英语六级真题句子解析 · Part III Section B

2017年12月英语六级第2套真题句子解析： In some cases, says data scientist Karthik Ram, it may be difficult for junior researchers to embrace openness when senior colleagues—many of whom head selection and promotion committees—might ridicule what they may view as misplaced energies .

主语谓语宾语表语状语

数据科学家卡斯西克·拉姆表示，在某些情况下，资历较浅的研究人员可能难以接受开放理念，因为资深同事——其中许多人领导着选拔和晋升委员会——可能会嘲笑他们认为这些人精力用错了地方。

直译：数据科学家Karthik Ram表示，在某些情况下，当资深同事——其中许多人是选拔和晋升委员会的负责人——可能会嘲笑他们可能认为是错位精力的东西时，初级研究人员可能难以接受开放性。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句英语六级真题（2017年12月第2套）共 36 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

首先观察全句，发现句首有介词短语 "In some cases"，中间有逗号隔开的插入语 "says data scientist Karthik Ram"，这些是修饰性成分，不影响主干结构
继续向后看，找到 "it may be difficult for junior researchers to embrace openness"，这里 "it" 是形式主语，"may be" 是谓语，构成主句的主谓表结构
在 "openness" 之后出现从属连词 "when"，这是时间或条件状语从句的典型引导词，表明从这里开始是一个从属分句，修饰主句中 "difficult" 这一状态发生的条件
在 "when" 引导的从句中，"senior colleagues" 后紧跟破折号和 "many of whom"，这里 "whom" 是关系代词，指代前面的 "senior colleagues"，引出一个非限制性定语从句，对 "senior colleagues" 进行补充说明
在 "when" 从句的谓语 "might ridicule" 后面，出现 "what" 引导的结构 "what they may view as misplaced energies"，这里 "what" 既充当引导词又在从句内作宾语，说明 "ridicule" 的对象是一个从句，该从句作 "ridicule" 的宾语
综合以上观察：全句以 "it may be difficult" 为主干，"when" 引导时间/条件状语从句，"many of whom" 引导非限制性定语从句嵌套在状语从句内部，"what" 引导宾语从句嵌套在状语从句的谓语之后，形成三层嵌套结构

分句：主句

In some cases, says data scientist Karthik Ram, it may be difficult for junior researchers to embrace openness when senior colleagues—many of whom head selection and promotion committees—might ridicule what they may view as misplaced energies.

主句，陈述核心观点：在某些情况下，初级研究者拥抱开放性可能会遇到困难，插入语引出信息来源

成分推断 · 5 项

谓语 may be

在插入语 "says data scientist Karthik Ram" 之后，找到 "it"，这是句子的形式主语
紧接着看到 "may be"，这里 "may" 是情态动词，"be" 是系动词原形，两者共同构成谓语结构
"may be" 后面跟着形容词 "difficult"，符合系动词后接表语的典型搭配，确认 "may be" 是本句主干的谓语
句中其他动词形式如 "says"（插入语中）、"embrace"（不定式）、"ridicule"（从句中）、"view"（从句中）都不在主句主干位置，因此排除
最终确认主句谓语是情态动词结构 "may be"

主语 it

在谓语 "may be" 之前，去除插入语后，找到代词 "it"
"it" 出现在谓语之前的主语位置，后面紧跟 "may be difficult for junior researchers to embrace openness"，其中 "to embrace openness" 是不定式短语
这里 "it" 并非指代具体事物，而是充当形式主语，真正的主语是后面的不定式短语 "to embrace openness"（对于初级研究者来说，拥抱开放性这件事）
因此主语形式上是 "it"，但语义主语是不定式结构

表语 difficult

系动词 "may be" 后面紧跟形容词 "difficult"
"difficult" 描述的是主语 "it"（即不定式短语 "to embrace openness"）的性质或状态
这符合主系表结构中表语的典型位置和功能，即通过系动词将主语和表语连接起来
"for junior researchers" 是不定式的逻辑主语，"to embrace openness" 是真正主语，"difficult" 说明这件事的性质
因此 "difficult" 是本句的表语

状语 In some cases

句首出现介词短语 "In some cases"，后面用逗号与主句隔开
该短语以介词 "In" 引导，表示范围或情况，修饰整个主句，说明主句所述情况发生的范围限定
它不是主语、宾语或表语的一部分，而是对整个主句进行补充说明，表示 "在某些情况下" 这一前提条件
因此 "In some cases" 是状语，具体来说是条件或范围状语

状语 when senior colleagues—many of whom head selection and promotion committees—might ridicule what they may view as misplaced energies

在主句表语 "difficult" 和不定式短语之后，出现从属连词 "when" 引导的从句
"when" 引导的从句说明主句中 "困难" 这一状态出现的时间或条件背景，即 "当资深同事可能嘲笑……的时候"
该从句不是主语、宾语或表语，而是修饰整个主句，补充说明 "difficult" 这一情况发生的时间或条件
从句整体在主句中充当状语成分，具体来说是时间或条件状语从句

时态 · 语态 · 语气

时态情态动词结构

语态主系表(不适用)

语气陈述语气

判定依据

观察谓语结构 "may be"，这里 "may" 是情态动词，表示可能性或推测，"be" 是系动词原形
情态动词 "may" 加动词原形的结构不是时态变形，而是情态动词结构，表达说话人对事件可能性的判断或态度
因此时态代码应填写 modal，而非将其归入一般现在时或其他时态
再看语态："may be" 后接形容词 "difficult"，构成主系表结构，系动词本身没有主动或被动之分，因此语态代码填写 not_applicable
最后看语气：全句是陈述句，没有虚拟语气的标志（如 if 引导的非真实条件句、were/should 等虚拟形式），也不是祈使句，因此语气是陈述语气 indicative

