)、"under discussion"(在讨论中)。掌握 under 的这层「处于……状态」含义,能一次性带动一大批搭配。本句两处都提到 stress(under stress 与 associated with stress),呼应了「压力」这一主题。

the increased risk for colds (搭配:患……的风险)

the increased risk for colds

"risk for/of + 名词" 表示「患……的风险、遭遇……的可能性」。这里 "risk for colds" 即「患感冒的风险」。在医学/健康语境中,"risk for(某疾病)" 与 "risk of(某疾病)" 都很常见且可互换使用。"increased" 是过去分词作定语修饰 risk,意为「升高的、增加的」,与前文压力削弱免疫力的逻辑呼应——压力使感冒风险「升高」。注意这是一个名词性结构 "the increased risk for colds",整体充当 from 的宾语,理解时应把它当作一个完整的「风险」名词块来处理。

  • ✓ the risk of/for colds(用 of 或 for 连接疾病) ✗ the risk to colds / risk about colds risk 后接介词,中文学习者易受「对……的风险」影响误用 to 或 about。表示患某病的风险,标准是 risk of 或 risk for,两者在健康语境中都正确。

(be) associated with (固定搭配:与……相关联)

associated with stress

"be associated with" 是学术与科普写作中的高频固定搭配,意为「与……相关联、和……有联系」。它常用于陈述两个现象之间的相关性,而不一定断言因果,语气客观、审慎,非常契合专家发言的语体。本句中 "the increased risk for colds that's usually associated with stress" 即「通常与压力相关联的感冒风险升高」——即压力常常伴随着更高的感冒风险。掌握该搭配可迁移到大量表达:"be linked to"、"be related to"、"be connected with",都是描述关联关系的近义结构,在阅读理解和写作中极为实用。

  • ✓ be associated with(固定用 with) ✗ be associated to / associated by associate 作「关联」讲时固定接 with;对比 relate 可用 to(related to)。中文学习者常把两者的介词混用。

语法特征与语体

Hugging (动名词作主语)

Hugging

句首的 "Hugging" 是动名词(动词 hug 加 -ing),在句中作主语,表示「拥抱(这一行为)」。英语中动名词作主语是把一个动作「名词化」当作话题来陈述的常规手段,谓语动词用第三人称单数(本句 "protects" 正是与之呼应的单数形式)。这种用法比用不定式作主语(To hug...)更自然地表达「泛指某种行为/习惯」。学习者写作时可套用此结构表达观点,如 "Reading broadens the mind"、"Exercising improves health"。

  • ✓ Hugging protects...(动名词主语接单数谓语 protects) ✗ Hugging protect... / Hug protects... 动名词作主语视为单数,谓语用 protects;也不能直接用动词原形 hug 作主语。

notes Sheldon Cohen (引述动词 + 引语后置倒装)

notes Sheldon Cohen

"notes" 在此是引述动词,意为「指出、说道」,比中性的 say 多一层「(郑重地)指明、评述」的意味,常见于转述专家、学者观点。此处出现了引语后置时的语序调换:直接引语在前,转述部分写成 "notes Sheldon Cohen"(动词在人名之前),这是英语在引语后放置说话人时常见的书面安排,读起来更简洁流畅,也让长长的人名和头衔自然收尾。同类可后置的引述动词还有 said、observed、remarked、argued 等。理解时把它还原为 "Sheldon Cohen notes that..." 即可。

  • ✓ 引语后置时可写成 "notes Sheldon Cohen"(动词提前) ✗ 误以为这是疑问句语序,或看不懂 notes 的主语其实是后面的 Sheldon Cohen 基础较弱的学习者容易被「动词在名字前」迷惑,找不到主语。记住:直接引语之后的转述部分常用「动词 + 说话人」的次序。

a professor of psychology at Carnegie (同位语补充身份)

a professor of psychology at Carnegie

这一名词短语紧跟在 "Sheldon Cohen" 之后,用来补充说明他的身份——「卡内基(大学)的一位心理学教授」,两者指同一个人。这是新闻与科普写作中交代信息来源权威性的惯用手法:先给人名,再用逗号引出头衔/职务。内部结构值得注意:"of psychology" 说明教授的学科领域,"at Carnegie" 说明任职机构,介词 of 与 at 分工明确。学习者在写作中引用观点时可仿用此格式提升可信度,如 "..., says Li Ming, a researcher at Tsinghua"。

GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2017年考研英语一真题这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

多重嵌套

the increased risk for colds that's usually associated with stress

此结构存在两层嵌套:第一层是定语从句"that's usually associated with stress"修饰"the increased risk for colds";第二层是过去分词短语"associated with stress"嵌套在定语从句的谓语中(is associated构成被动语态,associated本身是过去分词)。从句(定语从句)套非谓语(过去分词短语)形成了典型的两层嵌套结构,增加了句子理解的复杂度。

过去分词

associated with stress

"associated with stress"是过去分词短语作后置定语,修饰先行词"the increased risk for colds"。"associate"与"risk"之间是被动关系(风险被关联到压力),符合过去分词表被动的核心语义。此结构完全符合过去分词作后置定语的标准用法:过去分词+介词短语紧跟在被修饰名词之后,构成紧凑的后置修饰链。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2017年英语一完形填空（四选一）这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

be + adj / p.p. + with (familiar / content / satisfied / pleased / concerned / consistent / compatible / obsessed / preoccupied / faced / confronted / acquainted / associated / equipped / filled / crowded / fed up / bored / fraught / endowed / angry with)（形容词/分词固定配 with）

associated with stress

本句中的 "associated with" 是 "be + 过去分词 + with" 结构的典型实例,其中 associated 是 associate 的过去分词形式,在此作形容词性使用,表示某事物与另一事物之间存在关联或联系。

"associated with" 的核心含义是「与...相关联/有关」,with 后接的名词或名词短语是关联的对象。这个搭配在学术写作和正式表达中极为常见,用于说明两个事物之间的相关性、伴随关系或因果联系。

在本句中,"the increased risk for colds that's usually associated with stress" 表示「通常与压力相关联的感冒风险增加」,associated with 连接了「感冒风险增加」这一结果和「压力」这一相关因素。

该结构的可迁移规律：当需要表达「A 与 B 相关/有联系」时,使用 "A + be associated with + B" 结构。associated 可以被 closely、strongly、commonly、usually 等副词修饰以表示关联程度或频率。

需要注意的是,associated 属于「关系状态」类过去分词,不同于 satisfied、pleased 等表示心理感受的词,也不同于 equipped、filled 等表示配备状态的词。associated 专门用于描述事物之间的客观关联,而非主观感受或物理配备。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2017年考研英语一真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

整句结构：直接引语 + notes + 主语（带同位语）。这种倒装结构在考研完形和阅读中极常见，目的是让引语更突出。理解时要先抓住 notes 后面的主语和其身份，再回看引语内容。

引语主干：Hugging (S) protects (V) people (O) from the increased risk for colds (状语)。protects... from... 是核心搭配，意为‘保护……免受……’。people 后接 who 定语从句，risk 后接 that 定语从句，形成嵌套修饰，需要逐层拆解。

考点提醒：动名词 Hugging 作主语可能被误认为现在分词，从而误解为祈使句；定语从句 who are under stress 和 that's usually associated with stress 都是修饰关系紧密的限定性从句，但后者缩写 that's 可能让基础弱的考生看不到定语从句的边界。

理解陷阱：increased risk for colds 里的 for 容易被忽略，但其实与 risk of 同义；另外，两个 stress 的出现形成语义重复，强调了压力与感冒的关联，这正是完形填空上下文逻辑的暗示点。

迁移应用：掌握这种引语+人物+职位的结构后，可以在同类句子中迅速定位观点和发言人；同时，protect... from... / be associated with / under stress 都是完形高频短语，务必熟记并能用于写作。“

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2017年考研英语一真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度3

    词汇整体基础，hugging、stress、colds、risk、psychology 均为常见词；唯一需要留意的是 associated with 这一书面搭配和 notes 作引述动词的用法。

