1999年考研英语（旧卷） 英译汉（划线句子翻译） Section II Part B · 参考译文与逐句解析

While there are almost as many definitions of history as there are historians,（While 引导的让步状语从句（内嵌 as...as 同级比较））采分→尽管几乎有多少历史学家就有多少种历史学的定义，

难点：as many ... as 同级比较 + while 让步难点一：while 在这里不是"当……时"，而是"尽管/虽然"的让步连词（看后半句出现转折语气即可判定）。难点二：as many definitions of history as there are historians 是"as 形容词/名词 as"的同级比较结构，字面是"几乎和史学家一样多的历史学定义"，地道汉化为"几乎有多少位史学家，就有多少种历史学的定义"。

modern practice most closely conforms to one（主句主干（主谓宾））采分→现代（史学）实践最为接近一种（定义）

难点：one 的回指还原 + conform to 的取义one 不能译成"一个"，要回上文还原为 one definition——即"一种定义"。conform to 在此不是"遵守（规则）"，而是"与……相符/接近"，对应 as many definitions ... modern practice most closely conforms to one 的语境，宜译为"最接近/最符合"。

that sees history as the attempt to recreate and explain the significant events of the past.（that 引导的定语从句，修饰 one）采分→（这种定义）把历史看作重建并解释过去重大事件的尝试。

难点：see A as B + 抽象名词 attempt 具体化see ... as ... 是固定结构，意为"把……看作/视为……"。attempt 是抽象名词，直译"尝试"偏生硬，建议在句中具体化为"努力"或干脆动词化为"力图……"。recreate 此处不是"娱乐"的熟义，而是"重建/再现"——配合 events of the past 的语境，僻义反而是常用义。

Interest in historical methods has arisen（主干（主语 + 谓语））采分→对历史研究方法的兴趣兴起（产生）

难点：抽象主语 + 现在完成时的动词化Interest 作主语是抽象名词，直译"兴趣已经产生"偏生硬。主体考生可把抽象名词"反具体化"为动词搭配："人们对……产生了兴趣"或"对……的兴趣之所以兴起"，让中文读起来像句子而不是名词堆叠。

less through external challenge to the validity of history as an intellectual discipline（方式状语（less through... 与下文 more from... 构成 less...more... 比较））采分→更少地源自对历史学作为一门知识学科的有效性的外部挑战，

难点：less ... and more ... 比较结构 + as 引导的同位关系难点一：less ... more ... 不是"较少……较多……"的程度词，而是"与其说……不如说……"的比较框架，必须整体处理才地道。难点二：history as an intellectual discipline 中的 as 是"作为"的同位关系，整组译为"历史学作为一门知识学科"——validity 在此取"合理性/正当性"而非"有效性"，是熟词僻义。

and more from internal quarrels among historians themselves.（方式状语（与上文 less through... 并列））采分→（而）更多地源自史学家们内部的争论。

难点：quarrel 的语境化 + themselves 的强调quarrel 字面是"吵架"，学术语境中宜软化为"争论/分歧"；historians themselves 中 themselves 是反身代词强调，译为"史学家们自身/史学家们内部"，与上文的 external（外部）形成对照。

During this transfer,（时间状语 + 跨句指代）采分→在这次转换过程中，

难点：this transfer 必须回上文还原this transfer 是跨段指代，孤立译成"这次转换"会让中文读者完全摸不着头脑。回上文 Social science methodologies had to be adapted to a discipline governed by the primacy of historical sources 可知 transfer 指"把社会科学方法引入/移植到历史学研究的过程"。翻译时要把这层显化出来，译成"在这种（社会科学方法向历史学的）引入过程中"或至少加上"这种"二字定位。

traditional historical methods were augmented by additional methodologies（主干（被动语态））采分→传统的历史研究方法被新增的方法论（所）补充/扩充

难点：被动语态转主动 + augment 的取义augment 是"增加、扩充、补充"，比 add 正式，学术写作里高频。were augmented by 是典型被动，汉语不宜直留"被……"，按"汉语少用被动"原则改成"X 又得到 Y 的扩充"或"在 X 之上又增添了 Y"。methods 与 methodologies 在本句要做区分：methods=具体的"研究方法"，methodologies=更宏观的"方法论"——译文上要让它们看起来不一样。

designed to interpret the new forms of evidence in the historical study.（过去分词短语作后置定语，修饰 methodologies）采分→（这些方法论）旨在解释历史研究中新出现的证据形式。

