考研英语真题句子解析 · Section II Part A (2)

2008年考研英语(旧卷)真题句子解析: The Internet – and pressure from funding agencies, who are questioning why commercial publishers are making money from government-funded research by restricting access to it – is making free access to scientific results a reality.

主语谓语宾语状语

互联网的发展,以及来自资助机构的压力——这些机构质疑商业出版商为何通过限制获取渠道,从政府资助的研究中牟利——正使免费获取科研成果成为现实。

直译:互联网——以及来自资助机构的压力,这些机构正在质疑为什么商业出版商通过限制对其的访问来从政府资助的研究中赚钱——正在使科学成果的免费获取成为现实。

SYNTAX · 句法精读

句法精读:成分和时态精讲

这句考研英语真题(2008年英语(旧卷))共 35 词,按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 先通读全句,发现句首至句末由一对破折号"–"隔开了一段插入成分"and pressure from funding agencies, who are questioning why commercial publishers are making money from government-funded research by restricting access to it",这段插入成分与主语"The Internet"构成并列关系,共同作为主语的一部分。
  2. 在插入成分内部,找到关系代词"who"紧跟在"funding agencies"之后,说明"who"引导的结构修饰"funding agencies";"who"后面是"are questioning"这一完整的谓语动词,因此"who"引导的是一个从句。
  3. 继续观察"who"从句内部,发现动词"questioning"后直接跟着疑问词"why","why"后面是"commercial publishers are making money"这一完整的主谓结构,说明"why"引导的是一个从句,作为"questioning"的宾语。
  4. 梳理层级关系:最外层是主句(主语为"The Internet – and pressure from funding agencies, who ... – ",谓语为"is making");"who"从句嵌套在主句的主语部分,修饰"funding agencies";"why"从句再嵌套在"who"从句内部,作为"questioning"的宾语。三个分句依次形成主句包含非限制性定语从句、非限制性定语从句包含宾语从句的嵌套结构。
分句:主句

The Internet – and pressure from funding agencies, who are questioning why commercial publishers are making money from government-funded research by restricting access to it – is making free access to scientific results a reality.

主句,陈述互联网和资助机构的压力正在使科学成果的免费获取成为现实这一核心观点

成分推断 · 4 项

谓语 is making
  1. 先从句首向后扫描,跳过被破折号包围的插入成分,找到破折号后的第一个动词形式"is making"。
  2. 检查"is making"的结构:由系动词"is"加现在分词"making"构成,符合现在进行时的谓语形式;且"is"的单数形式与前面的主语"The Internet – and pressure from funding agencies, who ... –"在数上一致(虽然主语由"and"连接两部分,但整体被视为单数概念)。
  3. 排除其他候选:插入成分内的"are questioning"和"are making"都位于从句中,不是主句谓语;句中无其他动词形式可作为主句谓语。
  4. 因此"is making"是本主句的谓语动词。
主语 The Internet – and pressure from funding agencies, who are questioning why commercial publishers are making money from government-funded research by restricting access to it –
  1. 谓语"is making"是单数形式,其主语应在谓语之前。向前查找,发现句首的"The Internet"是一个名词短语,后面紧跟破折号。
  2. 破折号内的"and pressure from funding agencies, who ... –"通过并列连词"and"与"The Internet"并列,共同构成主语。整个被破折号包围的部分是对主语的补充说明。
  3. 确认主语边界:从句首"The Internet"开始,到第二个破折号"–"结束,这一整段都是主语部分;谓语"is making"紧随其后。
  4. 因此主语是"The Internet – and pressure from funding agencies, who are questioning why commercial publishers are making money from government-funded research by restricting access to it –"。
宾语 free access to scientific results
  1. 动词"making"后面紧跟名词短语"free access to scientific results",这是一个典型的动宾搭配位置。
  2. 检查该短语的成分:它不是主语(主语在谓语之前),也不是表语("making"不是系动词);它位于及物动词"making"之后,符合宾语的位置特征。
  3. 再往后看到"a reality",注意到这是"make sth sth"的句型,即"使某物成为某种状态";此时"free access to scientific results"是直接宾语,"a reality"是宾语补足语。
  4. 因此"free access to scientific results"是本句的宾语。
宾语补足语 a reality
  1. 在宾语"free access to scientific results"之后,句末出现名词短语"a reality"。
  2. 回顾动词"making"的用法:它可以构成"make + 宾语 + 宾补"结构,表示"使……成为……";此时"a reality"说明宾语"free access"最终达到的状态。
  3. 排除其他可能:如果"a reality"是第二个宾语,则应是"make sb sth"双宾语结构,但"make"通常不接双宾语;而"make sth + 名词/形容词"的宾补结构是其典型用法。
  4. 因此"a reality"是宾语补足语,补充说明宾语"free access to scientific results"的状态或结果。

