考研英语真题句子解析 · Section II Part A (2)

2025年考研英语二真题句子解析： What health functions should remain at the centre, and what should be given to local leaders, often responsible for services that create health, and with a much better understanding of the needs of their populations?

主语谓语宾语定语状语

哪些卫生职能应保留在中央层面，哪些应下放给地方领导人？地方领导人通常负责提供创造健康条件的服务，并且对当地居民的需求有更深入的了解。

直译：哪些卫生职能应保留在中心，哪些应交给地方领导人——他们通常负责创造健康的服务，并对其人口的需求有更好的理解？

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句考研英语真题（2025年英语二）共 35 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

首先观察全句标点：逗号分隔两部分，句末是问号，说明整句是疑问句。
接着寻找连接词或引导词：句首有疑问词 "What"，中间逗号后又出现一个 "what"，这两个疑问词分别引导两个并列的特殊疑问句。
再看并列标志：两个 "what" 引导的部分由逗号和语义并列连接，中间的 "and" 连接的是 "often responsible..." 和 "with a much better understanding..." 这两个并列的修饰成分，而非连接两个主句。
确认主句边界：第一个主句从 "What health functions" 到 "centre"，第二个主句从逗号后的 "what" 开始到句末问号。
识别从句：在第二个主句中，"services" 后面紧跟 "that create health"，"that" 是关系代词，引导定语从句修饰 "services"。
最终切分结果：两个并列的主句（都是特殊疑问句）加上一个嵌套在第二主句中的定语从句。

分句：主句

What health functions should remain at the centre

第一个并列主句，特殊疑问句，询问哪些健康职能应该保留在中央层面

成分推断 · 3 项

谓语 should remain

先找动词形式：句中有 "should" 和 "remain"。"should" 是情态动词，"remain" 是动词原形。
确认谓语构成：情态动词 "should" 后接动词原形 "remain"，两者共同构成谓语，表示建议或应当。
排除其他动词：句中没有其他动词形式，这是唯一的谓语核心。
因此谓语是 "should remain"。

主语 What health functions

这是特殊疑问句，需要找出执行 "should remain" 动作的对象。
疑问句中主语常在疑问词处：句首 "What health functions" 是疑问词组，询问的是哪些健康职能。
确认主谓关系："What health functions" 与 "should remain" 构成主谓搭配，即哪些健康职能应该保留。
因此主语是 "What health functions"。

地点状语 at the centre

谓语 "remain" 后面跟着介词短语 "at the centre"，说明保留的位置。
"at the centre" 回答 "在哪里" 的问题，表示地点或位置。
这个介词短语修饰谓语动词，说明保留的地点，属于地点状语。
因此 "at the centre" 是地点状语。

时态 · 语态 · 语气

时态情态动词结构

语态主动语态

语气陈述语气

判定依据

时态判定：谓语是 "should remain"，由情态动词 "should" 加动词原形 "remain" 构成。这是情态动词结构，表示建议或义务，而非某种时态的变形。按照规则，含情态动词的谓语填 modal。
语态判定："remain" 是不及物动词，后面接的是地点状语而非宾语，没有被动形式。主语 "What health functions" 本身执行 "remain" 的动作，属于主动语态。
语气判定：这是一个疑问句，用于询问应该保留哪些职能，属于陈述性疑问，没有虚拟或祈使的语气特征，因此是陈述语气。

语义说明情态动词 "should" 表达说话人认为某些健康职能应当或理应保留在中央层面，带有建议或规范的意味。主动语态说明这些职能本身作为主语保持某种状态。陈述语气通过疑问形式引发思考或讨论。

分句：主句

what should be given to local leaders, often responsible for services that create health, and with a much better understanding of the needs of their populations?

