2008年考研英语（旧卷）真题句子解析： Together with another two scientists, he is publishing a paper which not only suggests that one group of humanity is more intelligent than the others, but explains the process that has brought this about.

not only ... but (also) ... (关联连词固定结构)

not only suggests that one group of humanity is more intelligent than the others, but explains the process

"not only ... but (also) ..." 是英语中表递进的关联连词固定结构，意为「不仅……而且……」，用来把两个地位平行的成分连接起来，并强调后者。本句里它连接的是两个平行的动词短语："suggests that..." 和 "explains the process..."，两者共用同一个主语（which 所指代的 a paper）。理解的关键有二：第一，not only 与 but 后面接的成分必须在语法形式上对称——这里都是「动词 + 宾语」，即 "suggests ..." 对应 "explains ..."，都是第三人称单数形式，保持了平行。第二，本句省略了常见的 also（完整可写作 "but also explains"），这是标准且地道的用法，but 单独出现即可承担 also 的语气。写作中运用此结构能让论述显得有层次、有推进感：前一项是「暗示某个结论」，后一项进一步「解释导致该结论的过程」，逻辑上层层深入。

• ✓ not only 与 but 后接的成分在形式上要平行对称，如本句都接动词短语 "suggests..." / "explains..."。 ✗ 让两侧成分不对称，如一侧接动词短语、另一侧接完整的独立句子，造成结构失衡。 判断是否平行，可把 not only 和 but 各自后面的成分抽出来单独比对，看词性和结构是否一致。
• ✓ but 后省略 also 完全合法，"but explains" 与 "but also explains" 都成立。 ✗ 误以为必须写成 "but also"，见到 not only 后面只有 but 就判为错句。

Together with ... (伴随状语固定短语与主谓一致)

Together with another two scientists, he is publishing

"together with" 意为「连同、和……一起」，是引导伴随成分的固定介词短语，常放在句首作插入性的状语，补充说明主语「和谁在一起做某事」。对中文学习者来说最容易踩的坑是主谓一致："together with" 引出的名词（这里的 "another two scientists"）在语法上不构成句子的真正主语，它只是附加信息，真正的主语仍是后面的 "he"。因此谓语动词要与 "he" 保持一致，用单数 "is publishing"，而不是被复数的 scientists 带偏成 are。同类的短语还有 "along with"、"as well as"、"in addition to"、"accompanied by" 等，它们引出的成分一律不影响主谓一致——谓语只看真正的主语。这是四六级、考研语法与改错题的高频考点。

• ✓ 谓语与真正主语 "he" 一致，用单数 "is publishing"。 ✗ 被 "together with another two scientists" 中的复数 scientists 误导，改用复数动词 are publishing。 "together with / along with / as well as / in addition to" 引导的都是附加成分，不改变主语的单复数。

bring about (短语动词)

has brought this about

"bring about" 是高频短语动词，意为「导致、引起、使……发生」，强调「促成某种结果或变化」，常与 change、result、reform、effect 等表「变化 / 结果」的词搭配。本句中它带的宾语是代词 "this"（指代前文所说的「一个群体比其他群体更聪明」这一现象），并写成了 "has brought this about" 的形式。这里有一个中文学习者极易忽略的语法规则：当短语动词是「及物动词 + 副词」型（bring 是动词，about 是副词小品词），若宾语是人称代词或 this/that 这类代词，宾语必须放在动词和副词中间，即只能说 "bring this about"，不能说 "bring about this"。若宾语是普通名词，则两种语序都可以（"bring about the change" 或 "bring the change about"）。此外注意此处用了现在完成时 "has brought"，强调这一「促成」动作对当下的结果具有影响。