时态 · 语态 · 语气

时态 现在进行时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:谓语"is making"由助动词"is"加现在分词"making"构成,这是现在进行时的标准形式;"is"表明时间基点在现在,"making"的-ing形式表明动作正在进行或持续发展中;没有情态动词、完成体或其他时态标志,因此是现在进行时。
  2. 语态判定:主语"The Internet – and pressure from funding agencies, who ... –"是动作"making"的发出者,宾语"free access to scientific results"是动作的承受对象;谓语不含"be + 过去分词"的被动结构,因此是主动语态。
  3. 语气判定:句子为陈述句,谓语动词采用正常的陈述语气形式,没有虚拟条件(如if从句中的过去式表将来、或主句中的would/should等虚拟标志),也不是祈使句(无动词原形开头的命令语气),因此是陈述语气。

语义说明 现在进行时在此表示一个正在发生或逐渐形成的趋势:互联网和资助机构的压力正在推动科学成果的免费获取逐步成为现实;这一时态强调过程的持续性和当前的进行状态,而非已完成的事实。

分句:非限制性定语从句

who are questioning why commercial publishers are making money from government-funded research by restricting access to it

非限制性定语从句,补充说明资助机构正在质疑商业出版商的行为,进一步解释主句中提到的压力来源

成分推断 · 3 项

谓语 are questioning
  1. 在关系代词"who"之后,紧接着出现动词形式"are questioning"。
  2. 检查结构:"are"是系动词be的现在时复数形式,"questioning"是现在分词,两者构成现在进行时的谓语形式;"are"的复数形式与先行词"funding agencies"(复数)在数上一致。
  3. 排除其他候选:从句内还有"are making",但它位于更深层的嵌套从句"why commercial publishers are making money"中,不是本从句的谓语;"who"从句的谓语只能是紧跟"who"之后的第一个动词形式。
  4. 因此"are questioning"是本非限制性定语从句的谓语。
主语 who
  1. 关系代词"who"位于从句句首,且紧接着就是谓语"are questioning"。
  2. 在定语从句中,关系代词既起连接作用,也在从句内充当一个成分;此处"who"指代先行词"funding agencies",并在从句中作为动作"are questioning"的发出者。
  3. 确认位置:谓语"are questioning"之前只有"who",没有其他名词或代词可作主语;且"are"的复数形式与"who"所指代的"funding agencies"(复数)一致。
  4. 因此"who"是本从句的主语。
宾语 why commercial publishers are making money from government-funded research by restricting access to it
  1. 动词"questioning"是及物动词,后面需要接宾语;紧跟其后的是疑问词"why"引导的一个完整从句"why commercial publishers are making money from government-funded research by restricting access to it"。
  2. 检查该从句的功能:它位于动词"questioning"之后,回答"质疑什么内容"这一问题,因此充当"questioning"的宾语。
  3. 确认边界:从"why"开始,到从句末尾"to it"结束,这一整段是一个完整的宾语从句;它本身内部有主语"commercial publishers"、谓语"are making"等成分,但整体作为一个名词性结构充当本从句的宾语。
  4. 因此"why commercial publishers are making money from government-funded research by restricting access to it"这一宾语从句是本从句的宾语成分。

时态 · 语态 · 语气

时态 现在进行时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:谓语"are questioning"由助动词"are"加现在分词"questioning"构成,这是现在进行时的标准形式;"are"的复数形式对应主语"who"(指代"funding agencies"),"questioning"的-ing形式表明动作正在进行;没有情态动词、完成体或其他时态标志,因此是现在进行时。
  2. 语态判定:主语"who"(指代"funding agencies")是动作"questioning"的发出者,宾语从句是被质疑的内容;谓语不含"be + 过去分词"的被动结构,因此是主动语态。
  3. 语气判定:从句为陈述句,谓语采用正常的陈述语气形式,无虚拟条件或祈使标志,因此是陈述语气。

语义说明 现在进行时表示资助机构当前正在进行的质疑行为,强调这一行为的持续性和现时性;与主句的现在进行时呼应,共同刻画一个正在发展的趋势。

分句:宾语从句

why commercial publishers are making money from government-funded research by restricting access to it