第二个并列主句，特殊疑问句，询问什么应该被给予地方领导者，并对地方领导者的特征进行补充说明

成分推断 · 5 项

谓语 should be given

先找动词形式：有情态动词 "should"，系动词 "be"，过去分词 "given"。
识别被动结构："should be given" 是 "情态动词 + be + 过去分词" 的结构，表示被动语态。
排除其他动词：后面 "responsible" 和 "create" 分别在修饰成分和从句中，不是本分句谓语。
因此谓语是被动结构 "should be given"。

主语 what

这是特殊疑问句，疑问词 "what" 位于句首，询问应该给予的内容。
在被动句中，"what" 是被给予的对象，即逻辑宾语充当语法主语。
"what" 与谓语 "should be given" 构成主谓关系：什么东西应该被给予。
因此主语是 "what"。

状语 to local leaders

谓语 "should be given" 后面跟介词短语 "to local leaders"，说明给予的对象。
在被动句中，"to" 引出动作的接受方，回答 "给谁" 的问题。
这个介词短语修饰谓语，说明给予的方向或对象，属于状语。
因此 "to local leaders" 是状语。

定语 often responsible for services that create health

逗号后 "often responsible for services that create health" 紧跟在 "local leaders" 之后，对其进行补充说明。
"responsible" 是形容词，"often" 修饰它，"for services..." 是它的补足成分，整个短语描述 "local leaders" 的特征。
这个短语与 "local leaders" 构成修饰关系，说明这些地方领导者常常负责创造健康的服务。
因此这是修饰 "local leaders" 的定语。

定语 with a much better understanding of the needs of their populations

连词 "and" 后面的介词短语 "with a much better understanding..." 与前面的 "often responsible..." 并列。
"with" 引导的介词短语表示伴随特征，说明 "local leaders" 具有对其人群需求更好的理解。
这个短语同样修饰 "local leaders"，与前一个定语并列，共同描述地方领导者的特点。
因此这也是修饰 "local leaders" 的定语。

时态 · 语态 · 语气

时态情态动词结构

语态被动语态

语气陈述语气

判定依据

时态判定：谓语是 "should be given"，由情态动词 "should" 加 "be" 和过去分词 "given" 构成。这是情态动词结构的被动形式，表示建议或应当，属于情态动词结构而非某个时态。
语态判定：谓语结构是 "should be + 过去分词"，是典型的被动语态标志。主语 "what" 是被给予的对象，不是执行给予动作的一方，因此是被动语态。
语气判定：这是疑问句，询问应该把什么给予地方领导者，属于陈述性疑问，没有虚拟假设或命令的特征，是陈述语气。

语义说明情态动词 "should" 表达说话人认为某些职能应当被下放给地方领导者，带有建议或规范的意味。被动语态强调被给予的内容（what），而非给予的执行者。陈述语气通过疑问形式引发对权力下放的讨论。

分句：限制性定语从句

that create health

限制性定语从句，修饰第二主句中的 "services"，说明这些服务具有创造健康的功能

成分推断 · 3 项

谓语 create

先找动词：从句中有 "create"，这是动词原形。
确认时态形式："create" 没有加 -s 或 -ed，但在定语从句中，当先行词 "services" 是复数时，关系代词 "that" 代替复数主语，谓语用原形是一般现在时的复数形式。
排除其他可能：从句中只有这一个动词形式作谓语。
因此谓语是 "create"。

主语 that

这是定语从句，关系代词 "that" 引导从句并在从句中充当成分。
"that" 指代先行词 "services"，在从句中作主语，执行 "create" 的动作。
确认主谓搭配："that"（即 services）与 "create health" 构成主谓宾结构，服务创造健康。
因此主语是 "that"。

宾语 health

谓语 "create" 是及物动词，需要宾语说明创造什么。
"create" 后面直接跟 "health"，说明创造的内容。
"health" 接受 "create" 的动作，构成动宾关系。
因此宾语是 "health"。

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态主动语态

语气陈述语气

判定依据

时态判定：谓语 "create" 是动词原形，在此处是一般现在时的复数形式。先行词 "services" 是复数，关系代词 "that" 代替复数主语，谓语用原形。没有助动词或完成体、进行体标志，因此是一般现在时。
语态判定："create" 后面接宾语 "health"，主语 "that"（指代 services）执行创造动作，是主动语态。没有 "be + 过去分词" 的被动结构。
语气判定：从句陈述服务创造健康这一事实或特征，没有虚拟假设或命令意味，是陈述语气。

