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EXAM · 来自 英语六级长篇阅读（信息匹配） · 2017 年 6 月 · 第 3 套 · 第 1 篇（36–45 题）

2017年6月·第3套 英语六级长篇阅读（信息匹配） 第 1 篇 · 36–45 题答案与解析

本页是 2017年6月英语六级真题第3套 长篇阅读（信息匹配） 第 1 篇 的真题与解析页 —— 与试卷排版同一卷面：Directions 与 17 段共 1187 词的字母标号长文（逐段附中文翻译），之后 10 句陈述（36–45，定位锚点强 9 句、弱 1 句，答案共命中 9 个段落）逐句排列，每句英文陈述后紧接本句解析（陈述句中译 / 信息所在段落 / 锚点强弱 / 定位句中英对照 / 陈述句与原文的同义改写 / 易混相邻段辨析），另附逐段主旨图。

STATEMENTS & ANALYSIS · 信息匹配题和解析

信息匹配题和解析 · 36–45 题

本页 36–45 题的段落匹配答案与逐句解析由懒笔记基于2017年6月·第3套 英语六级长篇阅读（信息匹配）原卷逐题核对整理。与试卷排版同一卷面：先是 Directions 与 17 段字母标号长文（逐段附中文翻译）；之后 10 句陈述逐句排列，每句英文陈述后紧接本句解析——陈述句中译、信息所在段落、锚点强弱、定位句中英对照、陈述句与原文的同义改写对照与易混相邻段辨析。

真题卷第3套(2017-06) • 六级
Part III Section B
Directions: In this section, you are going to read a passage with ten statements attached to it. Each statement contains information given in one of the paragraphs. Identify the paragraph from which the information is derived. You may choose a paragraph more than once. Each paragraph is marked with a letter. Answer the questions by marking the corresponding letter on Answer Sheet 2.
Rich Children and Poor Ones Are Raised Very Differently
A)
The lives of children from rich and poor American families look more different than ever before.

美国贫富家庭孩子的生活看起来比以往任何时候都更加不同。

B)
Well-off families are ruled by calendars, with children enrolled in ballet, soccer and after-school programs, according to a new Pew Research Center survey. There are usually two parents, who spend a lot of time reading to children and worrying about their anxiety levels and hectic schedules.

根据皮尤研究中心的一项新调查，富裕家庭的生活被日程表所支配，孩子们报班参加了芭蕾舞、足球和课外辅导项目。这些家庭通常有双亲，父母花大量时间给孩子朗读，并担心孩子的焦虑水平和紧张忙碌的日程安排。

C)
In poor families, meanwhile, children tend to spend their time at home or with extended family. They are more likely to grow up in neighborhoods that their parents say aren't great for raising children, and their parents worry about them getting shot, beaten up or in trouble with the law.

与此同时，在贫困家庭中，孩子们往往呆在家里或与大家庭的亲戚在一起。他们更有可能在父母认为不太适合抚养孩子的社区中长大，父母则担心他们会遭到枪击、挨打或卷入法律纠纷。

D)
The class differences in child rearing are growing—a symptom of widening inequality with far-reaching consequences. Different upbringings set children on different paths and can deepen socioeconomic divisions, especially because education is strongly linked to earnings. Children grow up learning the skills to succeed in their socioeconomic stratum(阶层), but not necessarily others.

抚养孩子方面的阶层差异正在扩大——这是不平等现象加剧的一个征兆，具有深远的影响。不同的抚养方式让孩子走上不同的道路，并可能加深社会经济分化，尤其是在教育与收入密切相关的情况下。孩子们长大后学会了在其社会经济阶层中取得成功的技能，但未必掌握在其他阶层取得成功的技能。

E)
"Early childhood experiences can be very consequential for children's long-term social, emotional and cognitive development," said Sean Reardon, professor of poverty and inequality in education at Stanford University. "And because those influence educational success and later earnings, early childhood experiences cast a lifelong shadow." The cycle continues: Poorer parents have less time and fewer resources to invest in their children, which can leave children less prepared for school and work, which leads to lower earnings.

斯坦福大学教育贫困与不平等问题教授肖恩·里尔登表示：“早期童年经历对孩子的长期社交、情感和认知发展可能产生非常深远的影响。由于这些因素会影响学业成功和日后的收入，早期童年经历会投下贯穿一生的阴影。”这一循环仍在继续：较贫困的父母投入到孩子身上的时间和资源较少，这可能导致孩子为学校和工作做出的准备不足，进而导致较低的收入。

F)
American parents want similar things for their children, the Pew report and past research have found: for them to be healthy and happy, honest and ethical, caring and compassionate. There is no best parenting style or philosophy, researchers say, and across income groups, 92% of parents say they are doing a good job at raising their children. Yet they are doing it quite differently. Middle-class and higher-income parents see their children as projects in need of careful cultivation, says Annette Lareau, whose groundbreaking research on the topic was published in her book Unequal Childhoods: Class, Race and Family Life. They try to develop their skills through close supervision and organized activities, and teach children to question authority figures and navigate elite institutions.

皮尤报告和以往的研究发现，美国父母对孩子的期望是相似的：希望他们健康快乐、诚实有道德、关爱他人且富有同情心。研究人员表示，不存在最好的育儿方式或理念，在各个收入群体中，有92%的父母表示他们在抚养孩子方面做得很好。然而，他们的做法却截然不同。安妮特·拉鲁在其开创性著作《不平等的童年：阶层、种族与家庭生活》中指出，中产阶级和较高收入的父母将孩子视为需要精心培养的项目。他们试图通过密切监督和有组织的活动来发展技能，并教导孩子质疑权威人士以及应对精英机构。

G)
Working-class parents, meanwhile, believe their children will naturally thrive, and give them far greater independence and time for free play. They are taught to be compliant and respectful to adults. There are benefits to both approaches. Working-class children are happier, more independent, complain less and are closer with family members, Ms. Lareau found. Higher-income children are more likely to declare boredom and expect their parents to solve their problems. Yet later on, the more affluent children end up in college and on the way to the middle class, while working-class children tend to struggle. Children from higher-income families are likely to have the skills to navigate bureaucracies and succeed in schools and workplaces, Ms. Lareau said.

与此同时，工人阶级父母相信孩子会自然成长，并赋予他们大得多的独立性和自由支配的游玩时间。孩子们被教育要顺从并尊重成年人。这两种方法各有好处。拉鲁女士发现，工人阶级的孩子更快乐、更独立、抱怨更少，且与家庭成员的关系更亲密。较高收入家庭的孩子更有可能宣称感到无聊，并期望父母解决他们的问题。然而在日后，更为富裕的孩子最终进入大学并走上走向中产阶级之路，而工人阶级的孩子往往苦苦挣扎。拉鲁女士表示，来自较高收入家庭的孩子更有可能具备应对官僚机构并在学校和职场取得成功的技能。

H)
"Do all parents want the most success for their children? Absolutely," she said. "Do some strategies give children more advantages than others in institutions? Probably they do. Will parents be damaging children if they have one fewer organized activity? No, I really doubt it."

