EXAM · 来自 英语六级阅读理解(四选一) · 2019 年 6 月 · 第 3 套 · 第 2 篇(51–55 题)

2019年6月·第3套 英语六级阅读理解(四选一) 第 2 篇 · 51–55 题答案与解析

本页是 2019年6月英语六级真题第3套 阅读理解(四选一) 第 2 篇 的真题与解析页 —— 4 段共 449 词的英文原文(逐段附中文翻译、段首标 P1–P4 段号),之后 5 道原题逐题排列,每题英文题干与选项后紧接本题解析(题干与选项中译 / 答案 / 题型判定 / 题干拆句 / 定位句中英对照 / 逐选项对错归因);题型构成 细节题 5 题,答案分布 A 1 题 / B 1 题 / C 1 题 / D 2 题。

QUESTIONS & ANALYSIS · 阅读理解题和解析

阅读理解题和解析 · 51–55 题

本页 51–55 题的答案与逐题解析由懒笔记基于2019年6月·第3套 英语六级阅读理解(四选一)原卷逐题核对整理。与试卷排版同一卷面:先是 Directions 与 4 段原文(段首标 P1–P4 段号、逐段附中文翻译);之后 5 道题逐题排列,每题英文题干与选项后紧接本题解析——题干与选项中译、答案、题型判定、题干拆句、定位句中英对照与逐选项对错归因。

真题卷第3套(2019-06) • 六级
Part III Section C (2)
Directions: There  are 2 passages  in this section.Each passage  is followed by some questions or unfinished statements.For each of them  there  are four choices marked A),B),C)and D).You should decide  on the best choice and mark the corresponding letter on Answer Sheet 2 with a single line through the centre.
Passage Two
Questions 51 to 55 are based on the following passage.
P1In a few decades, artificial intelligence (AI) will surpass many of the abilities that we believe make us special. This is a grand challenge for our age and it may require an "irrational" response.

再过几十年,人工智能(AI)将超越许多我们认为使自己与众不同的能力。这是我们这个时代面临的一项重大挑战,可能需要采取一种“非理性”的应对方式。

P2One of the most significant pieces of news from the US in early 2017 was the efforts of Google to make autonomous driving a reality. According to a report, Google's self-driving cars clocked 1,023,330 km, and required human intervention 124 times. That is one intervention about every 8,047 km of autonomous driving. But even more impressive is the progress in just a single year: human interventions fell from 0.8 times per thousand miles to 0.2, a 400% improvement. With such progress, Google's cars will easily surpass my own driving ability later this year.

2017年初,美国最重要的新闻之一,是谷歌为实现自动驾驶所作的努力。据一份报告显示,谷歌的自动驾驶汽车行驶了1,023,330千米,需要人工干预124次。这意味着自动驾驶每行驶约8,047千米才需要人工干预一次。但更令人印象深刻的是仅仅一年间取得的进展:每千英里所需的人工干预次数从0.8次降至0.2次,提升了400%。按照这样的进展速度,谷歌的汽车将在今年晚些时候轻松超越我自己的驾驶能力。

P3Driving once seemed to be a very human skill. But we said that about chess, too. Then a computer beat the human world champion, repeatedly. The board game Go(围棋) took over from chess as a new test for human thinking in 2016, when a computer beat one of the world's leading professional Go players. With computers conquering what used to be deeply human tasks, what will it mean in the future to be human? I worry about my six-year-old son. What will his place be in a world where machines beat us in one area after another? He'll never calculate faster, never drive better, or even fly more safely. Actually, it all comes down to a fairly simple question: What's so special about us? It can't be skills like arithmetic, which machines already excel in. So far, machines have a pretty hard time emulating creativity, arbitrary enough not to be predicted by a computer, and yet more than simple randomness.

