英语六级 · 引导词

英语六级真题中 why 引导的从句

why 作关系副词引导定语从句,先行词几乎固定为 the reason,相当于 for which。真题里它常与 that 省略、reason 与 because 的杂糅错误一起考查。

英语六级真题里 why 引导的从句共 12 处实例,覆盖 1 类从句;本页按从句类型分节,精选 12 句真题例句(出自 10 套真题卷,句长 11–54 词)。 每节先给该类型的实例计数与所属从句族入口,再逐句给出例句:高亮从句在原句中的位置,标注它在句中的功能与嵌套层级,附中文翻译、逐句解析与出处试卷; 点句卡末尾的「本句详情」可看结构树逐层拆解、成分与时态标注、考点讲解与真题高频词。

判断要点 见到 the reason why 直接按"…的原因"整块理解;注意规范表达是 the reason why/that…is that…,而非 is because。

本页精选的 12 句真题例句已由懒笔记排版为 A4 打印版 PDF,可免费下载,PDF 内的真题出处链接均可点击。

01 · why

why 引导的限制性定语从句(英语六级真题 12 处,精选 12 句)

引导词·why 引导词功能·状语 嵌套父·其他成分 深度·第 3 层 CEFR C1 30 词

Perhaps the reason why so many universities offer their students so little is they know studying at a top university remains a brilliant investment even if you don't learn anything.

或许许多大学给学生提供如此少东西的原因是他们知道在顶尖大学学习即使你什么都没学到仍然是一项极好的投资。

解析

"why so many universities offer their students so little" 紧跟先行词 "reason",说明是哪一个原因;"why" 在从句中作原因状语,相当于 "for which",因此是限制性定语从句。

引导词·why 引导词功能·状语 嵌套父·主句 深度·第 2 层 CEFR B2 18 词

One reason in particular why these people had been promoted was that they had been around the longest.

这些人之所以被提拔,一个尤其重要的原因是他们待的时间最长。

解析

限制性定语从句,修饰先行词"reason"。关系副词why引导,在从句中作原因状语(= for which),从句"these people had been promoted"结构完整。无逗号隔开,删去后"One reason in particular"指代不明,故为限制性。

引导词·why 引导词功能·状语 嵌套父·主句 深度·第 2 层 CEFR C1 26 词

The most controversial aspect of Marconi's life—and the reason why there has been no satisfying biography of Marconi until now—was his uncritical embrace of Benito Mussolini.

马可尼一生中最具争议的方面——也是迄今为止一直没有令人满意的马可尼传记的原因——是他对贝尼托·墨索里尼不加批判的拥护。

解析

限制性定语从句,修饰先行词 "the reason",关系副词 "why" 在从句中作原因状语(= for which)。从句主语为 "there"(存在句),谓语为 "has been",表语为 "no satisfying biography of Marconi",时间状语 "until now" 修饰谓语。该从句紧跟先行词,无逗号隔开,且对 "the reason" 起限定作用(说明是哪个原因),符合限制性定语从句特征。

引导词·why 引导词功能·状语 嵌套父·主句 深度·第 2 层 CEFR C1 18 词

That may be one reason why so many people find relief in swimming when life's seas get rough?

那可能是为什么当生活的海洋变得汹涌时,如此多的人在游泳中找到慰藉的一个原因?

解析

why引导限制性定语从句修饰先行词reason,why在从句中作原因状语(= for which reason)。从句主干是"so many people find relief in swimming",无逗号隔开,删去后主句"That may be one reason"意义不完整,符合限制性定语从句特征。

引导词·why 引导词功能·状语 嵌套父·主句 深度·第 2 层 CEFR C1 13 词

There are good reasons why crop plants do not use dryness defenses already.

农作物尚未使用干旱防御机制是有充分理由的。

解析

该从句由关系副词 "why" 引导,修饰先行词 "reasons",说明“这些理由是什么方面的理由”。从句无逗号隔开,限定 "reasons" 的内容,"why" 在从句中作原因状语,因此是限制性定语从句。

引导词·why 引导词功能·状语 嵌套父·主句 深度·第 2 层 CEFR B1 12 词

There's another reason why I wanted a chat with you before Monday.

在周一之前我想和你聊一聊还有另一个原因。

解析

关系副词why引导限制性定语从句修饰先行词reason,why在从句中作原因状语(= for which reason)。从句内部"I wanted a chat with you before Monday"结构完整,wanted是谓语,a chat是宾语,before Monday是时间状语。该从句紧跟先行词reason无逗号隔开,属限制性定语,删除后主句"There's another reason"意义不完整。

引导词·why 引导词功能·状语 嵌套父·主句 深度·第 2 层 CEFR B2 14 词

This week, we will discuss a surprising reason why we might remember some things—anxiety.

本周,我们将讨论一个我们可能记住某些事情的令人惊讶的原因——焦虑。

解析

关系副词"why"引导定语从句,修饰先行词"reason"。"why"在从句中作原因状语(we might remember some things for that reason),从句内部主语"we"、谓语"might remember"、宾语"some things"完整。无逗号隔开,属限制性定语从句,说明是"什么样的原因"。

引导词·why 引导词功能·状语 嵌套父·主句 深度·第 2 层 CEFR B1 19 词

But I can give you several good reasons why people should remove their shoes before going inside their homes.

