考研英语真题句子解析 · Section II Part C

2025年考研英语一真题句子解析: But by utilising the natural curiosity of the general public it is possible to overcome many of these challenges by engaging non-scientists directly in the research process.

主语谓语表语状语

但通过利用公众的天然好奇心,可以让非科研人员直接参与研究过程,从而克服其中许多挑战。

直译:但是通过利用公众的自然好奇心,通过直接让非科学家参与研究过程,克服这些挑战中的许多是可能的。

SYNTAX · 句法精读

句法精读:成分和时态精讲

这句考研英语真题(2025年英语一)共 27 词,按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 通读全句,寻找可能分割分句的标志:首先查找逗号、分号等标点符号,本句仅在开头有 "But" 后无逗号,句中无其他标点将句子分隔成多个部分。
  2. 查找从属连词或关系词:检查是否存在 that、which、who、when、if、although 等引导从句的标志词。本句中未出现这些从属连接标志。
  3. 查找并列连词:检查 and、or、but、so、for 等是否连接两个独立的主谓结构。句首的 "But" 起转折作用,但其后只跟随一个完整的主谓结构,并非连接两个并列分句。
  4. 确认谓语动词数量:本句核心谓语只有 "is"(构成 it is possible 结构),"utilising" 和 "engaging" 均为非谓语动词形式(动名词),不构成独立分句的谓语。
  5. 综合判断:全句只有一个主谓结构(it is possible),无从属连接词引导的从句,无并列的独立分句,因此本句为简单句。
分句:主句

But by utilising the natural curiosity of the general public it is possible to overcome many of these challenges by engaging non-scientists directly in the research process.

主句,陈述通过利用公众的天然好奇心并让非科学家直接参与研究过程,从而克服许多挑战是可能的这一观点,句首 "But" 表示转折关系

成分推断 · 5 项

谓语 is
  1. 在句子中查找谓语动词:先排除非谓语形式。"utilising" 前有介词 "by",是动名词作介词宾语,不能作谓语;"engaging" 同样前有 "by",也是动名词,不能作谓语;"overcome" 前有 "to",是不定式,不能单独作谓语。
  2. 定位真正的谓语:"is" 是系动词,后接形容词 "possible" 构成系表结构,这是本句唯一的谓语动词。
  3. 确认谓语范围:系动词 "is" 连接主语 "it" 和表语 "possible",构成 "it is possible" 这一主系表结构,"is" 即为本分句的谓语。
主语 it
  1. 在谓语 "is" 之前查找主语:介词短语 "by utilising the natural curiosity of the general public" 后紧接 "it","it" 位于系动词 "is" 之前,处于主语位置。
  2. 判断 "it" 的性质:本句中 "it" 不指代具体事物,而是充当形式主语。真正的主语是不定式短语 "to overcome many of these challenges by engaging non-scientists directly in the research process",但语法上的主语位置由 "it" 占据。
  3. 确认主语:"it" 是本句的形式主语,真正主语是后面的不定式短语,这是英语中常见的 "it is + 形容词 + to do" 句型。
表语 possible
  1. 识别系表结构:谓语 "is" 是系动词,系动词后面需要接表语来说明主语的状态或特征。
  2. 定位表语位置:"is" 后直接跟随形容词 "possible",该词描述主语 "it"(形式主语)的状态,即某事是可能的。
  3. 排除其他成分:"to overcome..." 是不定式短语,是真正主语而非表语;"possible" 紧跟系动词,位置和词性都符合表语特征。
  4. 确认表语:"possible" 是形容词作表语,与系动词 "is" 和主语 "it" 共同构成主系表结构。
状语 by utilising the natural curiosity of the general public
  1. 识别介词短语:"by" 是介词,后接动名词 "utilising" 及其宾语 "the natural curiosity of the general public",构成完整的介词短语。
  2. 判断修饰对象:该短语位于句首("But" 之后),在主语 "it" 之前,从语义上看说明实现 "possible to overcome challenges" 的方式或手段。
  3. 确认成分类型:介词短语 "by utilising..." 修饰整个主句的谓语部分,说明通过什么方式使克服挑战成为可能,充当方式状语。
  4. 区分与其他状语:句中另有 "by engaging..." 也是介词短语,但其修饰的是不定式 "to overcome",而本短语修饰整个 "is possible to overcome" 结构,因此是句子层面的状语。
方式状语 by engaging non-scientists directly in the research process
  1. 识别介词短语结构:"by" 引导,后接动名词 "engaging" 及其宾语 "non-scientists"、副词 "directly" 和地点状语 "in the research process",构成介词短语。
  2. 定位被修饰对象:该短语位于不定式 "to overcome many of these challenges" 之后,从语义看说明克服挑战的具体方式。
  3. 判断修饰关系:"by engaging..." 说明的是如何 "overcome challenges",而不是修饰整个主句,因此它是不定式短语内部的方式状语。
  4. 确认成分归属:虽然在句子结构上该短语属于真正主语(不定式短语)的内部成分,但它确实起到方式状语的作用,说明克服挑战的途径。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主系表(不适用)
语气 陈述语气
判定依据
  1. 识别谓语动词形式:本句谓语是 "is",这是系动词 be 的第三人称单数现在时形式,后接形容词 "possible" 构成系表结构。
  2. 判断时态:"is" 是 be 动词的一般现在时形式,没有完成体标志(have/has + 过去分词)、没有进行体标志(be + 现在分词)、没有将来时标志(will)、没有情态动词,因此时态为一般现在时。
  3. 判断语态:本句谓语是系动词 "is" 连接主语和表语,构成主系表结构而非主谓宾结构,系动词结构不存在主动或被动之分,因此语态标记为不适用。
  4. 判断语气:句子陈述一个客观事实(利用公众好奇心使克服挑战成为可能),没有表达命令(祈使语气)或假设、愿望(虚拟语气)的标志,如 if 引导的虚拟条件句或 should、were 等虚拟语气特征词,因此为陈述语气。