语义说明一般现在时表达服务创造健康这一持续存在的特征或普遍规律。主动语态说明服务本身是创造健康的主体。陈述语气客观描述这一事实。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级	原文	功能
L1 · 主句	What health functions should remain at the centre	这是并列疑问句中的第一个主句,核心结构是特殊疑问词组 "What health functions" 作主语,谓语为 "should remain",地点状语为 "at the centre"。它不依附于其他分句,表达"哪些健康职能应保留在中央"。
L1 · 并列连词	and	"and" 连接前后两个并列的特殊疑问主句:"What health functions should remain at the centre" 与 "what should be given to local leaders..."。
L1 · 主句	what should be given to local leaders, often responsible for services that create health, and with a much better understanding of the needs of their populations?	这是并列疑问句中的第二个主句,核心结构是特殊疑问词 "what" 作主语,谓语为被动结构 "should be given",间接接受对象由 "to local leaders" 表示。"often responsible for services that create health" 和 "with a much better understanding of the needs of their populations" 是对 "local leaders" 的非限定性后置修饰成分,作为主句的一部分。
L2 · 限制性定语从句引导词·that	that create health	"that create health" 修饰先行词 "services",说明是哪类服务;关系词 "that" 在从句中作主语,谓语是 "create",宾语是 "health"。该从句没有逗号隔开,限定 "services" 的范围,因此是限制性定语从句。

逻辑链两个并列主句构成对比性并列关系，共同探讨健康职能的分配问题：第一主句问哪些职能应留在中央，第二主句问哪些应下放给地方。两个问题通过并列形式引导读者思考中央与地方的职能划分。第二主句中嵌套的定语从句进一步说明地方领导者所负责服务的性质，为下放职能的合理性提供支撑。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2025年考研英语二真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

核心固定结构与搭配

remain at (保持在/留在)

remain at the centre

"remain at" 是常见的系动词 + 介词搭配,表示"保持在某个位置/状态"。"remain" 作为系动词,后接表示位置、状态的介词短语。在本句中,"remain at the centre" 指"保留在中央层面",即由中央政府继续管理。这个搭配在讨论权力分配、职责划分等政策话题时高频出现。需要注意 "remain" 后可接不同介词构成不同含义:remain at (保持在某处)、remain in (保留在某状态)、remain with (由某人保留)。中文学习者容易忽略介词的准确选择,或误用成 "remain in the centre"。

✓ remain at the centre (保持在中央) ✗ remain in the centre 讨论权力归属时,at 表示"在某个层级",in 则强调"在某个范围内部",语义不够精准。

be given to (被交给/授予)

what should be given to local leaders

"be given to" 是被动语态的固定搭配,表示"被交给/授予某人"。这里的 "given" 是 "give" 的过去分词,构成被动结构。在政策、权力分配语境中,这个搭配常用来表达职责、权力的移交。完整结构是 "give sth. to sb.",被动化后变为 "sth. be given to sb."。注意 "be given to" 还有另一个完全不同的含义:"be given to doing sth." 表示"习惯于做某事/有...的倾向",如 "He is given to exaggeration"(他爱夸张),两者词性和用法完全不同,不可混淆。

✓ Responsibility should be given to local governments. (职责应交给地方政府) ✗ 混淆 "be given to sb." (被交给某人) 和 "be given to doing" (习惯于做某事) 前者 to 是介词接名词,表示接收者;后者 to 是不定式标记接动名词,表示习惯倾向。

be responsible for (对...负责/负责...)

often responsible for services

"be responsible for" 是高频固定搭配,表示"对某事负责"或"负责某事"。"responsible" 作为形容词,必须与介词 "for" 搭配使用。这个结构在学术写作、政策讨论、工作职责描述中极为常见。本句中 "responsible for services" 指"负责(提供)服务"。需要区分两个相关但不同的搭配:"be responsible for sth." (对某事负责/负责某事) 和 "be responsible to sb." (向某人负责/对某人负责),前者强调负责的对象,后者强调问责关系。中文学习者常因母语负迁移而漏掉介词 "for",或错误使用其他介词。

✓ be responsible for the project (负责这个项目) ✗ be responsible of/about the project responsible 后必须接 for,不能用 of 或 about。
✓ be responsible to the manager (向经理负责) vs. be responsible for the task (负责任务) ✗ 混淆 to 和 for 的使用场景 to 后接问责对象(人),for 后接负责内容(事)。

understanding of (对...的理解)

understanding of the needs

"understanding of" 是名词 + 介词的标准搭配,表示"对...的理解/认识"。"understanding" 作为抽象名词,表示理解、认识时,必须用介词 "of" 引出理解的对象。本句 "understanding of the needs" 指"对需求的理解"。这个搭配在学术写作中极为常见,尤其在讨论认知、知识、见解时。需要注意与动词 "understand" 的区别:动词直接接宾语 (understand the problem),而名词必须用 of 连接 (understanding of the problem)。中文学习者容易受 "理解某事" 直接对应的影响,漏掉介词 of。