宾语从句,充当非限制性定语从句中动词questioning的宾语,说明资助机构质疑的具体内容即商业出版商如何盈利

成分推断 · 5 项

谓语 are making
  1. 从疑问词"why"之后向后扫描,跳过主语"commercial publishers",找到第一个动词形式"are making"。
  2. 检查结构:"are"是系动词be的现在时复数形式,"making"是现在分词,两者构成现在进行时的谓语形式;"are"的复数形式与主语"commercial publishers"(复数)在数上一致。
  3. 排除其他候选:从句中"restricting"是现在分词,作方式状语"by restricting access to it"的核心,不是谓语;无其他动词形式可作谓语。
  4. 因此"are making"是本宾语从句的谓语。
主语 commercial publishers
  1. 疑问词"why"在宾语从句中作状语,不充当主语;谓语"are making"之前紧跟的名词短语是"commercial publishers"。
  2. 检查数的一致:谓语"are"是复数形式,"commercial publishers"也是复数名词,两者在数上一致。
  3. 确认位置:在"why"和谓语"are making"之间,只有"commercial publishers"这一名词短语,没有其他候选成分可作主语。
  4. 因此"commercial publishers"是本从句的主语。
宾语 money
  1. 动词短语"are making"后面紧跟名词"money",这是动宾搭配的典型位置;"make money"是固定短语,表示"赚钱"。
  2. 检查后续成分:再往后是介词短语"from government-funded research",它说明"money"的来源,是方式或来源状语,而不是宾语的一部分。
  3. 排除其他候选:"money"不是主语(主语在谓语之前),也不是表语("making"不是系动词);它位于及物动词"making"之后,符合宾语的位置特征。
  4. 因此"money"是本从句的宾语。
状语 from government-funded research
  1. 介词短语"from government-funded research"位于宾语"money"之后,说明"赚钱"的来源。
  2. 检查功能:该短语不是谓语的一部分(谓语只到"making"),也不是宾语的一部分("money"已是完整的宾语);它补充说明"making money"这一行为的来源或方式,属于状语成分。
  3. 确认类型:介词"from"表示来源,因此该状语说明动作的来源或渠道,属于方式或来源状语。
  4. 因此"from government-funded research"是本从句的状语。
状语 by restricting access to it
  1. 介词短语"by restricting access to it"位于句末,说明"赚钱"的方式或手段。
  2. 检查功能:该短语不是宾语(宾语已是"money"),也不是谓语的一部分;介词"by"引导方式状语,"restricting"是动名词,作介词宾语;整个短语说明"making money"的具体方式。
  3. 排除其他候选:虽然"restricting"是动词的-ing形式,但它不是谓语(谓语已是"are making"),而是作为介词"by"的宾语,整个"by restricting access to it"构成方式状语。
  4. 因此"by restricting access to it"是本从句的方式状语。

时态 · 语态 · 语气

时态 现在进行时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:谓语"are making"由助动词"are"加现在分词"making"构成,这是现在进行时的标准形式;"are"的复数形式对应主语"commercial publishers","making"的-ing形式表明动作正在进行;没有情态动词、完成体或其他时态标志,因此是现在进行时。
  2. 语态判定:主语"commercial publishers"是动作"making"的发出者,宾语"money"是动作的结果对象;谓语不含"be + 过去分词"的被动结构,因此是主动语态。
  3. 语气判定:从句为陈述句,谓语采用正常的陈述语气形式,无虚拟条件或祈使标志,因此是陈述语气。

语义说明 现在进行时在此表示商业出版商当前正在通过限制获取途径从政府资助的研究中获利这一行为,强调该行为的持续性和现时性;与外层从句的现在进行时呼应,共同刻画当前正在发生的情况。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句The Internet – and pressure from funding agencies, who are questioning why commercial publishers are making money from government-funded research by restricting access to it – is making free access to scientific results a reality.主句主干为 "The Internet…is making free access…a reality",主语是 "The Internet" 及并列的 "pressure from funding agencies"(破折号插入),谓语是 "is making",宾语是 "free access to scientific results",宾补是 "a reality",构成 make+宾语+宾补结构。
L2 · 并列主语成分(含定语从句修饰)and pressure from funding agencies, who are questioning why commercial publishers are making money from government-funded research by restricting access to it"and pressure from funding agencies" 与 "The Internet" 通过破折号并列,共同充当主句主语;该成分本身带有非限制性定语从句 "who are questioning…" 修饰 "funding agencies"。
L3 · 非限制性定语从句引导词·whowho are questioning why commercial publishers are making money from government-funded research by restricting access to it关系代词 "who" 引导非限制性定语从句,前有逗号隔开,修饰先行词 "funding agencies","who" 在从句中作主语,从句谓语是 "are questioning",后接宾语从句 "why commercial publishers are making money…"。
L4 · 宾语从句引导词·连接副词why commercial publishers are making money from government-funded research by restricting access to it连接副词 "why" 引导宾语从句,作 "questioning" 的宾语,表示质疑的内容(间接疑问),从句主干是 "commercial publishers are making money",后接方式状语 "by restricting access to it"。

逻辑链主句陈述互联网和资助机构压力的作用;非限制性定语从句嵌套在主句主语中,补充说明资助机构施加压力的具体表现即正在质疑;宾语从句再嵌套在非限制性定语从句内,说明质疑的具体内容即商业出版商通过限制获取途径从政府资助研究中获利。三层嵌套形成逐层细化的逻辑关系:最外层说作用,第二层说压力表现,第三层说质疑对象。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2008年考研英语(旧卷)真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

核心固定结构与搭配

make... a reality (使……成为现实)

making free access to scientific results a reality

"make + 宾语 + 补语" 是一个基础句型,但 "make something a reality" 是其中一个高频固定搭配,表示 "使某事成为现实/变成现实"。这里 "free access to scientific results" 是宾语,"a reality" 是宾语补足语。这个搭配在学术写作和正式文体中极为常见,用于表达某个目标、理想或可能性最终得以实现。类似的搭配还有 "make it happen"、"make it possible"、"turn into reality"。注意 "reality" 前用不定冠词 "a",强调 "一种现实状态"。