驾驶曾经看起来是一项非常人性化的技能。但我们也曾这样评价国际象棋。后来,计算机一次又一次地击败了人类世界冠军。2016年,棋盘游戏围棋取代国际象棋,成为检验人类思维的新标准;就在那一年,一台计算机击败了世界顶尖的职业围棋选手之一。随着计算机征服那些过去被认为是人类所独有的任务,未来成为人类将意味着什么?我很担心我那六岁的儿子。在机器在一个又一个领域击败我们的世界里,他将处于什么位置?他永远不会计算得更快,永远不会驾驶得更好,甚至也不会飞得更安全。其实,这一切最终都归结为一个相当简单的问题:我们究竟有什么特别之处?这种特别之处不可能是算术之类的技能,因为机器已经非常擅长这些技能。到目前为止,机器在模仿创造力方面仍然相当吃力;创造力具有足够的任意性,无法被计算机预测,却又不仅仅是简单的随机性。

P4Perhaps, if we continue to improve information-processing machines, we'll soon have helpful rational assistants. So we must aim to complement the rationality of the machine, rather than to compete with it. If I'm right, we should foster a creative spirit because a dose of illogical creativity will complement the rationality of the machine. Unfortunately, however, our education system has not caught up to the approaching reality. Indeed, our schools and universities are structured to mould pupils to be mostly obedient servants of rationality, and to develop outdated skills in interacting with outdated machines. We need to help our children learn how to best work with smart computers to improve human decision-making. But most of all we need to keep the long-term perspective in mind: that even if computers will outsmart us, we can still be the most creative. Because if we aren't, we won't be providing much value in future ecosystems, and that may put in question the foundation for our existence.

或许,如果我们继续改进信息处理机器,很快就会拥有有用的理性助手。因此,我们必须致力于补充机器的理性,而不是与之竞争。如果我的判断是正确的,我们就应当培养创造精神,因为适量的非逻辑性创造力能够补充机器的理性。然而遗憾的是,我们的教育体系还没有跟上这一即将到来的现实。事实上,我们的学校和大学所采用的结构,主要是把学生塑造成理性的顺从仆从,并培养他们使用过时机器进行互动的过时技能。我们需要帮助孩子们学会如何与智能计算机进行最佳协作,从而改善人类的决策。但最重要的是,我们需要牢记长远的视角:即使计算机会在智力上胜过我们,我们仍然可以成为最具创造力的一方。因为如果我们做不到这一点,我们将无法在未来的生态系统中提供太多价值,而这可能会动摇我们存在的基础。

题目与逐题解析

51.
What is the author's greatest concern about the use of AI?
A)Computers are performing lots of creative tasks.
B)Many abilities will cease to be unique to human beings.
C)Computers may become more rational than humans.
D)Many human skills are fast becoming outdated.

作者对人工智能的使用最担心的是什么?

  • A) 计算机正在执行大量创造性任务。
  • B) 许多能力将不再是人类独有的。
  • C) 计算机可能会变得比人类更理性。
  • D) 许多人类技能正在迅速过时。
【答案】
B(细节题)
【判型】

What is the author's greatest concern about the use of AI? 问的是作者最担心的具体一件事,对应原文某处明示,不需多步推理。

【拆句】

What is the author's greatest concern about the use of AI? 主干 What is the author's concern,about the use of AI 介词短语作 concern 的限定语;greatest 形容词最高级修饰 concern,强调”最”——只能选一个最大担忧。

【定位】
P3

I worry about my six-year-old son. What will his place be in a world where machines beat us in one area after another? He'll never calculate faster, never drive better, or even fly more safely.

我担忧我六岁的儿子。在一个机器在一个又一个领域击败我们的世界里,他的位置何在?他永远不会算得更快,永远不会开得更好,甚至飞得更安全。

【选项】
  • A)与原文相反

    Computers are performing lots of creative tasks 称计算机正在完成大量创造性任务,与 machines have a pretty hard time emulating creativity 直接相反——原文恰恰强调机器在创造性上做得很差。

  • B)✓ 正确
    • artificial intelligence (AI) will surpass many of the abilities that we believe make us specialMany abilities will cease to be unique to human beings
    • What will his place be in a world where machines beat us in one area after another?Many abilities will cease to be unique to human beings

    预判”人类独特能力将不再独特”,Many abilities will cease to be unique to human beings 是该预判的标准转述,主语 abilities 与谓语 cease to be unique 与原文 surpass/beat us 完全等值。

  • C)无中生有

    Computers may become more rational than humans 谈”计算机比人更理性”这一比较,原文 we must aim to complement the rationality of the machine 只承认机器理性、号召人去补足它,从未做”比人更理性”的比较,更没把它说成作者担忧点。

  • D)答非所问

    Many human skills are fast becoming outdated 取自 to develop outdated skills in interacting with outdated machines,原文 outdated 用于批评教育体系仍训练过时技能,并非作者最大担忧;最大担忧是独特性丧失,不是技能过时。

52.
What impresses the author most in the field of AI?
A)Google's experimental driverless cars require little human intervention.
B)Google's cars have surpassed his driving ability in just a single year.
C)Google has made huge progress in autonomous driving in a short time.
D)Google has become a world leader in the field of autonomous driving.