✓ a better understanding of the issue (对问题更好的理解) ✗ a better understanding about/on the issue understanding 作名词表示"理解"时,只能用 of,不用 about 或 on。

关键词汇与术语辨析

health functions (卫生职能)

What health functions

"health functions" 是公共卫生、政策领域的专业术语,指"卫生职能/健康职能",即与健康、医疗相关的政府职责和服务功能。"function" 在此不是"功能"的日常含义,而是指"职能、职责"(official duty or role)。在政府机构、公共管理语境中,"function" 常用来指代特定的职责领域,如 "administrative functions"(行政职能)、"regulatory functions"(监管职能)。本句讨论的是卫生领域的职责应如何在中央和地方间分配。中文学习者容易把 "function" 理解为机器或系统的"功能",而忽略其在行政管理语境中的"职能"含义。

✓ health functions 指"卫生职能"(政府在卫生领域的职责) ✗ 理解为"健康功能"(身体或系统的功能) 在政策、管理语境中,function 指职能、职责,不是一般意义的功能。

centre 作为政治术语 (中央政府)

remain at the centre

"the centre" 在英国政治和公共管理语境中是专业术语,特指"中央政府"(central government),与 "local" (地方)相对。这是英式英语中的惯用表达,在讨论权力下放、职责分配时高频出现。需要注意这里 centre 用的是英式拼写 (centre),美式为 center。在政治语境外,"centre" 才是一般的"中心"含义。本句整体讨论的是卫生职能应由中央保留还是下放给地方,"at the centre" 即"在中央层面"。中文学习者可能把 "centre" 理解为地理或抽象的"中心",而忽略其作为"中央政府"的术语含义。

✓ the centre 在政治语境中指"中央政府" ✗ 理解为一般的"中心"或"核心" 这是英国政治术语,与 local (地方) 对应,专指中央政府层级。

services that create health (创造健康的服务)

services that create health

"services that create health" 是公共卫生领域的关键概念表达,指"创造/促进健康的服务",即那些不直接是医疗服务、但对健康有重大影响的公共服务,如教育、住房、环境卫生、就业等社会决定因素。"create health" 表达的是健康的社会决定因素观点:健康不仅由医疗系统决定,更由广泛的社会、经济、环境因素"创造"。这个表达体现了现代公共卫生从"治病"到"创造健康条件"的理念转变。本句通过这个表达强调地方领导者负责的这些服务对健康的重要性。中文学习者可能对 "create health" 这个搭配感到陌生,因为中文更常说"促进健康"而非"创造健康",但这在英文公共卫生文献中是标准表达。

populations (人群/民众)

their populations

"populations" 在公共卫生、政策语境中是专业术语,指"人群、民众、居民群体",不是生物学的"种群"。"their populations" 指"他们(地方领导者)所服务的民众",即特定地区的居民群体。在公共卫生、流行病学、社会科学研究中,"population" 常用复数形式指不同的目标人群或研究对象群体,如 "vulnerable populations"(脆弱人群)、"urban populations"(城市人口)。需要区分:生物学语境中 population 指种群,社会科学语境中指人群/民众。本句中是后者。中文学习者容易把 population 局限理解为"人口数量",而忽略其"人群、民众"这一群体概念的含义。

✓ their populations 指"他们服务的民众/居民群体" ✗ 理解为"他们的人口数量" population 在政策语境中强调的是人群本身,不仅仅是数量统计。

句式特征与修辞

对比性疑问句结构

What health functions should remain at the centre, and what should be given to local leaders

本句使用 "What... and what..." 的对比性疑问句结构,将两个相关但对立的问题并置,形成清晰的对比和选择关系。第一个 "What health functions should remain at the centre" 和第二个 "what should be given to local leaders" 构成完整的二分法:卫生职能不是留在中央,就是下放给地方。这种并列疑问结构在政策讨论、学术辩论中常用,能够清晰界定问题的两个维度,引导读者思考权衡。注意第二个疑问句中省略了重复的 "health functions",这是英语中避免冗余的常见手法。这种对比结构的使用使得复杂的权力分配问题变得结构清晰、易于把握。