  • 结构难度6

    句子由直接引语加后置引述部分构成，引语内 protect...from... 的 A、B 两端都被较长的修饰成分撑开（people 后带修饰、risk 后带修饰），加上句末 "notes Sheldon Cohen" 的倒装，对基础较差的读者定位主干有一定挑战。

  • 精讲价值8

    一句话集中了 protect...from...、under stress、be associated with、risk for、动名词作主语、引语后置倒装、同位语等多个高频且可迁移的知识点，讲解密度高、学习收益大。

  • 典型性8

    科普引述专家观点、直接引语加后置说话人的句式，是四六级与考研阅读中极为典型的信息来源句型，代表性强。

  • 表达质量8

    语言地道规范，搭配（protect from、associated with）与语体（notes、同位语交代身份）均为打磨过的书面科普风格，可作写作范例。

  • 综合推荐度8

    词汇门槛低而知识点密度与典型性都高，结构又有适度挑战，非常适合作为整句精讲的材料，优先级较高。

结构训练评估

  • 主干识别难度4

    主句骨架因倒装而略有迷惑：引语在前、谓语 notes 和主语 Sheldon Cohen 在后，需要识别倒装结构才能找到真正的主谓；但一旦识别出引号和 notes 的引述关系，主干即可确定，不算特别难。

  • 分句嵌套复杂度6

    包含三层结构：主句 → 宾语从句 → 两个并列的定语从句。两个定语从句分别修饰宾语从句中的不同名词（people 和 risk），需要逐一追踪先行词和关系词的对应关系；虽然嵌套不深，但需要同时理清多个修饰归属，有一定绕度。

  • 时态语态难度3

    全句共四个谓语：主句 notes（一般现在时主动）、宾语从句 protects（一般现在时主动）、第一个定语从句 are（一般现在时系动词）、第二个定语从句 is associated（一般现在时被动）。时态统一为一般现在时，只有一处被动且为常见的 be associated with 搭配，整体门槛不高。

  • 成分划分训练价值7

    成分覆盖丰富：主句含倒装结构（谓语前置）、同位语（a professor of psychology at Carnegie）；宾语从句含动名词主语（Hugging）、带定语从句的宾语（people who...）、介词短语状语（from the increased risk...）；定语从句含关系词作主语（who、that）、系表结构、被动语态。这些都是常见易错点，训练价值较高。

  • 结构典型性8

    高度典型的学术引述句式：引语 + 倒装引述结构 + 同位语说明引述者身份，常见于四六级和考研阅读的科学报道类文章；宾语从句内嵌套定语从句修饰关键名词，也是学术语体的标准配置；掌握后可大量复用于类似语境。

  • 综合训练推荐度7

    结构典型且成分丰富，涵盖倒装、同位语、定语从句嵌套、动名词主语、被动语态等多个常考点；主干识别需要一定技巧但不算极难，嵌套层次适中，时态简单；作为学术引述句的代表性练习材料，训练价值和可迁移性都较高，值得优先学习。

VOCAB · 高频单词

句中的考研英语真题高频词

以下高频词全部出自2017年考研英语一真题的这句原文。

  • stressCEFR B1n. 压力；紧张； 强调；重点； 重音； 应力；张力 | v. 强调；着重； 使紧张；使焦虑考研英语真题 50 句命中
  • riskCEFR A2n. 风险；危险； 危险人物；风险因素 | v. 冒...的危险；使遭受风险考研英语真题 62 句命中
  • professorCEFR B1n. 教授（大学教师的最高职称）； 教师；先生（非正式用法，泛指教课的人）考研英语真题 38 句命中
  • associateCEFR B2v. 联系；关联； 交往；结交； 使加入；使有联系 | n. 同事；合伙人 | adj. 副的；联合的考研英语真题 26 句命中
  • psychologyCEFR B2n. 心理学； 心理；心理特征； 心理影响；心理战术考研英语真题 14 句命中
  • increasedCEFR A2v. 增加了；增长了（increase 的过去式和过去分词） | adj. 增加的；增长的考研英语真题 11 句命中
LINKS · 本句出处

