考研英语真题句子解析 · Section I

2020年考研英语二真题句子解析: A more practical goal is to try, to the best of your ability, to be as tolerant and composed as you can when faced with trying situations involving your children.

主语谓语表语状语

一个更实际的目标是,在面对与孩子相关的棘手情况时,尽你所能地保持宽容和冷静。

直译:一个更实际的目标是,尽你最大的能力,在面对涉及你的孩子的棘手情况时,尽可能地宽容和沉着。

SYNTAX · 句法精读

句法精读:成分和时态精讲

这句考研英语真题(2020年英语二)共 30 词,按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 首先扫描全句标点和连接词:句中出现逗号、以及 "when" 这一从属连词,提示可能存在状语从句。
  2. 定位 "when" 的位置:它出现在 "when faced with trying situations involving your children","when" 是时间/条件状语从句的典型引导词,其后 "faced with" 构成从句谓语(省略主语和 be 动词的被动结构),因此 "when faced..." 到句末构成一个状语从句。
  3. 再看 "as...as" 结构:句中 "to be as tolerant and composed as you can" 呈现比较结构,第二个 "as" 后接 "you can",这里 "you can" 是比较状语从句的省略形式(完整应为 "as you can be"),因此 "as you can" 单独构成一个比较状语从句。
  4. 确定主句范围:去掉上述两个从句后,剩余 "A more practical goal is to try, to the best of your ability, to be as tolerant and composed" 加上比较从句和时间从句,整体构成主句的主系表结构。由于主句的表语 "to try...to be as tolerant and composed as you can when faced..." 包含了两个从句,因此主句的完整文本为整个句子。
  5. 综合判断:全句共三个分句——一个主句(包含主系表结构),一个比较状语从句 "as you can",一个时间状语从句 "when faced with trying situations involving your children"。主句通过 "as...as" 结构内嵌比较从句,通过 "when" 连接时间从句。
分句:主句

A more practical goal is to try, to the best of your ability, to be as tolerant and composed as you can when faced with trying situations involving your children.

主句,陈述全句的核心内容,说明一个更实际的目标是什么,采用主系表结构,表语由不定式短语构成,包含比较从句和时间从句。

成分推断 · 3 项

谓语 is
  1. 先找全句的核心动词:扫描主句,"A more practical goal" 后紧跟 "is",这是系动词,构成主系表结构的谓语。
  2. 排除其他动词形式:句中还有 "to try"(不定式)、"to be"(不定式)、"can"(情态动词)、"faced"(过去分词),但它们分别在不定式短语、比较从句、状语从句中,不是主句的谓语动词。
  3. 确认 "is" 的作用:"is" 连接主语 "A more practical goal" 和表语 "to try...",因此 "is" 是主句谓语。
主语 A more practical goal
  1. 定位谓语 "is" 的前面部分:"A more practical goal" 位于句首、谓语 "is" 之前,且为名词短语,符合主语的位置和结构特征。
  2. 检查语义:"goal"(目标)是这个句子讨论的对象,"is" 后面说明这个目标是什么,因此 "A more practical goal" 是主语。
表语 to try, to the best of your ability, to be as tolerant and composed as you can when faced with trying situations involving your children
  1. 识别系动词后的成分:"is" 后紧跟 "to try",不定式可以充当表语,说明主语 "goal" 的具体内容。
  2. 确定表语范围:"to try" 后接插入语 "to the best of your ability"(逗号隔开),再接 "to be as tolerant and composed as you can when faced with trying situations involving your children",整个不定式结构(包括其中的比较从句和时间从句)共同构成表语。
  3. 排除其他成分:句中没有宾语或补语的位置,"is" 后的这部分内容是对主语的说明,因此是表语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主系表(不适用)
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判断:谓语 "is" 是系动词的一般现在时形式(第三人称单数),无助动词、无完成体标志(have/has + 过去分词)、无进行体标志(be + 现在分词),因此时态为一般现在时。句中 "can" 属于比较从句,不影响主句时态判断。
  2. 语态判断:"is" 是系动词,构成主系表结构,不存在主动或被动之分,因此语态填不适用。若改为实义动词(如 "achieves"),才需要判断主动或被动。
  3. 语气判断:句子为陈述句,陈述一个事实性观点("目标是..."),无虚拟语气标志(如 "were"、"should" 等用于假设),无祈使语气特征(无省略主语的动词原形命令),因此语气为陈述语气。

语义说明 一般现在时表示普遍真理或当前状态,这里用于陈述说话人认为合理的目标定位,传达一种客观建议或原则性看法。系表结构说明主语的性质或状态,强调这个目标的定义或内涵。陈述语气表明这是一个事实性陈述,而非命令或假设。

分句:比较从句

as you can

比较状语从句,用于比较结构 "as...as" 中,说明 "宽容和镇定" 的程度上限(尽你所能达到的程度),省略了与前文重复的 "be tolerant and composed"。