但是我可以给你几个为什么人们应该在进入他们的家之前脱掉他们的鞋子的好理由。

解析

"why"引导的定语从句修饰先行词"reasons",关系副词"why"在从句中作原因状语(= for which),从句内部"people should remove their shoes before going inside their homes"结构完整。从句紧跟先行词无逗号,为限制性定语从句,说明是"什么样的理由"。"before going inside their homes"是从句内部的时间状语成分(介词短语),非独立的状语从句,已下拆为非主句非从句成分。

引导词·why 引导词功能·状语 嵌套父·主句 深度·第 2 层 CEFR B2 14 词

What do we learn about the possible reason why women tend to live longer?

关于女性往往更长寿的可能原因,我们了解到了什么?

解析

关系副词"why"引导限制性定语从句,修饰先行词"the possible reason","why"在从句中作原因状语(= for which reason)。从句内部"women tend to live longer"结构完整,无逗号分隔,属限制性修饰,删去后主句"the possible reason"指代不明。

引导词·why 引导词功能·状语 嵌套父·主句 深度·第 2 层 CEFR C1 54 词

It is also the reason why development agencies are not united in their view of environmental issues; while some, like the WRI, maintain that environmental progress needs to go hand-in-hand with economic development, others argue that the priority is to build a thriving economy, and then use the wealth created to tackle environmental degradation.

这也是发展机构在环境问题的看法上不统一的原因;虽然一些机构,如世界资源研究所(WRI),认为环境进步需要与经济发展携手并进,但另一些机构认为首要任务是建立繁荣的经济,然后利用创造的财富来解决环境退化问题。

解析

关系副词"why"引导限制性定语从句修饰先行词"reason",在从句中作原因状语。从句主语是"development agencies",谓语是"are not united",介词短语"in their view of environmental issues"作状语,整体结构完整。由于修饰"reason"且无逗号隔开,属于限制性定语从句。

引导词·why 引导词功能·状语 嵌套父·其他成分 深度·第 3 层 CEFR B1 11 词

In last week's lecture, we discussed reasons why people forget things.

在上周的讲座中,我们讨论了人们忘记事情的原因。

解析

关系副词"why"引导限制性定语从句,修饰先行词"reasons"。从句内部"people forget things"结构完整(主语people、谓语forget、宾语things),"why"在从句中作原因状语(= for which reasons),限定"reasons"的具体内容。

引导词·why 引导词功能·状语 嵌套父·非限制性定语从句 深度·第 2 层 CEFR C1 20 词

There's a surplus of physical shopping space for the crowds, which is one reason why stores are downsizing and closing.

对于人群来说,存在实体购物空间的过剩,这是商店正在缩减规模和关闭的一个原因。

解析

why 引导限制性定语从句,修饰先行词 "reason",无逗号隔开。why 在从句中作原因状语,从句主语是 "stores",谓语是并列结构 "are downsizing and closing"。why 与 reason 形成固定搭配 "reason why",表示原因的具体内容。

OVERVIEW · 收录数据

英语六级why 引导从句收录数据

真题实例
12 处
英语六级历年真题全量标注
从句类型
1 类
逐类分布与例句
精选例句
12 句
按从句类型分组精选
出处试卷
10 套
历年真题卷

英语六级真题中 why 引导的从句的从句类型分布

  • why 引导的限制性定语从句 12

英语六级真题中 why 引导的从句共标注出 12 处实例,覆盖 1 类从句:why 引导的限制性定语从句 12 处。本页从中精选 12 句真题例句,出自 10 套真题卷,句长 11–54 词(平均 21 词),CEFR 等级构成为 C1 6 句、B2 3 句、B1 3 句。每句以高亮标出从句在原句中的位置,标注它在句中的功能与嵌套层级,附中文翻译、逐句解析、出处试卷与卷面位置,并可进入单句详情页查看结构树逐层拆解。

FAQ · 英语六级 · why

常见问题

关于 why 引导的从句在英语六级真题中的类型分布与判断方法,最常被问到的问题。

why 在英语六级真题里引导什么从句?出现了多少次?
按懒笔记对英语六级历年真题句子的结构拆解统计,why 引导的从句实例共 12 处:why 引导的限制性定语从句 12 处。
懒笔记的英语六级 why 真题例句是怎么挑选的?
懒笔记从 12 处英语六级真题实例中,优先选取句子完整、解析完备、综合推荐度高的句子,按从句类型分组共精选 12 句;每句以高亮标出从句位置,附中文翻译、结构解析与出处试卷内链。
英语六级 why 引导从句的真题例句有多长、难度是什么水平?
懒笔记精选的这 12 句英语六级 why 引导从句真题例句出自 10 套真题卷,句长 11–54 词,平均 21 词;CEFR 等级构成为 C1 6 句、B2 3 句、B1 3 句。最长的一句 54 词——这个长度的真题句通常主干后接两到三层修饰,先定位谓语动词找出主干、再逐层展开修饰,比从头顺读更快。
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