语义说明情态动词 may 表达推测或可能性，说明数据科学家 Karthik Ram 认为在某些情况下，初级研究者拥抱开放性可能会遇到困难，这不是确定的事实陈述，而是一种可能性的判断。系动词结构说明主语（拥抱开放性这件事）的性质状态。陈述语气表明这是对客观情况的描述和分析。

分句：状语从句

when senior colleagues—many of whom head selection and promotion committees—might ridicule what they may view as misplaced energies

时间或条件状语从句，说明主句中困难出现的具体情境：当资深同事可能嘲笑他们的时候

成分推断 · 3 项

谓语 might ridicule

在从属连词 "when" 之后，找到主语 "senior colleagues"（去除破折号中的插入性定语从句）
主语之后看到 "might ridicule"，其中 "might" 是情态动词，"ridicule" 是动词原形，两者构成谓语结构
"ridicule" 是及物动词，意为嘲笑、讽刺，后面需要接宾语，实际上后面紧跟着 "what" 引导的宾语从句
该从句中其他动词形式如 "head"（定语从句中）、"view"（宾语从句中）都不在本从句的主干位置，因此排除
确认 "might ridicule" 是本状语从句的谓语

主语 senior colleagues

从属连词 "when" 之后，首先出现的名词短语是 "senior colleagues"
"senior colleagues" 位于谓语 "might ridicule" 之前，符合主语的典型位置
破折号之间的 "many of whom head selection and promotion committees" 是对 "senior colleagues" 的补充说明，是非限制性定语从句，不影响主语本身
"senior colleagues" 是执行 "might ridicule" 这一动作的施事者，因此是本从句的主语

宾语 what they may view as misplaced energies

谓语动词 "ridicule" 是及物动词，需要宾语来说明嘲笑的对象
在 "might ridicule" 之后，紧接着出现 "what" 引导的从句 "what they may view as misplaced energies"
这里 "what" 既是引导词，又在其引导的从句内部充当 "view" 的宾语，整个 "what" 从句作为名词性从句
该从句位于及物动词 "ridicule" 之后，说明嘲笑的内容或对象，因此整个从句在本状语从句中充当宾语
确认 "what they may view as misplaced energies" 是宾语从句，充当 "ridicule" 的宾语

时态 · 语态 · 语气

时态情态动词结构

语态主动语态

语气陈述语气

判定依据

观察谓语结构 "might ridicule"，"might" 是情态动词，"ridicule" 是动词原形
情态动词加动词原形的结构属于情态动词结构，表达推测、可能性或建议等态度，因此时态代码填写 modal
再看语态：主语 "senior colleagues" 是执行 "ridicule" 动作的施事者，宾语是被嘲笑的对象，这是主动关系，因此语态是主动语态 active
最后看语气：从句是对可能发生情况的陈述，没有虚拟语气标志，也不是祈使句，因此语气是陈述语气 indicative

语义说明情态动词 might 表示较弱的可能性或推测，说明资深同事嘲笑初级研究者的情况可能会发生，但不是必然的。主动语态表明资深同事是主动执行嘲笑这一动作的一方。陈述语气说明这是对可能情况的客观描述。

分句：非限制性定语从句

many of whom head selection and promotion committees

非限制性定语从句，补充说明资深同事的身份和权力：他们当中许多人领导选拔和晋升委员会

成分推断 · 3 项

谓语 head

在关系代词 "whom" 之后，看到 "many of whom" 这一结构，其中 "many" 是代词，"of whom" 是介词短语修饰 "many"
继续向后，找到动词 "head"，这里 "head" 用作动词，意为领导、主持
"head" 后面紧跟名词短语 "selection and promotion committees"，说明 "head" 是及物动词，该名词短语是其宾语
该从句中只有 "head" 这一个动词形式处于谓语位置，其他成分都是名词或介词短语
因此确认 "head" 是本定语从句的谓语

主语 many of whom

定语从句以 "many of whom" 开头，其中 "whom" 是关系代词，指代先行词 "senior colleagues"
"many of whom" 整体构成主语，意为 "他们当中的许多人"，其中 "many" 是中心词，"of whom" 是修饰成分
该结构位于谓语 "head" 之前，符合主语的典型位置
"many of whom" 是执行 "head" 这一动作的施事者，因此是本从句的主语

宾语 selection and promotion committees

谓语动词 "head" 是及物动词，需要宾语来说明领导或主持的对象
在 "head" 之后，紧接着出现名词短语 "selection and promotion committees"，由并列连词 "and" 连接两个名词 "selection" 和 "promotion"，共同修饰 "committees"
该名词短语位于及物动词 "head" 之后，说明领导的对象是选拔和晋升委员会
因此 "selection and promotion committees" 是本从句的宾语

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态主动语态

语气陈述语气

判定依据

观察谓语动词 "head"，这是动词原形，没有加 -s/-es/-ed 等词尾变化
由于主语 "many of whom" 是复数概念（许多人），谓语动词用原形符合主谓一致规则
该动词形式没有助动词 have/has/had、be 动词、情态动词等辅助成分，也不是进行体或完成体，因此是一般现在时
再看语态：主语 "many of whom" 是执行 "head" 动作的施事者，宾语 "committees" 是被领导的对象，这是主动关系，因此语态是主动语态
最后看语气：从句是对客观事实的陈述，没有虚拟语气标志，因此语气是陈述语气

语义说明一般现在时表示客观事实或习惯性状态，说明这些资深同事领导选拔和晋升委员会是一种常态或现状。主动语态表明他们是主动担任领导职务的一方。这一信息补充说明了为什么资深同事的态度会对初级研究者产生影响——因为他们掌握着选拔和晋升的决定权。