  • ✓ making free access a reality ✗ making free access to be reality / making free access become reality "make + 宾语 + 名词补语" 结构中,补语直接跟在宾语后,不需要 "to be" 或 "become";且 "reality" 前需要冠词 "a"。

pressure from... (来自……的压力)

pressure from funding agencies

"pressure from..." 是表示压力来源的标准搭配,"from" 引出施压方。在学术、政治、商业语境中高频出现,常见搭配还有 "pressure on sb to do sth" (对某人做某事的压力)、"under pressure" (在压力之下)、"put pressure on" (施加压力于)。本句中 "pressure from funding agencies" 与前面的 "The Internet" 并列,共同作主语,表示两股推动力量。

question why... (质疑为什么……)

who are questioning why

"question + 疑问词引导的间接疑问" 是常见搭配,表示 "质疑/询问……"。这里 "question why commercial publishers are making money..." 表示资助机构在质疑商业出版商盈利的正当性。"question" 作动词时,可接名词 (question the decision)、疑问词从句 (question why/whether/how...)。注意与 "ask" 的区别:"question" 带有 "质疑、挑战" 的语义,而 "ask" 较中性。

  • ✓ question why commercial publishers are making money ✗ question why are commercial publishers making money 间接疑问句中要用陈述语序,不能用疑问语序。

make money from... (从……中赚钱)

making money from government-funded research

"make money from..." 是表示盈利来源的固定搭配,"from" 引出收入来源。这是商业、经济类文本中的核心表达,与 "profit from"、"earn money from"、"generate revenue from" 同义。本句中 "making money from government-funded research" 点出了资助机构质疑的焦点:商业出版商从政府资助的研究中获利。注意 "make money" 本身是固定搭配,不说 "make monies" 或 "earn money" (虽然后者也对,但 "make money" 更口语化、更常用)。

access to... (获取/使用……的途径)

access to it free access to scientific results

"access to something" 是表示 "对某物的获取权/使用权/接触途径" 的固定搭配,"to" 是介词,后接名词或代词。本句出现两次:"restricting access to it" (限制对研究的获取) 和 "free access to scientific results" (对科研成果的自由获取)。常见搭配有 "have/gain/get access to"、"provide/grant access to"、"deny/restrict access to"。注意 "access" 作名词时是不可数名词,不说 "accesses";"to" 后的 "it" 指代前文的 "government-funded research"。

  • ✓ access to scientific results ✗ access of scientific results / access for scientific results "access" 后固定用介词 "to",不用 "of" 或 "for"。

复合修饰与限定结构

government-funded (政府资助的)

government-funded research

"government-funded" 是复合形容词,由 "名词 + 过去分词" 构成,表示 "由政府资助的"。这种 "名词-过去分词" 复合形容词在学术、新闻英语中极为常见,用于简洁地表达被动关系和修饰关系,如 "state-owned" (国有的)、"user-generated" (用户生成的)、"solar-powered" (太阳能驱动的)。注意复合形容词中间需要连字符,且整体作前置定语修饰名词。本句中 "government-funded research" 点明了研究的资金来源,这是资助机构质疑出版商盈利行为的关键背景。

  • ✓ government-funded research ✗ government funded research (无连字符) / research funded by government (结构不同) 作前置定语的复合形容词中间需要连字符;若改为后置定语则用 "research funded by..." 结构,含义相同但结构不同。

funding agencies (资助机构)

funding agencies

"funding agencies" 是学术、科研领域的专业术语,指提供科研经费的机构,如国家自然科学基金委、国家社科基金等。"funding" 作定语修饰 "agencies",表示这些机构的核心职能是提供资金。这是 "名词作定语" 的常见用法,类似的还有 "research institutions" (研究机构)、"publishing companies" (出版公司)。注意 "funding" 在此处是名词或动名词作定语,不是现在分词,因为它不表示 "正在资助的机构",而是表示 "以资助为职能的机构"。

commercial publishers (商业出版商)

commercial publishers

"commercial publishers" 指以盈利为目的的出版商,"commercial" 是形容词,表示 "商业的、营利性的",与 "non-profit" (非营利的)、"academic" (学术的) 相对。本句中 "commercial publishers" 是资助机构质疑的对象,因为他们从政府资助的研究中获利却限制公众获取。这种 "形容词 + 名词" 搭配在学术写作中用于精确区分不同类型的实体,类似的还有 "open-access journals" (开放获取期刊)、"peer-reviewed articles" (同行评审文章)。

scientific results (科研成果)

scientific results

"scientific results" 是学术领域的常用表达,指科研活动产生的成果、数据、发现等。"scientific" 是形容词,修饰 "results",表示这些结果来自科学研究。在学术英语中,类似表达还有 "research findings" (研究发现)、"experimental data" (实验数据)、"academic publications" (学术出版物)。本句中 "free access to scientific results" 是整句的核心诉求,即让科研成果可以被自由获取。