成分推断 · 2 项

谓语 can
  1. 识别从句谓语:"as you can" 中,"can" 是情态动词,后面省略了 "be"(完整应为 "as you can be tolerant and composed"),因此谓语是 "can",其后承前省略了 "be tolerant and composed"。
  2. 省略判断依据:比较结构 "as...as" 中,第二个 "as" 后常省略与前文重复的部分。前文 "to be as tolerant and composed" 已出现 "be",因此 "you can" 后省略 "be tolerant and composed",只保留 "can"。
  3. 确认谓语成分:"can" 构成从句谓语,表示 "你能够(宽容和镇定)"。
主语 you
  1. 定位主语:"you" 位于情态动词 "can" 之前,且为代词主格形式,符合主语的位置和形式特征。
  2. 语义确认:"you" 指代句子的听话人或泛指对象,是 "can(be)" 的执行者,因此是从句主语。

时态 · 语态 · 语气

时态 情态动词结构
语态 主系表(不适用)
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判断:谓语为 "can"(情态动词)加动词原形 "be"(省略),属于情态动词结构。情态动词不表示传统时态(如过去、现在、将来),而是表达说话人的态度(此处 "can" 表示能力或可能性),因此时态代码填情态动词结构。
  2. 语态判断:虽然省略了 "be",但完整结构是 "can be tolerant and composed","be" 是系动词,构成主系表结构,不存在主动或被动之分,因此语态填不适用。
  3. 语气判断:从句为陈述句的一部分,陈述 "你能够做到的程度",无虚拟或祈使特征,因此语气为陈述语气。

语义说明 情态动词 "can" 表示能力或可能性,这里强调 "尽你所能达到的程度",为主句的目标设定了一个现实的上限。系表结构(省略)说明主语的状态。陈述语气表明这是对能力范围的客观陈述。

分句:状语从句

when faced with trying situations involving your children

时间状语从句,说明主句所述目标适用的时间条件(当面对涉及孩子的棘手情况时),采用省略主语和 be 动词的被动结构。

成分推断 · 3 项

谓语 faced
  1. 识别从句谓语:"when" 后紧跟 "faced",这是过去分词形式。在 "when" 引导的状语从句中,若主语与主句主语一致且谓语为 "be + 过去分词"(被动结构),常省略主语和 "be",保留过去分词。
  2. 还原完整结构:完整形式应为 "when you are faced with trying situations...",省略了 "you are",因此 "faced" 是从句谓语的核心部分(被动语态)。
  3. 排除其他动词:"involving" 是现在分词,修饰 "situations",作定语而非谓语。全句只有 "faced" 承担谓语功能。
主语 you(承前省略)
  1. 省略主语的识别:"when faced" 前没有明确主语,但根据英语语法规则,时间或条件状语从句省略主语时,省略的主语必须与主句主语一致。
  2. 确定主语内容:主句隐含的行为主体是 "you"(从表语中的 "your ability"、"your children" 可推断),因此从句省略的主语也是 "you"。
  3. 补出主语:完整主语应为 "you",省略是为了简洁,但在成分分析中需要标注出来。
状语 with trying situations involving your children
  1. 定位状语成分:"faced" 后接介词短语 "with trying situations involving your children","be faced with" 是固定搭配,意为 "面对、遭遇","with" 引出面对的对象。
  2. 确认成分类型:"with trying situations..." 说明 "faced" 的方式或对象,属于方式状语或伴随状语,补充说明 "面对" 的具体内容。
  3. 排除其他成分:"with" 短语不是宾语(因为 "faced" 在此为被动语态的过去分词,不直接带宾语),而是作状语修饰谓语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 被动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判断:完整形式为 "when you are faced","are" 是一般现在时的 be 动词,因此时态为一般现在时。虽然 "are" 被省略,但从主句的一般现在时和语境(陈述普遍情况)可确认从句也用一般现在时。
  2. 语态判断:"faced" 是过去分词,与省略的 "are" 构成 "be + 过去分词" 被动结构("are faced with"),表示 "你被(某种情况)所面对",因此语态为被动语态。若改为主动语态,应为 "when you face trying situations"。
  3. 语气判断:从句陈述一个假设的或泛指的情境("当面对...情况时"),属于条件性陈述,但仍属于陈述语气范畴,无虚拟或祈使特征。