分句：宾语从句

what they may view as misplaced energies

宾语从句，说明资深同事嘲笑的具体内容：他们可能认为是用错地方的精力

成分推断 · 4 项

谓语 may view

在引导词 "what" 之后，找到主语 "they"（指代 senior colleagues）
主语之后看到 "may view"，其中 "may" 是情态动词，"view" 是动词原形，两者构成谓语结构
"view" 是及物动词，意为看待、认为，后面需要接宾语，实际上 "what" 既是引导词也在从句内充当 "view" 的宾语
"as misplaced energies" 是介词短语，作为宾语补足语，说明 "view" 的结果或方式
确认 "may view" 是本宾语从句的谓语

主语 they

在引导词 "what" 之后，紧接着出现代词 "they"
"they" 指代前文的 "senior colleagues"（资深同事），是从句中执行动作的主体
"they" 位于谓语 "may view" 之前，符合主语的典型位置
因此 "they" 是本宾语从句的主语

宾语 what

引导词 "what" 在本从句中具有双重作用：既引导整个宾语从句，又在从句内部充当成分
观察谓语 "may view" 后面的结构：紧接着是介词短语 "as misplaced energies"，这是宾语补足语
及物动词 "view" 需要宾语，而 "what" 在从句内部充当这个宾语，指代初级研究者拥抱开放性的行为或努力
因此 "what" 在从句内部充当宾语，同时在外层状语从句中，整个 "what" 从句作为 "ridicule" 的宾语

宾语补足语 misplaced energies

在谓语 "may view" 和宾语 "what" 之后，出现介词 "as" 引导的短语 "as misplaced energies"
"view...as..." 是固定搭配，意为 "把……看作……"，其中 "as" 后面的内容是宾语补足语，补充说明宾语的状态或身份
"misplaced energies" 是名词短语，说明他们把初级研究者的努力看作是 "用错地方的精力"
这个成分不是直接宾语，而是对宾语 "what" 的补充说明，因此是宾语补足语

时态 · 语态 · 语气

时态情态动词结构

语态主动语态

语气陈述语气

判定依据

观察谓语结构 "may view"，"may" 是情态动词，"view" 是动词原形
情态动词加动词原形的结构属于情态动词结构，表达可能性、推测或态度，因此时态代码填写 modal
再看语态：主语 "they" 是执行 "view" 动作的施事者，宾语 "what" 是被看待的对象，这是主动关系，因此语态是主动语态
最后看语气：从句是对可能情况的陈述，没有虚拟语气标志，也不是祈使句，因此语气是陈述语气

语义说明情态动词 may 表示可能性，说明资深同事可能会把初级研究者的开放性努力看作是用错地方的精力，这不是确定的事实，而是一种可能的态度。主动语态表明资深同事是主动形成这种看法的一方。陈述语气说明这是对可能认知的客观描述。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级	原文	功能
L1 · 主句	In some cases, says data scientist Karthik Ram, it may be difficult for junior researchers to embrace openness when senior colleagues—many of whom head selection and promotion committees—might ridicule what they may view as misplaced energies.	主句主干为 "it may be difficult for junior researchers to embrace openness"(when 前的部分),采用了 "it is + adj. + for sb. to do" 句型,it 作形式主语,真正主语是 "to embrace openness"。"says data scientist Karthik Ram" 是插入语,"In some cases" 是状语。主句完整表达了核心意思:对初级研究者来说拥抱开放可能很困难。
L2 · 状语从句引导词·when	when senior colleagues—many of whom head selection and promotion committees—might ridicule what they may view as misplaced energies	when 引导时间状语从句,修饰主句 "it may be difficult"。从句主干为 "senior colleagues might ridicule what...",表示当资深同事可能嘲笑某事时。破折号内 "many of whom..." 是非限制性定语从句修饰 colleagues,what 引导宾语从句作 ridicule 的宾语。从句表达了困难产生的时间条件。
L3 · 非限制性定语从句引导词·whom	many of whom head selection and promotion committees	"of whom" 引导非限制性定语从句,修饰先行词 "senior colleagues"。whom 在从句中作介词 of 的宾语,"many of whom" 整体作从句主语。从句主干 "many head committees" 说明这些资深同事中的许多人主持评选和晋升委员会,补充说明他们的权力地位。破折号标志非限制性,仅作补充说明。
L3 · 宾语从句引导词·连接代词·自由关系	what they may view as misplaced energies	what 引导宾语从句,作 ridicule 的宾语。what = "the thing(s) that",融合了先行词与关系词,在从句内部作 view 的宾语(view sth. as...)。从句意为"他们可能视为错置精力的东西",what 是自由关系连接代词,所指为具体事物(初级研究者的开放行为),而非疑问。

逻辑链主句提出核心论点，when 引导的状语从句嵌套在主句内部，说明困难出现的条件或时机。在状语从句内部，又嵌套了两层从句：破折号中的非限制性定语从句补充说明资深同事的权力地位，强化了他们态度的影响力；谓语 ridicule 后的宾语从句说明嘲笑的具体内容，即资深同事眼中初级研究者的开放性努力是错误的精力投入。整个句子通过三层嵌套，层层递进地解释了为什么初级研究者在拥抱开放性时会面临困难：掌握选拔和晋升权力的资深同事可能持负面态度。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2017年12月英语六级第2套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

重点短语与固定结构

embrace openness (抽象搭配)

embrace openness

"embrace" 作及物动词,本义为"拥抱",在学术语境中常与抽象名词搭配,表示"欣然接受、积极采纳"某种理念或实践。"openness" 指"开放性",在科研语境中特指数据开放、研究透明等开放科学实践。这一搭配 "embrace openness" 体现了学术英语中将具体动作词汇化用于抽象概念的特征,比简单的 "accept" 或 "adopt" 更强调主动性和热情度。中文学习者容易将 "embrace" 局限于物理动作,需要认识到其在正式语体中广泛用于表达对理念、变革、机会等的积极接纳,如 "embrace change"、"embrace diversity"。