“所有父母都希望孩子取得最大的成功吗？绝无疑问，”她说道。“某些策略是否会在机构中给孩子带来比其他策略更多的优势？很可能是的。如果少参加一项有组织的活动，父母会损害孩子吗？不，我真的对此深表怀疑。”

I)
Social scientists say the differences arise in part because low-income parents have less money to spend on music class or preschool, and less flexible schedules to take children to museums or attend school events. Extracurricular activities reflect the differences in child rearing in the Pew survey, which was of a nationally representative sample of 1,807 parents. Of families earning more than $75,000 a year, 84% say their children have participated in organized sports over the past year, 64% have done volunteer work and 62% have taken lessons in music, dance or art. Of families earning less than $30,000, 59% of children have done sports, 37% have volunteered and 41% have taken arts classes.

社会学家表示，出现这些差异的部分原因在于低收入父母花在音乐课或学前教育上的钱较少，而且带孩子去博物馆或参加学校活动的时间安排灵活性较低。在皮尤这项涵盖1807名具有全国代表性样本父母的调查中，课外活动反映出了抚养孩子方面的差异。在年收入超过7.5万美元的家庭中，84%的父母表示其孩子在过去一年中参加了有组织的体育活动，64%做过志愿服务，62%上过音乐、舞蹈或艺术课。在年收入低于3万美元的家庭中，59%的孩子参加过体育活动，37%做过志愿服务，41%上过艺术课。

J)
Especially in affluent families, children start young. Nearly half of high-earning, college-graduate parents enrolled their children in arts classes before they were 5, compared with one-fifth of low-income, less-educated parents. Nonetheless, 20% of well-off parents say their children's schedules are too hectic, compared with 8% of poorer parents.

尤其是在富裕家庭中，孩子们很早就开始了。近一半的高收入且拥有大学学历的父母在孩子满5岁之前就为他们报名参加了艺术课，而低收入且受教育程度较低的父母中这一比例仅为五分之一。尽管如此，20%的富裕父母表示孩子的日程安排过于紧张，而较贫困父母中的这一比例为8%。

K)
Another example is reading aloud, which studies have shown gives children bigger vocabularies and better reading comprehension in school. 71% of parents with a college degree say they do it every day, compared with 33% of those with a high school diploma or less. White parents are more likely than others to read to their children daily, as are married parents. Most affluent parents enroll their children in preschool or day care, while low-income parents are more likely to depend on family members. Discipline techniques vary by education level: 8% of those with a postgraduate degree say they often beat their children, compared with 22% of those with a high school degree or less.

另一个例子是大声朗读，研究表明大声朗读能使孩子在学校拥有更大的词汇量和更好的阅读理解能力。71%拥有大学学位的父母表示他们每天都会这样做，而拥有高中或以下学历的父母中这一比例为33%。白人父母比其他父母更有可能每天给孩子朗读，已婚父母也是如此。大多数富裕父母把孩子送进学前班或托儿所，而低收入父母则更有可能依赖家庭成员。管教手段因受教育程度而异：拥有研究生学位的父母中有8%表示他们经常打孩子，而拥有高中或以下学历的父母中这一比例为22%。

L)
The survey also probed attitudes and anxieties. Interestingly, parents' attitudes toward education do not seem to reflect their own educational background as much as a belief in the importance of education for upward mobility. Most American parents say they are not concerned about their children's grades as long as they work hard. But 50% of poor parents say it is extremely important to them that their children earn a college degree, compared with 39% of wealthier parents.

该调查还探究了态度和焦虑感。有趣的是，父母对教育的态度似乎并不主要反映他们自身的教育背景，而是反映了他们对教育在向上流动中重要性的信念。大多数美国父母表示，只要孩子努力学习，他们就不担心孩子的成绩。但50%的贫困父母表示，孩子取得大学学位对他们来说极其重要，而更富裕父母中的这一比例为39%。

M)
Less-educated parents, and poorer and black and Latino parents are more likely to believe that there is no such thing as too much involvement in a child's education. Parents who are white, wealthy or college-educated say too much involvement can be bad. Parental anxieties reflect their circumstances. High-earning parents are much more likely to say they live in a good neighborhood for raising children. While bullying is parents' greatest concern overall, nearly half of low-income parents worry their child will get shot, compared with one-fifth of high-income parents. They are more worried about their children being depressed or anxious.

受教育程度较低的父母，以及较贫困、黑人和拉丁裔父母更有可能认为在孩子的教育中不存在过度参与这回事。而白人、富裕或受过大学教育的父母则认为参与过多可能会产生负面效应。父母的焦虑反映了他们的处境。高收入父母更有可能表示他们生活在适合抚养孩子的良好社区中。虽然霸凌总体上是父母最关心的压力来源，但近一半的低收入父母担心孩子会遭到枪击，相比之下高收入父母中这一比例为五分之一。他们也更担心自己的孩子患上抑郁或焦虑。

N)
In the Pew survey, middle-class families earning between $30,000 and $75,000 a year fell right between working-class and high-earning parents on issues like the quality of their neighborhood for raising children, participation in extracurricular activities and involvement in their children's education.

在皮尤的这项调查中，年收入在3万美元至7.5万美元之间的中产阶级家庭，在诸如适合抚养孩子的社区质量、课外活动参与度以及对孩子教育的参与度等问题上，恰好介于工人阶级和高收入父母之间。

O)
Children were not always raised so differently. The achievement gap between children from high- and low-income families is 30–40% larger among children born in 2001 than those born 25 years earlier, according to Mr. Reardon's research. People used to live near people of different income levels; neighborhoods are now more segregated by income. More than a quarter of children live in single-parent households—a historic high, according to Pew—and these children are three times as likely to live in poverty as those who live with married parents. Meanwhile, growing income inequality has coincided with the increasing importance of a college degree for earning a middle-class wage.

过去，孩子的抚养方式并不总是如此不同。根据里尔登先生的研究，2001年出生的来自高低收入家庭的孩子之间的学业成就差距，比25年前出生的孩子扩大了30%至40%。人们过去常常与不同收入水平的人邻居而居；而现在的社区按收入隔离得更加明显。根据皮尤的数据，超过四分之一的孩子生活在单亲家庭——创下了历史新高——而这些孩子陷入贫困的可能性是与已婚父母生活在一起的孩子的3倍。同时，收入不平等的加剧伴随着大学学位对获取中产阶级薪水重要性的日益提升。

P)
Yet there are recent signs that the gap could be starting to shrink. In the past decade, even as income inequality has grown, some of the socioeconomic differences in parenting, like reading to children and going to libraries, have narrowed.