• ✓ 代词宾语必须插在中间："brought this about"。 ✗ 写成 "brought about this"，把代词放到副词后面。 普通名词宾语则两种语序皆可，如 "bring about a change" / "bring a change about"；只有代词宾语被强制放中间。
• ✓ "bring about" 表「导致、促成」，是及物结构，后面要接被引起的结果。 ✗ 把它当作不及物短语或误解为「带来（某物）」而漏掉宾语或误配搭配。

another two scientists (数词与 another 的语序搭配)

another two scientists

"another" 通常修饰单数名词（another book），但当它与「数词 + 复数名词」连用表示「另外的 N 个」时，语序固定为 "another + 数词 + 复数名词"，即 "another two scientists"（另外两位科学家）。这与直觉相反——many/two 等一般在前，但 another 表「再、另外」这层意思时要放在数词之前。等价的说法是 "two other scientists"，注意此时用的是 "other"（不是 another），语序变成 "数词 + other + 复数名词"。两种都地道，区别在于："another two" 更强调「在已有基础上再加的两个」，"two other" 更中性地指「另两个不同的」。本句用 "another two" 呼应了「他本人 + 另外两位 = 共三位科学家」的语境。

• ✓ "another + 数词 + 复数名词"：another two scientists；或 "数词 + other + 复数名词"：two other scientists。 ✗ 写成 "another scientists"（another 直接接复数）或 "other two scientists"（缺冠词、语序错乱）或 "two another scientists"。 记住：表「另外几个」时，another 放数词前，other 放数词后。

one group ... than the others (one 与 the others 的对照搭配)

one group of humanity is more intelligent than the others

本句用 "one ... the others" 构成一组明确的对照："one group" 指人类中的「某一个群体」，"the others" 指「（除这一个之外的）其余所有群体」。这里的 "others" 前带定冠词 the，是关键："the others" 表示在一个有限、已确定的范围内「剩下的全部」，与前面单独拎出的 "one" 形成「一个 vs 剩下所有」的完整二分。如果去掉 the 说成 "than others"，含义会变成「比另一些（不确定的、非全部的）群体」，指代就不完整了。此外，"group of humanity" 中 humanity 作「人类（整体）」讲，是不可数名词，"group of humanity" 即「人类中的一个群体」。这组搭配配合比较级 "more intelligent than" 表达了「某一群体比其余所有群体都更聪明」这一核心论断。

• ✓ "the others" = 特定范围内「剩下的全部」，与前面的 "one" 构成「一个 vs 其余所有」。 ✗ 混用 "the others" 与 "others"，或写成 "the other"（单数，指两者中的另一个）导致数与指代范围出错。 one ... the others（一个 vs 剩余所有）；one ... the other（两者中的这一个 vs 另一个）；辨清是二分还是多分。

is publishing (现在进行时表临近计划)

he is publishing a paper

"is publishing" 用的是现在进行时，但这里并非表示「此刻正在进行」的动作，而是英语中一个常见且地道的用法：用现在进行时表示「已安排好、即将发生」的将来事件，尤其配合具有明确计划性的动词（publish、leave、arrive、meet 等）。因此 "he is publishing a paper" 更准确的意思是「他即将（已确定要）发表一篇论文」，隐含这一发表是板上钉钉、近在眼前的安排，而非泛泛的将来打算。这比用 will publish 多了一层「已成定局、进程已启动」的意味。中文学习者往往只把进行时理解为「正在……」，容易漏掉这层「临近将来」的用法。

• ✓ 现在进行时可表「已安排好的临近将来」，"is publishing" 意为「即将发表」。 ✗ 一律译作「正在发表」，忽略其表将来安排的用法。

suggests 的学术语气（弱化断言的常用动词）

suggests that one group of humanity is more intelligent than the others

"suggest" 在学术写作中除了「建议」外，更常表「表明、暗示、提出（一种看法或可能性）」。此处 "the paper ... suggests that ..." 意为「这篇论文提出 / 暗示……」，是一种语气较为审慎、留有余地的表达：相比 prove（证明）、show（表明）、claim（宣称），suggest 承认结论仍带有推断性、未被完全坐实。作者选用 suggest 而非更强硬的动词，反映了学术表达中「留有分寸、不把话说死」的惯例。这与后半句用更肯定的 "explains the process"（解释过程）形成对比——对结论用较弱的 suggest，对机制用较实的 explain，语气拿捏很有层次。掌握这类「表态动词」的强弱梯度，对读懂学术文章的立场至关重要。