✓ embrace 可与抽象名词搭配,表达积极接纳理念:embrace openness / change / innovation ✗ 认为 embrace 只能用于具体事物的拥抱,对抽象概念搭配感到陌生

head selection and promotion committees (熟词僻义)

head selection and promotion committees

"head" 在此为及物动词,意为"领导、主持",而非常见的名词"头部"或形容词"首要的"。这是典型的熟词僻义现象。"head a committee" 是学术和职场英语中的标准表达,指担任委员会主席或负责人。"selection and promotion committees" 指"遴选与晋升委员会",是学术机构中负责人员招聘和职称晋升决策的重要机构。中文学习者往往只熟悉 "head" 的名词用法,在快速阅读时容易误判词性,导致句子结构理解出错。需要注意 "head" 作动词时后面直接跟宾语,不需要介词。

✓ head 作动词表示"领导、主持":head a committee / department / team ✗ 只识别 head 的名词用法,误读为"头部遴选委员会"等不通顺的结构这是阅读中的高频陷阱,需要根据语境灵活判断词性

ridicule what they may view as (复杂及物动词结构)

ridicule what they may view as misplaced energies

"ridicule" 作及物动词,意为"嘲笑、奚落",其宾语是由 "what" 引导的名词性结构。"what they may view as misplaced energies" 中,"what" 充当 "view" 的宾语,"as misplaced energies" 是宾语补足语结构,整体意为"他们可能视为用错地方的精力的事物"。这个结构的复杂性在于:1) "ridicule" 的宾语不是简单名词,而是含有完整主谓结构的名词性成分;2) "view...as..." 这一"视为"结构嵌套在宾语内部;3) "misplaced" 本身是过去分词作定语,表示"放错位置的、用错地方的"。中文学习者需要识别这种多层嵌套的结构,理解 "what" 既引导名词性成分,又在其内部充当宾语的双重作用。

✓ view...as... 结构可嵌套在其他动词的宾语中,what 在此既引导名词性成分,又在内部充当 view 的宾语 ✗ 将 what 后的内容拆分理解,无法识别整体作为 ridicule 的宾语这种多层嵌套是学术英语常见的紧凑表达方式

misplaced energies (词汇搭配与隐喻)

misplaced energies

"misplaced" 由 "mis-"(错误)+ "place"(放置)构成,字面意为"放错地方的",引申为"用错地方的、不恰当的"。"energies" 在此为复数形式,不是指物理能量,而是隐喻义的"精力、努力",复数形式强调多方面的投入。"misplaced energies" 整体表达"用错地方的精力",暗含对研究方向或优先级选择的负面评价。这一表达体现了英语中通过空间隐喻(放置位置)来描述抽象的资源分配是否恰当的语言习惯。在学术批评语境中,这种委婉表达比直接说 "wasted efforts" 更具学术性和客观性。中文学习者需要理解 "energies" 复数的隐喻用法,以及 "misplaced" 在评价语境中的负面含义。

✓ energies 复数形式可表示"(投入的)精力、努力",常用于评价资源分配 ✗ 将 energies 仅理解为物理学中的"能量",忽视其隐喻义和复数用法
✓ misplaced 表示"用错地方的、不恰当的",带有负面评价 ✗ 仅理解字面义"放错位置的",未领会其在评价语境中的批判含义

学术语境与术语

data scientist (学科术语)

data scientist

"data scientist" 是21世纪初形成的专业术语,指"数据科学家",从事数据收集、清洗、分析、建模和可视化的跨学科专业人员。这一职业融合了统计学、计算机科学和领域专业知识。在本句中,Karthik Ram 的身份标注为 "data scientist" 为其后续关于科研数据开放性的观点提供了专业权威性。中文学习者需要了解,"scientist" 在英语中的外延比中文"科学家"更宽泛,不仅限于传统自然科学研究者,也包括数据科学、社会科学等领域的研究人员。

junior researchers (学术层级术语)

junior researchers

"junior researchers" 指"初级研究人员",在学术体系中通常包括博士生、博士后和助理教授等职业早期阶段的研究者。与之对应的是 "senior colleagues"(资深同事),后者多指副教授、正教授等已建立学术地位的研究人员。这一对比构成了本句的权力关系语境:初级研究人员在职业发展上依赖资深同事的评价和推荐,因此在学术实践选择上可能受到后者观念的制约。"junior" 在学术语境中不含贬义,仅表示职业阶段的客观描述。

✓ junior 在学术职场语境中表示职业早期阶段,是中性客观描述 ✗ 将 junior 理解为贬义的"低级的、次要的",产生不必要的负面联想

senior colleagues (职场关系表达)

senior colleagues

"senior colleagues" 指"资深同事","senior" 表示资历深、级别高,"colleagues" 强调同为学术共同体成员的平等关系(相对于 "superiors" 上级或 "supervisors" 导师的等级性更强)。这一表达体现了学术英语中对职场关系的微妙处理:既承认资历和权力差异(senior),又维持学术共同体的平等氛围(colleagues)。破折号后的补充说明 "many of whom head selection and promotion committees" 进一步明确了这些资深同事手握人事决策权力的现实,解释了为何初级研究人员会顾虑他们的观点。