语义说明 一般现在时表示经常性或泛指的情况,这里指 "每当遇到这类情况时",强调时间从句描述的是一种重复或典型场景。被动语态突出 "你" 处于被动接受的状态,即外部情况对你的影响,而非你主动发起的行为。陈述语气表明这是对可能发生情境的客观描述。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句A more practical goal is to try, to the best of your ability, to be as tolerant and composed as you can when faced with trying situations involving your children.主句主干为"A more practical goal is to try"(主系表结构),系动词"is"后接不定式"to try"作表语。主语"A more practical goal"清晰,谓语"is"明确,不定式表语"to try"完整。
L2 · 介词短语状语to the best of your ability介词短语"to the best of your ability"(尽你所能)作方式状语,修饰不定式"to try",说明尝试的程度。插入在不定式"to try"与其补足语"to be"之间。
L2 · 不定式短语(to try的宾语补足语)to be as tolerant and composed as you can不定式短语"to be as tolerant and composed as you can"作"to try"的宾语补足语,说明"尝试"的具体内容。内部包含"as...as you can"比较结构,表示"尽可能地宽容和镇定"。
L3 · 比较从句as you can比较从句"as you can"与前置的"as tolerant and composed"构成"as...as"比较框架,省略了重复部分(完整为"as you can be tolerant and composed")。从句主语"you",谓语"can",表示"你能够达到的程度"。
L2 · 状语从句引导词·whenwhen faced with trying situations involving your children时间状语从句"when faced with trying situations involving your children",由"when"引导,修饰主句"to try...to be",说明"尝试保持宽容镇定"的时间条件。从句省略了主语"you"和系动词"are"(完整为"when you are faced with"),保留了过去分词"faced"构成被动结构。
L3 · 现在分词短语(作后置定语)involving your children现在分词短语"involving your children"作后置定语,修饰名词"situations",说明"涉及你孩子的"情况。分词"involving"与所修饰的名词"situations"构成主动关系(situations involve your children)。

逻辑链主句通过系动词 "is" 定义目标内容,表语中的不定式短语 "to try...to be as tolerant and composed" 内嵌一个比较状语从句 "as you can",该从句限定 "宽容和镇定" 的程度(尽力而为即可)。同时,整个目标的实现场景由时间状语从句 "when faced with trying situations involving your children" 界定,该从句说明目标针对的具体情境(面对与孩子相关的困难时刻)。三个分句共同构成完整语义:主句提出目标框架,比较从句设定合理预期,时间从句明确应用场景。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2020年考研英语二真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

核心固定结构与短语解析

to the best of one's ability (固定短语)

to the best of your ability

"to the best of one's ability" 是标准的固定短语,意为「尽某人所能/竭尽全力」,强调在现有能力范围内做到最好。这个短语常用于表达务实的期望,承认人的能力有限但鼓励尽力而为。结构上,"best" 前必须用定冠词 "the","of" 后接所有格(your/one's/his 等) + "ability"(单数)。该短语在学术写作和正式口语中频繁出现,尤其用于建议、指导类语境。本句中它修饰整个不定式短语 "to try... to be as tolerant and composed as you can",强调「在你的能力范围内尽力去做」这一现实主义态度。

  • ✓ to the best of my ability(单数) ✗ to the best of my abilities(复数) ability 在此短语中必须用单数形式,这是固定用法,不可擅自改为复数。
  • ✓ I will help you to the best of my ability.(单独使用) ✗ I will help you to do my best.(混淆短语) 不要与 "do one's best" 混淆;"to the best of one's ability" 是独立短语,不能拆分重组。

as... as one can (固定结构)

as tolerant and composed as you can

"as + 形容词/副词 + as one can" 是表示「尽可能……」的标准结构,与 "as... as possible" 同义但更口语化、更强调主观努力。本句中 "as tolerant and composed as you can" 意为「尽可能地宽容和镇定」,两个形容词并列修饰隐含的系动词 "be"。该结构的核心逻辑是:第一个 "as" 引出程度,第二个 "as" 后的从句(you can)表示能力的上限。中文学习者需注意:1) "can" 后省略了与前文重复的动词(此处为 "be"),这是英语中的常见省略;2) 该结构可与 "to the best of one's ability" 搭配使用,形成双重强调,如本句所示。

  • ✓ as quickly as you can / as quickly as possible ✗ as you can quickly / as possible quickly 形容词/副词必须夹在两个 as 之间,不能放在结构外部。
  • ✓ Be as careful as you can (be). [be 可省略] ✗ Be as careful as you can careful. [重复 careful] can 后省略的是前面出现过的动词,不能重复形容词本身。

be faced with (固定搭配)

when faced with trying situations

"be faced with" 是表示「面对/面临(困难、挑战、情况)」的标准搭配,强调被动遭遇某种处境。该短语源自 "face"(面对)的被动语态,但已固定为习惯用法。本句中使用了省略形式 "when faced with",完整形式应为 "when you are faced with",这是时间状语从句中主语一致时的常见省略(省略主语 + be 动词)。"faced with" 后通常接名词性成分,表示所面临的对象,本句接的是 "trying situations"(棘手的情况)。该搭配在正式写作和口语中均高频出现,尤其用于描述应对挑战的语境。

  • ✓ be faced with a challenge / face a challenge ✗ be faced a challenge(缺少 with) be faced 后必须加介词 with,不可省略;或直接用主动语态 face + 宾语。
  • ✓ When (you are) faced with difficulties...(省略主语和 be) ✗ When facing with difficulties...(多余 with) 主动形式 facing 后不加 with,直接接宾语;只有被动形式 faced 才需要 with。

关键词汇与搭配辨析

practical (熟词辨义)

A more practical goal

"practical" 在本句中意为「切实可行的/现实的」,强调目标的可操作性和务实性,而非理想化或不切实际。该词常被中文学习者误解为仅表示「实用的」(如 practical skills 实用技能),但在描述目标、计划、建议时,更多强调「基于现实、可执行」的维度。本句通过 "more practical" 暗示存在一个对比:相较于某个不太现实的高标准目标(如「永远不对孩子发火」),本句提出的目标更加务实——「尽力做到宽容和镇定」。这种用法在议论文和建议类文本中极为常见,体现理性、温和的说服策略。