在人工智能领域最令作者印象深刻的是什么?

  • A) Google的实验性无人驾驶汽车几乎不需要人工干预。
  • B) Google的汽车仅用一年时间就超越了他的驾驶能力。
  • C) Google在短时间内在自动驾驶方面取得了巨大进步。
  • D) Google已成为自动驾驶领域的世界领先者。
【答案】
C(细节题)
【判型】

What impresses the author most in the field of AI? 问作者最印象深的具体一件事,原文应有明示的”最”标记词。

【拆句】

What impresses the author most in the field of AI? 主干 What impresses the author,most 副词修饰动词 impresses,强调最高程度;in the field of AI 介词短语限定范围。

【定位】
P2

But even more impressive is the progress in just a single year: human interventions fell from 0.8 times per thousand miles to 0.2, a 400% improvement.

但更令人印象深刻的是仅仅一年内的进步:人为干预从每千英里 0.8 次降到 0.2 次,进步达 400%。

【选项】
  • A)答非所问

    Google's experimental driverless cars require little human intervention 描述的是 required human intervention 124 times. That is one intervention about every 8,047 km 的事实,原文确有,但作者并未用 most impressive 评价它——most impressive 留给了”一年内的进步幅度”。

  • B)偷换概念

    Google's cars have surpassed his driving ability in just a single year 把”一年内有 400% 进步”偷换为”一年内已超过作者驾驶水平”,但原文 Google's cars will easily surpass my own driving ability later this year 用的是将来时 will...later this year——尚未超越,且不是 most impressive 的对象。

  • C)✓ 正确
    • even more impressive is the progress in just a single yearGoogle has made huge progress in autonomous driving in a short time
    • human interventions fell from 0.8 times per thousand miles to 0.2, a 400% improvementGoogle has made huge progress in autonomous driving in a short time

    预判”短时间内取得巨大进步”,Google has made huge progress in autonomous driving in a short time 双双匹配 huge=400% improvement、in a short time=in just a single year,完整覆盖。

  • D)无中生有

    Google has become a world leader in the field of autonomous driving 给谷歌贴”世界领导者”标签,原文从未做这种排位评价,仅给出谷歌自身的进度数据。

53.
What do we learn from the passage about creativity?
A)It is rational.
B)It is predictable.
C)It is human specific.
D)It is yet to be emulated by AI.

从文章中我们对创造力了解到什么?

  • A) 它是理性的。
  • B) 它是可预测的。
  • C) 它是人类特有的。
  • D) 它尚未被人工智能模仿。
【答案】
D(细节题)
【判型】

What do we learn from the passage about creativity? 是问原文对 creativity 这一概念描述了什么,答案需直接对应原文表述。

【拆句】

What do we learn from the passage about creativity? 主干 What do we learn;from the passage 状语指明信息来源;about creativity 介词短语限定信息话题。

【定位】
P3

So far, machines have a pretty hard time emulating creativity, arbitrary enough not to be predicted by a computer, and yet more than simple randomness.

迄今为止,机器很难模拟创造力——创造力足够任意以致于无法被计算机预测,但又不只是简单的随机。

【选项】
  • A)与原文相反

    It is rational 说创造力是理性的,但原文 a dose of illogical creativity will complement the rationality of the machine 用 illogical 形容 creativity,并把它与 rationality 对立——创造力恰恰是非理性。

  • B)与原文相反

    It is predictable 称创造力可预测,原文 arbitrary enough not to be predicted by a computer 明示创造力”任意到不能被预测”——选项直接翻转。

  • C)过度推断

    It is human specific 把创造力升级为”人类专属”,原文只说”机器目前难以模拟创造力”,并未排除其它生物或未来机器也可能有,”专属”是越过原文的强判断。

  • D)✓ 正确
    • machines have a pretty hard time emulating creativityIt is yet to be emulated by AI

    预判”机器尚未能模拟创造力”,It is yet to be emulated by AI 主谓结构与原文完全等值;yet to be 表”尚未发生”,对应原文 have a hard time + So far 的语义。

54.
What should schools help children do in the era of AI?
A)Cultivate original thinking.
B)Learn to work independently.
C)Compete with smart machines.
D)Understand how AI works.