介词短语与逻辑关系

by restricting access to it (通过限制获取来……)

by restricting access to it

"by doing..." 表示方式、手段,这里 "by restricting access to it" 说明商业出版商获利的方式:通过限制对研究的获取。这是一个介词短语作方式状语,修饰 "making money"。"by" 引导的方式状语在学术写作中极为常见,用于说明 "如何" 实现某个动作或结果。注意 "it" 指代前文的 "government-funded research",这种代词回指在长句中帮助避免重复。"restricting access to" 本身也是固定搭配,表示 "限制对……的获取"。

  • ✓ by restricting access to it ✗ by restrict access to it (动词原形) / through restricting access to it (虽然语法正确,但 "by" 更常用于方式) "by" 后接动名词 (doing),不能接动词原形;表示方式时 "by" 比 "through" 更常用、更地道。

短语并列:The Internet – and pressure from... (互联网——以及来自……的压力)

The Internet and pressure from funding agencies

这是用破折号和 "and" 连接的并列主语结构。破折号在此处起强调和解释作用,将 "pressure from funding agencies" 作为与 "The Internet" 并列的第二个推动力量引入。这种用法在正式书面语中常见,用于在不打断句子流畅性的前提下添加并列信息。这两个并列成分共同作主语,谓语动词应该使用复数形式 "are making",因为用 "and" 连接的两个并列主语要求复数动词。

  • ✓ The Internet – and pressure from funding agencies... – are making ✗ The Internet – and pressure from funding agencies... – is making 用 "and" 连接的两个并列主语,无论是否用破折号分隔,谓语动词都应该用复数形式 "are",不能用单数 "is"。

关系代词与指代

who are questioning (引导定语成分)

who are questioning why

"who" 在此处引导一个定语成分,补充说明 "funding agencies" 的行为。这个结构提供了关于资助机构的额外信息:他们正在质疑为什么商业出版商从政府资助的研究中获利。"who are questioning" 使用现在进行时,强调这是一个持续进行的动作,体现资助机构当前的态度和行动。这种定语成分在学术写作中用于在不打断主句的情况下添加重要背景信息。

it 指代 government-funded research

access to it

"it" 在 "by restricting access to it" 中指代前文的 "government-funded research"。这是代词回指的典型用法,用于避免在长句中重复名词短语。在学术写作中,清晰的指代关系至关重要,读者需要能够准确追溯代词的先行词。本句中 "it" 的先行词虽然在较远的位置,但由于句子结构清晰,指代关系仍然明确。注意介词 "to" 后可以直接跟代词宾格 "it",不需要重复完整的名词短语。

  • ✓ restricting access to it (it 指代 government-funded research) ✗ 误以为 it 指代 money 或其他名词 长句中代词指代需要根据上下文语义判断;此处 "限制获取" 的对象只能是 "研究",不可能是 "钱" 或其他概念。

句子语义逻辑与修辞

因果与对比逻辑:资助方质疑 → 推动开放获取

pressure from funding agencies, who are questioning why commercial publishers are making money from government-funded research by restricting access to it is making free access to scientific results a reality

本句在语义上呈现清晰的因果链条:资助机构质疑商业出版商的盈利模式(从政府资助的研究中获利却限制公众获取)→ 产生压力 → 与互联网技术共同推动 → 使科研成果的自由获取成为现实。句中隐含的对比是:过去出版商通过 "restricting access" (限制获取) 获利,未来将转向 "free access" (自由获取)。这种 "问题诊断 → 推动改变" 的逻辑结构在学术论证和政策讨论中极为常见,体现了从批判现状到展望未来的思路。

修辞对比:restricting access vs. free access

restricting access to it free access to scientific results

句中通过 "restricting access" (限制获取) 和 "free access" (自由获取) 的对比,强化了变革的方向和意义。"restricting" 带有负面含义,暗示不合理的封闭状态;"free" 则带有积极的价值导向,呼应开放科学运动的理念。这种词汇层面的对比是学术写作中常用的修辞手法,通过语义对立来突出论点、强化读者印象。同时,"by restricting access to it" 是商业出版商获利的手段,而 "free access to scientific results" 是变革的目标,形成手段与目标的对照。

中文学习者特别注意点

"make + 宾语 + 宾补" 与中文 "使……成为……" 的对应

making free access to scientific results a reality

英语 "make + 宾语 + 宾语补足语" 结构对应中文的 "使……成为/变成……",但英语中宾补直接跟在宾语后,无需连接词;而中文往往需要 "成为"、"变成" 等动词。例如本句 "making free access a reality" 字面直译是 "使自由获取一个现实",地道中文是 "使自由获取成为现实"。中文学习者容易受母语干扰,在英语中加入 "to be"、"become" 等冗余成分,实际上 "make + 宾语 + 名词" 已完整表达因果关系和结果状态。

  • ✓ make free access a reality ✗ make free access become a reality / make free access to be a reality 受中文 "使……成为……" 影响,中文学习者易在 "make" 后加 "become" 或 "to be",这在英语中是冗余的。