  • ✓ a practical goal(切实可行的目标) vs. a practical tool(实用的工具) ✗ 将两种语境下的 practical 都理解为「实用的」 practical 修饰抽象概念(目标、建议、方法)时侧重「可行性」,修饰具体事物时侧重「实用性」,需根据语境区分。

tolerant (词义与搭配)

tolerant

"tolerant" 意为「宽容的/容忍的」,强调对他人行为、差异或过失的接纳与忍耐,不轻易动怒或责备。该词常与介词 "of" 搭配(be tolerant of sb./sth.),表示对具体对象的宽容,但本句中作表语单独使用,泛指一种品质或状态。在亲子教育语境中,"tolerant" 特别指父母面对孩子犯错、调皮或情绪失控时,能保持理解和耐心,不急于惩罚或批评。值得注意的是,"tolerant" 与 "patient"(耐心的)语义相近但有区别:"patient" 侧重等待和不急躁,"tolerant" 侧重接纳和不苛责。本句将两者与 "composed"(镇定的)并列,构成应对育儿挑战的三重品质。

  • ✓ be tolerant of mistakes / be tolerant toward others ✗ be tolerant for mistakes(错用介词) tolerant 后常接介词 of 或 toward/towards,不用 for。

composed (词义与语域)

composed

"composed" 意为「镇定的/沉着的/冷静的」,形容一个人在压力或困难情境下能保持情绪稳定、不慌乱。该词带有正式、书面语色彩,常用于描述成熟、自制的心理状态,与口语化的 "calm" 相比更强调刻意的自我控制和优雅的外在表现。在本句中,"composed" 与 "tolerant" 并列,共同描绘父母在育儿冲突中的理想状态:既内在宽容(tolerant),又外在冷静(composed)。该词的反义词是 "agitated"(焦躁的)或 "flustered"(慌乱的)。中文学习者需注意,"composed" 常用于 "remain/stay composed"(保持镇定)或 "keep one's composure"(保持镇静,名词形式)等搭配。

  • ✓ remain composed(保持镇定) / keep one's composure(名词) ✗ keep composed(搭配不够地道) 虽然 keep composed 语法正确,但更地道的表达是 remain/stay composed,或用名词形式 keep one's composure。

trying (熟词僻义)

trying situations

"trying" 在本句中作形容词,意为「令人烦恼的/难以应付的/考验耐心的」,而非动词 "try" 的现在分词或「尝试的」之意。这是 "trying" 的僻义用法,中文学习者常因只熟悉其动词形式而误解。"trying situations" 指「棘手的/令人头疼的情况」,在育儿语境中特指孩子哭闹、不听话、制造麻烦等考验父母耐心的场景。该形容词多用于正式或书面语,口语中更常用 "difficult" 或 "frustrating"。类似用法还有 "trying times"(艰难时期)、"trying experience"(痛苦的经历)。这一用法在考研阅读和写作中偶有出现,属于提升词汇深度的考点。

  • ✓ a trying situation(令人烦恼的情况,形容词) ✗ a trying situation(误解为「正在尝试的情况」,现在分词) 此处 trying 是形容词,表示事物的性质(令人烦恼),而非动作的进行。需根据语境判断词性。
  • ✓ trying situations / difficult situations / frustrating situations ✗ trying situations = 正在尝试的情况 在正式语境中,trying 作形容词表示「考验人的」,与 difficult 或 frustrating 同义,不表示「尝试」。

involving (词义与用法)

situations involving your children

"involving" 是动词 "involve" 的现在分词,此处作后置定语修饰 "situations",意为「涉及/牵涉到你的孩子的(情况)」。"involve" 的核心语义是「包含/使卷入/涉及」,常用于描述某事物与某人/某事有关联或需要其参与。本句中,"involving your children" 界定了 "trying situations" 的范围,即「与孩子有关的棘手情况」,暗指育儿过程中的冲突或挑战。该用法在学术和正式写作中极为常见,用于精确限定名词的范围,如 "issues involving privacy"(涉及隐私的问题)、"activities involving teamwork"(需要团队合作的活动)。中文学习者需注意,"involving" 作定语时语序固定(名词 + involving + 对象),不可倒置。

  • ✓ situations involving your children(后置定语) ✗ involving your children situations(前置,不符合英语语序) 现在分词短语作定语时必须后置,不能像单个形容词那样前置。

句子逻辑与表达策略

A more practical goal is to... (比较级暗示对比)