非限定性修饰的层进式信息组织

local leaders, often responsible for services that create health, and with a much better understanding of the needs of their populations

本句在 "local leaders" 后使用两个并列的非限定性修饰成分,通过逗号分隔,层层递进地展现地方领导者的两个关键优势:1) "often responsible for services that create health" 说明他们负责的职责范围;2) "and with a much better understanding of the needs of their populations" 说明他们的认知优势。这种结构通过 "often" 和 "much better" 等程度副词,以及 "and" 的并列,将信息组织成递进论证:地方领导者不仅负责相关服务(职责匹配),而且更了解当地需求(信息优势),因此应该承担相应职能。这种层进式修饰在学术论证、政策分析中常见,能在一个句子中完成多层次的论点支撑。

中文学习者难点

modal verb + be given 的被动语态理解

what should be given to local leaders

"should be given" 是 "情态动词 + be + 过去分词" 构成的被动语态,表示"应该被给予/交给"。这个结构对中文学习者有两个难点:1) 情态动词的被动式需要在情态动词后加 be,而不是直接加过去分词,中文学习者容易错误构造成 "should given";2) 被动语态的使用时机判断,本句用被动是因为强调的是 "what"(哪些职能)作为接受者,而非强调谁来给予。需要掌握的基本公式是:情态动词 + be + 过去分词,如 can be done, must be considered, should be given。理解这个结构对于阅读政策、规范类文本至关重要,因为这类文本大量使用被动语态表达规定和建议。

✓ should be given (应该被给予) ✗ should given 或 should give to 情态动词的被动式必须是 modal + be + 过去分词,不能省略 be。

much better 修饰名词性短语

with a much better understanding

"a much better understanding" 中,"much" 用来修饰比较级 "better",表示程度的显著差异,意为"好得多的理解"。这个用法对中文学习者有两个注意点:1) much 可以修饰比较级,表示程度(much better, much more, much less),这在中文中没有直接对应,学习者容易漏掉 much;2) much better 一起修饰后面的名词 understanding,整体是 "a much better understanding",不定冠词 a 放在最前面。类似的程度词修饰比较级的还有 far, even, still, a lot 等,如 far better, even more important。理解这种程度强化表达对于把握作者的论证力度很重要,本句通过 much better 强调地方领导者在理解当地需求方面具有显著优势,为论证提供有力支撑。

✓ a much better solution (一个好得多的解决方案) ✗ a more much better solution 或 a better much solution much 必须直接放在比较级前,且整体结构是 a + much + 比较级 + 名词。

needs 作为可数名词复数的理解

the needs of their populations

"needs" 在此作为可数名词的复数形式,表示"各种需求",而不是动词 "需要"。这对中文学习者是个难点,因为:1) need 既可作动词也可作名词,容易混淆;2) 作为名词时,need 表示具体的需求项时是可数的,可以用复数 needs,中文的"需求"通常不加复数标记,学习者容易忽略英文的复数形式;3) "the needs of" 是表示所属关系的固定结构,意为"...的需求"。在政策、服务、研究语境中,needs 作为可数名词复数极为常见,如 "healthcare needs"(医疗需求)、"educational needs"(教育需求)、"special needs"(特殊需求)。理解 needs 的可数性对于准确把握文本意思很重要,复数形式暗示需求的多样性和复杂性。

✓ the needs of the community (社区的各种需求) - needs 是名词复数 ✗ 混淆为动词 need 的第三人称单数形式通过上下文判断词性:前有 the,后有 of,说明这是名词;表示多种需求时用复数。

GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2025年考研英语二真题这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

并列句

What health functions should remain at the centre, and what should be given to local leaders

这里用"and"连接了两个独立的疑问句结构。第一个是"What health functions should remain at the centre"，第二个是"what should be given to local leaders"（后面还带有修饰成分）。这两个都是完整的主谓结构（疑问句中主谓倒装），通过对等连词"and"并列，符合并列句的定义——两套独立主谓由对等连词连接。

分隔结构

local leaders, often responsible for services that create health, and with a much better understanding of the needs of their populations