间接疑问句的陈述语序

questioning why commercial publishers are making money

"questioning why commercial publishers are making money" 是间接疑问句,语序是 "疑问词 + 陈述句语序" (why + 主语 + 谓语),而非直接疑问句的 "疑问词 + 助动词 + 主语 + 动词原形"。中文学习者常受 "为什么商业出版商在赚钱?" 这类直接疑问句影响,误写成 "questioning why are commercial publishers making money",这是错误的。间接疑问句在宾语、表语、同位语等位置出现时,一律用陈述语序,这是英语的固定语法规则。

  • ✓ questioning why commercial publishers are making money ✗ questioning why are commercial publishers making money 间接疑问句必须用陈述语序,中文学习者易受直接疑问句 "Why are they...?" 的干扰而写错。

"access to" 固定搭配中的介词

access to it access to scientific results

"access to" 是固定搭配,"to" 是介词,表示 "对……的获取/接触",类似 "approach to" (对……的方法)、"solution to" (……的解决方案)。中文学习者容易受 "获取……" 的影响,误用 "access of" 或省略介词直接说 "access scientific results",这是不符合英语习惯的。记住 "access" 作名词时,后面的对象必须用 "to" 引出,不能省略,也不能换成其他介词。

  • ✓ access to scientific results ✗ access of scientific results / access scientific results (省略介词) 中文 "获取科研成果" 无介词,但英语 "access" 后必须用 "to",不能省略或换成 "of"。

复合形容词的连字符使用

government-funded

"government-funded" 这类 "名词-过去分词" 复合形容词作前置定语时,中间必须加连字符。中文学习者常忽略连字符,写成 "government funded research",这在正式写作中被视为不规范。连字符的作用是将两个词连成一个整体,明确它们共同作定语修饰后面的名词。对比:作前置定语用 "government-funded research" (带连字符),作后置定语则是 "research funded by the government" (不带连字符,因为是独立的过去分词短语)。

  • ✓ government-funded research (作前置定语) ✗ government funded research (缺连字符) 复合形容词作前置定语时需要连字符,中文学习者易忽略,但这在正式写作中是扣分点。
GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2008年考研英语(旧卷)真题这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

分隔结构

The Internet – and pressure from funding agencies, who are questioning why commercial publishers are making money from government-funded research by restricting access to it – is making

主语 "The Internet and pressure from funding agencies" 与谓语 "is making" 之间被长达数十词的破折号插入语分隔,导致主干 "The Internet and pressure ... is making" 难以快速定位。这是典型的主谓分隔结构,长修饰成分造成主干识别障碍。

插入语

and pressure from funding agencies, who are questioning why commercial publishers are making money from government-funded research by restricting access to it

破折号之间的内容 "and pressure from funding agencies, who are questioning why commercial publishers are making money from government-funded research by restricting access to it" 作为插入成分,补充说明推动免费访问的另一个力量。这个插入语打断了主干 "The Internet ... is making free access to scientific results a reality",造成主谓之间的距离拉长。

多重嵌套

who are questioning why commercial publishers are making money from government-funded research by restricting access to it

这里存在两层嵌套:第一层是定语从句 "who are questioning...",修饰 "funding agencies";第二层是宾语从句 "why commercial publishers are making money...",作 "questioning" 的宾语。从句套从句的结构增加了句子理解难度。

现在分词

questioning why commercial publishers are making money from government-funded research by restricting access to it

"questioning" 是现在分词,修饰前面的名词 "funding agencies",表示主动和进行的含义。这里 "funding agencies" 正在质疑商业出版商的做法,分词短语作后置定语说明这些资助机构的特征。

过去分词

government-funded research

"funded" 是过去分词,在复合形容词 "government-funded" 中作定语修饰 "research",表示被动含义(研究被政府资助)。这是过去分词作定语的标准用法。

现在分词

restricting access to it

"restricting" 是现在分词,作方式状语,说明 "making money" 的方式是通过限制访问。这是典型的现在分词作状语表示伴随或方式的用法。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2008年考研英语(旧卷)真题的语境,讲这句原句在考场上的实际考法。

句子主干:The Internet and pressure from funding agencies is making free access to scientific results a reality. 破折号用于隔离并强调较长的并列主语成分,实际上 The Internet 和 pressure from funding agencies 通过 and 并列构成复合主语。其中 pressure from funding agencies 后接 who 引导的非限制性定语从句,对 funding agencies 进行补充说明。该定语从句内又包含 why 引导的宾语从句,说明质疑的具体内容。快速阅读技巧:识别破折号隔开的并列结构,先提取主干 The Internet and pressure ... is making free access ... a reality,再回看 who 从句补充的质疑内容,以及 why 从句中 by restricting access to it 这一方式状语(it 指代 government‑funded research)。考点常设在:1)并列主语的识别与主谓一致;2)非限制性定语从句的先行词定位;3)限制获取 vs. 免费获取的对立关系;4)代词指代;5)长句拆解。熟记这种"并列主语(含定语从句修饰)—谓语—宾语—补语"结构,面对其他长难句也能套用主干提取法:先去除修饰成分,理解核心意思,再添回修饰,提升考场阅读效率。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2008年考研英语(旧卷)真题原句逐维评分,各维 1–10 分,附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度6