A more practical goal

句首使用比较级 "more practical" 而非原级 "practical",是一种隐含对比的修辞策略。虽然句中未明确说出被比较的对象,但 "more" 暗示存在一个「不够 practical」的参照物——很可能是读者或父母心中某个过高、过严的育儿标准(如「绝不对孩子发脾气」「时刻保持完美耐心」)。通过提出 "a more practical goal",作者在温和地纠正这种不切实际的期望,引导读者接受一个更务实的目标。这种不点破、不批评,而是直接提出替代方案的表达方式,在说服性写作中非常有效,既避免了对读者的否定,又自然引入了作者的观点。这一策略在考研英语的议论文和建议类文本中频繁出现,是分析作者态度和写作意图的重要线索。

to try... to be... (双层不定式的语义层次)

to try, to the best of your ability, to be as tolerant and composed as you can

本句的核心结构是「try to do」,但这里嵌套了两层不定式:"to try... to be...",形成「努力去做到」的双层语义。外层 "to try"(努力/尝试)承认达成目标的难度和不确定性,体现谦逊和现实主义;内层 "to be tolerant and composed"(做到宽容和镇定)才是实际的行为目标。这种双层结构弱化了指令的强制性,将「必须做到」软化为「尽力尝试做到」,语气更加温和、人性化,符合育儿建议类文本的语用特点。中间插入的 "to the best of your ability" 进一步强化了这种「尽力而为、不苛求完美」的态度。中文学习者需理解:这不是语法上的复杂嵌套,而是语用策略的体现——通过降低目标的绝对性来提高其可接受性和可操作性。

插入语的使用 (to the best of your ability)

to try, to the best of your ability, to be

本句在 "to try" 和 "to be" 之间插入了 "to the best of your ability",用逗号隔开,形成插入语。这一插入打断了不定式的连贯性,但并非冗余,而是在关键位置强调「尽力而为」的限定条件,提醒读者不必追求绝对完美。插入语的位置选择颇有深意:放在 "try" 之后、"be" 之前,既修饰整个 "try to be" 的动作,又在逻辑上承上启下,避免了放在句首或句尾可能造成的重心偏移。这种插入语用法在正式书面语中常见,用于补充重要信息而不改变主干结构。中文学习者需注意:插入语前后必须用逗号标记,且阅读时可暂时跳过插入语先理解主干,再回过头来理解插入的限定条件。

中文学习者难点总结

多重修饰与插入的解析顺序

to try, to the best of your ability, to be as tolerant and composed as you can when faced with trying situations involving your children

本句对中文学习者的主要挑战在于如何处理多层修饰和插入成分。句子主干是 "A goal is to try to be tolerant and composed",但实际呈现时被多个修饰成分层层包裹:1) "more practical" 修饰 "goal";2) "to the best of your ability" 插入修饰 "try";3) "as... as you can" 修饰 "tolerant and composed";4) "when faced with..." 引导时间状语;5) "involving your children" 修饰 "situations"。这些成分各有语法功能,但在线性阅读时容易造成理解困难。建议的解析策略是:1) 先识别主干(主系表结构);2) 暂时忽略插入语,连接不定式;3) 处理 "as... as" 结构;4) 最后添加状语和定语。这种「先主干、后修饰、再整合」的方法适用于绝大多数英语长难句,是四六级和考研阅读的核心技能。

熟词僻义的识别 (trying / practical / composed)

more practical composed trying situations

本句包含三个熟词僻义,是中文学习者的典型陷阱。1) "practical" 不仅指「实用的」,在描述目标、计划时更多表示「切实可行的」;2) "composed" 不是 "compose" 的被动语态「被组成」,而是形容词「镇定的」;3) "trying" 不是动词现在分词「尝试」,而是形容词「令人烦恼的」。这三个词的僻义在考试中均为考查重点,且在正式语境中频繁出现。识别熟词僻义的关键是:1) 留意词性(动词 vs. 形容词);2) 结合语境(搭配、逻辑关系);3) 警惕一词多义的高频词。建议学习者在遇到熟悉单词时不要急于套用已知含义,而应先通过上下文验证语义是否通顺,培养「质疑第一反应」的习惯。

双重限定的理解 (to the best of your ability + as... as you can)

to the best of your ability as tolerant and composed as you can

本句同时使用了两个表示「尽力」的结构:"to the best of your ability" 和 "as... as you can",形成双重限定。虽然两者语义相近,但并非冗余:前者限定整个 "try" 的动作(「在你能力范围内去尝试」),后者限定具体目标 "tolerant and composed" 的程度(「尽可能地宽容和镇定」)。这种双重限定强化了「尽力而为、不求完美」的核心态度,是作者刻意的修辞选择。中文学习者容易误认为其中之一是多余的,或在翻译时重复表达造成冗余。正确理解应把握两者的层次差异:第一个限定「努力的程度」,第二个限定「达成的程度」,两者相辅相成,共同构建了一个现实、可操作的目标框架。这种双重限定在建议类、激励类文本中常见,体现对人性局限的体谅。

GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2020年考研英语二真题这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

不定式多功能

to try

不定式短语"to try"在系动词"is"后作表语,说明主语"A more practical goal"的内容。这是不定式最典型的用法之一,用来解释或定义主语。

分隔结构

to try, to the best of your ability, to be as tolerant and composed as you can

不定式"to try"与其宾语"to be as tolerant and composed as you can"之间被介词短语"to the best of your ability"分隔开。本该紧邻的"try to do"结构被长修饰语插入,导致主干"try to be"需要跨越中间成分才能识别,增加了句子理解难度。