然而，近期有迹象表明这种差距可能正在开始缩小。在过去十年中，尽管收入不平等现象有所加剧，但育儿方面的一些社会经济差异（例如给孩子朗读和去图书馆）已经缩小。

Q)
Public policies aimed at young children have helped, including public preschool programs and reading initiatives. Addressing differences in the earliest years, it seems, could reduce inequality in the next generation.

针对幼儿的公共政策发挥了作用，包括公共学前教育项目和倡导阅读项目。看来，在最早的幼年时期解决差异问题，可以减少下一代的不平等。

陈述句与逐句解析

36.
Working-class parents teach their children to be obedient and show respect to adults.

工人阶级父母教育孩子要服从并尊重成年人。

【答案】
G段（强锚点）
【锚点】

工人阶级 + 顺从尊重成人

【定位】
G 段

They are taught to be compliant and respectful to adults.

他们被教育要顺从、要尊重成人。

【改写】
  • Working-class parents teach their childrenWorking-class parents, meanwhile, believe their children will naturally thrive 与 They are taught to be compliant and respectful to adults

    代词 They 回指 Working-class parents 的孩子

  • obedient and show respect to adultscompliant and respectful to adults

    同义词替换

37.
American parents, whether rich or poor, have similar expectations of their children despite different ways of parenting.

美国父母,无论贫富,尽管育儿方式不同,但对孩子的期望是相似的。

【答案】
F段（强锚点）
【锚点】

贫富父母期望相似

【定位】
F 段

American parents want similar things for their children, the Pew report and past research have found: for them to be healthy and happy, honest and ethical, caring and compassionate.

Pew 报告与既往研究发现：美国父母对孩子的期望相似，都希望孩子健康快乐、诚实有德、有爱心、有同情心。

【改写】
  • American parents, whether rich or poor, have similar expectations of their childrenAmerican parents want similar things for their children

    want similar things = have similar expectations

  • whether rich or pooracross income groups, 92% of parents say they are doing a good job

    across income groups = 不论贫富

  • despite different ways of parentingYet they are doing it quite differently

    Yet 让步 = despite 让步

【辨邻】
  • B

    B 仅描述富裕家庭日程满满、担心 anxiety levels and hectic schedules，根本没有把贫富父母的期望放在一起比较。

    Well-off families are ruled by calendars, with children enrolled in ballet, soccer and after-school programs

38.
While rich parents are more concerned with their children's psychological well-being, poor parents are more worried about their children's safety.

富裕父母更关注孩子的心理健康,而贫困父母更担心孩子的安全。

【答案】
M段（强锚点）
【锚点】

心理健康 vs 安全

【定位】
M 段

While bullying is parents' greatest concern overall, nearly half of low-income parents worry their child will get shot, compared with one-fifth of high-income parents. They are more worried about their children being depressed or anxious.

尽管欺凌是父母总体上最大的担忧，但近一半低收入父母担心孩子被枪击，高收入父母只有五分之一。高收入父母更担心孩子抑郁或焦虑。

【改写】
  • rich parents are more concerned with their children's psychological well-beingThey are more worried about their children being depressed or anxious

    depressed or anxious = psychological well-being

  • poor parents are more worried about their children's safetynearly half of low-income parents worry their child will get shot

    get shot 是 safety 担忧的具体表现

【辨邻】
  • C

    C 只描写贫困家庭父母担心孩子 getting shot, beaten up or in trouble with the law，根本没写富裕父母担心孩子心理健康，单边无法承担陈述句的并列对比。

    their parents worry about them getting shot, beaten up or in trouble with the law

  • B

    B 写富裕父母关注 anxiety levels and hectic schedules，是单边描述，没有把贫富两类焦虑并列。

    worrying about their anxiety levels and hectic schedules

39.
The increasing differences in child rearing between rich and poor families reflect growing social inequality.

富裕家庭和贫困家庭在育儿方面日益增大的差异反映了社会不平等的加剧。

【答案】
D段（弱锚点）
【锚点】

育儿差异反映社会不平等

【定位】
D 段

The class differences in child rearing are growing—a symptom of widening inequality with far-reaching consequences.

育儿中的阶级差异正在扩大——这是不平等扩大、影响深远的一个征兆。

【改写】
  • The increasing differences in child rearing between rich and poor familiesThe class differences in child rearing are growing

    class differences = differences between rich and poor

  • reflect growing social inequalitya symptom of widening inequality

    symptom of = reflect

【辨邻】
  • O

    O 讲 Children were not always raised so differently 与 30–40% larger 的成绩差距对比，主线是今昔变化与按收入分居，没有'育儿差异 = 不平等征兆'这层反映关系的断言。

    The achievement gap between children from high- and low-income families is 30–40% larger among children born in 2001 than those born 25 years earlier

  • E

    E 强调 Early childhood experiences can be very consequential 与 cast a lifelong shadow，落点是早期经历影响长远，不是把育儿差异作为社会不平等的征兆。

    Poorer parents have less time and fewer resources to invest in their children, which can leave children less prepared for school and work, which leads to lower earnings

40.
Parenting approaches of working-class and affluent families both have advantages.

工人阶级家庭和富裕家庭的育儿方式都各有优势。

【答案】
G段（强锚点）
【锚点】

两种育儿方式都有优势

【定位】
G 段

There are benefits to both approaches.

两种方式都有好处。

【改写】
  • Parenting approaches of working-class and affluent familiesWorking-class parents, meanwhile, believe their children will naturally thrive 与 Higher-income children are more likely to declare boredom

    both approaches 指上下文两种育儿方式

  • both have advantagesThere are benefits to both approaches

    benefits 同义于 advantages

【辨邻】
  • H

    H 表态 Do some strategies give children more advantages than others in institutions? Probably they do，是承认某些策略更占优，并非'两种方式都有好处'的对称评价。

    Do some strategies give children more advantages than others in institutions? Probably they do.

  • F

    F 强调 There is no best parenting style or philosophy 与跨阶层 92% 自评良好，并未论证两种方式各自的优点。

    There is no best parenting style or philosophy, researchers say, and across income groups, 92% of parents say they are doing a good job at raising their children.

41.
Higher-income families and working-class families now tend to live in different neighborhoods.

高收入家庭和工人阶级家庭现在倾向于居住在不同的社区。

【答案】
O段（强锚点）
【锚点】

高低收入家庭住不同邻里

【定位】
O 段

People used to live near people of different income levels; neighborhoods are now more segregated by income.