语义说明 一般现在时在此表达一种普遍适用的客观可能性,说明利用公众的天然好奇心来克服挑战在一般情况下是可行的,不限于特定时间点,具有陈述客观规律或普遍真理的作用。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句But by utilising the natural curiosity of the general public it is possible to overcome many of these challenges by engaging non-scientists directly in the research process.这是整句的主句,采用 "it is possible to do" 形式主语结构。真正的主语是不定式短语 "to overcome many of these challenges","it" 是形式主语。主句谓语是 "is possible"。句首 "But" 是连词,"by utilising..." 和 "by engaging..." 是两个介词短语作方式状语。

逻辑链本句为简单句,无分句间逻辑

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2025年考研英语一真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

核心短语与搭配解析

by utilising (介词 + 动名词)

by utilising

"by" + 动名词是英语中表达"通过某种方式/手段"的标准结构。此处 "by utilising" 意为"通过利用"。动词 "utilise" (美式拼写为 utilize) 是正式书面语,比 "use" 更加学术化,常见于学术论文和正式报告中。注意介词 "by" 后必须接动名词形式 (-ing),不能接动词原形或不定式。这个结构在表达方法、手段时极为常用,如 "by doing research", "by analyzing data" 等。

  • ✓ by utilising / by using ✗ by utilise / by to utilise 介词 by 后只能接动名词,不能接动词原形或不定式

overcome challenges (固定搭配)

overcome challenges

"overcome challenges" 是学术写作和正式表达中的高频固定搭配,意为"克服挑战"。动词 "overcome" 专门用于表达战胜困难、障碍或挑战,比简单的 "solve problems" 更能体现困难的程度和克服的艰难性。这个搭配在描述研究难题、社会问题时极为常见。注意 "overcome" 是及物动词,后面直接接宾语,不需要介词。类似的学术搭配还有 "overcome obstacles", "overcome barriers", "overcome difficulties" 等。