句子逻辑与表达策略

says data scientist Karthik Ram (引述者后置)

says data scientist Karthik Ram

这是典型的学术报道语体中的引述结构,将引述动词 "says" 提前,而说话人 "data scientist Karthik Ram" 后置。这种倒装式引述(相对于常见的 "Karthik Ram says..." 顺序)在新闻和学术写作中极为常见,作用是:1) 将说话内容(it may be difficult...)置于更突出的位置;2) 在说话人姓名前插入身份信息 "data scientist",使句子更紧凑;3) 符合学术文体的客观报道风格。中文学习者需要适应这种引述者后置的语序,不要误认为句子结构有误。注意 "says" 用一般现在时是学术引述的标准时态,表示观点在学术讨论中的持续相关性。

✓ 学术引述常将引述动词提前,说话人后置:says X / argues Y / notes Z ✗ 只熟悉 X says 的顺序,遇到倒装时理解受阻或误判句子结构

it may be difficult for sb to do sth (主语-不定式结构)

it may be difficult for junior researchers to embrace openness

这是经典的形式主语结构,"it" 作形式主语,真正主语是后置的不定式短语 "to embrace openness"。"for junior researchers" 标明不定式动作的逻辑主语。整体句式为 "it + be + adj. + for sb + to do sth",表示"对某人来说做某事是……的"。这一结构在学术英语中使用频率极高,用于客观陈述某种行为的难易程度、可行性或必要性。"may be" 使用情态动词表示可能性,体现学术表达的谨慎性,相比断言式的 "is difficult" 更为委婉客观。中文学习者需要熟练识别这种形式主语结构,理解 "for sb" 指明的逻辑主语关系。

✓ it 作形式主语,真正主语是后置的不定式;for sb 指明不定式的逻辑主语 ✗ 将 it 理解为指代某个具体事物,或忽略 for sb 与不定式的逻辑关系

破折号插入语 many of whom... (补充说明)

many of whom head selection and promotion committees

破折号引出的插入语对前文 "senior colleagues" 进行补充说明,"many of whom" 是非限定性关系代词结构,"whom" 指代 "senior colleagues","many of" 表示其中许多人。这一插入语的作用是解释为何资深同事的态度对初级研究人员有如此大的影响:因为他们中许多人领导着人事决策委员会,掌握着职业晋升的生杀大权。破折号的使用(相对于括号或逗号)使这一补充信息在视觉上更突出,强调其重要性。"whom" 是 "who" 的宾格形式,在正式学术写作中,当关系代词作介词宾语时(此处是 "of" 的宾语)应使用 "whom" 而非 "who"。

✓ many of whom 中 whom 是宾格形式,作介词 of 的宾语,在正式写作中应使用 whom ✗ 使用 many of who,不符合正式语体的语法规范

when 引导的时间状语表示条件(语义功能)

when senior colleagues might ridicule

此处 "when" 表面上是时间连词,但在语义上更接近条件或让步关系,可理解为"在……的情况下"或"如果……的话"。与 "might ridicule" 中的情态动词 "might" 配合,表达假设性的可能情况。全句逻辑为:在资深同事可能会嘲笑开放科学实践的语境下,初级研究人员很难积极拥抱这种实践。这种 "when" 的条件化用法在学术写作中常见,用于描述某种语境或前提条件下的行为或结果。中文学习者需要理解,"when" 不仅表示时间,其语义功能会根据上下文扩展至条件、让步等逻辑关系。

✓ when 在某些语境中可表达条件或让步,而非单纯时间关系 ✗ 机械地将 when 理解为"当……时候",导致句子逻辑理解偏差

中文学习者综合难点

多层嵌套的长难句结构

本句是典型的学术长难句,包含多层语法嵌套:1) 主句为形式主语结构 "it may be difficult for sb to do sth";2) 插入引述者 "says data scientist Karthik Ram";3) 真正主语是不定式短语 "to embrace openness";4) "when" 引导状语修饰整个主句;5) 破折号插入非限定性关系分句;6) "ridicule" 的宾语是含有 "view...as..." 结构的名词性成分。句子成分层层嵌套,信息密度高,需要识别主干 "it may be difficult to embrace openness",然后逐层理解修饰成分。中文学习者的主要困难在于:1) 插入语和嵌套结构打断主干,增加认知负担;2) 需要同时处理多个语法关系(形式主语、引述倒装、关系代词、宾语补足语);3) 句子逻辑链较长,从"可能困难"到原因(资深同事的态度)再到原因的原因(他们掌握人事权)层层递进。建议阅读策略:先抓主干,再还原插入成分,最后整合理解全句逻辑。

✓ 先识别句子主干,再逐层分析插入语、修饰成分和嵌套结构 ✗ 线性逐词阅读,在插入语和嵌套处迷失方向,无法把握句子整体结构
✓ 区分不同层次的逻辑关系:主要行为(embrace)、限制条件(when)、原因解释(破折号插入语) ✗ 将所有成分平铺理解,未能把握句子的逻辑层次和因果链条

情态动词 may 和 might 的微妙差异

it may be difficult might ridicule

本句中出现两个情态动词:"may be difficult" 和 "might ridicule"。两者都表示可能性,但程度和语气略有不同。"may" 表示的可能性程度略高于 "might",前者约为50%左右的可能性,后者则更加不确定或假设性更强,约为30-40%。在本句中,"may be difficult" 是对现实情况的谨慎判断,"might ridicule" 则是对资深同事潜在态度的更加假设性的推测(不一定真的会嘲笑,但存在这种可能)。这种细微差异体现了学术写作中对不同确定性程度的精确表达。中文学习者往往将两者等同使用,需要培养对情态动词可能性程度的敏感度。此外,"might" 的使用还与 "when" 引导的假设语境相呼应,共同营造一种条件假设的语气。

✓ may 表示可能性约50%,might 可能性更低约30-40%,且更具假设性 ✗ 认为 may 和 might 完全等同,可随意互换,忽视其可能性程度和语气差异

GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2017年12月英语六级第2套真题这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