不定式多功能

to be as tolerant and composed as you can

不定式短语"to be as tolerant and composed as you can"作动词"try"的宾语,表示"尝试"的内容。"try to do"是固定搭配,不定式在此充当动词的宾语成分。

过去分词

faced with trying situations

过去分词短语"faced with trying situations"作时间状语,修饰主句谓语"be tolerant and composed",表示"当面对棘手情况时"。"faced"是过去分词,与逻辑主语"you"构成被动关系(you are faced with),省略了"when you are",体现典型的分词状语用法。

现在分词

involving your children

现在分词短语"involving your children"作后置定语,修饰名词"situations",说明是"涉及你孩子的情况"。"involving"是现在分词,与所修饰的名词"situations"构成主动关系(situations involve your children),这是分词作后置定语的标准形式。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2020年英语二完形填空(四选一)这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

when it comes to (doing) · with a view to / with the aim of doing · on the verge (point, brink) of doing · be in danger (the habit, the process, the course) of · stand a chance of doing · cannot help doing / cannot (help) but do / do nothing but do · be busy doing · spend / waste time (in) doing · be worth doing / be worthwhile to do · as ... as possible / as ... as one can(接 doing 的固定句型框架群)

as tolerant and composed as you can

"as ... as one can" 是固定句型框架,表示"尽某人所能地..."或"尽可能地...",强调在能力范围内达到最大程度。

结构要素:1) 第一个 as 后接形容词或副词;2) 第二个 as 后接主语 + can/could;3) 整体修饰程度,相当于 "as ... as possible"。

本句中 "as tolerant and composed as you can" 修饰动词 be,表示"尽你所能地保持宽容和镇定"。

迁移方法:该结构可灵活替换中间的形容词/副词,如 "as quickly as you can"(尽快)、"as carefully as one can"(尽可能仔细)。注意 can 可根据时态改为 could。与 "as ... as possible" 可互换,但 "as ... as one can" 更强调主体的主观努力。

with 复合结构 / 独立主格(with 复合结构伴随状语)

when faced with trying situations involving your children

这是典型的独立主格结构省略形式。完整形态应为 "when (you are) faced with...",但在时间/条件/让步状语从句中,当从句主语与主句主语一致且从句谓语含 be 动词时,可省略"主语 + be"。

识别要点:1) 连词 when 引导;2) 后接过去分词 faced;3) 省略的主语与主句主语 you 一致;4) 整体作时间状语修饰主句。

此结构本质是"连词 + 分词"的状语从句简化形式,属于独立主格的特殊变体。核心在于识别出省略的逻辑主语,并还原完整的被动关系"you are faced with"。

迁移方法:看到"when/while/if/unless + 过去分词/现在分词"时,先找主句主语,确认是否一致,再判断主被动关系来还原完整从句。

be + adj / p.p. + with (familiar / content / satisfied / pleased / concerned / consistent / compatible / obsessed / preoccupied / faced / confronted / acquainted / associated / equipped / filled / crowded / fed up / bored / fraught / endowed / angry with)(形容词/分词固定配 with)

faced with trying situations

"be faced with" 是固定搭配,表示"面对/面临"某种情况或问题,with 引入所面对的具体对象。

结构特征:1) faced 是过去分词,来自动词 face;2) 必须与 be 动词构成被动语态;3) with 不可替换为其他介词;4) with 后接名词表示面对的对象。

辨析要点:不要与主动形式 "face sth." 混淆。"face challenges" 是主动面对,"be faced with challenges" 强调被动处境,即"被置于某情况之下"。

迁移方法:遇到 "be + 过去分词 + with" 结构时,检查该分词是否表示某种状态或关系(而非纯粹动作),以及 with 是否引入该状态涉及的对象。类似结构包括 "be confronted with"(面临)、"be presented with"(被呈现)。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2020年考研英语二真题的语境,讲这句原句在考场上的实际考法。

整体结构

主干:A more practical goal is to try ... to be as tolerant and composed as you can. 主语goal后是系表结构,表语是不定式短语to try,而try的宾语是另一个不定式to be ... as ... as ...。句首A more practical goal暗示与上文对比,这种“更实际的目标”是考研完形常见的衔接手段。

插入语分析

to the best of your ability = as well as you can,固定表达“尽你最大能力”,在句中作程度状语,修饰try。插入语由逗号隔开,阅读时可以先跳过,提取主干,再补回理解。这既是阅读技巧,也是考点:识别插入成分对主谓宾的影响。

比较结构as...as...

as tolerant and composed as you can = as you can be tolerant and composed。第二个as引导比较状语从句,省略了与主句重复的成分。这种省略是考研英语长难句简化的重要方式。考生需还原出can后的be + adj.,才能准确理解意思。

时间状语省略

when faced with trying situations... 是‘连词when + 过去分词faced’的结构,相当于when you are faced with...。省略条件是主句主语(隐含you)与过去分词的逻辑主语一致。这里补充出主语you后,时间状语清晰。faced with是固定搭配,表示“面临、面对”。