  • ✓ overcome challenges ✗ overcome the challenges (在泛指时) 本句中 challenges 前有 these 限定,但泛指挑战时通常不加冠词

engage sb. in sth. (固定搭配)

engaging non-scientists directly in the research process

"engage sb. in sth." 是一个重要的固定搭配,意为"使某人参与某事"。此处 "engaging non-scientists in the research process" 意为"让非科学家参与研究过程"。这个结构的关键是介词 "in" 的使用,表示参与到某个活动或过程中。"engage" 作及物动词时有多个含义,但与 "in" 搭配时特指"使参与、使投入"。副词 "directly" 修饰 "engaging",强调参与的直接性。这个搭配在讨论公众参与、社区参与等话题时非常常用,学术价值高。

  • ✓ engage non-scientists in the research ✗ engage non-scientists to the research / engage non-scientists into the research engage 与 in 固定搭配,不能用 to 或 into
  • ✓ engaging non-scientists (动名词作主语或宾语) ✗ engage non-scientists (在本句语境中) 本句中 by 后需要动名词形式 engaging,而非动词原形

关键词汇与术语解析

the general public (专业术语)

the general public

"the general public" 是一个固定的专业术语,意为"普通大众、公众"。注意必须使用定冠词 "the" 和形容词 "general",三者缺一不可,构成固定表达。这个术语在学术研究、政策讨论、媒体报道中极为常见,用于指代非专业人士或整个社会群体。与之相对的概念是 "specialists" (专家) 或 "professionals" (专业人士)。在本句中,"the general public" 与 "non-scientists" 形成呼应,都指代非专业科研人员的普通民众。

  • ✓ the general public ✗ general public / the public general / a general public 必须使用定冠词 the,且 general 在 public 之前,不能调换或省略

natural curiosity (固定搭配)

natural curiosity

"natural curiosity" 是一个常见的搭配,意为"天生的好奇心、自然的好奇心"。形容词 "natural" 在此强调好奇心是人类与生俱来的本性,不是后天培养的。这个搭配在心理学、教育学和科普领域中经常使用,强调人类探索未知的天性。注意 "curiosity" 作"好奇心"讲时是不可数名词,通常不加冠词(除非特指),但可与形容词如 natural, intellectual, scientific 等搭配使用。

non-scientists (构词法)

non-scientists

"non-scientists" 是由前缀 "non-" 加名词 "scientists" 构成的复合词,意为"非科学家"。前缀 "non-" 表示否定或"非",是学术英语中常用的构词手段,类似的还有 "non-native" (非母语的), "non-profit" (非营利的), "non-fiction" (非虚构类) 等。注意 "non-" 与后面的词之间通常用连字符连接,但在某些固定词汇中也可省略连字符。本句中 "non-scientists" 与前文的 "the general public" 同义,都指代普通民众,形成呼应和强调。

逻辑关系与句式特征

it is possible to do sth. (形式主语句型)

it is possible to overcome

"it is possible to do sth." 是英语中的经典形式主语句型。形式主语 "it" 代替真正的主语 "to overcome many of these challenges...",使句子避免头重脚轻。这个句型表示"做某事是可能的",在学术写作中极为常见,用于表达可行性。类似的形式主语结构还有 "it is necessary to...", "it is important to...", "it is difficult to..." 等。注意 "possible" 后必须用不定式 "to do",不能用动名词。这种句型在表达观点、提出建议时使用频率很高。

  • ✓ it is possible to overcome ✗ it is possible overcoming / to overcome is possible (作为学术写作) 形式主语句型中,possible 后必须接不定式 to do;虽然不定式作主语在语法上可行,但学术写作中更常用 it 作形式主语

But 的转折强调

But

句首的 "But" 表示转折,引出与前文相反或对比的观点。虽然传统语法认为不应用连词开头,但在现代学术写作和正式文体中,句首 "But" 已被广泛接受,甚至受到推崇,因为它能清晰有力地标示逻辑转折。本句的 "But" 暗示前文可能讨论了科研面临的某些困难或限制,而本句提出了克服这些困难的可能性。这种句首转折词的使用使论证逻辑更加清晰,是学术写作的常见手法。

many of these challenges (指代与照应)

many of these challenges

"many of these challenges" 中的 "these" 是指示代词,指代前文提到的具体挑战,形成跨句照应。"many of" 结构表示"其中的许多",暗示前文列举或讨论了多个挑战,而本句提出的方法可以克服其中的许多(但不一定是全部)。这种精确的限定体现了学术写作的严谨性——不是说能克服所有挑战,而是谨慎地说能克服许多。注意 "many of" 后需要接限定词(如 these, the, my)加名词,不能直接说 "many of challenges"。