    核心词汇如 "access"、"restrict"、"funding" 属四六级高频词,但 "agencies"、"commercial publishers"、"scientific results" 等学术术语对基础较差的学生有一定门槛;"government-funded" 复合形容词需理解构词法;整体词汇偏学术正式,但无生僻词。

  • 结构难度7

    句子较长(37 词),主干是 "The Internet and pressure... is making free access a reality",但中间插入了较长的定语成分 "who are questioning why...",且该定语成分内部又嵌套了 "by restricting access to it" 方式状语;多层修饰与嵌套使句子主干不易立即识别,需拆分理解。

  • 精讲价值9

    句中密集包含多个高频考点:"make... a reality" 固定搭配、"access to" 介词搭配、"by doing" 方式状语、间接疑问句语序、复合形容词用法、代词指代、因果逻辑链;既有句法层面的长难句拆解,又有词汇层面的固定搭配与术语,还涉及学术写作的修辞对比,适合作为综合讲解素材。

  • 典型性9

    高度典型的四六级/考研学术类长难句:话题涉及学术出版(常考领域)、句式包含定语成分嵌套与并列主语、大量固定搭配(make... a reality, access to, make money from 等)都是真题高频考点;句子结构与用词都是学术英语的标准范式。

  • 表达质量9

    来自正式学术或新闻语境,用词精准(如 "questioning" 表质疑、"restricting" 与 "free" 形成对比)、结构严谨(因果逻辑清晰、定语成分补充到位)、符合书面语规范(复合形容词带连字符、间接疑问句用陈述语序);可作为学术写作的范本。

  • 综合推荐度9

    综合以上五维:词汇和结构有一定难度但不超纲(6-7 分),精讲价值和典型性极高(9 分),表达质量优秀(9 分);作为四六级/考研备考材料,本句兼具代表性、可讲性和实用性,非常值得深入学习,综合推荐度为 9 分。

结构训练评估

  • 主干识别难度7

    主句主干被长达二十余词的破折号插入成分分隔,主语从句首延伸至第二个破折号,谓语is making出现在句子中后段;初学者需跳过插入成分才能定位主谓,且插入成分内又嵌套两层从句,极易迷失主干位置。

  • 分句嵌套复杂度8

    三层嵌套结构:宾语从句嵌套在非限制性定语从句内,后者又嵌套在主句主语的插入成分中;且非限制性定语从句的先行词funding agencies位于主句主语的并列成分中,需回溯识别先行词;多层咬合加剧理解负担。

  • 时态语态难度4

    三个谓语均为现在进行时主动语态陈述语气,结构一致且为基础时态;无完成体、被动、虚拟或情态叠加,时态识别难度较低。

  • 成分划分训练价值8

    涵盖宾语补足语、双层嵌套从句、非限制性定语、方式状语等多种成分;主语被破折号插入成分扩展为复杂结构,练习识别插入成分与主干的分离;宾语从句中包含介词短语状语和动名词短语状语,成分丰富且层次分明。

  • 结构典型性7

    破折号插入并列成分扩展主语、非限制性定语从句补充说明、宾语从句作动词宾语,均为四六级和考研常考句式;make sth sth结构和嵌套从句的组合在真题中频繁出现,掌握后可大量复用。

  • 综合训练推荐度7

    主干识别难度较高且嵌套复杂,成分丰富且结构典型,适合作为中高级结构分析训练材料;时态难度较低不影响其作为句法练习句的整体价值,综合推荐优先练习。

VOCAB · 高频单词

句中的考研英语真题高频词

以下高频词全部出自2008年考研英语(旧卷)真题的这句原文。

  • accessCEFR B1n. 进入;使用权; 通道;入口; (疾病的)发作 | v. 访问;获取; 接近;到达考研英语真题 44 句命中
  • scientificCEFR B1adj. 科学的;科学上的; 系统的;精确的考研英语真题 83 句命中
  • pressureCEFR B1n. 心理压力;精神负担; 压力;压强; 催促;敦促;施压 | v. 施压;迫使;敦促考研英语真题 55 句命中
  • internetCEFR A2n. 互联网;因特网考研英语真题 53 句命中
  • agencyCEFR B2n. 代理机构;经销处; 政府机构;专门机构; 能动性;自主权; 代理;中介作用考研英语真题 32 句命中
  • fundingCEFR B2n. 资金;经费 | v. 为…提供资金;资助考研英语真题 31 句命中
  • realityCEFR B1n. 现实;真实情况; 现实生活;实际经历; 真实性;逼真程度; 客观存在的事物考研英语真题 31 句命中
  • publisherCEFR B2n. 出版商;出版社; (报纸、杂志的)发行人; (网络内容的)发布者考研英语真题 24 句命中
  • commercialCEFR B2adj. 商业的;贸易的; 营利性的;商业化的; 商用的;供商业使用的 | n. 商业广告(尤指电视或广播广告)考研英语真题 23 句命中
  • restrictCEFR B2v. 限制;约束; 限制(某人的自由或行动)考研英语真题 9 句命中
FAQ · 考研英语真题句