在人工智能时代,学校应该帮助孩子们做什么?

  • A) 培养原创性思维。
  • B) 学会独立工作。
  • C) 与智能机器竞争。
  • D) 理解人工智能如何运作。
【答案】
A(细节题)
【判型】

What should schools help children do in the era of AI? 问学校应做什么,原文必有 should/need to/must 的建议句直接对应。

【拆句】

What should schools help children do in the era of AI? 主干 What should schools help children do;help children do 为”help sb. do”的省略 to 不定式结构;in the era of AI 状语限定时代背景。

【定位】
P4

If I'm right, we should foster a creative spirit because a dose of illogical creativity will complement the rationality of the machine.

如果我说得对,我们应当培育一种创造性精神,因为一剂非逻辑的创造力将补足机器的理性。

【选项】
  • A)✓ 正确
    • we should foster a creative spiritCultivate original thinking
    • we can still be the most creativeCultivate original thinking

    预判”培育创造性精神”,Cultivate original thinking 在动词(cultivate=foster)与名词短语(original thinking=creative spirit)两层做同义替换,是标准答案。

  • B)无中生有

    Learn to work independently 提”独立工作”,原文从未提及;恰相反,原文 learn how to best work with smart computers 强调与机器协作,而非独立。

  • C)与原文相反

    Compete with smart machines 说与机器竞争,原文 we must aim to complement the rationality of the machine, rather than to compete with it 明确反对竞争、主张互补——选项直接翻转主张。

  • D)偷换概念

    Understand how AI works 说理解 AI 的工作原理,原文谈的是”如何与智能计算机协作以改善决策”,并非”理解 AI 工作原理”——它是相邻语境的概念嫁接,非作者主张。

55.
How can we humans justify our future existence?
A)By constantly outsmarting computers.
B)By adopting a long-term perspective.
C)By rationally compromising with AI.
D)By providing value with our creativity.

我们人类如何证明我们未来存在的正当性?

  • A) 通过不断地在智力上胜过计算机。
  • B) 通过采取长远的视角。
  • C) 通过理性地与人工智能妥协。
  • D) 通过用我们的创造力提供价值。
【答案】
D(细节题)
【判型】

How can we humans justify our future existence? 问”如何”,对应原文某句给出的具体路径,可逐字落地。

【拆句】

How can we humans justify our future existence? 主干 How can we justify our existence;humans 与 we 是同位语,强调”我们人类”;future 形容词修饰 existence。

【定位】
P4

Because if we aren't, we won't be providing much value in future ecosystems, and that may put in question the foundation for our existence.

因为如果我们不是(最有创造力的),我们将无法在未来的生态中提供太多价值,而这可能会让我们存在的根基受到质疑。

【选项】
  • A)与原文相反

    By constantly outsmarting computers 称要”持续比计算机更聪明”,原文 even if computers will outsmart us 已让步承认 computers will outsmart us(计算机将更聪明),人类靠的是创造力而非更聪明——选项直接反转。

  • B)答非所问

    By adopting a long-term perspective 取自 we need to keep the long-term perspective in mind,原文是”在心中保持长远视角”作为提醒方式,并非作者给出的”为存在正名”的根本手段——根本手段是创造力。

  • C)无中生有

    By rationally compromising with AI 称”与 AI 理性妥协”,原文从未出现 compromise 或同义词,原文主张是”互补”(complement),不是妥协。

  • D)✓ 正确
    • if we aren't, we won't be providing much value in future ecosystemsBy providing value with our creativity
    • even if computers will outsmart us, we can still be the most creativeBy providing value with our creativity

    预判”靠创造力提供价值”,By providing value with our creativity 双双匹配 creativity(手段)与 providing value(目的),且 by 短语正是 how 题的标准回答形式。

SENTENCE INSIGHTS · 句子精讲

4 句真题句逐层精讲

下列真题句各有独立的句子解析页——中文翻译、结构树逐层拆解、成分与时态、考点讲解与真题高频词。点击句子进入完整解析。

HIGH-FREQUENCY · 真题高频词

本篇出现的 63 个英语六级真题高频词

下列单词既在本篇真题中出现,又是 英语六级 历年真题的高频词(在该考试真题中出现的句子数均不少于 8)。每个词标注本篇 出现次数与该考试真题句频,点击可查看该词的释义、音标、词形与真题例句。