过去人们与不同收入的人住在一起；如今邻里更多按收入隔离。

【改写】
  • Higher-income families and working-class familiesPeople used to live near people of different income levels

    different income levels = 高低收入两类家庭

  • now tend to live in different neighborhoodsneighborhoods are now more segregated by income

    neighborhoods 按收入隔离 = 住到不同邻里

【辨邻】
  • C

    C 写贫困家庭孩子 grow up in neighborhoods that their parents say aren't great for raising children，重点是治安差，不是高低收入分别住在不同社区。

    They are more likely to grow up in neighborhoods that their parents say aren't great for raising children

  • M

    M 写 High-earning parents are much more likely to say they live in a good neighborhood for raising children，只是评价，不是按收入分居的事实陈述。

    High-earning parents are much more likely to say they live in a good neighborhood for raising children

42.
Physical punishment is used much less by well-educated parents.

受过良好教育的父母较少使用体罚。

【答案】
K段（强锚点）
【锚点】

体罚 + 高学历父母

【定位】
K 段

Discipline techniques vary by education level: 8% of those with a postgraduate degree say they often beat their children, compared with 22% of those with a high school degree or less.

管教方式随父母学历不同而不同：研究生学历父母有 8% 表示经常打孩子，而高中及以下学历的父母这一比例是 22%。

【改写】
  • Physical punishmentbeat their children

    beat 是 physical punishment 的具体形式

  • used much less by well-educated parents8% of those with a postgraduate degree 与 22% of those with a high school degree or less

    8% < 22% 直接支撑 much less

43.
Ms. Lareau doesn't believe participating in fewer after-class activities will negatively affect children's development.

Lareau女士不认为参加较少的课外活动会对孩子的发展产生负面影响。

【答案】
H段（强锚点）
【锚点】

专名 Lareau + 减少课外活动

【定位】
H 段

Will parents be damaging children if they have one fewer organized activity? No, I really doubt it.

如果孩子少参加一项有组织的活动，父母会因此伤害孩子吗？不会，我真的不这么认为。

【改写】
  • Ms. Lareau doesn't believeI really doubt it

    I doubt = doesn't believe 含蓄否定

  • participating in fewer after-class activitiesthey have one fewer organized activity

    organized activity = after-class activity

  • will negatively affect children's developmentparents be damaging children

    damaging children = 负面影响发展

【辨邻】
  • G

    G 引述 Ms. Lareau said 时讲 There are benefits to both approaches 与 Higher-income children are more likely to declare boredom，没有针对'减少课外活动'的判断。

    Higher-income children are more likely to declare boredom and expect their parents to solve their problems.

  • F

    F 写 Middle-class and higher-income parents see their children as projects in need of careful cultivation，落点在'精心栽培'，没有否定减少活动的伤害。

    Middle-class and higher-income parents see their children as projects in need of careful cultivation

44.
Wealthy parents are concerned about their children's mental health and busy schedules.

富裕父母关注孩子的心理健康和繁忙的日程安排。

【答案】
B段（强锚点）
【锚点】

富裕父母 + 心理健康 + 忙碌日程

【定位】
B 段

There are usually two parents, who spend a lot of time reading to children and worrying about their anxiety levels and hectic schedules.

通常有两位父母，他们花大量时间给孩子读书，并担心孩子的焦虑水平和忙碌日程。

【改写】
  • Wealthy parentsWell-off families are ruled by calendars

    Well-off = Wealthy

  • their children's mental health and busy schedulestheir anxiety levels and hectic schedules

    anxiety = mental health, hectic = busy

【辨邻】
  • M

    M 提到 depressed or anxious，但没有把忙碌日程作为富裕父母的担忧并列写出，无法独立支撑陈述句的两条并列担忧。

    They are more worried about their children being depressed or anxious

  • J

    J 写 20% of well-off parents say their children's schedules are too hectic，是统计自评，不是描述富裕父母同时担心心理与日程。

    20% of well-off parents say their children's schedules are too hectic, compared with 8% of poorer parents.

45.
Some socioeconomic differences in child rearing have shrunk in the past ten years.

过去十年中,育儿方面的一些社会经济差异已经缩小。

【答案】
P段（强锚点）
【锚点】

近十年 + 差异缩小

【定位】
P 段

In the past decade, even as income inequality has grown, some of the socioeconomic differences in parenting, like reading to children and going to libraries, have narrowed.

在过去十年里，即使收入不平等扩大了，育儿中一些社会经济差异（例如给孩子读书、去图书馆）反而收窄了。

【改写】
  • Some socioeconomic differences in child rearingsome of the socioeconomic differences in parenting

    child rearing = parenting

  • have shrunk in the past ten yearsIn the past decade ... have narrowed

    decade = ten years, narrow = shrink

【辨邻】
  • O

    O 写 30–40% larger，是差距扩大；与 shrunk 方向完全相反，是典型的'正话反说'干扰。

    The achievement gap between children from high- and low-income families is 30–40% larger among children born in 2001 than those born 25 years earlier

  • Q

    Q 写 could reduce inequality in the next generation，时态指向未来或假设，不是 P 段的 'have narrowed' 现在完成时事实陈述。

    Addressing differences in the earliest years, it seems, could reduce inequality in the next generation.

PARAGRAPH MAP · 段落主旨图

17 个段落各讲了什么

逐段一句主旨 + 该段最具区分度的「信息指纹」，是逐句回扫定位的工作台。

  1. A

    开篇总起句，点出美国贫富家庭孩子的生活差异比以往任何时候都更大，是全文论点的引子。

    信息指纹 全文论点引子

  2. B

    富裕家庭的育儿日常：日程被排得满满当当，父母给孩子报舞蹈、足球、课后班，担心孩子的焦虑水平与忙碌程度。

    信息指纹 富裕家庭日程与焦虑

  3. C

    贫困家庭的育儿日常：孩子多在家里或大家族里活动，父母担心邻里环境差、担心孩子挨枪子、挨揍或惹上法律麻烦。

    信息指纹 贫困家庭邻里担忧

  4. D

    把贫富育儿差异定位为不平等扩大的症候，并指出这种差异会通过教育与收入挂钩，加深社会经济分层。

    信息指纹 差异是不平等的症候

  5. E

    引用 Sean Reardon 的话，强调早期童年经历对孩子一生社会、情感、认知发展的长远影响，并描绘贫困代际循环。

    信息指纹 Reardon 谈早期经历的长远阴影

  6. F

    Pew 报告与既有研究都发现：不论贫富，美国父母对孩子的期望相似（健康、快乐、诚实、有同情心），跨阶层 92% 的父母都自评做得不错；但中产及以上把孩子当作需要精心栽培的项目。