"local leaders"作为中心词，其后本应直接跟随修饰成分"and with a much better understanding..."来完成并列修饰关系，但中间插入了长修饰语"often responsible for services that create health"，导致并列结构"and with a much better understanding"与前面的修饰成分被拉开，阅读时需要跨越中间的插入成分才能理解完整的并列修饰关系。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2025年英语二阅读理解（四选一）这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

be + adj / p.p. + for (responsible / famous / known / notorious / eligible / qualified / suitable / fit / eager / anxious / grateful / thankful for)（形容词/分词固定配 for）

responsible for services

"be responsible for" 是表达责任归属的核心搭配，意为 "对...负责"。其结构固定：be + responsible + for + 名词/动名词，for 后接的是责任对象。

识别要点：1) responsible 必须与 for 紧密搭配构成完整语义，不能拆分；2) for 后接的是责任承担的具体内容，而非目的或原因状语；3) 主语通常是人或组织。

本句中 "responsible for services that create health" 完整体现了该搭配。local leaders 是责任主体，services 是责任对象，that 从句进一步限定 services 的范围。

与常见混淆结构对比："be ready for"（for 表目的）、"be important for"（for 引出逻辑主语）中，形容词与 for 不构成固定搭配，for 有独立的句法功能。而 "responsible for" 中，responsible 离开 for 语义不完整，两者是固定组合。

迁移方法：遇到 "be + 形容词 + for" 时，问自己：去掉 for 后面内容，形容词语义是否完整？若不完整（如 responsible 必须说明 "对什么负责"），则是固定搭配。应整体记忆该搭配的含义，在写作中可直接套用表达责任关系。

with 复合结构 / 独立主格（with 复合结构伴随状语）

with a much better understanding of the needs of their populations

with 复合结构是英语中表达伴随状态、原因或补充说明的高效手段。其核心特征是：with + 名词/代词（逻辑主语）+ 补语成分（非谓语/形容词/介词短语等），整个结构在句中作状语。

识别要点：1) 找到 with 后的名词/代词，它是后续成分的逻辑主语；2) 确认后续成分不是普通定语从句，而是直接修饰该名词的状态或特征；3) 整个结构修饰主句动作或主语。

本句中 "with a much better understanding of the needs of their populations" 是典型的 with + 名词 + 介词短语结构。其中 "a much better understanding" 是逻辑主语，"of the needs of their populations" 是介词短语作后置定语修饰 understanding，整体补充说明 local leaders 的特点。

此类结构常见误区：将 with 理解成 "和...一起" 的普通介词。判定方法：若 with 后的名词与主句主语是并列关系（如 "I went with him"），则不是复合结构；若 with 后名词有自己的补语成分描述其状态，则是复合结构。

迁移方法：遇到 with 时，先看后面是否有 "名词 + 补语" 的组合。若有，判断该名词是否是补语的逻辑主语（如 "with prices rising" 中 prices 执行 rising 动作）。确认后，将整个 with 结构理解为对主句的补充说明，通常翻译为 "在...的情况下" 或 "由于..."。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2025年考研英语二真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

句子结构

本句是由and连接的两个并列特殊疑问句：What health functions should remain at the centre, and what should be given to local leaders? 第二个问句中的local leaders后跟了两个并列的后置定语：often responsible for services that create health（形容词短语作定语）和with a much better understanding of the needs of their populations（介词短语作定语），用来说明地方领导人的特点。

重点考点

1. 并列疑问句的识别：长难句中两个疑问部分由and连接，容易误认成分。2. 后置定语的理解：responsible for…是形容词短语作后置定语，with…是介词短语作后置定语，都直接修饰local leaders。3. 抽象名词：health functions、services that create health等涉及政策讨论，考研阅读常见话题。

理解陷阱

陷阱一：看到and以为是两个不同主语，实际上是两个what引导的并列问句，各自独立。陷阱二：local leaders后的定语长且没有逗号分隔，可能误解为与give并列的谓语动作。要看清responsible和with都是后置定语修饰leaders，分别是形容词短语和介词短语。

迁移应用

类似句式：What responsibilities should the central government keep, and what should be delegated to local authorities, often closer to citizens and more aware of regional issues? 遇到政治/管理类文章，注意权力分配的话题，常见并列疑问+后置定语结构。