  • drivingA2n. 驾驶
    本篇7 次 · 真题 25 句
  • creativityB2n. 创造力
    本篇4 次 · 真题 45 句
  • interventionC1n. 干预
    本篇4 次 · 真题 32 句
  • autonomousC1adj. 自主的
    本篇4 次 · 真题 17 句
  • creativeB1adj. 有创造力的
    本篇3 次 · 真题 65 句
  • outdatedB2adj. 过时的
    本篇3 次 · 真题 11 句
  • rationalityC1n. 理性
    本篇3 次 · 真题 9 句
  • authorA2n. 作者
    本篇2 次 · 真题 264 句
  • realityB1n. 现实
    本篇2 次 · 真题 57 句
  • perspectiveB2n. 观点
    本篇2 次 · 真题 38 句
  • competeB1v. 竞争
    本篇2 次 · 真题 36 句
  • rationalB2adj. 理性的
    本篇2 次 · 真题 22 句
  • existenceB2n. 存在;生存
    本篇2 次 · 真题 15 句
  • emulateC1v. 努力赶上或超越(某人)
    本篇2 次 · 真题 8 句
  • actuallyA2adv. 实际上,事实上(用于纠正或补充信息)
    本篇1 次 · 真题 182 句
  • systemA2n. 系统
    本篇1 次 · 真题 176 句
  • accordC1n. (国家、团体间的)协议
    本篇1 次 · 真题 167 句
  • decadeB1n. 十年
    本篇1 次 · 真题 120 句
  • challengeB1n. 挑战
    本篇1 次 · 真题 119 句
  • concernB1v. 涉及
    本篇1 次 · 真题 88 句
  • laterA1adv. 以后,later
    本篇1 次 · 真题 87 句
  • professionalB1adj. 专业的
    本篇1 次 · 真题 82 句
  • thinkingA2n. 思考
    本篇1 次 · 真题 68 句
  • easilyA2adv. 容易地
    本篇1 次 · 真题 65 句
  • significantB2adj. 重要的
    本篇1 次 · 真题 65 句
  • intelligenceB2n. 智力
    本篇1 次 · 真题 64 句
  • performB1v. 执行
    本篇1 次 · 真题 61 句
  • mostlyB1adv. 主要地
    本篇1 次 · 真题 59 句
  • specificB2adj. 具体的
    本篇1 次 · 真题 59 句
  • aimB1v. 瞄准
    本篇1 次 · 真题 57 句
  • uniqueB2adj. 独特的
    本篇1 次 · 真题 54 句
  • perB1prep. 每
    本篇1 次 · 真题 53 句
  • responseB1n. 回答
    本篇1 次 · 真题 52 句
  • adoptB1v. 采纳
    本篇1 次 · 真题 46 句
  • beingB1n. 存在
    本篇1 次 · 真题 46 句
  • ecosystemB2n. 生态系统
    本篇1 次 · 真题 45 句
  • playerA2n. 运动员
    本篇1 次 · 真题 41 句
  • indeedB1adv. 确实,的确(强调肯定)
    本篇1 次 · 真题 37 句
  • interactB2v. 相互作用
    本篇1 次 · 真题 37 句
  • improvementB1n. 改进
    本篇1 次 · 真题 36 句
  • structureB1n. 结构
    本篇1 次 · 真题 35 句
  • artificialB2adj. 人造的
    本篇1 次 · 真题 34 句
  • constantlyB1adv. 不断地,持续地
    本篇1 次 · 真题 31 句
  • eraB2n. 时代
    本篇1 次 · 真题 31 句
  • foundationB2n. 基础;根基
    本篇1 次 · 真题 25 句
  • leadingB1adj. 最重要的
    本篇1 次 · 真题 24 句
  • championB1n. 冠军
    本篇1 次 · 真题 22 句
  • fosterB2v. 培养
    本篇1 次 · 真题 22 句
  • fairlyB1adv. 相当
    本篇1 次 · 真题 20 句
  • deeplyB1adv. 深深地
    本篇1 次 · 真题 19 句
  • grandB1adj. 宏伟的
    本篇1 次 · 真题 19 句
  • justifyB2v. 证明…有道理
    本篇1 次 · 真题 19 句
  • unfortunatelyB1adv. 不幸地
    本篇1 次 · 真题 19 句
  • assistantA2n. 助手
    本篇1 次 · 真题 16 句
  • calculateB1v. 计算
    本篇1 次 · 真题 13 句
  • experimentalB2adj. 实验的
    本篇1 次 · 真题 13 句
  • impressB1v. 使印象深刻
    本篇1 次 · 真题 11 句
  • irrationalC1adj. 不合理的
    本篇1 次 · 真题 11 句
  • repeatedlyB1adv. 反复地
    本篇1 次 · 真题 11 句
  • excelB2v. 擅长
    本篇1 次 · 真题 10 句
  • impressiveB2adj. 令人印象深刻的
    本篇1 次 · 真题 10 句
  • compromiseB2n. 妥协
    本篇1 次 · 真题 9 句
  • independentlyB2adv. 独立地
    本篇1 次 · 真题 8 句
VOCABULARY · 词汇难度分布