    信息指纹 贫富父母期望相似

  7. G

    工人阶级父母相信孩子会自然成长，给更多独立与自由玩耍时间，教孩子顺从、尊重成人；两种育儿方式各有优劣，但工人阶级孩子日后多挣扎、富裕孩子更易进大学进入中产。

    信息指纹 工人阶级教孩子顺从与各有优劣

  8. H

    Lareau 进一步表态：父母都想让孩子最成功；某些策略确实在体制内给孩子更多优势；但少一项有组织的活动并不会真的伤害孩子。

    信息指纹 Lareau 谈少一项活动无害

  9. I

    社科学者指出差异部分源于低收入父母钱少、时间不灵活；Pew 调查（1807 名父母）用课外活动比例（体育、志愿、艺术）量化了富裕与贫困家庭参与率的差距。

    信息指纹 课外活动参与率数据对比

  10. J

    富裕家庭让孩子从小就开始学：近一半高收入大学毕业父母在孩子 5 岁前就送他们上艺术班；20% 富裕父母觉得孩子日程太满，贫困这一比例只有 8%。

    信息指纹 艺术班启蒙年龄与日程过满感

  11. K

    亲子共读、托儿安排、管教方式三类差异：大学学历父母 71% 每日给孩子读书 vs 高中及以下 33%；体罚率随学历下降而上升（研究生 8% vs 高中及以下 22%）。

    信息指纹 读书、托管与体罚差异

  12. L

    调查还触及态度与焦虑：父母对教育的态度更多反映他们对教育能否带来阶层上升的信念，而非自己的学历；50% 贫困父母觉得孩子拿大学学位极重要，富裕父母只有 39%。

    信息指纹 教育态度与上升信念

  13. M

    学历较低、较贫困及黑人拉美裔父母更倾向认为不存在过度介入；高收入父母更倾向认为过度介入有害。父母的焦虑反映各自处境：低收入父母近一半担心孩子被枪击（高收入只五分之一），同时更担心孩子抑郁焦虑。

    信息指纹 贫富焦虑各异：枪击 vs 抑郁

  14. N

    Pew 数据显示中产家庭（年收入 3 万到 7.5 万）在邻里质量、课外活动参与、教育介入等议题上恰好落在工人阶级与高收入家庭之间。

    信息指纹 中产介于贫富之间

  15. O

    孩子并非一直被差异化抚养：2001 年出生的孩子成绩差距比 25 年前出生的孩子大 30–40%；过去不同收入的人住在一起，现在邻里按收入隔离；单亲家庭比例创历史新高，且这些孩子贫困率是已婚家庭的三倍。

    信息指纹 今非昔比的差距与按收入隔离

  16. P

    近来出现差距开始缩小的迹象：过去十年，给孩子读书、上图书馆等部分育儿层面的社会经济差异已经收窄。

    信息指纹 过去十年差距缩小迹象

  17. Q

    针对低龄儿童的公共政策（公立学前项目、阅读倡议）起到了作用；从最早期就着手干预，可以减少下一代的不平等。

    信息指纹 公共政策干预最早期

SENTENCE INSIGHTS · 句子精讲

12 句真题句逐层精讲

下列真题句各有独立的句子解析页——中文翻译、结构树逐层拆解、成分与时态、考点讲解与真题高频词。点击句子进入完整解析。

HIGH-FREQUENCY · 真题高频词

本篇出现的 123 个英语六级真题高频词

下列单词既在本篇真题中出现，又是 英语六级 历年真题的高频词（在该考试真题中出现的句子数均不少于 8）。每个词标注本篇 出现次数与该考试真题句频，点击可查看该词的释义、音标、词形与真题例句。