常见问题

关于"The Internet – and pressure from funding agencies…"这句考研英语真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

考研英语真题句「The Internet – and pressure from funding agencies, who are questioning why commercial publishers are making money from government-funded research by restricting access to it – is making free access to scientific results a reality.」是什么意思?怎么翻译?
这句话的意思是:互联网的发展,以及来自资助机构的压力——这些机构质疑商业出版商为何通过限制获取渠道,从政府资助的研究中牟利——正使免费获取科研成果成为现实。 更贴近原文语序的直译是:互联网——以及来自资助机构的压力,这些机构正在质疑为什么商业出版商通过限制对其的访问来从政府资助的研究中赚钱——正在使科学成果的免费获取成为现实。 原句共 35 词、CEFR 难度 C2,出自2008年考研英语(旧卷)真题阅读理解(四选一)(Section II Part A (2),第2段,第2句)。
"The Internet – and pressure from funding agencies…"这句考研英语真题长难句的结构怎么划分?
主句主干为 "The Internet…is making free access…a reality",主语是 "The Internet" 及并列的 "pressure from funding agencies"(破折号插入),谓语是 "is making",宾语是 "free access to scientific results",宾补是 "a reality",构成 make+宾语+宾补结构。主句陈述互联网和资助机构压力的作用;非限制性定语从句嵌套在主句主语中,补充说明资助机构施加压力的具体表现即正在质疑;宾语从句再嵌套在非限制性定语从句内,说明质疑的具体内容即商业出版商通过限制获取途径从政府资助研究中获利。三层嵌套形成逐层细化的逻辑关系:最外层说作用,第二层说压力表现,第三层说质疑对象。
"and pressure from funding agencies, who are questioning why commercial publishers are making money from government-funded research by restricting access to it"是什么从句?(2008年考研英语真题)
这是并列主语成分(含定语从句修饰)——"and pressure from funding agencies" 与 "The Internet" 通过破折号并列,共同充当主句主语;该成分本身带有非限制性定语从句 "who are questioning…" 修饰 "funding agencies"。句中另一处"who are questioning why commercial publishers are making money from government-funded research by restricting access to it"是非限制性定语从句——关系代词 "who" 引导非限制性定语从句,前有逗号隔开,修饰先行词 "funding agencies","who" 在从句中作主语,从句谓语是 "are questioning",后接宾语从句 "why commercial publishers are making money…"。
make... a reality 是什么意思?考研英语真题句"The Internet – and pressure from funding agencies…"里怎么理解?
"make + 宾语 + 补语" 是一个基础句型,但 "make something a reality" 是其中一个高频固定搭配,表示 "使某事成为现实/变成现实"。这里 "free access to scientific results" 是宾语,"a reality" 是宾语补足语。这个搭配在学术写作和正式文体中极为常见,用于表达某个目标、理想或可能性最终得以实现。
"The Internet – and pressure from funding agencies…"这句考研英语真题用了什么时态和语态?
全句 3 个分句的谓语分别是:is making(现在进行时、主动语态);are questioning(现在进行时、主动语态);are making(现在进行时、主动语态)。现在进行时在此表示一个正在发生或逐渐形成的趋势:互联网和资助机构的压力正在推动科学成果的免费获取逐步成为现实;这一时态强调过程的持续性和当前的进行状态,而非已完成的事实。
"The Internet – and pressure from funding agencies…"出自哪一年的考研英语真题?具体位置在哪?
出自2008年考研英语(旧卷)真题的阅读理解(四选一),卷面位置 Section II Part A (2),第2段,第2句;全句句型为复合句。
"The Internet – and pressure from funding agencies…"算考研英语长难句吗?难点在哪里?
算——全句 35 词、3 个分句、最深嵌套第 4 层。主句主干被长达二十余词的破折号插入成分分隔,主语从句首延伸至第二个破折号,谓语is making出现在句子中后段;初学者需跳过插入成分才能定位主谓,且插入成分内又嵌套两层从句,极易迷失主干位置。三层嵌套结构:宾语从句嵌套在非限制性定语从句内,后者又嵌套在主句主语的插入成分中;且非限制性定语从句的先行词funding agencies位于主句主语的并列成分中,需回溯识别先行词;多层咬合加剧理解负担。
"The Internet – and pressure from funding agencies…"句中有哪些考研英语高频单词?
共 10 个:access(n. 进入)、scientific(adj. 科学的)、pressure(n. 心理压力)、internet(n. 互联网)、agency(n. 代理机构)、funding(n. 资金)、reality(n. 现实)、publisher(n. 出版商) 等。它们都属于考研英语真题高频词,其中 access 在考研英语历年真题中出现于 44 个句子。

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