解题技巧

考场上如果遇到此类长句，先抓主干：What...remain, and what...be given? 之后再补充定语信息。选项常考查对what具体指代的理解，即哪些职能保留，哪些下放。注意作者观点可能隐含在后半句对地方领导的描述中（因他们更了解需求），暗示地方应被赋予部分权力。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2025年考研英语二真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

词汇难度6
句中多数为常见词汇,但 functions、populations 在政策语境中有专业含义,create health 这个搭配对学习者较陌生,centre 作为政治术语需要语境知识才能准确理解。
结构难度7
句子为对比性疑问句,包含并列结构和多层修饰:主句包含两个并列疑问句,第二个疑问句后附有两个并列的非限定性修饰成分,其中又嵌套了定语修饰,整体层次较多,主干不难但信息密度大。
精讲价值8
句子涵盖多个高频考点:被动语态与情态动词结合、介词搭配(remain at, responsible for, understanding of)、专业术语用法、对比句式、非限定性修饰,且都是学术写作和政策类阅读的常见难点,可教知识点密集。
典型性8
高度典型的政策讨论类文本句式:使用疑问句引出议题、通过对比结构呈现选项、用非限定性修饰提供论据支撑,句式、词汇、表达方式都是四六级和考研社会科学类阅读的代表性特征。
表达质量8
地道的学术政策英语:用词准确(health functions, the centre, populations 都是专业标准表达)、结构严谨(对比疑问 + 层进修饰)、信息组织高效(一句话完成问题呈现和论据铺垫),是打磨过的书面语,可作范文。
综合推荐度8
该句词汇难度适中但含专业术语,结构有层次但不过分复杂,涵盖多个高频考点且都有较强泛化价值,句式典型且表达地道,非常适合作为政策类文本的精讲范例,对提升学术阅读能力和写作水平都有显著帮助。

结构训练评估

主干识别难度6
两个并列主句都是疑问句倒装结构，主语位于情态动词之后。第二主句中，主语 "what" 和谓语 "should be given" 之间插入了长段修饰成分 "often responsible..." 和 "with a much better understanding..."，对主干识别造成一定干扰。需要跳过修饰语才能找到完整的主谓宾结构。
分句嵌套复杂度5
句子包含两个并列主句和一个定语从句。定语从句 "that create health" 嵌套在第二主句的修饰成分中，层级为二层。并列关系较为清晰，但第二主句内部的修饰成分较长，需要理清 "local leaders" 与其两个并列定语的归属关系。整体嵌套不算深，但修饰层次需要仔细梳理。
时态语态难度4
两个主句都使用情态动词 "should" 构成情态结构，第二主句是被动语态 "should be given"。定语从句使用一般现在时主动语态。涉及情态动词和被动语态的叠加，但都是常见用法，对基础学习者有一定挑战但不算特别复杂。
成分划分训练价值7
句子覆盖成分丰富：包括情态动词谓语、被动结构、疑问句主语、地点状语、介词短语状语、并列定语、定语从句。第二主句中 "local leaders" 带两个并列的修饰成分，可以训练学生识别并列定语的能力。被动语态中介词 "to" 引出接受对象，也是常见易错点。整体作为成分划分练习句价值较高。
结构典型性8
两个并列的特殊疑问句，一个主动一个被动，是考试中常见的对比性并列结构。定语从句修饰名词、介词短语作定语、情态动词的被动形式，这些都是四六级和考研阅读中的高频句式。句子整体结构具有很强的代表性，掌握后可迁移到大量类似长难句的分析中。
综合训练推荐度7
句子结构典型，成分丰富，覆盖情态动词、被动语态、定语从句、并列修饰等多个考点。主干识别有一定难度但不算极端，嵌套层次适中。作为训练材料能够同时练习疑问句分析、被动结构识别、修饰成分归属判断等多项技能，性价比较高，推荐优先练习。