这句原句出自2017年英语一完形填空（四选一）（Section I，第3段，第1句）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句考研英语真题原句出自2017年英语一完形填空（四选一）（第3段第1句），全句 27 词、CEFR 难度 C1，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（复合句、4 个分句、最深嵌套第 3 层）、2 处语法点标注，可对照出处试卷核验。

FAQ · 考研英语真题句

常见问题

关于"Hugging protects people who are under stress from…"这句考研英语真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

考研英语真题句「"Hugging protects people who are under stress from the increased risk for colds that's usually associated with stress," notes Sheldon Cohen, a professor of psychology at Carnegie.」是什么意思？怎么翻译？
这句话的意思是：卡内基大学心理学教授谢尔顿·科恩指出：“拥抱能够保护压力大的人群，降低他们因压力而通常面临的感冒风险增加问题。” 更贴近原文语序的直译是："拥抱能保护处于压力下的人们免受通常与压力相关的感冒风险增加的影响，"卡内基大学心理学教授Sheldon Cohen指出。 原句共 27 词、CEFR 难度 C1，出自2017年考研英语一真题完形填空（四选一）（Section I，第3段，第1句）。
"Hugging protects people who are under stress from…"这句考研英语真题长难句的结构怎么划分？
这是倒装的主句,正常语序应为 Sheldon Cohen notes "...",因直接引语较长而后置。主句引出整个引述行为,宾语从句是被引述的核心内容;在宾语从句内部,两个定语从句分别嵌套修饰不同的名词:第一个定语从句限定保护对象(压力人群),第二个定语从句限定保护来源(与压力相关的感冒风险)。整体逻辑为:主句引述 → 宾语从句陈述观点 → 两个定语从句分别细化观点中的关键概念。
"Hugging protects people who are under stress from the increased risk for colds that's usually associated with stress"是什么从句？（2017年考研英语真题）
这是宾语从句——作 notes 的宾语从句,that 被省略。主干为 Hugging protects people from risk,内嵌两个定语从句修饰 people 和 colds。句中另一处"who are under stress"是限制性定语从句——限制性定语从句,修饰先行词 people,who 在从句中作主语。under stress 为固定搭配"处于压力之下"。
protect ... from ... 是什么意思？考研英语真题句"Hugging protects people who are under stress from…"里怎么理解？
"protect A from B" 是一个极其高频的固定搭配,意为「保护 A 使其免受 B(的侵害)」。这里 A 是 "people who are under stress",B 是 "the increased risk for colds"。理解本句主干的关键就在于抓住 protect...from... 这个框架:主语 "Hugging"(拥抱)通过它把「拥抱」和「降低患感冒的风险」联系起来——拥抱保护处于压力下的人,使其免受感冒风险。
"Hugging protects people who are under stress from…"这句考研英语真题用了什么时态和语态？
全句 4 个分句的谓语分别是：notes（一般现在时、主动语态）；protects（一般现在时、主动语态）；are（一般现在时）；is associated（一般现在时、被动语态）。一般现在时表示当前陈述的事实或普遍真理;主动语态强调 Sheldon Cohen 作为施事者主动发表观点;陈述语气客观呈现这一引述行为。
"Hugging protects people who are under stress from…"出自哪一年的考研英语真题？具体位置在哪？
出自2017年考研英语一真题的完形填空（四选一），卷面位置 Section I，第3段，第1句；全句句型为复合句。
"Hugging protects people who are under stress from…"算考研英语长难句吗？难点在哪里？
算——全句 27 词、4 个分句、最深嵌套第 3 层。主句骨架因倒装而略有迷惑：引语在前、谓语 notes 和主语 Sheldon Cohen 在后，需要识别倒装结构才能找到真正的主谓；但一旦识别出引号和 notes 的引述关系，主干即可确定，不算特别难。包含三层结构：主句 → 宾语从句 → 两个并列的定语从句。
"Hugging protects people who are under stress from…"句中有哪些考研英语高频单词？
共 6 个：stress（n. 压力）、risk（n. 风险）、professor（n. 教授（大学教师的最高职称））、associate（v. 联系）、psychology（n. 心理学）、increased（v. 增加了）。它们都属于考研英语真题高频词，其中 stress 在考研英语历年真题中出现于 50 个句子。

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