  • ✓ many of these challenges ✗ many of challenges / many these challenges many of 后必须有限定词(如 these, the),不能直接接名词;且不能省略 of

学术写作特征

directly 的强调作用

directly

副词 "directly" 在此修饰动名词 "engaging",强调参与的"直接性",即让非科学家直接参与研究,而非通过中间环节或间接方式。这个词的位置很重要——放在 "engaging" 和 "non-scientists" 之间,既可理解为修饰 engaging(直接地使其参与),也可理解为修饰整个动作的方式(以直接的方式参与)。在学术写作中,这类副词的使用能精确表达研究方法的特点,避免歧义。类似的强调性副词还有 actively, effectively, successfully 等。

the research process (学术术语)

the research process

"the research process" 是学术英语中的标准术语,意为"研究过程"。必须使用定冠词 "the",因为在学术语境中,research process 是一个确定的、系统性的概念,指从提出问题、设计方法、收集数据到分析结论的完整流程。这个术语在方法论讨论、学术论文中频繁出现。与之相关的术语还有 "the research design" (研究设计), "the research methodology" (研究方法论), "the research findings" (研究发现) 等,都需要使用定冠词。

  • ✓ the research process ✗ research process (在本句语境中) 在学术写作中指代一般性的研究过程概念时,通常加定冠词 the
GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2025年考研英语一真题这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

现在分词

by utilising the natural curiosity of the general public

"utilising"是现在分词,在此作方式状语,说明实现"overcome"的方式手段。介词"by"引导方式状语结构,"utilising"作为动名词性质的现在分词,是介词"by"的宾语,带有自己的宾语"the natural curiosity of the general public"。与主句主语"it"(形式主语)构成主动逻辑关系。

形式主语或形式宾语

it is possible to overcome many of these challenges

句首的"it"是形式主语,占据主语位置但无实际意义。真正的主语是后置的不定式短语"to overcome many of these challenges"。这是典型的"it is + 形容词 + to do"结构,用"it"占位使句子结构平衡,避免头重脚轻。去掉"it is possible"后,"to overcome..."就是完整的主语成分。

分隔结构

it is possible to overcome many of these challenges by engaging non-scientists directly in the research process

不定式"to overcome many of these challenges"与其方式状语"by engaging..."之间被表语"possible"分隔。按正常语序,方式状语应紧跟在不定式动作之后,但因"it is possible"结构的插入,"to overcome"的修饰成分"by engaging..."被推到了句末,造成中心动作与其方式说明的分离。这种分隔使读者需要跨越"possible"才能理解完整的动作实现方式。

不定式多功能

to overcome many of these challenges

"to overcome"是不定式短语,充当句子的真正主语。句首的"it"是形式主语,真正的主语"to overcome many of these challenges"被后置。不定式短语表达的是一个抽象的动作概念作为句子的主题:克服这些挑战(这件事)是可能的。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2025年英语一英译汉(划线句子翻译)这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

it is +adj +to do / that(形式主语 it 句架)

it is possible to overcome many of these challenges

这是典型的 "it is + 形容词 + to do" 形式主语结构。

判定步骤:首先确认 it 无实义指代(这里 it 不指代前文任何具体事物),其次识别 "is + possible" 构成系表结构,最后确认 "to overcome..." 不定式短语是真正主语。

翻译逻辑:it 作形式主语不翻译,将后置的不定式内容前置为主语。本句译为「克服这些挑战是可能的」,而非「它是可能去克服」。

可迁移方法:遇到 it is/was 开头的句子时,先判断 it 是否有前文指代。若无指代且后接形容词 + to do/that从句,则为形式主语结构;翻译时将真正主语(不定式或从句内容)提到句首,it 本身不译出。

与强调句的区分:强调句 "it is... that..." 去掉 it is 和 that 后句子完整;形式主语句去掉 it is 后缺少主语(如本句去掉 "it is" 后变成 "possible to overcome",缺主语)。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2025年考研英语一真题的语境,讲这句原句在考场上的实际考法。