后置定语链条

trying situations involving your children:involving现在分词短语作situations的后置定语,构成一个紧凑的名词短语。involve在此意为“涉及”。这种多层修饰(形容词trying + 名词situations + 后置定语involving…)是考研阅读非常常见的压缩信息手段,需学会层层剥离。

词汇弱点提醒

trying≠尝试,composed≠被组成,involve后接doing。本句集成了好几个熟词僻义和固定搭配,是完形填空命题的绝佳素材。考生在考场应快速识别trying的形容词性,结合situations推断其负面含义,避免掉入“尝试”陷阱。

全句翻译参考

一个更切实际的目标是:当面对那些涉及你孩子、让人头疼的状况时,尽你最大可能保持宽容与镇定。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2020年考研英语二真题原句逐维评分,各维 1–10 分,附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度6

    多数为常见词(goal, try, children),但包含三个熟词僻义(practical 表「可行」、trying 表「令人烦恼」、composed 表「镇定」),以及两个稍正式的词汇(tolerant, involving);整体词汇不生僻但需精确理解语境义,对基础较差学习者有一定挑战。

  • 结构难度7

    主干为简单主系表结构(A goal is to...),但包含双层不定式嵌套(try to be)、插入语(to the best of your ability)、比较结构(as... as you can)、状语省略(when faced with)和后置定语(involving your children);多重修饰成分交织,线性阅读时需暂存信息并逐层解析,对句法分析能力要求较高。

  • 精讲价值9

    本句是高密度知识点的富矿:包含三个高频固定短语(to the best of one's ability, as... as one can, be faced with)、三个熟词僻义、双重限定的修辞策略、插入语与状语省略等多项考点;既有词汇层面的辨析,又有句法与语用层面的分析价值,可举一反三的内容丰富,非常适合作为精讲案例。

  • 典型性8

    本句高度符合四六级和考研真题的典型特征:1) 来自实用性建议类文本(育儿指导);2) 句式适中(20+ 词)但结构不简单;3) 包含多个高频搭配和熟词僻义;4) 语义层次清晰但需细致分析;5) 兼具语法(不定式、省略)和词汇(搭配、僻义)考点。是真题句式的良好代表,练习价值高。

  • 表达质量8

    表达地道规范,是打磨过的书面语:用词精准(practical 而非 realistic,composed 而非 calm),结构完整且有层次感,通过比较级、双重限定等修辞手段传达温和、务实的态度;插入语位置恰当,状语省略符合规范;整体呈现专业、体谅、说服力强的风格,可作为建议类写作的范例。

  • 综合推荐度8

    本句综合优势突出:知识点密集(固定短语、熟词僻义、句法特征)、典型性强(符合真题风格)、表达质量高(地道书面语),且难度适中(有挑战但不晦涩);特别适合作为精讲材料,帮助学习者同时提升词汇、语法和语用能力,泛化价值高;唯一限制是部分知识点(双重限定)的考频略低,但不影响整体推荐度。

结构训练评估

  • 主干识别难度4

    主句主干是 "A more practical goal is...",主系表结构较清晰,但表语是长不定式短语且中间插入 "to the best of your ability",加上后续嵌套比较从句和时间从句,需要一定的耐心才能理清主干和修饰层次,不过系动词 "is" 本身位置明显,整体难度中等偏低。

  • 分句嵌套复杂度5

    全句共三个分句,主句包含两个从句:一个比较状语从句嵌入主句表语中的 "as...as" 结构内,一个时间状语从句附加在表语末尾。两个从句都是一层嵌套,没有从句套从句,且比较从句省略较多、时间从句也省略主语和 be 动词,阅读时需要还原省略部分才能完全理解,但层级关系本身不算复杂,属于中等难度。

  • 时态语态难度3

    主句用一般现在时系表结构("is"),比较从句用情态动词 "can",时间从句用一般现在时被动语态(省略形式 "when faced")。三处时态语态都是基础形式,没有完成体、进行体或复杂的时态错位,唯一需要注意的是时间从句的被动省略和比较从句的承前省略,但这些都是常见用法,整体难度较低。

  • 成分划分训练价值7

    主句涵盖主语(名词短语)、系动词、表语(不定式短语),比较从句涉及主语和情态动词省略,时间从句涉及主语和 be 动词的省略以及被动结构,状语成分包括插入语 "to the best of your ability" 和介词短语 "with trying situations involving your children"。成分种类丰富,且包含两处典型省略(比较从句承前省略、时间从句主语省略),非常适合训练学生识别省略结构和区分主干与修饰成分,训练价值较高。

  • 结构典型性6

    句子包含主系表结构、不定式作表语、"as...as" 比较结构、"when" 引导的时间状语从句、被动语态省略等多个常考句式,这些都是四六级和考研英语中频繁出现的结构。不过全句的组合方式(不定式表语中嵌套比较从句和时间从句)略显复杂,不是最基础的典型句式,但各部分结构都具有较强的代表性,掌握后可在多种语境中迁移运用,典型性中等偏上。