插入语

says data scientist Karthik Ram

"says data scientist Karthik Ram"是插入在句首的引述成分，由逗号与主句隔开。该插入语的作用是标明信息来源，说明后面的观点是由数据科学家Karthik Ram所说。虽然形式上是完整的主谓结构，但它不是句子的主干，而是对主句内容的补充说明，属于典型的引述类插入语。这种插入语常见于学术写作和新闻报道中，用于注明观点出处。

形式主语或形式宾语

it may be difficult for junior researchers to embrace openness

"it"在句首充当形式主语，占据主语位置，而真正的主语是后置的不定式短语"to embrace openness"。该结构是"it + be + 形容词 + for sb + to do"的典型句式，其中"for junior researchers"指明不定式动作的逻辑主语。使用形式主语"it"的目的是避免头重脚轻，将较长的真正主语后置，使句子结构更平衡。这是英语中最标准的形式主语用法之一。

多重嵌套

when senior colleagues—many of whom head selection and promotion committees—might ridicule what they may view as misplaced energies

该结构包含两层嵌套：第一层是"when"引导的时间状语从句修饰主句，第二层是"what"引导的宾语从句作"ridicule"的宾语。具体层次为：主句"it may be difficult..."→时间状语从句"when senior colleagues might ridicule..."→宾语从句"what they may view as..."。此外，时间状语从句中还插入了定语从句"many of whom head..."，进一步增加了结构复杂度。这种从句层层嵌套的结构是长难句的典型特征，需要逐层剥离才能准确理解句意。

分隔结构

senior colleagues—many of whom head selection and promotion committees—might ridicule

主语"senior colleagues"与谓语"might ridicule"之间被破折号引入的定语从句"many of whom head selection and promotion committees"隔开。按照正常语序，主谓应该紧密相连，但此处插入了较长的修饰性从句，导致读者在寻找主语对应的谓语时产生障碍。这种分隔使得句子主干不易识别，需要先跳过插入成分才能把握"senior colleagues might ridicule"这一核心主谓关系，是典型的主谓分隔结构。

插入语

many of whom head selection and promotion committees

"many of whom head selection and promotion committees"是由破折号引入的非限定性定语从句，对"senior colleagues"进行补充说明。该从句被两个破折号包裹，插入在主句"when senior colleagues might ridicule"之间，打断了主句的连贯性。这种用破折号标示的插入性定语从句，在解读时需要先跳过插入部分理解主干，再回来理解插入内容，是造成长句理解障碍的典型结构。

过去分词

misplaced energies

过去分词"misplaced"修饰名词"energies"，作后置定语，表示被动完成的含义："被误置的精力"。该结构体现了过去分词的典型用法：-ed形式表达被动意义，紧贴所修饰的名词，说明该名词所处的状态。从逻辑关系看，energies与misplace之间是被动关系（精力被误置），符合过去分词作定语的核心特征。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2017年12月第2套长篇阅读（信息匹配）这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

介词前置定语从句 / the extent·degree·way to·in which（介词 + which 前置定从）

senior colleagues—many of whom head selection and promotion committees

「介词 + 关系代词」引导定语从句时,介词的选择取决于从句内部的动词、形容词或名词的固定搭配要求。此句中 "many of whom" 是 "of which" 的人称变体,"of" 与 "many" 构成部分量化关系,表示「其中的许多人」。

识别要点:先确认 whom/which 指代前面的先行词(此处 senior colleagues),再分析介词与从句内部成分的语义关系。"of" 在此表示从属关系,"many of whom" = "many of the senior colleagues",从句主干为 "many head committees"。

可迁移方法:遇到 "介词 + which/whom" 结构时,先将从句还原为独立句("Many of the senior colleagues head committees"),再观察介词是否为从句内部动词/形容词/名词的必需搭配成分或逻辑关系标记,而非修饰先行词本身的定语。

regard / view / see / perceive / refer to / think of / look on / describe / define A as（动词+A+as 框架）

view as misplaced energies

"view A as B" 结构中,动词 view 表达认知判断,as 引导对宾语A的角色定义或性质描述,语义为「将A看作/视为B」。此句中 "what they may view as misplaced energies" 省略了宾语代词(what = the thing that),完整还原为 "view it as misplaced energies"。

识别要点:确认 as 的语义功能必须是「作为/视为」,而非时间(「当…时」)或原因(「因为」)。此处 as 后接形容词短语 "misplaced energies",表达对宾语(openness)的性质判断。

可迁移方法:遇到认知动词(regard/see/consider/view等)后的 as 时,检查是否存在「动词 + 宾语 + as + 补语」框架。若 as 可替换为 to be("view it to be misplaced"),则属于本知识点;若 as 引导状语从句或表示其他介词意义,则不属于。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2017年12月英语六级第2套真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

句子结构层次：主句为 'it may be difficult for junior researchers to embrace openness'，其中 it 是形式主语，真正主语 to embrace openness 后置，避免头重脚轻。中间插入 'says data scientist Karthik Ram' 为引用来源，阅读时可暂时剥离，抓住主干。

when 从句内部又嵌套定语从句：'senior colleagues—many of whom head selection and promotion committees—might ridicule what...'。破折号内是定语从句解释 senior colleagues 的身份，造成长断句。考生应学会跳过插入修饰，快速识别主干：senior colleagues might ridicule...。

what 引导的宾语从句 'what they may view as misplaced energies' 相当于 the thing(s) they may regard as misplaced energies，其中 view as 为固定搭配。理解 misplaced energies 为 '用错地方的精力' 是把握句意的关键。

考点与陷阱：1) 长难句主干提取；2) 形式主语 it 的识别；3) 多重从句嵌套 (when 状语从句，定语从句，宾语从句)；4) 破折号插入内容的处理；5) 抽象义动词 (embrace, ridicule, view) 和复合形容词 (misplaced) 的理解。