  • lessA1det. 较少的
    本篇10 次 · 真题 273 句
  • likelyA2adj. 很可能的
    本篇8 次 · 真题 228 句
  • inequalityB2n. 不平等
    本篇6 次 · 真题 50 句
  • incomeB1n. 收入
    本篇5 次 · 真题 94 句
  • earnA2v. 赚得，挣得（金钱）
    本篇5 次 · 真题 64 句
  • neighborhoodB1n. 街区
    本篇5 次 · 真题 19 句
  • reflectB1v. 反映，显示
    本篇4 次 · 真题 71 句
  • readingA1n. 阅读
    本篇4 次 · 真题 43 句
  • scheduleA2n. 时间表
    本篇4 次 · 真题 41 句
  • earningB1n. 收入
    本篇4 次 · 真题 14 句
  • socioeconomicC1adj. 社会经济的
    本篇4 次 · 真题 13 句
  • affluentC1adj. 富裕的，富足的
    本篇4 次 · 真题 12 句
  • parentingB1n. 养育子女
    本篇4 次 · 真题 11 句
  • tendB1v. 倾向于，往往会
    本篇3 次 · 真题 170 句
  • anxietyB2n. 焦虑
    本篇3 次 · 真题 44 句
  • concernedB1adj. 担心的
    本篇3 次 · 真题 43 句
  • wealthyB2adj. 富有的
    本篇3 次 · 真题 39 句
  • meanwhileB1adv. 与此同时
    本篇3 次 · 真题 29 句
  • differentlyA2adv. 不同地
    本篇3 次 · 真题 23 句
  • organizeB1v. 组织，安排（活动、会议等）
    本篇3 次 · 真题 19 句
  • involvementB2n. 参与
    本篇3 次 · 真题 15 句
  • enrollB2v. 注册
    本篇3 次 · 真题 9 句
  • preschoolB1n. 学前班;幼儿园
    本篇3 次 · 真题 8 句
  • accordC1n. （国家、团体间的）协议
    本篇2 次 · 真题 167 句
  • laterA1adv. 以后，later
    本篇2 次 · 真题 87 句
  • importanceB1n. 重要性
    本篇2 次 · 真题 60 句
  • approachB1v. 靠近，接近（在空间或时间上）
    本篇2 次 · 真题 59 句
  • gapB1n. 间隙
    本篇2 次 · 真题 54 句
  • institutionB2n. 机构
    本篇2 次 · 真题 52 句
  • growingA2adj. 增长的
    本篇2 次 · 真题 47 句
  • educationalB1adj. 教育的
    本篇2 次 · 真题 44 句
  • povertyB2n. 贫穷
    本篇2 次 · 真题 44 句
  • participateB1v. 参加
    本篇2 次 · 真题 31 句
  • childhoodA2n. 童年
    本篇2 次 · 真题 28 句
  • increasingB1adj. 越来越多的
    本篇2 次 · 真题 26 句
  • shrinkB2v. 缩小
    本篇2 次 · 真题 23 句
  • worriedA2adj. 担心的
    本篇2 次 · 真题 21 句
  • navigateB2v. 导航
    本篇2 次 · 真题 13 句
  • extracurricularB2adj. 课外的;课程以外的
    本篇2 次 · 真题 9 句
  • shootA2v. 射击
    本篇2 次 · 真题 8 句
  • researcherB2n. 研究人员
    本篇1 次 · 真题 363 句
  • benefitB1n. 好处
    本篇1 次 · 真题 244 句
  • issueB1n. 问题
    本篇1 次 · 真题 158 句
  • reduceB1v. 减少，降低（数量、大小、程度等）
    本篇1 次 · 真题 138 句
  • decadeB1n. 十年
    本篇1 次 · 真题 120 句
  • mentalB1adj. 精神的
    本篇1 次 · 真题 120 句
  • resourceB1n. 资源
    本篇1 次 · 真题 119 句
  • affectB1v. 影响
    本篇1 次 · 真题 116 句
  • projectA2n. 项目
    本篇1 次 · 真题 116 句
  • professorB1n. 教授（大学教师的最高职称）
    本篇1 次 · 真题 112 句
  • qualityA2n. 质量
    本篇1 次 · 真题 112 句
  • policyB1n. 政策
    本篇1 次 · 真题 103 句
  • eventA2n. 事件
    本篇1 次 · 真题 99 句
  • accordingB1prep. 根据
    本篇1 次 · 真题 96 句
  • publishB1v. 出版，发行（书籍、杂志等）
    本篇1 次 · 真题 94 句
  • physicalB1adj. 身体的
    本篇1 次 · 真题 91 句
  • concernB1v. 涉及
    本篇1 次 · 真题 88 句
  • beliefB1n. 相信
    本篇1 次 · 真题 85 句
  • cognitiveC1adj. 认知的
    本篇1 次 · 真题 85 句
  • despiteB1prep. 尽管
    本篇1 次 · 真题 77 句
  • workplaceB1n. 工作场所
    本篇1 次 · 真题 70 句
  • consequenceB2n. 结果
    本篇1 次 · 真题 66 句
  • strategyB2n. 策略
    本篇1 次 · 真题 63 句
  • wageB1n. 工资
    本篇1 次 · 真题 63 句
  • generationB2n. 一代人
    本篇1 次 · 真题 60 句
  • figureA2n. 数字
    本篇1 次 · 真题 58 句
  • overallB1adj. 总体的
    本篇1 次 · 真题 58 句
  • aimB1v. 瞄准
    本篇1 次 · 真题 57 句
  • solveA2v. 解决（问题、困难）
    本篇1 次 · 真题 54 句
  • struggleB1v. 奋斗
    本篇1 次 · 真题 54 句
  • linkA2n. 联系
    本篇1 次 · 真题 53 句
  • emotionalB1adj. 情绪的
    本篇1 次 · 真题 52 句
  • signA1n. 标志
    本篇1 次 · 真题 49 句
  • attendA2v. 出席，参加（会议、活动等）
    本篇1 次 · 真题 46 句
  • damageB1n. 损害
    本篇1 次 · 真题 46 句
  • investB2v. 投资（金钱、时间等以期获得回报）
    本篇1 次 · 真题 45 句
  • achievementB1n. 成就
    本篇1 次 · 真题 44 句
  • styleA2n. 方式
    本篇1 次 · 真题 44 句
  • psychologicalB2adj. 心理的
    本篇1 次 · 真题 39 句
  • eliteC1n. 精英
    本篇1 次 · 真题 37 句
  • expectationB2n. 期待;预期
    本篇1 次 · 真题 32 句
  • householdB1n. 家庭
    本篇1 次 · 真题 30 句
  • necessarilyB2adv. 必然地
    本篇1 次 · 真题 30 句
  • varyB1v. 不同
    本篇1 次 · 真题 30 句
  • extremelyB1adv. 极其
    本篇1 次 · 真题 29 句
  • disciplineB2n. 纪律
    本篇1 次 · 真题 28 句
  • thriveB2v. 茁壮成长
    本篇1 次 · 真题 27 句
  • lowerA2adj. 较低的;下方的
    本篇1 次 · 真题 26 句
  • initiativeB2n. 主动性
    本篇1 次 · 真题 25 句
  • techniqueB1n. 技术
    本篇1 次 · 真题 24 句
  • complainA2v. 抱怨
    本篇1 次 · 真题 23 句
  • preparedA2adj. 准备好的
    本篇1 次 · 真题 23 句
  • stronglyB1adv. 强烈地
    本篇1 次 · 真题 23 句
  • naturallyB1adv. 自然地
    本篇1 次 · 真题 22 句
  • authorityB2n. 权力
    本篇1 次 · 真题 21 句
  • lifelongB2adj. 终身的
    本篇1 次 · 真题 21 句
  • mobilityB2n. 移动能力
    本篇1 次 · 真题 21 句
  • sampleB1n. 样品
    本篇1 次 · 真题 20 句
  • narrowB1adj. 狭窄的
    本篇1 次 · 真题 19 句
  • declareB2v. 宣布
    本篇1 次 · 真题 18 句
  • ariseB2v. 出现;产生;发生
    本篇1 次 · 真题 17 句
  • cycleB1n. 循环
    本篇1 次 · 真题 16 句
  • divisionB1n. 分开
    本篇1 次 · 真题 16 句
  • flexibleB2adj. 灵活的
    本篇1 次 · 真题 15 句
  • independenceB2n. 独立;自主
    本篇1 次 · 真题 15 句
  • symptomB2n. 症状
    本篇1 次 · 真题 15 句
  • circumstanceB2n. 情况
    本篇1 次 · 真题 14 句
  • upwardB2adv. 向上地
    本篇1 次 · 真题 14 句
  • absolutelyB1adv. 完全地
    本篇1 次 · 真题 13 句
  • ethicalB2adj. 道德的
    本篇1 次 · 真题 13 句
  • participationB2n. 参与
    本篇1 次 · 真题 13 句
  • comprehensionB2n. 理解力
    本篇1 次 · 真题 12 句
  • philosophyB2n. 哲学
    本篇1 次 · 真题 12 句
  • punishmentB1n. 惩罚
    本篇1 次 · 真题 11 句
  • anxiousB1adj. 焦虑的
    本篇1 次 · 真题 10 句
  • castB2v. 投掷
    本篇1 次 · 真题 9 句
  • depressedB2adj. 抑郁的
    本篇1 次 · 真题 9 句
  • representativeB2n. 代表
    本篇1 次 · 真题 9 句
  • shadowA2n. 阴影
    本篇1 次 · 真题 9 句
  • calendarA2n. 日历
    本篇1 次 · 真题 8 句
  • nonethelessB2adv. 尽管如此
    本篇1 次 · 真题 8 句
  • parentalB2adj. 父母的
    本篇1 次 · 真题 8 句
  • vocabularyB1n. 词汇量
    本篇1 次 · 真题 8 句
VOCABULARY · 词汇难度分布