  • 综合训练推荐度6

    本句主干识别难度适中,嵌套层级不算复杂但需要还原省略,时态语态基础,成分种类丰富且包含典型省略结构,句式具有较强代表性。综合来看,适合作为中等难度的句子结构和时态训练材料,能有效训练学生识别主系表结构、处理省略现象、区分从句类型和成分层次,推荐作为重点练习句优先使用。

VOCAB · 高频单词

句中的考研英语真题高频词

以下高频词全部出自2020年考研英语二真题的这句原文。

  • involveCEFR B1v. 包含;需要(作为必要部分); 使参与;使卷入; 涉及;关于; 使专心于;使忙于考研英语真题 61 句命中
  • practicalCEFR B1adj. 实际的;实用的; 注重实际的;务实的(指人); 方便实用的;适合日常使用的; 几乎完全的;实际上的 | n. 实践课;实验课考研英语真题 14 句命中
  • tolerantCEFR B2adj. 宽容的;容忍的; 能耐受的;有耐受力的; 忍耐的;能承受的考研英语真题 10 句命中
FAQ · 考研英语真题句

常见问题

关于"A more practical goal is to try, to…"这句考研英语真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

考研英语真题句「A more practical goal is to try, to the best of your ability, to be as tolerant and composed as you can when faced with trying situations involving your children.」是什么意思?怎么翻译?
这句话的意思是:一个更实际的目标是,在面对与孩子相关的棘手情况时,尽你所能地保持宽容和冷静。 更贴近原文语序的直译是:一个更实际的目标是,尽你最大的能力,在面对涉及你的孩子的棘手情况时,尽可能地宽容和沉着。 原句共 30 词、CEFR 难度 C1,出自2020年考研英语二真题完形填空(四选一)(Section I,第6段,第2句)。
"A more practical goal is to try, to…"这句考研英语真题长难句的结构怎么划分?
主句主干为"A more practical goal is to try"(主系表结构),系动词"is"后接不定式"to try"作表语。主句通过系动词 "is" 定义目标内容,表语中的不定式短语 "to try...to be as tolerant and composed" 内嵌一个比较状语从句 "as you can",该从句限定 "宽容和镇定" 的程度(尽力而为即可)。同时,整个目标的实现场景由时间状语从句 "when faced with trying situations involving your children" 界定,该从句说明目标针对的具体情境(面对与孩子相关的困难时刻)。三个分句共同构成完整语义:主句提出目标框架,比较从句设定合理预期,时间从句明确应用场景。
"as you can"是什么从句?(2020年考研英语真题)
这是比较从句——比较从句"as you can"与前置的"as tolerant and composed"构成"as...as"比较框架,省略了重复部分(完整为"as you can be tolerant and composed")。从句主语"you",谓语"can",表示"你能够达到的程度"。句中另一处"when faced with trying situations involving your children"是状语从句——时间状语从句"when faced with trying situations involving your children",由"when"引导,修饰主句"to try...to be",说明"尝试保持宽容镇定"的时间条件。从句省略了主语"you"和系动词"are"(完整为"when you are faced with"),保留了过去分词"faced"构成被动结构。
to the best of one's ability 是什么意思?考研英语真题句"A more practical goal is to try, to…"里怎么理解?
"to the best of one's ability" 是标准的固定短语,意为「尽某人所能/竭尽全力」,强调在现有能力范围内做到最好。这个短语常用于表达务实的期望,承认人的能力有限但鼓励尽力而为。结构上,"best" 前必须用定冠词 "the","of" 后接所有格(your/one's/his 等) + "ability"(单数)。
"A more practical goal is to try, to…"这句考研英语真题用了什么时态和语态?
全句 3 个分句的谓语分别是:is(一般现在时);can(情态动词结构);faced(一般现在时、被动语态)。一般现在时表示普遍真理或当前状态,这里用于陈述说话人认为合理的目标定位,传达一种客观建议或原则性看法。
"A more practical goal is to try, to…"出自哪一年的考研英语真题?具体位置在哪?
出自2020年考研英语二真题的完形填空(四选一),卷面位置 Section I,第6段,第2句;全句句型为复合句。
"A more practical goal is to try, to…"算考研英语长难句吗?难点在哪里?
算——全句 30 词、3 个分句、最深嵌套第 3 层。主句主干是 "A more practical goal is...",主系表结构较清晰,但表语是长不定式短语且中间插入 "to the best of your ability",加上后续嵌套比较从句和时间从句,需要一定的耐心才能理清主干和修饰层次,不过系动词 "is" 本身位置明显,整体难度中等偏低。全句共三个分句,主句包含两个从句:一个比较状语从句嵌入主句表语中的 "as...as" 结构内,一个时间状语从句附加在表语末尾。
"A more practical goal is to try, to…"句中有哪些考研英语高频单词?
共 3 个:involve(v. 包含)、practical(adj. 实际的)、tolerant(adj. 宽容的)。它们都属于考研英语真题高频词,其中 involve 在考研英语历年真题中出现于 61 个句子。

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