全文 208 词按 CEFR 难度累积覆盖

全文去重后共 208 个单词,按欧框 CEFR 等级统计。每根柱表示「该等级及以下」的累积占比(CDF),最右一柱为 100%。B2 以上(C1/C2)为高阶词,本篇共 11 个 · 约 5%。

每柱为「按 CEFR 等级及以下」的累积覆盖率(CDF)· 数据为全文去重词 208 个 · 末柱为 100%
去重总词数
208
B2 以上难词
5%
B1 及以下覆盖
82%
FAQ · 关于本篇的常见问题

常见问题

围绕本篇的答案、来源、题型、定位、词汇难度与逐题解析,逐条给出可核对的答案。

2019年6月英语六级真题第3套 阅读理解(四选一) 第 2 篇(51–55 题)的答案分别是什么?
2019年6月英语六级真题第3套 阅读理解(四选一) 第 2 篇 共 5 道四选一选择题,题号 51–55,标准答案依次为 51 B · 52 C · 53 D · 54 A · 55 D。答案分布为 A 1 题 / B 1 题 / C 1 题 / D 2 题。单篇样本量小,分布不代表答题规律。
2019年6月英语六级真题第3套 阅读理解(四选一) 第 2 篇 的文章选自哪里?
2019年6月英语六级真题第3套 阅读理解(四选一) 第 2 篇 的阅读原文选自 BBC 2017.03.09 文章 The last thing that will make us uniquely human(让人类独一无二的最后一招)。
2019年6月英语六级真题第3套 阅读理解(四选一) 第 2 篇 考查了哪几类题型?
按逐题考点判定,2019年6月英语六级真题第3套 阅读理解(四选一) 第 2 篇 的 5 道题为:细节题 5 题。
2019年6月英语六级真题第3套 阅读理解(四选一) 第 2 篇 每道题的答案对应原文第几段?
按定位句所在段落:51 题定位第 3 段;52 题定位第 2 段;53 题定位第 3 段;54 题定位第 4 段;55 题定位第 4 段。
2019年6月英语六级真题第3套 阅读理解(四选一) 第 2 篇 的词汇难度如何?
2019年6月英语六级真题第3套 阅读理解(四选一) 第 2 篇 全文去重后共 208 个单词,按 CEFR 难度累积覆盖:A1 及以下约 46%、A2 及以下约 67%、B1 及以下约 82%、B2 及以下约 95%,B2 以上(C1/C2)难词共 11 个、约占 5%。
2019年6月英语六级真题第3套 阅读理解(四选一) 第 2 篇 出现了哪些英语六级高频词?
2019年6月英语六级真题第3套 阅读理解(四选一) 第 2 篇 全文出现 63 个英语六级真题高频词(这些词在历年英语六级真题中出现的句子数均不少于 8 句)。按本篇出现次数排在前的有:driving(本篇 7 次,n. 驾驶;开车 | adj. 驱动的;推动的;起推动作用的; 猛烈的;强劲的(指雨、风等) | v. 驾驶;开车(drive 的现在分词))、creativity(本篇 4 次,n. 创造力;创造性; 创造性思维;创新过程)、intervention(本篇 4 次,n. 干预;介入; 调停;斡旋; (医疗)治疗措施;手术)、autonomous(本篇 4 次,adj. 自主的;自治的; 自动的;自主运行的)、creative(本篇 3 次,adj. 有创造力的;创新的; 创作的;创造性的(活动、工作等) | n. 创意人员;创作者)、outdated(本篇 3 次,adj. 过时的;陈旧的)、rationality(本篇 3 次,n. 理性;合理性; 合理的行为或想法)、author(本篇 2 次,n. 作者;作家; 创始人;发起者 | v. 撰写;创作)。
2019年6月英语六级真题第3套 阅读理解(四选一) 第 2 篇 51. What is the author's greatest concern about the use of AI? 答案是什么?为什么选 B?
2019年6月英语六级真题第3套 阅读理解(四选一) 第 2 篇 第 51 题是细节题,正确答案 B)Many abilities will cease to be unique to human beings. 定位句在第 3 段:我担忧我六岁的儿子。在一个机器在一个又一个领域击败我们的世界里,他的位置何在?他永远不会算得更快,永远不会开得更好,甚至飞得更安全。正确项与原文构成同义替换(artificial intelligence (AI) will surpass many of the abilities that we believe make us special ↔ Many abilities will cease to be unique to human beings;What will his place be in a world where machines beat us in one area after another? ↔ Many abilities will cease to be unique to human beings)。其余三项中,A 项属与原文相反、C 项属无中生有、D 项属答非所问,均可排除。