全文 348 词按 CEFR 难度累积覆盖

全文去重后共 348 个单词，按欧框 CEFR 等级统计。每根柱表示「该等级及以下」的累积占比（CDF），最右一柱为 100%。B2 以上（C1/C2）为高阶词，本篇共 15 个 · 约 4%。

每柱为「按 CEFR 等级及以下」的累积覆盖率（CDF）· 数据为全文去重词 348 个 · 末柱为 100%
去重总词数
348
B2 以上难词
4%
B1 及以下覆盖
83%
FAQ · 关于本篇的常见问题

常见问题

围绕本篇的答案段、来源、锚点构成、词汇难度与逐句定位，逐条给出可核对的答案。

2017年6月英语六级真题第3套 长篇阅读（信息匹配） 第 1 篇（36–45 句）的信息分别出自哪一段？
2017年6月英语六级真题第3套 长篇阅读（信息匹配） 第 1 篇 是长篇阅读信息匹配题，共 10 句陈述（题号 36–45），需为每句找出信息所在的段落。各句答案段依次为 36 → G · 37 → F · 38 → M · 39 → D · 40 → G · 41 → O · 42 → K · 43 → H · 44 → B · 45 → P。答案段分布：B 段 1 句 · D 段 1 句 · F 段 1 句 · G 段 2 句 · H 段 1 句 · K 段 1 句 · M 段 1 句 · O 段 1 句 · P 段 1 句。一段可对应多句、文中另有纯干扰段，单篇样本量小，分布不代表答题规律。
2017年6月英语六级真题第3套 长篇阅读（信息匹配） 第 1 篇 的文章选自哪里？
2017年6月英语六级真题第3套 长篇阅读（信息匹配） 第 1 篇 的阅读原文选自 The New York Times《纽约时报》2015年12月17 日一篇题为 Class Differences in Child-Rearing Are on the Rise(育儿的阶层差异正在扩大)的文章。
2017年6月英语六级真题第3套 长篇阅读（信息匹配） 第 1 篇 的 10 句里强锚点、弱锚点各有几句？
按锚点强弱分诊，2017年6月英语六级真题第3套 长篇阅读（信息匹配） 第 1 篇 共 强 9 句 · 弱 1 句。强锚点句含唯一的数字、专有名词或独特术语，可凭指纹近乎直达对应段；弱锚点句只有满篇可见的高频泛词，需先压出主干命题、再靠语义比对与「辨邻」排除话题相邻段才能定位。
2017年6月英语六级真题第3套 长篇阅读（信息匹配） 第 1 篇 的词汇难度如何？
2017年6月英语六级真题第3套 长篇阅读（信息匹配） 第 1 篇 全文去重后共 348 个单词，按 CEFR 难度累积覆盖：A1 及以下约 38%、A2 及以下约 61%、B1 及以下约 83%、B2 及以下约 96%，B2 以上（C1/C2）难词共 15 个、约占 4%。
2017年6月英语六级真题第3套 长篇阅读（信息匹配） 第 1 篇 出现了哪些英语六级高频词？
2017年6月英语六级真题第3套 长篇阅读（信息匹配） 第 1 篇 全文出现 123 个英语六级真题高频词（这些词在历年英语六级真题中出现的句子数均不少于 8 句）。按本篇出现次数排在前的有：less（本篇 10 次，det. 较少的；更少的（修饰不可数名词） | adv. 较少地；更少地；不如 | pron. 较少的量；更少的东西 | prep. 减去；扣除 | n. 较少的事物；次要的东西）、likely（本篇 8 次，adj. 很可能的；有希望的； 似乎合适的;看似可靠的 | adv. 很可能;大概）、inequality（本篇 6 次，n. 不平等；不公平； （数学）不等式； 不均衡；参差不齐）、income（本篇 5 次，n. 收入；所得）、earn（本篇 5 次，v. 赚得，挣得（金钱）； 赢得，博得（尊重、声誉等）； 获得（利息、利润等））、neighborhood（本篇 5 次，n. 街区；社区； 邻近；附近； 邻里关系；友好往来）、reflect（本篇 4 次，v. 反映，显示； 反射（光、热、声等）； 深思，反省； 使（声誉、形象）受损； 反映（某人的）品质或特点）、reading（本篇 4 次，n. 阅读；读书； 读物；阅读材料； 读数；仪表显示值； （议会的）宣读；审议； 理解；诠释； 朗诵会；读书会）。
2017年6月英语六级真题第3套 长篇阅读（信息匹配） 第 1 篇 36. Working-class parents teach their children to be obedient and show respect to adults. 这句陈述的信息出自第几段？为什么？
2017年6月英语六级真题第3套 长篇阅读（信息匹配） 第 1 篇 第 36 句的信息出自 G 段（强锚点句）。G 段定位句为「They are taught to be compliant and respectful to adults.」（他们被教育要顺从、要尊重成人。）。陈述句是对原文的同义改写（Working-class parents teach their children ↔ Working-class parents, meanwhile, believe their children will naturally thrive 与 They are taught to be compliant and respectful to adults；obedient and show respect to adults ↔ compliant and respectful to adults）。该句锚点唯一、直达对应段，文中无易混的相邻段。
2017年6月英语六级真题第3套 长篇阅读（信息匹配） 第 1 篇 37. American parents, whether rich or poor, have similar expectations of their children despite different ways of parenting. 这句陈述的信息出自第几段？为什么？
2017年6月英语六级真题第3套 长篇阅读（信息匹配） 第 1 篇 第 37 句的信息出自 F 段（强锚点句）。F 段定位句为「American parents want similar things for their children, the Pew report and past research have found: for them to be healthy and happy, honest and ethical, caring and compassionate.」（Pew 报告与既往研究发现：美国父母对孩子的期望相似，都希望孩子健康快乐、诚实有德、有爱心、有同情心。）。陈述句是对原文的同义改写（American parents, whether rich or poor, have similar expectations of their children ↔ American parents want similar things for their children；whether rich or poor ↔ across income groups, 92% of parents say they are doing a good job；despite different ways of parenting ↔ Yet they are doing it quite differently）。与之话题相邻的 B 段虽含相近关键词，但并非该信息的真正出处，需逐一排除。
2017年6月英语六级真题第3套 长篇阅读（信息匹配） 第 1 篇 38. While rich parents are more concerned with their children's psychological well-being, poor parents are more worried about their children's safety. 这句陈述的信息出自第几段？为什么？
2017年6月英语六级真题第3套 长篇阅读（信息匹配） 第 1 篇 第 38 句的信息出自 M 段（强锚点句）。M 段定位句为「While bullying is parents' greatest concern overall, nearly half of low-income parents worry their child will get shot, compared with one-fifth of high-income parents. They are more worried about their children being depressed or anxious.」（尽管欺凌是父母总体上最大的担忧，但近一半低收入父母担心孩子被枪击，高收入父母只有五分之一。高收入父母更担心孩子抑郁或焦虑。）。陈述句是对原文的同义改写（rich parents are more concerned with their children's psychological well-being ↔ They are more worried about their children being depressed or anxious；poor parents are more worried about their children's safety ↔ nearly half of low-income parents worry their child will get shot）。与之话题相邻的 C 段、B 段虽含相近关键词，但并非该信息的真正出处，需逐一排除。
2017年6月英语六级真题第3套 长篇阅读（信息匹配） 第 1 篇 39. The increasing differences in child rearing between rich and poor families reflect growing social inequality. 这句陈述的信息出自第几段？为什么？