难点：designed to 的后置定语处理 + new forms of evidence 的取义designed to do 在这里不是"被设计来"，而是"旨在……"或"用以……"——主体考生常硬译成"被设计的"，读起来像翻译软件。new forms of evidence 指的是"新形式的证据/新型史料"，因为历史学引入社会科学方法后，统计数据、问卷、口述等都成了"新证据形式"。

There is no agreement（主干（There be 存在句的否定））采分→尚无一致意见

难点：There is no N 的反译There is no agreement 字面是"没有一致意见"，但汉语更自然的说法是"人们对……尚无一致看法"或"对……众说纷纭"——把英语的"无 X"反译为汉语的"对……尚未达成一致"，更符合学术中文表达。

whether methodology refers to the concepts peculiar to historical work in general（whether ... or ... 引导的同位语从句，前半段）采分→方法论是指总体上历史研究所特有的那些概念，

难点：whether A or B 的对照 + peculiar to 的取义难点一：whether ... or ... 在这里不是"是否"，而是"是 A 还是 B"的二选一对照——整句意思是"对 methodology 究竟指 A 还是指 B，存在分歧"。难点二：peculiar to 不是"奇怪的"，而是"为……所特有的"，常考熟词僻义。in general 修饰 historical work，译为"总体的/一般的历史研究"，与下半段的 various branches（具体分支）形成对照。

or to the research techniques appropriate to the various branches of historical inquiry.（whether ... or ... 的后半段（与前半段并列））采分→还是指适用于历史研究各个具体分支的研究技术。

难点：形容词短语作后置定语 + 与前半段的并列对照appropriate to ... 是形容词短语作 techniques 的后置定语，意为"适合于/适用于……的"。本句结构上和前半段 the concepts peculiar to ... 完全对称（X 形容词 + to + Y）——译时务必保持这种对照感："一般历史研究所特有的概念" vs "历史研究各分支所适用的技术"，让对比一目了然。inquiry 在此不是"询问/质询"，而是"研究/探究"。

It applies equally to traditional historians（主干（主谓 + 介词宾语 1，含跨段指代 It））采分→它（这种谬误）同样适用于传统史学家，

难点：It 必须回上段还原为 technicist fallacyIt 是跨段指代——本句开头突兀的 It 在第四段里无就近名词可指。回第三段末 the technicist fallacy mistakenly identifies the discipline as a whole with certain parts of its technical implementation，可锁定 It = the technicist fallacy（技术主义谬误）。翻译时必须把 It 显化成"这种谬误"或"这一谬误"，孤译"它"会让中文读者完全失锚。apply to="适用于"，equally="同样地"。

who view history as only the external and internal criticism of sources,（who 引导的定语从句，修饰 traditional historians）采分→（他们）把历史学仅仅看作对史料的外部考证和内部考证，

难点：view A as B + criticism 的僻义 + sources 的僻义view ... as ... 等同于 see ... as ...，"把……视为……"。难点在两个名词的僻义：① criticism 在此不是"批评/批判"，而是史学专业术语"考证/考据"——external criticism（外考证：考证史料真伪、来源）/ internal criticism（内考证：考证史料内容是否可信），是史学方法论里的固定术语；② sources 不是"来源"的泛指，而是"史料/原始资料"。这两处熟词僻义是本句最大的丢分坑。

and to social science historians who equate their activity with specific techniques.（并列的介词宾语 2（and 接续 to）+ who 定语从句）采分→也同样适用于把（自己的）学术活动等同于具体技术的社会科学派史学家。

难点：and 的并列 + equate A with B + their 的指代难点一：and to social science historians 中的 to 与上文 applies to traditional historians 的 to 并列——It applies equally to A and to B，结构是"It 同样适用于 A 和 B"。主体考生很容易把 and 误读为承接 view、equate 等动词，错把句意切歪。难点二：equate A with B="把 A 等同于 B"，固定搭配。难点三：their activity 中的 their 回指 social science historians，activity 在学术语境中指"（学术）活动/工作/研究"，不是泛泛"活动"。