全句结构:But + 方式状语1 (by utilising...public) + 主句 (it is possible to overcome many of these challenges) + 方式状语2 (by engaging...process)。主句使用了it作形式主语,真正主语是to overcome...,这是考研翻译的必考句型,可译为“有可能……”。两个by doing...状语并列,均表示手段,通过“利用好奇心”和“让非科学家参与”两种方式来克服挑战。阅读时需要快速抓住句子主干:it is possible to overcome challenges,然后再把状语纳入。

翻译要点:将it is possible to ...处理为“有可能……”或“可以……”,两个by doing...译为“通过……”。词汇上,utilising可译为“利用”,natural curiosity可译为“天然的好奇心”,engaging sb. directly in...可译为“让某人直接参与……”。逻辑上,两个方式状语顺序不宜颠倒,原句“利用好奇心”为前提,“让非科学参与”是具体手段。

考点与陷阱:(1)形式主语it,不要误以为it指代前文某物;(2)by doing结构的并列,but之后的by短语并非与主句并列,而是修饰it is possible,正确划分层次可避免错译为主语;(3)非谓语动词utilising和engaging作介词宾语,因距离主句主语it较远,容易误认为是现在分词作伴随状语,需根据by判断其为介词宾语;(4)challenges前有these,是代词指代,考试中需返回前文理解具体是什么挑战。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2025年考研英语一真题原句逐维评分,各维 1–10 分,附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度7

    包含多个学术词汇如 utilising, overcome, engage, curiosity,以及复合词 non-scientists,但均为四六级和考研常见词汇,不算超纲;主要难点在于 engage in 等固定搭配的准确理解。

  • 结构难度6

    句子较长(27词),包含形式主语句型、两个介词短语作状语(by utilising...和 in the research process)、以及动名词结构,但主干清晰(it is possible to overcome challenges),没有复杂嵌套,整体属于中等难度长句。

  • 精讲价值8

    句中包含多个高频学术搭配(overcome challenges, engage sb. in sth., the general public, the research process)、重要句型(it is possible to do, by doing)和构词知识(non-前缀),知识点密度高且实用性强,值得深入讲解。

  • 典型性9

    本句是典型的学术论文句式,使用了形式主语、转折逻辑、学术搭配和专业术语,结构和用词都高度符合四六级和考研阅读真题中科技类、社会科学类文章的特征,代表性极强。

  • 表达质量9

    句子结构严谨,逻辑清晰,用词精准(utilising而非using, overcome而非solve, engage而非involve),体现了高水平的学术英语写作规范,是地道的正式书面语,可作范文。

  • 综合推荐度8

    综合考虑词汇(7分)、结构(6分)、精讲价值(8分)、典型性(9分)和表达质量(9分),本句难度适中但知识点丰富、极具典型性和学习价值,非常适合作为四六级和考研英语的精讲例句,值得优先学习。

结构训练评估

  • 主干识别难度6

    主干 "it is possible" 被前置的较长介词短语 "by utilising the natural curiosity of the general public" 分隔,形式主语 "it" 与真正主语(后置的不定式短语)分离,需要识别形式主语结构才能理清主干,对基础较弱的学习者有一定难度。

  • 分句嵌套复杂度3

    全句为简单句,只有一个主谓结构,虽然包含两个介词短语和一个不定式短语,但这些成分呈线性排列,没有从句嵌套,层次关系相对清晰,复杂度较低。

  • 时态语态难度2

    谓语仅为一般现在时的系动词 "is",构成最基础的系表结构,无被动语态、无完成体或进行体、无情态动词,时态语态难度极低。

  • 成分划分训练价值7

    本句包含形式主语结构、两个方式状语(介词短语)、真正主语(不定式短语)等多种成分,且形式主语与真正主语的分离是常见易错点,适合训练学生识别形式主语和区分不同层次的状语修饰关系。