解题应用：六级信息匹配题常从这类长句中提炼细节，如 'senior researchers may look down upon junior researchers' openness efforts'。读懂此句能够直接对应题目，快速定位信息。建议考生日常训练 '跳修饰，抓主干' 的阅读策略。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2017年12月英语六级第2套真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

词汇难度7
包含多个学术高频词汇(embrace、ridicule、misplaced)及专业术语(data scientist、junior researchers),其中 embrace 和 ridicule 作动词的抽象用法、head 的熟词僻义、energies 的隐喻复数用法对基础较差的学习者构成理解障碍,但整体未涉及超纲生僻词。
结构难度9
典型的学术长难句,包含形式主语结构、引述倒装、破折号插入的非限定性关系分句、when 引导的状语以及 ridicule 的复杂宾语(含 what 引导的名词性成分和嵌套的 view...as 结构),句子成分层层嵌套,信息密度极高,主干被多处插入语打断,需要较强的句法分析能力才能准确理解。
精讲价值9
句中密集分布多种考点:形式主语、引述倒装、熟词僻义(head)、抽象搭配(embrace openness)、复杂宾语结构(ridicule what...)、破折号插入语、情态动词细微差异(may/might)、学术术语及隐喻表达(misplaced energies),几乎每个短语都值得深入讲解,且这些知识点在考试真题中反复出现,举一反三价值高。
典型性9
高度典型的考研英语阅读真题句式:学术观点引述 + 长难句结构 + 抽象概念表达 + 多层逻辑嵌套,涵盖了考研英语对句法复杂度、词汇深度和逻辑理解的核心考查点,且话题(学术体制与研究实践)契合考研英语常见的社科学术类文章主题。
表达质量9
标准的学术书面语,用词精准(embrace、ridicule、misplaced)、结构规范(形式主语、非限定性关系分句、破折号补充说明),情态动词使用体现学术谨慎性,引述方式符合学术报道文体,整体表达地道、紧凑且信息量大,是高质量学术写作的典范。
综合推荐度9
综合以上五维,本句在词汇(7分)基础上,在结构难度(9分)、精讲价值(9分)、典型性(9分)和表达质量(9分)均达到优秀水平,知识点密集且实用性强,既能训练长难句分析能力,又能积累高频学术表达,对目标学习者的考试备考和英语能力提升都具有极高价值,强烈推荐优先学习。

结构训练评估

主干识别难度7
主句主干被插入语 says data scientist Karthik Ram 分隔，形式主语 it 与真正主语 to embrace openness 分离，且 when 引导的长状语从句紧贴在主句表语之后，初学者容易误把 when 从句当作主句一部分，需要仔细识别才能定位主谓表结构。
分句嵌套复杂度8
句子包含三层嵌套：主句中嵌套 when 状语从句，状语从句中嵌套破折号内的非限制性定语从句和 ridicule 后的宾语从句，且定语从句插入在状语从句主语和谓语之间，打断了状语从句的线性结构，理解时需要多次回读才能理清各层归属关系。
时态语态难度6
全句四个谓语中有三个是情态动词结构（may be、might ridicule、may view），一个是一般现在时（head），情态动词的可能性语义需要准确把握，但没有完成体、被动语态或虚拟语气等更复杂的时态叠加，对基础学习者有一定挑战但不算极难。
成分划分训练价值8
本句成分丰富且包含多个易错点：形式主语 it 与真正主语 to embrace openness 的识别、插入语的剥离、多层从句的成分划分、view...as 结构中的宾语补足语、非限制性定语从句中 many of whom 作主语，是练习成分划分的优质材料。
结构典型性9
本句包含形式主语结构、插入语、when 状语从句、非限制性定语从句、what 引导的宾语从句等多种四六级和考研阅读中的高频句式，且这些结构的嵌套组合方式（定语从句插入状语从句、宾语从句作及物动词宾语）也是常考模式，典型性极高。
综合训练推荐度8
本句结构典型、成分丰富、嵌套层次清晰，主干识别和嵌套理解都有一定难度但不超出目标读者能力范围，时态以情态动词为主相对统一，是一道综合训练句子结构分析的优质练习句，适合作为进阶阶段的重点训练材料。

VOCAB · 高频单词

句中的英语六级真题高频词

以下高频词全部出自2017年12月英语六级第2套真题的这句原文。

researcherCEFR B2n. 研究人员；调查者英语六级真题 363 句命中
dataCEFR B1n. 数据；资料；（计算机）数据英语六级真题 181 句命中
viewCEFR A2n. 观点，看法；景色，风景；视野，视线；观察，审视 | v. 看待，视为；观看，查看英语六级真题 134 句命中
caseCEFR A2n. 情况；实例；案件；诉讼；箱子；盒子；容器；病例；患者；论据；理由；格（语法） | v. 仔细检查；勘察英语六级真题 97 句命中
colleagueCEFR B1n. 同事英语六级真题 84 句命中
seniorCEFR B1adj. 级别高的；资深的；年长的；年纪较大的 | n. 高年级学生；毕业班学生；年长者；前辈；老年人英语六级真题 52 句命中
embraceCEFR B2v. 拥抱；欣然接受；乐意采纳；包含；包括 | n. 拥抱英语六级真题 30 句命中
promotionCEFR B2n. 晋升，升职；促销，推广活动；促进，推动英语六级真题 29 句命中
committeeCEFR B1n. 委员会英语六级真题 13 句命中
selectionCEFR B1n. 挑选；选择（过程）；被选中的人或物；精选品；（计算机）选定的内容；选区；（生物学）自然选择；人工选择英语六级真题 13 句命中
juniorCEFR B1adj. 级别较低的;资历较浅的；年少的;年纪较小的；青少年的;适合儿童的 | n. 职位较低者;资历较浅者； (美国)高中或大学三年级学生；儿子;小…(用于姓名后以区别于同名父亲)英语六级真题 9 句命中
opennessCEFR B2n. 坦率；开放态度；空旷；开阔；开放性；开放程度英语六级真题 9 句命中