VOCAB · 高频单词

句中的考研英语真题高频词

以下高频词全部出自2025年考研英语二真题的这句原文。

localCEFR A2adj. 当地的；本地的；局部的；部分的；地方性的；区域性的（非全局的） | n. 当地人；本地人；（英）酒馆；小酒吧考研英语真题 65 句命中
understandingCEFR B1n. 理解;领悟；谅解;体谅；协议;共识 | adj. 通情达理的;善解人意的 | v. 理解(understand 的现在分词)考研英语真题 25 句命中
functionCEFR B1n. 功能；作用；函数；正式社交活动；宴会 | v. 运转；起作用；履行职责；执行任务考研英语真题 23 句命中
responsibleCEFR B1adj. 负责的；有责任的；作为原因的；应受责备的；可靠的；负责任的；可信赖的；需负责的；责任重大的考研英语真题 19 句命中
centreCEFR A2n. 中心;中央；中心;活动中心；中心;核心 | v. 集中;使聚焦于；把……放在中央考研英语真题 16 句命中

LINKS · 本句出处

本句出处 · 2025年考研英语二真题

这句原句出自2025年英语二阅读理解（四选一）（Section II Part A (2)，第6段，第2句）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句考研英语真题原句出自2025年英语二阅读理解（四选一）（第6段第2句），全句 35 词、CEFR 难度 C1，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（并列复合句、3 个分句、最深嵌套第 2 层）、2 处语法点标注，可对照出处试卷核验。

FAQ · 考研英语真题句

常见问题

关于"What health functions should remain at the centre…"这句考研英语真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

考研英语真题句「What health functions should remain at the centre, and what should be given to local leaders, often responsible for services that create health, and with a much better understanding of the needs of their populations?」是什么意思？怎么翻译？: 这句话的意思是：哪些卫生职能应保留在中央层面，哪些应下放给地方领导人？地方领导人通常负责提供创造健康条件的服务，并且对当地居民的需求有更深入的了解。更贴近原文语序的直译是：哪些卫生职能应保留在中心，哪些应交给地方领导人——他们通常负责创造健康的服务，并对其人口的需求有更好的理解？原句共 35 词、CEFR 难度 C1，出自2025年考研英语二真题阅读理解（四选一）（Section II Part A (2)，第6段，第2句）。
"What health functions should remain at the centre…"这句考研英语真题长难句的结构怎么划分？: 这是并列疑问句中的第一个主句,核心结构是特殊疑问词组 "What health functions" 作主语,谓语为 "should remain",地点状语为 "at the centre"。两个并列主句构成对比性并列关系，共同探讨健康职能的分配问题：第一主句问哪些职能应留在中央，第二主句问哪些应下放给地方。两个问题通过并列形式引导读者思考中央与地方的职能划分。第二主句中嵌套的定语从句进一步说明地方领导者所负责服务的性质，为下放职能的合理性提供支撑。
"that create health"是什么从句？（2025年考研英语真题）: 这是限制性定语从句——"that create health" 修饰先行词 "services",说明是哪类服务;关系词 "that" 在从句中作主语,谓语是 "create",宾语是 "health"。该从句没有逗号隔开,限定 "services" 的范围,因此是限制性定语从句。
remain at 是什么意思？考研英语真题句"What health functions should remain at the centre…"里怎么理解？: "remain at" 是常见的系动词 + 介词搭配,表示"保持在某个位置/状态"。"remain" 作为系动词,后接表示位置、状态的介词短语。在本句中,"remain at the centre" 指"保留在中央层面",即由中央政府继续管理。
"What health functions should remain at the centre…"这句考研英语真题用了什么时态和语态？: 全句 3 个分句的谓语分别是：should remain（情态动词结构、主动语态）；should be given（情态动词结构、被动语态）；create（一般现在时、主动语态）。情态动词 "should" 表达说话人认为某些健康职能应当或理应保留在中央层面，带有建议或规范的意味。
"What health functions should remain at the centre…"出自哪一年的考研英语真题？具体位置在哪？: 出自2025年考研英语二真题的阅读理解（四选一），卷面位置 Section II Part A (2)，第6段，第2句；全句句型为并列复合句。
"What health functions should remain at the centre…"算考研英语长难句吗？难点在哪里？: 算——全句 35 词、3 个分句、最深嵌套第 2 层。两个并列主句都是疑问句倒装结构，主语位于情态动词之后。句子包含两个并列主句和一个定语从句。
"What health functions should remain at the centre…"句中有哪些考研英语高频单词？: 共 5 个：local（adj. 当地的）、understanding（n. 理解）、function（n. 功能）、responsible（adj. 负责的）、centre（n. 中心）。它们都属于考研英语真题高频词，其中 local 在考研英语历年真题中出现于 65 个句子。