2019年6月英语六级真题第3套 阅读理解(四选一) 第 2 篇 52. What impresses the author most in the field of AI? 答案是什么?为什么选 C?
2019年6月英语六级真题第3套 阅读理解(四选一) 第 2 篇 第 52 题是细节题,正确答案 C)Google has made huge progress in autonomous driving in a short time. 定位句在第 2 段:但更令人印象深刻的是仅仅一年内的进步:人为干预从每千英里 0.8 次降到 0.2 次,进步达 400%。正确项与原文构成同义替换(even more impressive is the progress in just a single year ↔ Google has made huge progress in autonomous driving in a short time;human interventions fell from 0.8 times per thousand miles to 0.2, a 400% improvement ↔ Google has made huge progress in autonomous driving in a short time)。其余三项中,A 项属答非所问、B 项属偷换概念、D 项属无中生有,均可排除。
2019年6月英语六级真题第3套 阅读理解(四选一) 第 2 篇 53. What do we learn from the passage about creativity? 答案是什么?为什么选 D?
2019年6月英语六级真题第3套 阅读理解(四选一) 第 2 篇 第 53 题是细节题,正确答案 D)It is yet to be emulated by AI. 定位句在第 3 段:迄今为止,机器很难模拟创造力——创造力足够任意以致于无法被计算机预测,但又不只是简单的随机。正确项与原文构成同义替换(machines have a pretty hard time emulating creativity ↔ It is yet to be emulated by AI)。其余三项中,A 项属与原文相反、B 项属与原文相反、C 项属过度推断,均可排除。
2019年6月英语六级真题第3套 阅读理解(四选一) 第 2 篇 54. What should schools help children do in the era of AI? 答案是什么?为什么选 A?
2019年6月英语六级真题第3套 阅读理解(四选一) 第 2 篇 第 54 题是细节题,正确答案 A)Cultivate original thinking. 定位句在第 4 段:如果我说得对,我们应当培育一种创造性精神,因为一剂非逻辑的创造力将补足机器的理性。正确项与原文构成同义替换(we should foster a creative spirit ↔ Cultivate original thinking;we can still be the most creative ↔ Cultivate original thinking)。其余三项中,B 项属无中生有、C 项属与原文相反、D 项属偷换概念,均可排除。
2019年6月英语六级真题第3套 阅读理解(四选一) 第 2 篇 55. How can we humans justify our future existence? 答案是什么?为什么选 D?
2019年6月英语六级真题第3套 阅读理解(四选一) 第 2 篇 第 55 题是细节题,正确答案 D)By providing value with our creativity. 定位句在第 4 段:因为如果我们不是(最有创造力的),我们将无法在未来的生态中提供太多价值,而这可能会让我们存在的根基受到质疑。正确项与原文构成同义替换(if we aren't, we won't be providing much value in future ecosystems ↔ By providing value with our creativity;even if computers will outsmart us, we can still be the most creative ↔ By providing value with our creativity)。其余三项中,A 项属与原文相反、B 项属答非所问、C 项属无中生有,均可排除。

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