LINKS · 本句出处

本句出处 · 2017年12月英语六级第2套真题

这句原句出自2017年12月第2套长篇阅读（信息匹配）（Part III Section B，J段，第2句）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句英语六级真题原句出自2017年12月第2套长篇阅读（信息匹配）（J段第2句），全句 36 词、CEFR 难度 C2，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（复合句、4 个分句、最深嵌套第 3 层）、6 处语法点标注，可对照出处试卷核验。

FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"In some cases, says data scientist Karthik Ram…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「In some cases, says data scientist Karthik Ram, it may be difficult for junior researchers to embrace openness when senior colleagues—many of whom head selection and promotion committees—might ridicule what they may view as misplaced energies.」是什么意思？怎么翻译？: 这句话的意思是：数据科学家卡斯西克·拉姆表示，在某些情况下，资历较浅的研究人员可能难以接受开放理念，因为资深同事——其中许多人领导着选拔和晋升委员会——可能会嘲笑他们认为这些人精力用错了地方。更贴近原文语序的直译是：数据科学家Karthik Ram表示，在某些情况下，当资深同事——其中许多人是选拔和晋升委员会的负责人——可能会嘲笑他们可能认为是错位精力的东西时，初级研究人员可能难以接受开放性。原句共 36 词、CEFR 难度 C2，出自2017年12月英语六级第2套真题长篇阅读（信息匹配）（Part III Section B，J段，第2句）。
"In some cases, says data scientist Karthik Ram…"这句英语六级真题长难句的结构怎么划分？: 主句主干为 "it may be difficult for junior researchers to embrace openness"(when 前的部分),采用了 "it is + adj. + for sb. to do" 句型,it 作形式主语,真正主语是 "to embrace openness"。主句提出核心论点，when 引导的状语从句嵌套在主句内部，说明困难出现的条件或时机。在状语从句内部，又嵌套了两层从句：破折号中的非限制性定语从句补充说明资深同事的权力地位，强化了他们态度的影响力；谓语 ridicule 后的宾语从句说明嘲笑的具体内容，即资深同事眼中初级研究者的开放性努力是错误的精力投入。整个句子通过三层嵌套，层层递进地解释了为什么初级研究者在拥抱开放性时会面临困难：掌握选拔和晋升权力的资深同事可能持负面态度。
"when senior colleagues—many of whom head selection and promotion committees—might ridicule what they may view as misplaced energies"是什么从句？（2017年英语六级真题）: 这是状语从句——when 引导时间状语从句,修饰主句 "it may be difficult"。从句主干为 "senior colleagues might ridicule what...",表示当资深同事可能嘲笑某事时。句中另一处"many of whom head selection and promotion committees"是非限制性定语从句——"of whom" 引导非限制性定语从句,修饰先行词 "senior colleagues"。whom 在从句中作介词 of 的宾语,"many of whom" 整体作从句主语。
embrace openness 是什么意思？英语六级真题句"In some cases, says data scientist Karthik Ram…"里怎么理解？: "embrace" 作及物动词,本义为"拥抱",在学术语境中常与抽象名词搭配,表示"欣然接受、积极采纳"某种理念或实践。"openness" 指"开放性",在科研语境中特指数据开放、研究透明等开放科学实践。这一搭配 "embrace openness" 体现了学术英语中将具体动作词汇化用于抽象概念的特征,比简单的 "accept" 或 "adopt" 更强调主动性和热情度。
"In some cases, says data scientist Karthik Ram…"这句英语六级真题用了什么时态和语态？: 全句 4 个分句的谓语分别是：may be（情态动词结构）；might ridicule（情态动词结构、主动语态）；head（一般现在时、主动语态）；may view（情态动词结构、主动语态）。情态动词 may 表达推测或可能性，说明数据科学家 Karthik Ram 认为在某些情况下，初级研究者拥抱开放性可能会遇到困难，这不是确定的事实陈述，而是一种可能性的判断。
"In some cases, says data scientist Karthik Ram…"出自哪一年的英语六级真题？具体位置在哪？: 出自2017年12月英语六级第2套真题的长篇阅读（信息匹配），卷面位置 Part III Section B，J段，第2句；全句句型为复合句。
"In some cases, says data scientist Karthik Ram…"算英语六级长难句吗？难点在哪里？: 算——全句 36 词、4 个分句、最深嵌套第 3 层。主句主干被插入语 says data scientist Karthik Ram 分隔，形式主语 it 与真正主语 to embrace openness 分离，且 when 引导的长状语从句紧贴在主句表语之后，初学者容易误把 when 从句当作主句一部分，需要仔细识别才能定位主谓表结构。句子包含三层嵌套：主句中嵌套 when 状语从句，状语从句中嵌套破折号内的非限制性定语从句和 ridicule 后的宾语从句，且定语从句插入在状语从句主语和谓语之间，打断了状语从句的线性结构，理解时需要多次回读才能理清各层归属关系。
"In some cases, says data scientist Karthik Ram…"句中有哪些英语六级高频单词？: 共 12 个：researcher（n. 研究人员）、data（n. 数据）、view（n. 观点，看法）、case（n. 情况）、colleague（n. 同事）、senior（adj. 级别高的）、embrace（v. 拥抱）、promotion（n. 晋升，升职）等。它们都属于英语六级真题高频词，其中 researcher 在英语六级历年真题中出现于 363 个句子。