  • 结构典型性8

    "it is + 形容词 + to do" 句型是四六级和考研阅读中的高频结构,本句还包含方式状语前置和介词短语作状语等典型用法,具有很强的代表性和可迁移性。

  • 综合训练推荐度7

    本句虽为简单句、时态简单,但形式主语结构和多层次状语的配置使其具有较高的成分划分训练价值和结构典型性,主干识别有一定难度但不算极端,综合来看是较为理想的训练材料。

VOCAB · 高频单词

句中的考研英语真题高频词

以下高频词全部出自2025年考研英语一真题的这句原文。

  • processCEFR B1n. 过程;进程; 诉讼程序;传票 | v. 处理;加工; 理解;领悟; 列队行进考研英语真题 80 句命中
  • challengeCEFR B1n. 挑战;艰巨任务; 质疑;异议 | v. 向...挑战;质疑; 考验;激发考研英语真题 57 句命中
  • directlyCEFR B1adv. 直接地;径直地; 直接地;不通过中介; 立即;马上; 恰好;正好; 坦率地;直截了当地考研英语真题 23 句命中
  • engageCEFR B2v. 参与;从事; 吸引;引起(注意、兴趣); 雇用;聘请; 与…交战;与…交锋; 订婚; (使)啮合;(使)咬合考研英语真题 19 句命中
  • curiosityCEFR B2n. 好奇心;求知欲; 稀奇古怪的东西;珍品; 稀罕事;怪事考研英语真题 16 句命中
FAQ · 考研英语真题句

常见问题

关于"But by utilising the natural curiosity of the…"这句考研英语真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

考研英语真题句「But by utilising the natural curiosity of the general public it is possible to overcome many of these challenges by engaging non-scientists directly in the research process.」是什么意思?怎么翻译?
这句话的意思是:但通过利用公众的天然好奇心,可以让非科研人员直接参与研究过程,从而克服其中许多挑战。 更贴近原文语序的直译是:但是通过利用公众的自然好奇心,通过直接让非科学家参与研究过程,克服这些挑战中的许多是可能的。 原句共 27 词、CEFR 难度 C1,出自2025年考研英语一真题英译汉(划线句子翻译)(Section II Part C,第2段,第2句)。
"But by utilising the natural curiosity of the…"这句考研英语真题句子的结构怎么划分?
这是整句的主句,采用 "it is possible to do" 形式主语结构。本句为简单句,无分句间逻辑
by utilising 是什么意思?考研英语真题句"But by utilising the natural curiosity of the…"里怎么理解?
"by" + 动名词是英语中表达"通过某种方式/手段"的标准结构。此处 "by utilising" 意为"通过利用"。动词 "utilise" (美式拼写为 utilize) 是正式书面语,比 "use" 更加学术化,常见于学术论文和正式报告中。
"But by utilising the natural curiosity of the…"这句考研英语真题用了什么时态和语态?
全句 1 个分句的谓语分别是:is(一般现在时)。一般现在时在此表达一种普遍适用的客观可能性,说明利用公众的天然好奇心来克服挑战在一般情况下是可行的,不限于特定时间点,具有陈述客观规律或普遍真理的作用。
"But by utilising the natural curiosity of the…"出自哪一年的考研英语真题?具体位置在哪?
出自2025年考研英语一真题的英译汉(划线句子翻译),卷面位置 Section II Part C,第2段,第2句;全句句型为简单句。
"But by utilising the natural curiosity of the…"算考研英语长难句吗?难点在哪里?
这句结构相对平易:全句 27 词、1 个分句。主干 "it is possible" 被前置的较长介词短语 "by utilising the natural curiosity of the general public" 分隔,形式主语 "it" 与真正主语(后置的不定式短语)分离,需要识别形式主语结构才能理清主干,对基础较弱的学习者有一定难度。全句为简单句,只有一个主谓结构,虽然包含两个介词短语和一个不定式短语,但这些成分呈线性排列,没有从句嵌套,层次关系相对清晰,复杂度较低。
"But by utilising the natural curiosity of the…"句中有哪些考研英语高频单词?
共 5 个:process(n. 过程)、challenge(n. 挑战)、directly(adv. 直接地)、engage(v. 参与)、curiosity(n. 好奇心)。它们都属于考研英语真题高频词,其中 process 在考研英语历年真题中出现于 80 个句子。

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