2017年6月英语六级真题第3套 长篇阅读（信息匹配） 第 1 篇 第 39 句的信息出自 D 段（弱锚点句）。D 段定位句为「The class differences in child rearing are growing—a symptom of widening inequality with far-reaching consequences.」（育儿中的阶级差异正在扩大——这是不平等扩大、影响深远的一个征兆。）。陈述句是对原文的同义改写（The increasing differences in child rearing between rich and poor families ↔ The class differences in child rearing are growing；reflect growing social inequality ↔ a symptom of widening inequality）。与之话题相邻的 O 段、E 段虽含相近关键词，但并非该信息的真正出处，需逐一排除。
2017年6月英语六级真题第3套 长篇阅读（信息匹配） 第 1 篇 40. Parenting approaches of working-class and affluent families both have advantages. 这句陈述的信息出自第几段？为什么？
2017年6月英语六级真题第3套 长篇阅读（信息匹配） 第 1 篇 第 40 句的信息出自 G 段（强锚点句）。G 段定位句为「There are benefits to both approaches.」（两种方式都有好处。）。陈述句是对原文的同义改写（Parenting approaches of working-class and affluent families ↔ Working-class parents, meanwhile, believe their children will naturally thrive 与 Higher-income children are more likely to declare boredom；both have advantages ↔ There are benefits to both approaches）。与之话题相邻的 H 段、F 段虽含相近关键词，但并非该信息的真正出处，需逐一排除。
2017年6月英语六级真题第3套 长篇阅读（信息匹配） 第 1 篇 41. Higher-income families and working-class families now tend to live in different neighborhoods. 这句陈述的信息出自第几段？为什么？
2017年6月英语六级真题第3套 长篇阅读（信息匹配） 第 1 篇 第 41 句的信息出自 O 段（强锚点句）。O 段定位句为「People used to live near people of different income levels; neighborhoods are now more segregated by income.」（过去人们与不同收入的人住在一起；如今邻里更多按收入隔离。）。陈述句是对原文的同义改写（Higher-income families and working-class families ↔ People used to live near people of different income levels；now tend to live in different neighborhoods ↔ neighborhoods are now more segregated by income）。与之话题相邻的 C 段、M 段虽含相近关键词，但并非该信息的真正出处，需逐一排除。
2017年6月英语六级真题第3套 长篇阅读（信息匹配） 第 1 篇 42. Physical punishment is used much less by well-educated parents. 这句陈述的信息出自第几段？为什么？
2017年6月英语六级真题第3套 长篇阅读（信息匹配） 第 1 篇 第 42 句的信息出自 K 段（强锚点句）。K 段定位句为「Discipline techniques vary by education level: 8% of those with a postgraduate degree say they often beat their children, compared with 22% of those with a high school degree or less.」（管教方式随父母学历不同而不同：研究生学历父母有 8% 表示经常打孩子，而高中及以下学历的父母这一比例是 22%。）。陈述句是对原文的同义改写（Physical punishment ↔ beat their children；used much less by well-educated parents ↔ 8% of those with a postgraduate degree 与 22% of those with a high school degree or less）。该句锚点唯一、直达对应段，文中无易混的相邻段。
2017年6月英语六级真题第3套 长篇阅读（信息匹配） 第 1 篇 43. Ms. Lareau doesn't believe participating in fewer after-class activities will negatively affect children's development. 这句陈述的信息出自第几段？为什么？
2017年6月英语六级真题第3套 长篇阅读（信息匹配） 第 1 篇 第 43 句的信息出自 H 段（强锚点句）。H 段定位句为「Will parents be damaging children if they have one fewer organized activity? No, I really doubt it.」（如果孩子少参加一项有组织的活动，父母会因此伤害孩子吗？不会，我真的不这么认为。）。陈述句是对原文的同义改写（Ms. Lareau doesn't believe ↔ I really doubt it；participating in fewer after-class activities ↔ they have one fewer organized activity；will negatively affect children's development ↔ parents be damaging children）。与之话题相邻的 G 段、F 段虽含相近关键词，但并非该信息的真正出处，需逐一排除。
2017年6月英语六级真题第3套 长篇阅读（信息匹配） 第 1 篇 44. Wealthy parents are concerned about their children's mental health and busy schedules. 这句陈述的信息出自第几段？为什么？
2017年6月英语六级真题第3套 长篇阅读（信息匹配） 第 1 篇 第 44 句的信息出自 B 段（强锚点句）。B 段定位句为「There are usually two parents, who spend a lot of time reading to children and worrying about their anxiety levels and hectic schedules.」（通常有两位父母，他们花大量时间给孩子读书，并担心孩子的焦虑水平和忙碌日程。）。陈述句是对原文的同义改写（Wealthy parents ↔ Well-off families are ruled by calendars；their children's mental health and busy schedules ↔ their anxiety levels and hectic schedules）。与之话题相邻的 M 段、J 段虽含相近关键词，但并非该信息的真正出处，需逐一排除。
2017年6月英语六级真题第3套 长篇阅读（信息匹配） 第 1 篇 45. Some socioeconomic differences in child rearing have shrunk in the past ten years. 这句陈述的信息出自第几段？为什么？
2017年6月英语六级真题第3套 长篇阅读（信息匹配） 第 1 篇 第 45 句的信息出自 P 段（强锚点句）。P 段定位句为「In the past decade, even as income inequality has grown, some of the socioeconomic differences in parenting, like reading to children and going to libraries, have narrowed.」（在过去十年里，即使收入不平等扩大了，育儿中一些社会经济差异（例如给孩子读书、去图书馆）反而收窄了。）。陈述句是对原文的同义改写（Some socioeconomic differences in child rearing ↔ some of the socioeconomic differences in parenting；have shrunk in the past ten years ↔ In the past decade ... have narrowed）。与之话题相邻的 O 段、Q 段虽含相近关键词，但并非该信息的真正出处，需逐一排除。

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